giao an que huong dat nuoc bac ho

Chủ đề : Quê Hương - Đất Nước – Bác Hồ Từ ngày 22/4 – 17/5/2012 Tuần 1: Hà Nội của tôi (Từ 22/4- 26/4/2012) Thời gian Hoạt Động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón Sáng Thể Dục - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần tạo cho trẻ có cảm giác được yêu thương khi đến lớp - Trò chuyện với trẻ về thủ đô Hà Nội - Thể dục sáng + Động tác hô hấp: Thổi bóng bay + Động tác tay: Hai tay đưa vào trước dang ngang + Động tác chân: Hai tay dang ngang đồng thời gối khuỵu + Động tác bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người + Động tác bật: Bật chụm tách chân HĐ Học  Tạo hình: Làm dây hoa trang trí lớp  KPKH: Trò chuyện về thủ đô Hà Nội  Văn học: - Truyện: Sự tích Hồ Gươm  Thể dục: - Trèo lên xuống ghế  Toán: - Ôn nhận biết phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật  Âm nhạc: - Dạy hát: Yêu Hà Nội - Nghe hát: Nhớ giọng hát Bác Hồ HĐ Ngoài Trời - Hoạt động có chủ đích: Vẽ cảnh đẹp quê hương - Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài sân trường 1. Mục đích - yêu cầu - Gợi cho trẻ nêu lại những ấn tượng của mình về quê hương vào hình vẽ và đặt tên cho sản phẩm. - Trẻ biết chơi cùng nhau, biết cùng nhau phối hợp nhịp nhàng - Trẻ đoàn kết hứng thú tích cực tham gia vào các buổi hoạt động ngoài trời 2. Chuẩn bị - Một số tranh ảnh về những cảnh đẹp của quê hương - Phấn màu để trẻ vẽ trên sân trường - Sân bằng phẳng rộng rãi 3. Cách tiến hành - Cô trò chuyện với trẻ về cảnh đẹp quê hương mà trẻ biết. Cô gợi ý cho trẻ nêu lên cảm nghĩ và ý định của mình. + Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về cảnh đẹp của địa phương + Trẻ thực hiện Cô khuyến khích trẻ thể hiện hình dáng, màu sắc để làm nổi bật được cảnh đẹp Nhận xét sản phẩm - TCVĐ: Ai nhanh nhất + Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi + Cô tiến hành cho trẻ chơi - Chơi tự do : Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ sau đó trẻ nào thích chơi ở góc chơi nào cô cho trẻ về góc đó chơi. + Cô theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ. + Gần hết giờ cô tập trung trẻ lại cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng rồi điểm lại sĩ số rồi đi về lớp HĐ Góc - Góc xây dựng: Xây dựng công viên - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sỹ - Góc âm nhạc: Hát các bài hát về quê hương 1. Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết xây công viên thành một công trình hoàn hảo - Trẻ chơi với các vai mà mình đã nhận - Trẻ biết liên kết các nhóm chơi với nhau - Trẻ biết cách biểu diễn các bài hát về quê hương, đất nước 2. Chuẩn bị - Gạch, gỗ, cây, thảm cỏ, hoa - Bộ đồ chơi - Đàn, phách tre, xắc sô 3. Cách tiến hành - Cô trò chuyện thỏa thuận trước khi chơi, cô hỏi trẻ lớp có những góc chơi nào sau đó cô hỏi trẻ thích chơi ở góc nào + Cô hỏi trẻ các góc chơi sẽ chơi gì và xây dựng gì ?. Giáo dục trẻ trong khi chơi không tranh giành đồ chơi, biết cất dọn đồ chơi khi chơi xong. - Quá trình chơi + Cho trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi. nếu trẻ về nhóm mà không thỏa thuận được thì cô giúp trẻ + Cô quan sát trẻ chơi + Cô khuyến khích trẻ kiên kết các nhóm chơi + Cô bao quát chung cả lớp. - Nhận xét + Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi + Cho trẻ tham quan góc xây dựng. - Cuối giờ cho trẻ thu dọn đồ chơi. HĐ Chiều Chơi ở các góc Ôn toán Chơi trò chơi: Năm chú mèo con Ôn tạo hình Chơi tự do Ôn một số bài hát về chủ đề Sinh hoạt văn nghệ Nêu gương bé ngoan Vệ sinh – trả trẻ Thứ 2 ngày 22 tháng 4 năm 2013 Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý Thứ 4 ngày 2 tháng 5 năm 2012 Môn: Văn học Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý Văn học Truyện: Sự tích Hồ Gươm - Kiến thức + Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện + Trẻ hiểu nội dung câu chuyện - Kỹ năng + Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô - Thái độ + Trẻ biết yêu thương đất nước, biết ơn những người anh hùng đã chiến đấu Tranh * HĐ1: Ổn định - Cô và trẻ hát bài “Yêu Hà Nội ” * HĐ2: Nội dung - Cô giới thiệu tên truyện - Lần 1: Cô kể chuyện xong hỏi trẻ + Cô vừa kể chuyện gì? Trong truyện có những ai? - Cô kể lần 2: đàm thoại theo nội dung câu chuyện + Cô vừa kể chuyện gì? + Ngày xưa giặc Minh sang nước ta để làm gì? + Thủa ấy nước ta có ai? và ông đã làm gì? + Sau trận đánh lớn, Lê Lợi đem quân về đâu? + Nhân lúc rỗi rãi quân của Lê Lợi đã rủ nhau đi đâu? + Khi thả lưới xuống thấy mặt nước xao động và họ đã đoán có gì? Họ đã kéo lưới lên thì có gì? dũng cảm. + Khi có thanh gươm Lê Lợi đã làm gì? + Nhân ngày gió mát Lê Lợi cùng các quan đi thuyền dạo chơi thì đã gặp con gì? + Rùa vàng đã nói gì với Lê Lợi? + Khi rùa vàng nói Lê Lợi đã làm gì? * HĐ3: Nhận xét giờ học Thứ 4 ngày 2 tháng 5 năm 2012 Môn: Thể dục Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý Thể dục Trèo lên xuống ghế - Kiến thức + Trẻ nhớ được tên bài tập “Trèo lên xuống ghế” + Biết trèo lên xuống ghế không bị ngã. - Kỹ năng + Rèn tính khéo léo cho trẻ, trèo lên xuống ghế nhẹ nhàng. - Thái độ + Trẻ tích cực tham gia luyện tập và chơi trò chơi. Xắc xô Sân tập sạch sẽ 2 ghế * HĐ1: Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp với các kiểu đi, chạy rồi về đội hình 2 hàng ngang. * HĐ2: Trọng động: Tập BT. P.T.C - ĐT tay: Hai tay dang ngang gập vai - ĐT chân: Tay dang ngang đồng thời gối khuỵu - ĐT bụng: Tay đưa lên cao nghiêng người sang trái, phải - ĐT bật: Bật chụm tách chân - Vận động cơ bản: Cô giới thiệu tên bài tập: trèo lên xuống ghế + Lần 1: Cô tập mẫu không giải thích + Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích Gọi 1 trẻ lên tập và cho cả lớp nhận xét - Trẻ thực hiện + Lần 1: 2 trẻ ở 2đầu hàng lần lượt lên tập + Lần 2: Tập dưới hình thức thi đua giữa 2 tổ với nhau - Trò chơi: Mèo đuổi chuột + Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. + Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét động viên khen trẻ * HĐ3: Nhận xét giờ học Thứ 5 ngày 3 tháng 5 năm 2012 Môn: Toán Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý Toán Ôn nhận biết phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật - Kiến thức + Trẻ nhận biết được và phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật qua đường bao và que tính khác nhau để tạo hình - Kỹ năng + Rèn kỹ năng phân biệt và so sánh các hình + Phân biệt được sự giống nhau và khác nhau giữa các hình về Mỗi trẻ 1 rổ đựng các hình * HĐ1: Ổn định tổ chức – gây hứng thú - Cô và trẻ chơi trò chơi: Tạo hình * HĐ2: Nội dung - Ôn nhận biết hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhât + Cô hỏi trẻ: trong rổ đồ dùng có gì? + Cô yêu cầu trẻ chọn và giơ lên: Hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật + Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng đồ chơi được xếp bằng hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật + Cô hỏi trẻ: Ô tô được xếp bằng những hình gì? + Cánh buồm được làm bằng hình gì? + Cô cho từng tổ đọc, cá nhân trẻ đọc + Khung ảnh được làm bằng hình gì? - Cho trẻ chơi trò chơi: “Hãy tìm đúng hình theo yêu cầu” số cạnh của mỗi hình - Thái độ + Trẻ biết lắng nghe cô + Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi + Cô yêu cầu trẻ tìm hình nào thì trẻ nhắm mắt sờ, tìm hình đó và giơ lên - Cho trẻ so sánh sự giống nhà và khác nhau giữa các hình + Cô cho trẻ so sánh hình vuông với hình chữ nhật - Phân bệt hình theo số lượng cạnh của hình qua việc xếp hình + Cô yêu cầu trẻ dùng các que tính để xếp hình vuông, tam giác, chữ nhật + Cô hỏi trẻ: Hình chữ nhật được xếp bằng mấy que tính? Các que tính của hình chữ nhật có bằng nhau không? + Hình tam giác được xếp bằng mấy que tính? Các con có nhận xét gì về các que tính hình tam giác? + Hình vuông được xếp bằng mấy que tính? Các con có nhận xét gì về các que tính của hình vuông? - Trò chơi: Dán hình còn thiếu * Hoạt động 3: Củng cố - kết thúc giờ học - Cho trẻ hát bài “ Đố bạn” Thứ 6 ngày 4 tháng 5 năm 2012 Môn: Âm nhạc Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý Âm nhạc - Hát: Yêu Hà Nội - Kiến thức + Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả - phách tre, xắc xô, mũ chóp kín * HĐ1: Ổn định – gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề * HĐ2: Nội dung - Nghe hát: Nhớ giọng hát Bác Hồ - Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát + Trẻ hiểu nội dung của bài hát - Kỹ năng + Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát + Biết cách chơi trò chơi âm nhạc. - Thái độ + Trẻ hứng thú học bài và tham gia trò chơi một cách tích cực Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Lần 1: Cô hát xong hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả - Lần 2: Cô hát lần 2 - Dạy trẻ hát + Cô và cả lớp hát 2 – 3lần + Gọi tổ, nhóm trẻ lên hát + Gọi cá nhân trẻ lên hát + Cả lớp hát lại 1lần - Nghe hát: Nhớ giọng hát Bác Hồ Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả + Lần 1: Hát xong cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả + Lần 2: Cô hát nếu trẻ thuộc thì hát cùng cô - Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát + Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi + Sau đó cô cho trẻ chơi 2-3 lần Sau mỗi lần chơi cô nhận xét khen trẻ * HĐ3: Nhận xét giờ học Tuần 2: Các món ăn Hà Nội mà bé thích Từ ngày 7 – 11/5/2012 Thời gian Hoạt Động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón Sáng Thể Dục - Cô đón trẻ vào lớp với thái độ niềm nở, ân cần - Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi - Thể dục sáng: Tập với nhạc ngoài sân trường HĐ Học  Tạo hình: Tô màu món ăn mà bé thích  KPKH: - Giới thiệu về Hà Nội  Văn học: - Thơ: Về Quê  Thể dục: - Đi trong đường hẹp  Toán: - So sánh chiều dài 2 đối tượng  Âm nhạc: - Dạy hát: Yêu Hà Nội - Nghe hát: Nhớ giọng hát Bác Hồ HĐ Góc - Góc phân vai: Chơi nấu ăn, bác sĩ, bán hàng - Góc xây dựng: Xây công viên cho thành phố của em - Góc nghệ thuật: Vẽ cảnh đẹp quê hương , cắt dán cảnh đẹp quê hương làm abum ảnh - Góc học tập: Xem tranh , ảnh về thủ đô Hà Nội - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây\ HĐ Ngoài trời - HĐ Có mục đích: Quan sát cách nấu các món ăn - Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất, lá và gió - Chơi tự do HĐ Chiều - Trang trí lớp - Nghe chuyện “ Niềm vui bất ngờ” “ Sự tích Hồ Gươm” - Múa hát về Hà Nội - Trả trẻ - Vệ sinh lớp Thứ 2 ngày 7 tháng 5 năm 2012 Môn: Tạo hình Hoạt Động Mục đích – Yêu Cầu Chuẩn Bị Tiến Hành Lưu ý HĐ có chủ đích: Tô màu món ăn mà bé thích * Kiến thức: - Trẻ nêu tên các món ăn mà trẻ thích. - Trẻ biết các món ăn nổi tiếng ở Hà Nội. * Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng tô màu cho bức tranh * Thái độ: - Trẻ ngồi trong lớp ngoan ngoãn - Tranh về 1 số món ăn 1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội” nhạc và lời Bảo Trọng - Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát 2. Nội dung: - Đàm thoại về các món ăn mà trẻ thích + Con người muốn lớn lên chúng mình phải làm gì? + Hàng ngày đến lớp các con được cô nuôi cho ăn những món gì? + Con thích nhất món ăn nào? + Ngoài những món chúng mình được ăn ở trường ra thì các con thích món ăn gì nữa? - Cô giới thiệu 1 số bức tranh về các món ăn. - Các con có thích trang trí cho những món ăn của chúng mình thêm đẹp không? - Bây giờ cô cùng các con thi xem ai trang trí các món ăn đẹphơn nhé. [...]... thc: - Tranh mu * H1: n nh gõy hng thỳ Xộ dỏn hoa + Tr bit tờn 1 s hoa quen - Giy mu, - Cụ v tr hỏt bi: Mu hoa mng sinh thuc h dỏn * H2: Ni dung nht Bỏc - K nng - Cụ a tranh xộ dỏn hoa ra cho tr quan sỏt v nhn xột tranh + Cng c k nng xộ, dỏn cho + Cụ cú bc tranh gỡ? tr, k nng xp to thnh hỡnh + Trong tranh cú nhng gỡ? bụng hoa Sau ú pht h v + Tranh c lm nhng cht liu gỡ? dỏn + Mu sc ca bc tranh nh th... mch lc cho tr - Thỏi + Tr t lũng bit n v kớnh yờu Bỏc H - Tranh nh v Bỏc H vi cỏc chỏu thiu nhi Cỏch tin hnh * H1: n nh - Cụ v tr hỏt bi: Em m gp Bỏc H * H2: Ni dung Xem tranh nh v Bỏc H v m thoi - Cụ a tranh Bỏc H ang b em bộ cho tr quan sỏt + õy l hỡnh nh ca ai? Bỏc ang lm gỡ? - Cho tr quan sỏt tranh Bỏc H ang chia ko cho cỏc chỏu + Bc nh ny cú nhng ai? Bỏc ang lm gỡ? = Bỏc l ngi luụn quan tõm ti... c, hoa lỏ c - Cụ trũ chuyn vi tr v ch - K nng * H2: Ni dung + Tr bit xp t trỏi - Cụ hi tr trong r cú gỡ? sang phi, t trờn xung + Cho tr xp tt c nhng bụng hoa ra thng hng t trỏi sang phi? di + Cho tr ly 4 lỏ c t di mi bụng hoa? + rốn k nng ghi nh + Cho tr m s lỏ c? Sau ú m s bụng hoa? cho tr + Cụ hi tr s hoa v c nh th no vi nhau? - Thỏi + Mun s hoa v c bng nhau thỡ phi lm th no? + Tr hng thỳ hc + Cho... khụng núi ngng * Thỏi : Chun B - Tranh vờ 1 s danh lam thng cnh, di tớch H Ni Tin Hnh 1 n nh t chc: - Cụ m a quanh v cỏc danh lam thng cnh, di tớch lch s H Ni Cụ v tr trũ chuyn v ni dung bng hỡnh 2 Ni dung: Cụ cho tr ly tranh theo ý thớch v v ch ngi Cỏc con cú tranh gỡ? Cụ cho tr k v ni dung ca bc tranh ca mỡnh * Trũ chuyn v H Gm - Nhng ai cú tranh v H Gm? Cỏc con mang tranh v H Gm treo lờn bng no? -... quan sỏt tr thc hin, gi ý cho tr trang trớ cho cỏc mún n trụng tht hp dn v p mt * Nhn xột sn phm: - Cụ nhn xột tng t v nhn xột chung c lp 3 Kt thỳc: - Tr giỳp cụ dn bn gh Th 3 ngy 8 thỏng 5 nm 2012 Mụn: KPKH Hot ng Mc ớch Yờu Cu H cú ch ớch: * Kin thc: Gii thiu v - Tr bit H Ni l th ụ cnh p H Ni ca c nc - Tr bit H Ni cú 1 s danh lam thng cnh, di tớch lch s * K nng: - Phỏt trin v rốn luyn k nng quan... tr + Cụ hi tr s hoa v c nh th no vi nhau? - Thỏi + Mun s hoa v c bng nhau thỡ phi lm th no? + Tr hng thỳ hc + Cho tr ly 1 lỏ c t di bụng hoa + Bit gi gỡn dựng + Cho tr m s c v s hoa chi + Cho tr ct dn s c i v m li + Tng t cụ cho tr ct s hoa Lu ý - Trũ chi: Ai nhanh nht + Cụ gii thiu tờn trũ chi, cỏch chi * H3: Nhn xột gi hc Th 6 ngy 18 thỏng 5 nm 2012 Mụn: m nhc Ni dung m nhc - Hỏt: Nh n Bỏc - Nghe... ngi luụn quan tõm ti cỏc chỏu, Bỏc chia ko cho cỏc chỏu trong ngy 1/6, ngy tt trung thu Nu khụng ti thm c, Bỏc li vit th thm hi cỏc chỏu thiu niờn nhi ng - Cụ cho tr xem tranh Bỏc H ang mỳa hỏt vi cỏc chỏu thiu nhi + Bỏc ang lm gỡ? = Khi cũn sng, Bỏc l v lónh t cao nht ca nc ta, Bỏc ó a nc ta dn c lp, thng nht c bit dự bn trm cụng nghnf vic Lu ý nhng Bỏc vn quan tõm n cỏc chỏu thiu niờn, nhi ng Vỡ vy... Trẻ có ý thức khi tham gia ho t động, trẻ tích cực ho t dộng dới sự hớng dẫn của cô - Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô giáo dùng để xung quanh lớp cho trẻ so sánh + Cô và các con sẽ làm gì để giữ gìn đồ dùng đồ chơi? - Giáo dục trẻ yêu quí trờng học.Bảo vệ đồ dùng đồ chơi * Nội dung: 1.Ôn tập nhận biết sự giống nhau, khác nhau rõ nét của 2 đối tợng: - Cô cho trẻ quan sát lên màn hình máy chiếu... đêm trung thu - Cô cho trẻ đeo mặt nạ ho trang, tay cầm băng giấy mình thích.Hát vận động theo bài'' đêm trung thu'' - Khi nhạc tắt mỗi trẻ phải chọn cho mình một bạn có băng giáy khác màu và chập trùng khít một đầu của băng giấy, nhận xét về chiều dài của 2 băng giấy - Nhận xét sau mỗi lần chơi, cho trẻ đổi băng giấy * Kết thúc: - Củng cố nội dung bài học.Cho trẻ mang các đồ chơi xếp gọn gàng vào góc... tp phỏt trin chung - K nng + rốn cho tr k nng chuyn búng khộo lộo - Thỏi + Tr hng thỳ tham gia hot ng Xc xụ Sõn tp sch s Hai qu búng nha * H1: Khi ng: Cho tr lm on tu kt hp vi cỏc kiu i, chy ri v i hỡnh 2 hng ngang * H2: Trng ng: Tp BT P.T.C - T tay: Hai tay ra trc lờn cao - T chõn: Tay chng hụng chõn a lờn trc ng thi gi khuu - T bng: 2 tay ua ra trc ng thi quay ngi sang trỏi, phi - T bt: Bt chm tỏch . ảnh về Bác Hồ và đàm thoại - Cô đưa tranh Bác Hồ đang bế em bé cho trẻ quan sát + Đây là hình ảnh của ai? Bác đang làm gì? - Cho trẻ quan sát tranh Bác Hồ đang chia kẹo cho các cháu + Bức ảnh. phẩm - Tranh mẫu - Giấy màu, hồ dán * HĐ1: Ổn định – gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài: Màu hoa * HĐ2: Nội dung - Cô đưa tranh xé dán hoa ra cho trẻ quan sát và nhận xét tranh + Cô có bức tranh gì?. trước dang ngang + Động tác chân: Hai tay dang ngang đồng thời gối khuỵu + Động tác bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người + Động tác bật: Bật chụm tách chân HĐ Học  Tạo hình: Làm dây hoa trang trí