giáo án tuần 3: chủ đề Tết trung thu của bé

Cùng trò chuyện với trẻ về ý nghĩa của ngày tết trung thu, về một số hoạt động trong ngày tết.. Cho trẻ chơi trò chơi bày mâm quả ngày tết trung thu, vẽ mặt lạ chú cuôi, đóng vai chị Hằn[r]

Tuần thứ 3: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( Tuần) Nhánh 3:Ngày hội trăng rằm bé Thời gian thực hiện: tuần A TỔ CHỨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU

CẦU CHUẨN BỊ ĐĨN TRẺ THỂ DỤC SÁNG

- Đón trẻ vào lớp: nhắc trẻ tự cất đồ dùng nhân vào nơi quy định

- Cho trẻ quan sát đèn ơng trang trí xung quanh lớp Cho trẻ nghe hát có nội dung ngày tết trung thu

- Trẻ biết chào cô, chào bạn vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

Biết số thay đổi lớp, trang trí ngày tết trung thu

Tranh, ảnh chụp trẻ mang từ nhà đến

-Trò truyện ý nghĩa ngày tết trung thu

Giúp trẻ dán ảnh trẻ lên tường, hỏi tên trẻ, ký hiệu , thẻ tên trẻ

Trẻ biết ngày tết trung thu ngày tết thiếu nhi.Biết số hoạt động ngày tết trung thu

Tranh ảnh tết trung thu Trang trí lớp theo ngày hội trăng rằm -Thể dục sáng: tập với

động tác:

Hơ hấp2: Thổi bóng bay

Tay3:Tay đưa ngang gập

khuỷu tay

Bụng4: Đứng đan tay sau

lưng, gập người phía trước Chân2: Ngồi khuyu gối, tay

đưa cao trước

Bật1: Tiến phía trước

Điểm danh.: gọi tên trẻ, theo dõi chuyên cần, báo ăn cho trẻ

- Phát triển thể lực cho trẻ

Giáo dục trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

Trẻ biết tên tên bạn trọng lớp

-Sân tập sẽ, xắc xô

Sổ theo dõi trẻ

Từ ngày 06/09 đến 28/9 năm 2018 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 24/9 đến ngày 28/9/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ Hướng dẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá nhân

Hướng trẻ đến thay đổi lớp: có biết lớp lại có nhiều đèn ông vậy?

Các có biết ngày tết trung thu ngày khơng? Và ngày ai?

Cho trẻ nghe số hát, thơ ngày tết trung thu, trăng, Cuội, chị Hằng

Cùng trò chuyện với trẻ ý nghĩa ngày tết trung thu, số hoạt động ngày tết

Cho trẻ chơi trò chơi bày mâm ngày tết trung thu, vẽ mặt lạ ci, đóng vai chị Hằng

Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân trẻ

Trẻ quan sát thay đổi lớp

Xem tranh, trị truyện giáo viên

Nhìn tập động tác theo giáo viên

*Khởi động: Đi chạy vòng tròn với kiểu kiễng, Dàn thành hàng ngang, dãn cách khoảng cách *Trọng động:

Trẻ tập động tác: Hơ hấp2: Thổi bóng bay

Tay3:Tay đưa ngang gập khuỷu tay

Bụng4: Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước

Chân2: Ngồi khuyu gối, tay đưa cao trước

Bật1: Tiến phía trước

động tác lần, nhịp *Hồi tĩnh:

Trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

Trẻ kiểu khởi động động tác theo

giáo viên Trẻ tập động tác

theo cô

HOẠT ĐỘNG GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai: cửa hàng bánh kẹo, hàng hoa quả, cửa hàng đồ chơi, siêu thị

* Góc xây dựng:

- xây khu vui chơi bé, sân trường mầm non, công viên, nhà bếp

* Góc nghệ thuật: - Tơ màu theo tranh, dán đèn ông sao, đèn lồng, chị Hằng, Cuội, mặt lạ

Hát, biểu diễn số hát tết trung thu; gác trăng, rước đèn tháng 8, ánh trăng hịa bình

*Góc học tập - sách: - Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh tết trung thu, loại trăng, sao, đồ chơi, làm sách, tranh chuyện ngày tết trung thu

Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước, chơi đong nước vào dụng cụ khác đọc kết đo

Trẻ biết nhận vai chơi thực hành động chơi Trẻ biết xếp hình, khối tạo sản phẩm biết đặt tên cho ssanr phẩm - Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, dán tạo sản phẩm ngày tết trung thu

- Trẻ biết biểu diễn số hát nói ngày tết trung thu

- Rèn luyện khéo léo, khả sáng tạo trẻ

Trẻ biết cách xem tranh, ảnh, tranh chuyện chủ đề

Trẻ biết cách chơi với cát nước an toàn

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

Nhạc, đĩa hát, trang phục biểu diễn

- Sách, truyện, báo

Cát, nước, dụng cụ đong, đo

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định gây hứng thú

Cô cho trẻ hát rước đèn tháng trò chuyện trẻ ngày tết trung thu giáo dục trẻ 2 Nội dung

Thỏa thuận trước chơi:

Ở lớp có nhiều góc chơi : Góc xây dựng, Góc nghệ thuật, Góc thiên nhiên thích chơi góc nào? Trong gióc chơi có đồ chơi gì? chơi trị chơi gì?

Chơi trò chơi bán hàng nào? Chơi bác sỹ, chơi siêu thị, chơi xây dựng Chơi với sách thê nào?

Ai người bán hàng, người mua hàng, người bán hàng người mua hàng cần có gì? Có hành động chơi nào? Tương tự trò chuyện trò chơi khác góc chơi

Cơ giúp trẻ nhận vai chơi thực số hành động chơi

3 Quá trình chơi

- Cho trẻ góc chơi, đeo kí hiệu Cơ quan sát Cơ cho trẻ vào góc chơi cho trẻ chơi

Cô theo dõi giúp trẻ

Giáo viên giúp đỡ trẻ ,chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi,

Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình huống, giúp trẻ sủ dụng đồ chơi thay

3 Kết thúc

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

Trẻ hát trị chuyện Trẻ nghe chọn góc chơi Trẻ kể số đồ chơi góc

Trẻ tự thoả thuận nhận vai chơi với

Có hàng để bán Trẻ tự phân vai chơi Bán hàng mua hàng Trẻ nhận vai chơi - Lấy kí hiệu góc - Trẻ chơi

Trẻ chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo

Trẻ chơi

Trẻ chơi cô Trẻ chơi

Trẻ thăm quan góc chơi hoạt động chơi góc chơi

Trẻ cất dọn đồ chơi vào góc

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG ĂN

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ thực rửa tay theo bước

Ngồi vào bàn ăn ngắn

Dạy trẻ mời cô trước ăn

Giáo dục trẻ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

 Trước ăn:

Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, ngồi vào bàn ăn - Cô cho trẻ giúp cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng b Trong ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc - Giáo dục trẻ

c Sau ăn

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

-Trước ngủ cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ nhắc trẻ nằm ngắn tư

-Trong trẻ ngủ,cô cho trẻ nghe hát ru, dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ -Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình huông sảy trẻ ngủ

-sau ngủ: Khi trẻ ngủ dậy, cho trẻ ăn bữa phụ.

- Trẻ trả lời bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

Trẻ giúp cô

Trẻ biết xin cô biết mời trước ăn Trẻ nghe

Trẻ nghe

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

Trẻ vệ sinh

-Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu

TÊN HĐ ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH

TRẢ TRẺ

_Trao đổi với trẻ nhóm thực phẩm -Luyện kỹ đánh rưa tay xà phịng

-Hoạt động góc theo ý thích

-Chơi tự chon Xếp đồ chơi gọn gàng ,biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Đồ chơi góc

Các nhóm phẩm Tơm,cá thịt ,đậu

Trứng,rau củ

Đồ chơi góc

Bài hát ,dụng cụ âm nhạc - Nêu gương, trả

trẻ: Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn

cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Chơi trò chơi tập thể: “Nhóm thực phẩm nhiều,chiếc túi kỳ lạ

-Trị chuyện với trẻ nhóm thực phẩm -Củng cố cho trẻ cánh đánh răng, cách rửa tay xà phòng

-Trẻ nêu bước rửa tay

- Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồc gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề Bản thân Bài mũi,bạn có biết tên tơi ,

- Trẻ ăn - Trẻ chơi

- Trò chuyện - Chơi góc

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn số hát chủ đề

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ -

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

Chăm ngoan, học giỏi Tổ nhận xét

Trẻ nghe

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể Dục : VĐCB: Bật liên tục vào vịng, tung bắt bóng bằng hai tay

Trị chơi vận động: Ném bóng qua lưới

Hoạt động bổ trợ: hát rước đèn trăng, I) MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ biết giữ thăng thực vận động bật liên tục vào vịng khơng chạm vịng, tung đón bắt bóng tay bóng rơi xuống, khơng ơm bóng vào ngực

- Giữ thăng thể tung bắt bóng 2 Kỹ năng:

- Thực thao tác nhanh nhẹn xác Rèn kỹ bật rèn khéo léo đôi bàn tay

- Luyện cho trẻ thao tác chinh xác bật Giáo dục :

- Thích tập thể dục, mong muốn rèn luyện để có thể khoẻ mạnh - Giáo dục tính an toàn thể dục

II)CHUẨN BỊ : 1) Đồ dùng - đồ chơi - Bóng nhựa: 20 - Bóng bay : 20

- 15 vịng nhựa có đường kính 35cm - Kiểm tra sức khỏe trẻ

2)Địa điểm:

Thực sân III) Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát vận động Rước đèn ánh trăng

2.Giới thiệu bài:

Hơm ngày rằm trung thu, làm kỳ lân thật ngỗ nghĩnh ngày hội

Muốn làm điều hơm cô tập tập " Bật liên tục vào vịng, Tung bắt bóng tay

- Cho trẻ đọc thơ " Trăng sáng" thành vòng tròn

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1*Khởi động :

- Đi chạy vòng tròn theo tốc độ tăng dần, kết hợp kiểu mũi bàn chân, gót bàn

- Trẻ hát vận động theo

Trẻ nghe giáo viên giới thiệu

Trẻ đọc thơ

chân, khom, chạy nhấc cao đùi, cúi lưng theo nhạc hát múa sư tử

- Giáo viên sửa sai cho trẻ khởi động - Chú ý cháu yếu trẻ chậm phát triển Hoạt động 2:Trọng động :

-Tập tập phát triển chung: tập nhấn mạnh

Bài “Rước đèn trăng”

Bài tập nhấn mạnh: Tay2 : tay đưa trước

lên cao

Chân : Ngồi khuỵu gối * Vận động bản:

Giới thiệu vận động : bật liên tục vào vịng tung ném bóng hai tay

- Giáo viên hỏi trẻ học vận động chưa?

Phân tích lại động tác: Đứng trước vạch chuẩn bị tay chống hông dang tay ngang để giữ thăng bật liên tục vào vòng hết, Sau trẻ cuối hàng

- Hướng dẫn trẻ thực vận động hình thức thi đua

Tổ chức cho trẻ thực theo nhóm, theo cá nhân

Giáo viên quan sát sửa sai, giúp đỡ trẻ thực ôn lại vận động

- VĐ Tung bắt bóng :

Cô giới thiệu tên vận động làm mẫu lần, lần phân tích động tác:

TTCB: Đứng chân rộng vai, hai tay cầm bóng, ngón tay áp sát vào hai má ngồi cảu bóng, có hiệu lệnh cầm bóng tay tung mạnh lên cao mắt nhìn theo bóng bóng rơi xuống đón bóng tay Tung bóng thẳng lên cao khơng tung phía trước phía sau

- Khi trẻ thành thạo cho trẻ tung bát bóng cho trẻ biết phải di chuyển nhanh khéo léo theo bóng để bắt bóng

Cơ cho trẻ tập mẫu quan sát giúp đỡ, sửa sai cho trẻ

- Trẻ tập khởi động theo giáo viên

- Chia đội hình thành hàng ngang

- Trẻ hát tập theo giáo viên lần

- Tập lần nhịp

Trẻ quan sát giáo viên thực

- Lắng nghe giáo viên phân tích

Trẻ thực hình thức thi đua

Trẻ nghe quan sát Trẻ nghe giáo viên phân tích

- trẻ thực , trẻ khác quan sát bạn thực

Cô làm mẫu lần

Cho trẻ thực vận động 3- lần theo tổ Cô động viên khuyến khích trẻ có ý thức hoạt động

- Cho trẻ thực hai vận động lúc hình thức thi đua

Trị chơi: ném bóng qua lưới

- Giáo viên giới thiệu cách chơi: Chia trẻ làm hai đội đứng hai bên lưới, sau hai đội ném bóng cho nhau, thành viên đội bắt bóng đặt vào rổ, sau lại lấy bóng lại ném lại cho đội bạn, liên tiếp hết thời gian, đội nhiều bóng đội thắng

Luật chơi: đội thua phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi.Giáo dục lợi ích việc tập thể dục : làm cho thể khỏe mạnh phải tập luyện đặn hợp lý

Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng kết hợp hát thùng thình thùng thình 4 Củng cố giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động động viên trẻ

5 Kết thúc

Cơ nhắc trẻ có ý thức hoạt động

Trẻ quan sát

Trẻ thực theo hướng dẫn giáo viên

Trẻ nghe Trẻ nghe

Trẻ chơi Trẻ nghe Trẻ nhẹ nhàng

Bật liên tục vào vịng, tung bắt bóng hai tay Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.) ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVTP VĂN HỌC: THƠ ; TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN Hoạt động bổ trợ: Hát ánh trăng hịa bình, Trăng sáng, Chiếc đèn ơng Tô màu ánh trăng trung thu.

I) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc câu thơ, đọc diễn cảm thơ 2 Kỹ năng:

- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ, lời thơ rõ ràng

- Luyện cho trẻ phát âm xác khơng nói ngọng, nói lắp 3 Giáo dục:

- Trẻ thể tình cảm yêu quê hương, yêu thiên nhiên - Qua học trẻ biết bảo vệ môi trường

II)CHUẨN BỊ: 1) Đồ dùng - đồ chơi.

- Máy vi tính, máy chiếu, đền chiếu - Tranh thơ chữ to

- Tranh vẽ cảnh đêm trung thu chưa tô màu

- sáp màu, tờ tranh to số chi tiết thơ 2) Địa điểm

Thực lớp học III/Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1

Ổn định tổ chức : Cho trẻ hát trăng sáng 2 Giới thiệu bài:

- Các thấy trung thu có vui khơng?

- Các có thích tết trung thu lại đến với khơng?

Vậy hôm cô học thơ " Trăng từ đâu đến nhé"

3.Hướng dẫn:

Trẻ hát vận động theo nhạc - Trẻ trả lời theo hiểu biết

Hoạt động 1: Giáo viên đọc thơ cho trẻ nghe. - Giáo viên đọc diễn cảm thơ lần lời kết hợp cử điệu

+ Giới thiệu tên thơ, tác giả thơ - Giáo viên tóm tắt thơ

Bài thơ trăng từ đâu đến hình ảnh ví ánh trăng đến từ nơi gần gũi với như: Cánh đồng xa, hay mái nhà, biển xanh diệu kỳ, giống đồ chơi

- Các thấy thơ có hay khơng?

- Giáo viên đọc thơ lần máy chiếu, kết hợp tranh minh họa

- Giáo viên đọc thơ lần tranh Hoạt động 2:Giảng nội dung đàm thoại - Giảng nội dung:

- Bài thơ trăng từ đâu đến nhà thơ Trần Đăng Khoa thể hình ảnh ví von gồm đoạn Khổ thơ thứ nhà thơ ví ánh trăng đến từ cánh đồng xa, trăng hồng chín lửng lơ mái nhà

Khổ thơ thứ nhà thơ lại ví ánh trăng đến từ biển xanh diệu kỳ, trăng lúc ví trịn mắt cá khổ thơ cuối tác giả ví đến từ sân chơi, trăng lúc ví bóng bạn đá lên trời

Đàm thoại:

- Các vừa nghe đọc thơ gì? - Bài thơ tác giả nào?

- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp trăng nào?

- Trăng sáng tròn vào thời gian nào? - Vào ngày tết trung thu thường làm gì?

- Rằm trung thu nằm mùa năm? - Mùa thu rằm trung thu cịn có niềm vui gì?

Cho trẻ hát vận động đèn ông Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Dạy trẻ đọc thơ - lần

- Trẻ lắng nghe giáo viên đọc thơ

Lắng nghe giáo viên tóm tắt nội dung thơ

- Có

- Trẻ ý lắng nghe Quan sát lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe giáo viên giảng

- Bài trăng từ đâu đến - Trần Đăng Khoa - Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Vào ngày 15 tháng - Tổ chức múa hát, rước đèn,

phá cỗ - Mùa thu

- Được đến trường gặp cô, gặp bạn

- Dạy trẻ đọc theo tổ - Dạy trẻ đọc cá nhân

* Cho trẻ tô màu tranh trung thu theo nhóm - Hát vận động hát ánh trăng hịa bình 4 Củng cố giáo dục

- Cơ vừa cho học thơ gì? Của nhà thơ nào?

5 Kết thúc

- Cơ tun dương số trẻ có ý thức cho trẻ tô màu ánh trăng trung thu

- Trẻ tô màu tranh trung thu - Hát vận động nhịp nhàng

theo nhạc Trăng từ đâu đến

Trần Đăng Khoa Trẻ nghe

Trẻ tô

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.) ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………

Hoạt động bổ trợ : Hát đèn ông sao, rước đèn ánh trăng. Đọc thơ trăng sáng.

1/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi công dụng đồ dùng đồ chơi , hoa bánh kẹo hoạt động bật tết trung thu

2 Kỹ năng:

- Phân biệt đặc điểm bật loại bánh ,quả tết trung thu - Luyện cho trẻ nói mạch lạc, rõ ràng đầy đủ câu từ

3.Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi , ăn uống điều độ vệ sinh để khoẻ mạnh - Biết giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi công cộng ngày tết trung thu II- CHUẨN BỊ:

1) Đồ dùng - đồ chơi

- Một số loại đèn trung thu : đèn kéo quân, đèn ông sao, đèn lồng

- Một số bánh kẹo , hoa đặc trưng : Bánh nướng, bánh dẻo, hồng, bưởi, long, táo

- Đầu sư tử, trống , mặt nạ

- Đàn, hát ghi sẵn, thơ trăng sáng 2)Địa điểm :

- Thực lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát : “Gác trăng” 2 Giới thiệu

Ngày tết trung thu với ý nghĩa ngày hội đến với chúng ta, để biết ngày hội trăng rằm có tìm hiểu ngày tết trung thu

Trẻ hát vận động theo nhạc hát

3 Hướng dẫn

Hoạt động : Trò truyện hoạt động

của ngày tết trung thu.

- Các vừa hát hát gì?

- Nội dung hát nói nào?

- Các cháu biết tết trung thu có mùa năm khơng?

- Ngày tết trung thu ngày tháng 8? - Ngày tết trung thu người thường làm gì? - Tết trung thu tết dành cho ai?

- Các cháu làm ngày tết trung thu?

- Các cháu vui chơi ngày tết nào?

- Những loại đồ chơi chơi ngày tết?

- Ngoài loại đèn lồng, đèn ông , đèn kéo quân cịn có nữa?

- Ngày rằm tháng ngày hội thiếu nhi Việt Nam, ngày trẻ em người quan tâm dành cho nhiều tình cảm Các bé rước đèn, phá cỗ , ngắm trăng rằm…Cùng xem đĩa trẻ em hát múa rước đèn - Cho trẻ múa hát rước đèn ánh trăng 2)Hoạt động 2: Trò chơi

Chơi : Bày mâm cỗ:

- Giáo viên chuẩn bị số loại quả, bánh trung thu, yêu cầu trẻ bày thành mâm cỗ Tổ bày mâm cỗ đẹp đủ loại bánh thắng

- Cùng chơi : Múa sư tử

Giáo viên thoả thuận trẻ : đeo mặt nạ, gõ trống? Ai đội đầu sư tử? - Những trẻ khác bám vào đuôi sư tử chơi múa sư tử

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Bài hát có tên “gác trăng” - Trẻ trả lời câu hỏi

giáo viên Mùa thu

- ngày 15 tháng - Trẻ trả lời

- Tết thiếu nhi Việt Nam - Múa hát, rước đèn - đèn ông sao, đèn lồng, mặt

nạ

- Các loại đèn lồng, ông - Bánh nướng, bánh dẻo, loại bưởi, hồng, dừa

Trẻ xem giáo viên

- Trẻ múa hát

- Trẻ tự chia thành tổ Cùng bàn cách bày mâm cỗ Trẻ thực nhạc

bài hát tết trung thu - Múa sư tử nhạc “

Đêm trung thu.”

- Bao quát trẻ chơi

* Cho trẻ đọc thơ: Trăng sáng 4 Củng cố giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động

- Giáo dục trẻ nhớ ngày tết trung thu, nhớ số hoạt động ngày tết trung thu 5 Kết thúc:

Cô cho trẻ tự nhận xét buổi học, nhận xét bạn lớp

- Cô nhận xét chung nhắc nhở trẻ cá biệt Cho trẻ hát bài: rước đèn tháng theo nhạc

- Trẻ đọc thơ Tìm hiểu ngày tết trung thu

Trẻ nghe Trẻ tự nhận xét Trẻ nghe

Trẻ hát theo nhạc

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.) ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………

Thời gian thực hiện: tuần A TỔ CHỨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U

CẦU CHUẨN BỊ ĐĨN TRẺ THỂ DỤC SÁNG

- Đón trẻ vào lớp: nhắc trẻ tự cất đồ dùng nhân vào nơi quy định

- Cho trẻ quan sát đèn ơng trang trí xung quanh lớp Cho trẻ nghe hát có nội dung ngày tết trung thu

- Trẻ biết chào cô, chào bạn vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

Biết số thay đổi lớp, trang trí ngày tết trung thu

Tranh, ảnh chụp trẻ mang từ nhà đến

-Trò truyện ý nghĩa ngày tết trung thu

Giúp trẻ dán ảnh trẻ lên tường, hỏi tên trẻ, ký hiệu , thẻ tên trẻ

Trẻ biết ngày tết trung thu ngày tết thiếu nhi.Biết số hoạt động ngày tết trung thu

Tranh ảnh tết trung thu Trang trí lớp theo ngày hội trăng rằm -Thể dục sáng: tập với

động tác:

Hơ hấp2: Thổi bóng bay

Tay3:Tay đưa ngang gập

khuỷu tay

Bụng4: Đứng đan tay sau

lưng, gập người phía trước Chân2: Ngồi khuyu gối, tay

đưa cao trước

Bật1: Tiến phía trước

Điểm danh.: gọi tên trẻ, theo dõi chuyên cần, báo ăn cho trẻ

- Phát triển thể lực cho trẻ

Giáo dục trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

Trẻ biết tên tên bạn trọng lớp

-Sân tập sẽ, xắc xô

Sổ theo dõi trẻ

BẢN THÂN

Từ ngày 06/09 đến 28/9 năm 2018 Số tuần thực hiện: Tuần

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ Hướng dẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá nhân

Hướng trẻ đến thay đổi lớp: có biết lớp lại có nhiều đèn ơng vậy?

Các có biết ngày tết trung thu ngày khơng? Và ngày ai?

Cho trẻ nghe số hát, thơ ngày tết trung thu, trăng, Cuội, chị Hằng

Cùng trò chuyện với trẻ ý nghĩa ngày tết trung thu, số hoạt động ngày tết

Cho trẻ chơi trò chơi bày mâm ngày tết trung thu, vẽ mặt lạ ci, đóng vai chị Hằng

Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân trẻ

Trẻ quan sát thay đổi lớp

Xem tranh, trò truyện giáo viên

Nhìn tập động tác theo giáo viên

*Khởi động: Đi chạy vòng tròn với kiểu kiễng, Dàn thành hàng ngang, dãn cách khoảng cách *Trọng động:

Trẻ tập động tác: Hô hấp2: Thổi bóng bay

Tay3:Tay đưa ngang gập khuỷu tay

Bụng4: Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước

Chân2: Ngồi khuyu gối, tay đưa cao trước

Bật1: Tiến phía trước

động tác lần, nhịp *Hồi tĩnh:

Trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

Trẻ kiểu khởi động động tác theo

giáo viên Trẻ tập động tác

theo cô

Trẻ tập Trẻ vận động nhẹ TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai: cửa hàng

HOẠT ĐỘNG

quả, cửa hàng đồ chơi, siêu thị

chơi thực hành động chơi

lắp ghép hàng rào, xanh

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú

Cô cho trẻ hát rước đèn tháng trò chuyện trẻ ngày tết trung thu giáo dục trẻ 2 Nội dung

Thỏa thuận trước chơi:

Ở lớp có nhiều góc chơi : Góc xây dựng, Góc nghệ thuật, Góc thiên nhiên thích chơi góc nào? Trong gióc chơi có đồ chơi gì? chơi trị chơi gì?

Chơi trị chơi bán hàng nào? Chơi bác sỹ, chơi siêu thị, chơi xây dựng Chơi với sách

Trẻ hát trị chuyện Trẻ nghe chọn góc chơi Trẻ kể số đồ chơi góc

thê nào?

Ai người bán hàng, người mua hàng, người bán hàng người mua hàng cần có gì? Có hành động chơi nào? Tương tự trò chuyện trị chơi khác góc chơi

Cô giúp trẻ nhận vai chơi thực số hành động chơi

3 Quá trình chơi

- Cho trẻ góc chơi, đeo kí hiệu Cơ quan sát Cơ cho trẻ vào góc chơi cho trẻ chơi

Cô theo dõi giúp trẻ

Giáo viên giúp đỡ trẻ ,chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi,

Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình huống, giúp trẻ sủ dụng đồ chơi thay

3 Kết thúc

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

Có hàng để bán Trẻ tự phân vai chơi Bán hàng mua hàng Trẻ nhận vai chơi - Lấy kí hiệu góc - Trẻ chơi

Trẻ chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo

Trẻ chơi

Trẻ chơi cô Trẻ chơi

Trẻ thăm quan góc chơi hoạt động chơi góc chơi

Trẻ cất dọn đồ chơi vào góc

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG ĂN

Cho trẻ thực rửa tay theo bước

Ngồi vào bàn ăn ngắn

Dạy trẻ mời cô trước ăn

Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

thực đơn nhà bếp

- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

 Trước ăn:

Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, ngồi vào bàn ăn - Cô cho trẻ giúp cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng

- Trẻ trả lời bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

Trẻ giúp cô

b Trong ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc - Giáo dục trẻ

c Sau ăn

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

-Trước ngủ cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ nhắc trẻ nằm ngắn tư

-Trong trẻ ngủ,cô cho trẻ nghe hát ru, dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ cô vỗ hát ru giúp trẻ ngủ -Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ

-sau ngủ: Khi trẻ ngủ dậy, cho trẻ ăn bữa phụ.

Trẻ nghe

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

Trẻ vệ sinh

-Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu

TỔ CHỨC

TÊN HĐ ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH

_Trao đổi với trẻ nhóm thực phẩm -Luyện kỹ đánh rưa tay xà phòng

-Hoạt động góc theo ý thích

-Chơi tự chon Xếp đồ chơi gọn

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Đồ chơi góc

Các nhóm phẩm Tơm,cá thịt ,đậu

Trứng,rau củ

TRẢ TRẺ

gàng ,biểu diễn văn nghệ

Bài hát ,dụng cụ âm nhạc - Nêu gương, trả

trẻ: Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn

cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Chơi trị chơi tập thể: “Nhóm thực phẩm nhiều,chiếc túi kỳ lạ

-Trò chuyện với trẻ nhóm thực phẩm -Củng cố cho trẻ cánh đánh răng, cách rửa tay xà phòng

-Trẻ nêu bước rửa tay

- Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồc gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề Bản thân Bài mũi,bạn có biết tên ,

- Trẻ ăn - Trẻ chơi

- Trị chuyện - Chơi góc

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ -

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

Chăm ngoan, học giỏi Tổ nhận xét

Trẻ nghe

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 24 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể Dục : VĐCB: Bật liên tục vào vòng, tung bắt bóng bằng hai tay

Trị chơi vận động: Ném bóng qua lưới

Hoạt động bổ trợ: hát rước đèn trăng, I) MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ biết giữ thăng thực vận động bật liên tục vào vịng khơng chạm vịng, tung đón bắt bóng tay bóng rơi xuống, khơng ơm bóng vào ngực

- Giữ thăng thể tung bắt bóng 2 Kỹ năng:

- Luyện cho trẻ thao tác chinh xác bật Giáo dục :

- Thích tập thể dục, mong muốn rèn luyện để có thể khoẻ mạnh - Giáo dục tính an tồn thể dục

II)CHUẨN BỊ : 1) Đồ dùng - đồ chơi - Bóng nhựa: 20 - Bóng bay : 20

- 15 vịng nhựa có đường kính 35cm - Kiểm tra sức khỏe trẻ

2)Địa điểm:

Thực sân III) Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát vận động Rước đèn ánh trăng

2.Giới thiệu bài:

Hôm ngày rằm trung thu, làm kỳ lân thật ngỗ nghĩnh ngày hội

Muốn làm điều hơm tập tập " Bật liên tục vào vòng, Tung bắt bóng tay

- Cho trẻ đọc thơ " Trăng sáng" thành vòng tròn

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1*Khởi động :

- Đi chạy vòng tròn theo tốc độ tăng dần, kết hợp kiểu mũi bàn chân, gót bàn chân, khom, chạy nhấc cao đùi, cúi lưng theo nhạc hát múa sư tử

- Giáo viên sửa sai cho trẻ khởi động - Chú ý cháu yếu trẻ chậm phát triển Hoạt động 2:Trọng động :

-Tập tập phát triển chung: tập nhấn mạnh

Bài “Rước đèn trăng”

Bài tập nhấn mạnh: Tay2 : tay đưa trước

lên cao

Chân : Ngồi khuỵu gối * Vận động bản:

Giới thiệu vận động : bật liên tục vào vòng

- Trẻ hát vận động theo

Trẻ nghe giáo viên giới thiệu

Trẻ đọc thơ

Trẻ thực theo người dẫn đầu

- Trẻ tập khởi động theo giáo viên

- Chia đội hình thành hàng ngang

- Trẻ hát tập theo giáo viên lần

- Tập lần nhịp

tung ném bóng hai tay

- Giáo viên hỏi trẻ học vận động chưa?

Phân tích lại động tác: Đứng trước vạch chuẩn bị tay chống hông dang tay ngang để giữ thăng bật liên tục vào vòng hết, Sau trẻ cuối hàng

- Hướng dẫn trẻ thực vận động hình thức thi đua

Tổ chức cho trẻ thực theo nhóm, theo cá nhân

Giáo viên quan sát sửa sai, giúp đỡ trẻ thực ôn lại vận động

- VĐ Tung bắt bóng :

Cơ giới thiệu tên vận động làm mẫu lần, lần phân tích động tác:

TTCB: Đứng chân rộng vai, hai tay cầm bóng, ngón tay áp sát vào hai má ngồi cảu bóng, có hiệu lệnh cầm bóng tay tung mạnh lên cao mắt nhìn theo bóng bóng rơi xuống đón bóng tay Tung bóng thẳng lên cao khơng tung phía trước phía sau

- Khi trẻ thành thạo cho trẻ tung bát bóng cho trẻ biết phải di chuyển nhanh khéo léo theo bóng để bắt bóng

Cơ cho trẻ tập mẫu quan sát giúp đỡ, sửa sai cho trẻ

Cô làm mẫu lần

Cho trẻ thực vận động 3- lần theo tổ Cơ động viên khuyến khích trẻ có ý thức hoạt động

- Cho trẻ thực hai vận động lúc hình thức thi đua

Trị chơi: ném bóng qua lưới

- Giáo viên giới thiệu cách chơi: Chia trẻ làm hai đội đứng hai bên lưới, sau hai đội ném bóng cho nhau, thành viên đội bắt bóng đặt vào rổ, sau lại lấy bóng lại ném lại cho đội bạn, liên tiếp hết thời gian, đội

hiện

- Lắng nghe giáo viên phân tích

Trẻ thực hình thức thi đua

Trẻ nghe quan sát Trẻ nghe giáo viên phân tích

- trẻ thực , trẻ khác quan sát bạn thực

nhận xét Trẻ quan sát

Trẻ thực theo hướng dẫn giáo viên

được nhiều bóng đội thắng

Luật chơi: đội thua phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi.Giáo dục lợi ích việc tập thể dục : làm cho thể khỏe mạnh phải tập luyện đặn hợp lý

Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng kết hợp hát thùng thình thùng thình 4 Củng cố giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động động viên trẻ

5 Kết thúc

Cơ nhắc trẻ có ý thức hoạt động

Trẻ chơi Trẻ nghe Trẻ nhẹ nhàng

Bật liên tục vào vịng, tung bắt bóng hai tay Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.) ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………

Thứ ngày 25 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVTP VĂN HỌC: THƠ ; TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN Hoạt động bổ trợ: Hát ánh trăng hịa bình, Trăng sáng, Chiếc đèn ơng Tô màu ánh trăng trung thu.

I) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc câu thơ, đọc diễn cảm thơ 2 Kỹ năng:

- Luyện cho trẻ phát âm xác khơng nói ngọng, nói lắp 3 Giáo dục:

- Trẻ thể tình cảm yêu quê hương, yêu thiên nhiên - Qua học trẻ biết bảo vệ môi trường

II)CHUẨN BỊ: 1) Đồ dùng - đồ chơi.

- Máy vi tính, máy chiếu, đền chiếu - Tranh thơ chữ to

- Tranh vẽ cảnh đêm trung thu chưa tô màu

- sáp màu, tờ tranh to số chi tiết thơ 2) Địa điểm

Thực lớp học III/Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1

Ổn định tổ chức : Cho trẻ hát trăng sáng 2 Giới thiệu bài:

- Các thấy trung thu có vui khơng?

- Các có thích tết trung thu lại đến với khơng?

Vậy hơm cô học thơ " Trăng từ đâu đến nhé"

3.Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Giáo viên đọc thơ cho trẻ nghe. - Giáo viên đọc diễn cảm thơ lần lời kết hợp cử điệu

+ Giới thiệu tên thơ, tác giả thơ - Giáo viên tóm tắt thơ

Bài thơ trăng từ đâu đến hình ảnh ví ánh trăng đến từ nơi gần gũi với như: Cánh đồng xa, hay mái nhà, biển xanh diệu kỳ, giống đồ chơi

- Các thấy thơ có hay khơng?

- Giáo viên đọc thơ lần máy chiếu, kết hợp tranh minh họa

Trẻ hát vận động theo nhạc - Trẻ trả lời theo hiểu biết

trẻ trung thu - Có -

- Trẻ lắng nghe giáo viên đọc thơ

Lắng nghe giáo viên tóm tắt nội dung thơ

- Có

- Giáo viên đọc thơ lần tranh Hoạt động 2:Giảng nội dung đàm thoại - Giảng nội dung:

- Bài thơ trăng từ đâu đến nhà thơ Trần Đăng Khoa thể hình ảnh ví von gồm đoạn Khổ thơ thứ nhà thơ ví ánh trăng đến từ cánh đồng xa, trăng hồng chín lửng lơ mái nhà

Khổ thơ thứ nhà thơ lại ví ánh trăng đến từ biển xanh diệu kỳ, trăng lúc ví trịn mắt cá khổ thơ cuối tác giả ví đến từ sân chơi, trăng lúc ví bóng bạn đá lên trời

Đàm thoại:

- Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Bài thơ tác giả nào?

- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp trăng nào?

- Trăng sáng tròn vào thời gian nào? - Vào ngày tết trung thu thường làm gì?

- Rằm trung thu nằm mùa năm? - Mùa thu ngồi rằm trung thu cịn có niềm vui gì?

Cho trẻ hát vận động đèn ông Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Dạy trẻ đọc thơ - lần - Dạy trẻ đọc theo tổ

- Dạy trẻ đọc cá nhân

* Cho trẻ tô màu tranh trung thu theo nhóm - Hát vận động hát ánh trăng hịa bình 4 Củng cố giáo dục

- Cô vừa cho học thơ gì? Của nhà thơ nào?

5 Kết thúc

- Cô tuyên dương số trẻ có ý thức cho trẻ

Quan sát lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe giáo viên giảng

- Bài trăng từ đâu đến - Trần Đăng Khoa - Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Vào ngày 15 tháng - Tổ chức múa hát, rước đèn,

phá cỗ - Mùa thu

- Được đến trường gặp cô, gặp bạn

- Trẻ hát vận động theo nhạc - Trẻ đọc theo hướng dẫn

- Trẻ tô màu tranh trung thu - Hát vận động nhịp nhàng

theo nhạc Trăng từ đâu đến

Trần Đăng Khoa Trẻ nghe

tô màu ánh trăng trung thu

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.) ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………

Thứ ngày 26 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH: TRÒ TRUYỆN VỀ NGÀY TẾT TRUNG THU Hoạt động bổ trợ : Hát đèn ông sao, rước đèn ánh trăng.

Đọc thơ trăng sáng.

1/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi công dụng đồ dùng đồ chơi , hoa bánh kẹo hoạt động bật tết trung thu

2 Kỹ năng:

3.Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi , ăn uống điều độ vệ sinh để khoẻ mạnh - Biết giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi công cộng ngày tết trung thu II- CHUẨN BỊ:

1) Đồ dùng - đồ chơi

- Một số loại đèn trung thu : đèn kéo quân, đèn ông sao, đèn lồng

- Một số bánh kẹo , hoa đặc trưng : Bánh nướng, bánh dẻo, hồng, bưởi, long, táo

- Đầu sư tử, trống , mặt nạ

- Đàn, hát ghi sẵn, thơ trăng sáng 2)Địa điểm :

- Thực lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát : “Gác trăng” 2 Giới thiệu

Ngày tết trung thu với ý nghĩa ngày hội đến với chúng ta, để biết ngày hội trăng rằm có tìm hiểu ngày tết trung thu

3 Hướng dẫn

Hoạt động : Trò truyện hoạt động

của ngày tết trung thu.

- Các vừa hát hát gì?

- Nội dung hát nói nào?

- Các cháu biết tết trung thu có mùa năm không?

- Ngày tết trung thu ngày tháng 8? - Ngày tết trung thu người thường làm gì? - Tết trung thu tết dành cho ai?

- Các cháu làm ngày tết trung

Trẻ hát vận động theo nhạc hát

- Trẻ ý lắng nghe

- Bài hát có tên “gác trăng” - Trẻ trả lời câu hỏi

giáo viên Mùa thu

- ngày 15 tháng - Trẻ trả lời

- Tết thiếu nhi Việt Nam - Múa hát, rước đèn - đèn ông sao, đèn lồng, mặt

nạ

thu?

- Các cháu vui chơi ngày tết nào?

- Những loại đồ chơi chơi ngày tết?

- Ngồi loại đèn lồng, đèn ông , đèn kéo qn cịn có nữa?

- Ngày rằm tháng ngày hội thiếu nhi Việt Nam, ngày trẻ em người quan tâm dành cho nhiều tình cảm Các bé rước đèn, phá cỗ , ngắm trăng rằm…Cùng xem đĩa trẻ em hát múa rước đèn - Cho trẻ múa hát rước đèn ánh trăng 2)Hoạt động 2: Trò chơi

Chơi : Bày mâm cỗ:

- Giáo viên chuẩn bị số loại quả, bánh trung thu, yêu cầu trẻ bày thành mâm cỗ Tổ bày mâm cỗ đẹp đủ loại bánh thắng

- Cùng chơi : Múa sư tử

Giáo viên thoả thuận trẻ : đeo mặt nạ, gõ trống? Ai đội đầu sư tử? - Những trẻ khác bám vào đuôi sư tử chơi múa sư tử

- Tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi

* Cho trẻ đọc thơ: Trăng sáng 4 Củng cố giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động

- Giáo dục trẻ nhớ ngày tết trung thu, nhớ số hoạt động ngày tết trung thu 5 Kết thúc:

Cô cho trẻ tự nhận xét buổi học, nhận xét bạn lớp

- Cô nhận xét chung nhắc nhở trẻ cá biệt Cho trẻ hát bài: rước đèn tháng theo nhạc

- Bánh nướng, bánh dẻo, loại bưởi, hồng, dừa

Trẻ xem giáo viên

- Trẻ múa hát

- Trẻ tự chia thành tổ Cùng bàn cách bày mâm cỗ Trẻ thực nhạc

bài hát tết trung thu - Múa sư tử nhạc “

Đêm trung thu.”

- Chơi vui vẻ đoàn kết

- Trẻ đọc thơ Tìm hiểu ngày tết trung thu

Trẻ nghe Trẻ tự nhận xét Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.) ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………

Thứ ngày 27 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Gộp nhóm đối tượng có số lượng bằng cách khác nhau

Hoạt động bổ trợ: hát mũi, trò chơi: làm theo lời nói I Mục Đích, u cầu.

1 Kiến Thức:

Trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 6, biết tách nhómcó số lượng cách khác Biết tìm gắn thẻ số tương ứng nhóm đồ vật

2 Kỹ năng:

Rèn kỹ nhận biết, kỹ đếm, kỹ so sánh kỹ tách nhóm đối tượng

Rèn khả ý, so sánh, phân tích, khái quát hóa rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ

Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động qua giáo dục trẻ biết giữ gìn phận thể

II Chuẩn Bị.

Các nhóm đối tượng: bạn Búp bê, bạn Thỏ, nhóm hoa hồng, có số lượng

Các thẻ số từ đến cho trẻ Hai thẻ số

3 tranh cắt dán nhóm Thỏ, Cà rốt, hoa Hồng, bàn chân, bàn tay, mắt, có số lượng phạm vi đặt thành nhóm có gắn thẻ số tương ứng

Bút dạ, bảng gài

Đồ dùng cô: trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát vận động bài: “cái Mũi” Các hát nói phận gì?

Ngồi phận thể cịn có phận nữa?

Để giữ vệ sinh phận phải làm gì?

Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh phận 2 Giới thiệu bài:

Để nhớ lâu biểu tượng vè số hơm tìm hiểu cách tách nhóm có số lượng cách khác

3 Hướng dẫn

a Ôn nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 5.

cho trẻ chơi trị chơi: Tạo Nhóm:

Cách chơi: cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh tạo nhóm có số bạn theo số lượng u cầu nhanh tìm người bạn để tạo thành nhóm có số lượng u cầu

Luật chơi: nhóm n tạo sai nhóm phải nhảy lò cò

Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần sau lần tạo nhóm cho trẻ tìm thẻ số gắn với nhóm Nhận xét trẻ chơi, động viên trẻ

b Dạy trẻ gộpcác nhóm có số lượng các cách khác nhau:.

Có nhiều bạn búp bê muốn nhờ giúp

Trẻ hát Cái mũi

Miệng chân, tay, mắt, tai…

Giữ gìn vệ sịnh

Trẻ nghe

Trẻ nghe

các bạn xếp hàng rửa tay giúp bạn

Cho trẻ xếp hàng thứ có bạn Búp Bê Cho trẻ đếm đặt thẻ số

Cho trẻ xếp hàng thứ hai có bạn Búp Bê Cho trẻ đếm đặt thẻ số

Cho trẻ gộp nhóm búp bê gái thành hàng hàng có số lượng hàng có số lượng

Cho trẻ gộp đếm số lượng, đặt thẻ số vào nhóm

Cho trẻ đếm hỏi để gộp hai nhóm thành nhóm có số lượng ta có cách gộp thứ mấy?

Cô viết cách tách lên bảng

Các cất nhóm búp bê gái xếp nhanh cho bơng hồng màu vàng có số lượng thành hàng hoa màu đỏ có số lượng thành hàng

Cho trẻ đếm số lượng nhóm bơng hồng

Cho trẻ gộp hai nhóm thành nhóm có hồng đỏ hồng vàng, cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

Cô hỏi trẻ cách gộp thứ hai: để gơp nhóm có bơng hồng gộp nhóm có bơng hồng vàng bơng hồng đỏ? Vậy để gộp nhóm có số lượng ta có cách gộp thứ mấy:

Cơ nói viết cách gộp thứ lên bảng Các bạn trai muốn xếp hàng rửa tay giúp bạn trai xếp thành hàng ngang

Các đếm xem có bạn trai xếp hàng rửa tay?

Cho trẻ đặt thẻ số vào hàng

Cho trẻ gộp bạn trai hai hàng xếp thành hàng

Cho trẻ đếm đặt thẻ số vào hai nhóm bạn trai

Các có nhận xét gộp hai nhóm bạn trai có số lượng thành hàng?

Hai nhóm nhau? Và có biết khơng?

Trẻ xếp

Trẻ đếm đặt thẻ số Trẻ đếm đặt thẻ số Trẻ gơp nhóm thành thành nhóm

Trẻ nêu kết

Trẻ quan sát làm theo cô

Trẻ quan sát

Trẻ gộp hai nhóm hoa có màu khác

Trẻ đếm nêu kết đặt thẻ số

Trẻ gộp đếm Là

Trẻ xếp nhóm búp bê trai Trẻ đếm

Trẻ đặt thẻ số

Trẻ gộp bạn nam thành hàng

Trẻ đếm tìm thẻ số

Vậy ta gộp hai nhóm đối tượng có số lượng ta có cách gộp thứ Cô viết cách gộp thứ lên bảng cho trẻ quan sát

Vậy để gộp hai nhóm có số lượng khác tạo thành nhóm có số lượng ta có cách gộp?

Cho trẻ nêu cách gộp giáo viên lên bảng cách gộp trẻ nhắc lại

Cơ nhắc lại: để Cơ nhắc lại: để gộp hai nhóm có số lượng khác thành nhóm có số lượng ta có cách: là:

1 và

Cách tách thứ ta có hai nhóm

Và sau lần tách nhóm thành hai nhóm chngs ta gộp lại thành nhóm có số lượng ban đầu

c Trò chơi luyện tập, củng cố.

Trị chơi 1: gọi bạn nam bạn nữ lên xếp thành hai hàng lên hát Sau hát song cho trẻ gộp 3nam va nữ thành nhóm đếm xem gộp nhóm nào?

Cơ gọi trẻ nam trẻ nữ lên hát sau hát song cho trẻ tách nhóm bạn nam nhóm bạn nữ thành hai cho trẻ đếm số bạn trai, bạn gái nhóm trẻ vừa tách

trò chơi 2: Nối Tranh

Luật chơi: tổ nối nhiều tổ thắng, tổ thua phải nhảy lò cò

Cách chơi: chia trẻ làm tổ thành viên tổ nhau, bảng có tranh vẽ nhóm có số lượng khác có gắn thẻ số tương ứng nhiệm vụ nối nhóm đồ vật lại cho hai nhóm có số lượng

Tổ chức cho trẻ chơi

Nhận xét trẻ tuyên dương trẻ chơi 4 Củng cố, nhận xét

Cho trẻ nhắc lại: cô vùa dạy gộp phạm vi mấy?

Vậy để gộp hai nhóm thành nhóm có số lượng

Trẻ nghe Có cách gộp

1 5; 4; Trẻ nhắc lại

Trẻ nghe

Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

Trẻ chơi

Trẻ nghe Trẻ chơi

là ta có cách tách? Là cách nào?

Cơ nhắc lại: có cách là: 1 5

2 3 3.

Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động việc giữ gìn vệ sinh thân thể

5 Kết Thúc Hoạt Động.

Cho trẻ chơi trị chơi: làm theo nói Cho trẻ chơi kết thúc hoạt động

Có cách? và Trẻ nghe

Trẻ nghe chơi theo cô Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.) ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………

Thứ ngày 28 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:GD ÂM NHẠC: Dạy vận động: CHIẾC ĐÈN ÔNG SAO Nghe hát : ánh trăng hịa bình

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ " Trăng sáng" " Trăng ơi! từ đâu đến" I)Mục đích, yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc lời hát, biết hát theo nhạc hát

- Trẻ chăm lắng nghe giáo viên hát vận động theo hát - Trẻ chơi thành thạo trò chơi âm nhạc

2 Kỹ năng:

- Luyện cho trẻ hát nhạc hát

- Luyện kỹ vận động vận động theo nhạc hát

- Trẻ hát vận động nhịp nhàng theo lời hát với động tác phù hợp Thích nghe hát, phụ hoạ theo nhịp điệu âm nhạc

3 Giáo dục:

- Yêu trường lớp, bạn bè , cô giáo, yêu quê hương

- Biết giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh thực phẩm sử dụng bánh, trung thu II)Chuẩn bị

1) Đồ dùng - đồ chơi

- Đàn oocgan, đài cát sét, hoa nơ, mũ sư tử, đèn ông Trống , lắc, xắc xô, mặt nạ

2) Địa điểm

III-Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Chơi : Thời tiết mùa - Mùa đông

- Mùa xuân - Mùa hạ

- Mùa thu đến 2 Giới thiệu

Các ơi! Mùa thu đến rồi, mùa thu đến mang lại cho niềm vui Nào đón mùa thu qua hát " Chiếc đèn ông nhé"

3, Hướng dẫn

Hoạt động 1: hát theo nhạc

- Học hát- nhảy múa theo lời hát Mùa thu đến cịn có vui?

- Tết trung thu chơi, rước đèn Cùng rước đèn

- Giáo viên mở nhạc hát : Chiếc đèn ông - Giáo viên giới thiệu tên hát, tác giả

- Bài hát nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác

- Giáo viên thực hát vận động minh hoạ lần

- Hướng dẫn cách vận động minh hoạ

Câu 1, 2: tay phải cầm đèn giơ cao lên đầu theo nhịp , chân nhún bước theo nhịp

Câu 3trẻ đứng theo đơi xoay trịn, tay giơ đèn lên xuống theo nhịp

Câu : Trẻ đứng theo hàng ngang

Trẻ co người lại nói : rét

- Hoa nở thơm - Nóng

- Mát quá: trẻ reo lên - Trẻ ý lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Trẻ đứng lên - Lắng nghe hát

- Trẻ lắng nghe

- Chọn trẻ nhanh nhẹn lên thực - Cho trẻ hát vận động giáo viên lần - Cho trẻ thực

- Cho trẻ rước đèn ông hát - Đêm trung thu vui

Sư tử múa trăng Chúng em chơi dung dăng Cùng chị Hằng vào hội - Cho trẻ đọc thơ trăng sáng - Nghe nhạc ông sáng Hoạt động 2: Nghe hát

- Đêm trung thu ánh trăng trông nào?

- Bóng trăng trịn lướt qua rặng tre đến với tất trẻ em đất nước Việt Nam thân yêu Và sau cô hát cho nghe hát " ánh trăng hịa bình"

- Giáo viên hát lần 1, giới thiệu tên hát, tác giả

- Giáo viên mở băng nhạc múa theo lời hát nhóm trẻ

- Giáo viên mở nhạc hát theo nhạc - Đọc thơ : Trăng sáng

4 Củng cố giáo dục

- Cô vừa dạy vận động hát gì? Tác giả hát ai?

- Cho trẻ vận động lại lần theo nhạc

Giáo dục trẻ nhớ ngày trung thu, biết ơn người anh hùng đem lại hịa bình ánh trăng sáng cho cháu thiếu nhi

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét số trẻ cá biệt, tuyên dương trẻ có ý thức hoạt động

- Trẻ múa hát giáo viên - Thực theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ thực lớp lần - Trẻ thực theo nhiều hình thức; - Tổ nhóm, nhóm nam, nhóm nữ

- Quan sát lắng nghe - Trẻ đọc thơ nghe nhạc hát

- Trẻ trả lời, Trăng trông tròn

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe giáo viên hát - nhóm trẻ múa giáo viên, trẻ khác phụ họa theo

- Trẻ hát vận động theo - Một trẻ đọc thơ

Rước đèn ông nhạc sỹ Phạm Tuyên

- Trẻ hát vận động theo nhạc

Trẻ nghe

Trẻ nghe cô nhận xét