giáo án dự thi văn học thứ tự kể trong văn bản tự sự

S GIAẽO DUC - AèO TAO THặèA THIN HU TRặèNG THCS THNG NHT Tỉ VN - CNG DN GIAẽO AẽN Dặ THI Tón baỡi daỷy: Thổù tổỷ kóứ trong vn tổỷ sổỷ Giaùo vión thổỷc hióỷn: Họử Quyù Hoaỡng Nhung Nm hoỹc : 2008 - 2009 KÊNH CHAÌO QUYÏ THÁÖY CÄ GIAÏO CUÌNG CAÏC EM HOÜC SINH KIỉM TRA BAèI CUẻ Khi kóứ chuyóỷn ngổồỡi ta thổồỡng sổớ duỷng nhổợng ngọi kóứ naỡo? ặu õióứm cuớa tổỡng ngọi kóứ? Trò chơi ô chữ 1 K ể3 2 1. Tổ hợp từ gồm 9 chữ cái: Ngôi kể của truyện Ông lão đánh cá và con cá vàng? HN G T ứ BÔ AI 2. Một từ gồm 4 chữ cái: Ph ơng thức biểu đạt chính của các truyện truyền thuyết và cổ tích đã học? ựST ự 3. Một từ có 2 chữ cái: Từ còn thiếu trong vâu văn sau: Văn tự sự chủ yếu là văn ng ời và việc. K H ự ể T T ứ Tiết 36: Thứ tự kể trong văn tự sự I. Tìm hiểu thứ tự kể trong văn tự sự. 1.Ví dụ 1: *Toùm từt caùc sổỷ vióỷc trong truyóỷn ng laợo õaùnh caù vaỡ con caù vaỡng ? 1. Hai vợ chồng ông lão đánh cá sống trong một túp lều nát bên bờ biển. 2. Ông lão bắt đ ợc cá vàng và thả, cá hứa đền ơn. 4. Mụ vợ bắt ông lão năm lần ra biển đòi cá vàng: cái máng lợn rồi ngôi nhà to, là bà nhất phẩm phu nhân, là nữ hoàng, là Long v ơng. 5. Cuối cùng mụ vợ lại trở về với túp lều nát và cái máng lợn sứt mẻ. Tiết 36: Thứ tự kể trong văn tự sự I.Tỗm hióứu thổù tổỷ kóứ trong vn tổỷ sổỷ: * Vờ duỷ 1: *Toùm từt caùc sổỷ vióỷc trong truyóỷn ng laợo õaùnh caù vaỡ con caù vaỡng ? - ổồỹc kóứ theo trỗnh tổỷ thồỡi gianKK - Vióỷc gỗ xaớy ra trổồùc thỗ kóứ trổồùc, vióỷc gỗ xaớy ra sau thỗ kóứ sau, cho õóỳn khi kóỳt thuùc cỏu chuyóỷn. - ặu õióứm: -> Laỡm cho cọỳt truyóỷn maỷch laỷc, saùng toớ vaỡ ngổồỡi õoỹc dóứ hióứu. * Ví dụ 2: Cái tin thằng Ngỗ bị chó cắn rách cả bắp chân, đ ợc băng bó ở trạm y tế xã đến chiều nay đã truyền đi khắp xóm. Số là tr a nay, khi xóm làng đang yên tĩnh, thì vang lên tiếng kêu thất thanh, mỗi lúc một rõ: Chó dại! Chó dại! Cứu tôi với!. Nhiều ng ời nghe nhận ra tiếng thằng Ngỗ, nên chẳng ai chạy ra ứng cứu. Bởi dân trong xóm đã một lần mắc lừa thằng Ngỗ. Ngỗ mồ côi cha mẹ từ sớm, hiện sống với bà ngoại, một ng ời quanh năm ốm yếu lại nhà nghèo. Thiếu sự rèn cặp của bố mẹ, Ngỗ đi học bữa đực bữa cái, rồi cuối cùng bỏ học luôn, suốt ngày lêu lổng. Ng ời trong xóm không ai muốn cho con cái mình chơi với Ngỗ. Một hôm, chẳng biết buồn tình thế nào, đang giữa tr a yên ắng, Ngỗ ta vun một đống t ớng vừa cỏ, vừa rạ ở đầu làng, rồi đốt lên, gió từ cánh đồng làm cho lửa cháy rùng rùng. Thằng Ngỗ vừa chạy vừa la: Cháy! Cháy! Cứa tôi với!. Nhiều ng ời t ởng thật chạy ra, có ng ời còn xách cả xô n ớc, cầm câu liêm. Ngỗ thấy đánh lừa đ ợc nhiều ng ời, c ời khanh khách rồi bỏ chạy. Mọi ng ời tức giận lắm. Có ng ời nói với bà lão: Bà phải đe cháu bà, cứ thế này rồi thì không hay đâu!. Bà ngoại đã khóc nhiều lần với cháu mà Ngỗ vẫn chứng nào tật ấy. Sự việc hôm nay chỉ là hậu quả của việc làm tr ớc đây của Ngỗ mà thôi. Ng ời trong xóm còn lo, chuyện chó dại cắn đâu chỉ băng bó mà xong, còn phải tiêm nhiều mũi vắc-xin mới yêu đ ợc. Liệu thằng bé có rút đ ợc bài học này không? (Phóng tác theo truyện cổ) * Các sự việc chính: 1. Ngỗ bị chó cắn phải băng bó, tiêm thuốc trừ bệnh dại. 2. Khi Ngỗ bị chó dại cắn thật, kêu cứu thì không ai đến cứu. 3. Ngỗ tìm cách trêu chọc đánh lừa mọi ng ời, làm họ mất lòng tin. 4. Bởi Ngỗ mồ côi cha mẹ, không có ng ời rèn cặp trở nên lêu lổng, h hỏng, bị mọi ng ời xa lánh. Hióỷn taỷi ( hỏỷu quaớ ) -> quaù khổù -> nguyón nhỏn -> quay vóử laỷi hióỷn taỷi, baỡn vóử hỏỷu quaớ cuớa sổỷ vióỷc. Kóứ khọng theo trỗnh tổỷ thồỡi gian: - em kóỳt quaớ hoỷc sổỷ vióỷc hióỷn taỷi ra kóứ trổồùc, sau õoù mồùi kóứ tióỳp caùc sổỷ vióỷc õaợ xaớy ra trổồùc õoù. ặu õióứm: -> gỏy chuù yù, taỷo tỗnh huọỳng bỏỳt ngồỡ, hỏỳp dỏựn , lọi cuọỳn. TiÕt 36: Thø tù kĨ trong v¨n tù sù I.Tçm hiãøu thỉï tỉû kãø trong vàn tỉû sỉû:  * Vê dủ 2: SGK / T97 Kãø khäng theo trçnh tỉû thåìi gian: - Âem kãút qu hồûc sỉû viãûc hiãûn tải ra kãø trỉåïc, sau âọ måïi kãø tiãúp cạc sỉû viãûc â xy ra trỉåïc âọ. Ỉu âiãøm: -> gáy chụ , tảo tçnh húng báút ngåì, háúp dáùn , läi cún.  2. GHI NHÅÏ: SGK trang 98 TiÕt 36: Thø tù kÓ trong v¨n tù sù I. T×m hiÓu thø tù kÓ trong v¨n tù sù. 1.* VÝ dô 1: *VÝ dô 2: [...]... làm văn Tiết: 14 Ngày dạy: 09/10/2009 Bài dạy : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.Mục tiêu: Dựa trên kết quả quan sát một cảnh sông nước, dàn ý đã lập và hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cảnh sông nước, HS biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn, thể hiện rõ đối tượng miêu tả, nét nổi bật của cảnh, cảm xúc của người tả II.Đồ dùng dạy học: - Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng HS - Một số đoạn văn, ... văn miêu tả cảnh sông nước, thể hiện rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả -HS viết đoạn văn Tiến hành: -HS đọc đoạn văn -GV yêu cầu HS viết đoạn văn -Gọi HS đọc kết quả bài làm 2’ -GV và HS nhận xét những HS viết đúng, viết hay d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn đã viết -GV nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tuần 8 Môn: Tập làm văn. .. kê của các bạn trong tổ -HS làm việc theo tổ -Các tổ lần lượt trình bày *Rút kinh nghiệm tiết dạy: Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh Tuần 5 Môn: Tập làm văn Tiết: 10 Ngày dạy: 25/09/2009 Bài dạy: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I.Mục tiêu: - Nắm được yêu cầu của bài văn tả cảnh - Nhận thức được ưu, khuyết điểm trong bài làm của... ưu, khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn; biết sửa lỗi; viết l được một đoạn cho hay hơn Tiến hành: -GV trả bài cho HS, yêu cầu các em tự chữa lỗi theo trình tự sau: -HS đọc lại bài của mình +HS đọc lại bài văn của mình và tự chữa lỗi 2’ +HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc -HS đổi bài cho bạn bên cạnh sửa lỗi -Lắng nghe bài văn hay -GV cho HS học tập bài văn, đoạn văn hay -GV yêu... văn trong bài văn mà -HS viết lại đoạn văn các em cảm thấy chưa hay d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại -Về nhà chuẩn bò cho tiết sau -GV nhận xét tiết học Biểu dương những HS làm bài tốt *Rút kinh nghiệm tiết dạy: Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh Tuần 6 Môn: Tập làm văn. .. thầy Hoạt động của trò G 1’ a.Giới thi u bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề 10’ b.Hoạt động 1: Hướng dẫn xây dựng mẫu đơn Mục tiêu: Biết cách viết một lá đơn đúng qui đònh và trình bày đầy đủ nguyện vọng trong đơn Tiến hành: Bài 1/59: -Gọi HS đọc bài văn Thần Chết mang tên 7 sắc cầu -1 HS đọc bài văn Đặng Thị Xn trường PTCS Lê Đình Chinh vồng -Gọi HS đọc phần chú ý trong SGK -GV đưa bảng phụ kẻ sẵn mẫu... làm văn Tiết: 13 Ngày dạy: 07/10/2009 Bài dạy:LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.Mục tiêu: Xác đònh được phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn (BT1); hiểu mối liên hệ về nội dung giữa các câu và biết cách viết câu mở đoạn (BT2, BT3) * Giáo dục HS BVMT thông qua nội dung bài 1/70,71 II.Đồ dùng dạy học: - Ảnh minh hoạ Vònh Hạ Long trong SGK Thêm một số tranh, ảnh về cảnh đẹp Tây Nguyên gắn với các đoạn văn trong. .. Chinh tả cơn mưa thành một đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên Tiến hành: Bài 2/34: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -GV giao việc, yêu cầu HS viết phần dàn bài đã -1 HS đọc yêu cầu chọn thành một đoạn văn hoàn chỉnh -HS làm bài vào vở 2’ -Gọi HS đọc bài -GV và HS nhận xét d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Về nhà hoàn thi n nốt đoạn văn -Về nhà chuẩn bò trước bài tập làm văn tuần 4 -GV nhận xét tiết học... bài để viết được một đoạn văn không bò sai đề Tiến hành: -1 HS đọc đề -Gọi HS đọc đề bài -5 HS đọc gợi ý -HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý SGK/74 -GV kiểm tra dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của -HS nêu phần đoạn văn HS -Yêu cầu một vài HS nói về phần chọn để chuyển mình chọn thành một đoạn văn hoàn chỉnh 28’ -GV nhắc nhở HS những vấn đề cần lưu ý c.Hoạt động 2: HS viết đoạn văn Mục tiêu: Biết chuyển... ảnh gợi tả trong bài văn II.Đồ dùng dạy học: - Giấy kiểm tra - Bảng lớp viết đề bài, cấu tạo bài văn tả cảnh 1 Mở bài: Giới thi u bao quát về cảnh sẽ tả 2 Thân bài: Tả từng bộ phậân của cảnh hoặc sự thay đổi của cảnh theo thời gian 3 Kết bài: Nêu lên nhận xét hoặc cảm nghó của người viết III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: T G 1’ 3’ Hoạt động của thầy a.Giới thi u bài: . từ có 2 chữ cái: Từ còn thi u trong vâu văn sau: Văn tự sự chủ yếu là văn ng ời và việc. K H ự ể T T ứ Tiết 36: Thứ tự kể trong văn tự sự I. Tìm hiểu thứ tự kể trong văn tự sự. 1.Ví dụ 1:. và cái máng lợn sứt mẻ. Tiết 36: Thứ tự kể trong văn tự sự I.Tỗm hióứu thổù tổỷ kóứ trong vn tổỷ sổỷ: * Vờ duỷ 1: *Toùm từt caùc sổỷ vióỷc trong truyóỷn ng laợo õaùnh caù vaỡ con caù. hồi t ỏng đóng vai trò nh thế nào trong câu chuyện? Tiết 36: Thứ tự kể trong văn tự sự I. Tìm hiểu thứ tự kể trong văn tự sự. II. Luyện tập: Bài tập 1 (SGK/98) - Truyện kể ng ợc, theo dòng