Hướng dẫn thực hành Bài 1 : Vẽ đừơng thẳng AB đi qua điểm M và song song với đừng thẳng AB - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân vào vở nháp, 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhậ[r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI TUẦN ( Từ ngày 21 10/2013 đến 25/10/ 2013) Thứ ngày Môn học Tiết Hai 21/10/2013 Chào cờ Toán Tập đọc Lịch sử Đạo đức 41 17 9 Ba 22/10/2013 Thể dục Toán Âm nhạc LTVC Chính tả 17 42 17 Tuần Hai đường thẳng song song Ôn tập bài hát : Trên ngựa ta phi Mở rộng vốn từ : ước mơ Tuần Thể dục Tập đọc Toán Kể chuyện Khoa học 18 18 43 17 Bài 18 Điều ước vua Mi - đát Vẽ hai đường thẳng vuông góc Kể chuyện chứng kiến Phòng chống tai nạn đuối nước Tập làm văn Toán LTVC Địa lý Mỹ Thuật 17 44 18 9 Luyện tập phát triển câu chuyện Vẽ hai đường thẳng song song Động từ Hoạt động sản xuất người Vẽ trang trí: Vẽ đơn giản hoa lá Tập làm văn Toán Kĩ thuật Khoa học SH 18 54 18 Thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt,h×nh Ôn tập Khâu đột thưa ( Tiết Luyện tập trao đổi ý kiến với ng ¤n tËp Tư 23/10/2013 Năm 24/10/2013 Sáu 25/10/2013 Tên bài dạy Hai đường thẳng vuông góc Thưa chuyện với mẹ Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Tiết kiệm thời ( Tiết ) BGH phª duyÖt Tổ trưởng Lop4.com (2) Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013 Tập đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Đọc rành mạch, trôi chảy - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu ND : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quí (trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS biết lắng nghe tích cực, biết chia sẻ điều mình mong muốn I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV:Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài “Đôi giày ba ta mầu xanh” và trả câu hỏi nội dung đoạn - GV nhận xét, cho điểm Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài thông qua tranh minh họa 2.2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc: GV gọi 1HS khá đọc toàn bài.GV hướng dẫn cách đọc - HS chia đoạn: 2đoạn + Đoạn 1: Từ ngày phải nghỉ học để kiếm sống + Đoạn 2: Mẹ Cương đốt cây bông - HS đọc nối tiếp đoạn bài (2 lượt) + Lượt1: GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS + Lượt 2: GV giúp HS hiểu nghĩa số từ mới,(HS đọc phần chú giải SGK), HS đặt câu có từ “thầy” - HS luyện đọc theo nhóm đôi.GV giúp đỡ và nhắc nhở HS phát âm sai - GV gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài b-Tìm hiểu bài *Đoạn - Gọi HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi1SGK + GVghi bảng: vất vả, kiếm sống, đỡ đần + GV đặt câu hỏi giúp HS rút ý1 - GVchốt ý 1: Ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp mẹ *Đoạn - GV gọi 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi 2,3,4 SGK + GV ghi bảng: nắm tay mẹ, thiết tha, đáng trọng - GV yêu cầu HS rút ý 2: - GV chốt ý 2: Cương thuyết phục mẹ hiểu nghề nghiệp nào cao quý - GV gọi 1HS đọc toàn bài, nêu nội dung chính bài - GVchốt nội dung bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Lop4.com (3) Cương thuyết phục mẹ hiểu và đồng tình với em: Nghề thợ rèn không phải là nghề hèn kém Câu chuyện có ý nghĩa: Nghề nào đáng quý - GV gọi HS trung bình, yếu nhắc lại c Luyện đọc diễn cảm : - HS đọc tiếp nối đoạn Tìm giọng đọc - GV hướng dẫn HS luyện đoc đoạn (Bảng phụ ) - HS đọc nhóm Các nhóm thi đọc - HS bình chọn bạn đọc đúng đọc hay Củng cố, dặn dò ? Học qua bài này các em cần học Cương điều gì? - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau:“Điều ước vua Mi- Đát” Toán HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I MỤC TIÊU - Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc - Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với ê ke *Ghi chú : BTcần làm : BT1, BT2, BT3a HS khá- giỏi hoàn thành BT SGK I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV và HS chuẩn bị thước kẻ và ê- ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ : Bài : 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp 2.2 Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc - GV vẽ hình chữnhật SGK và hỏi Hình đó là hình gì ? Hãy đọc tên hình đó? GV vừa thực thao tác vừa nói : Co kéo dài cạnh DCthành đường thẳng DM, kéo dài cạnh BC thành đường thẳng BN Khi đó ta hai đường thẳng DM và BN vuông góc với C ? Hãy nêu tên các góc vuông? - GV hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc 2.3 Luyện tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào - GV hướng dẫn HS trung bình, yếu làm bài - HS nhận xét kết trên bảng GV chốt kết đúng Bài : - HS đọc yêu cầu bài toán - HS tự làm bài bài tập GV giúp đỡ HS yếu Lop4.com (4) - GV gọi 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, bổ sung.GV chốt kết đúng,cho điểm HS Bài 3: -HS TB-Y làm bài 1a- HSK-G hoàn thành bài - HS đọc yêu cầu bài toán - HS tự làm bài bài tập GV giúp đỡ HS yếu - GV gọi 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, bổ sung.GV chốt kết đúng,cho điểm HS Bài 3B: ( HS khá giỏi ) - HS tự làm ,GV quan sát, giúp đỡ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học và dặn HS nhà làm bài tập còn lại bài tập Lịch sử ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I.MỤC TIÊU - Nắm nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau Ngô Quyền , đát nước rơi vào cảnh loạn lạc, các lực cát địa phương dậy chia cắt đát nước + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân , thống đất nước - Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là người cương nghị , mưu cao và có chí lớn , ông có công dẹp loạn 12 sứ quân I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh họa SGK, tờ phiếu khổ to - HS: Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài tập HS Bài : 2.1 Giới thiệu bài : - GV giới thiệu trực tiếp 2.2.Hoạt động 1: Tình hình đất nước ta sau Ngô Quyền - HS đọc SGK “Từ đầu… đến xâm lược” và trả lời câu hỏi SGK - GV gọi HS trình bày trước lớp, GV cùng HS nhận xét và đánh giá - GV chốt: Triều đình lục đục tranh ngai vàng, đất nước bị chia cắt thành 12 vùng, dân chúng đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá, quân thù lăm le ngoài bờ cõi 2.3.Hoạt động 2: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - HS tham khảo SGK “Tiếp đó đến hết bài” trả lời câu hỏi 2,3 SGK - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi và trả lời Cả lớp nhận xét - GV kết luận: Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu là Thái Bình - GV giải thích thêm số từ (Hoàng , Đại Cồ Việt, Thái Bình) 2.3.Hoạt động3 :So sánh tình hình đất nước ta trước và sau thống Lop4.com (5) - GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập cho HS HS đọc thầm nội dung phiếu - GV giúp HS nắm vững nội dung phiếu - GV yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh tình hình nước ta trước và sau thống đất nước.GV giúp HS các nhóm còn yếu - GV gọi đại diện các nhóm học sinh trình bày trước lớp - Học sinh và giáo viên nhận xét, bổ sung - GV chốt lại: Các mặt Thời gian Trước thống Sau thống Bị chia thành 12 vùng Đất nước quy mối Lục đục Được tổ chức lại quy củ Đất nước Triều đình Đời sống nhân dân Làng mạc, đồng ruộng bị tàn phá, dân nghèo khổ Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuôi buôn bán, chùa tháp khắp nơi xây dựng 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học, dặn nhà làm các bài tập bài tập Đạo đức TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày cách hợp lý II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS:Vở bài tập đạo đức, thẻ: xanh, đỏ, vàng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS kể lại việc tiết kiệm tiền của, sách 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học 2.2.Hoạt động1: Kể chuyện:“Một phút” SGK - GV kể chuyện cho học sinh nghe - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi SGK GV giúp đỡ nhóm yếu - GV yêu cầu HS trả lời - GV nhận xét bổ sung và rút kết luận: Mỗi phút đáng quý.Chúng ta phải tiết kiệm thời 2.3.Hoạt động2: Hướng dẫn thảo luận (Bài tập2) - GV chia lớp thành nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm - Đại diện các nhóm thảo luận và trình bày trước lớp Lop4.com (6) - GV cho các nhóm khác chất vấn và bổ sung ý kiến - GV cùng HS nhận xét bổ sung, và rút kết luận: +HS đến phòng thi muộn có thể không vào thi ảnh hưởng xấu đến kết bài thi + Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay + Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm Có thể nguy hiểm đến tính mạng - GV có thể yêu cầu 2- HS nhắc lại 2.4.Hoạt động3:Bày tỏ thái độ( Bài tập3 SGK) ( Chỉ yêu cầu HS lựa chọn phương án tán thành không tán thành) - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV nêu ý kiến HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ đỏ,xanh - GV lưu ý: thẻ đỏ: ý kiến đúng; thẻ xanh: ý kiến sai - HS giải thích lí vì lại chọn thẻ có màu đó - HS và GV nhận xét đến thống chung: ý d) là đúng ; các ý còn lại là sai) - GV cho HS đọc ghi nhớ SGK Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học, dặn nhà học bài Lập thời gian biểu cho thân Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 Toán HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.MỤC TIÊU - Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Nhận biết hai đường thẳng song song *Ghi chú : BTcần làm : BT1, BT2, BT3a HS khá- giỏi hoàn thành BT SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Thước kẻ, ê ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ : - GV hỏi: Hai đường thẳng vuông góc tạo thành góc vuông ? Bài : 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu liên hệ từ bài cũ 2.2 Giới thiệu hai đường thẳng song song - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, kéo dài hai phía hai cạnh đối diện - Tô màu cho HS biết và giới thiệu hai đường thẳng AB và DC song song với A B Lop4.com (7) D C - Tương tự để HS nhận biết hai đường thẳng AD và BC song song với - GV giúp HS nêu : Hai đường thẳng song song với thì không cắt A B D C - GV cho HS liên hệ đường thẳng song song xung quanh ta, thực tế lớp học - GV gợi ý cho HS lên bảng vẽ hai đường thẳng song song 2.3 Thực hành: Bài 1: Hãy nêu tên cặp cạnh song song có hình ABCD, MNPQ - GV gọi 2HS đọc yêu cầu bài tập, quan sát hình SGK và nêu miệng kết HS nhận xét bổ sung.GV chốt kết đúng: a Cạnh AB song song với cạnh DC , cạnh AD song song với cạnh BC b Cạnh MN song song với cạnh QP , cạnh MQ song song với cạnh NP - GV gọi HS yếu nhắc lại Bài : Cạnh BE song song với cạnh nào các hình sau : - GV yêu cầu 1HS đọc đầu bài - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi, làm bài vào nháp - HS số nhóm nêu miệng kết quả.GV nhận xét chung, chốt kết đúng + Cạnh BE song song với cạnh AG và song song với cạnh CD Bài : -HS TB-Y làm bài 3a- HSK-G hoàn thành bài -Nêu tên cặp cạnh song song , vuông góc với : - Gọi HS đọc yều cầu bài toán Thảo luận nhóm và làm vào nháp - Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.GV kết luận: a MN song song với PQ; a DI song song với GH; Bài 4: HSK-G hoàn thành vào HS tự làm ,GV quan sát, giúp đỡ Củng cố- dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp vë bµi tËp to¸n Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước , tiếng mơ ( BT1, BT2 ); ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó (BT3), nêu VD minh hoạ loại ươc mơ (BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2, và từ điển HS: Vở bài tập Lop4.com (8) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS nêu nội dung ghi nhớ dấu ngoặc kép Bài : 2.1 Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu tiết học 2.2.Hướng dẫn luyện tập Bài : Ghi lại từ bài Trung thu độc lập cùng nghĩa với từ ước mơ - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập, HS đọc lại bài Trung thu đôc lập, ghi vào nháp từ đồng nghĩa với từ ước mơ sau đó trả lời miệng GV kết hợp giải nghĩa từ + Mơ tưởng : mong mỏi và tưởng tượng điều mình mong mỏi đạt tương lai + Mong ước: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai - HS trả lời các câu hỏi và đặt câu, GV nhận xét, chốt kết đúng Bài : Tìm từ cùng nghĩa với từ ước mơ - GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu học nhóm và phấn cho các nhóm - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập.GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Các nhóm thực hiện, nhóm nào xong trước gắn phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn thành phiếu đầy đủ GV kết luận từ đúng HS viết, chữa vào bài tập Bài : Ghép thêm vào sau từ mơ ước từ ngữ thể đánh giá ước mơ mức độ: cao, không cao, thấp - 2HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS thảo luận nhóm đôi để ghép từ thích hợp GV giúp đỡ các nhóm chưa làm - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nghe nhận xét GV kết luận lời giải đúng: + Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng + Đánh giá không cao : ước mơ nho nhỏ + Đánh giá thấp: ước mơ viễn vông, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột Bài : Nêu ví dụ minh họa lọai ước mơ nói trên - HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và tìm ví dụ minh hoạ cho ước mơ đó - Gọi đại diện các nhóm HS phát biểu ý kiến, GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài tập hoàn chỉnh bài tập và học thuộc các câu thành ngữ Chính tả TUẦN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Nghe viết đúng bài CT; không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng khổ thơ và dòng thơ chữ Lop4.com (9) - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ; không mắc quá lỗi bài - HS: Vở bài tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - G V yêu cầu lớp viết từ vào bảng GV đọc để viết các từ: dao, rao vặt, giao hàng - HS lớp nhận xét kết trên bảng, GV nhận xét cho điểm Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài : - GV giới thiệu trực tiếp lời 2.2 Hướng dẫn HS nghe-viết chính tả - GV đọc toàn bài lần, lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi nội dung bài: (Sự vất vả và niềm vui lao động người thợ rèn) - GV hướng dẫn HS viết các chữ khó viết - HS viết các từ khó, dễ lẫn bài vào nháp - GV nhắc nhở HS trước viết bài: Ghi tên bài vào dòng, sau dấu chấm viết hoa - GV đọc câu, phận ngắn câu HS viết bài, GV lưu ý đến HS còn yếu, viết chậm - GV đọc cho HS soát lại bài GV yêu cầu HS tự sửa lỗi bút chì vào lề - GV thu chấm, nhận xét bài HS ( từ 10 - 12 bài ) 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài2b: Trò chơi “tiếp sức” : Điền vào chỗ trống: uôn hay uông - GV gắn bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập lên bảng, đến HS đọc to nội dung bài tập - GVchia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn tham gia chơi - GV phổ biến trò chơi, luật chơi - HS chơi, các nhóm theo dõi và cổ vũ - Hết thời gian qui định Đại diện nhóm đọc kết Lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành bài tập bài tập và chép lại bài cho đẹp Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm2014 Tập đọc ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Đọc rành mạch, trôi chảy - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (loài xin, khẩn cầu Mi-đát, lơi phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni=dốt) Lop4.com (10) - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người (trả lời các CH SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:Tranh minh hoạ bài, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ - 2HS đọc tiếp nối đoạn bài Thưa chuyện với mẹ - GV nhận xét, cho điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu thông qua tranh 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc : - GV gọi 1HS khá đọc toàn bài, lớp theo dõi SGK GV hướng dẫn HS cách đọc bài - GV yêu cầu HS chia đoạn: đoạn Đoạn 1: Có lần thần Đi-ô-ni-dốt đến sung sướng Đoạn 2: Bọn đầy tớ đến cho tôi sống Đoạn 3: Thần Đi-ô-dốt đến tham lam - GV yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn bài (2 lượt) + Hết lượt1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS + Hết lượt2: GV giúp HS hiểu nghĩa số từ ( HS đọc phần chú giải SGK) GV gọi 1- HS khá đặt câu với từ “phép mầu” - HS luyện đọc theo nhóm đôi GV theo dõi hướng dẫn thêm cách đọc - GV gọi HS đọc to toàn bài - GV đọc mẫu lại toàn bài b.Tìm hiểu bài *Đoạn - GV yêu cầu HS đọc đoạn 1, lớp nghe và đọc thầm - GV hỏi HS các câu hỏi 1, và dựa vào SGK trả lời các câu hỏi - GV ghi bảng: biến thành vàng, bẻ thử, sung sướng nhất… - GV gợi ý HS rút ý1: - GV chốt ý1: Điều ước vua Mi-đát thực - GV gọi HS trung bình, yếu nhắc lại *Đoạn - GV yêu cầu lớp đọc lướt, trao đổi và trả lời các câu hỏi3 SGK - GV ghi bảng: nhận khủng khiếp, thức ăn, thức uống biến thành vàng - GV yêu cầu HS khá giỏi rút ý - GV chốt ý2:Vua Mi-đát nhận khủng khiếp điều ước - GV gọi HS trung bình, yếu nhắc lại *Đoạn - HS đọc đoạn 3, lớp nghe đọc thầm - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi4 SGK - GV ghi bảng: hạnh phúc, xây dựng, tham lam - HS rút ý3: Vua Mi-đát rút bài học quý 10 Lop4.com (11) - GV cho HS nhắc lại ý3 - GV gọi HS đọc lại toàn bài, lớp theo dõi và tìm nội dung chính bài - GVcó thể gợi ý để HS nêu nội dung chính bài: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người - GV cho 2- HS trung bình, yếu nhắc lại c Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn, HS lớp nghe, phát biểu để tìm giọng đọc hay và đúng - GV gắn bảng phụ, gọi HS đọc, phát xem đoạn này cần nhấn mạnh từ ngữ nào? - HS nêu lên, GV gạch trên bảng phụ:cồn cào, cầu khẩn, phán, rửa sạch, thoát khỏi - HS luyện đọc diễn cảm nhóm đôi - HS đọc phân vai, GV giúp các em đọc phân vai đúng yêu cầu Lớp bình chọn nhóm đọc hay GV cho điểm Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học.Dặn học sinh nhà học bài Chuẩn bị bài sau: Ôn tập Toán VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I MỤC TIÊU - Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác *Ghi chú : BTcần làm : BT1, BT2 HS khá- giỏi hoàn thành BT SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV và HS chuẩn bị thước kẻ và ê- ke, bài tập Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng vẽ, HS vẽ đường thẳng song song với - GV hỏi HS: Hai đường thẳng song song có cắt không? - GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp Hướng dẫn vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB cho trước - GV thực các bước vẽ SGK giới thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS quan sát : C C E A B E D A D B 11 Lop4.com (12) +Trường hợp điểm E nằm trên đường thẳng AB + Trường hợp điểm E ngoài đường thẳng AB - GV có thể hướng dẫn HS làm sau - Đặt cạnh vuông góc ê ke trùng với đường thẳng AB - Chuyển dịch ê ke trượt theo đường thẳng AB cho cạnh góc vuông thứ hai ê ke gặp điểm E Vạch đường thẳng theo cạnh đó thì đường thẳng CD qua E và vuông góc với đường thẳng AB Điểm E nằm trên đường thẳng AB - GV tổ chức cho HS thực hành vẽ: Gọi HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào bảng + HS vẽ đường thẳng AB bất kì + Lấy điểm E trên đường thẳng AB (hoặc nằm ngoài đường thẳng AB) + Dùng ê ke vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với AB - GV giúp đỡ HS yếu chưa vẽ hình và nhận xét sửa chữa cho HS Hướng dẫn vẽ đường cao hình tam giác - GV vẽ lên bảng tam giác ABC phần bài học SGK A B H C - GV yêu cầu HS đọc tên hình tam giác - GV yêu cầu HS lên bảng vẽ: Qua đỉnh A hình tam giác ABC ta vẽ đường thẳng vuông góc với cạnh BC, cắt cạnh BC điểm H - HS lớp vẽ vào nháp - GV nêu: Qua đỉnh A hình tam giác ABC ta vẽ đường thẳng vuông góc với cạnh BC, cắt cạnh BC điểm H Ta gọi đoạn thẳng AH là đường cao hình tam giác ABC - GV gọi HS nhắc lại và vẽ đường cao hạ từ đỉnh B, đỉnh C hình tam giác ABC - GV hỏi hình tam giác có đường cao? - HS trả lời và nhắc lại Luyện tập Bài 1: Vẽ đường thẳng AB qua điểm E và vuông góc với đừơng thẳng CD trường hợp sau: - HS đọc yêu cầu bài tập GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào - GV hướng dẫn HS trung bình, yếu vẽ - HS nhận xét kết trên bảng GV chốt kết đúng Bài : Vẽ đường cao AH hình tam giác ABC trường hợp sau: - HS đọc yêu cầu bài toán - HS tự làm bài vào bài tập GV giúp đỡ HS yếu - GV gọi 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, bổ sung.GV chốt kết đúng,cho điểm HS 12 Lop4.com (13) Bài 3:Dành cho HS K-G HS tự làm ,GV quan sát, giúp đỡ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học và dặn HS nhà làm bài tập còn lại bài tập Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè , người thân - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV:Bảng phụ viết sẵn phần gợi ý SGK HS : Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 1- HS kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc ước mơ, nêu ý nghĩa câu chuyện em vừa kể - GV nhận xét, cho điểm cho HS B Dạy học bài : Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp Hướng dẫn HS kể chuyện a Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài và đọc gợi ý 1(bảng phụ) - GV hướng dẫn HS phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân các từ: Ước mơ đẹp em, bạn bè, người thân - GV hỏi: Yêu cầu đề bài ước mơ là gì? Nhân vật truyện là ai? - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc phần gợi ý - Sau xem gợi ý, em xây dựng cốt truyện theo cách nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe b Kể nhóm - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu các em kể câu chuyện mình nhóm GV có thể gợi ý cho các nhóm còn yếu GV cùng trao đổi, thảo luận với bạn nhóm nội dung, ý nghĩa và cách đặt tên cho truyện - GV củng cố và nhấn mạnh ý nghĩa truyện c.Kể trước lớp - GV cho HS thi kể trước lớp, HS lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay GV nhận xét cho điểm HS C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn nhà kể lại câu chuyện cho người nhà nghe và chuẩn bị bài sau Khoa học PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I MỤC TIÊU 13 Lop4.com (14) - Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước - Thực các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: hình 36, 37 SGK HS : Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - Khi bị bệnh cần ăn uống nào? - HS trả lời, GV nhận xét ghi điểm Bài : 2.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp Hoạt động1: Hướng dẫn HS thảo luận các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước *Cách tiến hành: - HS thảo luận theo nhóm đôi: Kể tên số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước? - Học sinh thảo luận, GV giúp đỡ các nhóm còn lúng túng - GV yêu cầu số nhóm trình bày trước lớp - Giáo viên và học sinh nhận xét bổ sung, kết luận: + Không chơi đùa gần ao, hồ,sông, suối Giếng nước phải xây thành cao, có nắp đậy Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành tốt các qui định an toàn tham gia các phương tiện giao thông Hoạt động2: Một số nguyên tắc tập bơi bơi *Cách tiến hành: - GV nêu: Nên tập bơi bơi đâu? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, nói cho nghe Nên tập bơi bơi đâu vào lúc nào? - GV gọi các nhóm trình bày trước lớp nội dung trên - GV và học sinh nhận xét bổ sung, kết luận: + Không xuống nước bơi lội mồ hôi + Đi bơi các bể bơi phải tuân theo nội qui bể bơi + Không bơi vừa ăn no quá đói Hoạt động3: Thảo luận theo các tình huống: *Cách tiến hành: - GV chia lớp thành tổ tổ gồm nhóm GV nêu tình SGV trang 79 - Các nhóm lên bốc thăm và thảo luận theo tình nhóm mình bốc thăm - Học sinh cùng thảo luận đưa cách ứng xử phù hợp tình - Giáo viên nhận xét bổ sung Củng cố,dặn dò: - Nhận xét tiết học,dặn HS nhà làm bài tập bài tập Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm2013 14 Lop4.com (15) Tập làm văn LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kể lại câu chuyện đã học có các việc xếp theo thứ tự thời gian - Thể tự tin ( mạnh dạn trình bày trước lớp bài làm mình) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: Bài : 2.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập :Kể lại câu chuyện đã học, đó các việc xếp theo trình tự thời gian - GV nêu yêu cầu bài tập GVhướng dẫn HS chọn câu chuyện để kể.GV có thể gợi ý số câu chuyện - HS ghi nhanh trình tự các việc truyện để kể - HS thi kể nhóm và kể trước lớp Lớp nhận xét, GV biểu dương bạn kể hay 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn em viết chưa đạt nhà viết hoàn chỉnh Toán VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU - Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê- ke) *Ghi chú : BTcần làm : BT1, BT3 HS khá- giỏi hoàn thành BT SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: thước và ê ke - HS: Vở bài tập, thước và ê ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng vẽ hình tam giác ABC sau đó vẽ đường cao AH hình tam giác đó - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu tiết học - Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước - GV thực các bước SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vừa nêu cách vẽ cho HS lớp quan sát GV cho HS thực 15 Lop4.com (16) M + GV vẽ lên bảng đường thẳng AB C và lấy điểm E ngoài đường thẳng AB E + HS vẽ đường thẳng MN qua E và vuông góc với đường thẳng AB + HS vẽ đường thẳng qua E A N và vuông góc với đường thẳng MN vừa vẽ + GV nêu: Gọi tên đường thẳng vừa vẽ là CD Em có nhận xét gì đường thẳng CD và AB ? GV cho 2- HS nêu, GV gợi ý HS rút kết luận +GV kết luận: Vậy chúng ta đã vẽ đường thẳng qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước - GV nêu lại trình tự các bước vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB phần bài học SGK - GV gọi 2- HS trung bình và yếu nhắc lại 2.2 Hướng dẫn thực hành Bài : Vẽ đừơng thẳng AB qua điểm M và song song với đừng thẳng AB - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân vào nháp, 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét GV chốt kết đúng HS chữa bài vào Bài 2:HSK- G Làm HS tự làm ,GV quan sát, giúp đỡ Bài : Vẽ đường thẳng qua B và song song với AD Dùng êke kiểm tra góc vuông hay không vuông - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét, GV chốt kết đúng Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học dặn HS nhà hoàn thành các bài tập SGK và còn lại bài tập Luyện từ và câu ĐỘNG TỪ I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Hiểu nào là động từ (từ hoạt động , trạng thái vật : người, vật, tượng) - Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ( BT mục 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:Bảng phụ, giấy khổ to và bút dạ, bảng phụ chép bài trang 59 - HS:Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ và tình sử dụng các câu tục ngữ - GV nhận xét, cho điểm HS Bài mới: 16 Lop4.com (17) 2.1 Giới thiệu bài : - GVnêu mục đích, yêu cầu cầu tiết học 2.2 Phần nhận xét: - GV gắn bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng - Gọi HS đọc tiếp nối phần nhận xét - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi nội dung bài tập - GV gọi HS các nhóm trả lời, HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận và chốt lại câu trả lời đúng: * Các từ hoạt động : + anh chiến sĩ : nhìn , nghĩ + thiếu nhi : thấy * Chỉ trạng thái các vật : + dòng thác: đổ ( đổ xuống ) + lá cờ : bay 2.3 Ghi nhớ: - GV giúp HS nêu và rút ghi nhớ - GV goi 3- HS trung bình và yếu nhắc lại ghi nhớ SGK - GV gọi 2- HS lấy ví dụ động từ hoạt động và trạng thái.Cả lớp nhận xét 2.4 Luyện tập: Bài 1: Làm theo mẫu : - GV chia lớp thành nhóm, phát giấy và bút cho các nhóm - Gọi 1- HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu các nhóm thảo luận và tìm từ phút Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng để các nhóm khác bổ sung - GV kết luận từ đúng Tuyên dương nhóm tìm nhiều từ đúng Bài 2: Gạch động từ đoạn văn cho trước - GVgắn bảng phụ ghi nội dung bài tập , gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và làm bài GV cho nhóm làm trên bảng phụ - GV gắn lên bảng kết nhóm - HS khác nhận xét, bổ sung GV chốt lại lời giải đúng : a đến , yết kiến, cho, nhận, xin, làm, dùi, có thể, lặn b mỉm cười, ưng thuận, thử, bẻ, biến thành, ngắt, thành, tưởng, có Bài 3: Trò chơi “ Xem kịch câm” - HS đọc yêu cầu bài tập - GV nêu nguyên tắc chơi và luật chơi ( nhóm em ) - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ SGK - GV yêu cầu HS lên bảng mô tả động tác, HS lớp quan sát nêu tên hoạt động, trạng thái các bạn HS thể cử chỉ, động tác không lời - GV nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành nội dung bài tập vàchuẩn bị bài sau 17 Lop4.com (18) Địa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (Tiếp) I.MỤC TIÊU - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân tây nguyên : + Sử dụng sức nước sản xuất điện + Khai thác gỗ và lâm sản - Nêu vai trò rừng đời sống sản xuất: cung cấp gỗ , lâm sản, nhiều thú quí, - Biết cần thiết phải bảo vệ rừng - Mô tả sơ lược sông Tây Nguyên ; có nhiều thác ghềnh - Mô tả sơ lược : rừng rậm nhiệt đới )rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng ), rừng khộp (rừng rụng lá mùa khô) - Chỉ trên đồ (lược đồ ) và kể tên sông bắt nguồn tư Tây Nguyên : Sông Xê Xan, Sông Xrêpôk , Sông Đồng Nai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV:Bản đồ địa lí Việt Nam, tranh ảnh nhà máy thuỷ điện và rừng Tây Nguyên III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khai thác sức nước - GV yêu cầu học sinh quan sát lược đồ hình và thảo luận theo nhóm các câu hỏi sau: + Kể tên số sông Tây Nguyên? + Những sông này bắt nguồn từ đâu và chảy đâu? + Tại các sông Tây Nguyên thác ghềnh? + Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì? + Các hồ chứa nước nhà nước và nhân dân xây dựng có tác dụng gì? + Chỉ vị rí nhà máy thhủy điện Y-a- li trên lược đò hình và cho biết nó nằm trên sông nào? - GV gọi học sinh trình bày trước lớp câu hỏi - Học sinh và Giáo viên giúp các em yếu và trung bình hoàn chỉnh câu trả lời - GV củng cố nội dung 2.Rừng và việc khai thác rừng Tây Nguyên - GV yêu cầu học sinh quan sát lược đồ hình 6,7 và thảo luận theo nhóm các câu hỏi sau: + Tây Nguyên có loại rừng nào? +Vì Tây Nguyên lại có nhiều loại rừng khác nhau? +Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp thưa Tây Nguyên? - Đại diện học sinh các nhóm trình bày trước lớp câu hỏi - GV cùng HS các nhóm khác nhận xét và bổ sung *GV yêu cầu học sinh đọc mục quan sát hình 9, 10 và vốn hiểu biết mình để trả lời câu hỏi sau: + Rừng Tây Nguyên có giá trị gì? + Gỗ dùng để làm gì? 18 Lop4.com (19) + Kể tên công việccần làm quy trình chế biến đồ gỗ? + Nêu nguyên nhân và hậu việc rừng Tây Nguyên? + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng? - GV yêu cầu số em học sinh trả lời trước lớp - Học sinh và giáo viên nhận xét bổ sung GV kết luận Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm hoàn thành bài tập bài tập.Chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2013 Tập làm văn LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Xác định mục đích trao đổi , vai trò trao đổi ; lập dàn ý rõ nội dung bài trao đổi để đạt mục đích - Bước đầu bbiết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng lớp viết sẳn đề bài - HS : Vở bài tập Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài tập đã làm lại nhà HS - GV nhận xét, đánh giá 2-Dạy học bài 2.1- Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học 2.2- Hướng dẫn làm bài tập a-Tìm hiểu đề bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV đọc lại đề bài, phân tích đề bài GV dùng phấn màu gạch chân các từ quan trọng - GV yêu cầu HS đọc gợi ý: HS trao đổi và trả lời câu hỏi: + Nội dung cần trao đổi là gì? + Đối tượng trao đổi với đây là ai? + Mục đích trao đổi là để làm gì? + Hình thức thực trao đổi này nào? + Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi với anh (chị) - HS trả lời câu hỏi b-Trao đổi nhóm - GV chia lớp thành các nhóm - GV yêu cầu HS các nhóm đóng vai anh ( chị ) bạn và tiến hành trao đổi, các HS còn lại theo dõi hành động, cử chỉ, lắng nghe lời nói để nhận xét, góp ý cho bạn 19 Lop4.com (20) c-Trao đổi trước lớp -Tổ chức cho các cặp HS trao đổi, HS lớp theo dõi, nhận xét trao đổi theo các tiêu chí sau: + Nội dung trao đổi bạn có đúng đề bài không? + Cuộc trao đổi có đạt mục đích mong muốn không? + Lời lẽ, cử hai bạn đã phù hợp chưa, có giàu tính chất thuyết phục chưa? + Bạn đã thể tài khéo léo mình chưa? Bạn có tự nhiên, mạnh dạn trao đổi không? Củng cố, dặn dò - Khi trao đổi ý kiến với người thân cần chú ý điều gì ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại trao đổi vào bài tập Toán THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG I.MỤC TIÊU -Vẽ hình chữ nhật Vẽ hình vuông *Ghi chú : BTcần làm : BT1a, BT2a(tr54,55) BT1a, BT2a(tr55) HS khá- giỏi hoàn thành BT SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: thước kẻ, ê ke - HS: thước kẻ, ê ke, bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng: Vẽ đường thẳng qua đỉnh A hình tam giác ABC và song với cạnh BC - GV cùng HS nhận xét và đánh giá Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp 2.2 Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi: Các góc các đỉnh hình chữ nhật có vuông không? Em hãy nêu các cặp cạnh song song với có hình chữ nhật - Dựa vào đặc điểm chung hình chữ nhật, chúng ta thực hành vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh cho trước *GV hướng dẫn HS vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 2cm - GV nêu, HS vẽ bước A B SGK 2cm D 20 Lop4.com 4cm C (21)