Giáo án sáng lớp 5 đủ tất cả các môn từ tuần 1 đến tuần 11. TuÇn 1 Thø hai ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2015 Ho¹t ®éng tËp thÓChµo cêTËp ®äc Th göi c¸c häc sinh A.Môc tiªu: BiÕt ®äc nhÊn giäng tõ ng÷ cÇn thiÕt, ng¾t nghØ h¬i ®óng chç. §äc thÓ hiÖn ®îc t×nh c¶m th©n ¸i, tr×u mÕn, tin tëng. HiÓu néi dung cña bøc th: B¸c Hå khuyªn HS ch¨m häc, nghe thÇy, yªu b¹n. Thuéc lßng ®o¹n th: Sau 80 n¨m …c«ng häc tËp cña c¸c em.( Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái trong SGK) GD lòng tôn kính, biết ơn Bác Hồ cho học sinh.B . §å dïng d¹y häc:GV : B¶ng phô viÕt ®o¹n th cÇn HTL HS : SGKC .C¸c ho¹t ®éng d¹y häc I. Tæ chøc :II. KiÓm tra bµi cò :III. Bµi míi:1. GTB2.Híng dÉn HS luyÖn ®äc t×m hiÓu bµi: a) LuyÖn ®äc: Cã thÓ chia l¸ th lµm mÊy ®o¹n? Mêi ®äc nèi tiÕp theo ®o¹n T×m tõ khã ®äc trong bµi? GV söa lçi ph¸t ©m. GV gi¶i thÝch : giêi(trêi) ; gië ®i(trë ®i) GV ®äc diÔn c¶m bµi( Giäng th©n ¸i, thiÕt tha, hi väng, tin tëng).b) T×m hiÓu bµi: Ngµy khai trêng th¸ng 91945 cã g× ®Æc biÖt so víi nh÷ng ngµy khai trêng kh¸c? Sau cm th¸ng 8, nhiÖm vô toµn d©n lµ g×? HS cã tr¸ch nhiÖm nh thÕ nµo trong c«ng cuéc kiÕn thiÕt ®Êt níc? +Nªu néi dung, ý nghÜa cña bµi?c) LuyÖn ®äc l¹i (®äc diÔn c¶m) GV treo b¶ng phô ®o¹n 2. §äc diÔn c¶m mÉu. H.dÉn giäng ®äc, g¹ch ch©n tõ khã.d) Híng dÉn HS HTL: Yªu cÇu HTL®o¹n: Tõ 80 n¨m.....c«ng häc tËp cña c¸c em. GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.IV. Cñng cè Cho HS nhắc lại ý chính của bài GV nhËn xÐt giê häc V.DÆn dß: Híng dÉn HTL chuÈn bÞ bµiKT sÜ sè H¸t Kiểm tra sách của HS HS quan s¸t tranh minh ho¹ chñ ®iÓm. Chia l¸ th lµm 2 ®o¹n:+ Đoạn 1: Từ đầu .... nghĩ sao?+ Đoạn 2: Phần còn lại. C¸ nh©n luyÖn tiÕp nèi ®o¹n. HS nªu vµ luyÖn ®äc 1 em ®äc chó gi¶i. HS luyÖn ®äc bµi theo cÆp. 1 em ®äc c¶ bµi.+ HS ®äc thÇm ®o¹n 1 TLCH Lµ ngµy khai trêng ®Çu tiªn ë níc VNDCCH, sau h¬n 80 n¨m bÞ TD Ph¸p ®« hé. Tõ ngµy khai trêng nµy, c¸c em ®îc hëng mét nÒn gi¸o dôc hoµn toµn ViÖt Nam.+ HS ®äc thÇm ®o¹n 2. X©y dùng c¬ ®å mµ tæ tiªn ®• ®Ó l¹i, lµm cho níc ta theo kÞp c¸c níc kh¸c trªn toµn cÇu. HS nªu ý kiÕn rót ra ®¹i ý. Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tưởng rằng HS sẽ tiếp tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông. Quan s¸t, l¾ng nghe. LuyÖn ®äc diÔn c¶m theo cÆp. HS NK thi ®äc diÔn c¶m . HS nhÈm HTL. C¸ nh©n thi ®äc thuéc lßng. NgheTiÕng anh(§c T©m so¹n vµ d¹y) To¸n ¤n tËp: Kh¸i niÖm vÒ ph©n sèA . Môc tiªu: BiÕt, ®äc, viÕt ph©n sè; biÕt biÓu diÔn mét phÐp chia sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn kh¸c 0 vµ viÕt mét sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè. RÌn kÜ n¨ng ®äc, viÕt ph©n sè, viÕt mét sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè thµnh th¹o Gi¸o dôc häc sinh tÝnh cÈn thËn khi ®äc, viÕt sè.B . §å dïng d¹y häc :GV:C¸c tÊm b×a nh h×nh vÏ trong SGK(Tr.3) HS: SGK, nh¸pC . C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :I.æn ®Þnh tæ chøc :II. KiÓm tra bµi cò: KT s¸ch III. Bµi míi: GTB Gi¶ng1. ¤n tËp kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè: GV lÇn lît g¾n c¸c tÊm b×a . YcÇu HS nªu tªn gäi ph©n sè. GV nhËn xÐt, kÕt luËn.2. ¤n tËp c¸ch viÕt th¬ng hai STN, c¸ch viÕt mçi STN díi d¹ng ph©n sè :+ GV yªu cÇu: ViÕt th¬ng sau díi d¹ng ph©n sè 1:3; 4:10 ; 9:2 GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. GV kÕt luËn, ghi b¶ng.+ STN viÕt thµnh p.sè th× cã MS lµ bao nhiªu? yªu cÇu: ViÕt STN sau díi d¹ng ph©n sè: 5; 12; 2001 GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. GV kÕt luËn, ghi b¶ng.+ Sè 1 viÕt thµnh p.sè cã ®Æc ®iÓm g×? GV kÕt luËn, ghi b¶ng.+ GV nªu VD: 0 = 3. Thùc hµnh:Bµi 1: Yªu cÇu HS ®äc nèi tiÕp, GV NXBµi 2: Y c HS lµm nh¸p, 2 HS lµm b¶ng, líp ®æi chÐo bµi. GV nhËn xÐt bµi trªn b¶ng, KL. Y c líp ®¸nh gi¸ bµi cho nhau.Bµi 3: Y c HS lµm nh¸p, 3 HS lµm b¶ng, NXBµi 4: Yªu cÇu HS lµm miÖngIV. Cñng cè Nhắc lại ND ôn NhËn xÐt giê häc.V.DÆn dß: Híng dÉn HS «n tËp. Quan s¸t. C¸ nh©n nªu tªn gäi ph©n sè. + C¸ nh©n b¶ng, líp viÕt nh¸p.1 : 3 = 4 : 10 = 9 :2 = HS nªu HS nªu chó ý SGK(Tr.3).+ STN khi viÕt thµnh ph©n sè th× cã mÉu sè lµ 1. C¸ nh©n b¶ng, líp viÕt nh¸p.5 = 12 = 2001 = HS nªu chó ý 2 trong SGK. VD nh¸p HS nªu chó ý 3.VD: 1 = 1 = ;...+ HS lÊy VD nªu chó ý 4.Bµi 1 : HS nªu yªu cÇu BT1. C¸ nh©n lÇn lît ®äc c¸c ph©n sè ; TS MS cña tõng ph©n sè.Bµi 2 : HS nªu yªu cÇu BT2. C¸ nh©n b¶ng, líp viÕt nh¸p. 3 :5 = 75 :100 = Bµi3 : HS lµm nh¸p, 3 HS lµm b¶ng, líp NX32 = 105 = 1000 = Bµi 4 : HS nªu yªu cÇu BT 4. HS nªu miÖng sè cÇn ®iÒn.1 = ; 0 = Vài HS nêu Nghe
Tuần Thứ hai ngày 24 tháng năm 2015 Hoạt động tập thể Chào cờ Tập đọc Th gửi học sinh A.Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ Đọc thể đợc tình cảm thân ái, trìu mến, tin tởng - Hiểu nội dung th: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn Thuộc lòng đoạn th: Sau 80 năm công học tập em.( Trả lời đợc câu hỏi SGK) - GD lũng tụn kớnh, bit n Bỏc H cho hc sinh B Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ viết đoạn th cần HTL HS : SGK C Các hoạt động dạy học KT sĩ số - Hát I Tổ chức : - Kim tra sỏch ca HS II Kiểm tra cũ : III Bài mới: - HS quan sát tranh minh hoạ chủ GTB 2.Hớng dẫn HS luyện đọc & tìm hiểu điểm bài: a) Luyện đọc: - Chia th làm đoạn: - Có thể chia th làm đoạn? + on 1: T u ngh sao? + on 2: Phn cũn li - Cá nhân luyện tiếp nối đoạn - Mời đọc nối đoạn - HS nêu luyện đọc - Tìm từ khó đọc bài? - GV sửa lỗi phát âm GV giải thích : - em đọc giải - HS luyện đọc theo cặp giời(trời) ; giở đi(trở đi) - em đọc - GV đọc diễn cảm bài( Giọng thân ái, thiết tha, hi vọng, tin tởng) + HS đọc thầm đoạn & TLCH b) Tìm hiểu bài: - Ngày khai trờng tháng 9/1945 có - Là ngày khai trờng nớc VNDCCH, sau 80 năm bị TD đặc biệt so với ngày khai trPháp đô hộ ờng khác? - Từ ngày khai trờng này, em đợc - Sau c/m tháng 8, nhiệm vụ toàn hởng giáo dục hoàn toàn Việt dân gì? Nam - HS có trách nhiệm nh + HS đọc thầm đoạn - Xây dựng đồ mà tổ tiên để lại, công kiến thiết đất nớc? làm cho nớc ta theo kịp nớc khác toàn cầu - HS nêu ý kiến - rút đại ý * Bỏc H khuyờn HS chm hc, nghe +Nêu nội dung, ý nghĩa bài? thy, yờu bn & tin tng rng HS s tip tc xng ỏng s nghip ca cha ụng c) Luyện đọc lại (đọc diễn cảm) - GV treo bảng phụ đoạn Đọc diễn cảm mẫu H.dẫn giọng đọc, gạch chân từ khó d) Hớng dẫn HS HTL: Yêu cầu HTLđoạn: Từ 80 năm công học tập em - GV nhận xét, đánh giá IV Củng cố - Cho HS nhc li ý chớnh ca bi - GV nhận xét học V.Dặn dò: - Hớng dẫn HTL & chuẩn bị - Quan sát, lắng nghe - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS NK thi đọc diễn cảm - HS nhẩm HTL - Cá nhân thi đọc thuộc lòng - Nghe Tiếng anh (Đ/c Tâm soạn dạy) Toán Ôn tập: Khái niệm phân số A Mục tiêu: - Biết, đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dới dạng phân số - Rèn kĩ đọc, viết phân số, viết số tự nhiên dới dạng phân số thành thạo - Giáo dục học sinh tính cẩn thận đọc, viết số B Đồ dùng dạy học : GV:Các bìa nh hình vẽ SGK(Tr.3) HS: SGK, nháp C Các hoạt động dạy - học : I.ổn định tổ chức : - Quan sát - Cá nhân nêu tên gọi phân số 40 ; ; ; 10 100 + Cá nhân bảng, lớp viết nháp 1:3= ; : 10 = ; 10 - HS nêu - HS nêu ý SGK(Tr.3) :2 = + STN viết thành phân số có mẫu số - Cá nhân bảng, lớp viết nháp 5 = ; 12 = 12 ; 2001 = 2001 - HS nêu ý SGK - VD nháp - HS nêu ý VD: = ; 1= 18 ; 18 + HS lấy VD & nêu ý Bài : - HS nêu yêu cầu BT1 - Cá nhân lần lợt đọc phân số ; TS & MS phân số Bài :- HS nêu yêu cầu BT2 - Cá nhân bảng, lớp viết nháp :5 = ; 75 :100 = 75 ; 100 Bài3 : HS làm nháp, HS làm bảng, lớp NX 32 = 32 105 1000 ; 105 = ; 1000 = 1 Bài : - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu miệng số cần điền 1= ; 0= - Vi HS nờu - Nghe Thứ ba ngày 25 tháng năm 2015 Toán ÔN Tập: TíNH CHấT CƠ BảN CủA PHÂN Số A.Mục tiêu: + Biết tính chất phân số - Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số + Rèn kĩ rút gọn, quy đồng phân số thành thạo + Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm B.Đồ dùng dạy học: GV : - Bảng phụ ghi tính chất phân số HS : Nháp, SGK C.Các hoạt động dạy - học : - Hát + báo cáo sĩ số I Tổ chức : II Kiểm tra cũ : - Gọi HS nêu lại ý trớc - GV nhận xét, đánh giá III Bài mới: GTB - giảng Ôn tập tính chất phân số: - GV nêu VD: 5ì 6ì = - GV treo bảng tính chất phân số ứng dụng tính chất phân số: a) Rút gọn phân số: - GV yêu cầu: Rút gọn phân số sau: 90 120 - GV nhận xét, chữa * BT 1(Tr.6) Rút gọn phân số - - em nêu miệng - Cá nhân điền, lớp làm nháp 5 ì 15 = = 6 ì 18 - HS nêu nhận xét - Cá nhân bảng, lớp làm nháp 15 15 : = = 18 18 : - HS nêu nhận xét - Cá nhân tiếp nối đọc - Nhắc lại cách rút gọn phân số - Cá nhân bảng, lớp làm nháp 90 90 : 10 9:3 = = = = 120 120 : 10 12 12 : 90 90 : 30 = = Hoặc: 120 120 : 30 - Cá nhân nêu yêu cầu BT - Các dãy TL nhóm vào PBT 15 18 36 ; ; 25 27 64 15 15 : = = 25 25 : 5 18 18 : = = 27 27 : 36 36 : = = 64 64 : 16 - GV chia dãy làm cột - GV lớp nxét, chữa Chốt lời giải tốt + Chú ý: Có nhiều cách rút gọn phân số, cách nhanh chọn đợc số lớn mà TS & MS psố cho chia hết cho số b) Quy đồng MS phân số: +VD 1: Quy đồng MS của: & - em nêu cách quy đồng MS - Cá nhân bảng, lớp làm nháp - GV nhận xét, chữa 2 ì 14 4 ì 20 = = = ; = 5 ì 35 7 ì 35 +VD 2: Quy đồng MS của: & 10 - Em nhận xét MS hai phân số trên? - GV nhận xét, chữa * BT 2(Tr.6) Quy đồng MS phân số & ; & ; & 12 - 10 : = 2,chọn 10 MS chung - Lớp nháp Cá nhân bảng chữa 3ì = = & 5 ì 10 10 - tổ làm cột, làm cá nhân - em lên bảng chữa - GV nhận xét, chữa + = ì 16 5 ì 15 = ; = = ì 24 8 ì 24 * BT 3(Tr.6) (HSNK) Tìm phân số - Thảo luận nhóm 4(3) - Đại diện nhóm nêu ý kiến, gthích Các nhóm khác nhxét 12 12 20 40 ; ; ; ; ; 30 21 35 100 12 ì 12 = = 30 ì 30 20 ì 20 = = 35 ì 35 - GV nhận xét, kết luận IV Củng cố - Nhc li cỏc tớnh cht P.S - Nhận xét học V.Dặn dò : - Hớng dẫn ôn kiến thức chuẩn bị - HS nhắclại t/c phân số Luyện từ câu Từ ĐồNG NGHĩA A Mục tiêu: - Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (nội dung ghi nhớ) - Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 số từ ); đặt câu đợc với cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3) - GD HS yờu quý ting Vit B Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng phụ viết sẵn BT HS: SGK C Các hoạt động dạy học: - Hát tập thể I Tổ chức : - Không II Kiểm tra cũ : III Bài mới:* GTB: Nhận xét: a) Bài tập 1: So sánh nghĩa từ in - em đọc BT - HS đọc từ giải nghĩa, so sánh đậm a) Xây dựng - kiến thiết - GV hỏi nghĩa từ in đậm? b) Vàng xuộm - vàng hoe - vàng - Kết luận: Nghĩa từ giống Các từ có nghĩa giống gọi lịm từ đồng nghĩa b) Bài tập 2: Thay từ in đậm - 1em đọc yêu cầu BT cho rút nhận xét - Thảo luận nhóm Cá nhân nêu ý - Những từ thay đợc cho nhau? - Những từ không thay đợc? Vì kiến, lớp nhận xét sao? - GV nhận xét, chốt lời giải tốt - - HS đọc ghi nhớ Ghi nhớ:(Tr.8)- GV ghi bảng * BT 1: Xếp từ in đậm thành - HS đọc yêu cầu nhóm đồng nghĩa - 1HS đọc từ in đậm - Thảo luận nêu ý kiến, lớp nxét N- GV nhận xét, chốt lời giải ớc nhà - non sông * BT2: Tìm từ đồng nghĩa với từ + Hoàn cầu - năm châu sau - HS đọc yêu cầu làm nháp Đẹp, to lớn, học tập - Cá nhân đọc Lớp n/xét, sửa - GV nhận xét, đánh giá + Đẹp: Đẹp đẽ, đèm đẹp, + To lớn: To đùng, to kềnh, + Học tập:Học hành, học hỏi, * BT 3: Đặt câu với cặp từ đồng - HS đọc yêu cầu BT3 nghĩa em vừa tìm đợc BT - Lớp làm cá nhân nháp - GV hớng dẫn theo Mẫu - Cá nhân nói tiếp nối câu văn - GV nhận xét, đánh giá đặt Lớp nhận xét, sửa chữa IV Củng cố - em nêu lại ghi nhớ học - Cho HS nhc li ghi nh - Nhận xét học V.Dặn dò: - Yêu cầu nhà học chuẩn bị sau Mĩ thuật (Đ/c Chang soạn dạy) Địa lí việt nam - đất nớc A Mục tiêu: - Mô tả đợc vị trí địa lí giới hạn nớc Việt Nam: + Trên bán đảo Đông Dơng, thuộc khu vực Đông Nam Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo + Những nớc tiếp giáp phần đát liền nớc ta: Trung Quốc, Lào, Cam- pu - chia + Biết đợc số thuận lợi khó khăn vị tí địa lí Việt Nam đem lại - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: khoảng 330.000km2 - Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ (lợc đồ) B Đồ dùng dạy học: GV : - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Quả địa cầu HS : SGK C Các hoạt động dạy - học : - Hát I ổn định tổ chức : - Sách giáo khoa II Kiểm tra cũ : III Bài mới:* GTB: - HS quan sát H.1(SGK) Cá 1.HĐ 1: Vị trí địa lí giới hạn: nhân đồ Việt Nam - Gồm đất liền, biển, đảo - Đất nớc VN gồm phận nào? - Chỉ vị trí phần đất liền nớc ta lợc đồ? quần đảo - Thảo luận , lợc đồ SGK - Phần đất liền nớc ta giáp nớc nào? - Biển bao bọc phía đất liền nớc ta? - Tên biển nớc ta gì? - Kể tên số đảo quần đảo nớc ta ? - GV cho HS quan sát địa cầu : Vị trí nớc ta có thuận lợi so với nớc khác ? - Kết luận : Việt nam nằm bán đảo Đông Dơng, thuộc khu vực Đông Nam Nớc ta phận Châu á, HĐ : Hình dạng diện tích : - Phần đất liền nớc ta có đặc điểm gì? - Từ Bắc vào Nam theo đờng thẳng, phần đất liền nớc ta dài km? - Nơi hẹp ngang km? - So sánh diện tích nớc ta với 1số nớc bảng số liệu? - GV chốt kiến thức HĐ 3: Trò chơi: - GV treo đồ tự nhiên Việt Nam Hớng dẫn HS vị trí địa lí mà GV nêu đồ GV gắn thẻ Đ, S lên vị trí học sinh - GV theo dừi thi gian GVNX, đánh giá IV Củng cố : - GV chốt nội dung - Nhận xét học V.Dặn dò: - Hớng dẫn ôn chuẩn bị sau Giáp: Trung Quốc, Lào Cam pu chia - Biển bao bọc phía đông, nam tây nam - Biển Đông - Đảo: Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Quần đảo: Hoàng Sa, Trng Sa - HS tiếp nối lên vị trí nớc ta địa cầu - HS đọc SGK Qsát H.2(Tr.67) - Đặc điểm : Hẹp ngang, chạy dài cong nh hình chữ S - 1650 km.- Cha đầy 50 km - HS qsát bảng số liệu(Tr.68) - Nhận xét: Diện tích nớc ta 330.000 km2, đứng thứ so với nớc bảng - HS lên chơi tiếp sức Bạn chậm không đợc, lớp đếm đến thua - HS nghe Khoa học Sự sinh sản A Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: - Nhận biết ngời bố mẹ sinh có số đặc điểm giống với bố mẹ - Nêu ý nghĩa sinh sản - Giáo dục học sinh yêu thích tìm hiểu khoa học B Đồ dùng dạy học: GV : - Bộ phiếu em bé, bố, mẹ HS : SGK C Các hoạt động dạy - học : I.Tổ chức : II Kiểm tra cũ :Không III Bài mới: GTB - giảng HĐ 1: Trò chơi học tập - Bé ai? * Mục tiêu: HS nhận trẻ bố, mẹ sinh có đặc điểm giống bố, mẹ * Cách tiến hành: - GVnêu tên, phổ biến cách chơi + Phát cho HS phiếu Ai có hình em bé tìm bố, mẹ Ai có hình bố, mẹ tìm + Ai tìm hình (trớc thời gian)là thắng - Tổ chức cho HS chơi.- Ktra, nh/xét, đgiá - Tại tìm đợc bố, mẹ cho em bé ? - Qua trò chơi em rút đợc điều ? - KL: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ HĐ 2: Làm viêc với SGK * Mục tiêu: HS nêu ý nghĩa sinh sản * Cách tiến hành: - ycầu qs hình 1, 2, 3(Tr.4,5) đọc lời thoại - Hớng dẫn HS liên hệ gia đình mình: + Lúc đầu, gia đình bạn có ai? + Hiện nay, gia đình bạn có ai? + Sắp tới, gia đình bạn có ngời? Tại bạn biết? - GV nhận xét - Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình, dòng họ - Điều xảy ngời khả sinh sản? - Kết luận: GV IV Củng cố - Gọi HS đọc mục Bóng đèn toả sáng - Nhận xét học V.Dặn dò: - Hớng dẫn học chuẩn bị sau - Hát tập thể - Lắng nghe - HS nhận phiếu, quan sát - Tìm tập hợp theo nhóm - Nhờ đặc điểm giống với bố, mẹ - Quan sát, đọc lời thoại - Thảo luận cặp(3) - Một số nhóm trình bày - Sinh con, trì nòi giống - - em đọc mục Bóng đèn toả sáng Thứ t ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc quang cảnh làng mạc ngày mùa A Mục tiêu : + Đọc lu loát toàn bài.- Đoc từ ngữ khó - Biết đọc diễn cảm mt on văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả chậm rãi, dịu dàng ; nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng khác cảnh, vật + Hiểu :- Hiểu từ ngữ; phân biệt sắc thái từ đồng nghĩa màu sắc - Nắm đợc nội dung chính: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú Qua thể tình yêu tha thiết tác giả với quê hơng - GD tỡnh yờu quờ hng t nc cho HS B Đồ dùng dạy học: GV : - Su tầm tranh sinh hoạt quang cảnh làng quê - Bảng phụ HS : SGK C Các hoạt động dạy - học : - Hát I Tổ chức: II Kiểm tra cũ: - Đọc thuộc lòng đoạn bài: Th gửi - - em đọc thuộc lòng HS - Nhận xét, đánh giá III Bài mới: GTB giảng Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:- GV chia phần để luyện đọc + Phần 1: Câu mở đầu + Phần 2: Tiếp theo treo lơ lửng + Phần 3: Tiếp theo đỏ chói + Phần 4: Những câu lại - Luyện đọc tiếp nối đoạn - Yêu cầu đọc nối đoạn - Hs nêu - Tìm từ khó đọc bài? - GV sửa phát âm - Đọc nối tiếp lần - Yêu cầu đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải từ - Luyện đọc theo cặp - Mời đọc theo cặp - HS đọc - Lớp đọc thầm - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: - Kể tên vật có màu vàng + Lúa - vàng xuộm từ màu vàng? - Chọn từ màu vàng cho - Mỗi em chọn từ nêu cảm nhận từ biết từ gợi cho em cảm giác gì? - Giúp giải nghĩa từ cảm nhận nghĩa từ - Những chi tiết thời tiết làm cho - Quang cảnh cảm giác héo tàn Thời tiết đẹp tranh làng quê thêm đẹp sinh động? - Không tởng Con ngời - Những chi tiết ngời làm cho chăm chỉ, say sa công việc tranh quê thêm đẹp sinh động? - Bài văn thể tình cảm tác giả đối - Phải yêu quê hơng viết đợc với quê hơng? - Nêu nội dung văn? - GV kết luận, ghi bảng đại ý - Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp c) Luyện đọc diễn cảm: - GV treo bảng phụ đoạn văn: Màu lúa chín màu rơm vàng Đọc mẫu - Hdẫn đọc nhấn mạnh từ ngữ tả màu vàng - GV nhận xét, đánh giá IV Củng cố : - HS nhc li ND chớnh - Nhận xét học V.Dặn dò: - Hớng dẫn luyện đọc nhà chuẩn bị - Lắng nghe.- Luyện đọc cặp - Cá nhân thi đọc diễn cảm - - em nêu lại đại ý Tiếng anh (Đ/c Tâm soạn dạy) Toán Ôn tập So sánh hai phân số a Mục tiêu: - Biết so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số Biết xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Rèn kĩ so sánh hai phân số - Giáo dục HS tính cẩn thận B - Đồ dùng dạy học: GV :Bảng phụ HS : SGK, nháp C Các hoạt động dạy - học : - Sĩ số: I Tổ chức : II Kiểm tra cũ : - - em nêu miệng - Nêu tính chất phân số? - GV nhận xét III Bài mới: GTB giảng Ôn tập cách so sánh hai phân số: - Nêu cách so sánh hai phân số mẫu ? - Ta so sánh tử số với Phân số có tử số lớn 5 phân số lớn & ; & VD: So sánh: - HS so sánh miệng: 7 7 ; 7 - Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số? VD: So sánh hai phân số: & - GV nhận xét, chữa - GV: P.P chung so sánh phân số làm cho chúng có mẫu số so sánh 10 7 - HS nêu - Lớp làm nháp, cá nhân bảng 3 ì 21 5 ì 20 = = ; = = 4 ì 28 7 ì 28 21 20 28 28 sản năm 1990 năm 2003 -GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: +Em kể tên số loài thuỷ sản mà em biết? +Nớc ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản? +Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu đâu? -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: Ngành thuỷ sản nớc ta phát triển mạnh vùng ven biển vùng có nhiều sông hồ IV Củng cố: - Em có việc làm để bảo vệ rừng? -HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn GV - Cá, tôm, cua, mực - Vựng bin rng cú nhiu hi sn, mng li sụng ngũi dy c, ngi dõn cú nhiu kinh nghim, nhu cu v thu sn ngy cng tng - Chủ yếu phát triển vùng ven biển nơi có nhiều sông hồ -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Học sinh nêu V Dặn dò: - Về nhà học bài, đọc trớc sau Thứ t ngày tháng 11 năm 2015 Tập đọc ôn bài: Chuyện khu vờn nhỏ A Mục đích: - Đọc trôi chảy , diễn cảm văn , giọng đọc phù hợp với nhân vật - Trân trọng tình cảm yêu quí thiên nhiên ông cháu.Có ý thức làm đẹp môi trờng xung quanh gia đình B Đồ dùng dạy học: SGK C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức: Hát II Kiểm tra cũ: Học sinh đọc HTL thích , trả lời câu hỏi III Bài mới: Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh - > GTB Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: - GV đọc - Nêu cách đọc Yêu cầu: - Thành lập nhóm - Giao việc - HS nghe - Luyện đọc nhóm - Các em luân phiên đọc đoạn 244 - Tổ chức thi đọc nhóm - Khen nhóm đọc tốt +Ôn nội dung đọc - GV chốt câu trả lời ? Nêu nội dung bài? - Các HS nhóm sửa cách đọc cho bạn - Các nhóm thi đọc - GV nhóm nhận xét - Cho HS nhóm tự thảo luận trả lời câu hỏi - Lần lợt nhóm nêu câu hỏi sau nhóm khác trả lời *Tình cảm yêu quí thiên nhiên ông cháu +Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn - Các nhóm nhận xét - GV khen động viên HS đọc tốt diễn cảm IV Củng cố: - GDHS ý thc gúp phn lm p mụi trng thiờn nhiờn - Giáo viên nhận xét học V.Dặn dò: - Học kĩ chuẩn bị sau Ting anh (/c Tõm son v dy) Toán Luyện tập A Mục đích: - Biết trừ số thập phân - Tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ số thập phân - Cách trừ số cho tổng - HSNK làm BT3 BT2/b BT4/b B Đồ dùng dạy học: GV: - Sách giáo khoa Bảng nhóm HS: SGK, nháp C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức: Hát II Kiểm tra cũ: Học sinh chữa tập III Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng bài: Bài 1: Bài 1: HS làm nháp, HS làm bảng, lớp - Y cầu HS làm nháp , HS làm đổi chéo , NX 68,72 75,5 60,00 bảng, lớp đổi chéo bài, NX - Cho HS nhc li qui tc tr s 29,91 30,26 12,45 thp phõn 38,81 45,24 47,55 245 Bài 2: GV phát bảng nhóm Bài 2: - Học sinh thảo luận nhóm - Y cầu thảo luận nhóm - Học sinh đại diện trình bày - Giáo viên gọi đại diện nhóm - lớp NX trình bày - Nhận xét chữa a) x + 4,32 = 8,67 x = 8,67 - 4,32 +Nờu qui tc tỡm s hng cha x = 4,35 bit, s b tr? b) 6,85 + x = 10,29 x = 10,29 - 6,85 x = 3,44 x c) - 3,64 = 5,86 x = 5,86 + 3,64 x = 9,5 Bài 3: Bài 3: Học sinh đọc đề toán Tóm tắt: - Học sinh tóm tắt giải da: 14,5kg Giải Quả thứ nhất: 4,8 kg Quả thứ hai cân nặng là: Quả th hai: nhẹ 1,2 kg 4,8 - 1,2 = 3,6 (kg) Quả thứ ba: ? kg Quả thứ ba cân nặng là: 14,5 - (4,8 + 3,6) = 6,1 (kg) Đáp số: 6,1 kg Bài 4: Bài 4: Học sinh nêu tính giá trị a) Giáo viên vẽ bảng biểu thức hàng Chẳng hạn: với a = 8,9; b = 2,3 ; c = 3,5 thỡ a - b - c = 8,9 - 2,3 - 3,5 = 3,1 a - (b + c) = 8,9 - Giáo viên cho học sinh nêu n/ xột - (2,3 + 3,5) = 3,1 - Giáo viên cho học sinh làm tơng a - b - c = a - (b + c) tự với trờng hợp b) Cho học sinh tự làm chữa Cách 1: 8,3 - 1,4 - 3,6 = 6,9 - 3,6 = 3,3 Cách 2: 8,3 - 1,4 - 3,6 = 8,3 - (1,4 + 3,6) - Giáo viên cho học sinh nhận xét = 8,3 - để nhận làm theo cách thuận = 3,3 tiện cách IV Củng cố: - Nhận xét học - Làm tập tập toán V.Dn dũ: - V xem li bi Tập làm văn Trả văn tả cảnh A Mục tiêu: Giúp học sinh: 246 - Biết rút kinh nghiệm văn ( mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả) - Nhận biết sửa lỗi làm mình, bạn; nhận biết u điểm văn hay, - Viết lại đợc đoạn cho hay B Chuẩn bị: GV: - Một số lỗi sai điển hình tả, dùng từ đặt câu, ý cần chữa HS: nháp, C Các hoạt động dạy học: I ổn định: Hát II Kiẻm tra: Không III Bài mới: Giới thiệu bài: a) Nhận xét kết làm học sinh - Viết đề lên bảng - HS đọc lại đề - Cho HS xác định yêu cầu đề, nội - HS nêu dung cần tả - Nhận xét kết làm bài: - HS nghe + Ưu điểm: xác định yêu cầu đề bài, bố cục tốt - Trình tự miêu tả hợp lí số - Câu, ý diễn đạt rõ ràng - Đã biết dùng hình ảnh so sánh , nhân hoá sử dụng âm để làm bật lên đặc điểm cảnh - Chữ viết đẹp số bạn cẩu thả + Khuyết điểm: sai tả nhiều - Một hai viết bố cục cha rõ ràng, tả xen kể lể nhiều - Câu văn diễn đạt dài, viết câu cha đủ cấu trúc ngữ pháp b)HD học sinh chữa bài: * Hớng dẫn chữa lỗi chung - Học sinh lên bảng chữa - Viết lỗi cần chữa lên bảng - Nhận xét + Lỗi tả + Lỗi dùng từ + Lỗi diễn đạt + Lỗi câu - Nhận xét c) Hớng dẫn học sinh sửa lỗi - Đọc lời nhận xét, phát lỗi sai - Tự chữa đoạn cho hay - Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn d) Hớng dẫn học tập đoạn văn hay, viết lại - Học sinh đọc bài, đoạn hay văn hay - Cho học sinh đọc bài, đoạn hay IV Củng cố: - Nhắc lại nội dung V.Dặn dò: 247 - Dặn chuẩn bị sau Thứ năm ngày tháng 11 năm 2015 Luyện từ câu Quan hệ từ A Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bớc đầu nắm đợc khái niệm vềQuan hệ từ( ND ghi nhớ) - Nhận biết đợc quan hệ từ câu văn( BT1 mục III), - Xác định đợc cặp quan hệ từ tác dụng câu (BT2) - Biết đặt câu có quan hệ từ (BT3) - HSNK biết đặt câu có quan hệ từ nêu BT3 B Chuẩn bị: - Bảng phụ.Bảng nhóm - Phiếu học tập C Các hoạt động dạy học: I ổn định: KT s s II Kiểm tra cũ: Nội dung đại từ xng hô làm - Nhận xét ỏnh giỏ III Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Phần nhận xét - Gọi học sinh đọc mục I phần nhận - Lớp đọc thầm xét - Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi Từ in đậm đợc dùng làm gì? a) nối say ngây với ấm nồng.(QH liên hợp) b) nối tiếng hót dìu dặt với Hoạ Mi.(QH sở hữu) c) nh nối không đơm đặc với hoa Nối từ câu nối đào.( QH so sánh) câu với nhằm giúp ngời đọc hiểu d) nhng nối câu văn sau với câu văn rõ mối quan hệ từ câu trớc đoạn.(QH tơng phản) quan hệ ý câu - ý câu đợc nối với cặp từ a) Nếu thì: (điều kiện, giả thiết kết biểu thị quan hệ nào? quả) b) Tuy nhng: (quan hệ tơng phản) - 2, học sinh đọc - Quan hệ từ gì? - Quan hệ từ có tác dụng gì? Ghi nhớ: - 2, học sinh nhắc lại GV treo bảng phụ viết ghi nhớ 248 -Thảo luận- trả lời tác dụng từ in Luyện tập: đậm Bài 1: Nhóm đôi - Gọi nhóm trởng đại diện nhóm + nối Chim, Mây, Nớc với Hoa + nối tiếng hót kì diệu với Hoạ lên trả lời Mi +rằng nối cho với phận đứng sau + nối to với nặng - Nhận xét, chữa +nh nối rơi xuống với ném đá + với nối ngồi với ông nội +về nối giảng với loài - Đọc yêu cầu bài.Thảo luận nhóm Bài 2: Nhóm - Các nhóm báo cáo kết GV phát bảng nhóm a) Vì nên (quan hệ nguyên - Đại diện 1, nhóm lên trình bày nhân- kết quả) - Nhận xét b) Tuy nhng (quan hệ tơng phản) - HS nêu yêu cầu sau làm cá nhân Bài 3: Cá nhân Ví dụ: Tuy hoàn cảnh gia đình khó khăn nhng bạn Lan học giỏi - Nhận xét - Em An đôi bạn thân - Cái áo nguyên IV Củng cố: - Nhắc lại nội dung - Nhận xét V.Dặn dò: - Chuẩn bị sau Toán Luyện tập chung A Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - Cộng, trừ số thập phân - Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết phép tính - Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện - Vận dụng vào làm toán có lời văn - HSNK làm BT4,5 B Đồ dùng dạy học: GV: - Phiếu học tập SGK HS: Nháp , SGK C Các hoạt động dạy học: I ổn định: Hát II Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên chữa - Nhận xét, ỏnh giỏ III Bài mới: Giới thiệu bài: Tiến hành: Bài 1: 249 Bài 1: - Y cầu HS làm nháp - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm Bài 2: - Y cầu HS làm nháp - Gọi học sinh lên bảng làm Lớp đổi chéo bài, NX - HS nhắc lại cách tìm SBT, SH cha biết? Bài 3: Làm nhóm đôi - Phát phiếu học tập cho nhóm - Đại diện lên bảng - GV nhận xét, Bài 4:Làm - GV cha NX Bài 5: Thi làm nhanh - Cho học sinh xung phong lên làm nhanh - Nhận xét, ỏnh giỏ HS làm nháp , HS làm bảng, lớp NX 605,26 800,56 + 384,48 + 217,30 822,56 416,08 c) 16,39 + 5,25 - 10,3 = 21,64 - 10,3 = 11,34 Bài 2: HS làm nháp , HS làm bảng Lớp đổi chéo bài, NX a) b) x - 5,2 = 1,9 + 3,8 x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x - 5,2 = 5,7 x - 2,7 = 13,6 x x = 5,7 + 5,2 = 13,6 - 2,7 x x = 10,9 = 10,9 Bài 3: Thảo luận nhóm đôi a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55)+ 6,98 = 20,00 + 6,98 = 26,98 b) 42,37 - 28,73 - 11,27 = 42,37 - (28,73 + 11,27) = 42,37 - 40 = 2,37 Bài 4: Làm Giờ thứ hai đợc là: 13,25 - 1,5 = 11,75 (km) Giờ thứ ba đợc là: 36 - (13,25 + 11,75) = 11 (km) Đáp số: 11 km Bài 5: Đọc yêu cầu Giải Số thứ ba là: - 4,7 = 3,3 Số thứ là: - 5,5 = 2,5 Số thứ hai là: - (3,3 + 2,5) = 2,2 Đáp số: 3,3 ; 2,5 ; 2,2 IV Củng cố: - Hệ thống Nhận xét V.Dặn dò: - Chuẩn bị sau Chính tả(nghe viết) Luật bảo vệ môi trờng A Mục tiêu: Giúp học sinh: 250 - Nghe- viết tả ; trình bày hình thức văn luật ( mắc không lỗi bài) - Làm đợc BT2a/b Bt a/b.hoặc BT tả phơng ngữ - Giáo dục HS nâng cao nhận thức trách nhiệm HS BVMT B Chuẩn bị: GV: Bảng nhóm HS: Nháp, C Các hoạt động dạy học: I ổn định: Hát II Kiểm tra cũ: Không III Bài mới: Giới thiệu bài: Hớng dẫn nghe- viết: - Giáo viên đọc đoạn cần viết - Học sinh đọc lại - Tìm hiểu nội dung: - Hoạt động bảo vệ môi trờng nh - Học sinh trả lời nào? - Hớng dẫn cách viết - Học sinh chép - Giáo viên đọc chậm - Đổi chéo soát lỗi sai - GV đọc soát lỗi Hớng dẫn làm tập: Bài tập (104):- HS nêu yêu cầu - GV giao bài: Tổ 1, ý a Tổ ý b * VD lời giải: a) Thích lắm, nắm cơm ; lấm tấm, - Cách làm: HS lần lợt bốc thăm đọc nấm to cho tổ nghe ; tìm viết nhanh b) Trăn trở, ánh trăng ; răn dạy, hàm lên bảng từ có chứa tiếng - Mời đại diện tổ trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung * Bài tập (104): GV phát bảng nhóm - HS đọc đề * VD lời giải: - HS thi làm theo nhóm vào bảng nhóm, thời gian phút, nhóm tìm -Từ láy có âm đầu n: Na ná, nai nịt, đợc nhiều từ nhóm thắng nài nỉ, năn nỉ, nao, nao, -Từ gợi tả âm có âm cuối ng: - Mời đại diệntrình bày.-HS nhận xét leng keng, sang sảng, ông ổng, - GV KL nhóm thắng IV Củng cố: - Hệ thống Liên hệ: Biết bảo vệ môi trờng - Nhận xét V.Dặn dò: - Dặn viết lại từ sai chuẩn bi sau m nhc (/c Hũa son v dy) Lịch sử 251 Ôn tập: Hơn 80 năm chống thC dN pháp xâm lợc đô hộ (1858-1945) A Mục tiêu: - Qua giúp HS nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 -1945 ý nghĩa kiện - HS nm chc cỏc kin thc lch s VN qua tng g - GD lũng t ho dõn tc B Đồ dùng dạy học: GV: - Bản đồ hành Việt Nam - Bảng thống kê kiện học ( từ đến 10) HS: SGK ,nháp C Các hoạt động dạy học: I.ổn định tổ chức: Hát II.Kiểm tra cũ: Nêu ND ý nghĩa ngày Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập? III.Bài mới: -Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Ôn tập: a) Thời gian, diễn biến kiện tiêu biểu: - GV chia lớp thành hai nhóm -Tổ chức trò chơi đối đáp nhanh : -HS chơi trò chơi theo hớng dẫn +Lần lợt nhóm nêu câu hỏi, nhóm giáo viên trả lời +Nội dung: Thời gian diễn diễn -Thời gian diễn kiện: biến kiện sau: *Tdân Pháp bắt đầu xâm lợc nớc ta +Năm 1858: TDP xâm lợc nớc ta *Phong trào chống Pháp cuối kỉ +Cuối TK XIX đầu TK XX: Phong XIX đầu kỉ XX trào Trơng Định, Cần Vơng, Đông du *Đảng Cộng sản Việt Nam đời +Ngày 3-2-1930: ĐCS VNam đời *Knghĩa giành quyền Hà Nội +Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội *Chủ tịch HCM đọc Tuyên ngôn Độc + Ngày 2- - 1945 quảng trờng lập Ba Đình lịch sử - GV nhận xét, tuyên dơng nhóm chơi b) ý nghĩa lịch sử kiện Đảng Cộng sản Việt Nam đời Cách mạng tháng Tám - GV cho thảo luận nhóm theo câu - Đảng Cộng sản VN đời Cách hỏi: +Đảng Cộng sản Việt Nam đời có ý mạng Việt Nam có tổ chức tiên phong lãnh đạo, đa đấu tranh nghĩa lịch sử với Cách mạng VN? nhân dân ta theo đờng 252 +Nêu ý nghĩa Cách mạng tháng Tám? - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét tuyên dơng đắn - Phong trào chứng tỏ lòng yêu nớc tinh thần CM nd ta Cuộc khởi nghĩa giành độc lập tự cho nớc nhà đa nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ - i din nhúm trỡnh by IV Củng cố : - GV tng kt - nhận xét học, V Dặn dò: - VN tiếp tục ôn tập Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2015 Tập làm văn Luyện tập làm đơn A Mục tiêu: - Củng cố kiến thức cách làm đơn -Viết đợc đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể đầy đủ nội dung cần thiết - Vn dng tt thc t cuc sng Giáo dục HS biết BVMT B.Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết mẫu đơn Mt s mu n STK C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức: Hát II Kiểm tra cũ: HS đọc lại đoạn văn, văn nhà em viết lại III Dạy mới: Giới thiệu bài: GV nờu mc ớch yờu cu bi hc Hớng dẫn HS viết đơn: - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn - Mời HS đọc mẫu đợn - GV Cùng lớp trao đổi số nội dung cần lu ý đơn: +Đầu tiên ghi đơn? - Quốc hiệu, tiêu ngữ +Tên đơn gì? - Đơn kiến nghị +Nơi nhận đơn viết nh nào? - Kính gửi: UBND xó Mn Ln +Nội dung đơn gồm nhng mục nào? - Nội dung đơn bao gồm: +GV nhắc HS: +Giới tiệu thân +)Ngời đứng tên bác tổ trởng dân +Trình bày tình hình thực tế phố (đề 1) ; bác tổ trởng dân phố +Nêu tác động xấu xảy trởng thôn (đề 2) xảy +)Trình bày lý viết đơn gọn, rõ, +Kiến nghị cách giải có sức thuyết phục để cấp thấy rõ +Lời cảm ơn 253 tác động nguy hiểm tình hình, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn - Mời số HS nói đề chọn - Cho HS viết đơn vào - HS nêu - HS nối tiếp đọc đơn - HS viết vào - Cả lớp GV nhận xét nội dung - HS đọc cách trình bày đơn - GV c mt s mu n Phõn tớch ni dung v hỡnh thc IV-Củng cố: - GV nhận xét chung tiết học Liên hệ: BVMT V Dn dũ: - Dặn HS viết đơn cha đạt yêu cầu nhà sửa chữa, hoàn chỉnh đơn -Yêu cầu HS quan sát ngời gia ỡnh, chuẩn bị cho tiết TLV tới Toán nhân Số thập phân với số tự nhiên A Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm đợc quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên.Biết giải toán có phép nhân STP với STN - Bớc đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên - Vn dng lm tt cỏc bi HSKG làm thêm B dựng dy hc: GV: Phiu- Bng nhúm HS: SGK C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức: Hát II Kiểm tra cũ: Cho HS làm : 35,6 - 18,65 = ? III Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Kiến thức: a) Ví dụ 1: - GV nêu v: 1,2 x = ? (m) - Cho đổi đơn vị dm - thực - HS đổi đơn vị cm sau thực nhân phép nhân nháp - GV hdẫn HS thực phép nhân số thập phân với số tự nhiên: Đặt tính tính 1,2 3,6 (m) - HS nêu -Cho HS nêu lại cách nhân số thập - HS thực đặt tính tính: phân : 1,2 với số tự nhiên 0,46 x b) Ví dụ 2: GV nêu ví dụ, hớng dẫn 12 HS làm vào bảng N 092 -GV nhận xét, ghi bảng 046 254 -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm 05,52 c) Nhận xét: -HS nêu -Muốn nhân số thập phân với -HS đọc phần nhận xét SGK số tự nhiên ta làm nào? -Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét 2.2-Luyện tập: *Bài tập (56): Đặt tính tính Bài 1: - Mời HS nêu yêu cầu nêu cách HS làm nháp , HS làm bảng, lớp NX làm 4,18 6,8 ì 2,5 ì ì - Cho HS làm vào nháp 15 - GV nhận xét 17,5 20,90 340 68 102,0 Bài 2: HS làm theo nhóm *Bài tập (56): Viết số thích hợp Thừa 3,18 8,07 2,389 - GV phát bảng nhóm số - Y cầu HS làm bảng nhóm Thừa 10 - Mời HS nêu yêu cầu.nêu cách số làm Tích 9,54 40,35 23,89 - Chữa *Bài tập (56): HS đọc đề Bài 3: HS làm - Hdẫn HS tìm hiểu bài, làm vào *Bài giải: - Mời HS lên bảng chữa Trong ô tô đợc quãng đờng là: - Cả lớp giáo viên nhận xét 42,6 x = 170,4 ( km ) Đáp số: 170,4 km IV.Củng cố: - GV tng kt - nhận xét học - VN ụn bi Cb gi sau V Dặn dò Khoa học Tre, mây, song A Mục tiêu: - Kể đợc tên số đồ dùng làm từ tre, mây, song - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song cách bảo quản chúng - Vn dng thc t cuc sng.Giáo dục HS biết bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên B Đồ dùng dạy học: GV: -Thông tin hình trang 46, 47 SGK - Phiếu học tập HS: Một số tranh ảnh đồ dùng thật sử dụng gia đình C Các hoạt động dạy học: I.Tổ chức: Hát II Kiểm tra: Không 255 III Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Nội dung: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi *Mục tiêu: HS lập đợc bảng so sánh đặc điểm công dụng tre; mây, song *Cách tiến hành: - GV phát cho nhóm phiếu học tập yêu cầu HS đọc thông tin SGK để hoàn thành phiếu học tập - Cho HS thảo luận nhóm -HS thảo luận nhóm theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày kết GV - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Quan sát thảo luận *Mục tiêu: - HS nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song - HS nêu đợc cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song sử dụng GĐ *Cách tiến hành: +)Bớc 1: Làm việc theo nhóm 7: - Nhóm quan sát hình 4,5,6,7 SGK trang 47 nói tên đồ dùng,xác định đồ dùng làm từ chất liệu nào? - HS thảo luận nhóm -Th kí ghi kết vào bảng nhóm +)Bớc 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV cho HS thảo luận câu hỏi: - Rổ, rá, ống đựng nớc, bàn ghế, tủ, +Kể tên số đồ dùng đợc làm giá để đồ, ghế, tre, mây, song mà em biết - Sơn dầu để chống ẩm mốc, để nơi +Nêu cách bảo quản đồ dùng khô, mát tre, mây, song có nhà bạn? - GV kết luận: (SGV - tr 91) - Gv liờn h gia ỡnh HS IV.Củng cố: - GV tng kt - nhận xét học - Liên hệ: Biết bảo vệ khai thác hợp lý mây, tre, song V.Dn dũ: - Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau Kể chuyện Ngời săn nai A Mục đích : - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ lời gợi ý dới tranh đoán đợc kết thúc.(BT1) 256 - Tởng tợng nêu đợc kết thúc câu chuyện cách hợp lí (BT3); Kể đợc nối tiếp đoạn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa truyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng - Biết nhận xét lời kể bạn HSNK kể câu chuyện B Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ sgk HS: SGK C Các hoạt động dạy học: I ổn định: Hát II Kiểm tra cũ: Kể chuyện nghe đọc nói quan hệ ngời với thiên nhiên III Bài mới: 1) Giới thiệu 2) Giáo viên kể chuyện Ngời săn nai - Giáo viên kể đoạn + tranh (2 lần) - Đoạn 5: Học sinh tự đoán Giáo viên hớng dẫn kể: Giọng chậm rãi, diễn tả rõ lời nói nhân vật, bộc lộ cảm xúc đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp nai, tâm trạng ngời săn 3) Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Kể đoạn câu chuyện - Học sinh kể gắn với tranh - Kể theo cặp - Kể trớc lớp - Đoán xem câu chuyện kết thúc - Học sinh trả lời nh nào? Kể tiếp câu chuyện + Kể theo cặp kể trớc lớp theo đoán không? - Giáo viên kể tiếp đoạn + Kể toàn câu chuyện - ý nghĩa câu chuyện? - học sinh kể toàn câu chuyện - Học sinh thảo luận trả lời Hãy yêu quí bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ loài vật quý - Đừng phá huỷ vẻ đẹp thiên nhiên IV Củng cố - Nhắc nhở HS phải biết yêu quý thiên nhiên, bảo vệ loài vật quý - Nhận xét học V Dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện Ngời săn nai 257 258 ... nháp 90 90 : 10 9:3 = = = = 12 0 12 0 : 10 12 12 : 90 90 : 30 = = Hoặc: 12 0 12 0 : 30 - Cá nhân nêu yêu cầu BT - Các dãy TL nhóm vào PBT 15 18 36 ; ; 25 27 64 15 15 : = = 25 25 : 5 18 18 : = = 27... 35 83 + = 56 56 56 3 24 15 b = = 40 40 40 20 26 c + = + = 24 24 24 24 15 d = = 54 54 54 a + = 15 + 17 28 23 = = b = 5 7 6+5 11 15 11 = = = c .1 + = 15 15 15 15 a + = - HS đọc toán... phân số có mẫu số 10 , 10 0, 10 00, - Lớp thảo luận theo cặp - ại diện cặp trình bày.Lớp NX 6ì 24 500 500 : 10 50 = = ; = = 25 25 ì 10 0 10 00 10 00 : 10 10 0 18 18 : = = 200 200 : 10 0 - HS nhắc lại