uẩn
Giáo án địa lý lớp Ngày soạn: 11/ 08/ 2009 Ngày dạy: 13/08/2009 Tiết 1: mở đầu I Mục tiêu: Kiến thức: - HS nắm đợc nội dung môn địa lí lớp Cho em biết đợc cần phải học môn địa lí nh Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc phân tích, liên hệ thực tế địa phơng vào học Thái độ: - Giáo dục t tởng yêu thiên nhiên, đất nớc, ngời II.Chuẩn bị: 1.GV: SGK 2.HS: SGK III.Tiến trìnhtổ chức dạy học ổn định : Kiểm tra cũ: - Không kiểm tra Bài mới: - Giáo viên giới thiệu Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung môn Nội dung môn địa lí 6: - Trái đất môi trờng sống ngđịa lí 6: ời với đặc điểm riêng vị trí GV: Các em bắt đầu làm quen với kiến thức vũ trụ, hình dáng, kích thớc, vận động môn địa lí từ lớp 6, môn học riêng trờng THCS - Môn địa lí giúp em hiểu điều gì? Trái đất môi trờng sống ngời với đặc điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thớc, vận ®éng cđa nã - H·y kĨ sè hiƯn tợng xảy thiên - Sinh vô số tợng thờng gặp nh: nhiên mà em thờng gỈp? + Ma + Ma + Giã + Giã + BÃo + BÃo + Nắng + Nắng + Động đất + Động đất -Ngoài Nội dung đồrất quan trọng Nội dung đồ phần chơng Giáo án địa lý lớp trình, giúp học sinh kiến thức ban đầu đồ, phơng pháp sử dụng, rèn kỹ đồ, kỹ thu thập, phân tích, sở lý thông tin * Hoạt động 2: Tìm hiểu học môn địa lí -Nội dung đồ phần chơng trình, giúp học sinh kiến thức ban nh đầu đồ, phơng pháp sử dụng, rèn - Để học tốt môn địa lí phải học theo kỹ đồ, kỹ thu thập, phân tích, sở lý thông tin cách nào? - Khai thác kênh hình kênh chữ - Liên hệ thực tế học - Tham khảo SGK, tài liệu Cần học môn địa lí nh nào? - Khai thác kênh hình kênh chữ - Liên hệ thực tế học - Tham khảo SGK, tài liệu Củng cố: - Nội dung môn địa lí 6? - Cách học môn địa lÝ thÕ nµo cho tèt? Híng dÉn : - Học sinh học trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc (Giờ sau học) Ngày soạn: 17/ 08/ 2009 Ngày dạy: 20/08/2009 Chơng I: Trái đất Tiết Bài 1: Vị trí, hình dạng kích thớc trái đất I Mục tiêu : Kiến thức: - Nắm đợc tên hành tinh hệ mặt tròi, biết số đặc điểm hành tinh trái đất nh: Vị trí, hình dạng kích thớc - Hiểu số khái niệm: Kinh tuyến, vĩ tuyến, KT gốc, VT gốc - Xác định đợc đờng xích đạo, KT tây, KT đông, VT bắc, VT nam Kỹ năng: - Quan sát, vẽ địa cầu Thái độ: - Giáo dục t tởng yêu thiên nhiên, đất nớc, ngời II chuẩn bị: 1.GV: Quả địa cầu Giáo án địa lý lớp 2.HS: SGK III Tiến trình tổ chức dạy học: ổn định : Kiểm tra - H: Em hÃy nêu số phơng pháp để học tốt môn địa lí lớp 6? TL: Phần (SGK-Tr2) Bài mới: - Giáo viên giới thiệu Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1: Vị trí trái đất hệ mặt trời: -Yêu cầu HS quan sát H1 (SGK) cho biết: -HÃy kể tên hành tinh hệ mặt trời? (Mặt trời, thuỷ, kim, trái đất, hoả, mộc, thổ, thiên vơng, hải vơng, diêm vơng.) - Trái đất n»m ë vÞ trÝ thø mÊy HMT? VÞ trí trái đất hệ mặt trời: - Mặt trời, thuỷ, kim, trái đất, hoả, mộc, thổ, thiên vơng, hải vơng, diêm vơng Trái ®Êt n»m ë vÞ trÝ thø theo thø tù xa dần mặt trời.) -ý nghĩa vị trí thứ 3? Nếu trái đất vị trí kim, hoả thiên thể có sống hệ mặt trời không ? Tại ?(Không khoảng cách từ trái đất - Trái đất nằm vị trí thứ theo thứ tự đến mặt trời 150km vừa đủ để nớc tồn xa dần mặt trời thể lỏng, cần cho sống ) *Hoạt động 2: Hình dạng, kích thớc trái đất hệ thống kinh, vĩ tuyến - Cho HS quan sát ảnh trái đất (trang 5) dựa vào H2 SGK cho biết: - Trái đất có hình gì?( Trái đất có hình cầu) - Mô hình thu nhỏ Trái đất là?(Quả địa cầu ) - QSH2 cho biết độ dài bán kính đờng xích đạo trái đất ? *Hoạtđộng3: Hệ thống kinh, vĩ tuyến - Yêu cầu HS quan sát H3 SGK cho biết? - Các em hÃy cho biết đờng nối liền -ý nghĩa vị trí thứ ba trái đất điều kiện quan trọng để góp phần nên trái đất hành tinh có sống hệ mặt trời Giáo án địa lý lớp điểm cực Bắc Nam gì?( Các đờng kinh tuyến nối từ hai điểm cực bắc cực nam, có độ dài nhau) - Những đờng vòng tròn địa cầu vuông góc với đờng kinh tuyến đờng ? ( Các đờng vĩ tuyến vuông góc với ®êng kinh tun, cã ®Ỉc ®iĨm song song víi có độ dài nhỏ dần từ xích đạo cực) - Xác định địa cầu đờng kinh tuyến gốc ?(Là kinh tuyến 00qua đài thiên văn G rinuýt nớc anh ) - Có đờng kinh tuyến? - Có đờng vĩ tuyến? - Đờng vĩ tuyến gốc đờng nào? (Vĩ tuyến gốc đờng xích đạo, đánh số 0o.) - Em hÃy xác định đờng KT đông KT tây?(Những đờng nằm bên phải đờng KT gốc KT đông - Những đờng nằm bên trái KT Tây) -Xác định đờng VT Bắc VT Nam? (VT Bắc từ đờng XĐ lên cực bắc - VT Nam từ đờng XĐ xuống cực Nam) Hình dạng, kích thớc trái đất hệ thống kinh, vĩ tuyến - Trái đất có hình cầu - Quả địa cầu - kích thớc trái đất lớn Diện tích tổng cộng trái ®Êt lµ 510triƯu km2 3.HƯ thèng kinh, vÜ tun - Các đờng kinh tuyến nối từ hai điểm cực bắc cực nam, có độ dài - Các đờng vĩ tuyến vuông góc với đờng kinh tuyến, có đặc điểm song song với có độ dài nhỏ dần từ xích đạo cực Là đờng kinh tuyến gốc Là kinh tuyến 00qua đài thiên văn G rint níc anh - Cã 360 ®êng kinh tun - Cã 181 ®êng vÜ tuyÕn - VÜ tuyÕn gèc đờng xích đạo, đánh số 0o - Đờng XĐ đờng VT lớn chia Trái Đất thành nửa - Những đờng nằm bên phải đờng KT gốc KT đông - Những đờng nằm bên trái KT Tây - VT Bắc từ đờng XĐ lên cực bắc - VT Nam từ đờng XĐ xuống cực Nam + Công dụng : Các đờng KT,VTdùng để xác định vị trí địa điểm bề Giáo án địa lý lớp mặt trái đất Củng cố : - Vị trí trái đất? - Hình dáng, kích thớc? - Các đờng kinh tuyến, vĩ tuyến? Hớng dẫn : - Trả lời câu hỏi (SGK) - Đọc trớc - Giờ sau học Ngy son: Giáo án địa lý lớp Ngay dạy : TIẾT RÈN LUYỆN VỊ TRÍ, HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT (Thực hành địa cầu) I Mục tiêu 1.Kiến thức: + HS nắm vị trí tên hành tinh hệ Mặt Trời, biết số đặc điểm Trái Đất + Hiểu số khái niệm công dụng đường kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc 2.Kĩ : + Xác định kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam, nửa cầu Đông, nửa cầu Tây địa cầu + Rèn kỹ sống:Tư duy, tự nhận thức, giao tiếp làm chủ than 3.Thái độ: +Có ý thức học tập , xác định vị trí Mặt Trời, đường kinh –vĩ tuyến cầu II.Trọng tâm: +Hình dạng Trái đất hệ thống kinh vĩ tuyến địa cầu III.Chuẩn bị: GV :- Quả địa cầu - Hình hành tinh, kích thước Trái Đất đường kinh –vĩ tuyến HS : Sgk, đọc trước nhà IV.Tiến trình : 1.Kiểm tra miệng: (5’) Nêu đặc điểm đường kinh tuyế, vĩ tyến? 2.Bài mới:(35’) Hoạt động Thầy trò Hoạt động 1:(3’) - Gv ? Em kể tên hành tinh hệ Mặt Trời? Trái Đất nằm vị trí thứ ? -Trái Đất nằm vị trí thứ ba theo thứ tự xa dần Mặt Trời -Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời có sống Khoảng cách từ Trái Đất đến Mặt Trời 150 triệu km khoảng cách đầy đủ để nước tồn thể lỏng Nội dung học I Vị trí trái đất hệ mặt trời -Trong hệ Mặt trời:Trái đất vị trí số hành tinh xoay quanh Mặt trời -Trái Đất nằm vị trí thứ số hành tinh theo II Hình dạng, kích thước Trái Hoạt động 2(32’) Quan sát địa cầu ? Trái Đất có dạng hình ? Hs - Trái Đất có dạng hình cầu -Trái Đất có dạng hình cầu cú Giáo án địa lý lớp Gv Dựng Địa Cầu giới thiệu mơ hình thu nhỏ Trái Đất Gv ? Cho biết độ dài bán kính đường xích đạo Trái Đất ? GV - Giới thiệu diện tích tổng cộng Trái Đất 510 triệu km2 Gv- Dùng Địa Cầu quay quanh trục, trục tưởng tượng thực tế khơng có thật, có hai điểm đứng n cực Bắc cực Nam Gv - Cho hs quan sát địa cầu, chia lớp thành nhóm trả lời N1 ? Chỉ đường kinh tuyến?Khoảng cách chúng?Đếm số lượng đường kinh tuyến? kích thước lớn -Là đường kinh tuyến, có độ dài -Là đường vĩ tuyến, nằm song song -Kinh tuyến gốc kinh tuyến 00 qua đài thiên văn Grin-uýt ngoại ô thành phố Luân Đôn -Vĩ tuyến gốc đường tròn lớn gọi đường xích đạo N2 N1 ? Chỉ đường vĩ tuyến?Khoảng cách chúng với xich đạo?Đếm số lượng đường kinh tuyến? N3 ? Xác định địa cầu Kinh tuyến gốc, Vĩ tuyến gốc ? 3.Câu hỏi tập củng cố:4’ -Em chọn câu trả lời + Kinh tuyến gốc kinh tuyến : a/ Vuông gốc với vĩ tuyến b/ Đi qua đài thiên văn Grin-uýt ngoại ô thành phố Luân Đôn nước Anh đánh số o x c/ Đối diện kinh tuyến 180 trái đất 4.Hướng dẫn nhà (1’) - Học - Chuẩn bị mới: Ngµy soạn: 15/ 09/ 2013 Giáo án địa lý lớp Ngày dạy : 17/09/2013 Tiết Bài 3:khái niệm đồ Tỉ lệ đồ I Mục tiêu : Kiến thức: HS hiểu tỉ lệ đồ ? - Nắm đợc ý nghĩa loại: Số tỉ lệ thớc tỉ lệ Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng đồ 3.Thái độ: HS yêu thích nôm học II Chuẩn bị: 1.GV: Một số đồ có tỉ lệ khác 2.HS: SGK III Tiến trìnhtổ chức dạy học: ổn định : (1) Kiểm tra (5) - Bản đồ gì? - TL: Phần (SGK) Bài mới: Hoạt động thầy trò *Hoạt động 1: - Yêu cầu HS ®äc kiÕn thøc (SGK) cho biÕt: - B¶n ®å gì? (Là hình vẽ thu nhỏ tơng đối sác vùng đất hay toàn bề mặt trái đất mặt phẳng) *Hoạt động 2: ý nghĩa tỉ lệ đồ: Yêu cầu HS quan sát đồ thể lÃnh thổ nhng cã tØ lƯ kh¸c (H8, 9) cho biÕt: -TØ lệ đồ ?(Tỉ lệ đồ: Là tỉ số khoảng cách tơng ứng thực địa.) - ý nghĩa tỉ lệ đồ?( Tỉ lệ đồ giúp tính đợc khoảng cách tơng ứng thực địa cách dễ dàng) - Tỉ lệ đồ đợc thể mÊy d¹ng? ( BiĨu hiƯn ë d¹ng) VD: TØ lệ 1: 100.000 < 1cm đồ 100.000 cm hay 1km thực tế GV yêu cầu HS tính tỉ lệ đồ H8, VD: Hình 8: 1: 7.500 =1cm đồ = 7.500cm thực tế Hình 9: 1: 15000=1cm đồ =15.000cm thực tế -BĐ BĐ có tỉ lệ lớn Nội dung 1.Bản đồ : -Là hình vẽ thu nhỏ tơng đối sác vùng đất hay toàn bề mặt trái đất mặt phẳng ý nghĩa tỉ lệ đồ: + Tỉ lệ đồ: Là tỉ số khoảng cách tơng ứng thực địa + ý nghĩa: Tỉ lệ đồ giúp tính đợc khoảng cách tơng ứng thực địa cách dễ dàng + Biểu d¹ng: - TØ lƯ sè - Thíc tØ lƯ VD: Hình 8: 1: 7.500 =1cm đồ Giáo án địa lý lớp -BĐ thể đối tợng địa lý chi tiết ? (H8) -Mức độ nội dung BĐ phụ thuộc vào yếu tố ?(tỉ lệ BĐ) *Hoạt động 3: Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thớc tỉ lệ số đồ: - Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK cho biết: - Cách tính khoảng cách tỉ lệ thớc? - Cách tính khoảng cách tỉ lệ số? + Hoạt động nhóm: 4nhóm - Nhóm 1:Đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hải vân -khách sạn thu bồn - Nhóm 2: :Đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hoà bình -khách sạn Sông Hàn - Nhóm 3: :Đo tính chiều dài đờng Phan bội châu (Đoạn từ đờng trần quý Cáp -Đờng Lý Tự Trọng ) - Nhóm4: :Đo tính chiều dài đờng Nguyễn Chí Thanh (Đoạn đờng Lý thờng Kiệt - Quang trung ) Hớng dẫn : Dùng com pa thớc kẻ đánh dấu đặt vào thớc tỉ lệ Đo khoảng cách theo đờng chim bay từ điểm đến điểm khác = 7.500cm thực tế - Hình 9: 1: 15000=1cm đồ =15.000cm thực tế Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thớc tỉ lệ số đồ: a) Tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thớc b) Tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ số Củng cố: - Tính khoảng cách từ KS Hải Vân đến KS Thu Bồn? - Từ KS Hoà Bình đến KS Sông Hàn? - Từ đờng Trần Quí C¸p -> Lý Tù Träng? Híng dÉn HS häc: + Làm BT :5cm BĐ ứng khoảng cách thực địa là: 10km BĐ có tỉ lệ 1:200000 Gợi ý:1 cm BĐ ứng 200000cm thực tế =2km cmB§ øng 5X200000cm thùc tÕ =1000000cm=10km +BT3: KCB§X tØ lệ =KCTT KCTT:KCBĐ=tỉ lệ HN HPhòng=105km=10500000cm:15=700000 tỉ lệ :1:700000 Ngày soạn: 21/ 09/ 2013 Ngày dạy: 24/09/20013 Giáo án địa lý lớp Tiết Bài 4: Phơng hớng đồ, kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí I Mục tiêu : Kiến thức: - HS cần nắm đợc quy định phơng hớng đồ - Hiểu kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí cảu điểm trê đồ địa cầu - Biết cách tìm kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí điểm đồ Kỹ năng: - Quan sát - Phân tích - Xác định phơng hớng đồ 3.Thái độ : yêu thích nôm học II.Chuẩn bị : 1.GV - Bản đồ Châu á, đồ ĐNA - Quả địa cầu 2.HS: SGK III Tiến trình tổ chức dạy học: ổn định: Kiểm tra cũ : H: Tỉ lệ đồ dùng để làm gì? Cho VD? Dùng để tính khoảng cách đồ ứng với khoảng cách thực tế VD: cm đồ = 100.000cm = 1km thực tế (1:100.000) Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1: Phơng hớng đồ: Phơng hớng đồ: - Yêu cầu HS quan sát H.10 (SGK) cho biết: - Các phơng hớng thực tế? (- Đầu phía đờng KT hớng Bắc - Đầu phía dới đờng KT hớng Nam - Đầu bên phải vĩ tuyến hớng Đông - Đầu bên trái vĩ tuyến hớng Tây.) HS: Vẽ sơ đồ H10 vào Vậy sở xác định phơng hớng đồ dựa vào yếu tố ?(KT,VT) - Trên BĐ có BĐ không cthể KT&VT làm để xác định phơng hớng ?(Dựa - Đầu phía đờng KT hớng Bắc - Đầu phía dới đờng KT hớng Nam - Đầu bên phải vĩ tuyến hớng Đông - Đầu bên trái vĩ tuyến hớng Tây.) 10 Giáo án địa lý lớp Ngày soạn:2/3/2013 Tiết 25: 20: Hơi nớc không khí, ma I Mơc tiªu KiÕn thøc: - HS nắm đợc: KN độ ẩm không khí, độ bÃo hoà nớc không khí tợng ngng tụ nớc không khí - Biết tính lợng ma ngày, tháng, lợng ma TB năm 2.Kĩ năng: Đọc lợc đồ phân bố lợng.Phân tích lợc đồ 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II Trọng tâm: Phần III ChuÈn bÞ : 1.GV: 2.HS :SGK III.Hot ng dạy v học ổn định tổ chức:1 Kiểm tra cũ: Khí áp gì? Ngời ta đo khí áp bằng? - Không khí nhẹ nhng có lợng Vì khí dày, nên trọng lợng tạo sức ép lớn lên bề mặt Trái Đất Sức ép gọi khí áp - Khí áp kế Bài - Giáo viên giới thiệu Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1: 14 Hơi nớc độ ẩm không khí: GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: - Trong thành phần không khí lợng hơI nớc chiếm bao % ?(1%) - Ngn cung cÊp h¬I níc không khí ?( tợng bốc nớc biển, hồ, ao, sông, suối ) - Độ ẩm không khí gì?( Là nớc có không khí nên không khí có độ ẩm.) - Ngời ta đo độ ẩm không khí ẩm kế 1- Hơi nớcvà độ ẩm không khí: a) Không khí: Bao chứa lợng nớc định, tợng bốc nớc biển, hồ, ao, sông, suối b) Độ ẩm không khí: Là nớc có không khí nên không khí có độ ẩm - Ngời ta đo bằng: ẩm kế - QS Bảng có nhận xét mối quan hệ nhiệt độ lợnghơi nớc không khí ?( nhiệt độ không khícàng cao chứa đợc nhiều nớc ) *Hoạt động 2: 20 56 Giáo án địa lý lớp Ma phân bố lợng ma trái đất GV: Yêu cầu HS quan sát H52 H53 cho biết: Ma đợc hình thành đâu? (Khi không khí bốc lên cao, bị lạnh dần nớc ngng tụ thành hạt nớc nhỏ, tạo thành mây.Gặp điều kiện thuận lợi, nớc tiếp tục ngng tụ làm hạt nớc ta dần rơi xuống đất thành ma.) - Cách tính lợng ma tháng ?( Cộng tất lợng ma ngày tháng) -Tính lợng ma năm: Cộng toàn lợng ma 12 tháng lại - Cách tính lợng ma trung bình năm ? (Tổng lợng ma nhiều năm chia số năm GV: Yêu cầu HS quan sát hình 54 (SGK) cho biết: - Sự phân bố lợng ma giới? (Phân bố không đồng - Ma nhiều vùng xích đạo - Ma vùng cực gần cực) c) Hơi nớc bốc lên cao ngng tụ lại thành hạt nớc gọi ngng tụ Sinh tợng: Sơng, mây, ma 2- Ma phân bố lợng ma trái đất * Ma: - Khi không khí bốc lên cao, bị lạnh dần nớc ngng tụ thành hạt nớc nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi, nớc tiếp tục ngng tụ làm hạt nớc ta dần rơi xuống đất thành ma a) Tính lợng ma trung bình địa phơng - Đo dụng cụ: Thùng đo ma (Vũ kế) - Tính lợng ma tháng: Cộng tất lợng ma ngày tháng - Tính lợng ma năm: Cộng toàn lợng ma 12 tháng lại b) Sự phân bố lợng ma giới - Phân bố không ®ång ®Ịu - Ma nhiỊu ë vïng xÝch ®¹o - Ma vùng cực gần cực 4- Củng cố : - Hơi nớc độ ẩm không khí? - Ma phân bố lợng ma giới? 5- Hớng dẫn học sinh:1 - Trả lời câu hỏi tập: 1, 2, 3, (SGK) - Đọc trớc 21 - Giờ sau học Ngày dạy: 6/3/2013 Ngày soạn:9/ 3/2013 Tiết 26: Bài 21:Thực hành 57 Giáo án địa lý lớp phân tích biểu đồ nhiệt độ, lợng ma I- Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết cách đọc khai thác thông tin, rút nhận xét thời gian lợng ma địa phơng đợc thể biểu đồ 2.Kĩ năng:- Nhận biết đợc dạng biểu đồ.Phân tích đọc biểu đồ 3.Thái độ: Giúp em hiĨu biÕt thªm vỊ thùc tÕ II.Trọng tâm: Bài III ChuÈn bÞ GV : Bảng phụ 2.HS :SGK IV- Hot ng dạy v học: 1.ổn định tổ chức :1 Kiểm tra cũ: Trình bày KN ma gì? ( Khi không khí bốc lên cao, bị lạnh dần nớc ngng tụ thành hạt nớc nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi, nớc tiếp tục ngng tụ làm hạt nớc ta dần rơi xuống đất thành ma) Bài mới: Giáo viên giới thiệu Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1(34phút ) Bài 1: GV: Yêu cầu học sinh quan sát H55 (SGK) cho biết: - Những yếu tố đợc biểu biểu đồ? -Yếu tố đợc biểu theo đờng, yếu tố đợc biểu theo cột? - Trục bên biểu nhiệt độ? Trục bên biểu lợng ma? - Đơn vị biểu lợng ma nhiệt độ gì? GV: Chuẩn kiến thức 1.Bài 1: a.Nhiệt độ lợng ma - Nhiệt độ biểu theo đờng - Lợng ma đợc biểu theo hình cột - Trục dọc bên phải (Nhiệt độ) - Trục dọc bên trái (Lợng ma) - Đơn vị thể nhiệt độ là:0C - Đơn vị thể lợng ma là: mm +Hoạt động nhóm :4nhóm HS: Dựa vào bảng trị số vừa hoàn thành H55 (SGK) cho biÕt: Nhãm 1,2NhËn xÐt vỊ nhiƯt ®é Nhóm3,4nhận xét lợng ma Hà Nội? B2 thảo luận thống ghi vào phiếu (5phút ) -B3 thảo luận trớc toàn lớp Treo phiếu học tập GV đa đáp án-các 58 Giáo án địa lý lớp nhóm nhận xét b.ghi kết vào bảng : Cao Nhiệt độ Tháng chênh lệch Thấp Trị số Tháng Trị sè 290C 160C 130C - Lỵng ma: Ma nhiều vào tháng 6, 7, 8, Còn ma vào tháng 10 - Nhiệt độ: Cao ë c¸c th¸ng 6, 7, 8, ThÊp ë c¸c th¸ng 10, 11, 12, 1, 2, 3, Cao Thấp Trị số Tháng Trị số Tháng Lợng ma chªnh 300mm 20mm 12 280mm C,NhËn xÐt: + Lợng ma: Ma nhiều vào tháng 6, 7, 8, Còn ma vào tháng 10 + Nhiệt độ: Cao tháng 6, 7, 8, ThÊp ë c¸c th¸ng 10, 11, 12, 1, 2, 3, 4.Củng cố : Giáo viên nhắc lại kiến thức tập Hớng dẫn học sinh (1phút) Hoàn thành tập Đọc trớc 22 Ngày dạy: 13/3/2013 Ngày soạn:16/ 3/2013 Tiết 27: Bài 22:các đới khí hậu trái đất 59 Giáo án địa lý lớp I Mục tiêu : Kiến thức: Học sinh nắm đợc vị trí u điểm chí tuyến vùng cực bề mặt trái đất - Trình bày đợc vị trí đai nhiệt, đới khí hậu đặc điểm đới khí hậu theo vĩ độ bề mặt trái đất 2.Kỹ năng: Phân tích hình vẽ, lợc đồ, tranh ảnh 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm vỊ thùc tÕ II.Trọng tâm: Phần III Chn bÞ : 1.GV: H Các đới khí hậu TĐ 2.HS:SGK IV Hot ng dạy v học: 1.ổn định tổ chức :1 Kiểm tra cũ:0 Bài mới: Hoạt động thầy trò *Hoạt động 1: 15 Các chí tuyến vòng cực trái đất: - Nhắc lại ngày mặt trời chiếu thẳng góc vào đờng XĐ đờng chí tuyến B.N? (Hạ chí đông chí ) - Trên trái đất có đờng chí tuyến? - Các vòng cực giới hạn khu vực có đặc điểm gì? (Có ngày đêm dài 24h) - Trên trái đất có vòng cực? *Hoạt động 2: 24 Sự phân chia bề mặt trái đất đới khí hậu theo vĩ độ -Dựa vào H58 cho biết có vành đai nhiệt trái đất? (Có vành đai nhiệt) Nội dung Các chí tuyến vòng cực trái đất: - Trên bề mặt trái đất có đờng chÝ tuyÕn + ChÝ tuyÕn B¾c + ChÝ tuyÕn Nam - Có vòng cực trái đất + Vòng cực Bắc + Vòng cực Nam Các vòng cực l chí tuyến gianh giới phân chia vành ®ai nhiƯt +ho¹t ®éng nhãm : 3nhãm - B1Gvgiao nhiƯm vụ cho nhóm Xác định vị trí đới khí hậu H58 (SGK) nêu đặc điểm cácđới khí hậu ? Nhóm 1N/C đặc điểm đới nóng Nhóm N/Cđặc điểm đới ôn hòa? Nhóm3N/Cđặc điểm đới lạnh - B2 thảo luận thống ghi vào phiếu a) Đới nóng: (Nhiệt đới) - Quanh năm nóng - Gió thổi thờng xuyên: Tín phong - Lợng ma TB: 1000mm 2000mm b) Hai đới ôn hòa: (Ôn đới) - Có nhiệt độ trung bình - Gió thổi thờng xuyên: Tây ôn đới - Lợng ma TB: 500 1000mm c) Hai đới lạnh: (Hàn đới) 2.Sự phân chia bề mặt trái đất đới khí hậu theo vĩ độ - Có vành đai nhiệt - Tơng ứng với đới khí hậu trái đất (1đới nóng, 2đới ôn hoà, 2đới lanh) 60 Giáo án địa lý lớp (5phút ) - B3thảo luận trớc toàn lớp Treo phiếu học tập GV đa đáp án-các nhóm nhận xét a) Đới nóng: (Nhiệt đới) - Quanh năm nóng - Gió thổi thờng xuyên: Tín phong - Lợng ma TB: 1000mm 2000mm b) Hai đới ôn hòa: (Ôn đới) - Có nhiệt độ trung bình - Gió thổi thờng xuyên: Tây ôn đới - Lợng ma TB: 500 1000mm c) Hai đới lạnh: (Hàn đới) - Có nhiệt độ trung bình lạnh, băng tuyết quanh năm - Gió đông cực thổi thờng xuyên Lợng ma 500mm - Có nhiệt độ trung bình lạnh, băng tuyết quanh năm - Gió đông cực thổi thờng xuyên Lợng ma 500mm 4.Củng cố : Vị trí đới khí hậu đặc điểm ®íi khÝ hËu Híng dÉn häc sinh: 1’ - Học theo câu hỏi SGK Ngày dạy: 20/3/2013 Ngày soạn:23/3/2013 Tiết 28- ôn tập I Mục tiêu 61 Giáo án địa lý lớp Kiến thức HS nhằm củng cố kiến thức đà đợc học từ đầu HK I đến - Nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh - Để chuẩn bị làm kiểm tra Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, tổng hợp kiến thức 3.Thái độ: Giúp em hiĨu biÕt thªm vỊ thùc tÕ II.Trọng tâm: Từ bi 18 n bi 22 III.Chuẩn bị : 1.GV: Quả địa cầu, đồ giới 2.HS : SGK IV Hot ng dạy v học 1.ổn định tổ chức: KiĨm tra bµi cị: 5’ - Cã mÊy kiĨu đới khí hậu trái đất? Có đới khí hậu trái đất + đới nhiệt đới + đới ôn đới + đới lạnh Bài - Giáo viên giới thiệu Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động : I.Các phần đà học: Các phần đà học Các phần đà học:các mỏ khoáng mỏ khoáng sản, lớp vá khÝ, thêi tiÕt khÝ s¶n ,líp vá khÝ ,thêi tiết khí hậu ,khí hậu, khí áp gió trái đất áp gió trái đất GV: Đa hệ thống câu hỏi ôn tập cho HS HS: Trả lời GV: Chuẩn kiến thức Hoạt động : 30 II.Đa hệ thống câu hỏi dạng câu hỏi GV: Đa lợc đồ phù hợp với Câu 1: Thời tiết khí hậu khác câu hỏi hình ảnh phù hợp cho điểm nào? HS quan sát để trả lời Câu 2: Cách tính nhiệt độ trung bình tháng HS: Trả lời nhiệt độ TB năm? GV: Chuẩn kiến thức Câu 3: Khí áp gì? Nguyên nhân sinh GV: Nhận xét câu trả lời khí áp? Câu 4: Nhiệt độ gì? Câu 5: Khi sinh ma? Câu 6: Các đờng chí tuyến? Các vòng cực? Các vành đai nhiệt? Câu 7: Đặc điểm đới khí hậu trái đất? - Có vành đai nhiệt - Tơng ứng với đới khí hậu trái đất 62 Giáo án địa lý lớp (1đới nóng ,2đới ôn hoà ,2đới lanh) a) Đới nóng: (Nhiệt đới) - Quanh năm nóng - Gió thổi thờng xuyên: Tín phong - Lợng ma TB: 1000mm 2000mm b) Hai đới ôn hòa: (Ôn đới) - Có nhiệt độ trung bình - Gió thổi thờng xuyên: Tây ôn đới - Lợng ma TB: 500 1000mm c) Hai đới lạnh: (Hàn đới) - Có nhiệt độ trung bình lạnh, băng tuyết quanh năm - Gió đông cực thổi thờng xuyên Lợng ma 500mm Câu 8: Gió đợc sinh từ đâu? Các vòng hoàn lu khí trái đất? Không khí luôn chuyển động từ nơi áp cao nơi áp thấp Sự chuyên động không khí sinh gió - Các loại gió chính: + Gió Đông cực + Gió Tây «n ®íi + Giã tÝn phong 4.Cđng cè: 3’ - Giáo viên nhắc lại kiến thức ôn tập Híng dÉn häc sinh: 1’ Häc bµi Giê sau kiểm tra 45 Ngày dạy: 27/3/2013 Ngày soạn:30/3/2013 Tiết 29: 63 Giáo án địa lý lớp Kiểm tra viết I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhằm đánh giá trình nhận thức học sinh qua chơng trình đà học - Giáo viên kịp thời uốn nắn viƯc nhËn thøc cđa häc sinh qua bµi kiĨm tra Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tự giác làm học sinh,độc lập suy nghĩ 3.Thái độ :Tự giác làm II Trng tõm: T bi 15 n baie 22 III, Chuẩn bị : 1.GV: Ma trận Đề Đáp án ,biểu điểm 2.HS - Đồ dùng học tập IV Hot ng dạy v học: 1.ổn định tổ chøc:1phót 2.KiĨm tra bµi cị: o’ 3.Bµi míi: I.Ma trËn Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Câu Tổng ®iĨm TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL hái Lípvá 1 khÝ (0,25) (2) (1) 3,25 ThêitiÕt 1 khÝ hËu (0,5) (0,5) (2) (3) KhÝ 3 ¸p ,giã (0,75) 0,75 Céng 11 ( 3,5) ( 2,5) ( 4) 10 II kim tra Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm) - Khoanh tròn vào ý câu sau: Câu 1: (0,25 điểm): Lợng nớc không khí nhỏ nhng nguồn gốc sinh tợng khí tợng nh mây, ma, gió, bÃo Hiện tợng xảy A.Tầng đối lu B.Tầng bình lu C.Các Tầng cao khí D.Cả Câu (0,25 điểm): Nhiệt độ không khí biến đổi tuỳ theo yếu tố A Vĩ độ B Độ cao C Môi trờng D Cả Câu (0,25 điểm): Một núi có độ cao (tơng đối) 3000m, nhiệt độ vùng chân núi 25 OC Biết lên cao 100m nhiệt độ giảm 0,6 OC,vậy nhiệt độ đỉnh nùi A 23OC B OC C 17 OC D TÊt sai Câu (0.25 điểm): Gió chuyển động không khí A.Từ nơi khí áp thấp đến nơi khí áp cao B.Từ vùng vĩ độ thấp ®Õn vïng vÜ ®é cao C Tõ ®Êt liÒn biển D Tất sai Câu (0,25 điểm): Trên trái đất có loại gió thờng xuyên thổi A Gió tín phong gió tây ôn đới B Gió lào gió mùa đông bắc 64 Giáo án địa lý lớp C Gió đông cực gió tín phong D Gió mùa tây nam gió mùa đông bắc Câu (0,25 điểm): Đới khí hậu ôn hoà (ôn đới) vùng có giới hạn A.Từ xích đạo đến hai chí tuyến bắc, nam B Từ chí tuyến bắc đến chí tuyến nam C Từ vòng cực bắc,nam đến cực bắc, nam D Từ chí tuyến đến hai vòng cực +Điền vào chỗ chấm ( ) từ, cụm từ thích hợp cho nhận xét sau Câu 7(0,5 điểm): Không khí có chứa lợng (a) không khí nóng, (b) không khí bÃo hoà nớc chứa lợng nớc tối đa + Nèi c¸c ý ë cét A víi c¸c ý ë cột B cho đúng: Câu (1 điểm): A( Các khối khí) B ( Vị trí hình thành) Nối A víi B nãng a.ë vÜ ®é cao lạnh b vĩ độ thấp đại dơng c đất liền lục địa d đại dơng đ đất liền vĩ độ thấp Phần II: Trắc nhiệm tự luận (7 điểm) Câu (2 điểm): Nêu rõ điểm giống khác thời tiết khí hậu ? Câu (3 điểm): Vì có khác nhiệt độ không khí đại dơng lục địa thời gian? cho ví dụ Câu (2 điểm): Không khí gồm thành phần nào? thành phần chiếm tỉ lệ phần trăm? III.Đáp án Biểu điểm Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Câu ý A D B D A D a.H¬i níc nhÊt định b.chứa đợc nhiều nớc 1b,2a,3d,4c Phần II: Trắc nhiệm tự luận (7 điểm) Câu 1(2đ): - Giống khác thời tiết ,khí hậu + Giống thời tiết, khí hậuđều trạng thái lớp khí dới thấp nh nhiệt độ ,khí áp, gió độ ẩm, lợng ma + Khác thời tiết trạng thái lớp khí thời gian ngắn định khí hậu lăp lặp lặp thời gian dài trở thành quy luật Câu (3đ) - Nguyên nhân làm cho nhiệt độ không khí đại dơng lục địa khác 1thời gian nớc đại dơng nóng chậm Và nguội lâu (hấp thụ nhiệt chậm nhả nhiệt chậm )trong lục địa nóng mau nhng nguội nhanh - VD:Ban ngày nhiệt độ không khí lục địa cao đại dơng - Ban đêm nhiệt độ không khí lục địa thấp đại dơng Câu 3(2đ) - Thành phần không khí gồm : khí ô xi, ni tơ, nớc khí khác 65 Giáo án địa lý lớp - Mỗi thành phần chiếm tỉ lệ là: + Khí ô xi chiếm 21% +Khí ni tơ chiếm 78% + nớc khí khác lµ 1% Thu bµi (3') HDVN (1') : đọc trớc 23, trả lời câu hỏi sau học 66 Giáo án địa lý lớp Ngày dạy: 10/4/2012 Ngày soạn:14/4/2012 Tiết 30: BàI 23:Sông hồ I Mục tiêu : Kiến thức: HS hiểu đợc: KN vỊ s«ng, phơ lu, chi lu, hƯ thèng s«ng, lu vực sông, lu lợng, chế độ ma - HS nắm đợc khí hậu hồ, nguyên nhân hình thành loại hồ Kỹ năng: Khai thác kiến thức liên hệ thực tế 3.Thái độ: Giúp em hiĨu biÕt thªm thùctÕ II Trọng tâm: Khái niệm sơng v h III Chuẩn bị : 1.GV: Bản đồ sông ngòi việt nam 2.HS : SGK III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức:1 Kim tra bi c: o Bài mới: Hoạt động thầy trò *Hoạt động 1: 20 Sông lợng nớc sông: GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK Và hiểu biết thực tế hÃy mô tả lại dòng sông mà em tong gặp ?Quê em có dòng sông chảy qua ? - Sông gì? (Là dòng chảy tự nhiên thờng xuyên, tơng đối ổn định bề mặt thực địa) - Nguồn cung cấp níc cho s«ng? (Ngn cung cÊp níc cho s«ng: ma, nớc ngầm, băng tuyết tan.) GV số sông việt nam, đọc tên xác định hệ thống sông đIún hình để hình thành khái niệm lu vực - Lu vực sông gì? (diện tích đất đai cung cấp thờng xuyên cho sông gọi là: Lu vực s«ng.) - QS H59cho biÕt HƯ thèng s«ng chÝnh bao gåm? ( Phơ lu S«ng chÝnh.Chi lu.) Néi dung Sông lợng nớc sông: a) Sông: - Là dòng chảy tự nhiên thờng xuyên, tơng đối ổn định bề mặt thực địa - Nguồn cung cấp nớc cho sông: ma, nớc ngầm, băng tuyết tan - Là diện tích đất đai cung cấp thờng xuyên cho sông gọi là: Lu vực sông - Sông với phụ lu, chi lu hợp GV: Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu (SGK) thành hệ thống sông cho biết: 67 Giáo án địa lý lớp - Lu lợng nớc sông? (Lợng nớc chảy qua mặt cắt ngang lòng sông địa điểm b) Lợng nớc sông: giây (m3/S) - Lợng nớc chảy qua mặt cắt ngang lòng sông địa điểm giây -Lu lợng nớc sông phụ thuộc vào? (Lợng (m3/S) nớc sông phụ thuộc vào diện - Lợng nớc sông phụ tÝch lu vùc vµ ngn cung cÊp níc.) thc vµo diƯn tÝch lu vùc vµ ngn -ThÕ nµo lµ tỉng lợng nớc mùa cạn cung cấp nớc tổng lợng níc mïa lị cđa 1con s«ng ? - Thđy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi (chế độ nớc sông hay thuỷ chế l nhịp điệu lu lợng sông năm thay đổi lu lợng sông năm) - Đặc điểm 1con sông thể qua *Hoạt động 2: 18 lu lợng chế độ chảy Tìm hiểuvề hồ GV: Yêu cầu học sinh đọc (SGK) cho biết: -Hồ gì? (Là khoảng nớc đọng tơng đối sâu 2- Hồ: - Là khoảng nớc đọng tơng đối sâu và rộng đất lion) - Có lo¹i hå? (Cã lo¹i hå: Hå níc réng ®Êt liỊn - Cã lo¹i hå: + Hå níc mỈn mỈn Hå níc ngät.) + Hå níc ngät - Hồ đợc hình thành nh nào? Nguồn gốc - Nguồn gốc hình thành khác hình thành khác + Hồ vết tích khúc sông (Hồ + Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây) Tây) + Hå miƯng nói lưa (Pl©ycu) + Hå miƯng nói lửa (Plâycu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) -Tác dụng hồ?( Tác dụng hồ: Điều - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát - Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát điện điện -Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, - Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngơi, du lịch.) lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, -Vì tuổi thọ hồ không dài ?(Bị vùi lấp nghỉ ngơi, du lịch VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) ) Hồ Tây (Hà Nội) -Sự vùi lấp đầy hồ gây tác hại cho Hồ Gơm (Hà Nội) cc sèng ngê 4.Cđng cè:5’ - Sù kh¸c sông hồ? - Lu lợng nớc sông - HƯ thèng s«ng? 5- Híng dÉn häc sinh:1’ - Học cũ - Trả lời câu 1, 2, 3, (SGK) - Đọc trớc 24 - GIờ sau học Ngày dạy: Ngày soạn: Tiết 31: 68 Giáo án địa lý lớp Bài 24: Biển đại dơng I Mục tiêu : Kiến thức: HS biết đợc: Độ muối biển nguyên nhân làm cho nớc biển, đại dơng có muối - Biết hình thức vận động nớc biển đại dơng (Sóng, thủy triều, dòng biển) nguyên nhân chúng Kỹ năng: Phân tích tranh ảnh, lợc đồ 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II Trng tõm: Phn v III Chuẩn bị : 1GV: - Bản đồ tự nhiên giới Bản đồ dòng biển giới 2.HS: SGK IV.Hot ng dạy v học: 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Sông hồ khác nh nào? - Sông dòng nớc chảy thờng xuyên, tơng đối ổn định bề mặt lục địa - Hồ khoảng nớc đọng không chảy thờng xuyên Bài mới: Hoạt động thầy trò *Hoạt động 1: 10 Độ muối nớc biển đại dơng -HS xác định đồ tự nhiên giới 4đại dơng thông GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: - Độ muối nớc biển đại dơng đâu mà có? :( Nớc sông hòa tan loại muối từ đất, đá lục địa đa ra) - Độ muối nớc biển đại dơng có giống không? Cho ví dụ?( Độ muối biển đại dơng không giống nhau: Tùy thuộc vào nuồn nớc chảy vào biển nhiều hay độ bèc h¬i lín hay nhá VD: - BiĨn VN: 33%0 - BiĨn Ban tÝch: 32%0) Néi dung §é mi nớc biển đại dơng - Nớc biển đại dơng có độ muối trung bình 35%0 - Độ muối do: Nớc sông hòa tan loại muối từ đất, đá lục địa đa - Độ muối biển đại dơng không giống nhau: Tùy thuộc vào nuồn nớc chảy vào biển nhiều hay độ bốc lớn hay nhỏ VD: - BiÓn VN: 33%0 - BiÓn Ban tÝch: 32%0 - BiÓn Hồng Hải: 41%0 Sự vận động nớc biển đại dơng: - Có vận động chính: a) Sóng: - Mặt biển không yên tĩnh, nhấp *Hoạt động 2: 15 nhô, dao động Sóng đợc sinh chủ yếu nhờ gió Gió mạnh sóng lớn Sự vận động nớc biển đại dơng GV: Yêu cầu HS quan sát H61, 62, 63 - sức phá hoại sóng thần vô cïng to lín vµ kiÕn thøc (SGK) cho biÕt: -Sãng biển đợc sinh từ đâu? (Mặt b) Thủy triều: biển không yên tĩnh, nhấp - Nớc biển có lúc dâng lên, lấn sâu vào đất 69 Giáo án địa lý lớp nhô, dao động Sóng đợc sinh chủ yếu nhờ gió Gió mạnh sóng lớn.) - HS dọc SGK cho biết phạm vi hoạt động sang ,nguyên nhân có sang thần ,sức phá hoại sóng thần ? - HSQS H62,63nhËn xÐt sù thay ®ỉi ngÊn níc ven bê biĨn ?t¹i cã lóc b·i biĨn réng, lóc thu hẹp?(nớc biển lúc dâng cao, lúc lùi xa gọi nớc triều -HS đọc SGK cho biết Có loại thđy triỊu ? ( Cã lo¹i thđy triỊu: + Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống lần + Nhật triều: Mỗi ngày lên xuống lần + Triều không đều: Có ngày lên xuống lần, có ngày lại lần) GV: Chuẩn kiến thức -Ngày có tợng triều cờng triều kém? (Triều cờng: Ngày trăng tròn (giữa tháng) Ngày không trăng (đầu tháng) + Triều kém: Ngày trăng lỡi liềm (đầu tháng) Ngày trăng lỡi liềm (Cuối tháng) -Nguyên nhân sinh thuỷ triều ? (Là sức hút mặt trăng 1phần mặt trời làm nớc biển đại dơng vận động lên xuống ) GV mặt trăng nhỏ mặt trời nhng gần trái đất ,nắm vững quy luật thuỷ triều phục vụ kinh tÕ liỊn, cã lóc l¹i rót xng, lïi tÝt xa Hiện tợng gọi thủy triều - Có loại thủy triều: + Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống lần + Nhật triều: Mỗi ngày lên xuống lần + Triều không đều: Có ngày lên xuống lần, có ngày lại lần - Việt Nam có đủ loại thủy triều + Triều cờng: Ngày trăng tròn (giữa tháng) Ngày không trăng (đầu tháng) + Triều kém: Ngày trăng lỡi liềm (đầu tháng) Ngày trăng lỡi liềm (Cuối tháng) Các dòng biển: - Trong biển đại dơng có dòng nớc chảy giống nh dòng sông lục địa Nguyên nhân sinh dòng biển loại gió thổi thờng xuyên trái đất nh gió tín phong ,tây ôn đối - Có loại dòng biển: + Dòng biển nóng + Dòng biển lạnh *Hoạt động 3: 10 Các dòng biển: GV: Yêu cầu HS quan sát H64 (SGK) cho biết: - Dòng biển đợc sinh từ đâu? Trong biển đại dơng có dòng nớc chảy giống nh dòng sông lục địa.) -Nguyên nhân sinh dòng biển ?(là loại gió thổi thờng xuyên trái đất nh gió tín phong ,tây ôn đối ) -Có loại dòng biển ? QS H64nhận xét phân bố dòng 70 ... địa cầu nh nào? -Vĩ tuyến 66 033 Bắc Nam đờng gì? - Vào ngày 22 /6 22/12, Ngày Vĩ độ 22 /6 66? ?é33phótB 66 ®é 33phót N 66 ®é33phótB 66 ®é 33phót N 22/12 21/3-23/9 23/9-21/3 Cùc b¾c Cùc nam Cùc b¾c Cùc... 24h đêm dài 24h 1 Hạ Đông 1 Đông Hạ 1 86( 6Tháng) 1 86( 6Tháng) 1 86( 6Tháng) 1 86( 6Tháng 22 Hạ Đông Đông hạ Giáo án địa lý lớp Kết luận Mùahè 1 -6 tháng Mùa đông 1-6Tháng Củng cố - Dựa vào H24: Em hÃy... 2(0,25đ):Thời gian trái đất chuyển động 1vòng quỹ đạo A 365 ngày 6giờ B.536ngày 6giờ B 3 56 ngày 6giờ D 63 5ngày 6giờ Câu3 (0,25đ):Trái đất tự quay quanh trục theo hớng A.Từ đông sang tây B Từ tây sang đông