TuÇn1Thø hai ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2016Chµo cêTËp ®äc KÓ chuyÖnCËu bÐ th«ng minhI .Môc tiªu TËp ®äc+§äc ®óng ,rµnh m¹ch,biÕt nghØ h¬i hîp lÝ sau dÊu chÊm,dÊu phÈy vµ gi÷a c¸c côm tõ ; bíc ®Çu biÕt ®äc ph©n biÖt lêi ngêi dÉn chuyÖn víi lêi c¸c nh©n vËt . HiÓu ND bµi: Ca ngîi sù th«ng minh vµ tµi chÝ cña cËu bÐ (tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái trong SGK)+Gi¸o dôc c¸c em häc tËp ®øc tÝnh th«ng minh vµ tµi chÝ cña cËu bÐ KÓ chuyÖn+ KÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn dùa theo tranh minh ho¹ +RÌn kü n¨ng chuyÖn hay ,tù nhiªn,lu lo¸t cho HS II. §å dïng GV : Tranh minh ho¹ bµi ®äc vµ vµ truyÖn kÓ trong SGK B¶ng phô viÕt s½n c©u, ®o¹n v¨n cÇn HD HS luyÖn ®äc HS : SGKIII. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu TËp ®äcA. æn ®Þnh tæ chøc: KiÓm tra sÜ sè. B. Bµi cò KiÓm tra s¸ch vë cña HSC. Bµi míi1. Giíi thiÖu GV giíi thiÖu 8 chñ ®iÓm cña SGK TiÕng ViÖt 3, T1 GV kÕt hîp gi¶i thÝch tõng chñ ®iÓm GV treo tranh minh ho¹ giíi thiÖu bµi 2. LuyÖn ®äc GV ®äc toµn bµi GV ®äc mÉu toµn bµi GV HD HS giäng ®äc HD HS luyÖn ®äc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõa. §äc tõng c©u KÕt hîp HD HS ®äc ®óng c¸c tõ ng÷ : h¹ lÖnh, lµng, vïng nä, nép, lo sî.....b. §äc tõng ®o¹n tríc líp+ GV HD HS nghØ h¬i ®óng c¸c c©u sau: Ngµy xa, cã mét «ng vua muèn t×m ngêi tµi ra gióp níc. Vua h¹ lÖnh cho mçi lµng trong vïng nä nép mét con gµ trång biÕt ®Î trøng, nÕu kh«ng cã th× c¶ lµng ph¶i chÞu téi. ( giäng chËm r•i ) CËu bÐ kia, sao d¸m ®Õn ®©y lµm Çm Ü?( Giäng oai nghiªm ) Th»ng bÐ nµy l¸o, d¸m ®ïa víi trÉm ( Giäng bùc tøc)Bè ng¬i lµ ®µn «ng th× ®Î sao ®îc(Giäng bùc tøc) + GV kÕt hîp gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ chó gi¶i cuèi bµic. §äc tõng ®o¹n trong nhãm GV theo dâi HD c¸c em ®äc ®óng3. HD t×m hiÓu bµi Nhµ vua nghÜ ra kÕ g× ®Ó t×m ngêi tµi? V× sao d©n chóng lo sî khi nghe lÖnh cña nhµ vua ? CËu bÐ ®• lµm c¸ch nµo ®Ó vua thÊy lÖnh cña ngµi lµ v« lÝ ? Trong cuéc thö tµi lÇn sau cËu bÐ yªu cÇu ®iÒu g× ? V× sao cËu bÐ yªu cÇu nh vËy ? C©u chuyÖn nµy nãi lªn ®iÒu g× ?4. LuyÖn ®äc l¹i GV ®äc mÉu mét ®o¹n trong bµi GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän c¸ nh©n vµ nhãm ®äc tèt C¶ líp më môc lôc SGK 1, 2 HS ®äc tªn 8 chñ ®iÓm+ HS quan s¸t tranh HS theo dâi SGK, ®äc thÇm+ HS nèi nhau ®äc tõng c©u trong mçi ®o¹n+ HS nèi nhau ®äc 3 ®o¹n trong bµi HS luyÖn ®äc c©u+ HS ®äc theo nhãm ®«i 1 HS ®äc l¹i ®o¹n 1 1 HS ®äc l¹i ®o¹n 2 C¶ líp ®äc ®ång thanh ®o¹n 3+ HS ®äc thÇm ®o¹n 1 LÖnh cho mçi lµng trong vïng ph¶i nép mét con gµ trèng biÕt ®Î trøng V× gµ trèng kh«ng ®Î trøng ®îc+ HS ®äc thÇm ®o¹n 2 th¶o luËn nhãm CËu nãi mét chuyÖn khiÕn vua cho lµ v« lÝ ( bè ®Î em bÐ )+ HS ®äc thÇm ®o¹n 3 Yªu cÇu sø gi¶ vÒ t©u §øc Vua rÌn chiÕc kim thµnh mét con dao thËt s¾c ®Ó sÎ thÞt chim Yªu cÇu mét viÖc vua kh«ng lµm næi ®Ó khái ph¶i thùc hiÖn lÖnh cña vua+ HS ®äc thÇm c¶ bµi C©u chuyÖn ca ngîi tµi chÝ cña cËu bÐ+HS nghe, 1 2 HS luyÖn ®äc.+ HS chia thµnh c¸c nhãm, mçi nhãm 3 em ( HS mçi nhãm tù ph©n vai : ngêi dÉn chuyÖn, cËu bÐ, vua) Tæ chøc 2 nhãm thi ®äc chuyÖn theo vai KÓ chuyÖn
Tuần1 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2013 Chào cờ Tập đọc - Kể chuyện Cậu bé thông minh I Mục tiêu * Tập đọc +Đọc ,rành mạch,biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy cụm từ ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND bài: Ca ngợi thông minh tài chí cậu bé (trả lời đợc câu hỏi SGK) +Giáo dục em học tập đức tính thông minh tài chí cậu bé * Kể chuyện + Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ +Rèn kỹ chuyện hay ,tự nhiên,lu loát cho HS II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ đọc và truyện kể SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu * Tập đọc A ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số B Bài cũ - Kiểm tra sách HS C Bài Giới thiệu - Cả lớp mở mục lục SGK - GV giới thiệu chủ điểm SGK - 1, HS đọc tên chủ điểm Tiếng Việt 3, T1 - GV kết hợp giải thích chủ điểm - GV treo tranh minh hoạ - giới thiệu Luyện đọc * GV đọc toàn + HS quan sát tranh - GV đọc mẫu toàn - GV HD HS giọng đọc * HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS theo dõi SGK, đọc thầm a Đọc câu - Kết hợp HD HS đọc từ ngữ : + HS nối đọc câu hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ đoạn b Đọc đoạn trớc lớp + GV HD HS nghỉ câu sau: - Ngày xa, / có ông vua muốn tìm + HS nối đọc đoạn ngời tài giúp nớc // Vua hạ lệnh cho làng vùng / nộp gà trồng biết đẻ trứng, / / làng phải chịu tội // ( giọng chậm rãi ) - Cậu bé kia, dám đến làm ầm ĩ? ( Giọng oai nghiêm ) - HS luyện đọc câu - Thằng bé láo, dám đùa với trẫm ! ( Giọng bực tức) -Bố ngơi đàn ông đẻ đợc(Giọng bực tức) + GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ giải cuối c Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi HD em đọc + HS đọc theo nhóm đôi - HS đọc lại đoạn - HS đọc lại đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn 3 HD tìm hiểu - Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài? - Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua ? + HS đọc thầm đoạn - Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Vì gà trống không đẻ trứng đợc + HS đọc thầm đoạn 2- thảo luận nhóm - Cậu nói chuyện khiến vua cho vô lí ( bố đẻ em bé ) + HS đọc thầm đoạn - Yêu cầu sứ giả tâu Đức Vua rèn kim thành dao thật sắc để sẻ thịt chim - Yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua + HS đọc thầm - Câu chuyện ca ngợi tài chí cậu bé - Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vô lí ? - Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều ? - Vì cậu bé yêu cầu nh ? - Câu chuyện nói lên điều ? Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn +HS nghe, 1- HS luyện đọc + HS chia thành nhóm, nhóm em ( HS nhóm tự phân vai : ngời dẫn chuyện, cậu bé, vua) - Tổ chức nhóm thi đọc chuyện theo vai - GV lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc tốt * Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ - QS tranh minh hoạ đoạn truyện, tập kể lại đoạn câu chuyện HD kể đoạn câu chuyện theo tranh + HS QS lần lợt tranh minh hoạ, - GV treo tranh minh hoạ nhẩm kể chuyện - HS tiếp nối nhau, QS tranh kể lại đoạn câu chuyện - Nếu HS lúng túng GV đặt câu hỏi gợi ý + Tranh - Quân lính làm ? - Đọc lệnh vua : làng nộp gà trống biết đẻ trứng - Thái độ dân làng nghe lệnh ? - Lo sợ + Tranh - Trớc mặt vua cậu bé làm gì? - Khóc ầm ĩ bảo : Bố cậu đẻ em bé, bắt cậu xin sữa cho em Cậu xin không đợc nên bị bố đuổi - Thái độ nhà vua nh ? - Nhà vua giận quát cho cậu bé láo, dám đùa với vua + Tranh - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều ? - Về tâu với Đức Vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim - Vua biết tìm đợc ngời tài, nên trọng - Thái độ nhà vua thay đổi thởng cho cậu bé, gửi cậu vào trờng học ? - Sau lần HS kể lớp GV để rèn luyện nhận xét ND cách diễn đạt, cách thể D Củng cố - Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì ? ( thích cậu bé cậu thông minh, làm cho nhà vua phải thán phục ) - GV động viên, khen em học tốt E.Dặn dò - Khuyến khích HS nhà kể lại chuyện cho ngời thân Toán Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số I Mục tiêu - Biết cách đọc ,viết ,so sánh số có ba chữ số - Rèn kĩ đọc, viết số có ba chữ số II Đồ dùng +GV : Bảng phụ + phiếu BT viết +HS : III Các hoạt động dạy học A ổn định tổ chức ( kiểm tra sĩ số ) B.Kiểm tra cũ C Bài +Giới thiệu Ghi bảng HĐ1 : Đọc, viết số có ba chữ số * Bài 1( trang 3) - GV treo bảng phụ - GV phát phiếu BT - HS hát - Kiểm tra chuẩn bị HS + Viết ( theo mẫu) - HS đọc yêu cầu BT - HS lên bảng làm, lớp làm phiếu - Đổi phiếu, nhận xét làm bạn - vài HS đọc kết quả(cả lớp theo dõi tự chữa bài) +GV học sinh nhận xét chữa * Bài 2( trang 3) - GV treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu BT - Phần a số đợc viết theo thứ tự nào? - - Phần b số đợc viết theo thứ tự nào? ? HĐ2 : So sánh số có ba chữ số * Bài 3( trang 3) - Yêu cầu HS mở SGK, đọc yêu cầu BT - GV HD với trờng hợp 30 + 100 131 Điền dấu, giải thích miệng, viết trình bày - GV quan sát nhận xét làm HS * Bài 4( trang 3) - Đọc yêu cầu BT + Viết số thích hợp vào ô trống - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét làm bạn a) 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319 b) 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391 - Các số tăng liên tiếp từ 310 dến 319 - Các số giảm liên tiếp từ 400 dến 391 -HS nêu - Lớp nhận xét bổ xung + Điền dấu >, 516 199 < 200 30 + 100 < 131 410 - 10 < 400 + 243 = 200 + 40 + + Tìm số lớn nhất, số bé số - HS tự làm vào +HS chữa +Lớp nhận xét - Vì số có chữ số hàng trăm lớn - Vì số có chữ số hàng trăm bé -Vì em chọn số số lớn ? - Vì em chọn số số bé ? * Bài 5( trang HS giỏi làm) + HS đọc yêu cầu BT - HS tự làm vào a) Theo thứ tự từ bé đến lớn 162, 241, 425, 519, 537, 830 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé 830, 537, 519, 425, 241, 162 - HS đổi vở, nhận xét làm bạn - Đọc yêu cầu tập D.Củng cố + Hệ thống ND học +GV nhận xét chung học E Dặn dò - Về ôn ND Thứ ba ngày 27 tháng năm 2013 ( Đ/ c : Hà dạy) Thứ t ngày 28 tháng năm 2013 Tập đọc Hai bàn tay em I Mục tiêu -Đọc ,rành mạch ,biết nghỉ sau khổ thơ ,giữa dòng thơ -Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp ,rất có ích ,rất đáng yêu (trả lời đợc câu hỏi SGK;thuộc - khổ thơ bài) - Giáo dục em biết yêu quý giữ đôi bàn tay II Đồ dùng + GV : Tranh minh hoạ đọc SGK + Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc HTL + HS : SGK III Các hoạt động dạy học A ổn định tổ chức ( kiểm tra sĩ số ) B.Kiểm tra cũ - HS tiếp nối kể lại đoạn câu - GV gọi HS kể lại chuyện - Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài ? chuyện Cậu bé thông minh - HS trả lời - Cậu bé làm cách để nhà vua - Nhận xét bạn thấy lệnh ngài vô lí ? - Câu chuyện nói lên điều ? B Bài Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc a GV đọc thơ ( giọng vui tơi, dịu dàng, tình cảm ) b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa - HS nghe từ * Đọc dòng thơ - Từ ngữ khó : nằm ngủ, cạnh lòng, * Đọc khổ thơ trớc lớp + GV kết hợp HD HS ngắt nghỉ đúng: Tay em đánh / Răng trắng hoa nhài // Tay em chải tóc / Tóc ngời ánh mai // + Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc khổ thơ nhóm - GV theo dõi HD em đọc * Đọc đồng + HS đọc tiếp nối, em hai dòng thơ - Luyện đọc từ khó + HS nối đọc khổ thơ + HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc nhóm + Cả lớp đọc với giọng vừa phải HD tìm hiểu - Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? + HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Đợc so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh nh cánh hoa - Buổi tối hoa ngủ bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc Khi bé học, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa giấy Những mình, bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay nh với bạn - HS phát biểu - Hai bàn tay thân thiết với bé nh ? - Em thích khổ thơ ? Vì ? HTL thơ - GV treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ - GV xoá dần từ, cụm từ giữ lại từ đầu dòng thơ + HS đọc đồng + HS thi học thuộc lòng theo nhiều hình thức : - Hai tổ thi đọc tiếp sức - Thi thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa - 2, HS thi đọc thuộc thơ - GV HS bình chọn bạn thắng D Củng cố: - Cho HS nêu ND - GV nhận xét tiết học E Dặn dò - Về nhà tiếp tục HTL thơ, đọc thuộc lòng cho ngời thân nghe Âm nhạc Học H át : Bài Quốc ca Việt NaM (lời 1) I Mục tiêu -Biết hát theo giai điệu lời Biết tác giả nhạc sĩ Văn Cao - Có ý thức nghiêm trang chào cờ II Đồ dùng - Nhạc cụ gõ - Băng hát Quốc ca Việt Nam - Gv hát chuẩn xác hát III Các hoạt động dạy học A ổn định tổ chức : Hát B.Kiểm tra cũ - KT sách HS C Bài mới: Giới thiệu ( GV giới thiệu ) *Hoạt động 1:Dạy hát Quốc ca Việt Nam a)Giới thiệu hát - Quốc ca hát lễ chào cờ Khi hát cử nhạc Quốc ca phải - HS nghe đứng trang nghiêm hớng nhìn Quốc kì - Giới thiệu hình ảnh Quốc kì lễ - HS quan sát chào cờ - Cho HS nghe băng Quốc ca Việt - HS nghe Nam - GV cho HS đọc lời ca sách, giải - HS đọc lời SGK,nghe giải thích thích từ khó b) Dạy hát: - GV dạy hát câu, nối tiếp đến hết - HS hát theo GV theo lối móc xích lời 1( sau câu GV theo dõi, sửa truyền đến hết hát sai) - Cho HS luyện hát - HS hát theo dãy,bàn , nhóm nhiều * Gv lu ý cho HS tiếng ngân lần nghỉ phách, chỗ có chấm rôi * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV nêu câu hỏi - HS (khi chào cờ) + Bài Quốc ca đợc hát ? ( nhạc sĩ Văn Cao) + Ai tác giả hát ? ( nghiêm trang) + Khi chào cờ hát Quốc ca, phảo có thái độ nh nào? D Củng cố: - Cả lớp đồng hát lại hát E Dặn dò: - VN hát lại cho thuộc Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Biết cộng , trừ số có ba chữ số(không nhớ) - Biết giải toán Tìm x, giải toán có lời văn (có phép trừ) II Đồ dùng: GV : hình tam giác nh BT HS : hình tam giác nh BT III Các hoạt động dạy học: A ổn định tổ chức : Hát B Kiểm tra cũ - Tính nhẩm 650 - 600 = 300 + 50 + = - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Nhận xét làm bạn C Bài * Bài 1:( trang 4) - Đọc yêu cầu BT + Đặt tính tính - HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Đổi vở, nhận xét làm bạn * Bài 2:( trang 4) - Đọc yêu cầu toán - Nêu tên gọi thành phần kết phép tính x - 125 = 344 - Muốn tìm SBT ta làm ? - Nêu tên gọi thành phần kết phép tính x + 125 = 266 - Muốn tìm SH cha biết ta làm ? * Bài 3:( trang 4) - Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ? - Gọi HS tóm tắt toán( bảng phụ) + Tìm x - HS nêu - Lấy hiệu cộng với số trừ - HS nêu - Lấy tổng trừ SH biết - HS làm vào x - 125 = 344 x + 125 = 266 x = 344 + 125 x = 266 - 125 x = 469 x = 141 - Chữa bài, nhận xét + HS đọc BT, lớp đọc thầm - Đội đồng diễn có 285 ngời, có 140 nam - Đội đồng diễn thể dục có nữ - HS tóm tắt làm vào Bài giải Số nữ có đội đồng diễn : - HS tự giải toán vào * Bài 4:(HS khá, giỏi) - Đọc yêu cầu tập - GV theo dõi, giúp đỡ HS 285 - 140 = 145 ( ngời ) Đáp số : 145 ngời + Xếp hình tam giác thành cá - HS tự xếp theo nhóm D Củng cố: - GV nhận xét tiết học - GV khen em có ý thức học tốt E Dặn dò: - Nhắc HS xem Luyện từ câu Ôn từ vật.So sánh I Mục tiêu - Xác định đợc từ ngữ vật(BT1) -Tìm đợc vật đợc so sánh với câu văn cău thơ(BT2) - Nêu đợc hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh đó(BT3) II Đồ dùng Bảng phụ viết sẵn ND BT1 Bảng phụ viết sẵn câu văn câu thơ BT2 Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên III Các hoạt động dạy học A ổn định tổ chức : Hát B Kiểm tra cũ: C Bài mới: Giới thiệu - GV nói tác dụng tiết LTVC HD HS làm BT * Bài tập 1:( trang 8) + Tìm từ ngữ vật khổ - Đọc yêu cầu thơ - HS lên bảng làm mẫu - Cả lớp làm vào VBT - 3, HS lên bảng gạch chân dới từ ngữ vật khổ thơ: Tay em đánh - Cả lớp GV nhận xét Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai * Bài tập 2:( trang 8) - Đọc yêu cầu tập + Tìm từ vật đợc so sánh với câu thơ, câu văn - HD làm mẫu phần a Hỏi: - Hai bàn tay bé đợc so sánh với a Hai bàn tay em đợc so sánh với hoa 10 Thứ t ngày tháng 11 năm 2013 Tập đọc Vẽ quê hơng I Mục tiêu: - Bớc đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ đợc niềm vui qua giọng đọc Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp quê hơng thể tình yêu quê hơng tha thiết bạn nhỏ ( trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ ) - Rèn kĩ đọc trôi chảy rõ ràng kĩ đọc diễn cảm, HS giỏi thuộc thơ - Giáo dục tình cảm yêu quê hơng đất nớc - THMT:(Khai thác trực tiếp) Giúp em trực tiếp cảm nhận đợc vẻ đẹp nên thơ quê hơng thôn dã, thêm yêu quý đất nớc ta II Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh hoạ tập đọc, bảng phụ chép thơ để HS học thuộc lòng - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: A ổn định tổ chức: B Kiểm tra: - Kể lại câu chuyện Đất quý đất yêu - Vì ngời Ê- ti- ô- pi- a không để khách mang hạt đất nhỏ ? C Bài Giới thiệu: - GV nêu mục tiêu Luyện đọc: a GV đọc mẫu - GV đọc thơ hớng dẫn cách đọc - HS theo dõi SGK b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: - YC đọc dòng thơ - HS nối đọc dòng thơ - GV phát sửa lỗi phát âm cho - HS tìm phát âm từ khó HS * Đọc đoạn: - YC đọc khổ thơ trớc lớp - HS nối tiếp đọc khổ thơ - GV nhắc HS ngắt nghỉ - Giải nghĩa từ giải cuối *Đọc nhóm - YC đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo nhóm đôi - Đại diện nhóm đọc - Nhận xét bạn đọc nhóm * Đọc đồng - YC lớp đọc đồng - Cả lớp đọc đồng toàn Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà - Kể tên cảnh vật đợc tả ở, ngói mới, trờng học, gạo, mặt bài? trời, cờ Tổ quốc - Cảnh vật quê hơng đợc tả nhiều - Tre xanh, lúa xanh, sông máng 198 màu sắc, kể tên màu sắc ? xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tơi, trờng học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót - HS trao đổi nhóm trả lời - THMT: Vì tranh quê hơng đẹp ? Học thuộc lòng thơ: - GV HD học thuộc lòng - YC đọc ca nhân, khổ, luyện đọc thuộc lòng - YC đọc thuộc lòng thơ - HS học thuộc lòng khổ thơ - Học thuộc lòng thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ - HS giỏi thuộc thơ D Củng cố: - Em làm để xây dựng quê hơng? - GV nhận xét tiết học E Dặn dò: - VN học chuẩn bị sau Âm nhạc Ôn tập hát: Lớp đoàn kết I.Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Rèn tác phong biểu diễn cho học sinh II.Đồ dùng: - GV+ HS: Nhạc cụ quen dùng III Các hoạt động dạy học: A ổn định tổ chức: B Kiểm tra: - Em hát lại cũ C Bài mới: Giới thiệu + ghi * Hoạt động 1: Ôn hát lớp đoàn kết - GV hát lại hát - HS ý nghe - GV cho lớp ôn luyện - Cả lớp ôn luyện theo tổ, dãy bàn, nhóm - GV gọi HS hát - Từng nhóm, cá nhân hát trớc lớp -> HS nhận xét -> GV sửa sai cho HS Cho hs luyện hát nhiều lợt * GV hát + gõ đệm theo phách GV làm mẫu - HS quan sát - HS hát theo Lớp rất vui anh em x x Ta chan hoà tình thân x x - Hát + gõ đệm theo tiết tấu lời ca - HS hát + gõ đệm theo tiết tấu lời ca 199 Lớp rất vui anh em ta x x x x x x x x x chan hoà tình thân x x x x * Hoạt động 2: Tập biểu diễn hát : - GV gọi HS lên biểu diễn -> GV nhận xét tuyên dơng D Củng cố : - Nêu lại ND ? E Dặn dò: - Về nhà học chuẩn bị sau - Từng nhóm lên biểu diễn trớc lớp -> HS nhận xét Các nhóm thi biểu diễn , nhóm bình chọn nhóm biểu diễn hay - HS Toán Bảng nhân I Mục tiêu: - Bớc đầu thuộc bảng nhân vận dụng đợc phép nhân giải toán - Rèn kĩ tính toán nhanh - HSKT: Tp vit s 69, 70 II Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ, 10 bìa, có hình tròn HS : SGK III Hoạt động dạy học : A ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: +Học sinh nêu lại nội dung học trớc C Bài mới: a Giới thiệu b Nội dung Hoạt động1: HD thành lập bảng nhân - Gắn bìa có hình tròn hỏi: - Có chấm tròn Có chấm tròn ? - Lấy lần - chấm tròn đợc lấy lần ? - lần - đợc lấy lần ? - đợc lấy lần ta lập đợc phép nhân - HS đọc x = 8( Ghi bảng) * Tơng tự với phép nhân lại - HS đọc thuộc bảng nhân - Hoàn thành bảng nhân xong, nói : Đây bảng nhân phép nhân bảng có thừa số thứ - Thi đọc TL bảng nhân - Luyện đọc HTL Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1- Làm miệng * Bài 1(53): 200 - Cho HS đọc đề - Tính nhẩm tính ntn ? - GV nhận xét, chữa * Bài 2:Yêu cầu học sinh đọc đề - Có can dầu ? - Mỗi can có lít ? - Muốn biết can có lít dầu ta làm ntn ? - GV chấm -Nhận xét * Bài 3: - Bài toán yêu cầu ? - Số dãy số ? - Tiếp sau số số ? - cộng thêm đợc 16 ? - Làm để điền đợc ô trống ? - Chấm bài, nhận xét - Đọc dãy số vừa điền đợc ? D Củng cố: - Thi đọc tiếp sức bảng nhân - GV nhận xét tiết học E, Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn - HS đọc - HS nêu - HS nhẩm nêu KQ Bài 2- HS đọc - can dầu - lít - Lấy số lít dầu can nhân với số can - HS làm vào vở, em lên bảng Bài giải Số lít dầu can là: x = 48( lít) Đáp số: 48 lít dầu - Đổi vở, nhận xét -chữa Bài - Đếm thêm điền số thích hợp - Số - Số 16 - Thêm - Lấy 16 cộng đợc 24, ta điền số 24 8, 16; 24; 32; 40; 48; 56; 64;72;80 - HS đọc - HS thi đọc Luyn t v cõu Từ ngữ quê hơng Ôn tập câu Ai làm ? I.Mục tiêu: - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ quê hơng - Củng cố mẫu câu Ai làm ? - Rèn kĩ dùng từ đặt câu II.Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng lớp kẻ bảng BT 3, - HS : SGK III Các hoạt động dạy học : - HS nối làm miệng A ổn định: - Nhận xét bạn B Kiểm tra cũ: - Làm miệng BT2 tiết LT&C tuần 10 C Bài mới: a Giới thiệu : nêu MĐ, YC tiết 201 học b Nội dung: Bài tập - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét Bài tập - Nêu yêu cầu BT - Nhận xét làm HS Bài tập - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét Bài 1+ Xếp từ ngữ vào nhóm - HS lên bảng - Cả lớp làm vào - Nhận xét làm bạn - 4, HS đọc làm - Chỉ vật quê hơng : đa, dòng sông, đò, mái đình, núi, phố phờng - Chỉ tình cảm quê hơng : gắn bó, nhớ thơng, yêu quý, thơng yêu, bùi ngùi, tự hào Bài 2: Tìm từ ngoặc đơn thay cho từ quê hơng đoạn văn - HS dựa vào SGK làm vào - em lên bảng làm + Lời giải : Các từ thay từ quê hơng : quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn + câu đợc viết theo mẫu Ai làm gì: Bài 3: HS lên bảng , lớp làm vào - Cha làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân - Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ, - Chị đan nón cọ, lại biết đan mành cọ cọ xuất Bài 4: Dùng từ sau để câu theo mẫu Ai làm ? - HS làm vào - Phát biểu ý kiến - Nhận xét bạn Bài tập - Nêu yêu cầu BT - GV nhắc HS : Mỗi từ ngữ cho đặt đợc nhiều câu - GV nhận xét D Củng cố: - GV nhận xét tiết học - Biểu dơng HS có tinh thần học tốt E Dặn dò: - Về nhà ôn Thứ năm ngày tháng 11 năm 2013 Toán Luyện tập 202 I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân vận dụng đợc tính giá trị biểu thức, giải toán Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể - Rèn kĩ tính toán nhanh giải toán cho HS - HS giỏi làm thêm ( cột b) II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ( 4), Phiếu HT - HS: SGK, nháp III Các hoạt động dạy - học: A ổn định tổ chức: B Kiểm tra: - Đọc HTL bảng nhân 8? C Bài mới: Giới thiệu: - GV nêu mục tiêu Hớng dẫn làm tập: + Bài 1: - YC đọc đề nêu YC - YC làm nhẩm nêu kết - Củng cố bảng nhân b Khi đổi chỗ thừa số tích nh ? + Bài 2: - YC đọc đề nêu YC - Trong biểu thức có phép nhân phép cộng ta thực nh nào? - YC làm vào phiếu - HS giỏi làm thêm phần b - GV nhận xét chữa - Củng cố thứ tự thực phép tính + Bài 3: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - YC làm vào - 2- HS đọc - HS làm nhẩm nêu kết x = - HS nêu x = 16 x = 16 - HS đọc đề nêu YC - Tính nhân chia trớc cộng sau - Ta thực phép nhân trớc, phép cộng sau - Làm phiếu HT a) ì + = 24 + = 32 ì + = 32 + = 40 b) ì + = 64 + = 72 ì + = 72 + = 80 Cuộn dây : 50 m Cắt : đoạn: ? m 1đoạn : m Còn : .? m - HS làm vào Bài giải Số mét dây cắt là: ì = 32(m) Số mét dây lại là: 203 50 - 32 = 18(m ) Đáp số: 18 mét + Bài 4: - GV treo bảng phụ - Đếm số ô vuông hàng, cột? - Thực phép tính để tìm số ô vuông hình chữ nhật? - Chấm bài, chữa - HS quan sát - Mỗi hàng có ô, cột só3 ô - HS nêu phép tính a) Có hàng, hàng có ô vuông Số ô vuông hình chữ nhật là: ì = 24( ô vuông) b) Có cột , cột có ô vuông Số ô vuông hình chữ nhật là: ì = 24 ( ô vuông) Nhận xét: x = x = 32 D Củng cố: - Đọc bảng nhân 8? - GV nhận xét tiết học E Dăn dò: - VN làm tập, chuẩn bị sau Tập làm văn Nói quê hơng I Mục tiêu: - Bớc đầu biết nói quê hơng nơi theo gợi ý ( BT2) Bớc đầu viết quê hơng theo gợi ý SGK, viết từ đến câu HSKG đến 10 câu - Rèn kĩ nói viết quê hơng ngữ pháp - THMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hơng II Đồ dùng dạy - học: - GV : Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện, bảng phụ viết sẵn gợi ý quê hơng - HS : SGK III Các hoạt động dạy - học: A ổn định tổ chức: B Kiểm tra: - Đọc th viết tiết TLV tuần 10 C Bài Giới thiệu: - GV nêu MĐ, YC tiết học Hớng dẫn làm tập: + Bài 1: - Hãy nói quê hơng em nơi - Nêu yêu cầu BT em theo gợi ý - GV hớng dẫn nói quê hơng theo - HS tập nói theo cặp, sau nói trớc lớp gợi ý SGK - YC thảo luận theo nhóm đôi a Quê em đâu? b Em yêu cảch vật quê h204 ơng? c Cảnh vật có đáng nhớ? d Tình cảm em với quê hơng nh ? - GV nhận xét sửa sai cho HS câu, - Cả lớp bình chọn bạn nói quê htừ ơng hay VD: Em sinh lớn lên quê ngoại, huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ + Bài 2: Viết quê hơng từ 5-7 câu, HSKG - 10 câu - Nêu yêu cầu BT - HS viết vào - YC viết quê hơng dựa vào phần - HS đọc lại viết làm miệng - GV chấm chữa lỗi câu, từ sai cho HS - HS liên hệ - THMT: Yêu quê hơng em phải làm gì? - GV đọc văn mẫu cho HS nghe để - HS nghe tự rút kinh nghiệm cho viết rút kinh nghiệm Bài mẫu: Lệ Thuỷ quê hơng vùng chiêm trũng nằm dải đất hẹp biển miền Trung, đẹp trù phú Vào vụ Đông Xuân, chim én bay đậu nhiền vô kể, có ruộng có đến hàng trăm én chao liệng thảm nhung xanh D Củng cố: - Em làm để xây dợng quê hơng? - GV nhận xét chung học E Dặn dò: - VN viết lại bài, chuẩn bị sau Tiếng anh (Đ/C Tâm dạy) Chính tả ( Nhớ - viết ) Vẽ quê hơng I Mục tiêu: - Nhớ - viết tả , trình bày hình thức thơ chữ Làm BT ( a,b ) - Rèn kĩ viết tả kĩ trình bày, HS giỏi trình bày đẹp viết thanh, đậm - Giáo dục ý thức rèn chữ giữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ viết BT - HS: Vở, bút III Các hoạt động dạy - học: 205 A ổn định tổ chức: B Kiểm tra: - Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s/x C Bài Giới thiệu: - GV nêu MĐ, YC tiết học Hớng dẫn viết tả: * HD chuẩn bị: - HS nghe - GV đọc đoạn thơ cần viết - 2, HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Vì bạn nhỏ thấy tranh quê - Vì bạn yêu quê hơng hơng đẹp ? - Trong đoạn thơ có chữ - HS trả lời phảiviết hoa ? Vì phải viết hoa ? - Cần trình thơ chữ nh - Các chữ đầu dòng thơ viết cách lề ô - HS viết từ khó viết vào - HS viết từ khó vào bảng bảng * Hớng dẫn viết bài: - GV nhắc lại cách trình bày, cầm - HS đọc lại lần đoạn thơ để ghi nhớ bút - HS gấp SGK, tự viết vào - YC nhớ viết vào - GV theo dõi nhắc nhở * Chấm, chữa - GV chấm bài, nhận xét viết Hớng làm tập: Bài - HS nêu YC - Nêu yêu cầu BT - HS làm bảng nhóm- Đại chữa - YC làm bảng nhóm - Thứ tự từ cần điền : a sàn , sơ , suối , - GV nhận xét, chữa cho HS sáng b.vờn , vơng , ơn , đờng D Củng cố - Em thấy bạn nhỏ vẽ quê hơng có đẹp không? - GV nhận xét chung học E Dặn dò: - VN viết lại bài, chuẩn bị sau T nhiờn xó hi Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (T2) I Mục tiêu: - Biết mối quan hệ, biết xng hô ngời họ hàng - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trờng hợp cụ thể II Đồ dùng dạy học : - GV: Các hình SGK - HS: mang ảnh họ nội, ngoại 206 III Các hoạt động dạy học : A ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: C Bài mới: a Giới thiệu b Nội dung Hoạt động Làm việc với phiếu BT * Mục tiêu: Nhận biết đợc mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ GV * Tiến hành: + Giáo viên phát tranh vẽ cho - HS nhóm quan sát thảo luận nhóm nêu yêu cầu làm việc theo theo phiếu tập phiếu BT - Các nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa + Làm việc lớp - Các nhóm làm việc, trình bày trớc - GV nhận xét lớp Hoạt động Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng * Mục tiêu: Củng cố vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng * Tiến hành: Bứớc Nhắc lại cách vẽ + GV gọi HS nhắc lại - HS nhắc lại cách vẽ Bớc 2: Làm việc cá nhân - HS vẽ sơ đồ vào nháp Bớc 3: GV gọi số HS lên trình bày - 3-> HS trình bày giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hnàg vẽ - HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dơng Hoạt động 3: Chơi trò chơi xếp hình * Mục tiêu: Củng cố hiểu biết HS mối quan hệ họ hàng * Tiến hành - GV chia nhóm yêu cầu HS dán - HS dán theo nhóm ảnh theo hệ gia đình giấy khổ Ao (theo sơ đồ) - Từng nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm - HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dơng D Củng cố: - GV HS củng cố, khắc sâu - GV nhận xét học E Dặn dò: - Về nhà ôn chuẩn bị sau Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2013 Toán Nhân số có ba chữ số với số có chữ số 207 I Mục tiêu: - Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số Vận dụng giải toán có phép nhân - Rèn tính nhanh giải toán cho HS - Vận dụng làm tập: 1, Bài 2( cột a), Bài 3, Bài 4, HSKG : Làm thêm 2( cột b) II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, Phiếu HT III Các hoạt động dạy - học: A ổn định tổ chức: Hát B Kiểm tra: - Đọc bảng nhân 8? C Bài mới: Giới thiệu: - GV nêu mục tiêu học, ghi Hớng dẫn thực phép nhân: - GV ghi bảng: 123 ì = ? - Gọi HS đặt tính theo cột dọc - HS đặt tính - Ta thực tính từ đâu? - Thực từ phải sang trái - Yêu cầu làm nháp - HS làm nháp nêu cách tính 123 - Gọi HS nêu cách tính ( Nếu HS làm ì sai GV hớng dẫn HS tính nh SGK) 246 * GV HD Tơng tự thực phép tính 326 x = Hớng dẫn làm tập: + Bài 1: - YC đọc đề nêu YC - Nêu cách đặt tính thứ tự thực - HS đọc đề nêu YC phép tính? - HS nêu - YC làm vào phiếu - Làm phiếu HT - HS làm bảng 341 213 212 110 203 - Chấm bài, nhận xét ì + Bài 2: - YC nêu cách đặt tính tính - YC làm vào bảng - HSKG : Làm thêm cột b 682 ì 639 ì 848 ì 550 ì 609 - Nhận xét làm bạn - Nêu yêu cầu làm vào bảng - HS thực bảng a ì + Bài 3: - Đọc đề toán nêu YC 437 874 ì 205 820 b ì 319 957 - HS đọc toán nêu yêu cầu 208 ì 171 855 - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV chấm, chữa Tóm tắt Một chuyến : 116 ngời Ba chuyến : ngời ? - HS làm vào vở, em lên bảng làm Bài giải Ba chuyến máy bay chở đợc số ngời là: 116 ì = 348 ( ngời) Đáp số: 348 ngời + Bài 4: - Treo bảng phụ - HS quan sát - YC đọc đề nêu YC - HS đọc nêu YC - x thành phần phép tính? - x số bị chia - Nêu cách tìm số bị chia? - Muốn tìm số bị chia ta lấy thơng a, x : = 101 b, x : = 107 x = 101 ì x = 107 ì nhân với số chia - HS làm vào phiếu x = 707 x = 642 - Chấm bài, nhận xét D Củng cố: - GV nhận xét học E Dặn dò: - VN làm tập, chuẩn bị sau Tp vit Ôn chữ hoa G ( ) I.Mục tiêu: - Viết chữ hoa G (1dòng chữ Gh), R, Đ (1dòng); viết tên riêng Ghềnh Ráng (1dòng) câu ứng dụng: Ai đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vơng (1lần) chữ cỡ nhỏ - Rèn ý thức giữ viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy- học: -gv :Mẫu chữ viết hoa G, R, Đ, tên riêng câu ca dao viết dòng kẻ ô li - HS : Vở tập viết III Các hoạt động dạy học : A ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ : - HS lên bảng viết, lớp viết - GV đọc : Gi, Ông Gióng bảng C Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - HS nghe b Nội dung Hoạt động 1: HD viết bảng a Luyện viết chữ hoa - G ( Gh ), R, A, Đ, L, T, V - Tìm chữ hoa có - Luyện viết chữ hoa G ( Gh ) - HS quan sát 209 - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Thực hành viết bảng - GV nhận xét uốn nắn b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc tên riêng - Ghềnh Ráng - Ghềng Ráng gọi Mộng Cầm thắng cảnh Bình Định, có bãi tắm đẹp - GV viết mẫu tên riêng - HS quan sát - HS tập viết bảng c Luyện viết câu ứng dụng Ai đến huyện Động Anh / - Đọc câu ứng dụng Ghé xem phong cảnh Loa Thành - GV giúp HS hiểu nghĩa câu ca dao Thục Vơng - Nêu chữ viết hoa câu ca dao? - Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vơng - HS luyện viết bảng tên riêng *Hoạt động 2: HD HS viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết - HS viết vào tập viết - GV theo dõi, uốn nắn HS viết *Hoạt động 3: Chấm, chữa - GV chấm - Nhận xét viết HS D Củng cố: - GV HS củng cố, khắc sâu - GV biểu dơng HS viết đẹp, có tiến - GV nhận xét học E Dặn dò: - Về nhà ôn chuẩn bị sau Th dc Động tác toàn thân thể dục phát triển chung I.Mục tiêu: - Ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối xác - Học động tác toàn thân :Bớc đầu biết thực động tác toàn thân thể dục phát triển chung - Không thể thực trò chơI nhóm ba, nhóm bẩy +Rèn thể chất cho học sinh II Địa điểm, phơng tiện +Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh +Phơng tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi III Các hoạt động dạy học : Phần mở đầu + GV nhận lớp phổ biến nội dung + Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp hát yêu cầu học 210 - GV điều khiển lớp - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong, khởi động khớp chơi trò chơi " Chui qua hầm " - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên - HS tập 2, lần theo đội hình - hàng ngang Phần + Ôn động tác học thể dục phát triển chung + Học động tác toàn thân - GV nêu tên động tác - Vừa làm mẫu vừa giải thích - GV uốn nắn, sửa động tác cho HS tập lại - Trò chơi : Nhóm ba nhóm bảy - GV nhắc HS chơi trò chơi đảm bảo an toàn, vui vẻ, đoàn kết Phần kết thúc + GV HS hệ thống - GV nhận xét học - Dặn HS nhà ôn * Chia tổ ôn luyện động tác - Các tổ thi đua với - HS tập động tác toàn thân - HS chơi trò chơi + Tập số động tác hồi tĩnh - Vỗ tay theo nhịp hát Th cụng Cắt, dán chữ I, T ( tiết ) I.Mục tiêu: - HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T - Kẻ, cắt, dán đợc chữ I, T Các nét chữ tơng đối thẳng Chữ dán tơng đối phẳng - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán đợc chữ I, T Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng - HS thích cắt, dán chữ HSKT: Thc hnh cựng cỏc bn II.Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ I, T - Tranh quy trình - Giấy thủ công, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học : A ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ : Sự chuẩn bị HS C Bài mới: a Giới thiệu b Nội dung Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò - HS quan sát * Hoạt động 1: HD - GV giới thiệu mẫu chữ I, T quan sát nhận xét + Chữ I, T có giống ? - Có nửa bên trái nửa bên phải giống 211 + Nét chữ I, T rộng ô? - Rộng ô * Hoạt động 1: GV hớng dẫn mẫu + Bớc 1: kẻ chữ I, T - Lật mặt sau tờ giấy thủ công - HS quan sát cắt hình chữ nhật : H1 dài 5ô rộng ô H2 dài ô rộng ô - Chấm điểm đánh dấu hình - HS quan sát chữ T vào hình CN thứ hai sau kẻ + Bớc 2: Cắt chữ T - Gấp đôi HCN kẻ theo đờng dấu cắt theo đờng kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo, mở - HS quan sát ta đợc chữ T + Bớc3: Dán chữ I, - Kẻ đờng chuẩn xếp T chữ I, T cho cân đối - Bôi hồ dán vào mặt sau - Đặt tờ giấy nháp lên chữ T - HS quan sát miết cho phẳng * Thực hành kẻ cắt - GV tổ chức cho HS thực hành - HS thực hành theo chữ : nhóm - GV quan sát HD thêm cho HS - GV nhận xét chuẩn bị, tinh - HS ý nghe D Củng cố: thần học tập kỹ thực hành HS - Chuẩn bị học sau E, Dặn dò: Q1 212 ... làm bạn a) 31 0, 31 1, 31 2, 31 3, 31 4, 31 5, 31 6, 31 7, 31 8, 31 9 b) 400, 39 9, 39 8, 39 7, 39 6, 39 5, 39 4, 39 3, 39 2, 39 1 - Các số tăng liên tiếp từ 31 0 dến 31 9 - Các số giảm liên tiếp từ 400 dến 39 1 -HS... nhận xét bổ xung + Điền dấu >, 516 199 < 200 30 + 100 < 131 410 - 10 < 400 + 2 43 = 200 + 40 + + Tìm số lớn nhất, số bé số - HS tự làm vào +HS chữa... HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét làm bạn 33 3 + 47 + Tính - HS tự tính kết phép tính + 36 7 + 487 + 85 + 108 120 30 2 72 75 487 789 157 1 83 - GV lu ý HS phép tính 85 + 72( tổng hai số có