giáo án lớp 2 tuần 5 chuẩn KTKN

27 526 0
giáo án lớp 2 tuần 5 chuẩn KTKN

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Tn Thứ hai ngày 22 tháng năm 2008 Toán 38 + 25 A/ Mục tiêu: - Biết cách đặt tính thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải toán phép tính cộng sốvới số đo có đơn vị dm - Biết cách thực phép cộng dạng cộng với số để so sánh hai số B/ Chuẩn bị : - Bảng gài - que tính - Bảng phuù vieỏt noọi dung baứi taọp C/ hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: -Goùi em leõn bảng: - HS1:Yêu cầu đặt tính thực 48 + 29 + , nêu cách làm phép tính 29 + - HS2 : Giải toán : Có 28 bi thêm bi Hỏi tất có bi ? -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Hôm thực phép cộng dạng 38 + 25 *H§ 1: Giới thiệu phép cộng 38 +25 - Nêu toán : có 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có que tính? -Muốn biết tất có que tính ta làm ? * Tìm kết : - Yêu cầu lấy bó que tính que tính - GV : Có 38 que tính gồm chục que tính rời ( gài lên bảng gài ) - Yêu cầu lấy thêm 25 que tính - Thêm 25 que tính gồm chục que rời ( gài lên bảng gài ) -Nêu : que tính rời với que tính rời 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục chục chục thêm chục chục chục với que tính rời 63 que tính -Vậy 38 + 25 = 63 - HS Làm theo thao tác giáo viên sau đọc kết 38 cộng 25 63 * Đặt tính tính : - Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêâu lại cách làm 38 + 25 63 * Viết 38 viết 25 xuống cho thẳng cột với 8, 2thẳng cột với viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 13 viết nhớ , cộng thêm Vậy : 38 + 25 = 63 *H§ 2: Luyện tập : Bài1 ( cột 1,2,3): - Một em đọc đề - Tự làm vào vở, hai em kiểm tra -Yêu cầu em lên bảng làm - Em khác nhận xét bạn Bài 3: Vẽ hình lên bảng mời em nêu yêu cầu - Muốn biết kiến hêt đoạn đườngbao nhiêu dm ta làm nào? - Ta thực phép cộng 28 dm + 34 dm - Lớp làm vào - Mời em lên chữa Bài giải Con kiến đoạn đường dài : 28 + 34 = 62 ( dm ) Đ/S: 62 dm Bài 4:( cột 1) Một em đọc đề : Điền dấu < , = > vào chỗ thích hợp - Lớp thực vào vở.- Mời em lên bảng làm -Một em nêu cách tính tính Khi so sánh + + cách tính tổng so sánh ta cách khác không ? - Ta so sánh thành phần : = mà > neân + > + - Không cần thực phép tính giải thích + = + - Hai tổng b»ng : thay đổi vị trí số hạng tổng tổng không thay đổi -Nhận xét ghi điểm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Nhận xét đánh giá tiết học Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC A/ Mục đích yêu cầu : Rèn kÜ đọc thành tiếng : - Biết ngắt nghỉ Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ý nghóa nội dung câu chuyện : Cô giáo khen ngợi Mai em cô bé ngoan, tốt bụng biết giúp đỡ bạn - Trả lời câu hỏi sgk B / Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa , - bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : TIẾT 1.KiĨm tra - Đọc “ Trên bè “ trả lời câu hỏi 2.Bài mới: Phần giới thiệu bµi : - Treo tranh hỏi học sinh : Tranh vẽ ? - Vẽ cảnh học sinh lớp học -Để biết chuyện xảy lớp học Hôm tìm hiểu “ Chiếc bút mực - Vài em nhắc lại H§1: Híng dÉn lun ®äc -Đọc mẫu diễn cảm toàn -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện - Gọi em đọc lại - Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước - Rèn đọc từ : lên , , hồi hộp , * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp - Ở lớp A ,/ học sinh / bắt đầu viết bút mực ,/ / Mai Lan / phải viết bút chì //Thế lớp / em viết bút chì // * Đọc đoạn : - Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn -“ hồi hộp “ có nghóa ?- Không yên lòng chờ đợi việc - Đọc đoạn nhóm - Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc * Thi đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc ø cá nhân -Lắng nghe nhận xét ghi điểm H§ 2) Tìm hiểu nội dung đoạn -Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : Trong lớp bạn viết bút chì ? - Gọi em đọc lại đoạn - Những từ ngữ cho thấy Mai mong viết bút mực ? - Thế lớp lại bạn phải viết bút chì ? - Một em đọc Lớp đọc thầm đoạn trả lời * Vậy Lan viết bút mực Mai chưa điều xảy tìm hiểu tiếp TIẾT H§ 3) Luyện đọc đoạn -Đọc mẫu diễn cảm bài.Đọc thích - Gọi em đọc lại đoạn * Hướng dẫn phát âm : -HD tương tự : loay hoay , , ngạc nhiên , * Hướng dẫn ngắt giọng - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài - Bỗng/ Lan gục đầu xuống bàn/ khóc // Nhưng hôm / cô định cho em viết bút mực / em viết // * Đọc đoạn : -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Đọc đoạn nhóm - Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc * Thi đọc - Các nhóm thi đua đọc ( đọc cá nhân H§ 4) Tìm hiểu nội dung đoạn - Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: -Chuyện xảy với bạn Lan? - Lúc bạn Mai loay hoay với hộp bút ? - Vì bạn Mai lại loay hoay vậy? - Cuối Mai làm - Thái độ Mai biết viết bút mực ? - Mai nói với cô ? -Theo em bạn Mai có đáng khen không? Vì -Một em đọc.Lớp đọc thầm đoạn trả lời * Thi đọc truyện theo vai : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm em - Các nhóm tự phân vai : Người dẫn chuyện , Mai , Lan cô giáo - Luyện đọc nhóm - Chú ý giọng đọc nhân vật - Thi đọc theo vai - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 3) Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật ? Vì sao- Bạn Mai Mai người bạn tốt đángkhen - Hai em nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá Thø ba ngày 23 tháng Keồ chuyeọn năm 2008 CHIEC BUT MỰC A/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn B / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa -Hộp bút , bút mực C/ Các hoạt động dạy học : 1.KiĨm tra -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện“ Bím tóc đuôi sam “ - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước câu chuyệân “ Chiếc bút mực “ b) Hướng dẫn kể chuyện : H§ 1:KĨ chun theo tranh: *Kể lại đoạn theo tranh 1: - Treo tranh minh họa - Yêu cầu: Dựa vào tranh câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe - Lớp chia thành nhóm Mỗi nhóm em quan sát tranh kể theo đoạn qua tranh - em đại diện cho nhóm kể đoạn - Gọi học sinh khác nhận xét bạn * Kể theo tranh : * Kể theo tranh3 : * Kể theo tranh : - Mời học sinh lên kể trước lớp lời - Ở lớp lắng nghe nhận xét lời bạn kể H§ 2: Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai *Lần : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể học sinh - Một số em nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể giáo viên -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn kể - Yêu cầu học sinh nhận xét *Lần :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ vai - Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn đóng vai hay - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện 3) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng cộng số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 ùdạng : + 5; 28 + 5; 38+ 25 - Giải toán theo tóm tắt với phép cộng B/ Chuẩn bị : - Đồ dùng phục vụ trò chơi C/ Các hoạt động dạy học : 1.KiĨm tra -Gọi em lên bảng -Yêu cầu so sánh tổng : a/ + vaø + b/ + + -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm luyện tập phép cộng phạm vi 100 Giải toán có lời văn theo tóm tắt b) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào - Đọc nối tiếp em phép tính - Em khác nhận xét bạn Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Yêu cầu em lên bảng đặt tính tính - Lớp thực đặt tính tính kết - Hai em nêu cách đặt tính cách tính 48 + 24 ; 58 + 26 - Lớp ghi kết vào Bài – Mời học sinh đọc đề -Dựa vào tóm tắt nói rõ toán cho biết - Cho biết có 28 kẹo chanh 26 kẹo dừa - Bài toán yêu cầu ta làm ?- Bài toán hỏi số kẹo hai gói -Hãy đọc đề theo tóm tắt ? - Gói kẹo chanh có 28 , gói kẹo dừa có 26 Hỏi hai gói kẹo có cái? Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng tính Bài giải Số kẹo hai gói có : 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đ/S : 54 kẹo -Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Tự nhiên xã hội CƠ QUAN TIÊU HÓA A/ Mục tiêu: Học sinh biết : - Nêu tên đựơc vị trí phận cuả quan tiêu hóa tranh vẽ mô hình - Phân biệt ống tiêu hoá tuyến tiêu hoá B/ Chuẩn bị: -Tranh vẽ quan tiêu hóa -Các phiếu ghi tên quan tiêu hóa tuyến tiêu hóa C/ Các hoạt động dạy học : KiĨm tra - Gọi em lên bảng trả lời nội dung “ Làm để xương phát triển tốt “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Khởi động : - Trò chơi chế biến thức ăn Hướng dẫn học sinh chơi “ Nhập - vận chuyển - chế biến “ cho em nêu ý nghóa trò chơi Giáo viên nêu đề Hoạt động : -Quan sát đường thức ăn sơ đồ * Bước : Làm việc theo cặp : - Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa thảo luận câu hỏi : - Thức ăn sau vào miệng nhai nuốt đưa đâu ? - Yêu cầu nhóm làm việc - Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói tranh vị trí miệng , thực quản , dày , ruột non , ruột già , hậu môn - Thức ăn đưa vào miệng xuống thực quản , dày , ruột non , ruột già chất cặn bã thải *Bước : Hoạt động lớp - Treo tranh vẽ ống tiêu hóa phóng to lên bảng - Quan sát tranh -Yêu cầu em lên bảng phát cho em tờ phiếu rời viết tên ống tiêu hóa yêu cầu gắn vào hình - Hai em lên thực hành viết vào phiếu gắn vào tranh - Một em lên nêu đường thức ăn ống tiêu hóa * Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa Hoạt động : - Quan sát , nhận biết quan tiêu hóa sơ đồ * Bước : Giáo viên giảng tiêu hóa - Thức ăn sau vào miệng nhai nhỏ qua thực quản , xuống dày đến ruột non chất bổ đưa nuôi thể Quá trình tiêu hóa thức ăn có thanm gia dịch tiêu hóa từ gan , mật , tụy vào tranh để học sinh nhìn thấy *Bước : Hoạt động lớp - Cho lớp quan sát hình trang 13 thực hành vị trí tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật , - Kể tên quan tiêu hóa ? - Miệng , thực quản , dày , ruột non , ruột già tuyến tiêu hóa tuyến nước bọt , gan , tụy - Yêu cầu quan sát sơ đồ , đọc thích trả lời câu hỏi * Kết luận sách giáo khoa Hoạt động : - Trò chơi “ Ghép chữ vào hình “ - Phát cho nhóm tranh gồm hình vẽ quan tiêu hóa phiếu rời ghi tên quan tiêu hóa -Yêu cầu học sinh gắn chữ vào bên cạnh quan tiêu hóa tương ứng - Chia thành nhóm - Các nhóm nhận tranh phiếu rời - Thảo luận dán phiếu vào tranh vẽ tương ứng - Đại diện nhóm lên trưng bày sản phẩm - Nhận xét bình chọn nhóm thắng b) Củng cố - Dặn dò: -Nêu tên quan hệ tiêu hóa ? - Hai em nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học Chính tả CHIẾC BÚT MỰC A/ Mục đích yêu cầu : - Chép lại xác Trình bày tả ( đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện “Chiếc bút mực “.) - Làm BT2;BT(3) a/ b, BTCT phương ngữ GV soạn B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép C/ Các hoạt động dạy học : KiĨm tra - Đặt câu với tiếng : / da / gia 2.Bài mới: H§1) Giới thiệu -Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Chiếc bút mực “, tiếng có vần ia / ya ,… H§ 2) Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm -Đọan chép có nội dung từ nào?- Bài Chiếc bút mực -Đoạn chép kể chuyện ?- Lan viết bút mực quên bút, Mai cho bạn mượn bút * Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu -Cuối câu có ghi dấu chấm - Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào ô - Phải viết hoa tên riêng * Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng :cô giáo , ,khóc , mượn , quên - Hai em thực hành viết từ khó bảng * Chép bài: - Yêu cầu nhìn bảng chép - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi * Chấm : -Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15 H§ 3) Hướng dẫn làm tập Bài : - Đọc yêu cầu đề - Học sinh làm vào - Một em làm bảng : tia nắng , đêm khuya , mía -Đọc lại từ điền xong Bài 3(a/b): - Nêu yêu cầu tập: Tìm tiếng có chứa âm đầu l/ n - Đưa vật hỏi HS Quan sát trả lời : - Đây ?- Cái nón - Bức tranh vẽ ? - Con lợn -Người ngại làm việc gọi ?- Lười biếng - Trái nghóa với già ?- Từ non - Học sinh làm vào bảng - Kết luận lời giải tập 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Nhắc nhụự trỡnh baứy saựch vụỷ saùch ủeùp Hát nhạc: Xoè hoa Thứ tư ngày 24 tháng năm 2008 Tập đọc MỤC LỤC SÁCH A/ Mục đích yêu cầu: - Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê - Biết xem mục lục để tra cứu (trả lời CH SGK) B/Chuẩn bị : – Tranh minh họa - Quyển sách ghi tuyển tập truyện thiếu nhi C/ Các hoạt động dạy học : KiĨm tra -Gọi em lên bảng đọc “ Chiếc bút mực “ -Nhận xét đánh giá ghi điểm em - Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Treo tranh : - Tranh vẽ ? - Tranh vẽ hai dế chơi sông Để xem mục lục sách có Hôm tìm hiểu “Mục lục sách “ H§ 1) Luyện đọc: * Đọc mẫu : ý đọc to rõ ràng , rành mạch - Mời học sinh đọc lại * Luyện đọc : Luyện đọc từ khó: truyện, QuangDũng, cỏ nội , vương quốc , nụ cười , Phùng Quán - Giải nghóa thêm từ : tác giả : người viết sách , vẽ tranh ; Cổ tích : chuyện kể - Yêu cầu luyện đọc theo câu thứ tự - Một // Quang Dũng // Mùa cọ // Trang // * Đọc : - Yêu cầu đọc trước lớp C/ Các hoạt động dạy học : 1.KiĨm tra -Gọi em lên bảng : Yêu cầu so sánh tổng 29 + 25 vaø 30 + 24 - HS2 : - Giải toán : Sơi dây thứ dài 30 cm , sợi thứ dài dm Hỏi sợi dây dài ? dm -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: H§ 1) Giới thiệu bài: -Hôm tìm hiểu “ hình chữ nhật hình tứ giác “ H§ ) Giới thiệu hình chữ nhật: -Dán lên bảng bìa hình chữ nhật : -Đây hình chữ nhật - Yêu cầu lấy đồ dùng hình chữ nhật - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD hỏi : -Đây hình ?- Đây hình chữ nhật - Hãy đọc tên hình ?- Hình chữ nhật ABCD - Hình có cạnh ? Có đỉnh ?- Có cạnh , đỉnh - Hãy đọc tên hình chữ nhật có học?- Hình chữ nhật : ABCD , MNPQ, EGHI - Tìm đồ vật có dạng hình chữ nhật? - Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu :- Đây hình tứ giác hỏi - Hãy đọc tên hình ?- Hình tứ giác CDEG - Hình có cạnh ? Có đỉnh ?- Có cạnh , đỉnh - Hãy đọc tên hình tứ giác có học? - Hình tứ giác : ABCD , MNPQ, EGHI , CDEG , PQRS, HKMN - Tìm đồ vật có dạng hình tứ giác? H§ 4) Luyện tập : Bài - Một em đọc đề - Dùng bút chì thước nối điểm lại để có hình chữ nhật hình tứ giác -Hãy đọc tên hình chữ nhật ? - Hình chữ nhật : ABDE - Hình tứ giác nối hình ?- Hình : MNPQ - Em khác nhận xét bạn Bài (a,b): - Một em đọc đề -Yêu cầu quan sát kó hình sau dùng bút chì màu tô màu hình chữ nhật - Lớp thực tô màu hình chữ nhật -Hai em ngồi cạnh đổi chéo -Yêu cầu em nêu tên hình e) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung học - Nhận xét đánh giá tieỏt hoùc Thể dục: Chuyển đội hình ôn thể dục phát triển chung a/ Mục đích yêu cầu - Ôn động tác Vươn Thở - Tay - Chân - Lườn -Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn ngược lại - Biết cách chơi trò chơi trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ” thực yêu cầu trò chơi B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập - Chuẩn bị còi C/ Các hoạt động dạy học : 1.Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học Đứng vỗ tay hát -HS : + Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp + Trò chơi ( giáo viên chọn ) * Kiểm tra cũ : Mời -2 em lên kiểm tra động tác học 2.Phần : H§1-Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn ngược lại ( - lần ) - GV giải thích động tác , sau dùng lệnh cho HS cách nắm tay di chuyển thành vòng tròn theo ngược chiều kim đồng hồ từ tổ đến hết Sau lớp chuyển thành vòng tròn GV cho đứng lại cho quay mặt vào tâm , sau nhận xét giải thích thêm Tiếp theo tập chuyển đội hình ban đầu Sau tập lần GV cho dừng lại đội hình vòng tròn , giãn cách để tập thể dục phát triển chung H§2- Ôn lại động tác học ( - lần ) - Yêu cầu lớp ôn lại động tác lần động tác x nhịp Lần GV điều khiển lần -5 cán điều khiển Xen kẽ giáo viên nhận xét học chia tổ tập luyện * H§3: Trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ “ -Lần cho cặp chơi thử Lần chia tổ để chơi chơi có kết hợp với vần điệu 3.Phần kết thúc: HS-Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Trò chơi hồi tónh ( giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống học -Giáo viên nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc Thứ năm ngày 25 tháng năm 2008 Toaựn BAỉI TOAN VE NHIEU HễN A/ Mục tiêu: -Biết giải trình bày lời giải toán nhiều - Rèn kó giải toán có lời văn phép tính B/ Chuẩn bị : -Tranh vẽ cam - Nam chaõm C/Các hoạt động dạy học: 1.KiĨm tra Gọi em lên bảng -Yêu cầu thực đặt tính tính : 38 + 15 ; 78 + - Giải toán theo tóm tắt : Vải xanh : 28 dm ; Vải đỏ : 25 dm ; Cả hai mảnh vải dm ? -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Hôm tìm hiểu dạng toán nhiều * H§ 1:Giới thiệu toán nhiều - GV : Gài cam lên bảng gài ( cành có cam ) - Gài lên bảng cam tiếp ( Cành có cam) thêm , gài thêm - Hãy so sánh số cam hai cành với nhau?-Cành có nhiều cam - Cành nhiều cam?- Nhiều - Nêu toán : - Cành có cam, cành có nhiều cành cam Hỏi cành có cam ? - Muốn biết cành có cam ta làm ? - Thực phép cộng + -Hãy đọc câu trả lời toán ?-Số cam cành / Cành có số cam - Một em lên bảng làm Tóm tắt : Cành dưới: Cành trên: Bài giải Cành nhiều cành : Số cam cành có + = ( cam ) Đ/ S: ca H§ ) Luyện tập : Bài 1: - Một em đọc đề - Hòa có hoa ,Bình có nhiều Hòa hoa Bình có hoa - Muốn biết Bình có ta ?- Ta làm phép tính + - Trước ta làm phép tính ta trả lời ? - Số hoa Bình lớp tự làm vào chữa - Em khác nhận xét bạn Bài - Một em đọc đề -Mận cao 95 cm Đào cao Mận 3cm Hỏi Đào cao xăngtimét -Để biết Đào cao cm ta làm ?- Vì -Thực phép tính cộng : 95 + - Vì cao “ nhiều “ Một em lên bảng làm - Tóm tắt : Mận cao : 95 cm Bài giải - Đào cao Mận : cm Số xăngtimét Đào cao : -Đào cao : cm 95 + = 98 ( cm ) ĐS: 98 cm - Một em khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm nhiều ta làm phép tính Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Nhận xét đánh giá tiết học Luyện từ câu TÊN RIÊNG, CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG CÂU KIỂU : AI LÀ GÌ ? A/ Mục đích yêu cầu : - Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam - Biết viết hoa từ tên riêng Việt Nam - Củng cố kó đặt câu theo mẫu : Ai ( , ) B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn tập C/ Các hoạt động dạy học : 1.KiĨm tra - Gọi em lên bảng làm tập - HS1: Tìm số từ tên người , tên vật ? - HS2: Đặt câu có tên người , tên vật gạch chân từ - Nhận xét ghi điểm em - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới: H® 1) Giới thiệu bài: -Hôm tiếp tục tìm hiểu số từ nói tên riêng người, vật , tập đặt câu Ai ? H® 2)Hướng dẫn làm tập: Bài tập : -Một em đọc to yêu cầu lớp đọc thầm theo - Tìm thêm từ giống từ cột 2? - ( sông ) Hồng , Thương ; ( núi ) Tản Viên , Đôi ; ( thành phố ) Hà Nội , Hải Phòng ; ( học sinh ) An , Nam , - Các từ cột dùng để làm ?- Gọi tên vật - Các từ dùng để gọi tên loại vật nói chung viết hoa - Các từ cột có ý nghóa ?- Gọi tên riêng vật -Các từ dùng để gọi tên riêng số vật cụ thể gọi phải viết hoa - Đọc phần khung sách giáo khoa Bài -Mời em đọc nội dung tập - Một em đọc tập - Mời em lên bảng - Hai em viết tên bạn lớp , hai em viết tên dòng sông -Tại lại phải viết hoa tên bạn tên dòng sông ? - Vì từ tên riêng - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài - Một em đọc tập -Mời yêu cầu từ - em nói theo cách khác a/ Trường em / Trường Tiểu học Trường học / nơi vui b/ Em thích / môn Toán Môn Tiếng Việt /là môn em thích học - Yêu cầu nhận xét bạn -Chữa cho ghi vào 3) Củng cố - Dặn dò -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thể dục ẹONG TAC BUẽNG CHUYEN Đội hình HAỉNG NGANG THAỉNH Đội h×nh VÒNG TRÒNVÀ NGƯC LẠI A/ Mục tiêu: - Ôn động tác Vươn Thở - Tay - Chân - Lườn - Học động tác Bụng - Học cách chuyển đội hình hàng ngang thành vòng tròn ngược lại - Biết cách chơi trò chơi trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ” thực yêu cầu trò chơi B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập - Chuẩn bị còi C/ Các hoạt động dạy học : Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -HS: + Đứng vỗ tay hát + Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp + Trò chơi ( giáo viên chọn ) * Kiểm tra cũ : Mời -2 em lên kiểm tra động tác học Phần : H® 1-Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn ngược lại ( - lần) - GV giải thích động tác , sau dùng lệnh cho HS cách nắm tay di chuyển thành vòng tròn theo ngược chiều kim đồng hồ từ tổ đến hết Sau lớp chuyển thành vòng tròn GV cho đứng lại cho quay mặt vào tâm , sau cho chuyển đội hình hàng ngang Tiếp theo cho quay thành đội hình hàng dọc từ hàng dọc chuyển thành vòng tròn Sau tập lần GV cho dừng lại đội hình vòng tròn , giãn cách để tập thể dục phát triển chung H® 2-Học động tác Bụng ( - lần ) - Như cách dạy động tác chân ý cúi nhịp HS hay khu gối GV cho em dừng nhịp dẫn phải thẳng gối H® -Ôn lại động tác học ( - lần ) - Yêu cầu lớp ôn lại động tác lần động tác x nhịp Lần GV điều khiển lần -5 cán điều khiển Xen kẽ giáo viên nhận xét học chia tổ tập luyện * H® 4: Trò chơi : “ Qua đường lội “ -Chia tổ để chơi trò chơi khác 3.Phần kết thúc: HS -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Trò chơi hồi tónh ( giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tập viết CHỮ HOA D A/ Mục đích yêu cầu : - Viết chữ D hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ - Biết viết đúngchữ cụm từ ứng dụng: Dân, Dân giàu nước mạnh cỡ chữ nhỏ kiểu chữ , cỡ chữ, nét B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa D đặt khung chữ - Vở tập viết C/ Các hoạt động dạy học : KiĨm tra -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ C chữ Bạn - Gọi hai em lên bảng viết chữ hoa C từ ứng dụng Chia -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: H® 1) Giới thiệu bài: - Hôm tập viết chữ hoa D số từ ứng dụng có chữ hoa D H® )Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ D: -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ D gồm nét thẳng đứng nét cong phải nối liền - Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Lớp theo dõi thực viết vào không trung sau bảng H® 3)Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ Đân giàu nước mạnh * Quan sát , nhận xét Cụm từ Gồm tiếng : Dân , giàu , nước mạnh Những chữâ, n , I, a, u , n, ư, ơ, c , m, a, n , có chiều cao đơn vị ? Những chữ lại cao đơn vị rưỡi : D, g, h * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Dân vào bảng - Thực hành viết vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh * H®4) Hướng dẫn viết vào vụỷ : -Nêu yêu cầu viết - Vieỏt vaứo vụỷ tập viết : - dòng chữ D hoa cỡ vừa - dòng chữ D hoa cỡ nhỏ - dòng chữ Dân cỡ vừa - dòng chữ Dân cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng: Dân giàu nước mạnh -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh H® 5) Chấm chữa -Chấm từ - học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Mĩ thuật: Tập nặn tạo dáng tự nặn vẽ xé dán vật I/ Mục tiêu - Học sinh nhận biết đợc hỡnh daựng, đặc điểm vaứ vẻ đẹp mét sè vËt - BiÕt c¸ch nỈn vẽ xé dán vËt - NỈn veừ xeự daựn đợc vật theo ý thích II/ Chuẩn bị GV: - Tranh, ảnh số vật quen thuộc - Bài tập nặn hoàn chỉnh - Đất nặn HS : - Đất nặn, tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp - Tranh ảnh vật III/ Hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra ®å dïng - KiÓm tra ®å dïng häc vÏ, Vë tập vẽ 2Bài a.Giới thiệu - GV bắt nhịp cho HS hát hát vật y/c HS gọi tên vật hát b.Bài mụựi Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giáo viên giói thiệu số nặn, tranh vẽ, xé dán vật gợi ý để học sinh nhận biết: + Tên vật? + Hình dáng, đặc điểm? + Các phần vật? + Màu sắc vật? - Giáo viên yêu cầu häc sinh kĨ mét vµi vËt quen thc Hoạt động 2: Hớng dẫn cách nặn vật: - Giáo viên cho học sinh chọn vật mà em định nặn vẽ, xé dán - Y/c HS nhớ lại h/dáng, đ2các phần vật *Cách nặn:Nặn m/họa cho lớp q/s theo cách: + Nặn đầu, thân, chân ghép dính lại thành hình vật + Từ thỏi đất, cách nặn, vuốt để tạo thành hình dáng vật ... Viết 38 viết 25 xuống cho thẳng cột với 8, 2thẳng cột với viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 13 viết nhớ , cộng thêm Vậy : 38 + 25 = 63 *H§ 2: Luyện tập : Bài1 ( cột 1 ,2, 3): - Một... bảng : Yêu cầu so sánh tổng 29 + 25 vaø 30 + 24 - HS2 : - Giải toán : Sơi dây thứ dài 30 cm , sợi thứ dài dm Hỏi sợi dây dài ? dm -Giáo viên nhận xét đánh giá 2. Bài mới: H§ 1) Giới thiệu bài:... TẬP A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng cộng số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 ùdạng : + 5; 28 + 5; 38+ 25 - Giải toán theo tóm tắt với phép cộng B/ Chuẩn bị : - Đồ dùng phục vụ trò chơi C/ Các

Ngày đăng: 18/09/2013, 09:10

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan