Giáo án Quê hương yêu quý

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theoc. - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy.[r]

Trang 1

Tuần thứ : 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần:3tuần

Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần:

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

Sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng

- Cô đến sớm, mở cửa thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi

- Trang trí tranh ảnh về

“ Quê hương – đất nước – Bác Hồ”

- Sân tập, sắc xô

Hoạt động góc

1.Góc học tập

- Xem tranh ảnh về một số danh lam thắng cảnh của đất nước và địa phương

2 Góc xây dụng

- Xây dựng ao cá, bể bơi, đài phun nước, giếng khơi

3 Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây cảnh, cây thuốc

4 Góc phân vai:

+ Đóng vai người bán hàng, khách đi du lịch thăm quan

5 Góc âm nhạc : Hát múa các bài hát về chủ đề

- Tranh ảnh về chủ đề

- Bộ đồ chơi xây dựng

- Dụng cụ chăm sóc cây

- Bộ đồ dùng đồ chơi

- Dụng cụ âm nhạc

Hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt động có mục đích

- Quan sát quê hương, chơi trên sân trường

2 Trò chơi vận động

- Cáo và thỏ, lộn cầu vồng, kéo co

3 Chơi tự do

- Chơi tự do theo ý thích, làm đồ dùng

đồ chơi với các vật liệu thiên nhiên

- Chơi tự do các thiết bị ngoài trời

- Địa điểm hoạt động ngoài trời, các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động

Trang 2

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Từ ngày 11/5/2020 đến ngày 29/5/2020)

Quê hương yêu quý

Từ ngày 25/5/2020 đến ngày 29 / 5/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

* Phối hợp cùng với cô chính

1 Đón trẻ Trò chuyện: - Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng

nơi quy định

2 Chơi theo ý thích: - Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi , một số

trò chơi theo ý thích

3 Thể dục sáng Điểm danh - Chuẩn bị sân tập Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức

khỏe cho trẻ Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập Điểm danh trẻ

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

2 Quá trình chơi:

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết

3 Kết thúc chơi: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc

chơi Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi Chuyển hoạt động

Trang 3

1 Hoạt động có mục đích: Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong quá trình cô chính thực hiện các hoạt động có mục

đích.Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.

- Cùng cô chính giúp đỡ hướng dẫn trẻkể chuyện, đọc thơ, hát

2 Trò chơi vận động:Phối hợp với cô chínhchuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi: Trò chơi:Cáo và

thỏ, lộn cầu vồng, kéo co.

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

3 Chơi theo ý thích Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm,

không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết.

HOẠT

Hoạt động

Ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động

ngủ

*Ngủ trưa: Cô tạo cho trẻ giấc ngủ sâu, ngủ ngon

giấc, đúng tư thế ngủ đúng giờ. - Phòng ngủ sạch sẽ, mát

mẻ

- Vạc giường, chiếu, gối

Chơi, hoat

động

theo ý

thích-chơi, tập

1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều 1.Ôn đọc thơ hát các bài hát về chủ điểm

3 Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề 4.Vệ sinh- Văn nghệ - Nêu gương

-Chuẩn bị đồ dùng học tập và đồ

dùng đồ chơi ở các góc.

Trang 4

Trả trẻ - Trả trẻ -Chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ.

Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ cần thiết trong giờ

1vệ sinh: - Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?

- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?

- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ? Vì nếu các con không rửa tay vi khuẩn sẽ theo đường miệng vào cơ thể làm chúng mình bị bệnh đấy

- Cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt

- Rửa mặt có 4 bước:

- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt

- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ

2 Ăn trưa:

- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa Cô mời trẻ ăn cơm.Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ sinh

Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ cần thiết trong giờ ăn

3 Ngủ Trưa: Cô cho trẻ đi vệ sinh Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm

đúng tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi

vệ sinh cá nhân

Phối hợp với cô chínhchuẩn bị cần thiết trong giờ hoạt động chiều

1.Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình

2 Ôn kiến thức đã học buổi sáng:

- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề

-Tổ chức cho trẻ ôn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học

3 Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ

4 Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương

Trang 5

-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân:

Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt

-Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày: Hát các bài về chủ đề, chủ điểm

- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho từng tổ trẻ đứng lên nhận xét bạn

- Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ

- Phối hợp cùng với cô chính trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình học tập của học sinh

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2

Ngày 25tháng 5 năm 2020

Thể dục VĐCB: Bò theo đường dích dắc

TCVĐ: Lộn cầu vồng

- Sân tập sạch sẽ

- 2 Đường dích dắc dài 1,5 m rộng 45cm

Thứ 3

- KPXH:

Trò chuyện về quê hương yêu quý

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh:

- Giáo án Nhạc

- Tranh ảnh, video về các địa danh, làng nghề của Đông Triều

Thứ 4

Ngày27 tháng 5 năm 2020

Văn học:

Thơ: Quê em

-Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động

- Tranh thơ, que chỉ

Trang 6

- Phối hợp chuẩn bị sân tập và bóng cho trẻ

1 Ổn định tổ chức

2 Hướng dẫn hoạt động

a Hoạt động 1: Khởi động

b Hoạt động 2: Trọng động

* BTPTC

VĐCB: Bò theo đường dích dắc

TCVĐ: Lộn cầu vồng

* Hồi tĩnh

3 Kết thúc hoạt động

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻhát bài “Quê hương”

a Hoạt động 1:

- Nhắc nhở trẻ chú ý quan sát lên tranh

- Đông viên, nhắc nhở trẻ trả lời câu hỏi của cô

b Hoạt động 2: : Luyện tập

3 Kết thúc hoạt động

1 Ổn định tổ chức:- Cho trẻ nghe hát bài “Quê hương tươi đẹp”

2 Hướng dẫn hoạt động:

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ chúý lắng nghe

Trang 7

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

d Hoạt động 4: Tô màu tranh cảnh đẹp quê hương

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp chuyển hoạt động

Thứ 5

Toán:

Ôn và nhận biết số lượng trong phạm vi 5

- Phối hợp chuẩn bị :

- Mỗi trẻ một rổ đựng thẻ số 1-5, 5 bông hoa, 5 chậu hoa.

- Đồ chơi có số lượng 3-4-5 đặt xung quanh lớp.

- 1 hộp quà đựng: những lá cờ màu đỏ, xanh; ảnh Bác Hồ, 5 bông hoa.

- 4 mô hình ngôi nhà có gắn thẻ số.

Thứ 6

Ngày29tháng 5 năm 2020

Tạo hình

Tô màu cảnh đẹp quê hương

-Phối hợp cùng chuẩn bị

- Vở tạo hình của trẻ

- Sáp màu

Trang 8

1 Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp ”

2 Hướng dẫn hoạt động:

a Hoạt động 1: Ôn kỹ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 5:

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô

b Hoạt động 2: Ôn so sánh thêm bớt tạo thêm trong phạm vi 5

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành

c Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi:

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi

3.Kết thúc hoạt động.

-Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động -Phối hợp cùng chuẩn bị băng đĩa nhạc

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ “Quê em”

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô

a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu - đàm thoại

b Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cùng quan sát, gợi ý trẻ, giúp đỡ và động viên trẻ kịp thời Hướng dẫn trẻ cách bố cục tranh cân đối

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

3 Kết thúc hoạt động.

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	28,39 KB