giáo án tuần thứ 20 chủ đề têt và mùa xuân nhánh ngày tết vui vẻ

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô giáo -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.. - Ôn l[r]

(1)

Tuần thư: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 3: Ngày tết vui vẻ Thời gian thực tuần) A TỔ CHỨC ĐÓN

TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ,yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

-Trẻ biết lễ phép chào cô,chào bố mẹ

- Phát đồ dùng đồ chơi khơng an tồn cho trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng,tư trang nơi quy định

- Phịng nhóm sẽ, thoáng mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ trẻ

- Đồ chơi góc

- Một số tranh ảnh mùa xuân

THẺ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

Thể dục sang: “Bé khỏe”

* Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

- Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN Từ ngày:01/01/2018 đến ngày 26/01/2018 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 15/01 đến ngày 19/01/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Đón trẻ: Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc

trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề Trò chuyện với trẻ chủ đề mớiTổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” đi vịng trịn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường

b, Trọng động: Bài tập “Bé khỏe”

- ĐT hô hấp: Đứng tự nhiên hai tay thả xi.Cầm dây nơ giơ ngang đầu, nói xem thổi giỏi nào, trẻ hít vào thở thổi dây nơ (Trẻ tập 3-4 lần) - ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi , trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ

- ĐT 2: Đứng hai chân rộng vai dây nơ đặt đất

- ĐT 3: Cao – thấp Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên

- (Mỗi động tác tập 2-3 lần) 3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà. * Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ thmeo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ nhẹ nhàng.

(3)

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CÂU CHUẨN BỊ * Góc thao tác vai:

- Chơi bán hàng, bán hoa ngày tết

* Góc nghệ thuật: - Di màu , vẽ, nặn theo ý thích

*Góc tranh truyện - Xem truyện tranh sách vè ngày tết vui vẻ

* Góc HĐVĐV:

- Lắp ghép hàng khu vui chơi

* Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước,

- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật

- Trẻ biết di màu, vẽ, nặn theo ý thích trẻ - Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh ngày tết vui vẻ

Trẻ biết lắp hàng rào

Trẻ thích chơi với cát nước, yeu thiên nhiên

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

-Bút màu, giấy màu, đất nặn

- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề

Đồ chơi lắp ghép

Cát nước,

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện nội dung hát?

Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo ông bà bố mẹ

2 Nội dung:Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay - Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe - Trẻ ghép

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

(5)

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Phòng ngủ

đảm bảo

thoáng mát, yên tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

(6)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(7)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH xn

- Xem băng hình mùa xuân

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

diễn học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết giúp ỡ bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề NÊU GƯƠN G – TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

(8)

-Cô trẻ hát mùa xuân đến

-Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời cô giáo -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ ln ln động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: gay gáy, yêu mèo

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần

- Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

B.TỔ CHỨC ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2018

(9)

TC : “Rồng rắn lên mây” Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Sắp đến tết rồi”

I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật xa hai chân

- Trẻ biết tập BTPTC cơ, hứng thú chơi trị chơi “rồng rắn lên mây” 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật xa hai chân

- Phát triển khả phối hợp nhịp nhàng tay, chân mắt 3 Thái độ:

- Rèn cho trẻ ý thức tập, không xô đẩy II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên 2 Đồ dùng trẻ:

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

Để cho thể khỏe mạnh thường xuyên phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập

Trẻ xếp hàng

(10)

luyện

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp thường, nhanh, chậm theo hiệu lệnh 1,2 vịng,

- Cho trẻ xếp hàng ngang tập động tác tập PTChung:

b Hoạt động 2: Trọng động: *BTPTC: Bài tập “Bé khỏe”

- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xi Cơ nói tay giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ - ĐT 2: Đứng hai chân rộng vai dây nơ đặt đất Cơ nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm dây nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ

- ĐT 3: Cao – thấp

Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên (Mỗi động tác tập 2-3 lần)

* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Bật xa hai chân” - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Trẻ đứng trước vạch chuẩn, hai tay chống hơng Khi có hiệu lệnh nhún chân xuống, lấy đà thật mạnh bật mạnh phía trước Sau cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khốt, chuẩn - Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai, động viên trẻ

- Cho tổ thi xem tổ bật giỏi

- Vâng

- Trẻ vòng tròn Trẻ xếp thành hàng ngang

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

(11)

- Củng cố cho 1,2 trẻ thực lại - Cô hỏi trẻ vừa học

* Trò chơi vận động: “Rồng rắn lên mây” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: người làm thầy thuốc, người lại xếp hàng Đi theo người đứng đầu cho không bị thầy thuốc bắt Vừa chạy vừa hát

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần + Cơ quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 3 Luyện tập củng cố :

- Các vừa tập vận động gì?

- Cơ nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 4 Nhận xét- tuyên dương trẻ:

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

Trẻ nghe

Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng Bật xa hai chân

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ :Cây đào

(12)

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ, - Trẻ biết đọc thơ theo cô

2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ đọc cô

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý tôn trọng cô giáo II- Chuẩn bị:

- Tranh thơ - Tranh chữ to

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/ Tạo hứng thú

- Cô trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Biết ngày tết ngày người xum họp, có bánh chưng, có hoa mai hoa đào

- Hơm có thơ nói nói loại để dịp tết đến xuân nhà mua để trưng cho đẹp,ah thơ “ đào” lắng nghe cô đọc thơ 2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe.

- Cô kể lần 1: Dùng lời, cử điệu minh họa + Hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?( phát âm tên thơ)

+Cô cho trẻ nhắc lại tên thơ 3-4 lần - Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa

Giảng nội dung: Bài thơ nói loại tết đến xuân đào bày bán khắp nơi

Trẻ hát

Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe

Vâng

- Trẻ nghe

(13)

người nhà mua để trưng nhà cho thêm đẹp

- Cơ đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ b Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do nhà thơ sáng tác ?

- Trong thơ đào trồng đâu ? - Cây đào nào?

- Bông đào ? - Cánh đào ? - “ Hễ thấy hoa cười” ?

=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn chơi đồn kết với bạn, biết chăm sóc bảo vệ loại xanh, không ngắt bẻ cành

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Cô đọc trước, trẻ đọc sau

- Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân - Cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Cô giúp trẻ đọc câu - Động viên khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cố:

- Củng cố lại bài: Cô vừa đọc thơ gì?

- Cơ nhắc lại nhận xét trẻ 4 Nhận xét tuyên dương.

- Bài thơ đào -

- đầu ngõ - Lốm đốm nụ hồn - Bông đào hồng nhỏ - cánh đào hồng tươi - đứng tết đến - trẻ nghe

- Trẻ đọc - trẻ đọc

Bài thơ đào

(14)

Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Tìm hiểu số loài hoa ngày tết (Hoa đào, hoa cúc)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Sắp đến tết rồi I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

(15)

- Trẻ nhận biết tên gọi số phận (Cánh hoa, hoa, cành hoa) hoa đào, hoa cúc

2/ Kỹ năng:

- Trẻ gọi tên phân hoa rõ ràng xác - Nhận biết màu xanh, màu vàng

- Trả lời số câu hỏi - Chơi trị chơi theo yêu cầu .3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý hoa, không hái hoa, hái - Biết cách bảo vệ chăm sóc hoa

II- Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô - Mơ hình vườn hoa - Hoa đào, hoa cúc thật. - Tranh lô tô

2 Đồ dùng trẻ 3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú:

- Cô hát cho trẻ nghe “Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát

=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn nghe lời người

- Hôm cô tìm hiểu số lồi hoa Các có đồng ý khơng?

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

a Hoạt động 1: Nhận biết “Hoa đào”

(16)

- Giấu tay, giấu tay Hỏi trẻ tay có đây? - Cơ đưa bơng hoa đàocho trẻ quan sát Hỏi trẻ: + Cơ có bơng hoa gì?

+ Cơ cho trẻ phát âm “Hoa đào” + Cơ cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Hoa đào có màu gì?

+ Cho trẻ âm “Hoa đào màu đỏ” + Cho cá nhân, nhóm trẻ đọc - Cơ vào cánh hoa hỏi trẻ: + Đây phận hoa? + Cho trẻ phát âm “Cánh hoa” + Cô cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Cánh hoa màu gì?

+ Cho trẻ phát âm “Cánh hoa màu đỏ” - Cho trẻ tri giác cánh hoa

- Cô vào hoa hỏi trẻ: + Đây phận hoa? + Cơ cho trẻ phát âm “Lá hoa” + Cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Lá hoa có màu gì?

+ Cho trẻ phát âm “Lá hoa màu xanh” + Cô cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm - Cơ vào cành hoa hỏi trẻ: + Đây phận hoa? + Cho trẻ phát âm “Cành hoa” + Cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Cành hoa có màu gì?

+ Cho trẻ phát âm “Cành hoa màu xanh” + Cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm

- Các ngửi xem hoa đào nào?

(17)

- Hoa hồng có mùi thơm khơng? - Cơ cho trẻ ngửi hoa

- Hoa đào dùng để làm gì?

- Đúng hoa đào dùng để cắm vào bình trang trí nhà cho đẹp vào ngày tết

=> Cơ khái qt: Hoa đào lồi hoa đặc trưng ngày têt có nhiều màu sắc khác Có màu đỏ, màu hồng Hoa dùng để trang trí vào ngày tết nguyên đán

b Hoạt động 2: Nhận biết “Hoa cúc” - Trời sáng ò ó o o

- Cô đưa hoa cúc cho trẻ quan sát Hỏi trẻ: + Cơ có bơng hoa gì?

+ Cơ cho trẻ phát âm “Hoa cúc” + Cơ cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Hoa cúc có màu gì?

+ Cho trẻ âm “Hoa cúc màu vàng” + Cho cá nhân, nhóm trẻ đọc - Cô vào cánh hoa hỏi trẻ: + Đây phận hoa? + Cho trẻ phát âm “Cánh hoa” + Cô cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Cánh hoa màu gì?

+ Cho trẻ phát âm “Cánh hoa màu vàng” - Cho trẻ tri giác cánh hoa

- Cô vào hoa hỏi trẻ: + Đây phận hoa? + Cơ cho trẻ phát âm “Lá hoa” + Cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Lá hoa có màu gì?

Trẻ ngửi

Để cắm vào bình Trẻ nghe

Trẻ nghe

(18)

+ Cho trẻ phát âm “Lá hoa màu xanh” + Cơ cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm - Cô vào cành hoa hỏi trẻ: + Đây phận hoa? + Cho trẻ phát âm “Cành hoa” + Cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Cành hoa có màu gì?

+ Cho trẻ phát âm “Cành hoa màu xanh” + Cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm

- Hoa cúc có mùi nhỉ, ngửi xem nào?

- Hoa cúc có mùi thơm không? - Cô cho trẻ ngửi hoa

- Hoa cúc dùng để làm gì?

- Đúng hoa cúc dùng để cắm vào bình cho đẹp

=> Cơ khái qt: Hoa cúc có nhiều màu sắc khác Có màu trắng, màu vàng, màu tím

- Cho trẻ nhắc lại tên hoa

=> Giáo dục trẻ: Để có bơng hoa đẹp phải làm nhỉ? Đúng phải chăm sóc bảo vệ hoa, khơng hái hoa bẻ cành, giẫm đạp lên vườn hoa hoa làm cảnh đẹp cho người ngắm c Hoạt động 3: Trò chơi “Chọn theo u cầu” Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cơ có rổ đựng hoa hồng, hoa cúc Khi u cầu nhặt hoa nhanh tay chọn hoa giơ lên đọc to tên

Trẻ phát âm Trẻ quan sát Cành hoa Trẻ phát âm Màu xanh Trẻ phát âm Có

Trẻ ngửi

Trẻ nghe

(19)

màu sắc hoa

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cơ chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau chơi 3/ Luyện tập củng cố :

- Củng cố lại bài: Cơ vừa tìm hiểu điều gì?

- Cô nhắc lại nhận xét trẻ

4/ Kết thúc ,nhận xét, tuyên dương:

Trẻ chơi

Hoa đào, hoa cúc

Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV tạo hình: Nặn bánh chưng Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Sắp đến tết rồi”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 kiến thức :

- Trẻ biết cách chia đất, làm mềm đất

- Trẻ biết cách lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹp đế tạo thành bánh chưng 2.Kỹ năng

- Rèn khéo léo đôi bàn tay, ngón tay cho trẻ

- Rèn tính kiên trì trẻ, óc quan sát tính thẩm mĩ cho trẻ 3 Giáo dục

(20)

II CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cô - Sản phẩm mẫu cô - Đất nặn, bảng con, rổ

- Nền nhạc cho trẻ thực nặn 2 Đồ dùng trẻ

- Đất nặn, bảng con, rổ 3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ

- Cô trẻ hát : đến tết rồi”

- Cô hỏi trẻ nhắc đến ngày ? Trong ngày tết thường có loại bánh ? Bánh chưng có hình dạng ? Màu bánh chưng màu ? -giáo dục trẻ

- Hôm nay, cô thấy ngoan Cô muốn hướng dẫn tô màu bánh chưng thật đẹp để mang tặng cho gia đình có thích không

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Cô cho trẻ thăm quan cửa hàng bánh - Cô đâu đây?

- Cửa hàng bán bánh gì? - Bánh chưng có hình gì? Màu gì?

- Những bánh chưng làm gì?

- Chúng có muốn làm bánh chưng tặng bố mẹ không?

- Để làm bánh quan sát cô nặn mẫu

b.Hoạt động 2: Cô nặn mẫu

- Để nặn bánh trước tiên phải làm đây?

- Cơ lấy đất màu xanh, sau chia đất làm mềm đất, cô dùng tay xoay trịn đất ấn bẹp xuống

- Cơ nặn bánh

- Bây nặn bánh tặng bố mẹ

- Trẻ hát

Trẻ trò chuyện Trẻ nghe

Có

Trẻ quan sát Bánh chưng

Hình vng, Màu xanh

Trẻ nhận xét Có

Vâng

(21)

c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô chia đất nặn, bảng cho trẻ

- Cho trẻ thực cô đến trẻ động viên, khích lệ trẻ tạo sản phẩm hướng dẫn trẻ thực kĩ nặn - Con nặn bánh gì?

- Để nặn bánh trước tiên phải làm gì? - Chiếc bánh nặn có hình ? Màu gì?

d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cô nhận xét trẻ

+ Hỏi trẻ: Con thích ai? Vì sao? - Cơ nhận xét chung

3 Luyện tập củng cố:

- Củng cố lại bài: Cơ vừa nặn gì? - Cô nhắc lại nhận xét trẻ

4 Động viên - khuyến khích trẻ

Trẻ thực

Trẻ nhận xét

Nặn bánh chưng

Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát “Sắp đến tết rồi” Trị chơi: Ai đốn giỏi Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cây đào”

I Kiến Thức

- Trẻ biết tên hát, thuộc giai điệu hát - Trẻ biết lắng nghe hưởng ứng cô 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ ca hát

(22)

3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn Bị.

Đồ dùng cô:

- Đầu đĩa, đĩa nhạc hát “Sắp đến tết rồi”, hát mùa xuân 2 Đồ dùng trẻ:

3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ “Cây đào’ - Trò chuyện trẻ nội dung thơ

- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, bảo vệ chăm sóc cối

- Các độ xuân lồi hoa đua khoe sắc báo hiệu đến tết rồi, vui , hoà chung niềm vui làm mùa xn hoa đào, hoa mai,

Hoa đào, hoa mai ! hôm cô dạy hát Sắp đến tết nhạc sỹ Hoàng Lân sáng tác, để đến tết hát cho Bố, mẹ, ông, bà nghe

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1: Cô hát mẫu. - Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc

+ Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả + Cho trẻ nhắc lại theo cô 2,3 lần - Cô hát lần 2: Giảng nội dung

Bài hát Sắp đến tết nói em bé vui mẹ may áo em bé lớn thêm tuổi, tết đến em thăm chưc tết ông bà - Cô hát lần 3: Đệm nhạc

+ Cơ khuyến khích lớp thể hát cô b Hoạt động 2: Dạy trẻ hát

- Cô bắt nhịp cho lớp hát lần - Cô dạy trẻ hát câu

- Cô dạy trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ đọc

- Trẻ trị chuyện Cùng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe

-Trẻ nghe

(23)

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô giúp đỡ trẻ hát chưa - Cô động viên giúp đỡ trẻ

- Các vừa hát hát gì?

=> Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngoãn nghe lời người lớn

c Hoạt động Trị chơi “Ai đốn giỏi” - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị dụng cụ âm nhạc trống, phách trẻ Cô gọi trẻ lên đội mũ

chóp.Một bạn đứng bên gõ loại nhạc cụ cho trẻ đốn tên nhạc cụ.sau đổi nhạc cụ khác

- Cô chơi trẻ 1-2 lần - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi - Động viên, khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cố:

- Củng cố lại bài: Cô vừa hát hát gì?

- Cơ nhắc lại nhận xét trẻ 4 Động viên, khuyến khích

- hát đến Tết

- Trẻ nghe

-Trẻ hát cô

- Sắp đến tết

- Trẻ nghe

(24)