giáo án lớp 2 chuẩn kiến thức kỹ năng tuần 4

Tuần Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 Toán Tiết 16: 29 + A Mục tiêu: - HS biÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 29 + - BiÕt sè h¹ng, tổng - Biết nối điểm cho sẵn để có hình vuông - Biết giải toán phép cộng B Đồ dùng: - thẻ chục 14 que tính C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra: - Đặt tính tính: 9+3= 9+5= 9+7= 9+8= Bài mới: a Hoạt động1: Gthiệu phép cộng 29 +5 - Nêu toán: Có 29 que tính, lấy thêm que Tất có que tính? - HD HS thao tác que tính để tìm kết quả: 29 + - HD đặt tính theo cột dọc b Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1( cột 1, 2, 3): - Yêu cầu HS làm vào nháp - Gọi HS nêu miệng - Nhận xét * Bài 2(a, b): - Yêu cầu HS làm vào - Lu ý cách đặt tính Hoạt động trò - Hát - HS làm bảng - Nhận xét - Nêu lại toán - Thao tác que tính - HS nêu cách tính - HS làm nháp - HS nêu kết - HS làm vào - 2- HS làm bảng lớp - Đổi - chữa * Bài 3: - Gọi HS nêu y/c - HS nêu - HS dùng bút chì nối điểm để có HV - GV nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: * Trò chơi: Tính nhanh - HS tham gia ch¬i 29 + + = 29 + = - Nhận xét, tuyên dơng * Dăn dò: Về ôn lại *Chú ý: Đối với HS học hoà nhập không cần làm Bài 1(cột 3), 2(b) ********************************* Tập đọc Tiết 11+12: Bím tóc đuôi sam I Mục đích yêu cầu : - HS biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái (trả lời đợc CH SGK) II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết câu văn cần hớng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học : Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ : - Kiểm tra học sinh - Đọc thuộc lòng Gọi bạn trả lời câu hỏi giáo viên 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Vài em nhắc lại tên - Ghi tên lên bảng b) Luyện đọc đoạn 1, - Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc - Đọc mẫu diễn cảm toàn thích - Đọc giọng kể cảm động nhấn - Chú ý đọc đoạn giọng từ ngữ thể đợc nh giáo viªn lu ý vai chun - Gäi mét em đọc lại đoạn - Một em đọc lại * Hớng dẫn phát âm - Rèn đọc từ nh : chặn lối, chạy - HS luyện đọc tõ khã nh bay, * Híng dÉn ng¾t giäng: - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng - Khi Hà đến trờng, /mấy bạn gái số câu dài, câu khó ngắt thống lớp reo lên :// Ai chà ! // Bím tóc đẹp cách đọc câu lớp !// Vì , / lần cậu kéo bím tóc,/cô bé lại loạngchoạng / cuối cùng, / ngà phịch xuống đất // * Đọc đoạn : - Yêu cầu tiếp nối ®äc tõng ®o¹n tríc - Tõng em nèi tiÕp ®äc đoạn 1,2 trớc lớp lớp - Lắng nghe chØnh sưa cho häc sinh - Ba em ®äc tõng đoạn - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm Các em - Hớng dẫn em nhận xét bạn đọc khác lắng nghe nhận xét bạn đọc * Thi ®äc: - Mêi c¸c nhãm thi ®ua ®äc - Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng - Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Tìm hiểu nội dung đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả - Một em đọc thành tiếng Lớp đọc lời câu hỏi : thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi - Hà đà nhờ mẹ làm gì? - Hà nhờ mẹ tết cho hai bóim tóc nhỏ bím buộc nơ xinh xinh - Khi Hà đến trờng bạn đà khen - Ai chà chà ! Bím tóc đẹp hai bím tóc em nh nào? - Tại vui vẻ nh mà Hà lại - Vì Tuấn sấn đến trêu Hà khóc? - Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau Tuấn đà trêu Hà nh nào? Hà ngà xuống đất Tuấn đùa dai - Em nghĩ nh trò đùa - Tuấn đà không tôn trọng bạn , Tuấn Tuấn ? cách chơi với bạn TIếT 2: b) Luyện đọc đoạn 3, - Đọc mẫu diễn cảm - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể đợc vai chuyện - Gọi em đọc lại đoạn * Hớng dẫn phát âm : - Rèn đọc từ nh : ngợng nghịu , đẹp lám, nớc mắt, nín, xin lỗi, ngớc, mắt, đối xử * Hớng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp * Đọc đoạn : - Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trớc lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hớng dẫn em nhận xét bạn đọc * Thi đọc - Mời nhóm thi đua đọc - Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Tìm hiểu nội dung đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : - Thầy giáo đà làm Hà vui lên cách nào? - Theo em lời khen thầy lại làm Hà vui không khóc nữa? - Tan học Tuấn đà làm gì? - Từ ngữ cho thấy Tuấn đà xấu hổ trêu chọc Hà ? - Thầy giáo đà khuyên Tuấn điều gì? c) Thi đọc truyện theo vai : - Hớng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm - em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu lần lợt nhãm thĨ hiƯn - NhËn xÐt chØnh sưa cho häc sinh đ) Củng cố dặn dò: - Bạn Tuấn chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trớc *Chú ý: Đối với HS học hoà nhập không yêu cầu thi ®äc trun theo vai - Líp l¾ng nghe ®äc mÉu Đọc thích - Chú ý đọc đoạn nh giáo viên lu ý - Một em đọc lại - HS luyện đọc từ khó - Đừng khóc,/ tóc em đẹp !// Tớ xin lỗi / lúc nÃy,/ kéo bím tóc bạn.//.// - Từng em nối tiếp đọc đoạn 3, trớc lớp - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ( đọc cá nhân) - Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp - Vì lời khen thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào bím tóc - Tuấn đến gặp Hà xin lỗi Hà - Tuấn gÃi đầu ngợng nghịu - Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với bạn gái - Các nhóm tự phân vai - Lun ®äc nhãm - Thi ®äc theo vai - Bạn đáng chê đà nghịch ác với bạn Hà nhng đáng khen đà biết nhận lỗi biết xin lỗi bạn ****************************************************************** Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 Kể chuyện Tiết 4: Bím tóc đuôi sam I Mục đích, yêu cầu : - Dựa vào tranh kể lại đợc đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1); bớc đầu kể lại đợc đoạn lời (BT2) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra cũ : - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện Bạn Nai Nhỏ - Nhận xét cho điểm Bài : Hoạt động trò - Ba em lên nối tiếp kể chuyện - Mỗi em kể đoạn chuyện Bạn Nai Nhỏ - Vài em nhắc lại tên - Chuyện kể : Bím tóc đuôi sam a) Phần giới thiệu : - Ghi tên lên bảng b) Hớng dẫn kể chuyện : *Kể lại đoạn , theo tranh: - Treo tranh minh häa - Dùa vµo tranh minh häa vµ câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe - Lớp chia thành nhóm - Mỗi nhóm em quan sát tranh lần lợt kể theo đoạn câu chuyện - Mời lần lợt đại diện nhóm - em đại diện cho nhóm lần lợt kể đoạn 1,2 câu chuyện lên trình bày - Nhận xét bạn kể - Gọi học sinh khác nhận xét bạn * Kể lại đoạn :- Mời em đọc yêu - Một em đọc yêu cầu: Kể lại gặp gỡ bạn Hà lời em cầu SGK - B»ng lêi kĨ cđa em nghÜa lµ thÕ nµo? - Kể từ ngữ không kể theo nguyên văn nh sách giáo khoa Em có đợc kể y nguyên nh sách giáo khoa khôn? - Mời lần lợt học sinh lên kể trớc lớp - Lần lợt lên kể lời - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét - Lớp lắng nghe nhận xét lời bạn kể sau lần có học sinh kể *)Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai - Yêu cầu thực hành kể - 7- em lªn kĨ - Híng dÉn lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp nhận xét, bình chọn - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện - Thực hành kể lại câu chuyện theo đ) Củng cố dặn dò: vai - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét bạn bình chọn bạn đóng - Dặn nhà kĨ l¹i cho nhiỊu ngêi vai hay nhÊt cïng nghe * Chú ý: Đối với HS học hoà nhập không yêu cầu kể lại toàn câu chuyện theo cách phân vai ******************************* Toán Tiết 17: 49 + 25 i Mục đích yêu cầu : - Biết thực hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 49 + 25 - Biết giải toán phép cộng II Đồ dùng dạy học : Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Yêu cầu đặt tính thực 69 + 39 + 7, nêu cách làm phép tính 39 + Hoạt động trò - Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính - Tính đặt tính : 29 + ; 79 + Nêu rõ cách tính 79 + ? - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Học sinh khác nhận xÐt * Líp theo dâi giíi thiƯu bµi - Vài em nhắc lại tên *b) Giới thiệu phép cộng 49 +25 - Nêu toán : Có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có que tính? - Muốn biết tất có que tính ta làm nh nào? * Tìm kết : - Yêu cầu lấy bã que tÝnh vµ que tÝnh - GV : Cã 49 que tÝnh gåm chơc vµ que tính rời ( gài lên bảng gài ) - Yêu cầu lấy thêm 25 que tính - Thêm 25 que tÝnh gåm chơc vµ que rêi ( gài lên bảng gài ) - Nêu : que tÝnh rêi víi que tÝnh rêi lµ 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục chục chục thêm chục chục chục với que tÝnh rêi lµ 74 que tÝnh - Vậy 49 + 25 = 74 * Đặt tính tính : - Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm c Luyện tập : *Bài 1(cột 1, 2, 3): - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Muốn biết lớp có tất học sinh ta làm nh nào? - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa - Lắng nghe phân tích toán - Ta thùc hiÖn phÐp céng 49 + 25 - Lấy 49 que tính để trớc mặt - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo thao tác nh giáo viên sau đọc kết 49 cộng 25 b»ng 74 * ViÕt 49 råi viÕt 25 xng díi + cho th¼ng cét víi 9, th¼ng 4 viÕt dÊu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái: céng b»ng 14 viÕt nhí 1, céng b»ng thªm b»ng * VËy : 49 + 25 = 74 - Mét em ®äc ®Ị bµi - Tù lµm bµi vµo vë, hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo - Em khác nhận xét bạn - Đọc đề - Số HS lớp 2A 29, B 25 bạn - Tổng số học sinh c¶ hai líp - Ta thùc hiƯn phÐp céng 29 + 25 - Líp lµm vµo vë - Mét em lên giải bảng - Lớp theo dõi chỉnh sửa * Giải : Số học sinh hai líp cã lµ : 29 + 25 = 54 ( häc sinh ) §/S: 54 häc sinh - Tãm t¾t : Líp A : 29 häc sinh Líp 2B : 25 häc sinh C¶ hai líp : học sinh ? d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập *Chú ý: Đối với HS học hoà nhập không cần làm Bài1(cột 3) - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập ****************************** Tập đọc Tiết12: bè I Mục đích yêu cầu: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi (trả lời đợc CH 1, 2) HS giỏi trả lời đợc CH3 II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Gọi em lên bảng - Nhận xét đánh giá ghi điểm em - Nhận xét phần kiĨm tra bµi cị Bµi míi: a) Giíi thiƯu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu: - GV đọc mẫu Hoạt động trò - Hai em lên em đọc đoạn bài: Bím tóc đuôi sam - Nêu lên học rút từ câu chun - Líp theo dâi giíi thiƯu - Vµi häc sinh nhắc lại tên - Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo - Một em đọc mẫu lần - Luyện đọc từ khó dễ lẫn - Mời học sinh đọc lại * Hớng dẫn phát âm từ khó : - Mời học sinh nối tiếp đọc từ khó đà ghi sẵn bảng phụ - Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc *Hớng dẫn ngắt giọng: - Giới thiệu câu văn cần ý ngắt giọng - Yêu cầu tìm cách đọc - Thống cách đọc cho luyện đọc *Đọc bài: - Yêu cầu đọc trớc lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc theo nhóm - Yêu cầu lớp thi đọc nhóm c) Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, - Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? - Ngao du thiên hạ có nghĩa ? - Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách ? - Chỉ tranh béo sen giải thích - Yêu cầu học sinh đọc đoạn lại - Trên đờng hai bạn nhìn thấy cảnh vật sao? - Kể tên vật mà đôi bạn đà gặp sông? - Tìm từ ngữ thái độ vật hai bạn Dế? - Nối tiếp đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó từ dễ nhầm lẫn - Tìm cách đọc luyện đọc câu: - Mùa thu chớm / nhng nớc đà vắt,/ trông thấy cuội trắng tinh nằm dới đáy.// - Đọc : Lần đọc nối tiếp, lần hai em đọc - Lần lợt đọc theo nhóm trớc lớp - Thi đọc nhóm - Cả lớp đọc thầm đoạn - Rủ ngao du thiên hạ - Là dạo chơi khắp nơi - Hai bạn ghép ba, bốn bèo sen lại thành bè để - Quan s¸t tranh vÏ l¸ bÌo sen - Mét em đọc đoạn lại, lớp đọc thầm - Nớc vắt trông thấy cuội nằm phía dới, cỏ cây, làng gần, núi xa - Gọng vó, Cua kềnh, săn sắt, thầu dầu - Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, ả cua kềnh âu yếm ngó theo, săn sắt, thầu dầu lăng xăng cố bơi theo bè hoan nghênh vang mặt nớc - Vậy tình cảm bạn hai Dế nh ? Có quí mến không? Có ngỡng mộ không? - Theo em chơi có lí thú ? d) Củng cố - Dặn dò: - Hai Dế có yêu mến không? Vì em biết điều đó? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc xem trớc - Họ yêu quý ngỡng mộ hai Dế - Đợc xem nhiều cảnh đẹp đợc ngời yêu quý - Rất yêu quí Vì họ chơi chung bè - Ba học sinh nhắc lại nội dung *************************** o c Tiết 4: Nh ận lỗi sửa lỗi (Tiết 2) I.Mục tiêu : - Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết đợc cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi - Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi II đồ dùng dạy học : Phiếu học tập III hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 2.Bài mới: Hoạt động1: Liên hệ thực tế - Yêu cầu số em lên kể câu chuyện việc mắc lỗi sửa lỗi thân ngời thân gia đình em - Yêu cầu tự nhận xét sau hành vi đa - Khen em biết nhận lỗi sửa lỗi - Giáo viên nhận xét chuẩn bị tập nhà Hoạt động : Thảo luận nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận việc làm bạn tình sau hay sai HÃy giúp bạn đa cách giải hợp lí *Tình : - Hải bị đau chân không tập thể dục đợc nên cuối tuần lớp bị trừ điểm thi đua bạn trách Hải Hải đà nói rõ lí Hoạt động trò - Lần lợt số em lên kể trớc lớp - Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đa cách sửa lỗi nh thÕ ®· ®óng cha - Líp chia tõng nhóm thảo luận theo tình giáo viên đa - Lần lợt nhóm cử đại diện lên nêu cách xử lí nhóm cho lớp nghe ( Hải nên nói với cô hủ nhiệm để cô trình bày lại với cô tổng phụ trách) - Nam cần nói rõ khó khăn với cô chủ nhiệm để cô có *Tình : - Do Nam bị đau tay nên việc viết tả bị điểm gây ảnh h- biện pháp giúp đỡ - Các nhóm khác nhận xét ý kiến ởng đến tổ Nam muốn đợc đạt điểm cao nhng làm nhóm bạn - Mời nhóm cử đại diện trình bày trớc - Lớp bình chọn nhóm có cách xử lí hay lớp - Nhận xét đánh giá cách giải nhóm * Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến - Hai em nhắc lại ghi nhớ bị ngời khác hiểu nhầm Nên lắng nghe để hiểu ngời khác tránh việc trách nhầm bạn Biết thông cảm hớng dẫn bạn sửa lỗi bạn tốt Hoạt động 3: Trò chơi : Ghép đôi - Chia lớp thành dÃy ( Phát cho dÃy bìa có ghi tình cách ứng xử ) - Gọi em đọc tình bìa - Một em khác cầm bìa có cách ứng xử phù hợp đứng dậy đọc cách xử lí - Nhận xét đôi nêu nhanh đôi bạn thắng - Tổ chức chơi thử sau cho chơi thức - Tuyên dơng đội chiến thắng * Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiÕt häc - Gi¸o dơc häc sinh ghi nhí thùc theo học - Cử dÃy bạn lên tham gia trò chơi - Suy nghĩ để đa bảng có ghi tình nhanh đúngnhất - Bổ sung đội bạn đa cách xử lí sai - Bình chọn đội thắng - Về nhà học thuộc áp dụng häc vµo cuéc sèng hµng ngµy ****************************************************************** Thø t ngày 16 tháng năm 2009 Chính tả Tiết 7: bím tóc đuôi sam III Mục đích yêu cầu : - Chép lại xác tả, biết trình bày lời nhân vật - Làm đợc BT2; BT3 (a/b) II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép III hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng Đọc từ khó cho học sinh viết Yêu cầu lớp viết vào bảng Bài mới: a) Giới thiƯu bµi b) Híng dÉn tËp chÐp : *Ghi nhí nội dung đoạn chép: - Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo Hoạt động trò - Viết theo lời đọc giáo viên - Nghiêng ngÃ, nghi ngờ, nghe, ngóng, gỗ, gây gổ, màu mì, më cưa - Líp viÕt b¶ng - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tên - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba học sinh đọc lại - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Bài Bím tóc đuôi sam - Đọan chép có nội dung từ nào? - Đoạn chép có ai? - Thầy giáo Hà nói với chuyện ? - Tại Hà không khóc nữa? * Hớng dẫn cách trình bày : - Hớng dẫn đọc câu có dấu hai chấm, dấu chấm hỏi câu có dấu chấm cảm - Ngoài dấu chấm hỏi, hai chấm chấm cảm đoạn văn có dấu nào? - Dấu gạch ngang đợc đặt đâu? *Hớng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết từ khó vào - Có Hà Thầy giáo - Nói bím tóc Hà - Vì thầy khen bím tóc Hà đẹp - Lần lợt đọc câu theo yêu cầu - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang - Đầu dòng ( đầu câu ) - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bảng con bím tóc, khóc, vui vẻ, ngớc khuôn mặt, cời - Hai em thực hành viết từ khó bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhìn bảng chép *Chép : - Yêu cầu nhìn bảng chÐp bµi vµo vë - Theo dâi chØnh sưa cho học sinh *Soát lỗi: - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi * Chấm : - Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15 bµi c Híng dÉn lµm bµi tËp *Bài : - Gọi em nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên làm bảng - Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền *Bài 3: - Nêu yêu cầu tập - Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào - Kết luận lời giải tập d Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà häc bµi vµ lµm bµi xem tríc bµi míi - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề - Học sinh làm vào - Một em làm bảng: yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên - Đọc lại từ đà điền xong - Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào - Một em lên bảng làm - Về nhà học làm tập sách giáo khoa ********************************** Luyện từ câu Tiết 4: Từ vật- Từ ngữ ngày, tháng, năm I Mục đích yêu cầu: - Tìm đợc số từ ngữ ngời, đồ vật, vật, cối (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2) - Bớc đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) II Các hoạt động dạy học : - Bốn tờ giấy Rô ki to kẻ khung nh tập 1, vật - Bảng phụ viết sẵn tập III hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ : - Gọi em lên bảng làm tập - NhËn xÐt ghi ®iĨm tõng em - NhËn xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài míi: a) Giíi thiƯu bµi: b)Híng dÉn lµm bµi tËp: * Trò chơi : Thi tìm từ nhanh - Nêu yêu cầu tìm từ ngời, đồ vật, vật, cối? - Chia nhóm phát cho nhóm tờ giấy Roki đà kẻ sẵn bảng nh Hoạt động trò - HS1: Đặt câu theo mẫu Ai? gì? - HS2: Đặt câu theo mẫu Cái gì? gì? - Lắng nghe Nhắc lại tên - Một em đọc to yêu cầu lớp đọc thầm theo - Các nhóm phân công nhóm trởng thảo luận ghi từ ngời, vật, tập đồ vật , cối vào ô tờ giấy Ro ki - Đại diện treo tờ giấy nhóm lên bảng - Kiểm tra từ vị trí từ nhóm tìm đợc - Công bố kết nhóm chiến thắng - Yêu cầu lớp ghi vào *Bài 2: - Mời em đọc nội dung tập - Mời em đọc mẫu - Gọi cặp học sinh thực hành theo mẫu - Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi bên cạnh - Mời số cặp lên bảng trình bày - Nhận xét ghi điểm học sinh - Tỉ chøc cho líp nhËn xÐt chÐo nhóm bạn *Bài 3: - Mời em đọc tập (đọc liền không nghỉ ) đoạn văn SGK - Em thấy đọc đoạn văn không đợc nghỉ hơi? - Em có hiểu đoạn văn không? - Nếu ta đọc liền đoạn văn nh hiểu không ? - Vậy ngắt đoạn văn thành câu cuối câu phải ghi dấu gì? Chữ đầu câu phải viết nh nào? -Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành câu - Mời hai em lên bảng thực - Yêu cầu lớp làm vào - Chữa cho ghi vào d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trớc - Một em đọc tËp - §äc mÉu - Hai em thùc hành mẫu - Các cặp tiến hành hỏi đáp bàn - Các nhóm cử ngời lên trình bày bảng - Ví dụ : Sinh nhật bạn vào ngày nào? - Chúng ta khai giảng năm học vào ngày ? tháng ? Một tuần đợc nghỉ ngày ? - C¸c nhãm nhËn xÐt chÐo nhãm - Mét em đọc tập sách giáo khoa theo yêu cầu cách đọc liền - Rất mệt - Khó hiểu không nắm đợc - Không, khó hiểu - Cuối câu phải ghi dấu chấm - Chữ đầu câu phải viết hoa - Thực hành ngắt câu theo yêu cầu - Hai em lên thực hiện: Trời ma to Hà quên mang áo ma Lan rủ bạn chung áo ma với Đôi bạn vui vẻ - Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập lại ********************************* Toán Tiết 18: luyện tập I Mục đích yêu cÇu : - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng + 5, thc b¶ng céng víi mét sè - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 29 +5; 49 + 25 - BiÕt thùc hiƯn phép cộng cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toán phép cộng II Đồ dùng dạy học : - Đồ dùng phục vụ trò chơi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Ba em lên bảng em làm phép -Yêu cầu tìm tổng biết số hạng lần tính nêu cách đặt tính cách tính - Học sinh khác nhận xét lợt : a) ; b) 39 ; c) 29 45 - Giáo viên nhận xét đánh giá 10 Bài mới: a) Giíi thiƯu bµi: b) Lun tËp : *Bµi 1(cét 1, 2, 3): - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu em lên bảng đặt tính tính - Gọi em lần lợt nêu lại cách thùc hiÖn: 19 + ; 81 + ; 20 + 39 - Ycầu lớp viết kết vào vë bµi tËp *Bµi (cét 1): - Mêi mét học sinh đọc đề - Viết lên bảng : + + - Bµi toán yêu cầu ta làm gì? - Ta phải điền dấu gì? Vì sao? - Trớc điền dấu ta cần phải làm gì? - Có cách khác không? - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc chữa miệng - Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh *Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm sau ®ã ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi cđa d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét Dặn HS ôn *Chú ý: Đối với HS học hoà nhập không cần làm Bài1(cột 3) - Lắng nghe, nhắc lại tên - Một em đọc đề - Đọc nối tiếp em phép tính hết - Em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực đặt tính tính kết - em nêu cách đặt tính cách tính em phép tính - Lớp ghi kết vào - Một em đọc đề - Điền dấu > , < , = vào chỗ chấm thích hợp - Điền dấu < + = 14 ; + = 15 mµ 14 < 15 nªn + < + - Phải thực phép tính - Có, : = mà < nên + < 9+6 - C¶ líp thùc hiƯn làm vào - Một em nêu miệng kết tính - Học sinh khác nhận xét bạn - Lớp tự làm - Đổi chéo kiểm tra kết - Lắng nghe ************************************ Âm nhạc Tiết 4: Học hát: Xoè hoa I Mục tiêu : - Biết Xoè hoa dân ca đồng bào Thái Tây Bắc - Hát giai điệu lời ca - Hs biết gõ đệm theo phách , nhịp tiết tấu lêi ca II Gv chuÈn bÞ : - Hát chuẩn xác Xoè hoa - Nhạc cụ gõ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - HS lên bảng hát - HS lên bảng hát Thật hay - Nhận xét Bài a Hoạt động 1: Day hát Xoè hoa - Lắng nghe - Giới thiệu bài- Ghi bảng tên 11 - GV hát mẫu - Cho HS đọc lời ca trớc học hát - Dạy câu theo lối móc xích đến hết - Cho HS luyện hát theo tổ nhóm, cá nhân b Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hớng dẫn HS gõ đệm theo cách đà học x x x x x x x x x x x x … - Cho HS sư dơng nh¹c gâ đệm cho hát c Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Cho HS hát lại hát Xoè hoa + vỗ tay theo tiết tấu - Dặn HS vè tập hát - Lắng nghe - Đọc lời ca - Học hát theo hớng dẫn - HS hát theo nhóm, cá nhân - HS thực theo hớng dẫn - Cả lớp hát, vỗ tay theo tiết tấu ****************************************************************** Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009 TËp viÕt TiÕt 4: ch÷ hoa c I Mơc đích yêu cầu : Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu øng dơng: Chia (1 dßng cì võa, dßng cì nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần) II Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa C đặt khung chữ Vở tập viết III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ B chữ Bạn - Gọi hai em lên bảng viết chữ hoa B cụm từ ứng dụng Bạn bè sum họp - Giáo viên nhận xét đá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hớng dẫn viết chữ hoa: *Quan sát số nét quy trình viết chữ C: -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa C cao đơn vị, rộng đơn vị chữ? - Chữ hoa C gồm nét? Đó nét nào? - Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ C cho học sinh nh sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa C vào không trung sau cho em viết vào bảng *Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng : 12 Hoạt động trò - Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng - Lắng nghe Vài em nhắc lại tên - Học sinh quan sát - Cao ô li, rộng ô li - Chữ C gồm nét nét liền - Quan sát theo giáo viên hớng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi thực viết vào không trung sau bảng -Yêu cầu em đọc cụm từ *Quan sát, nhận xét : - Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào? - Những chữ có chiều cao đơn vị ? - Những chữ có chiều cao đơn vị rỡi? - Những chữ lại cao đơn vị chữ ? - Yêu cầu quan sát vị trí dấu *Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Chia vào bảng - Theo dõi sưa cho häc sinh * Híng dÉn viÕt vµo vë: - Theo dâi chØnh söa cho häc sinh d)ChÊm chữa - Chấm từ - học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt viết - Đọc : Chia ngät sỴ bïi - Gåm tiÕng : Chia, ngọt,sẻ, bùi Chữ i , a, n , o , s , e , u , - Ch÷ t - Các chữ lại cao đơn vị rỡi lµ: C , h , g , b - Thùc hành viết vào bảng - Viết vào tập viết theo yêu cầu - Nộp từ 5- em để chấm điểm - Lắng nghe ********************************** Thể dục Tiết 7: động tác chân - trò chơI kéo ca lừa xẻ I Mục đích yêu cầu : - Biết cách thực động tác Vơn thở, tay, chân lờn thể dục phát triển chung - Biết cách chơi trò chơi Kéo ca lừa xẻ thực theo yêu cầu trò chơi II Địa điểm phơng tiện : - Sân trờng, vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn nơi tập - Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi Kéo ca lừa xẻ III Nội dung phơng pháp : Phần Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: - Gv nhận lớp phổ biến néi dung giê häc (1-2’) Ch - HS ch¹y nhĐ nhành địa hình - HS thực tự nhiên theo hàng dọc 50-60 m - Đi đờng theo vòng tròn hít thở sâu (1-2) - Trò chơi khởi ®éng :(1-2’) - HS thùc hiƯn ch¬i - KTBC: Gäi HS lªn - HS lªn thùc hiƯn tËp động tác đà học - GV nhân xét đánh giá 2: Phần - Ôn hai động tác vơn thở tay(1-2 lần ) - +Động tác chân: GV làm mẫu vừa hô to để HS tập theo (lần 1: GV vừa giải thích vừa làm mẫu lần 3- 4: GV hô nhịp không làm mẫu - - Thi thực động tác 13 - HS làm theo GV lần 1,2,3,4 - Lần 5: HS thi xem tổ có nhiều ngời tập đẹp - Chia tỉ tËp lun 3.PhÇn kÕt thóc: - - Theo dâi HS tËp lun, nhËn - Tõng tỉ lªn trình diễn xét, tuyên dơng - Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ(3-4) - - GV nhắc lại cách chơi cho hai cặp lên làm mẫu sau - HS thực chia tổ để chơi - - Cúi ngời thả buông lỏng (5-6 lần ) - HS thực - - Cúi lắc ngời thả lỏng ( 5- lần) - - Lớp ôn lại ®éng t¸c ®· häc - GV nhËn xÐt giê häc - ********************************* To¸n TiÕt 19: céng víi mét số +5 I Mục đích yêu cầu : - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập đợc bảng cộng với số - Nhận biÕt trùc gi¸c vỊ tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp cộng - Biết giải toán phép cộng II đồ dùng dạy học : - Bảng gài - que tính III hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Bài cũ: - Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Yêu cầu thực 19 + 25 +5 nêu cách đặt tính - 39 + 15 18 + 25 nêu cách đặt tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giíi thiƯu phÐp céng + - Yªu cầu lấy que tính - GV : Gài que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói: Thêm que tính - Yêu cầu gộp đếm xem có que tính? H·y viÕt phÐp tÝnh? -ViÕt phÐp tÝnh nµy theo cét däc? - Em lµm thÕ nµo 13 que tÝnh? * GV nªu: que tÝnh thªm que tÝnh lµ 10 que tÝnh bã thµnh chơc, chơc que tÝnh víi que tÝnh lµ 13 que tÝnh VËy céng b»ng 13 * Híng dÉn thùc tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét Hoạt động trò - Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính - Học sinh khác nhận xét - Lắng nghe Vài em nhắc lại tên - Lấy que tính để trớc mặt - Lấy thêm que tính - Gộp lại đếm đọc to kết 13 que tính - Tách que thành 2; với lµ 10, 10 víi lµ 13 que - ThùchiƯn phÐp tÝnh + + * LËp bảng công thức : cộng với số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần học - Mời em lên bảng lập công thức 13 14 cộng 13, viết thẳng cột hàng đơn vị, dới 5, viết vào cột chục cộng với số - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần công thức bảng yêu cầu học thuộc lòn c Luyện tập : *Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Bài toán có dạng ? - Ta phải lu ý điều ? - Yêu cầu tự làm vào - Nêu cách thực : + ; + - Ycầu lớp viết kết vào tập *Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Bài toán cho biết số tem? - Muốn biết số tem hai bạn tất có ta làm nh nào? - Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt : - Hµ cã : tem - Mai có : tem -Tât có tem ? d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng víi mét sè ta lµm nh thÕ nµo? *NhËn xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập - Tự lập công thức : + = 10 * Lần lợt tổ đọc đồng + = 11 công thức, + = 12 lớp đọc đồng theo yêu cầu giáo viên + = 17 - Mét em ®äc ®Ị - Tự làm vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài: cộng 10, céng b»ng 17 - Em kh¸c nhËn xét bạn - Một em đọc đề sách gi¸o khoa - TÝnh viÕt theo cét däc - ViÕt số cho đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng với chục - Lớp thực vào - Hai em nªu: céng b»ng 15 viÕt thẳng cột với viết vào cét chơc - Mét em ®äc ®Ị - Sè tem hai bạn - Hà có tem, Mai cã tem - Thùc hiÖn phÐp tÝnh céng : + - Mét em lªn bảng làm Giải : - Số tem hai bạn có tất : + = 15 ( tem ) §S: 15 tem - Một em khác nhận xét bạn - em trả lời - Hai em nhắc lại nội dung bµi võa lun tËp - VỊ häc bµi làm tập lại ************************************** Chính tả Tiết 8: Trên bè I Mục đích yêu cầu : - Nghe - viết lại xác, trình bày tả - Lm m đợc BT2; BT3 (a/b) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT3 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Kiểm tra cũ mời em lên bảng viÕt c¸c tõ thêng hay viÕt sai - NhËn xÐt đánh giá phần kiểm tra cũ Bài mới: Hoạt động trò - Hai em lên bảng viết em viết từ : Yên ổn, cô tiên, kiên cờng, yên xe, lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân 15 a) Giới thiệu bài: b) Hớng dẫn nghe viết : *Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết - Đoạn trích tập đọc nào? - Đoạn trích kĨ vỊ ai? - DÕ MÌn vµ DÕ Trịi rđ đâu? - Hai bạn chơi ? *Hớng dẫn cách trình bày: - Đoạn trích có câu? - Chữ đầu câu viết nh nào? - Bài viết có đoạn? - Chữ đầu đoạn viết nh nào? - Ngoài chữ đầu câu, đầu đoạn ta phải viết hoa chữ nào? Vì sao? *Hớng dẫn viết từ khó: - Đọc tìm chữ có âm cuối n / t / c có hỏi, ngà bài? - Yêu cầu viết từ - Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm đợc - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Đọc cho HS viết *Soát lỗi chấm bài: - Thu tập học sinh chấm ®iĨm vµ nhËn xÐt c Híng dÉn lµm bµi tËp * Trò chơi tìm chữ có iê / yê - Yêu cầu lớp chia thành đội - Yêu cầu đội viết từ tìm đợc lên bảng phút - Đội viết đợc nhiều thắng - Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3(a) : - Yêu cầu nêu tập - dỗ em có nghĩa gì? - giỗ ông có nghĩa ? - Yêu cầu tơng tự với từ ròng dòng - Yêu cầu ba em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào vë - NhËn xÐt chèt ý ®óng d) Cđng cè - Dặn do: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ t ngồi viết trình bày sách - Dặn nhà học làm xem trớc - Lắng nghe, nhắc lại tên - em đọc đoạn cần viết - Trong bè - Nói Dế Mèn Dế Trũi - Đi ngao du thiên hạ - Đi bè kết từ bèo sen - Có câu - Chữ đầu câu phải viết hoa - Có đoạn - Viết hoa chữ viết lùi vào ô ly -Viết hoa tên (Trên ) tên riêng loài vật ( Dế Mèn , Dế Trũi ) - Lớp thực đọc viết vào bảng c¸c tõ khã : DÕ Trịi, rđ nhau, say ngắm, bèo sen, vắt - Hai em lên bảng viết - Lớp nghe đọc chép vào - Nhìn bảng để soát tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Chia thành nhóm nhóm cử đại diện lên bảng thi tìm tiếng có iê / yê - Nhận xét bạn Đọc đồng ghi vào - Hai em nêu tập - Dùng lời nói nhẹ nhàng tình cảm để em lòng nghe theo -giỗ ông: lễ cúng tởng nhớ ông đà - dỗ dành, dỗ ; giỗ tổ, ngày giỗ - dòng sông, dòng nớc ; ròng ròng, vàng ròng - Ba em lên bảng thực - Nhận xét bạn , đọc đồng từ ghi vào - Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả -Về nhà học làm tập sách giáo khoa ****************************************************************** Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 To¸n 16 TiÕt 20: 28 + I Mơc đích yêu cầu : - Biết thực phép cộng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 29 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc - Biết giảI toán phép cộng II Đồ dùng dạy học : - Bảng gài - que tính III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa tập nhà +HS1 : đọc thuộc lòng bảng công thức cộng với số + HS2: TÝnh nhÈm : + + ; + 4+2 - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu phép cộng 28 + - Nêu toán : cã 28 que tÝnh thªm que tÝnh Hỏi tất có que tính? - Muốn biết tất có que tính ta làm nh nào? * Tìm kết : - Yêu cầu lấy bó que tính que tính - GV: Cã 28 que tÝnh, ®ång thêi viÕt vào cột chục vào cột đơn vị - Yêu cầu lấy thêm que tính - Đồng thời gài que tính lên bảng gài dới que tính viết vào cột đơn vị dới nói : - Thêm que tính - Nªu : que tÝnh rêi víi que tính rời 10 que tính, bó lại thành chục chục ban đầu với chục chơc chơc víi que tÝnh rêi lµ 33 que Vậy 28 + = 33 * Đặt tính tính : - Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm c Luyện tập : *Bài 1(cột 1, 2, 3): - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa - Tóm tắt : Gà : 18 Hoạt động trò - Hai em lên bảng em thực theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét bạn - Lắng nghe, nhắc lại tên - Lắng nghe phân tích to¸n - Ta thùc hiƯn phÐp céng 28 + - Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 28 que tính để trớc mặt - Lấy thêm que tính - Làm theo thao tác nh giáo viên sau đọc kết 28 céng b»ng 33 28 * ViÕt 28 råi viÕt xng díi +5 cho th¼ng cét víi viết dấu + 33 kẻ vạch ngang Cộng từ phải sang trái: cộng 13 viết thẳng cột với nhớ 1, thêm b»ng viÕt vµo cét chơc * VËy : 28 + = 33 - Mét em ®äc ®Ị bµi - Tù lµm bµi vµo vë, hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo - Em khác nhận xét bạn - Đọc đề - Lớp thực vào - Một em lên bảng giải - Nhận xét làm bạn * Giải : Số gà vịt có : 17 Vịt : 18 + = 23 ( ) Gµ vµ Vịt : con? Đ/S : 23 - Nhận xét làm học sinh *Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - HÃy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài - Một em đọc đề - Dùng bút viết chấm điểm giấy cm? đặt vạch số thớc trùng với điểm vừa chấm tìm vạch cm thớc chấm ®iĨm thø nèi ®iĨm l¹i víi - Yêu cầu lớp tự vẽ vào - HS tự vẽ vào - Mời em lên vẽ bảng - HS lên bảng vẽ - Gọi học sinh nêu tên đoạn thẳng vừa - Lớp theo dõi chỉnh sửa - HS nêu vẽ đợc d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung vừa - Dặn nhà học làm tập *Đối với HS học hoà nhập không cần luyện tập làm Bài1 (cột 3), *********************************** Tự nhiên xà hội Tiết 4: Làm để xơng phát triển tố I Mục tiêu: - Biết đơc tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xơng phát triển tốt - Biết đI, đứng, ngồi t mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ hình SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung Hệ Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Hoạt động : Làm để xơng phát triển tốt * Bớc : Làm việc theo cặp - Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, , sách giáo khoa nói cho nghe nội dung hình - Yêu cầu nhóm làm việc Hoạt động trò - Ba em lên bảng tranh kể tên, nêu vai trò hệ hoạt động - Lắng nghe Vài em nhắc lại tên - Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ - Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe nội dung đợc thể hình - Một số em lên thực hành hỏi đáp trớc lớp - Nhắc lạ *Bớc : Hoạt động lớp - Yêu cầu số em lên bảng thực hành hỏi đáp câu hỏi nội dung tranh * Giáo viên rút kết luận nh sách giáo khoa *Hoạt động : Trò chơi : Nhấc vật - Quan sát giáo viên làm mẫu * Bớc : Giáo viên làm mẫu nhấc vật nh hình trang 11 đồng thời phổ biến cách - Theo dõi bạn làm mẫu nhận xét chơi *Bớc : Tổ chức cho lớp chơi 18 - Yêu cầu lớp chia thành hai đội, đội có số ngời nh - Lớp chia thành hai đội, có số ngời - Hô : Bắt đầu để hai đội thi Mỗi đội xếp thành hàng dọc đứng vào vạch qui định - Yêu cầu em lên nhấc mẫu trớc lớp Lớp - Lần lợt đội em lên thi quan sát góp ý nhấc vật nặng đa cuối hàng - Theo dõi nhận xét bạn nhấc cách bạn nhấc cha cách - Quan sát nhận xét học sinh thực - Quan sát so sánh cách nhấc vật cách nhấc vật nặng nặng * Giáo viên làm mẫu lại động tác nhấc nhấc sai ®Ĩ häc sinh quan s¸t so s¸nh d) Cđng cố - Dặn do: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng - Hai em nêu lại nội dung bµi häc - VỊ nhµ häc thc bµi vµ xem trớc ngày - Nhận xét tiết học dặn häc bµi , xem tríc bµi míi bµi míi *********************************** Thể dục Tiết 8: ĐộNG TáC LƯờN TRò CHƠI: KéO CƯA LừA Xẻ I MụC TIÊU: - Biết cách thực ĐT Vơn thở, tay, chân lờn Bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi trò chơi thực yêu cầu trò chơi II ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN: - Địa điểm.Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi III NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP LÊN LớP : Phần 1.Phần mở đầu: Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận lớp phổ biến nộidung, yêu cầu học (1-2) - Học sinh dậm chân - Kiểm tra cũ chỗ đếm to theo nhịp (1-2) Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn (1) - Cho HS lên tập động tác đà - HS thực học Phần bản: 3: Phần kết thúc- - Lớp ôn lại động tác vơn thở, tay, chân + Động tác lờn : ( 4-5lần ) - GV làm mẫu lần - Cán làm mẫu điều khiển lớp làm theo - GV quan s¸t, sưa sai cho HS - Cói ngêi thả lỏng 5-10 lần Nhảy thả lỏng nhảy đổi chân cách tự nhẹ nhàng, hai tay toàn thân thả lỏng - Củng cố: Lớp ôn lại động tác đà học - Dặn nhà tập thuộc động tác - Nhận xét tiết học 19 - HS theo dâi - Líp chia tỉ ®Ĩ tổ tởng điều khiển tập - Từng tổ lên trình diễn - HS thực ****************************************************************** Thứ bảy ngày 19 tháng năm 2009 Tập làm văn Tiết 4: tập nói lời cảm ơn - xin lỗi I Mục đích yêu cầu: - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Nói dợc 2, câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3) - HS khá, giỏi làm đợc BT4 II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ : - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện Gọi bạn theo tranh minh họa - Đọc danh sách tổ TLV tiết trớc - Nhận xét cho điểm Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi : b Híng dÉn lµm bµi tËp : *Bµi 1: - Gäi học sinh đọc tập - Em nói bạn lớp cho em chung áo ma? - Nhận xét tuyên dơng em biết nói lời cảm ơn lịch - Hớng dẫn tơng tự với tình lại - Sau em nói gọi em khác nhận xét bổ sung -Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh *Bài 2: - Mời em đọc nội dung tập - Hớng dẫn tơng tự nh tập - Nhắc nhớ học sinh nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn - Mời hai đội, đội cử bạn lên bảng tập nói - Yêu cầu dới lớp quan sát nhận xét Hoạt động trò - Hai em lần lợt trả lời trớc líp - HS1 : KĨ chun “ Gäi b¹n” theo tranh - HS2 đọc danh sách tổ - Lắng nghe, vài em nhắc lại tên - Một em đọc yêu cầu đề - Cám ơn bạn ! Mình Cám ơn bạn ! Cám ơn bạn ! Bạn thật tốt bạn bị ớt hết - Theo dõi nhận xét bạn - Cô giáo cho em mợn sách : - Em cám ơn cô ! Em xin cám ơn cô ! - Em khác nhận xét bạn - Đọc đề - Lên bảng thực theo yêu cầu - Em lỡ bớc giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn ! / Ôi, Mình vô ý cậu cho xin lỗi ! * Bài : - Nhận xét thứ tự câu văn:b - d - a- c - Yêu cầu đọc đề - Đọc yêu cầu đề - Treo tranh lên bảng hỏi : - Quan sát nêu : - Tranh vẽ ? - Một bạn nhỏ đợc nhận quà mẹ - Khi nhận đợc quà bạn nhỏ phải nói - Bạn phải cảm ơn mẹ gì? số em nói - H·y dïng lêi cđa em kĨ l¹i bøc tranh Mét MÑ mua cho Ngäc mét gÊu , có sử dụng lời cảm ¬n rÊt ®Đp Ngäc ®a hai tay nhận lễ - Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên phép nói : Con cám ơn mẹ ! nh×n tranh tËp nãi 20 ... - Ta thực phép cộng 49 + 25 - Lấy 49 que tính để trớc mặt - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo thao tác nh giáo viên sau đọc kết qu¶ 49 céng 25 b»ng 74 * ViÕt 49 råi viÕt 25 xuèng díi + cho th¼ng... lớp 2A 29 , B 25 bạn - Tổng sè häc sinh c¶ hai líp - Ta thùc hiƯn phÐp céng 29 + 25 - Líp lµm vµo - Một em lên giải bảng - Lớp theo dõi chỉnh sửa * Giải : Số học sinh hai lớp có : 29 + 25 = 54. .. bảng công thức cộng víi sè + HS2: TÝnh nhÈm : + + ; + 4 +2 - Gi¸o viên nhận xét đánh giá 2. Bài mới: a) Giới thiệu bµi: b) Giíi thiƯu phÐp céng 28 + - Nêu toán : có 28 que tính thêm que tính Hỏi