Có một bài hát nói về mùa xuân rất quen thuộc với chúng mình và để biết đó là bài gì thì các con cùng lắng nghe lại giai điệu bài hát “Mùa xuân đến rồi” nhé. 2/ Cung cấp biểu tượng kế[r]
(1)Tuần thư: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 2: Mùa xuân
Thời gian thực tuần) A TỔ CHỨC ĐÓN
TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ,yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
-Trẻ biết lễ phép chào cô,chào bố mẹ
- Phát đồ dùng đồ chơi khơng an tồn cho trẻ
- Trẻ biết cất đồ dùng,tư trang nơi quy định
- Phịng nhóm sẽ, thoáng mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,
- Tủ đựng đồ trẻ
- Đồ chơi góc
- Một số tranh ảnh mùa xuân
THẺ DỤC SÁNG
- Thể dục sáng:
Thể dục sang: “Bé khỏe”
* Điểm danh
- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,
- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh
- Trẻ biết tên tên bạn
- Chấm ăn
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN Từ ngày:01/01/2018 đến ngày 26/01/2018 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 08/01 đến ngày 12/01/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Đón trẻ: Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc
trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề Trò chuyện với trẻ chủ đề mớiTổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định
-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục
-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ
-Trẻ nghe
Thể dục sáng
1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” đi vịng trịn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường
b, Trọng động: Bài tập “Bé khỏe”
- ĐT hô hấp: Đứng tự nhiên hai tay thả xi.Cầm dây nơ giơ ngang đầu, nói xem thổi giỏi nào, trẻ hít vào thở thổi dây nơ (Trẻ tập 3-4 lần) - ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi , trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ
- ĐT 2: Đứng hai chân rộng vai dây nơ đặt đất
- ĐT 3: Cao – thấp Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên
- (Mỗi động tác tập 2-3 lần) 3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà. * Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ thmeo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần
Trẻ tập theo hiệu lệnh cô
-Trẻ tập
- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)
- Trẻ nhẹ nhàng.
(3)HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CÂU CHUẨN BỊ * Góc thao tác vai:
- Chơi du xuân, bán hoa, nấu ăn
* Góc nghệ thuật: - Di màu , vẽ, xé dán ngày tết mùa xuân
*Góc tranh truyện - Xem truyện tranh sách vè ngày tết vui vẻ
* Góc HĐVĐV:
- Chon màu xâu hạt, Xâu dây hoa trang trí ngày tết
- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật
- Trẻ biết di màu, vẽ, nặn theo ý thích trẻ - Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh ngày tết vui vẻ
Trẻ biết chọn màu ưa thích xâu vồng tặng cô giáo
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
-Bút màu, giấy màu, đất nặn
- Sách, truyện, báo liờn quan tới chủ đề
Dây , hột hạt
CÁC HOẠT ĐỘNG
(4)1.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát “Mùa xuân đến rồi” - Trò chuyện nội dung hát?
Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo ông bà bố mẹ
2 Nội dung:Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ
- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay - Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ ý nghe
- Trẻ ghép - Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
(5)HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Phòng ngủ
đảm bảo
thoáng mát, yên tĩnh
- Sạp, chiếu, gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
(6)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
(7)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH xn
- Xem băng hình mùa xuân
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn
- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
diễn học
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết giúp ỡ bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
góc
- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề NÊU GƯƠN G – TRẢ TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
(8)-Cô trẻ hát mùa xn đến
-Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát Cô giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời giáo -Cơ đặt câu hỏi mở hỏi trẻ ln ln động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời
- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn số hát chủ đề: gay gáy, yêu mèo
+ Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần
- Chơi góc - Xếp đồ chơi
- Biểu diễn số hát chủ đề
- Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có
B.TỔ CHỨC ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2018
(9)TCVĐ:Chim sẻ ô tô Hoạt động bổ trợ: Hát Sắp đến tết rồi
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên vận động, biết theo đường ngoằn ngoèo - Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động
2.Kỹ
- Trẻ lắng nghe thực theo hiệu lệnh cô
- Đi đường ngoằn ngoèo, đầu không cúi, chân không giẫm vạch - Biết phối hợp mắt, chân, tay nhịp nhàng
3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động II CHUẨN BI
1.Đồ dùng cô trẻ
- Sân tập sẽ, đường ngoằn ngoèo rộng khoảng 30-35cm - Cây, hoa đặt hai bên đường
- Băng đĩa nhạc số hát tết mùa xuân 2.Địa điểm tổ chức
- Lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú
- Cho lớp nghe hát đến tết - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô giới thiệu ngày tết khắp nơi tổ chức lễ hội vui Trong lễ hội có thi (thi ném còn,thi đập liêu… ) Các có muốn tết tham gia số trị chơi để lĩnh thưởng khơng?
Cơ tập tập “Đi theo đường ngoằn ngoèo”để tham gia lễ hội mùa xuân dịp tết năm
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động1: Khởi động
- Cho trẻ vòng tròn quanh sân tập theo nhạc “Sắp đến tết rồi” theo hiệu lệnh cô - Cho trẻ xếp thành hàng ngang tập phát triển chung
b Hoạt động2:Trọng động
*BTPTC: Tập theo nhạc hát “Sắp đến tết rồi”
- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi , trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ
- Trẻ hát - Trẻ nghe
- Có
-Trẻ lắng nghe - Vâng
-Trẻ khởi động cô -Trẻ xếp hàng
(10)- ĐT 2: Đứng hai chân rộng vai dây nơ đặt đất
- ĐT 3: Cao – thấp Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên
gậy lên vai dậm chân chỗ theo nhịp hát *Vận động bản: “Đi theo đường ngoằn ngoèo”
- Cô giới thiệu tập
- Cô tập mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tập mẫu lần 1: Làm mẫu tồn phần - Cơ tập mẫu lần 2.Phân tích động tác :
+ Tư chuẩn bị: Hai chân đứng vạch xuất phát không chạm vạch Khi có hiệu lệnh đi, thật khéo, cô nhẹ nhàng cho không chạm vào vạch đường,không đổ bên đường cho hết đường.Sau cuối hàng đứng
- Cô gọi trẻ lên làm mẫu (Cô quan sát động viên trẻ làm mẫu )
- Cô tập mẫu lần 3:
- Cô cho trẻ thực
- Khi trẻ tập cô ý sửa động tác cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ
*TCVĐ: Chim sẻ tơ - Giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Một trẻ cầm vòng tròn giả làm vơ lăng lái xe, trẻ cịn lại giả làm chim sẻ kiếm ăn Khi có tiếng cịi xe pin,pin chim sẻ nhanh chân bay lên vỉa hè
- Luật chơi: bạn bay chậm phải nhảy lò cò - Cô chơi trẻ 1-2 lần
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét chơi c.Hoạt động3:Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu 3 Luyện tập củng cố
- Các vừa tập gì? - Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết ích lợi việc tập thể dục 4 Động viên khuyên khích trẻ
-Nhận xét tổ nhóm cá nhân -Tuyên dương lớp
-Trẻ tập cô
- Trẻ nghe -Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát,lắng nghe
- Trẻ quan sát bạn tập mẫu - Trẻ quan sát
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ nhẹ nhàng - Đi theo đường ngoằn ngoèo
(11)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2018
(12)Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Sắp đến tết rồi I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ, - Trẻ nghe cảm nhận nhịp điệu thơ 2/ Kỹ năng:
- Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ đọc cô
.3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu thích thiên nhiên cảm nhận mùa xuân đến II CHUẨN BI
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh thơ
- Tranh chữ to
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cô trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi
- Trò chuyện nội dung hát - Giáo dục trẻ: Biết ngày tết ngày người xum họp, có bánh chưng, có hoa mai hoa đào
- Mưa xuân đến cảnh vật cối có biết khơng Để biết điều lắng nghe cô đọc thơ “Mùa xuân”nhé 2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động 1: Đọc thơ trẻ cho nghe
- Cô đọc lần 1: Dùng lời, cử điệu minh họa + Hỏi trẻ cô vừa đọc thơ gì?
+Cơ cho trẻ nhắc lại tên thơ
- Cô đọc lần 2: Kèm theo tranh minh họa
Giảng nội dung: Bài thơ nói mùa xuân, mùa
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe
- Chú ý nghe
- Vâng
- Trẻ nghe - Mùa xuân
(13)xuân thật đẹp Mùa xuân đến gọi trồi non thức dậy, gọi hoa nở cành, gọi ánh nắng tràn đầy, gọi tiếng sáo, tiếng chim én gọi gió mơ màng tiếng xuân
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ b Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài thơ nói mùa gì?
+ Mùa xuân gọi thức dậy? + Gọi hoa nở đâu?
+ Gọi nắng ấm nào? + Gọi sáo, én nào?
+ Các thấy màu xn có đẹp khơng? + Các có thích mùa xn khơng?
=> Giáo dục trẻ: Ăn mặc mùa, yêu quý mùa xuân, biết chăm sóc bảo vệ để đâm chồi nẩy lộc
- Lần 4: Cho trẻ xem máy tính 3 Luyện tập củng cố
- Củng cố lại bài: Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Cô nhắc lại nhận xét trẻ 4 Động viên khuyên khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Trẻ nghe quan sát - Mùa xuân
- Mùa xuân - Trồi non - Trên cành - Tràn đầy
- Có - Có - Trẻ nghe
- Mùa xuân
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(14)
Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:NBTN : Xem tranh trò chuyện hoa ngày tết. Trò chơi : Chi chi, chành chành
Hoạt động bổ trợ: Bài hát đến tết rồi I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
(15)2 Kỹ :
- Phát triển nhận thức cho trẻ
- Rèn kỹ quan sát ,khả ý ,ghi nhớ cho trẻ - Rèn phát âm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giúp người lớn làm số việc để chuẩn bị đón tết II.CH̉N BI :
1.Đồ dùng trẻ:
- Mơ hình gia đình bạn búp bê.(hoa đào,,mâm ngũ quả.)
- Clíp hình ảnh khơng khí ngày tết (chợ tết ,đi chơi xn ,lễ hội…) - Bài hát “ Sắp đến tết rồi”
2.Địa điểm tổ chức : - Lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú
Cho trẻ nghe hát “ Sắp đến tết ” - Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ: biết ý nghĩa ngày tết
- Sắp đến tết người vui mong chờ ngày tết đến Chuẩn bị đón tết người thường dọn nhà cửa ,trang trí nhà thật đẹp Bày mâm ngũ để thờ cúng ơng bà Chúng ghé thăm gia đình bạn búp bê để xem gia đình bạn mua sắm để chuẩn bị đón tết
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động1: Trò chuyện hoa ngày tết
- Cô trẻ đến thăm gia đình bạn búp bê. +Các thấy nhà bạn có cành hoa nhỉ? + Cho trẻ đọc từ “hoa đào”
+ Hoa đào màu gì?
- Cơ giới thiệu :Hoa đào nở vào ngày tết mùa xuân ,khi thấy hoa đào nở báo hiệu tết về.Ngày tết miền Bắc người thường dùng hoa đào để trang trí cho nhà thêm đẹp ,Cịn miền Nam dùng hoa mai (hoa mai màu vàng)
- Cho trẻ quan sát bòng Hỏi trẻ :
+ Quả
+Cho trẻ đọc từ bịng + Quả bịng màu gì?
- Trẻ hát
- Trị chuyện - Trẻ nghe
.-Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Hoa đào - Trẻ đọc - Màu hồng - Trẻ lắng nghe
(16)+ Quả bịng có dạng hình gì?
- Cho trẻ quan sát quả(cam ,chuối,nho.quýt… ) tương tự
- Cô giới thiệu dùng để bày mâm ngũ ngày tết (cô bày cho trẻ quan sát)
Mâm ngũ gồm năm loại Có màu sắc khác nhau(xanh,vàng,đỏ,nâu….) Được bày mâm thờ để thờ cúng ông bà tổ tiên
- Cơ giới thiệu ngồi hoa ngày tết người thường dùng quất,một số loài hoa hoa ly,hoa cúc … để trang trí nhà cho đẹp - Cô nhắc nhở trẻ ngày tết phải nghe lời người lớn không nghịch …
- Cho trẻ xem clíp hình ảnh khơng khí ngày tết (chợ tết ,đi chơi xuân ,lễ hội…) tạo cho trẻ tâm mong chờ tết đến
b.Hoạt động 2:Trò chơi :Chi chi chành chành - Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: 2, bạn vào nhóm bạn xịe tay hai bạn để ngón tay vào đọc chi chi, chành chành đến câu ù à, ù ập bạn xòe tay nắm tay lại bạn rút nhanh tay
- Luật chơi: bạn không rút nhanh bạn đõ bị thua phải hát
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét chơi 3 Luyện tập củng cố
- Các vừa tìm hiểu điều ?
- Giáo dục trẻ giúp người lớn làm số việc để chuẩn bị đón tết
4 Động viên khun khích trẻ - Cơ nhận xét tuyện dương trẻ
-Trẻ quan sát - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ nghe cô giới thiệu
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Xem tranh trò chuyện hoa, ngày tết - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(17)
Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV tạo hình: Tơ màu bánh trưng Hoạt động bổ trợ: Bài hát Màu hoa
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 kiến thức :
- Trẻ biết cầm bút tô màu cho tranh - Củng cố phân biệt màu xanh
(18)- Rèn kỹ cầm bút, tô màu , tư ngồi cho trẻ - Rèn khéo léo đơi bàn tay, ngón tay cho trẻ - Phát triển ghi nhớ , ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ, khả sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục
- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm II CHUẨN BI
1.Đồ dùng cô
- Bức tranh vẽ bánh trưng - Que chỉ, giá treo tranh
- Đĩa nhạc hát:sắp đến tết 2 Đồ dùng trẻ
- Tranh cho trẻ tô màu - Bút sáp màu
3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cô trẻ hát : đến tết rồi”
- Cơ hỏi trẻ nhắc đến ngày ? Trong ngày tết thường có loại bánh ? Bánh chưng có hình dạng ? Màu bánh chưng màu ?
-giáo dục trẻ
- Hôm nay, cô thấy ngoan Cô muốn hướng dẫn tô màu bánh chưng thật đẹp để mang tặng cho gia đình có thích khơng
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
- Cô treo tranh vẽ tô màu bánh chưng, hỏi trẻ tranh vẽ gì?
- Bánh chưng vẽ có hình ? - Bánh chưng có màu gì?
- Bạn có nhận xét cách tơ màu bố cục tranh này?
- Cô tơ màu có bị chờm ngồi khơng?
- Trẻ hát
Trẻ trò chuyện
Trẻ nghe
Có
(19)- Thế có muốn tơ tranh đẹp khơng Muốn tơ quan sát cô tô mẫu
b.Hoạt động 2: Cô tô mẫu
- Cô hướng dẫn cách cầm bút; cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay,
- Cô hướng dẫn cách tô màu :Các tô phần Tô từ trái sang phải Các tô thật khéo để không bị chờm màu ngồi
- Cơ vừa tơ vừa hỏi trẻ: + Cơ làm gì? + Cơ tơ gì? + Cơ tơ màu gì?
+ Để tơ màu cho thật đẹp phải tơ nào?
- Cô ý nhắc nhở trẻ tư ngồi, cách cầm bút cách tô màu cẩn thận
c.Hoạt động 3: trẻ thực hiện
- Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, cách ngồi - Cho trẻ thực tô màu
- Cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách tô + Con tơ gì?
+ Con tơ phần trước, phần sau, tơ màu gì? Khi tơ màu có tơ chờm ngồi khơng?
( Cơ bao quát , giúp đỡ trẻ)
d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cô nhận xét trẻ
+ Hỏi trẻ: Con thích ai? Vì sao? - Cô nhận xét chung
3 Luyện tập củng cố:
- Củng cố lại bài: Cô vừa tơ màu gì? - Cơ nhắc lại nhận xét trẻ
4 Nhận xét tuyên dương.
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
Vâng
Trẻ quan sát
- Tô màu - bánh chưng - Màu xanh
Trẻ thực
Trẻ nhận xét
- tô màu bánh chưng
(20)
Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy vận động : Mùa xuân đến rồi Nghe hát: Mùa xuân
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cây đào” I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
(21)- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả hiểu nội dung hát “ Mùa xuân” 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ vận động cho trẻ - Rèn luyện tai nghe âm nhạc cho trẻ
- Phát triển khả quan sát, ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu thiên nhiên,biết bảo vệ môi trường II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên - Máy tính, ti vi, đầu đĩa, loa đài - Vòng hoa đội đầu,trống lắc 2 Đồ dùng trẻ:
- Vòng hoa đội đầu 3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú:
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh mùa năm - Cơ giới thiệu:Một năm có mùa mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, màu đông
- Cô dẫn dắt: Mỗi chọn cho mùa Nhưng riêng thích mùa xn mùa xn đến trăm hoa đua nở, cối đâm chồi nảy lộc Có hát nói mùa xuân quen thuộc với để biết lắng nghe lại giai điệu hát “Mùa xuân đến rồi”
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
Trẻ quan sát
Trẻ nghe
(22)tác
a Hoạt động 1: Cô vận động mẫu
- Các vùa nghe giai điệu hát gì? Các thấy hát có hay khơng? Bài hát cịn hay sinh động kết hợp với động tác múa minh hoa
- Bây quan sát cô múa mẫu - Cô múa lần 1:
- Cơ múa lần 2: Phân tích động tác
+ ĐT 1: Câu hát “sáng hôm trời nắng lên rồi” vịng chéo tay phía trước, đưa lên cao bung hai tay sang hai bên, hạ tay xuống đồng thời nhún chân
+ ĐT 2: Câu hát “cầm tay vườn chơi” cô tung hai tay trước sau, cuộn bàn tay đồng thời nhún chân
+ ĐT 3: Câu hát “ngắm bướm xinh đùa cánh hoa hồng” cô dang hai tay hai bên, uốn lượn cánh tay + ĐT 4: Câu hát “mùa xuân đến hát ca reo vui mừng” đưa hai tay lên cao, cuộn bàn tay vẫy nhẹ
- Cô mời 1-2 trẻ lên múa mẫu
- Lần 3: Cô làm từ đầu đến hết hát theo nhạc b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô cho lớp thực câu từ đầu đến hết hát 1-2 lần (không nhạc)
- Cho lớp vận động với nhạc Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô mời tổ đứng lên vận động kết hợp nhạc -Cô mời nhóm bạn nam, nhóm bạn nữ lên vận động - Cô mời cá nhân trẻ lên vận động
Trẻ nghe
Trẻ quan sát
Trẻ lắng nghe quan sát
Trẻ quan sát
(23)- Cô ý quan sát,giúp đỡ sửa sai cho trẻ - Cô cho lớp vận động lại lần
c Hoạt động 3: Nghe hát “Mùa xuân”
- Hôm nay, cô thấy học hay, có hát muốn hát tặng Các có muốn nghe khơng
- Vậy cô mời lắng nghe - Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc
Giảng nội dung: Bài hát nói mùa xuân miền nam có hoa mai,miền bắc có hoa đào, mùa xn trăm hoa khoe sắc Và thêm tuổi
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc động tác minh họa - Cô hát lần 3: Mời trẻ hưởng ứng cô
3/ Luyện tập củng cố:
- Củng cố lại bài:Cô vừa vận động minh họa theo lời hát gì?
- Cơ nhắc lại nhận xét trẻ
4 Kết thúc,nhận xét tuyên dương:
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Trẻ nghe
- Trẻ hưởng ứng
- Mùa xuân đến
Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(24)