giao an que huong dat nuoc bac ho

Chủ đề : Quê Hương - Đất Nước – Bác Hồ- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần tạo cho trẻ có cảm giác được yêu thương khi đến lớp - Trò chuyện với trẻ về thủ đô Hà Nội - Thể dục sáng+ Đ

Chủ đề : Quê Hương - Đất Nước – Bác Hồ

- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần tạo cho trẻ có cảm giác được yêu thương khi đến lớp

- Trò chuyện với trẻ về thủ đô Hà Nội

- Thể dục sáng+ Động tác hô hấp: Thổi bóng bay+ Động tác tay: Hai tay đưa vào trước dang ngang+ Động tác chân: Hai tay dang ngang đồng thời gối khuỵu+ Động tác bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người

+ Động tác bật: Bật chụm tách chân

HĐ Học  Tạo hình:

Làm dây hoa trang trí lớp

 KPKH:

Trò chuyện về thủ đô Hà Nội

 Âm nhạc:

- Dạy hát: Yêu

Hà Nội

- Nghe hát: Nhớ giọng hát Bác Hồ

- Trẻ biết chơi cùng nhau, biết cùng nhau phối hợp nhịp nhàng

- Trẻ đoàn kết hứng thú tích cực tham gia vào các buổi hoạt động ngoài trời

2 Chuẩn bị

- Một số tranh ảnh về những cảnh đẹp của quê hương

- Phấn màu để trẻ vẽ trên sân trường

- Chơi tự do : Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ sau đó trẻ nào thích chơi ở góc chơi nào cô cho trẻ về góc đó chơi

+ Cô theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ

+ Gần hết giờ cô tập trung trẻ lại cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng rồi điểm lại sĩ số rồi đi về lớp

HĐ Góc - Góc xây dựng: Xây dựng công viên

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sỹ

- Góc âm nhạc: Hát các bài hát về quê hương

1 Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết xây công viên thành một công trình hoàn hảo

- Trẻ chơi với các vai mà mình đã nhận

- Trẻ biết liên kết các nhóm chơi với nhau

- Trẻ biết cách biểu diễn các bài hát về quê hương, đất nước

2 Chuẩn bị

+ Cô hỏi trẻ các góc chơi sẽ chơi gì và xây dựng gì ?.

Giáo dục trẻ trong khi chơi không tranh giành đồ chơi, biết cất dọn đồ chơi khi chơi xong

- Quá trình chơi+ Cho trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi nếu trẻ về nhóm mà không thỏa thuận được thì cô giúp trẻ+ Cô quan sát trẻ chơi

+ Cô khuyến khích trẻ kiên kết các nhóm chơi+ Cô bao quát chung cả lớp

- Nhận xét+ Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi+ Cho trẻ tham quan góc xây dựng

- Cuối giờ cho trẻ thu dọn đồ chơi

HĐ Chiều Chơi ở các góc

Ôn toánChơi trò chơi: Năm chú mèo con

Ôn tạo hìnhChơi tự do

Ôn một số bài hát về chủ đềSinh hoạt văn nghệ

Nêu gương bé ngoan

Vệ sinh – trả trẻ

+ Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Kỹ năng + Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô

- Thái độ + Trẻ biết yêu thương đất nước, biết ơn những người anh hùng đã chiến đấu

Tranh * HĐ1: Ổn định

- Cô và trẻ hát bài “Yêu Hà Nội ”

* HĐ2: Nội dung

- Cô giới thiệu tên truyện

- Lần 1: Cô kể chuyện xong hỏi trẻ + Cô vừa kể chuyện gì? Trong truyện có những ai?

- Cô kể lần 2: đàm thoại theo nội dung câu chuyện + Cô vừa kể chuyện gì?

+ Ngày xưa giặc Minh sang nước ta để làm gì?

+ Thủa ấy nước ta có ai? và ông đã làm gì?

+ Sau trận đánh lớn, Lê Lợi đem quân về đâu?

+ Nhân lúc rỗi rãi quân của Lê Lợi đã rủ nhau đi đâu?

+ Khi thả lưới xuống thấy mặt nước xao động và họ đã đoán có gì?

Họ đã kéo lưới lên thì có gì?

dũng cảm + Khi có thanh gươm Lê Lợi đã làm gì?

+ Nhân ngày gió mát Lê Lợi cùng các quan đi thuyền dạo chơi thì

đã gặp con gì?

+ Rùa vàng đã nói gì với Lê Lợi?

+ Khi rùa vàng nói Lê Lợi đã làm gì?

“Trèo lên xuống ghế”

+ Biết trèo lên xuống ghế không bị ngã.

- Kỹ năng + Rèn tính khéo léo cho trẻ, trèo lên xuống ghế nhẹ nhàng.

- Thái độ + Trẻ tích cực tham gia luyện tập và chơi trò chơi

Xắc xô Sân tập sạch sẽ

2 ghế

* HĐ1: Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp với các kiểu

đi, chạy rồi về đội hình 2 hàng ngang.

* HĐ2: Trọng động: Tập BT P.T.C

- ĐT tay: Hai tay dang ngang gập vai

- ĐT chân: Tay dang ngang đồng thời gối khuỵu

- ĐT bụng: Tay đưa lên cao nghiêng người sang trái, phải

- Trẻ thực hiện + Lần 1: 2 trẻ ở 2đầu hàng lần lượt lên tập

+ Lần 2: Tập dưới hình thức thi đua giữa 2 tổ với nhau

- Trò chơi: Mèo đuổi chuột + Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

+ Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần Sau mỗi lần chơi cô nhận xét động viên khen trẻ

và phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật qua đường bao và que tính khác nhau để tạo hình

- Kỹ năng + Rèn kỹ năng phân biệt và so sánh các hình

+ Phân biệt được sự giống nhau và khác nhau giữa các hình về

Mỗi trẻ 1

rổ đựng các hình

số cạnh của mỗi hình

- Thái độ + Trẻ biết lắng nghe cô + Biết giữ gìn đồ dùng,

+ Cô hỏi trẻ: Hình chữ nhật được xếp bằng mấy que tính? Các que tính của hình chữ nhật có bằng nhau không?

+ Hình tam giác được xếp bằng mấy que tính? Các con có nhận xét gì về các que tính hình tam giác?

+ Hình vuông được xếp bằng mấy que tính? Các con có nhận xét

gì về các que tính của hình vuông?

- phách tre, xắc xô, mũ chóp kín

* HĐ1: Ổn định – gây hứng thú

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

* HĐ2: Nội dung

+ Biết cách chơi trò chơi

âm nhạc

- Thái độ+ Trẻ hứng thú học bài và tham gia trò chơi một cách tích cực

Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả

- Lần 1: Cô hát xong hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả

- Lần 2: Cô hát lần 2

- Dạy trẻ hát+ Cô và cả lớp hát 2 – 3lần+ Gọi tổ, nhóm trẻ lên hát+ Gọi cá nhân trẻ lên hát+ Cả lớp hát lại 1lần

- Nghe hát: Nhớ giọng hát Bác Hồ

Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả+ Lần 1: Hát xong cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả+ Lần 2: Cô hát nếu trẻ thuộc thì hát cùng cô

- Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi+ Sau đó cô cho trẻ chơi 2-3 lầnSau mỗi lần chơi cô nhận xét khen trẻ

* HĐ3: Nhận xét giờ học

Tuần 2: Các món ăn Hà Nội mà bé thích

- Cô đón trẻ vào lớp với thái độ niềm nở, ân cần

- Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

- Thể dục sáng: Tập với nhạc ngoài sân trường

 Âm nhạc:

- Dạy hát: Yêu

Hà Nội

- Nghe hát: Nhớ giọng hát Bác Hồ

HĐ Góc - Góc phân vai: Chơi nấu ăn, bác sĩ, bán hàng

- Góc xây dựng: Xây công viên cho thành phố của em

- Góc nghệ thuật: Vẽ cảnh đẹp quê hương , cắt dán cảnh đẹp quê hương làm abum ảnh

- Góc học tập: Xem tranh , ảnh về thủ đô Hà Nội

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây\

HĐ Ngoài

trời - HĐ Có mục đích: Quan sát cách nấu các món ăn- Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất, lá và gió

* Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng tô màu cho bức tranh

* Thái độ:

- Trẻ ngồi trong lớp ngoan ngoãn

- Tranh về 1

số món ăn

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội” nhạc và lời Bảo Trọng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát

2 Nội dung:

- Đàm thoại về các món ăn mà trẻ thích + Con người muốn lớn lên chúng mình phải làm gì?

+ Hàng ngày đến lớp các con được cô nuôi cho ăn những món gì?

+ Con thích nhất món ăn nào?

+ Ngoài những món chúng mình được ăn ở trường ra thì các con thích món ăn gì nữa?

- Cô giới thiệu 1 số bức tranh về các món ăn

- Các con có thích trang trí cho những món ăn của chúng mình thêm đẹp không?

- Bây giờ cô cùng các con thi xem ai trang trí các món ăn đẹphơn nhé

* Kỹ năng:

- Phát triển và rèn luyện kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Trẻ nói rõ ràng, nói đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng.

* Thái độ:

- Tranh vê 1

số danh lam thắng cảnh,

di tích ở Hà Nội

Các con mang tranh về Hồ Gươm treo lên bảng nào?

- Các con biết gì về nơi này?

- Hồ Gươm nằm ở đâu nhỉ?

- Ai kể về Hồ Gươm cho các bạn cùng nghe nào?

Hồ Gươm nằm ở trung tâm thủ đô Hà Nội Hồ Gươm có Tháp Rùa,

- Giáo dục trẻ yêu quý Hà Nội, bảo vệ và giữ gìn vệ sinh nơi công cộng

cầu Thê Húc cong cong vắt qua đền Ngọc Sơn Đền Ngọc Sơn còn có

cụ rùa nằm trong tủ kính nữa đấy

- Có 1 câu chuyện kể về Hồ Gươm ai biết nào? (Sự tích Hồ Gươm)

* Trò chuyện về Lăng Bác, và Cột Cờ Hà Nội.( Cô giới thiệu tương

tự như giới thiệu về Hồ Gươm)

- Phát triển ngôn ngữ, óc sáng tạo, trí tưởng tượng của trẻ

* Thái độ:

- Hình thành trong trẻ tình yêu quê hương đất nước

Tranh minh hoạ bài thơ 1 Ổn định tổ chức;- Cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội” sác tác Bảo Trọng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát

2 Nội dung:

a Cô đọc thơ diễn cảm:

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Về Quê” tác giả Nguyễn Thắng

Cô đọc thơ lần 1: + Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Của tác giả nào?

Cô đọc bài thơ lần 2: + Bài thơ nói về điều gì?

- Cô đọc đoạn 2:

+ Buổi tối em bé làm gì?

+ Ông kể cho em bé nghe câu chuyện gì?

+ Trong lúc ông kể chuyện cho em bé thì bà đang làm gì?

c Dạy trẻ đọc thơ:

Cô đọc từng câu trẻ đọc theo cô

+ Sau khi nghe bài thơ bạn nào có thể kể thành câu chuyện?

+ Con đặt tên cho câu chuyện là gì?

+ Các con có thích về quê không ?

+ Trẻ đi không cúi đầu khi đi trong đường hẹp, mắt nhìn về phía trước, không lê chân có sự kết hợp giữa tay và chân

Xắc xô

2 đường hẹp 40 – 45cmVạch đích

* HĐ1: Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp với các kiểu đi, chạy rồi

về đội hình 2 hàng ngang

* HĐ2: Trọng động: Tập BT P.T.C

- ĐT tay: Hai tay dang ngang gập vai

- ĐT chân: Tay chống hông đưa chân sang 2bên

- ĐT bụng: Cúi gập người tay chạm ngón chân

- ĐT bật: Bật tiến phía trước

+ Trẻ biết đi đỳng hướng về phớa trước, khụng dẫm lờn vạch

- Kỹ năng+ Rốn trẻ kỹ năng nghe và làm theo hiệu lệnh của cụ

+ Rốn kỹ năng đi đỳng, khộo về phớa trước

- Thỏi độ+ Trẻ hứng thỳ luyện tập và làm theo hiệu lệnh của cụ

+ Giỏo dục trẻ đoàn kết với bạn

bố

- Vận động cơ bản: Cụ giới thiệu tờn bài tập

“Đi trong đường hẹp”

+ Lần 1: Cụ tập mẫu khụng giải thớch+ Lần 2: Cụ làm mẫu kết hợp giải thớchGọi 1 trẻ lờn tập và cho cả lớp nhận xột

- Trẻ tập+ Lần 1: 2 trẻ ở 2đầu hàng lần lượt lờn tập+ Lần 2: Tập dưới hỡnh thức thi đua giữa 2 tổ với nhau

- Trũ chơi: ễ tụ và chim sẻ+ Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, cỏch chơi, luật chơi

+ Sau đú cụ tiến hành cho trẻ chơi

Sau mỗi lần chơi cụ nhận xột khen trẻCủng cố: Hỏi trẻ tờn bài tập

- Mỗi trẻ có

rổ đồ chơi

đựng 2 băng giấy.

- Một số đồ dùng để xung quanh

* Tổ chức lớp:

- Cô cùng trẻ dạo chơi xung quanh lớp, nhận xét về đồ chơi ở các góc

- Cô cùng trẻ trò chuyện về lớp học:

+ Các con có yêu quí lớp học mình đang học không?

+ Cô và các con sẽ làm gì để giữ gìn đồ dùng đồ chơi?

t Cô cho trẻ quan sát lên màn hình máy chiếu.

- Cô có dải lụa màu gì đây? cho trẻ lên chỉ chiều dài của dải lụa

- Cô có dải lụa màu gì đây?

- Các con đoán xem 2 dải lụa này có dài bằng nhau không?

- Các con hãy xem chuyện gì sẽ xảy ra khi cô chập trùng khít 2 đầu dải lụa

- Hai dải lụa có dài bàng nhau không? Vì sao?

2 Dạy trẻ so sánh chiều dài 2 đối tợng:

- Cô tặng gì cho các con trong rổ đồ chơi?

- Cô cho trẻ lấy các băng giấy

- Các con cùng cô chơi trò chơi chập trùng khít một đầu của băng giấy với nhau nhé

- Hai băng giấy thế nào với nhau?

- Vì sao hai băng giấy không dài bằng nhau?

- Băng giấy đỏ thừa ra một đoạn là băng giấy dài hơn băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy màu đỏ đấy

- Cho trẻ nhắc lại

- Cô cho trẻ nói lên sự khác nhau về chiều dài hai đối tợng nhiều lần

- KL: nh vậy khi chập trùng khit một đầu của băng giấy với nhau thì băng giấy đổ dài hơn băng giấy màu xanh

3 Trò chơi luyện tập:

- Trò chơi: ai nói giỏi?

- Cô nói băng giấy

- Cô nói chiều dài

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét

- Trò chơi : dạ hội đêm trung thu

- Cô cho trẻ đeo mặt nạ hoá trang, tay cầm băng giấy mình thích.Hát vận động theo bài'' đêm trung thu''

- Khi nhạc tắt mỗi trẻ phải chọn cho mình một bạn có băng giáy khác màu và chập trùng khít một đầu của băng giấy, nhận xét về chiều dài của 2 băng giấy

- Nhận xét sau mỗi lần chơi, cho trẻ đổi băng giấy

+ Trẻ hiểu nội dung của bài hát

- Kỹ năng+ Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát

+ Biết cách chơi trò chơi

âm nhạc

- Thái độ+ Trẻ hứng thú học bài và tham gia trò chơi một cách tích cực

- phách tre, xắc xô, mũ chóp kín

* HĐ1: Ổn định – gây hứng thú

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

* HĐ2: Nội dung

Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả

- Lần 1: Cô hát xong hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả

- Lần 2: Cô hát lần 2

- Dạy trẻ hát+ Cô và cả lớp hát 2 – 3lần+ Gọi tổ, nhóm trẻ lên hát+ Gọi cá nhân trẻ lên hát+ Cả lớp hát lại 1lần

- Nghe hát: Nhớ giọng hát Bác Hồ

Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả+ Lần 1: Hát xong cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả+ Lần 2: Cô hát nếu trẻ thuộc thì hát cùng cô

- Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi+ Sau đó cô cho trẻ chơi 2-3 lầnSau mỗi lần chơi cô nhận xét khen trẻ

* HĐ3: Nhận xét giờ học

Tuần 3: Bác Hồ của em

(Từ ngày 14 – 18/5/2012)

Hoạt Động

Đón Sáng

Thể Dục

- Cô đón trẻ vào lớp với thái độ niềm nở, ân cần

- Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

- Thể dục sáng: Tập với nhạc ngoài sân trường

HĐ Học  Tạo hình:

Xé, dán hoa mừngsinh nhật Bác

 KPKH:

Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

 Văn học:

- Thơ: Ảnh Bác

 Thể dục:

- Chuyền bóng qua đầu, qua chân

 Toán:

- Đếm cờ, hoa

 Âm nhạc:

- Dạy hát: Nhớ ơn Bác

- Nghe hát: Em

mơ gặp Bác Hồ

HĐ Góc - Góc phân vai: Cô giáo, bán hàng

- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu hoa

- Góc xây dựng: Xây dựng lăng Bác Hồ

HĐ Chiều Ôn thơ

Nêu gương bé ngoan

Vệ sinh – trả trẻ

Thứ 2 ngày 14 tháng 5 năm 2012

Môn: Tạo hình

Tạo hình - Kiến thức: - Tranh mẫu * HĐ1: Ổn định – gây hứng thú

- Thái độ+ Trẻ biết yêu quí Bác Hồ+ Biết giữ gìn sản phẩm

+ Tranh được làm những chất liệu gì?

+ Màu sắc của bức tranh như thế nào?

- Thăm dò ý tưởng của trẻ

- Trẻ thực hiện+ Cô phát giấy màu, hồ dán cho trẻ+ Cô hướng dẫn bao quát trẻ, nhắc trẻ cách trình bày bố cục của bức tranh

- Nhận xét sản phẩm+ Cho trẻ nhận xét bài của mình, bài của bạn

Bác Hồ với

các cháu thiếu

nhi

+ Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ cao nhất của nước Việt Nam Khi còn sống Bác luôn yêu thương, chăm sóc các cháu thiếu niên và nhi đồng

- Kỹ năng+ Rèn ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ

- Thái độ+ Trẻ tỏ lòng biết ơn và kính yêu Bác Hồ

về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

- Cô và trẻ hát bài: Em mơ gặp Bác Hồ

* HĐ2: Nội dung Xem tranh ảnh về Bác Hồ và đàm thoại

- Cô đưa tranh Bác Hồ đang bế em bé cho trẻ quan sát+ Đây là hình ảnh của ai? Bác đang làm gì?

- Cho trẻ quan sát tranh Bác Hồ đang chia kẹo cho các cháu+ Bức ảnh này có những ai? Bác đang làm gì?

= Bác là người luôn quan tâm tới các cháu, Bác chia kẹo cho các cháu trong ngày 1/6, ngày tết trung thu Nếu không tới thăm được, Bác lại viết thư thăm hỏi các cháu thiếu niên nhi đồng

- Cô cho trẻ xem tranh Bác Hồ đang múa hát với các cháu thiếu nhi+ Bác đang làm gì?

= Khi còn sống, Bác là vị lãnh tụ cao nhất của nước ta, Bác đã đưa nước

ta dến độc lập, thống nhất Đặc biệt dù bận trăm công nghnf việc nhưngBác vẫn quan tâm đến các cháu thiếu niên, nhi đồng Vì vậy ai ai cũng mến yêu và kính trọng Bác Hồ Khi Bác Hồ qua đời, lăng Bác được xâydựng để bác yên nghỉ tại đó, hằng ngày có rất nhiều nhiều đã vào viếng Bác

Tranh * HĐ1: Ổn định – gây hứng thú

- Cô và trẻ hát bài “Em mơ gặp Bác Hồ”

* HĐ2: Nội dung

+ Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Kỹ năng+ Trẻ đọc thơ đúng nhịp điệu+ Trả lời được một số câu hỏi của cô

- Thái độ+ Giáo dục tẻ kính yêu Bác+ Trẻ biết trân trọng tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu

Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Lần 1: Cô đọc xong hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

- Lần 2: Cô đọc xong đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?

+ Nhà bạn nhỏ treo ảnh về ai?

+ Bạn nhỏ thấy bác Hồ trong tranh như thế nào?

+ Khi nhìn ảnh bạn nhỏ như thấy Bác căn dặn điều gì+ Các con phải làm gì để làm Bác vui lòng?

- Dạy trẻ đọc thơ+ Cô đọc cùng cả lớp 2 – 3 lần+ Từng tổ đọc thơ

+ Nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ+ Cả lớp đọc lại 1 lần

“Chuyền bóng qua đầu, qua

Xắc xôSân tập sạch sẽ

* HĐ1: Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp với các kiểu đi, chạy rồi

về đội hình 2 hàng ngang

* HĐ2: Trọng động: Tập BT P.T.C