Giáo án chuẩn 2010 Tuần 25

Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. TUẦN 25 Thứ hai ngày 2 tháng 3 năm 2009 Tập đọc: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh I/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu, giữa các cụm từ. - Biết đọc diễn cảm, thể hiện được giọng người kể và lơi nhân vật - Hiểu nghóa các từ ngữ khó được chú giải trong bài - Hiểu nội dung bài : Truyện giải thích nạn lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. - Băng giấy viết những nội dung câu cần luyện III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Voi nhà 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b/ Luyện đọc - GV đọc mẫu - HD luyện đọc - kết hợp giải nghóa từ * Đọc từng câu: - Yc đọc nối tiếp câu - Đưa từ khó - Yc đọc lần 2 * Đọc đoạn: - HD chia đoạn * Đoạn 1: - Đưa câu - HD cách ngắt, nghỉ, diễn cảm - GT: cầu hôn * Đoạn 2: - GT: lễ vật, ván, nệp, ngà, cựa, hồng mao. * Đoạn 3: - Đưa câu - HD cách ngắt, nghỉ, đọc d/cảm - 2 HS đọc và TLCH - HS nhắc lại - HS lắng nghe - Đọc nối tiếp mỗi hs một câu nước thẳm, lễ vật, dãy núi, lũ lụt. HSCN - ĐT - Học sinh đọc nối tiếp câu lần 2 - HS nối tiếp đọc câu lần 2 - Bài chia làm 3 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến nước thẳm. + Đoạn 2: Tiếp đến được đón dâu về. + Đoạn 3: Phần còn lại - 1 học sinh đọc – lớp nhận xét - Nhà vua muốn kén cho công chúa / một người chồng tài giỏi.// - Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non cao,/ còn người kia là Thuỷ Tinh,/ vua vùng nước thẳm.// - Một hs đọc – lớp nhận xét - Một hs đọc – lớp nhận xét - Thuỷ Tinh đến sau,/ không lấy được Mò Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh - 1 hs nêu 76 Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. - HD hs nêu cách đọc toàn bài * Luyện đọc trong nhóm * Thi đọc: * Đọc toàn bài Tiết 2: c/ Tìm hiểu bài * CH 1: Những ai đến cầu hôn Mò Nương? ? Chúa miền non cao là thần gì? Vua miền nước thẳm là thần gì ? * CH 2: Hùng Vương phân xử việc 2 vò thần cùng cầu hôn như thế nào? ? Lễ vật gồm những gì? *CH 3: Kể lại cuộc chiến đấu giữa 2 vò thần ? Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách gì? ? Sơn Tinh chống lại thế nào? ? Cuối cùng ai thắng? Người thua đã làm gì? * CH 4: Câu chuện này nói lên điều gì có thật ?( a,b, c) ? Bài văn cho biết điều gì? d/ Luyện đọc lại - Đọc theo nhóm - Nhận xét, đánh giá. 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS luyện đọc trong nhóm 3hs - Các nhóm cử đại diện cùng thi đọc đoạn 3 - lớp nhận xét , bình chọn - Lớp ĐT toàn bài *HS đọc thầm để TLCH - Những người đến cầu hôn Mò Nương là Sơn Tinh, chúa miền non cao và Thuỷ Tinh vua vùng nước thẳm. + Non cao: Sơn Tinh + Nước thẳm: Thuỷ Tinh - Vua giao hẹn ai mang đủ lễ vật đến trước thì được lấy Mò Nương. - 100 ván cơm nếp, 200 tệp bánh trưng, voi 9 ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao - HS kể - Thần hô mưa gọi gió, dâng nước, … - Thần bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi, chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao. - Sơn Tinh thắng. Thuỷ Tinh hàng năm dâng nước để đánh Sơn Tinh gây lũ lụt ở khắp nơi - Nói lên 1 điều có thật : Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường (c) * Truyện ca ngợi, giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức với Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc ND ta đắp đê chống lụt - 1 hs đọc toàn bài - Đại diện nhóm đọc nối tiếp Toán: Một phần năm I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Hiểu được một phần năm, nhận biết được một phần năm. - Biết đọc , viết 1 5 . II/ Đồ dùng dạy học : Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác như hình vẽ SGK. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 77 Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. 1. Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài b/ Giới thiệu “ Một phần năm 5 1 ” - Cho HS quan sát hình vuông như hình vẽ SGK, GV chia hình vuông ra thành 5 phần bằng nhau và giới thiệu: “Có 1 hình vuông chia thành 5 phần bằng nhau, lấy đi một phần, ta được một phần năm hình vuông”. + “ Có 1 hình tròn chia thành 5 phần bằng nhau, lấy đi một phần, ta được một 5 1 hình tròn” + “Có 1 hình t/giác chia thành 5 phần bằng nhau lấy đi một phần, ta được một phần năm hình t/ giác” - Trong toán học để thể hiện một phần năm hình tròn, một phần năm hình vuông một phần năm hình tam giác người ta dùng số “Một phần năm”. Viết là : 5 1 . c/ Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1. - Yêu cầu học sinh suy nghó và tự làm bài , sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến . - Nhận xét và ghi điểm học sinh. Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - YC h/s tự làm bài vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. ? Vì sao em biết ở hình A có một phần năm số ô vuông được tô màu? - Nhận xét, ghi điểm HS . Bài 3: Gọi HS nêu y/cầu bài tập. - HD h/s quan sát hình vẽ và làm bài. - GV nhận xét, đánh giá. 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS lên bảng chữa bài tập. - HS nhắc lại - HS quan sát các thao tác của giáo viên, phân tích bài toán, sau đó nhắc lại. - Ta có một phần năm hình vuông. - Ta có một phần năm hình tròn. - Ta có một phần năm hình tam giác. - HS lắng nghe giảng và nhắc lại đọc và viết số 5 1 * Đã tô màu 5 1 hình nào? - HS làm bài vào VBT. + Các hình đã tô màu 5 1 hình là A , D, C * Hình nào có 5 1 số ô vuông được tô màu ? - Các hình có một phần năm số ô vuông tô màu là hình A ,C + Vì hình A có tất cả 10 ô và đã tô màu 2 ô. * Hình nào đã khoanh 5 1 số con vòt? - Hình b đã khoanh một phần năm số con vòt Thứ ba ngày 3 tháng 3 năm 2009 Toán luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: 78 Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. - Học thuộc lòng bảng chia 5 và rèn kó năng vận dụng bảng chia 5 để giải các bài toán. - Củng cố biểu tượng về 5 1 II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ. - Gọi HS lên bảng sửa bài tập. - Nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài – Ghi đầu bài b/ HD luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu bài tập 1. - YC h/s làm vào vở . - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 5 . - GV nhận xét, đánh giá Bài 2 : Gọi HS nêu y/cầu. - YC h/s làm vào vở - 4 em lên bảng làm bài. - Nhận xét, sửa sai. Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề bài. - HD h/s hiểu đề toán và cách thực hiện - YC h/s làm bài – 1 HS lên bảng. - Nhận xét, đánh giá. Bài 4: HD cho HS làm tương tự bài 3. - Nhận xét, sửa sai. Bài 5: Cho HS quan sát hình và TLCH. - Nhận xét, đánh giá 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết . - 2 HS lên bảng chỉ hình và nêu kết quả. - HS nhắc lại * Tính nhẩm. - HS làm bài - Hs nối tiếp nêu kết quả * Tính nhẩm. - 4 HS lên bảng làm mỗi em một cột tính * 1 HS đọc – cả lớp theo dõi Bài giải: Mỗi bạn có số quyển vở là : 35 : 5 = 7 (quyển vở) Đáp số : 7 quyển vở Bài giải Số đóa xếp được là : 25 : 5 = 5 (đóa) Đáp số: 5 đóa - HS quan sát và trả lời. + Hình a) đã khoanh vào 1 5 số con voi. Kể chuyện: Sơn Tinh - Thuỷ Tinh I/ Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Biết xếp thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II/ Đồ dùng dạy học: - 3 tranh minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy học: 79 Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - YC hs kể lại câu chuyện: Quả tim khỉ - Nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b/ Hướng dẫn kể chuyện * Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung chuyện - Treo tranh ? Bức tranh 1 minh hoạ điều gì? ? Đây là nội dung thứ mấy của chuyện. ? Tranh 2 vẽ cảnh gì. ? Đây là nội dung thứ mấy của chuyện. ? Nêu nội dung của bức tranh thứ 3. ? Hãy sắp xếp lại thứ tự cho đúng. * Kể lại toàn bộ nội dung chuyện: - YC tập kể theo nhóm - Thi kể giữa các nhóm - Nhận xét, đánh giá. 3/ Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - 3 hs nối tiếp kể. - Nhắc lại * HS quan sát tranh - Trận đánh của 2 vò thần Thuỷ Tinh đang hô mưa, gọi gió, dâng nước; Sơn Tinh bốc từng quả đồi chặn đứng dòng nước lũ. - Là nội dung cuối của câu chuyện. - Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và đón Mò Nương về núi. - Đây là nội dung thứ 2 của câu chuyện - Hai vò thần đến cầu hôn Mò Nương - 1 HS lên sắp xếp lại thứ tự các tranh: 3, 2, 1 - HS kể nối tiếp theo tranh trong nhóm 3 HS - các nhóm thi kể (mỗi nhóm 3 học sinh) - Nhận xét, bình chọn Chính tả: Tập chép: Sơn Tinh,Thủy Tinh I/ Mục đích, yêu cầu: - Chép lại chính xác một đoạn trong bài Sơn Tinh, Thuỷ Tinh. - Làm đúng các bài tập phân biệt ch/tr , dấu û/ ~. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập chép. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết - Nhận xét, cho điểm HS. 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài b/ Hướng dẫn viết chính tả : - GV đọc mẫu - 2 HS lên bảng viết – lớp viết bảng con h, quặp,s inh sống - HSnhắc lại - 2 học sinh đọc lại đoạn chép + Giới thiệu về vua Hùng Vương thứ mười tám ông 80 Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. ? Đoạn văn giới thiệu vói chúng ta điều gì ? * Viết từ khó : - GV ghi từ : - YC viết bảng con * Viết chính tả : - GV đọc lại bài viết. - Cho HS viết vào vở - YC soát lỗi * Thu 7, 8 vở để chấm c/ Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: GV chọn bài 2b - Gọi HS nêu y/cầu - YC h/s làm bài - Nhận xét, sửa sai * Bài 3: GV chọn bài 3b - Gọi HS nêu y/cầu - Chia nhóm cho HS thi tìm từ - Nhận xét, sửa sai 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. có một người con gái xinh đẹp tuyệt vời. Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì đã có hai chàng trai đến cầu hôn. - HS tìm và nêu từ khó Sơn Tinh, ThủyTinh, tuyệt trần, công chúa - HS viết bảng con từng từ - 2 hs đọc lại bài - HS nhìn bảng viết vào vở cho đúng. - HS soát lỗi, sửa sai bằng chì. * a/ Điền vào chỗ chấm ch hay tr: - Trú mưa, truyền tin, trở về - chuyền cành, chở hàng. b/ Ghi vào những chữ in đậm dấu ? dấu ~: - số chẵn, số lẻ,chăm chỉ - lỏng lẻo, mệt mỏi, buồn bã. *Thi tìm từ ngữ: b/ Chứa tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã M: ngõ hẹp - ngủ say, ngẩng đầu, ngỏ lời,thăm hỏi, chỉ trỏ, - ngã, xanh thẫm, kó càng, rõ ràng, bãi cát, số chẵn. Thể dục Bài 49: *Ơn một số bài tập RLTTCB. *Trò chơi “Nhảy đúng , Nhảy nhanh” I/ MỤC TIÊU: - Tiếp tục ơn một số bài tập RLTTCB.u cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Trò chơi Nhảy đúng,nhảy nhanh.u cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động. II/ ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: Sân trường và 1 cái còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1/ PHẦN MỞ ĐẦU GV nhận lớp phổ biến nội dung u cầu giờ học HS chạy một vòng trên sân tập Ơn bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp 7 phút 1 lần Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 81 Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. Kiểm tra bài cũ : 4 HS Nhận xét 2/ PHẦN CƠ BẢN: a/ Ơn “Đi nhanh chuyển sang chạy” G.viên hướng dẫn và tổ chức cho HS đi Nhận xét b/ Trò chơi “Nhảy đúng,nhảy nhanh” G.viên hướng dẫn cách chơi Tổ chức HS chơi Nhận xét 3/ PHẦN KẾT THÚC: Thả lỏng Hệ thống bài học Nhận xét giờ học Về nhà ơn các bài tập RLTTCB 26 phút 16 phút 2-3 lần 10 phút 7 phút Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Thứ tư ngày 4 tháng 3 năm 2009 Tập đọc: Bé nhìn biển I/ Mục đích, u cầu : - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu. - Biết đọc diễn cảm, thể hiện được giọng vui tươi - Hiểu nghóa các từ ngữ SGK - Hiểu nội dung bài thơ : Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghónh như trẻ em II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài thơ - Bản đồ Việt Nam hoặc tranh ảnh về biển. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới a/ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài *Luyện đọc - GV đọc mẫu - HD luyện đọc - kết hợp giải nghóa từ * Đọc từng câu: - Yc đọc nối tiếp câu - Đưa từ khó - Yc đọc câu lần 2 - HS đọc và TLCH - HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp mỗi hs một câu biển nhỏ, tưởng rằng, sóng lừng, lon ton HSCN- ĐT - HS đọc nối tiếp câu lần 2 82 Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. * Đọc đoạn: - HD chia khổ thơ * Khổ thơ 1: - HD cách ngắtnhòp thơ đúng. * Khổ thơ 2: - GTø: bẻ, còng, sóng lừng - YC 1 hs đọc lại khổ 2 * Khổ thơ 3: * Khổ thơ 4: - YC hs nêu cách đọc toàn bài * Luyện đọc trong nhóm * Thi đọc: * Đọc toàn bài c/ Tìm hiểu bài * CH 1: Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng? => Thái độ ngỡ ngàng, ngạc nhên, thích thú của em bé lần đầu nhìn thấy biển thật to lớn * CH 2: Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ con? * CH 3: Em thích khổ thơ nào? Vì sao? - Bài văn cho biết điều gì? d/ Học thuộc lòng - HD h/s đọc HTL - Nhận xét, tuyên dương. 3/Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Bài chia làm 4 khổ thơ mỗi khổ thơ có 4 dòng thơ - 1 học sinh đọc – lớp nhận xét - Đọc nhòp 4, nhấn giọng ở từ:Tưởng rằng, to bằng trời - Một hs đọc – lớp nhận xét - Một hs đọc – lớp nhận xét - Một hs đọc – lớp nhận xét - 1 hs nêu : Toàn bài đọc giọng vui vẻ, hồn nhiên. - HS luyện đọc trong nhóm 4 em - Cử đại diện nhóm cùng thi đọc cả bài - lớp nhận xét , bình chọn - Lớp ĐT toàn bài - HS đọc thầm để TLCH - Tưởng rằng biển nhỏ/ Mà to bằng trời. Như con sông lớn/ Chỉ có một bờ. Biển to lớn thế - Biển nghòch ngợm, hồn nhiên như một đứa trẻ, chơi trò chơi kéo co với sóng.Sóng biển chạy lon ton giống hệt như một đứa trẻ - HS suy nghó, lựa chọn và giải thích + Thích biển, vì biển rất to, rộng./ Vì biển đáng yêu, nghòch như trẻ con. * ND: Bé rất yêu biển, Bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghónh như trẻ con - 1 hs đọc toàn bài - HS đọc HTL từng khổ thơ, cả bài thơ - 1 số HS thi đọc Luyện từ và câu: Từ ngữ về sông biển. Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? I/ Mục đích, yêu cầu: - Mở rộng vốn từ về sông biển. - Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao? II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nôi dung các bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: 83 Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. - YC 1 hs lên bảng điền dấu. - Nhận xét - Đánh giá. 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài b/ HD làm bài tập: * Bài 1: Gọi HS nêu yc bài tập. - Tổ chức trò chơi tiếp sức, mỗi nhóm 3 HS lần lượt lên ghi từ (mỗi hs chỉ được ghi 1 từ) - Nhận xét, đánh giá. *Bài 2: Gọi HS nêu y/cầu - YC h/s làm bài – chữa bài. - Nhận xét, sửa sai. * Bài 3: Gọi HS nêu y/cầu - YC làm bài – chữa bài. - Nhận xét, sửa sai. * Bài 4: Gọi HS nêu y/cầu - YC các nhóm thảo luận - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét - đánh giá. 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. Chiều qua , có người trong buôn đã thấy dấu chân voi lạ trong rừng . Già làng bảo đừng chặt phá rừng làm mất chỗ ở của voi , kẻo voi giận phá buôn làng. - Nhận xét. - HS nhắc lại * Tìm từ có tiếng biển. - HS thi: + Biển cả, biển khơi, biển xanh, biển lớn, sóng biển, cá biển, bãi biển, bờ biển,… - Nhận xét – bổ sung. * Tìm từ trong ngoặc đơn hợp với mỗi nghóa sau: (suối, sông, hồ ) a/ Dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè đi lại: sông. b/ Dòng nước chảy tự nhiên ở đồi núi: suối. c/ Nơi đất trũng chứa nước, t/đối rộng và sâu ở trong đất liền: hồ. - Nhận xét. * Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng trong câu sau: Không được bơi ở đoạn sông này vì có nước xoáy. + Câu hỏi: Vì sao không được bơi ở đoạn sông này? * Dựa theo cách giải thích trong truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh, trả lời các câu hỏi sau: a/ Vì sao Sơn Tinh lấy được Mò Lương? Sơn Tinh lấy được Mò Lương vì Sơn Tinh mang lễ vật đến sớm. b/ Vì sao Thuỷ Tinh đuổi đánh Sơn Tinh? Thuỷ Tinh đuổi đánh Sơn Tinh vì Thuỷ Tinh đến muộn không lấy được Mò Lương. c/ Vì sao ở nước ta có nạn lụt? Ở nước ta hằng năm có nạn lụt vì T/ Tinh không quên mối hận với Sơn Tinh nên hằng năm đều dâng nước để đánh Sơn Tinh. Toán: Luyện tập chung I/ Mục tiêu: - Rèn kó năng thực hiện phép tính trong một biểu thức có 2 phép tính. - Nhận biết một phần mấy. Giải toán có phép nhân. II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình ở BT 5 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 84 Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng sửa bài tập. - Nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b/ HD luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu y/cầu. - GV h/dẫn mẫu - Yêu cầu lớp làm vào vở . - GV nhận xét, đánh giá Bài 2 : Gọi HS nêu y/cầu. - YC h/s làm – 4 HS lên bảng. - Nhận xét, ghi điểm. Bài 3 : Gọi HS nêu y/cầu. - HD h/s quan sát hình vẽ và làm bài . - GV nhận xét, đánh giá. Bài 4 : Gọi 1 hs đọc đề toán - HD hs hiểu và cách trình bày - YC hs làm bài. - GV nhận xét, đánh giá. Bài 5: Hướng dẫn HS quan sát và thi xếp hình - Nhận xét tuyên dương 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - 2 HS lên chỉ và nêu kết quả . - HS nhắc lại * Tính (theo mẫu). - HS quan sát và nêu lại. - HS làm vào VBT – 3 HS lên bảng *Tìm x : - HS làm bài – 4 HS lên bảng a/ x + 2 = 6 x x 2 = 6 b/ 3 + x = 15 3 x x = 15 x = 6 - 2 x = 6 : 2 x = 15 - 3 x = 15 : 3 x = 4 x = 3 x = 12 x = 5 * Hình nào đã được tô màu: - 1/2 số ô vuông? (Hình C) - 1/4 số ô vuông? (Hình D). - 1/3 số ô vuông? (Hình A). – 1/5 số ô vuông? (Hình B) * HS đọc - 1 em lên bảng giải - lớp làm vào vở Bài giải Số con thỏ 4 chuồng có là : 5 x 4 = 20 ( con ) Đáp số: 20 con thỏ - Các nhóm lên thi xếp hình. Thủ công : Làm dây xúc xích trang trí (tiết1) I/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách làm dây xúc xích trang trí bằng giấy thủ công. - Học sinh làm được dây xúc xích để trang trí. - GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi. II/ Đồ dùng dạy học: Dây xúc xích mẫu, quy trình gấp. Giấy, kéo, hồ dán, bút chì. III/ Các hoạt động dạy học: 85 [...]... Chúng ta cần phải làm gì để phòng bệnh mắt hột - GV nhận xét, kết luận: Cần phải giữ vệ sinh, thường xuyên rửa mặt sạch sẽ, dùng khăn mặt riêng - HS phát biểu Sinh hoạt lớp I/ Đánh giá hoạt động tuần 25: - HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan, - Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp Ra vào lớp có nề nếp - Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè Có ý thức học tập tốt - Học tập tiến . Giáo án Lớp 2. Giáo viên: Nguyễn Thò Kim Oanh. TUẦN 25 Thứ hai ngày 2 tháng 3 năm 2009 Tập đọc: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh I/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc trơn. có số quyển vở là : 35 : 5 = 7 (quyển vở) Đáp số : 7 quyển vở Bài giải Số đóa xếp được là : 25 : 5 = 5 (đóa) Đáp số: 5 đóa - HS quan sát và trả lời. + Hình a) đã khoanh vào 1 5 số con. rửa mặt sạch sẽ, dùng khăn mặt riêng. - HS phát biểu. Sinh hoạt lớp I/ Đánh giá hoạt động tuần 25: - HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan, - Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp. Ra vào lớp