giao án lớp 1 toán học hồ thị hương thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Nhãm kh¸c bæ sung - TiÕp theo lÇn lît c¸c nhãm nªu dÊu hiÖu. cña trêi ma.[r]

Thứ hai ngày 10 tháng năm 2006 Chµo cê

TËp trung

Tập đọc

Ngỡng cửa A- Mục đích , yêu cầu:

1- HS đọc trơn bài "Ngỡng cửa" Luyện đọc từ ngữ: ngỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc nào, bit ngh hi sau mi dũng th

2- Ôn vần ăt, ăc.

- Tìm tiếng có vần ăt

- Nhình tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc 3- Hiểu nội dung bài.

- Ngỡng cửa thân quen với ngời gia đình từ bé đến lớn - Ngỡng cửa nơi từ đứa trẻ bắt đầu đến trờng xa B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc - Bộ chữ HVTH

C- Các hoạt động dạy học:

GV HS

I- KiĨm tra bµi cị:

- Đọc "Ngời bạn tốt" - em đọc - Trả li cỏc cõu hi SGK

II- Dạy míi: 1- Giíi thiƯu bµi:

Nhà kiểu cổ có ngỡng cửa Ngỡng cửa phần dới khung cửa vào Có thơ nói ngỡng cửa thân thiết gần gũi với ngời Các em đọc thơ

2- Hớng dẫn HS luyện đọc: a- GV đọc toàn lần

- Giọng đọc tha thiết, trìu mến - HS theo lời đọc GV b- HS luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng từ

- Tìm tiếng từ khó đọc GV ghi

bảng - Ngỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng,đi men, lúc - Cho HS đọc tiếng từ khó

- GV sửa lỗi phát âm cho HS - HS đọc CN, lớp - Tìm ghép tiếng ngỡng, quen,

vòng - HS sử dụng đồ dùng TH + Luyện đọc câu

- Cho HS luyện đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc dòng thơ + Luyện đọc đoạn, bài:

- §äc tõng khỉ th¬

- Đọc - em đọc khổ thơ- HS đọc CN

- Cho lớp đọc ĐT - HS c T Ngh gia tit

3- Ôn vần ăt, ăc:

a- GV nêu yêu cầu SGK - Tìm tiếng có vần ăt ?

- Em hÃy phân tích tiếng (dắt) - Dắt- Tiếng (dắt) có âm d + ăt + dấu sắc - GV nói: Vần hôm ôn ăt, ăc

b- GV nêu yêu cầu SGK Nhìn tranh nói câu chứa tiếng + Có vần ăt

+ Có vần ăc

- Gọi HS nói - HS1: Mẹ dắt bé chơi - HS2: Chị biểu diễn lắc vòng - HS3: Bà cắt bánh mì

- Cho HS thi nãi c©u chøa tiÕng cã vần

ăt, ăc - HS thi nói cau chứa tiếng có vần ăt, ăc (Thi đua tổ) - GV lớp nhận xét tính điểm

- Cho HS đọc ĐT - Lớp đọc ĐT Nghỉ chuyển tiết 10 phút

4- Tìm hiểu đọc luyện nói: a- Tìm hiểu đọc:

- Gọi HS đọc khổ thơ - 2, em đọc

- Ai dắt em bé tập men ngỡng cửa ? - Mẹ dắt em bé tập men ngỡng cửa - Gọi HS đọc khổ thơ - 2, HS đọc

- Bạn nhỏ qua ngỡng cửa để tới tr-ờng xa

- 1, HS đọc - Bạn nhỏ qua ngỡng cửa để đến đâu ?

- Gọi HS đọc

- Em định học thuộc khổ thơ ? - Cho HS đọc thuộc lòng thơ

- HS phát biểu

- HS học thuộc lòng b- Lun nãi:

- u cầu HS nói tên chủ đề luyện nói hơm

- GV chia nhóm

- Y/c nhình tranh phần luyện nói hỏi trả lời

+ Gợi ý:

+ Bớc qua ngỡng cửa bạn Ngà đến trờng + Từ ngỡng cửa bạn Hà gặp bạn

+ Từ ngỡng cửa bạn Nam đá bóng - Gọi số nhóm lên hỏi - trả lời (dựa vào thực tế)

III- Cđng cè - dỈn dò:

- Nhận xét học - Khen em häc tèt

- DỈn häc sinh häc thc lòng thơ Chuẩn bị bài: kể cho bé nghe

Tập viết: Tơ chữ hoa Q A- Mục đích - yêu cầu:

- HS tô đợc chữ hoa Q

- Tập viết vần ăt, ăc Các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt theo cỡ chữ thờng, cỡ vừa, mẫu chữ nét

B- §å dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn:

+ Chữ hoa Q đặt khung

+ Các vần ăt, ăc Từ ngữ màu sắc, dìu dắt C- Các hoạt động dạy học:

GV HS

I- KiÓm tra bµi cị:

- Viết đọc: Con cừu, c bu

Con hơu, lựu - HS lên bảng viết- Lớp viết bảng II- Dạy mới:

1- Giới thiệu bài: Nêu MĐYC 2- Hớng dẫn tô chữ hoa - Cho HS quan sát chữ hoa Q

- Chữ Q gồm nét ? - HS quan sát NX- Chữ Q hoa gåm nÐt - KiÓu nÐt ?

- §é cao ?

- NÐt kÝn, nÐt - Cao ô li

- GV hớng dẫn đa bút tô chữ hoa

(Vừa nói vừa tô chữ mẫu) - HS lên dùng que cách đabút theo nét chữ - GV viết mẫu kết hợp hớng dẫn cách viết

chữ hoa Q - HS viết không - HS viết bảng - GV nhËn xÐt, söa cha HS

3- HD viÕt vần, từ ngữ:

- Cho HS c cỏc vn, từ ngữ ứng dụng - 2, HS đọc - Cho HS phân tích vần từ ngữ ứng

- GV viÕt mÉu vµ híng dẫn cách viết

- GV nhận xét sửa cho HS - HS viết bảng 4- Hớng dÉn HS viÕt bµi vµo vë:

- HD HS viết dòng vào tập viết

- HD HS viết vần từ ngữ cỡ chữ nhỏ - HS tập tô chữ Q hoa, viết cácvần từ ngữ vào - GV theo dõi, uốn nắn em ngåi viÕt

cha t thế, cầm bút sai - HS viết cỡ chữ nhỏ - GV thu chấm

- NhËn xÐt bµi viÕt vµ chữa III- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học: Tuyên dơng em viết tiến viết đẹp

- DỈn HS vỊ nhà luyện viết phần B Toán:

Phép trừ phạm vi 100 A- Mục tiêu:

Bớc đầu giúp HS:

- Biết làm tính từ phạm vi 100 (Dạng 65 - 30 36-4) - Củng cố kỹ tính nhẩm

B- Đồ dùng dạy häc:

- Các bó bó chục que tính que tính rời C- Các hoạt động dạy học:

GV HS

1- Giíi thiƯu bµi: (trực tiếp)

2a Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 -30:

Bớc 1: HD HS thao tác tªn que tÝnh - Y/c HS lÊy 65 que tÝnh

(Gồm bó que tính rời) - HS lấy 65 que tính làmtheo thao tác GV - 65 gồm chục đơn vị ?

- GV nói đồng thời viết vào bảng - 65 gồm chục đơn vị - Tách bó (gồm 30 que tính)

- 30 gồm chục đơn vị ? - HS tách lấy bó - 30 gồm chục đơn vị - GV nói đồng thời viết vo bng

- Còn lại: bó que råi thi viÕt

- cột chục cột đơn vị vào dòng cuối bảng

chục đơn vị

- HS nhắc lại cách đặt tính - Vài HS nhắc lại cách tính - Trừ số có hai chữ số cho số tròn chục

- Vài HS nhắc lại cách đặt tính tính

- Trõ sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm bảng

a- 82 75 48 69 98 50 40 20 50 80 32 35 28 19 18 b- 68 37 88 33 79 64 35 81 30 79 - Đúng ghi đ, sai ghi s

- HS lµm bµi

a, 57 b, 57 c, 57 d, 57 50 s 52 s 07 s ® Bíc 2: GT kü thuËt lµm tÝnh 65 - 30

a- Đặt tính:

- Vit 65 ri vit 30 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị

ViÕt dÊu

KỴ vạch ngang

b- Tính: (Từ phải sang tr¸i) 65 * trõ b»ng 5, viÕt 30 * trõ b»ng 3, viÕt 35

- Phép tính thuộc dạng ? b Giíi thiƯu phÐp trõ d¹ng 36-4 - GV HD lµm tÝnh trõ

36 * trõ b»ng 2, viÕt * H¹ 3, viÕt

32

Bài tập 1:

- Cho HS làm vào bảng Bài tập 2:

- Nêu Yc ?

- Cho HS làm vào sách ? - Gọi HS chữa

- Y/c HS gii thích viết s vào trống ? - HS lên chữa bài- Phần a (s) tính kết - Phần b (s) đặt tính

- Phần c (s) đặt tính kq' Bài tập 3:

- Nêu Y.c ?

- Cho HS làm vào sách - Tính nhẩm- HS lµm bµi

a, 66 - 60 = 98 - 90 = 78 - 50 = 28 59 - 30 = 29 b, 58 - = 54 67 - = 60 58 - = 50 67 - = 62 - Gọi HS chữa - HS lên bảng chữa

- Lớp nhận xét III- Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học: Khen em học tốt

- Dặn HS nhà xem lại tập Làm VBT

Thứ ba ngày 11 tháng năm 2006 Thể dục:

Trò chơi vận động A- Mục tiêu:

1- KiÕn thức:

- Tiếp tục học trò chơi "Kéo ca lừa xẻ" - Chuyền cầu theo nhóm hai ngời 2- Kỹ năng:

- HS biết tham gia vào trò chơi có kết hợp vần điệu

- Chuyn cu Tham gia vào trò chơi mức tơng đối chủ động 3- Thái độ:

- Cã ý thøc kû luật trật tự tham gia vào trò chơi II- Địa điểm, ph ơng tiện:

- Trên sân trờng, dän vƯ sinh n¬i tËp

- GV chuẩn bị cịi, đủ cho HS có cầu III- Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Phần nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

- GV nhËn líp phỉ biÕn néi

dung, yêu cầu học - 2phút (x)x x x x - Chạy nhẹ nhng trờn a

hình tự nhiên

- Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu

- Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, đầu gối,

50-60m

1phót (x) x x x x

hông 2phút

2- Phần bản:

+ Trò chơi : Kéo ca lừa xẻ - GV cho HS chơi phút để nhớ lại cách chơi

8-10phút - HS tập theo đội hình hàng ngày

- GV dạy cho HS đọc vần điệu

" KÐo ca lõa xỴ KÐo cho thËt khoẻ Cho thật nhịp nhàng Cho ngực nở nang Cho tay cứng cáp

Hò dô ! Hò dô ! " - HS chơi kết hợp có vầnđiệu + Chuyền cÇu theo nhãm

ngêi

- Cho HS lớp tập hợp thành hàng dọc, quay mặt vào tạo thành đôi hàng ngời cách ngời mét

8 - 20 HHTL

x x x x x x x x

3- PhÇn kÕt thóc:

- Đứng vỗ tay hát - phút x x x x - Tập động tác vơn thở

®iỊu hoµ x x x x - GV cïng HS hƯ thèng bµi

häc - 2phót (x) - GV nhËn xÐt giê häc,

giao bµi tËp vỊ nhµ

Chính tả: Ngỡng cửa A- Mục đích - Yêu cầu:

- Chép lại khổ thơ cuối bài: Ngỡng cửa - Điền vần ăt hay ăc, g hay gh

B- §å dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn

+ Khổ thơ cuối bài: Ngỡng cửa + Các tập

C- Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra cũ:

Cõu míi be to¸ng Tôi chữa lành II- Dạy học bài:

1- Giới thiệu bài: Nêu MĐYC 2- HD HS tập chép

- GV chép bảng phụ chép sẵn ND tập

chép - HS nhìn bảng đọc

- Cho HS tìm tiếng khó dễ viết sai

- Cho HS viết bảng tiếng khó - HS tự nêu- HS viết bảng - GV kiểm tra chữa lỗi cho HS

- HS chÐp bµi vµo vë

- HS đổi cho soỏt li chớnh t

- HS soát dùng bút chì gạch chân chữ viết sai

- HS nhận vở, chữa - Lớp đọc thầm Y/c - HS lên bảng làm

- Lớp làm = bút chì vào tập

+ Họ bắt tay chào + Gió mùa đông bắc + Bé treo áo lên mắc + Cảnh tợng thật đẹp mắt - Từng HS đọc - HS chữa theo lời giải - Cho HS chép tả vào

- GV uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút HD cho HS cách trình bày vào dòng thơ

- HD HS soát - GV đọc thong thả

- Y/c HS nhận lại vở, chữa lỗi lề - GV chấm lớp số

- Chữa lỗi sai phổ biến 3- Hớng dẫn HS làm tập: a- Điền ăt hay ăc ?

- Giao viÖc

- Gọi HS đọc hoàn thành - GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS b- Điền g hay gh ?

III- Cđng cè - dỈn dò:

- GV nhận xét tiết học, kheng em häc tèt

- Dặn HS chép lại (Những em viết cha đạt Y/c)

Tập đọc:

Kể cho bé nghe A- Mục đích - Yêu cầu:

1- HS đọc trơn "Kể cho bé nghe" Luyện đọc từ ngữ

ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay trịn, nấu cơm Luyn cỏch c th th ch

2- Ôn vần ơc, ơt:

3- Hiu c c im ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà đờng B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc: - Bộ đồ dùng HVTH

C- Các hoạt động dạy học:

GV HS

I- KiĨm tra bµi cị:

- HTL : Ngỡng cửa - em đọc - TLCH SGK

II- Dạy mới: 1- Giới thiệu

Xung quanh em có nhiều đồ vật, vật, tìm đặc điểm ngộ nghĩnh đồ vật, vật Câu hỏi thật khó trả lời, mà anh Trần Đăng Khoa trả lời tài tình Các em nghe anh Khoa kể cho bé nghe điều ngộ nghĩnh 2- HD HS luyện đọc:

a- GV đọc toàn lần: giọng đọc vui,

tinh nghịch - HS theo lời đọc GV b- HS luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

- GV HD HS luyện đọc từ: ầm ĩ, chó - HS luyện đọc CN, lớp vện, dây, ăn no, quay trũn, nu cm

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Cho HS phân tích tiếng, chăng, nấu,

vện - Chặng: ch + ăng

- Nấu: N + âu + dấu sắc - Vện : V + ên + dấu nặng + Luyện đọc cõu:

dòng thơ

+ Luyn đọc đoạn, bài:

- Gọi HS đọc - HS đọc Cn, nhóm (thi đọc) - Cho lớp đọc ĐT

3- Ôn vần ơc, ơt: - HS đọc ĐT

a- GV nêu Y/c SGK

- Tìm tiếng có vần ơc ? - Nớc - GV nói: Vần hôm ôn vần ơc ơt

b- GV nªu Y/c hai SGK

- Cho HS thi tìm nhanh tiếng có

vn ơc, ơt - Vần ơc: nớc, thớc, bớc đi, dâycớc, đớc - Vờn ơt: rét mớt, ớt lớt tht, m t

- Y.c HS tìm gài tiếng từ có chứa vần

c, t - HS sử dụng đồ dùngHVTH - Nghỉ chuyển tiết

TiÕt

4- Tìm hiểu luyện nói: a- Tìm hiểu kết hợp luyện đọc:

- Gọi HS đọc - 2, HS đọc

- Em hiểu trâu sắt ? - Con trâu sắt máy cày, làm việc thay trâu nhng ng-ời ta dùng sắt để chế tạo nên gọi trâu sắt

- HD HS đọc theo cách phân vai

- Hai HS đọc: em đọc dòng thơ lẻ: 1, 3, em đọc dòng thơ chẵn: 2, 4, tạo nên đối đáp

- em nhóm đọc theo cách phân vai

- Cho hai em dựa theo lối thơ đối đáp em đặt câu hỏi nêu đặc điểm, em nói tên đồ vật, vật

- em: em hái - em tr¶ lêi VD: H: Con hay kêu ầm ĩ TL: Con vịt bÇu

b- Lun nãi:

- Nêu Y/c chủ đề luyện nói hơm ?

- GV chia nhóm - Hỏi đáp vật màem biết H: Con sáng sớm gáy ị ó o Gọi ngời thức

dËy ? - em mét nhóm thảo luận

T: Con gà trống

H: Con chúa rừng xanh ? T: Con hổ

- GV nhËn xÐt giê häc Khen nh÷ng em häc tèt

- Dặn HS nhà đọc thơ: Chuẩn bị sau: Hai chị em

Toán: Luyện tập A- Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố làm tính trừ số phạm vi 100 (trừ không nhớ) - Tập tính nhẩm (với phép trừ đơn giản)

- Củng cố kỹ giải toán B- Các hoạt động dạy học:

GV HS

I- KiĨm tra bµi cũ:

- Đặc tính tính - HS lên bảng làm 65 - 30 - Lớp làm bảng 35 -

II- Lun tËp: Bµi tËp 1:

- Nêu Y/c ? - Đặt tính tính

- Y/c HS làm bảng - HS lên bảng, lớp làm vào bảng

45 57 72 70 66 23 31 60 40 25 22 26 12 30 41 - GV nhận xét, chữa

Bài tập 2:

- Nêu Y.c ?

- Cho HS tự lµm bµi - TÝnh nhÈm- HS tù lµm vµo phiÕu

65 - = 60 65 - 60 = 70 - 30 = 40 94 - = 91 21 - = 20 21 - 20 = - Gọi HS chữa - HS lên bảng chữa - Yêu cầu HS gi¶i thÝch kÕt qu¶ tÝnh nhÈm - Líp nhËn xÐt

Bài 3:

- Nêu Y/c ? - Điền dấu thích hợp vào ô trống

- Y/c HS nêu cách làm ? - Thực phép tính so sánh kết điền dấu

35 - < 35 - 30 - 20 = 40 - 30 43 + > 43 - 31 + 42 = 41 + 32 - Gọi HS chữa - HS lên bảng chữa

- Lớp nhận xét Bài tËp 4:

- Gọi HS đọc toán - 2, HS đọc đề toán - Y/c HS tự tóm tắt trình bày giải vào

vë - HS lµm bµi vµo vë

- Gäi HS lên chữa - HS lên chữa Tóm tắt

Lớp B: 35 bạn

Trong ú có: 20 bạn nữ Có tất bạn nam ? Bài giải:

Líp 1B cã sè b¹n nam 35 - 20 = 15 (bạn nam) Đáp số: 15 bạn nam

Bài tập 5:

- Nêu Y/c cđa bµi ?

- GV tổ chức cho HS thành trò chơi "Nối với kết đúng"

- Nối (theo mẫu)

- HS thi đua làm nhanh III- Củng cố - Dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc: khen nh÷ng em häc tèt

- Dặn HS nhà xem lại tập, làm VBT

Thứ t ngày 12 tháng năm 2006 Thđ c«ng:

cắt dán hàng rào đơn giản (tiết 1) A- Mục tiêu:

1- KiÕn thøc: HS biết cách cắt nan giấy

2- K năng: HS cắt đợc nan giấy dán thành hàng rào 3- Thái độ: HS có ý thức kỷ luật an toàn thực hành B- Chuẩn bị:

1- GV: Mẫu nan giấy hàng rào

- tờ giấy kẻ ô, kéo, hồ dán, thớc kẻ, bút chì 2- HS: Giấy màu có kẻ «

- Bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán C- Các hoạt động dạy học:

GV HS

I- KiĨm tra bµi cị:

II- Dạy mới: 1- Giới thiệu bài:

2- GV HD HS quan sát nhận xét - GV HD HS quan sát mẫu - GV định hớng để HS thấy

+ Cạnh nan giấy đờng thẳng cách Hàng rào đợc dán nan giy

- HS quan sát giấy mẫu hµng rµo

- GV đặt câu hỏi để HS NX - Số nan đứng ? số nan ngang ? - Số nan đứng H

- Số nan ngang - Khoảng cách nan đứng bao

nhiêu ô ? nan ngang ô ?

3- Hớng dẫn HS kẻ, cắt nan giÊy - GV võa thao t¸c mÉu võa kiĨm tra

- Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ kẻ theo đờng kẻ để có hai đờng thẳng cách

- HS quan s¸t

- HD kẻ nan đứng (dài ô, rộng ô) hai nan ngang (dài ô, rộng ô)

- Cắt theo đờng thẳng cách đợc

các nan giấy - GV thao tác chậm để HS quansát 4- HS thực hành kẻ cắt nan giấy:

- HD HS cắt nan giấy theo H bớc: - HS thực hành kẻ, cắt nangiấy + Kẻ đoạn thẳng cách ô dài ô

+ Kẻ tiếp đờng thẳng cách 10 dài ô

+ HS thực hành kẻ cắt nan giấy rời khỏi tờ giÊu mµu

- Trong lúc HS thực làm GV Qsát, giúp đỡ HS lúng túng

IV- Nhận xét - dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần học tập chuẩn bị đồ dùng học tập, kỹ kẻ cắt HS

- Dặn HS chuẩn bị để sau học tiếp bài: Cắt dán hàng rào đơn giản

TËp viÕt:

Tơ chữ hoa R A- Mục đích yờu cu:

- Tập tô chữ R

- Viết vần: ơc, ớt, từ ngữ, dòng nớc, xanh mớt Chữ thờng, cỡ vừa, nét, mẫu chữ

B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn

- Các vần tõ ng÷

C- Các hoạt động dạy - học: I- Kim tra bi c:

- Đọc viết

Mầu sắc, dìu dắt - HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng II- Dạy mới:

1- Giíi thiƯu bµi:

- Tiết trớc em tập tô chữ Q Tiết em tập tô chữ R hoa tập viết vận, từ ngữ ứng dụng gắn với vần vừa ôn tập đọc, kể cho bé nghe

2- Híng dÉn tô chữ hoa :

- Cho HS quan sát chữ R hoa bảng phụ?

? Chữ R hoa gåm mÊy nÐt ? - HS quan s¸t, nhËn xÐt- Ch÷ R hoa gåm nÐt

? KiĨu nÐt ? - Mét nÐt mãc díi vµ nÐt cong thẳng

? Độ cao ? - Chữ R hoa cao ô li - GV hớng dẫn cách đa bút tô chữ hoa

(Vừa nói vừa tô chữ mẫu) - HS dùng que cách đa búttheo nét chữ - GV viết mẫu kết hợp hớng dẫn viết - HS viết rên không

- HS viết bảng - GV nhận xét sửa lỗi cho HS

3- Hớng dẫn viết vần, từ ng÷:

- Cho HS đọc vần từ ngữ bảng

phụ - HS đọc CN

+ Quan sát vần ơc

? Vn c c tạo nên âm ? Thứ tự âm ?

- HS quan s¸t, nhËn xÐt

- Vần ơc đợc tạo nên âm, âm đứng trớc , âm đứng âm đứng cuối c

- Độ cao chữ ? + Vần ơt, từ ngữ, dòng nớc xanh mớt, (quy trình tơng tù)

- Cao « li

- HS viết bảng vần ơc 4- Hớng dẫn viết vµo vë:

- GV híng dÉn cho viÕt bµi vào - HS tập tô chữ hoa R, viết vần từ ngữ ứng dụng

- GV uốn nắn em gồi viết cha t

- GV thu mét sè bµi chÊm - Chữa lỗi bảng lớp III- Củng cố - dặn dò:

- Dặn HS nhà luyện viết phần B

Chính tả:

k cho bé nghe A- Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết dòng đầu thơ "Kể cho bé nghe" - Điền vần ơc hoặt ơt, điền chữ ng hay ngh B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phủ chép sẵn tập C- Các hoạt động dạy - học: I- Kiểm tra cũ:

- Viết đọc

- Buổi đầu tiên, đờng

- GV nhËn xÐt - HS viÕt b¶ng líp- Líp viÕt b¶ng II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu :

2- Hớng dẫn viết tả: - GV đọc đoạn thơ hôm viết - GV đọc số tiếng từ dễ viết sai - GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - GV đọc dòng thơ

- HS lắng nghe - HS viết bảng

- HS viết vào dòng - GV theo dõi xem HS biết cách viết cha

(nếu HS cha biết GV hớng dẫn lại) thơ - HD học sinh cách viết chữa lỗi t¶

- GV đọc thong thả tả - HS đổi chéo sốt lỗi chínhtả bút chì - HS thơng kê số lỗi nghi lề - GV chấm số lớp

- Chữa lỗi tả

3- Hớng dẫn HS làm bµi tËp:

a- Điền vần ơc ơt: - HS đọc yêu cầu bài.- Mái tóc mợt - Gọi HS lên bảng làm

lớp làm vào BT - Dùng thớc đô vải - Bơi thuyên ngợc dòng - Dáng điệu thớt tha - Từng HS đọc - Gọi HS đọc hoàn thành - Lớp nhận xét

- GV nhận xét sửa lỗi phát âm cho HS - HS sửa lại theo lời giảiđúng

b- §iỊn ng hay ngh ? Lêi gi¶i

III- Củng cố - dặn dò:

- GV nhn xột tiết học Tuyên dơng em viết tả đạt điểm cao, lỗi

- Dặn HS chép lại (Những em cha đạt yêu cầu)

To¸n:

Các ngày tuần lễ A- Mục tiêu:

Giúp HS:

- Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày tuần lễ, nhận biết tuần cú ngy

- Biết gọi tên ngày tn: Chđ nhËt, thø hai, thø ba, thø t, thứ năm, thứ sáu, thứ bẩy

- Bit c thứ, ngày, tháng tờ lịch bóc hàng ngày

- Bớc đầu làm quen với lịch học tập (hoặc công việc cá nhân tuần) B- Đồ dïng d¹y häc:

- Một lịch bóc ngày bảng thời khoá biểu lớp C- Các hoạt động dạy học:

GV HS

I- KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS nêu cách đặt tính tính: 65 - 23 94 -

- GV nhận xét, cho điểm II- Dạy mới:

1- Giới thiệu bài: (linh hoạt)

2- Giới thiệu cho HS lịch bóc ngày

a- GV treo lịch lên bảng

- Chỉ vào tờ lịch ngày hôm hỏi ? - Hôm thứ ?

- Gi vài HS nhắc lại - Hôm thứ t- HS nhắc lại b- Cho HS đọc hình vẽ SGK:

- Các em đọc tên ngày hình vẽ

- HS më SGK trang 161

- Chñ nhËt, thø hai, thø ba, thø t, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy - GV nói: "Đó ngày tuần lễ:

Một tuần có ngày chủ nhật thứ bảy" - Gọi HS nhắc lại

c- Tiếp tục vào tờ lịch ngày hôm hỏi: Hôm ngày ?

- Vài HS nhắc lại - Hôm ngày 14 - Gọi HS nhắc lại

3- Thực hành: Bài tập 1:

- Vài HS nhắc lại

- Giao việc - HS làm vào sách - Gọi HS chữa - HS trả lời miệng

- Trong tuần lễ em phải học vào - Em học vào ngày thứ ngày ? hai, thứ ba, thứ t, thứ năm, thứ

sáu - Một tuần lễ học ngày ?

- Em đợc nghỉ ngày ? - ngày- Nghỉ ngày: Thứ bẩy, chủ nhật

- Em thích ngày tuần ?

Bài tập 2: - HS trả lời

- GV nêu Y/c

- Cho HS làm vào sách - HS làm bài:

Đọc tờ lịch ngày hôm lần lợt viết tên ngày tuần

a- Hôm thứ t ngày 14 tháng

b- Ngày mai thứ năm ngày 15 tháng

- Gọi HS đọc làm - HS đọc

- Líp nhËn xÐt Bµi tËp 3:

- Nêu Yc ?

- Y/c HS tù chÐp thêi khãa biĨu cđa líp vµo

- Đọc thời khoá biểu lớp em - HS chÐp thêi kho¸ biĨu

- Gọi HS đọc TKB - HS đọc - Lớp nhận xét IV- Củng cố - Dặn dò:

- NhËn xÐt giê học: Khen ngợi HS học tốt

- Dặn HS xem ngày lịch

Thứ năm ngày 13 tháng năm 2006 Mỹ thuËt:

Xem tranh thiếu nhi đề tài sinh hoạt A- Mục tiêu:

Gióp HS:

1- Kiến thức: Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi 2- Kỹ năng: Tập quan sát, mơ tả, hình ảnh mầu sắc tranh - Nhận vẽ đẹp tranh thiếu nhi

3- Thái độ: - HS u thích mơn học mỹ thuật B- Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh sinh hoạt với ND chủ đề khác - Tranh tập vẽ

2- HS chuÈn bÞ:

- Su tầm tranh vẽ thiếu nhi đề tài sinh hoạt - Vở tập vẽ

C- Các hoạt động dạy - học:

Phần nội dung Phơng pháp

1- Hot ng 1:

- Giới thiệu bài, quan sát tranh nhận xét - GV giới thiệu số tranh để HS nhận

thấy - GV cho HS xem tranh vẽcảnh sinh hoạt + Cảnh sinh hoạt gia đình (bữa cơm)

häc bµi, xem ti vi

+ Cảnh sinh hoạt phố phờng, làng xóm (Dọn vệ sinh, ln ng )

+ Cảnh sinh hoạt ngày lễ hội (Đấu vật, đua thuyền, chọi gà )

+ Cảnh sinh hoạt sân trờng Chơi (kéo co, nhảy dây, chơi bi)

2- Hoạt động 2:

- Híng dÉn HS xem tranh

- Giới thiệu tranh gợi ý để HS nhận thy v tr li

+ Đề tài tranh

+ Các hình ảnh tranh

- GV treo tranh minh hoạ lên bảng giả thiết, gợi ý để HS nhận xét cho HS tự đặt tên cho bc tranh

+ Sắp xếp hình vẽ (bè côc)

+ Mầu sắc tranh - GV dành phút cho HSquan sát tranh trớc trả lời - GV gợi ý để HS tìm hiểu kĩ

tranh

+ Hình dánh, động tác hình vẽ + Hình ảnh hình ảnh phụ + Em cho biết hành động tranh diễn đâu ? (Địa điểm)

+ Những mầu đợc vẽ tranh ?

+ Em thích mầu tranh ? - HS trả lời câu hỏi- GV bổ sung thêm Hoạt động 3:

Tãm tắt kết luận

- GV h thng li nội dung câu trả lời - GVnhấn mạnh: Những bứctranh em vừa xem tranh đẹp muốn hiểu thởng thức đợc tranh em cần quan sát để đa nhận xét tranh ú

- Động viên khuyến khÝch nh÷ng HS cã ý kiÕn nhËn xÐt tranh

- Dặn HS: Về nhà tập quan sát nhận xét tranh

- Chuẩn bị sau Vẽ cảnh thiên nhiên

Tp c Hai Ch Em A- Mục đích yêu cầu:

1- HS chơi bài: Hai Chị Em Luyện đọc từ ngữ, vui vẻ lát, hét lên, dây cót, buồn Luyện đọc đoạn cú ghi li núi

2- Ôn vần et, oat:

- Tìm tiếng có vần et - Tìm tiếng có vần et, oet 3- HiĨu néi dung bµi:

- Cậu em khơng cho chị chơi đồ chơi Chị giận bỏ học Cậu em thấy buồn chán vi không cú ngi cựng chi

- Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ tập đọc - Bô Đ Đ HVTH

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra cũ: (2 em đọc)

- Đọc HTL bài: Kể cho bé nghe - TLCH SGK

II- Dạy học mới: 1- Giíi thiƯu bµi:

- Các em nhìn vào tranh SGK Vì chị ngồi học bài, em ngồi buồn thiu đống đồ chơi ? Muốn trả lời câu hỏi em đọc "Hai Chị Em"

2- Hớng dẫn HS luyện đọc: a- GV đọc mẫu toán bài: b- H ớng dẫn HS luyện đọc: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ

- HS theo lời đọc GV

- Hớng dẫn HS luyện đọc, tiếng từ khó, vui vẻ, lát, hét lên, day cót luồn

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- HS đọc CN, lớp tiếng từ khó

- Yªu cầu HS tìm ghép tiếng, vui, dây,

luồn - HS sử dụng đồ dùngHVTH + Luyện đọc câu:

- Hớng dẫn HS đọc câu

- Hớng dẫn HS luyện đọc câu nói cậu em nhằm thể thái độ đành hanh cậu

+ Luyện đọc đoạn, bài:

- Chia đoạn - em nhóm em đọcmột đoạn - Đoạn 1: Hai chị em ca cu

- Đoạn 2: Một lát sau chị - Đoạn 3: Phần lại

- Cho HS thi đọc - HS thi đọc CN, nhóm- - HS đọc - Cho HS c c bi

3- Ôn vần et, oet:

a- GV nêu yêu cầu SGK: ? Tìm tiếng có vần et ? - Cho HS ph©n tÝch tiÕng (hÐt) - GV nãi: Vần hôm ôn et, oet b- GV nêu yêu cÇu SGK:

- HÐt

- HÐt: h + et + dÊu s¾c

- Tìm tiếng, từ có chứa vần et, oet ? - Thi tìm nhanh đúng, nhiều tiếng, từ chứa vần et, oet

+ et: sÊm sÐt, xÐt dut, b¸nh tÐt, mïi tet

c- GV nêu yêu cầu SGK:

+ oet: xoèn xoẹt, báo toét, đục khoét, nhão nhoét

- Yêu cầu HS điền vào et oet vào

câu SGK - HS điền trả lời miệng, ngàytết miền nam nhà có bánh tét, chim gõ kiến khoét thân tìm tæ kiÕn

- Nghỉ chuyển tiết 10 phút 4- Tìm hiểu đọc luyện nói : a- Tìm hiểu kết hợp luyện đọc:

- Gọi HS đọc đoạn - - HS đọc ? Cậu em làm chị đụng vào gấu

bơng ? - Chị nói: Chị đừng động vàocon gấu bơng - Gọi HS đọc đoạn

? Cậu em làm chị lên dây cót chiÕu « t« nhá ?

- - HS đọc

- Chi chơi đồ chơi chị Cậu khơng muốn chị chơi đồ chơi

- Gọi HS đọc đoạn

? V× cậu em thấy buồn ngồi chơi ?

- - HS đọc

- Cậu em thấy buồn chán ngời chơi Đó hậu thói ích kỉ

- Gọi HS đọc

- GV nãi: Bài văn nhắc nhở không nên ích kỉ Cần có bạn học, chơi, làm

b- LuyÖn nãi:

- Yêu cầu HS nói tên chủ đề luyện nói

- GV chia líp thµnh nhãm vµ híng dÉn - Em thờng chơi với (Anh, chị)những trò chơi ?

- Gọi nhóm lên trị chuyện với đề tài

- Các nhóm ngồi vịng quanh lần lợt ngời kể trò chơi chơi với anh, chị

+ Gỵi ý:

H: Hôm qua bạn chơi với anh, chị em ?

T: Hôm qua tớ chơi nhảy dây với chị III- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, khen em häc tèt

- Dặn HS nhà tập đọc theo cách phân vai chuẩn bị, sau

KĨ chun:

Dê nghe lời me A- Mục đích u cầu:

1- HS thÝch thó nghe kĨ chun C¸c em ghi nhí néi dung

Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý để kể lại đoạn toàn câu chuyện Biết đổi giọng đọc lời hát dê mẹ, Sói

2- HS nhận ra: Dê biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mu Sói Sói bị thất lạc, tiu nghỉu bỏ Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe ngời lớn

B- §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ chun

- Chuẩn bị mặt lạ Dê mẹ, Dê con, Sói C- Các hoạt động dạy học:

I- KiĨm tra bµi cị:

- HS kể lại chuyện: Sói Cừu - HS nêu ý nghĩa cuâ chuyện II- Dạy míi:

1- Giíi thiƯu bµi:

- Có Sói muốn ăn thịt đàn Dê Liệu Dê có nạn khơng ? Cac em nghe câu chuyện sau để trả lời câu hỏi

2- GV kĨ chun:

- GV kĨ lÇn 1: Giäng diƠn c¶m

- GV hớng dẫn HS kể đoạn theo tranh

+ GV yêu cầu HS xem tranh - HS xem tranh thảo luận nhóm.- HS xem tranh đọc thầm câu hỏi dới tranh

? Tranh vÏ g× ?

? Câu hỏi dới tranh ? - Dê mẹ lên đờng kiếm cỏ.- Trớc đi, Dê mẹ dặn ?

Chuyện xảy rai sau - GV nêu yêu cầu tổ cử đại diện lên

kÓ đoạn - Đại diện tổ lên thi kể đoạn1 - Lớp lắng nghe, nhận xét

- GV uốn nắn em kể thiếu sai + Tranh 2, 3, (Cách làm tơng tự tranh 1) 4- Hớng dẫn HS kể toàn câu chuyện: - Gọi HS lên kể lại toàn câu chuyện

- Hớng dẫn HS kể chuyện theo cách phân vai

- 1, HS kể toàn câu chuyện - HS đóng vai (Dê mẹ, Dê con, Sói, ngời dẫn chuyện) - HS thi nhóm - GV lớp nhận xét

5- Gióp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện:

? Các em biết Sói lại tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ không ?

? Câu chuyện khuyên ta điều ?

- Vì Dê biết nghe lời mẹ nên không măc mu Sói Sói bị thất lạc dành tiu nghỉu bơ - Cả lớp GV b×nh chän ngêi kĨ hay nhÊt

HiĨu nhÊt néi dung chuyện

- Truyện khuyên ta cần biết lời ngời lớn

III- Củng cố - dặn dò:

- GV nhËt xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS tốt - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe Chuẩn bị trớc sau

Toán:

Cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 A- Mơc tiªu:

- Cđng cè gióp HS làm tính cộng trừ số phạm vi 100 (céng trõ kh«ng nhí)

- Rèn luyện kỹ làm tính nhẩm (trong trờng hợp cộng trừ số tròn chục trờng hợp đơn giản)

- Nhận biết bớc đầu (thông qua VD cụ thể) quan hệ phép cộng phép trõ)

B- Các hoạt động dạy - học:

GV HS

Bµi tËp 1:

- Cho HS làm cột đầu

( Y/c HS nhắc lại KT cộng, trừ nhẩm số - HS nhắc lại KT cộng, trừ cácsố tròn chục tròn chơc) - HS tù lµm bµi

80 + 10 = 90 30 + 40 = 70 90 - 80 = 10 70 - 30 = 40 90 - 10 = 80 70 - 40 = 30 - Gọi HS chữa - HS đọc kết hai lần

- Líp NX - Cho HS lµm tiếp cột lại

- Y/c HS nêu cách tính nhẩm - 1, HS nêu cách tính 80 + = 85

85 - = 80 85 - 80 =

- Đặt tính tính

- HS làm bảng - em lên bảng

36 48 48 12 36 12 48 12 36 65 87 87 22 65 22 87 22 65

- PhÐp tÝnh céng lµ phép tính ngợc lại phép tính trừ

- 2, HS đọc

- Một số em nêu tóm tắt - HS đọc lại tóm tắt

- Gồm câu lời giải, phép tính, đáp số

- HS làm Bài giải

Hai bạn có tất số que tính 35 + 43 = 78 (que tính)

Đáp số: 78 que tính - HS lên bảng, chữa - Lớp NX

Bài tập 2:

- Nêu Y/c ? - Cho HS làm bảng

- GV kim tra cỏch đặt tính HS

- Nh×n vào hai cột tính nêu mối quan hệ phép céng vµ phÐp trõ ?

Bµi tËp 3:

- Y/c HS đọc đề toán ? - Y/c HS tóm tắt lời ? - GV ghi tóm tắt lên bảng Tóm tắt

Hµ cã 35 que tÝnh

Lan cã: 43 que tÝnh ? bao nhiªu q.tÝnh? - Một giải toán cần có ? - Y/c HS làm vào nháp

- Gọi HS chữa Bài tập 4:

(HD tơng tự 3) - Cho HS làm vào Tóm tắt

Có: 68 hoa Hà có: 34 hoa Lan có: hoa ?

Bài giải

Lan hái đợc số hoa là: 68 - 34 = 34 (Bông hoa) Đáp số: 34 hoa c- Củng cố - Dặn dò:

- GV NX giê học: khen em học tốt - Dặn HS nhà xem lại tập - làm VBT

Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2006 Âm nhạc:

Ôn tập hát: Đi tới trờng A- Mục tiªu:

1- KiÕn thøc:

- HS hát giai điệu thuộc lời ca - HS thực đợc động tác phụ hoạ 2- Kỹ :

- HS hát đồng đều, rõ lời

3- Thái độ: HS u thích học mơn âm nhạc B- GV chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác hát Chú ý hát âm luyến láy - Chuẩn bị vài động tác phụ hoạ

C- Các hoạt động dạy học:

GV HS

Hoạt động 1:

+ Ôn tập hát: Đi tới trờng

(Y/c hát giai điệu, thuộc li ca)

- GV làm mẫu tiếng hát luyến láy - HS làm theo- Nhóm hát câu - GV chia lớp làm nhóm hát nối tiÕp Võa

hát vừa sử dụng nhạc cụ gõ đệm - Nhóm hát câu 2.- Nhóm hát câu - Nhóm hát câu - Câu lớp hát + Hoạt động 2:

- Tập vận động phụ hoạ

- GV vừa hát vừa HD vài động tác vận

động phụ hoạ - HS làm theo động tác củaGV - Gọi vài tốt ca lần lợt biểu diễn vừa hát

vừa vận động phụ hoạ - Tốp ca biểu diễn- Cả lớp đệm nhạc cụ gõ IV- Củng cố - Dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiết học khen em học tốt

- Dặn HS nhà tập biểu diễn hát

o c:

Bảo vệ hoa nơi công cộng (T1) A- Mơc tiªu:

1- KiÕn thøc: HS hiĨu

- ích lợi hoa nơi công cộng sống ngời - Cách bảo vệ hoa nơi công cộng

- Quyền đợc sống môi trờng lành trẻ em 2- Kỹ năng:

- HS biết bảo vệ hoa nơi công cộng 3- Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ hoa nơi cơng cộng B- Các hoạt động ph ơng tiện:

GV HS

- Vở tập đạo đức

- Bài hát: "Ra vờn hoa" Nhạc lời Văn Tuấn

- Các điều 19, 26, 27, 32, 39 công ớc quốc tế quyền trẻ em

III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:

- Quan sát hoa sân trờng qua

tranh ảnh (vờn hoa, công viên) - HS quan sát tranh + Đàm thoại theo câu hỏi sau:

- Ra chơi sân trờng, vờn trờng, vờn hoa, công viên em ó thích không ?

đẹp, có mát khơng ?

- Để sân trờng, vờn trờng, công viên

đẹp, ln mát em phải làm ? - đẹp mát + GV kết luận:

- Cây hoa làm cho sống thêm đẹp, khơng khí lành, mát mẻ

- Em cÇn chăm sóc, bảo vệ hoa nơi công cộng

- Các em cần chăm sóc, bảo vệ hoa Các em có quyền đợc sống mơi trng lnh, an ton

- Các em cần chăm sóc, bảo vệ hoa nơi công cộng

+ Hoạt động 2: HS làm tập

- Các bạn nhỏ làm ? - HS thảo luận câu hỏi BT1- Các bạn nhỏ trồng chăm sóc hoa

- Nhng việc làm có tác dụng ? - Có tác dụng bảo vệ chăm sóc

- Em làm đợc nh bạn khơng?

- HS tr¶ lêi

- Gäi mét sè em lên trình bày ý kiến - số em lên trình bày + GV kết luận:

- Cỏc em biết tới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu, việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc hoa nơi công cộng, làm cho trờng em, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành

+ Hot ng 3:

- Quan sát trả lừi tập

- Các bạn làm ? - HS thảo luận theo cặp- bạn bẻ cành, trèo hai bạn nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại - Em tán thành việc làm ? sao?

- Cho HS tô màu vào quần áo bạn có

- Em tán thành việc làm hai bạn bẻ cành, đu việc làm sai

hành động tranh

- Mêi sè em lên trình bày - HS tô màu vào tranh + GV Kết luận: - Một số em lên trình bày- Lớp NX, bổ sung - Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá

hi cõy l hnh ng ỳng

III- Củng cố- Dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc: Khen nh÷ng em học tốt

- Dặn HS cần thực bảo vệ chăm sóc nơi công cộng

Tự nhiên xà hội: Trời nắng - trời ma A- Mục tiªu:

1- KiÕn thøc: Gióp HS biÕt

- Những dấu hiệu trời nắng, trời ma 2- Kỹ năng:

- HS s dng t riờng để mơ tả bầu trời đám mây trời nắng, trời ma

3- Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ sức khoẻ dới trời nắng ma B- Đồdùng dạy học:

- Các hình ảnh SGK

- GV HS su tầm tranh ảnh trời nắng, trời ma C- Các hoạt động dạy - học:

GV HS

Giíi thƯu bµi:

- Bµi hôm tìm hiểu dấu hiƯu cđa trêi n¾ng, trêi ma

+ Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh trời nắng, trời ma

+ Mục tiêu:

- HS biết dÊu hiƯu chÝnh cđa trêi n¾ng, trêi ma

- HS biết sử dụng vốn từ riêng để mô tả bầu trời đám mây trời nng, tri ma

+ Cách tiến hành: * Bớc 1:

- GV chia nhãm

- Y/c nhóm phân loại tranh ảnh em đem đến để riêng tranh ảnh trời nắng, để riêng tranh ảnh trời ma

- em mét nhãm

- HS nhóm phân loại tranh ảnh đem n

- GV yêu cầu lần lợt HS nhóm nêu lên dấu hiệu trời nắng (vừa nói vừa vào tranh)

- Trời nắng bầu trời xanh có mây trắng

- Nhóm khác bổ sung - Tiếp theo lần lợt nhóm nªu dÊu hiƯu

* Bíc 2:

- GV yêu cầu đại diện vài nhóm đem tranh ảnh trời nắng, trời ma su tm lờn gii thiu trc lp

- Đại diện nhóm lên giới thiệu

* Kết luận:

- Khi trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng, mặt trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống cảnh vật, đờng phố khô - Khi trời xanh, có nhiều giọt ma rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên thờng khơng nhìn thấy mặt trời, trời ma làm ớt đờng phố, cỏ vật trời ớt

+ Hoạt động 2: Thảo luận - Mục tiêu

- HS cã ý thøc b¶o vệ sức khoẻ dới trời nắng, trời ma

- Cách tiến hành Bớc 1:

- GV yêu cầu HS tìm 30 SGK Hỏi trả lêi c©u hái SGK

- Tại dới trời nắng bạn phải đội mũ nón ?

- HS mở sách 30

- em nhóm thảo luận

- Để không bị ớt, dới trời ma bạn phải làm ?

Bíc 2:

- Gäi mét sè nhãm lªn hỏi trả lời câu hỏi

trớc lớp - Một số nhóm lên trình bày

* Kết luận:

- Đi dới trời nắng phải đội mũ nón để khỏi bị ốm (nhức đầu, sổ mũi )

- Đi dới trời ma phải nhớ mặc áo ma, đội nón che dù để khơng bị ớt

+ GV cho HS chơi trò chơi: Trời nắng, trời ma - Chuẩn bị số bìa có vẽ viết tên đồ dùng nh áo ma, m, nún

- GV hớng dẫn cách chơi

+ Một HS hô "Trời nắng" HS khác cầm nhanh bìa có ghi tên thứ phù hợp cho nắng

IV- Củng cố - Dặn dò: