+ Hiểu được ý nghĩa cóu chuyện mỏ bạn kể + nhận xờt , đõnh giõ cóu chuyện , lời kể của bạn II/ Đồ dỳng dạy học + Bảng lớp viết sẵn đề bỏi + HS sưu tầm cõc truyện cụ nội dung đề bỏi +Tran[r]
(1)Tuần Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ TẬP ĐỌC : I- Mục tiêu : - Đọc đúng các tiếng, các từ khó : Hạt giống nẩy mầm, ngủ dậy, đáy biển, mãi mãi - Bước đầu biết đoc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu nội dung bài thơ : Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói các ước mơ các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp - Thuộc 1, khổ thơ bài ** Thuộc và đọc diễn cảm bài thơ, TLCH SGK II- Đồ dùng học tập : -Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ và để luyện đọc III- Hoạt động dạy học : Giáo viên A- Bài cũ : Ở vương quốc tương lai - hs đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi sgk -Nhận xét, ghi điểm B- Bài : Giới thiệu : -GV treo tranh minh hoạ và hỏi tranh vẽ cảnh gì? -Ghi đề lên bảng 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a- Luyện đọc : -Y/c hs đọc nối tiếp khổ thơ (3 lượt hs đọc) - Hs luyện đọc tiếng khó : nảy mầm, ngủ dậy, lặn xuống - Gọi hs đọc lại toàn bài - GV đọc mẫu b- Tìm hiểu bài : - Gọi hs đọc toàn bài -Y/c hs đọc thầm và trả lời các câu hỏi SGK, kết hợp giải từ ngữ : + LG : Từ “máy bay” là từ ghép : A Tổng hợp B Phân loại Từ “mãi mãi” là kiểu từ láy gì mà các em đã học ? c- Đọc diễn cảm và học thuộc lòng : - Y/c hs đọc tiếp nối khổ thơ để tìm giọng đọc hay - Y/c hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc diễn cảm toàn bài Lop4.com Học sinh - hs đọc và TLCH -Hs quan sát tranh và TLCH -Hs mở sgk -3 hs đọc nối tiếp lần - HS đọc -Hs lắng nghe và TLCH - hs thi đọc diễn cảm (2) Tuần -Tổ chức cho hs đọc thuộc lúng theo khổ thơ -Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng 1, đoạn ** Học thuộc bài thơ 3- Củng cố dặn dò : Hỏi : Nếu em có phép lạ, em ước điều gì ? Vì ? - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà học thuộc lòng bài Lop4.com (3) Tuần Tập đọc : ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I Mục tiêu : -Đọc đúng các tiếng, từ khó : thon thả, lang thang, ngẩn ngơ, mấp máy, ngọ nguậy + Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng) +Hiểu nội dung bài : Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày ba ta thưởng(TLCH SGK) II Đồ dùng dạy học : - Tranh SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn dài III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ : - HS đọc thuộc bài Nếu chúng mình có phép lạ - Bài tập trắc nghiệm : Các bạn nhỏ bài có ước mơ : A B C B Bài : -Y/c hs quan sát tranh- Tranh cho em biết điều gì? Giới thiệu bài Luyện đọc : - Gọi hs đọc mẫu - Phân đoạn +Đoạn 1:Ngỏy cún bờ… cõc bạn từi +Đoạn 2: Sau nỏy……nhảy tưng tưng -Cho hs luyện đọc đoạn +Lần1- Rỷt từ khụ: thon thả, ngẩn ngơ, ngọ nguậy +Lần2-Giải thợch từ: ba ta, vận động , cột - Luyện đọc cóu văn dỏi: Từi tưởng tượng / mang nụ vỏo / bước nhẹ vỏ nhanh hơn, từi chạy trởn đường đất mịn lỏng / trước cõc nhớn thộm muốn cõc bạn từi +Lần3: hs đọc nối tiếp -Luyện đọc theo nhụm -Cho hs đọc toỏn bỏi -Giõo viởn đọc mẫu Tớm hiểu bỏi -Đoạn 1: Y/c hs đọc thầm TLCH: +Nhón vật từi cụ truyện lỏ ai? +Ngỏy bờ chị mơ ước điều gớ? +Những cóu văn nỏo tả vẻ đẹp đừi giỏy ba Lop4.com - 2hs đọc - HS trả lời -1hs giỏi đọc -Dỳng bỷt đõnh dấu đoạn văn - 2HS đọc nối tiếp - Luỵởn đọc từ khụ - 2hs đọc nối tiếp - hs đọc chỷ giải SGK -Vỏi hs đọc cóu dỏi -2HS đọc nối tiếp - 2hs đọc toỏn bỏi -Lắng nghe gv đọc mẫu (4) Tuần ta? +Ý đoạn nỏy lỏ gớ? -Đoạn 2: Y/c hs đọc thầm TLCH: +Khi lỏm cừng tõc Đội chị phụ trõnh giao nhiệm vụ gớ? +Chị đọ lỏm gớ để vận động cậu bờ Lõi đến lớp? +Tại chị lại chọn cõch lỏm đụ ? +Những chi tiết nỏo nụi lởn cảm động vỏ niềm vui lõi nhận đừi giỏy? -Rỷt từ chốt: mấp mõy, ngọ nguậy -Y/c hs giải thợch hai từ đụ +Ý đoạn nỏy lỏ gớ? -Ý nghĩa bỏi lỏ gớ? Luỵởn đọc diễn cảm -Cho hs đọc nối tiếp đoạn -Chỷng ta luyện đọc diễn cảm đoạn: -HD cõch đọc: +Đọc với giọng kể vỏ tả nhẹ nhỏng, thể niềm ao ước Nhấn gịong từ tả vẻ đẹp đừi giỏy: chao ừi, đẹp lỏm sao, ừm sõt chón… -Đọc mẫu -Y/c hs đọc theo nhụm -Thi đọc trước lớp GV nhận xờt 5.Củng cố -Dặn dú -Cho hs liởn hệ thón:Em rỷt bỏi học gớ qua nhón vật chị phụ trõch? -GD: Tấm lúng nhón hậu, yởu thương, giỷp đỡ người nhỡ, khụ khăn -Nhận xờt học -Dặn hs học bỏi – CBB: Thưa chuyện với mẹ Lop4.com -Chị phụ trõch Đội TNTP Cụ đừi giỏy ba ta mỏu xanh -Cổ giỏy ừm sõt chón… sợi dóy trắng vắt qua -Vẻ đẹp đừi giỏy ba ta mỏu xanh -Vận động Lõi, cậu bờ lang thang học -Thưởng cho cậu mmột đừi giỏy ba ta mỏu xanh buổi đầu đến lớp -Tay Lõi run run, mừi mấp mõy, mắt ……dưới đất Lỷc khỏi lớp… nhảy tưng tưng +Mấp mõy:Cử động khẽ vỏ liởn tục +Ngọ nguậy - Niềm vui vỏ xỷc động Lõi chị phụ trõch tặng đừi giỏy -Niềm vui vỏ xỷc động Lõi chị phụ trõch tặng đừi giỏy ngỏy đầu tiởn đến lớp -2hs đọc nối tiếp -Theo dửi GV đọc mẫu -Cho nhụm, cõ nhón lởn đọc thi -Lớp nhận xờt (5) Tuần Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN TẬP LÀM VĂN : I Mục tiêu : - Viết câu mở đầu cho các đoạn văn 1, 3, (ở tiết TLV tuần 7) – (BT1) ; Nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian các đoạn văn và tác dụng câu mở đầu các đoạn văn (BT2) Kể lại câu chuyện đã học có các việc xếp theo trình tự thời gian (BT3) ** Thực đầy đủ YC BT1 SGK II Đồ dùng học tập : - Tranh minh hoạ cốt truyện vào nghề trang 73 SGK III.Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ : - Học sinh lên bảng kể câu chuyện từ đề -2Học sinh lên bảng kể bài : giấc mơ, em bà tiên cho điều ước, em đã thực điều Lop4.com (6) Tuần ước đó - GV nhận xét, cho điểm BT : Chọn ý đúng : Một đoạn văn có phần ? A.2 B.3 C.4 B Bài : Giới thiệu : -Ghi đề lên bảng Hướng dẫn bài tập : -Treo tranh minh hoạ và hỏi : Bức tranh minh hoạ cho truyện gì ? Kể nội dung câu chuyện đó ? - Nhận xét , tuyên dương - Bài : -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và viết câu mở đầu cho đoạn -Học sinh nhận xét, phát biểu ý kiến *Kết luận câu mở đoạn hay - Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề HD làm bài - Bài : -Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài Câu hỏi : Em chọn câu chuyện đã học nào để kể ? Yêu cầu học sinh kể theo nhóm Gọi học sinh tham gia kể chuyện Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò : - Phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian nghĩa là nào ? - Học sinh nhà viết lại câu chuyện theo trình tự thời gian -Đọc lại đề -Truyện Vào nghề Câu chuyện kể ước mơ đẹp cô bé Vali-a -1 Học sinh đọc Đ1 : Tết noen năm Valia 11 tuổi bố mẹ đưa xem xiếc Đ2 : Rồi hôm rạp xiếc thông báo tuyển diễn viên.Valia xin bố mẹ ghi tên vào học nghề Đ3 : Thế hôm đó, ngày ngày Valia đến làm việc chuồng ngựa Đ4 : Thế đến ngày Valia trở thành diễn viên thực thụ -Học sinh đọc thành tiếng -Theo trình tự thời gian (việc nào xảy trước thì kể trước& ngược lại) -2 hs đọc - HS chọn câu chuyện để kể HS trả lời Lop4.com (7) Tuần TẬP LáM VĂN (T 16): LUYỆN TẬP PHạT TRIỂN CằU CHUYỆN I Mục tiởu: -Củng cố khả phõt triển cóu chuyện theo trớnh tự thời gian -Biết cõch phõt triển cóu chuyện theo trớnh tự khừng gian -Cụ ý thức dỳng từ hay, viết cóu văn trau chuốt, giỏu hớnh ảnh II.Đồ dỳng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện “Ở vương quốc tương lai” trang 70 -Bảnh phụ ghi sẵn cõch chuyển thể lời thoại văn kịch thỏnh lời kể III.Hoạt động dạy vỏ học: Hoạt động giõo viởn Hoạt động học sinh A.Bỏi cũ: -Gọi học sinh lởn bảng kể cóu chuyện mỏ -3 học sinh kể em thợch -Nhận xờt, cho điểm Lop4.com (8) Tuần B.Bỏi mới: 1.Giới thiệu bỏi -Ghi đề lởn bảng 2.Hướng dẫn học sinh lỏm bỏi Bỏi 1: -Gọi học sinh đọc yởu cầu -Cóu hỏi: Cóu chuyởn cừng xưởng xanh lỏ lời thoại trực tiếp hay lời kể -Gọi học sinh kể mẫu lời thoại Tintin vỏ em bờ thứ -Nhận xờt, tuyởn dương -Treo bảng phụ vỏ viết sẵn cõch chuyển lời thoại thỏnh lời kể -Treo tranh minh hoạ vương quốc tương lai Yởu cầu học sinh kể theo trớnh tự thời gian -Nhận xờt, cho điểm -Bỏi 1: -Gọi học sinh đọc yởu cầu -Cóu hỏi: Trong truyởn vương quốc tương lai , hai ban Tin-tin vỏ Mi-tin cụ di thăm cỳng khừng ? -Cóu hỏi: Hai bạn thăm nơi nỏo trước, nơi nỏo sau? -Vừa cõc em đọ kể lạu cóu chuyện theo trớnh tự thời gian nghĩa lỏ việc nỏo xảy trước thớ kể trước vỏ ngược lại -Yởu cầu học sinh kể theo nhụm đừi -Tổ chức học sinh thi kể nhón vật -Gọi học sinh nhận xờt -Bỏi 3: -Gọi học sinh đọc yởu cầu đề bỏi -Treo bảng phụ yởu cầu học sinh trao đổi vỏ trả lời cóu hỏi (SGK) +Về trớnh tự sếp? +Về từ ngữ nối hai đoạn? 3.Củng cố, dặn dú -Cóu hỏi: Cụ cõch nỏo để phõt triển cóu chuyện ? Nhủng cõch đụ cụ gớ khõc ? - Đọc lại đề -Học sinh đọc -Lỏ lời thoại trực tiếp cõc nhón vật với -Một Tin-tin vỏ Mi-tin đến thăm cừng xưởng xanh.Hai bạn thấy em bờ mang cỗ mõy cụ đừi cõnh xanh Tin-tin ngạc nhiởn hỏi: -Cóu lỏm gớ với đừi cõnh xanh Em bờ trả lời: -Mớnh dỳng nụ vỏo việc sõng chế trởn trõi đất -Học sinh đọc tiết nối -Đi thăm cỳng -Cừng xưởng xanh trước, khu vườn kỳ diệu sau -1hs đ ọc -Được thay đổi cõc TN địa điểm Lop4.com (9) Tuần Nhận xờt tiết học dăn học sinh nhỏ viết lại mỏn Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 TRUNG THU ĐỘC LẬP CHÍNH TẢ : I- Mục tiêu : - Nghe , viết đúng và trình bày bài chính tả - Làm đúng BT2 a/b II- Đồ dùng dạy học : Lop4.com (10) Tuần - Bảng phụ viết sẵn Bt III-Hoạt động dạy và học : Giáo viên Học sinh A - Bài cũ : - Gọi hs lên bảng viết các từ sau : khai trương, sương gió, vươn vai, rướn cổ - HS lớp viết bảng -Nhận xét chữ viết HS trên bảng B - Bài : - Giới thiệu : - Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn viết chính tả : a HS đọc bài viết.Tìm chữ khó bài b Hướng dẫn viết từ khó -Y/c hs viết bảng từ ngữ khó c Nghe - viết chính tả : d- Chấm bài, nhận xét bài viết hs - Hướng dẫn làm bài tập : Bài b - Gọi hs đọc y/c bài - Cho hs làm theo nhóm 4: Tìm từ điền vào bảng nhóm - Nhận xét -Gọi hs đọc lại câu chuyện - Củng cố và dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà đọc lại truyện vui đoạn văn Làm BT3 vào Lop4.com -1 hs lên bảng - Hs lắng nghe - Hs đọc và nêu số từ ngữ khó bài - HS viết bảng - HS viết bài vào - hs đọc y/c - Thảo luận nhóm -Hs làm bài vào (11) Tuần Thứ…… ngỏy……thõng 10 năm 2005 Luyện cóu vỏ từ ( Tiết 15 ): CạCH VIẾT TấN NGƯỜI , TấN ĐỊA Lẻ NƯỚC NGOáI I-Mục tiởu: -Biết qui tắc viết tởn người , tởn địa lợ nước ngoỏi Viết đỷng tởn người , tởn địa lợ nước ngoỏi viết II- Đồ dỳng dạy-học -Bỏi tập , 3, phần nhận xờt viết trởn bảng lớp -20 lõ thăm để hs chơi trú du lịch (BT.3) lõ phiếu ghi tởn nước, lõ phiếu ghi tởn thủ đừ III-Hoạt động dạy vỏ học: Giõo viởn A.Bỏi cũ -Y/c hs viết đỷng tởn người, tởn địa lợ cóu thơ sau: Đồng đăng cụ phố kớ lừa Cụ nỏng từ thị, cụ chỳa tam -Nhận xờt ,ghi điểm B- Bỏi mới: 1- Giới thiệu bỏi : -Nởu mục tiởu bỏi học- Ghi đề bỏi lởn Học sinh -2 hs lởn bảng viết, lớp viết nhõp -Đọc lại đề Lop4.com (12) Tuần bảng -Nhận xờt Bỏi 1: -Gọi hs đọc y/c btập Đọc mẫu tởn riởng nước ngoỏi, hướng dẫn hs đọc đỷng theo chữ viết: Mừ-rợtxơ Mõt-tờc-lich, Hi-ma-lay-a… Bỏi 2: -Gọi hs đọc y/c bỏi -Y/c hs hoạt động nhụm đừi suy nghĩ trả lời cóu hỏi phần gợi ý +Mỗi phận tởn riởng nước ngoỏi gồm tiếng? +Chữ cõi đầu phận viết nỏo? +Cõch viết cõc tiếng cỳng phận tởn nỏo? Bỏi3: -Gọi hs đọc y/c bỏi -Đọc đồng thanh, 3,4 hs đọc lại -1 hs đọc thỏnh tiếng -Thảo luận nhụm đừi -Cõc nhụm trớnh bỏy: +Lờp Từn-xtừi gồm phận Lờp vỏ Từnxtừi Bộ phận gồm tiếng: Lờp Bộ phận gồm tiếng: Từn/ xtừi …………………… +Cừng-gừ cụ phận gồm tiếng -Viết hoa -Giữa cõc tiếng cỳng phận cụ gạch nối -Cho hs hoạt động nhụm đừi sau đụ trớnh bỏy -Chốt ý: Những tởn người, tởn địa lợ nước ngoỏi btập lỏ tởn riởng dược phiởn óm theo óm Hõn Việt, cún Hi-ma-lay-a lỏ tởn quốc tế, phiởn am trực tiếp từ tiếng Tóy Tạng - Ghi nhớ: -Y/c hs đọc ghi nhớ -Gọi hs lấy vợ dụ để minh họa cho nội dung ghi nhớ 1,2 4-Luyện tập: Bỏi : -Gọi hs đọc y/c -Y/c hs hoạt động nhụm xem đọan văn cụ tởn riởng nỏo viết sai chợnh tả, viết lại cho đỷng vỏo phiếu -Chốt lại ý đỷng: ạc-boa, Lu-i Pa-stơ, ạc-boa, Quy-dăng-xơ -Đoạn văn viết ai? Bỏi : -Đọc đỷng tởn người, tởn địa lợ nước ngoỏi -Cõch viết số tởn người , tởn địa lợ nước ngoỏi sau đóy cụ gớ đặc biệt? -Viết giống tởn riởng Việt Nam- Tất viết hoa: Thợch Ca Móu Ni, Hy Mọ Lạp Sơn - 2,3 hs đọc -Mỗi nội dung 1hs nởu vợ dụ -Đọc đoạn văn viết lại cho đỷng tởn riởng đoạn -2 nhụm dõn phiếu lởn bảng vỏ trớnh bỏy -HS nhận xờt -Viết nơi Lu-i Pa- stơ (1822-1895) sống thời cún nhỏ ễng lỏ nhỏ bõc học tiếng Lop4.com (13) Tuần -Gọi hs đọc y/c -Y/c hs tự lỏm bỏi, 1hs lởn bảng lỏm -Giải thợch tởn người, tởn địa lợ: Bỏi 3: -Gọi hs đọc y/c bỏi tập -Y/c hs quan sõt kĩ tranh SGK để hiểu y/c bỏi -Gthợch cõch chơi: Cầm lõ phiếu ghi tởn nước thớ em họy ghi tởn thủ đừ Cầm lõ phiếu ghi tởn thủ đừ thớ em họy ghi tởn nước -Chia lớp thỏnh 4nhụm cho hs lỏm bỏi theo cõch thi tiếp sức 5.Củng cố-Dặn dú -Y/c hs đọc lại phần cầ ghi nhớ -Dặn hs tập viết thởm tởn người, tởn địa lợ nước ngoỏi giới đọ chế tạo vắc-xin trị bệnh, đụ cụ bệnh than, bệnh dại -Viết tởn riởng theo đỷng quy tắc: -An-be Anh-xtanh ; Crợt-xti-an An-đờc-xen ; I-u-ri Ga-ga-rin ; Xanh Pở-tờc-bua ; Từ-kiừ ; A-ma-dừn Ni-a-ga-ra -HS nhận xờt -Trú chơi du lịch -Quan sõt tranh SGK -Lắng nghe -Tham gia chơi Thứ ……… ngỏy….thõng 10 năm Luyện từ vỏ cóu (T.16) DẤU NGOẶC KẫP I Mục tiởu: -Nắm tõc dụng dấu ngoặc kờp, cõch dỳng dấu ngoặc kờp -Biết vận dụng hiểu biết trởn để dỳng dấu ngoặc kờp viết II Đồ dỳng dạy học -Ghi sẵn nội dung BTập (Phần nhận xờt) -Tranh ảnh tắc kộ III Cõc hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Bỏi cũ: -Gọi hs đọc lại phần cần ghi nhớ Hoạt động hs -1hs đọc Lop4.com (14) Tuần -Đọc cho hs viết: Lu-i Pa-xtơ ; Iu- ri Ga-ga-rin -2hs viết bảng, lớp viết bảng Quy-dăng-xơ ; Xanh Pở-tờc-bua -Nhận xờt- Ghi điểm B Bỏi Giới thiệu bỏi: -Nởu mục tiởu-Ghi đề bỏi lởn bảng -Đọc đề bỏi Phần nhận xờt Bỏi1: -Gọi hs đọc y/c -Dõn tờ phiếu ghi sẵn btập lởn bảng Y/c hs -1hs đọc, lớp đọc thầm đọc đoạn văn TLCH: +Những từ ngữ vỏ cóu nỏo đặt dấu +Từ ngữ: “Người lợnh vóng lệnh …ra trận” ngoặc kờp? “Đầy tớ …….của nhón dón” +Cóu: “Từi cụ….ai học hỏnh” +Những từ ngữ vỏ cóu đụ lỏ ai? -Lời Bõc Hồ +Nởu tõc dụng dấu ngoặc kờp? -Dỳng để trợch dẫn lời nụi trực tiếp nhón vật Đụ cụ thể lỏ: Một cụm từ hay cóu Bỏi2: trọn vẹn -Gọi hs đọc y/c bỏi Hỏi:+Khi nỏo dấu ngoặc kờp dỳng độc lập? -Khi lời dẫn trực tiếp lỏ từ hay cụm từ +Khi nỏo dỳng phối hợp với dấu hai chấm? -Khi lời dẫn trực tiếp lỏ cóu hay đoạn văn Bỏi3: -Gọi hs đọc y/c bỏi -Cho hs xem tranh- Tranh vẽ gớ? -Con tắc kộ -Từ lầu cõi gớ? -Chỉ ngừi nhỏ tầng cao, to, sang trọng, đẹp -Tắc kộ hoa cụ xóy lầu theo nghĩa trởn -Khừng, tắc kộ hoa xóy tổ trởn cóy, tổ tắc kộ khừng? bờ nhỏ ,khừng phải lỏ lầu theo nghĩa người -Từ lầu khổ thơ dỳng với nghĩa gớ? -Để đề cao giõ trị cõi tổ đụ -Dấu ngoặc kờp trường hợp nỏy dỳng -Dỳng để đõnh dấu từ lầu lỏ từ dỳng với lỏm gớ? ý nghĩa đặc biệt Phần ghi nhớ -Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK -2 hs đọc -Nhắc hs học thuộc phần ghi nhớ Luyện tập Bỏi1: - Gọi hs đọc y/ c bỏi -Dõn Btập ghi sẳn lởn bảng, Y/c hs lởn bảng -“ Em đọ lỏm gớ để giỷp mẹ?” gạch lời nụi trực tiếp đoạn văn, lớp -“ Em đọ giỷp mẹ…….giặt khăn mỳi soa” lỏm vỏo SGK -Lớp nhận xờt -GV chốt lại ý đỷng Bỏi2: -Bỏi tập y/c ta lỏm gớ? -Gợi ý: Đề bỏi cừ giõo vỏ cõc cóu văn bạn -Khừng , đụ khừng thể viết xuống dúng, hs cụ phải lỏ lời đối thoại trực tiếp khừng? đặt sau dấu gạch đầu dúng -GV chốt ý btập Bỏi3: Lop4.com (15) Tuần -Y/c hs đọc đề bỏi -Gợi ý hs tớm từ ngữ cụ ý nghĩ đặt biệt a) “vừi vữa” đoạn a vỏ b, đặt từ đụ dấu b) “trường thọ” , “đoản thọ” ngoặc kờp Củng cố- Dặn dú - Nhận xờt học -Dặn hs học bỏi – CBB: Mở rộng vốn từ: Ước mơ Thứ …….ngỏy… thõng 10 năm 2005 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN Đẳ NGHE Đẳ ĐỌC I/ Mục tiởu: +Kể cóu chuyện lời mớnh ước mơ đẹp ước mơ viển vừng ,phi lợ mỏ đọ nghe , đọ đọc + lời kể sinh động , hấp dẫn , phốiLop4.com hợp với cử , điệu (16) Tuần + Hiểu ý nghĩa cóu chuyện mỏ bạn kể + nhận xờt , đõnh giõ cóu chuyện , lời kể bạn II/ Đồ dỳng dạy học + Bảng lớp viết sẵn đề bỏi + HS sưu tầm cõc truyện cụ nội dung đề bỏi +Tranh ảnh minh hoạ truyện Lời ước mơ trăng III/ Cõc hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ Kiểm tra bỏi cũ +gọi 4HS lởn bảng tiếp nối kể đoạn theo truyện Lời ước mơ trăng + Gọi 1HS kể toỏn truyện + Gọi 1HS nởu ý nghĩa truyện + Nhận xờt vỏ cho điểm HS 2/ Dạy học bỏi a/ Giới thiệu bỏi + Hỏi: theo em nỏo lỏ ước mơ đẹp ? + Những ước mơ nỏo bị coi lỏ viển vừng phi lợ ? + Chỷng ta luừn luừn cụ ước mơ cho riởng mớnh Những cóu chuyện cõc em đọ đọc nghe kể ước mơ cao đẹp , chắp cõnh cho người bay xa,vươn tới sống hạnh phỷc cụ ước mơ viển vừng , phi lợ chẳng mang lại kết gớ Tiết kể chuyện cõc em kể cho nghe cóu chuyện nội dung đụ b/ Hướng dẫn kể chuyện + Tớm hiểu đề bỏi +Gọi HS đọc đề bỏi +GV phón tợch đề bỏi dỳng phấn mỏu gạch chón cõc từ: nghe , đọc , ước mơ đẹp, ước mơ viển vừng ,phi lợ + Yởu cầu HS giới thiệu truyện tởn truyện mỏ mớnh đọ sưu tầm cụ nội dung trởn Yởu cầu HS đọc phần gợi ý + Hỏi: cóu chuyện kẻ ước mơ cụ loai nỏo ? lấy VD Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA TRề +HS lởn bảng thực theo yởu cầu + Ước mơ đẹp lỏ ước mơ sống, conngười , chinh phục tự nhiởn người ước đóy khừng ước mơ hạnh phỷc cho riởng mớnh + Những ước mơ thể lúng tham , ợch kỉ , hẹp húi , nghĩ đến thón mớnh + Lắng nghe +2HS đọc thỏnh tiếng + Lắng nghe + HS giới thiệu truyện mớnh + 3HS nối tiếp đọc phần gợi ý + Những cóu chuyện kể ước mơ cụ loại lỏ ước mơ đẹp vỏ ước mơ viển vừng, phi lợ Truyện kẻ ước mơ (17) Tuần đep : Đừi giỏy ba ta mỏu xanh , Bừng hoa cỷc trắng , Cừ bờ bõn diởm Truyện thể ước mơ viển vừng phi lợ như: Ba điều ước, Vua Mi-đõt + Khi kể cần lưu ý đến phần nỏo ? thợch vỏng , ễng lảo đõnh cõ vỏ cõ vỏng +Cóu chuyện em kể cụ tởn lỏ gớ ? Em muốn kể + Khi kể chuyện cần lưu ý đến tởn ước mơ nỏo ? cóu chuyện, ý nghĩ truyện + 5đến HS phõt biểu theo phần chuẩn bị mớnh + Em hảy kể cóu chuyện Cừ bờ bõn diởm Truyện kể ước mơ cụ sống no đủ , hạnh phỷc cừ bờ mồ cừi mẹ tội nghiệp + Em kể chuyện lúng tham vua Mi-đõt đọ kiến ừng rước hoạ vỏo thón Đụ lỏ cóu chuyện Vua Mi-đõt thợch vỏng +Em kẻ chuyện Hai cõi bướu Truyện + Kể chuyện nhụm kể lọo hỏng xụm tham lam vừa + Yởu cầu HS kẻ chuyện theo cặp muốn cụ nhiều cải , vừa muốn cõi bướu trởn mặt ,… + Kể trước lớp + 2HS ngồi cỳng bỏn kể chuyện đổi + Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp, trao nội dung truyện , nhận xờt bổ sung cho đổi, đối thoại nhón vật , chi tiết ý nghĩa truyện theo cõc cóu hỏi đọ hướng dẫn cõc tiết + Nhiều HS tham gia kể Cõc trước HS#cỳng theo dửi để trao đổi cõc + Gọi HS nhận xờt nội dung cóu chuyện nội dung , yởu cầu cõc tiết trước bạn lời bạn kể + Nhận xờt vỏ cho điểm HS +Cho điểm HS kể tốt + Nhận xờt theo cõc tiởu chợ đọ nởu 3/ Củng cố dặn dú + Nhận xờt tiết học + Dặn HS nhỏ kể lại cho người thón nghe cóu chuyện đọ nghe cõc bạn kể vỏ chuẩn bị cóu chuyện ước mơ đẹp em bạn người thón Lop4.com (18) Tuần Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 LUYỆN TẬP Toán : I Mục tiêu : - Tính tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ sẵn bảng số III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ : Gọi hs trả lời + Hãy nêu tính chất kết hợp phép - Hs trả lời - Hs viết bảng công thức, lớp viết trên cộng Bảng : Viết công thức tính chất bảng kết hợp - Nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài : - Hs lắng nghe Hướng dẫn luyện tập : Bài 1b : +Đề yêu cầu chúng ta điều gì ? + Khi đặt tính để tính tổng các số, chúng + Đặt tính tính tổng các số + Đặt tính cho các chữ số cùng hàng ta phải chú ý điều gì? thẳng cột với - Yêu cầu Hs làm bài - Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng - Yêu cầu hs nhận xét bài làm bạn - Gv nhận xét, cho điểm Bài (dòng 1, 2) : + Em hãy nêu yêu cầu bài tập - Tính cách thuận tiện - Gv hướng dẫn để HS làm bài - Gv làm mẫu bài, sau đó yêu cầu hs làm tiếp - Nhận xét, cho điểm hs **Bài : - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập, sau đó - Hs làm bài cho hs tự làm bài - Gv nhận xét,cho điểm - Bài 4a : - Gv gọi hs đọc đề bài - em lên bảng, lớp làm - Gv hdẫn chấm chữa ** Bài : - Gv hỏi : Muốn tính chu vi hình chữ nhật - Một hs đọc đề ta làm nào ? - Hs trả lời - Nhận xét, cho điểm hs + Lấy chiều dài cộng với chiều rộng, Củng cố dặn dò : bao nhiêu nhân tiếp với Tổng kết học, dặn hs nhà học bài Lop4.com (19) Tuần Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Toán : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục Tiêu : - Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu củaầhi số đó - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II Các hoạt động dạy và học : Lop4.com (20) Tuần Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : - Gọi hs viết lại công thức tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng - Hai HS lên bảng : Tính cách thuận tiện 81 + 35 + 19 78 + 65 + 135 + 22 Hướng dẫn tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó a) Giới thiệu bài toán : - Gv gọi học sinh đọc bài toán ví dụ SGK - Gv hỏi : Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu gì ? b) Hướng dẫn vẽ sơ đồ bài toán : - Gv vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên bảng Yêu cầu hs suy nghĩ xem đoạn thẳng biểu diễn số bé nào so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn - Gv vẽ đoạn thẳng biểu diễn số bé , sau đó yêu cầu hs lên bảng biểu diễn tổng và hiệu hai số trên sơ đồ - Hoàn thành sơ đồ : ? Số lớn 70 ? Số bé 10 Hoạt động trò -Hai hs lên bảng HS lớp viết bảng - HS lên bảng HS lớp làm bảng - 1hs đọc - tổng số là 70, hiệu hai số là 10 - Tìm số đó - Đoạn thẳng biểu diễn số bé ngắn so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn c Hướng dẫn giải bài toán- HS quan sát kỹ sơ đồ và suy nghĩ cách tìm hai lần số bé - Gv ghi cách tìm số bé lên bảng và yêu cầu - Hs suy nghĩ và sau đó phát biểu ý kiến hs ghi nhớ - HD hs tìm số lớn c) Hướng dẫn hs giải bài toán (cách 2) - Gv kết luận cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Luyện tập - thực hành : Bài : Yêu cầu hs đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? - Một hs đọc đề bài + Bài toán yêu cầu gì ? + Bài toán cho tuổi bố cộng với tuổi + Bài toán thuộc dạng toán gì ? là 58 tuổi Tuổi bố tuổi 38 tuổi + Tìm tuổi bố, tuổi ? + Bài toán thuộc dạng toán tìm hai số biết tổng và hiệu số đó Lop4.com (21)