Giáo án Quê hương - Đất nước- Bác Hồ. Nhánh Quê Hương

- Giáo dục trẻ biết tự hào, yêu quí về quê hương của mình Hoạt động 2:.. + Trò chơi 1: Lật tranh.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 30 Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh 1:Quê hương ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ĐĨN

TRẺ

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trao đổi với phụ huynh, gợi ý bố mẹ đưa tham quan địa danh đẹp quê hương xem nghề truyền thống vào ngày nghỉ cuối tuần Cho trẻ xem tranh, ảnh, băng hỡnh giới thiệu quê hương

- Trò chuyện với trẻ danh nam, thắng cảnh Việt Nam, địa danh tiếng

- Trẻ thích đến lớp, có thái độ , tình cảm nhẹ nhàng

- Trẻ biết tên gọi số danh lam, thắng cảnh, phong tục tập quán cuả quê hương

- Biết số ăn đặc sản, lễ hội, nghề tryuền thống

- Phịng học sẽ, thóang mát

- Tranh ảnh chủ đề

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù + ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao

+ ĐT chân: Đứng, đưa chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng đưa tay sau lưng, gập người trước

+ ĐT bật: Bật chân sáo

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn

QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ Từ 09/04 đến ngày 27/04/2018

Số tuần thực hiện: Tuần

09 /04/2018 đến ngày 13/4/2018

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* - Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cơ trao đổi tình hình sức khẻo trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ - Trẻ chơi theo ý thích

+ Cho trẻ quan sát số tranh biển + Các biết đâu không?

+ Cảnh biển có đẹp khơng?

+ Cho trẻ quan sát số tranh thủ đô + Các biết đâu khơng ?

+ Thủ có ta có tên ? + Nước ta có tên gì?

+ Nước ta có ngày hội lễ gì?

+ Giáo dục trẻ : Mỗi người có q hương phải biết văn hóa đặc sắc quê hương, giữ gin sắc dân tộc

- Trẻ vào lớp - Trẻ trò chuyện

TD sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng

b, Trọng động:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao + ĐT chân: Đứng, đưa chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng đưa tay sau lưng, gập người trước + ĐT bật: Bật chân sáo

c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, - Cô chấm cơm báo ăn

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ thực

- Trẻ cô

HOẠT ĐỘNG GĨC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

+ Gia đình, Lễ hội làng ta, Nhà hàng ăn uống (chế biến ăn đặc sản quê hương)

* Góc xây dựng:

+ Xây cầu bãi cháy, xây tháp nước, xây đài phun nước Công viên

* Góc nghệ thuật:

+ Tơ màu/ xé/ cắt, dán: Vịnh Hạ Long, cầu bãi cháy

+ Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

*Góc học tập - sách:

+ Làm sách tranh truyện danh lam, thắng cảnh quê hương mình; xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề * Góc khoa học- Thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới

Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ ḿnh

- Trẻ biết lắp ráp tạo thành cầu bãi cháy, đài phun nước, nhà

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh di màu, cắt, dán, vẽ, nặn số phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông - Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biểu diễn hát đă thuộc chủ đề

- Trẻ biết làm sách tranh phong cảnh, danh lam địa phương

- Trẻ yêu thiên nhiên, cối

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán - Nhạc cụ

- Sách, truyện, báo

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Trò chuyện chủ đề

+ Cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp ” + Các vừa nghe hát nói gì? + Q hương bạn nhỏ có gì?

Giáo dục trẻ: u q hương , ln hướng quê hương xóm làng

2 Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc: cho trẻ chon góc chơi - Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

Hoạt động 2: Quá trình chơi

Cho trẻ góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồchơi thay

Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Trẻ thăm quan góc, nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan chọn mộ góc chơi mà trẻ thấy thích

3 Kết thúc: Cho trẻ vừa cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hát

- Nói quê hương bạn nhỏ

- Đồng lúa - Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thỏa thuận vai chơi Lấy kí hiệu góc

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi liên kết chơi sáng tạo trò chơi

Trẻ thăm quan góc chơi hoạt động chơi góc chơi

Trẻ cất dọn đồ chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết/ lắng nghe âm hanh khác sân chơi…

Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát

-Trẻ biết thời tiết chuyển mựa, lắng nghe, phõn biệt âm khác

- Biết nội dung số câu truyện, hát chủ đề

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

-Địa điểm quan sát

* Trị chơi vận động:

- Tung bóng, Mèo đuổi chuột, Thi nhanh nhất, Chơi trò chơi dân gian; Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

- Các trị chơi

* Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Đồ chơi ngồi trời

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ hát em tập lái ô tô

2 Nội dụng

a Quan sát thời tiết/ lắng nghe âm khác sân chơi

- Cho trẻ cô sân vừa vừa hát “Đi dạo” - Hướng cho trẻ quan sát thời tiết

- Các thấy thời tiết hôm nào? - Đây kiểu thời tiết mùa gì?

- Khi mùa hè đến phải ý gì? - Các có cần bảo vệ thể để tránh nắng không?

- Các nhắm mắt xem nghe thấy âm gì?

- Cho trẻ hít khơng khí thật sâu - Giáo dục trẻ: chơi sẽ, vui vẻ

- Trẻ hát

- Trẻ hát - Nắng - Mùa hè

- Đi phải đội mũ, ăn mặc quần áo mỏng

b Trò chơi vận động

Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3 Kết thúc

- Cho trẻ xếp hàng

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, yên tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ, kể chuyện câu đố loại hoa Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn

gàng/biểu diễn văn nghệ

- Trẻ thực theo hướng dẫn giáo viên

-Trẻ biết thể tình cảm qua gia điệu hát,bài đồng dao,bài thơ - Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ nâu

-Trẻ thoả mái sau học căng thẳng

- Địa điểm thoáng mát, an toàn

- Đồ dùng, đồ chơi

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu - Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn bé ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ nghe thơ, câu truyện Cho trẻ lên biểu diễn hát, đọc ca dao, đồng dao, dân ca

- Cho trẻ quan sát số tranh + Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

+ Các thấy địa danh có đẹp khơng?

+ Các cần tự hào có địa danh đẹp

Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hát, đọc ca dao, đồng dao, dân ca - Có

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 09 tháng năm 2018

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quê hương em I Mục đích yêu cầu.

1/ Kiến thức:

- Trẻ thực vận động Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh ,Bật nhảy chân

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đi, rèn luyện sức bền sức dẻo dai

- Chân tay phối hợp nhịp nhàng rèn kỹ bật nhảy chân

- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân phẳng thoáng mát - Vạch mức

- Băng nhạc trống lắc Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III-Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cho hát cô hát “ Quê hương em” - Hỏi trẻ hát nói gì?

- Q hương bạn hát có gì?

- Q hương, đất nước có giống bạn hát khơng?

- Chúng có u q hương đất nước khơng? - Giáo dục trẻ : Có tình cảm u mến, tự hào đất nước Việt Nam

2.Giới thiệu

- Hôm cô dạy vận động " Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh ,Bật nhảy chân 3 Hướng dẫn:

-Kiểm tra sức khỏe Hoạt động Khởi động:

- Cô mở nhạc “ Cháu hát đảo xa” cho trẻ vòng tròn theo nhạc,kết hợp kiểu khác nhau: Đi

- Trẻ hát cô - Quê hương

- Có đồng lúa xanh, núi rừng

- Có

bằng gót chân,đi thường,đi mũi bàn chân, khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm ,đi thường sau cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang theo tổ Hoạt động 2.Trọng động:

* Tiếp theo phần đồng diễn thể dục với động tác Tay, chân.bụng ,bật.theo nhạc hát Yêu Hà Nội - Cô bật nhạc “ Yêu Hà Nội” cô trẻ tập động tác theo nhịp thực lần x nhịp

- Động tác tay: Tay đưa phía trước lên cao

- Động tác chân : Ngồi khụy gối tay đưa phía trước - Động tác bụng : Đứng cúi gập người phía trước,tay chạm ngón chân

- Động tác bật:Bật tách chân ,khép chân - Trẻ thực hiện.

* Vận động bản “Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh ,Bật nhảy chân..

* Ôn vận động :Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh - Cô tập lại lần hỏi trẻ vận động gì? - Các tập nào? Cho trẻ nói cách tập

- Cho trẻ tập lại vận động hình thức thi đua quan sát động viên trẻ

* Dạy vận động: Bật nhảy chân

- Để thực đẹp trước tiên quan sát cô làm mẫu

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+Tư chuẩn bị : đứng chước vạch chuẩn hai tay chống hơng có hiệu lệnh cô bật nhảy liên tục chân đến vạch quy định sau cuối hàng

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu * Trẻ thực

- Cho trẻ lên thực Mỗi trẻ thực 2-3 lần

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

-Trẻ quan sát

- Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh

- Trẻ thực

- Trẻ thực

.- Trẻ thực

Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng thả lỏng chân tay

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại -Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh ,Bật nhảy chân

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 10 tháng năm 2018 TấN HOẠT ĐỘNG: LQVCC: s, x

I- Mục đích yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ cái: x,s

- Tìm chữ s,x , từ hoa sen, xóm làng 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ: Có tình cảm u mến, tự hào đất nước Việt Nam, mong muốn học thực nét đẹp văn hoá người Việt Nam, giữ gìn cảnh quan thiên nhiên II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Slides “ hoa sen” có từ “hoa sen”, “ xóm làng”dưới có từ “ xóm làng” - Slides cấu tạo chữ s, x

- Chữ s, x cô

- Slides chữ s, x chữ in hoa, in thường - Mỗi trẻ rổ có 2chữ s, x

- Cơ có tranh vẽ (Con sơng, suối, hoa súng, tre xanh, xóm làng, vịt xám, thuyền buồm) tranh có chữ tương ứng Địa điểm tổ chức:

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.-Ôn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “ Nhớ ơn Bác” - Cô vừa hát hát gì?

- Bài hát nói ai? Bác hồ người nào?

- Giáo dục trẻ u q ,kính trọng ghi nhớ cơng ơn bác

2-Giới thiệu bài:

- Các thăm quê Bác chưa? Hôm cô mời du lịch qua ảnh nhỏ thăm quê Bác với hình ảnh đặc trưng cho làng quê Việt Nam,dưới hình ảnh có từ chứa

- Trẻ hát cô

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ,Bác yêu quý em nhỏ…

chữ mà làm quen ngày hôm 3 Hướng dẫn:

-Hoạt động 1:Làm quen với chữ s,x * LQCC: S

- Cô cho trẻ quan sát (slides tranh hoa sen) - Đây hình ảnh gì?

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “ hoa sen” + Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ đếm từ Hoa sen có chữ + Cho trẻ tìm chữ học từ “hoa sen” + Cho trẻ tìm chữ học, cho trẻ phát âm * Giới thiệu chữ “s”

- Các biết chữ chưa ? Hơm tìm hiểu kỹ chữ

- Cô giới thiệu chữ s - Cô phát âm mẫu lần

- Cho trẻ phát âm 2- lần chữ “s”

- Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.) - Con có nhận xét chữ s in thường ?

- Con nhìn tưởng tượng xem chữ s có hình dáng giống với đồ vật, đồ chơi mà nhìn thấy ?

- Đây chữ “ s” in thường gồm có nét móc hai đầu hình dáng giống với hình đồ Việt Nam

- Cho trẻ tạo hình từ sợi dây

Cơ giới thiệu chữ “s” viết thường, in hoa cách viết khác cách đọc giống

- Cho trẻ phát âm

- Cho trẻ hát “đếm sao” để luyện phát âm chữ s *LQCC: x

(slides tranh xóm làng)

+ Các quan sát có tranh vẽ gì? + Cơ giới thiệu tranh có từ “Xóm làng” + Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ đếm từ Xóm làng có chữ + Cho trẻ tìm chữ học từ Xóm làng

+ Cho trẻ tìm chữ học, cho trẻ phát âm

- Trẻ quan sát - Hoa sen

- Trẻ trả lời

- Trẻ phát âm

- Giống móc câu,giống hình đồ Việt Nam

- Trẻ tạo hình

- Trẻ phát âm - Trẻ hát

- Xóm làng - Xóm làng - Có chữ

* Giới thiệu chữ “ x”

Hơm cho lqcc x Bạn biết chữ x lên tìm cho

- Cơ giới thiệu chữ x - Cô phát âm mẫu lần

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ “x”

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.) Cơ phân tích cấu tạo chữ “x” gồm có hai nét nét xiên trái nét xiên phải giao hai nét xiên

- Cho trẻ phát âm

- Cô giới thiệu chữ “x” viết thường, in hoa cách viết khác cách đọc giống

- Cho trẻ phát âm.s,x

* So sánh cấu tạo chữ s,x

- Con có nhận xét hai chữ s x - Giống : chữ có tên gọi

- Khác :2 chữ có cách phát âm khác cấu tạo chữ khác

- Mời 2-3 trẻ nhắc lại

-Hoạt động 2:. Trị chơi luyện tập: * Trị chơi 1: Tìm theo yêu cầu.

- Cách chơi: Khi cô yêu cầu tìm chữ tìm chữ dơ lên đọc cấu tạo chữ chọn chữ dơ lên phát âm

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *Trò chơi 2: Nối chữ giống nhau.

Cách chơi: Cơ có tranh vẽ (Con sông, suối, hoa súng, tre xanh, xóm làng, vịt xám, thuyền buồm) tranh có chữ tương ứng Cô chia trẻ làm tổ Nhiệm vụ trẻ bật qua vịng lên tìm chữ s,x từ nối với chữ s,x Ví dụ Con sơng tìm chữ s nối với chữ s

Trong vòng phút tổ nối song trước, nhiều chữ thắng

Luật chơi: Tổ sai hát - Tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố :

- Trẻ nghe - Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Cô hỏi trẻ cô vừa cho làm quen chữ gì?

- Giáo dục: Chăm học ngoan lời cô giáo 5.Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương.

- LQCC s,x

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 11 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH: Trò chuyện quê hương em Hoạt động bổ trợ: Bài hát " Quê hương tươi đẹp

1 Kiến thức:

- Hiểu biết lịch sử hào hùng quê hương đệ tứ chiến khu Đông Triều

- Biết số di tích lịch sử, số danh lam thắng cảnh: Tượng đài Đông Triều, đệ tứ chiến khu , chùa Ngọa Vân, Đền An Sinh, Khe chè

- Biết phát triển kinh tế, du lịch, văn hóa – giáo dục quê hương Kỷ năng:

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc, tư duy, rèn khả ghi nhớ có chủ định Giáo dục- thái độ:

- Giáo dục trẻ u q hương , làng xóm, ln giữ cho môi trường xanh – - đẹp II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Máy vi tính với sile tranh vẽ Đông Triều - Tranh ảnh Đông Triều

- Đồ dùng đồ chơi , giấy , bút màu Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát " Quê hương tươi đẹp" - Hỏi trẻ nội dung hát

- Hỏi trẻ nơi trẻ sống có danh lam thắng cảnh gì? - Giáo dục: Yêu quê hương, học giỏi sau giúp cho quê hương ngày tươi đẹp

2.Giới thiệu bài.

- Hôm cô trò chuyện quê hương

3.Hướng dẫn:

Hoạt động Tìm hiểu số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh quê hương

- Cho trẻ xem số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, số công ty (Nhà máy gạch VIGRACERRA Đông Triều, Gốm đất việt, trang trại nuôi trồng thủy sản )

- Trẻ hát - Trẻ trả lời' - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

đóng địa bàn Đơng Triều máy vi tính

- - Gợi hỏi trẻ vừa xem thấy gì? Những hình ảnh đâu?

- Quan sát tranh kết hợp đàm thoại. - - Hình ảnh tượng đài Đơng Triều

+ Các đến tượng đài Đông Triều chưa? + Đây hình ảnh tượng đài Đơng Triều, xây dựng

thể tính lịch sử - văn hóa truyền thống đấu tranh, xây dựng bảo vệ thị xã, tỉnh Quảng Ninh - - Tranh ảnh Đền Sinh

- + Các thấy Đền Sinh nào?

+Thờ vị vua có biết khơng? (Đơng Triều đẹp, nơi thờ vị vua thời nhà Trần, Có nhiều khách đến tham quan )

=> Ý nghĩa Đền Sinh: Nằm hệ thống di tích nhà Trần Đơng Triều có ngơi đền coi số cơng trình tín ngưỡng linh thiêng Quảng Ninh; Đền An Sinh, nơi thờ vị hoàng đế nhà Trần

Đã thành truyền thống, hàng năm Lễ hội Đền An Sinh khu Lăng mộ vua Trần tổ chức ngày (20, 21 22/8 âm lịch khu vực Đền An Sinh, xã An Sinh, huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh

Lễ hội dịp để người vùng đất thiêng để tìm hiểu thêm công lao to lớn vua Trần- triều đại hiển hách chiến công chống giặc ngoại xâm, vua tơi đồn kết lịng, bảo vệ giữ gìn non sông Đại Việt Đây dịp để người tìm hiểu thêm giá trị lịch sử văn hóa Đền An Sinh, nơi thờ tự vị vua Trần khu lăng mộ vua Trần, qua thêm tự hào, tiếp tục phát huy truyền thống hào khí Đơng A cơng đổi đất nước Đảng ta khởi xướng lãnh đạo, thể sâu sắc đạo lý dân tộc “Uống nước nhớ nguồn”

- Cho trẻ xem hình ảnh chùa Ngọa Vân

Hỏi trẻ chùa chưa? Có thấy đẹp khơng? => Ý nghĩa: Chùa Ngọa Vân (Ngọa Vân tự) - “chùa nằm

trên mây” tọa núi Bảo Đài, dãy Yên Tử thuộc vịng cung Đơng Triều địa phận thơn Tây Sơn, xã Bình Khê, huyện Đơng Triều, tỉnh Quảng Ninh.Theo tư liệu lịch sử từ buổi đầu giành củng cố quyền lực đất nước, triều Trần dựa vào Phật giáo, lấy Yên Tử làm sở Trong thời gian tu khổ

- Rồi

- Đẹp

- Trẻ lắng nghe

hạnh núi Yên Tử, Trần Nhân Tông chọn am Ngọa Vân núi Bảo Đài dãy Yên Tử làm nơi tĩnh thiền nơi ông trút thở cuối để nhập cõi Niết bàn Sau đệ tổ Trúc Lâm qua đời, hệ sau xây dựng lại am Ngọa Vân để thờ cúng Ngài, đồng thời xây dựng chùa cơng trình kiến trúc tôn giáo khác để thờ Phật thực việc hành đạo

- Tranh ảnh hố Khe Chè:

- + Con thấy phong cảnh nào? Con ba mẹ đưa rồi? Con kể cho cô bạn nghe Bên cạnh đó, q hương Đơng Triều cịn có truyền

thống làm lúa nước gốm Cho trẻ xem hình ảnh cánh đồng lúa, sản phẩm lúa sản phẩm gốm sứ Đông Triều

- Hiện nay, quê hương ta phát triển, có nhiều nhà máy công ty như: Nhà máy gạch Đông Triều, gốm Đất việt, công ty gốm Long Hải

- Giáo dục trẻ biết tự hào, yêu q q hương Hoạt động 2:

+ Trò chơi 1: Lật tranh

- Các ơi! Cơ cháu thi khám phá Đông Triều

- Chia trẻ thành đội thi lật tranh mang dấu hiệu đặc trưng Đông Triều nghe cô đọc câu đố về: Đền Sinh, Tượng đài, Chùa Ngọa Vân

(Sau lần chơi nhận xét khen trẻ) - Trị chơi 2: Thi ghép tranh:

- Ba đội thi ghép tranh theo yêu cầu cô

- Đội ghép nhanh, không phạm luật, theo yêu cầu đội thắng

- Cho trẻ chơi

+ Trị chơi 3: Tơ màu tranh tượng Đài Đông Triều - Mỗi trẻ tranh để tô Nhận xét khen trẻ

4 Củng cố:

- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu - Giáo dục Yêu quê hương , học giỏi đê sau giúp cho quê hương ngày tươi đẹp

5 Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương

- Đẹp - Trẻ kể - Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ tô

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 12 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBToán Sơ Đẳng: So sánh phát qui tắc xếp Hoạt động bổ trợ:Bàihát: Em biển vàng

I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

2/ Kỹ năng:

- Có kỹ nhận biết xếp theo quy tắc cho trước, xếp theo yêu cầu cô - Phát triển tư ngôn ngữ toán họccho trẻ

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

*Cô: - Bài dạy trình chiếu powerpoint - Tranh “mặt trời” trang trí đường viền xung quanh ngơi sao, mặt trăng trịn, trăng khuyết ,

- Tranh “ngôi sao” trang trí đường viền xung quanh trăng, mặt trời, trăng, mặt trời - Tranh “trái đất” trang trí đường viền xung quanh mặt trời, đám mây, mặt trăng, mặt trời, mặt trời, mây, mặt trăng

- Tranh đồ chơi xếp theo qui tắc 1-1, 1-2, 2-1, bên quy tắc để trẻ nối

*Trẻ : - Hoa, bướm, bảng - Các đồ dùng đồ chơi rời, thẻ chữ 1-1, 1-2, 2-1 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ nghe hát “ Em biển vàng” - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: yêu quê hương, làng xóm 2 Giới thiệu bài:

Hơm học toán so sánh phát quy tắc xếp

3 Hướng dẫn

*Hoạt động Phát quy tắc xếp

Các bạn nhìn xem tranh gì? (ơng mặt trời buổi sáng)

- Tương tự cho trẻ xem tranh “mặt trăng”, tranh “trái đất”

Các hình ảnh xếp đâu?

Đây viền đường xích đạo có trái đất, mặt trởi, mặt trăng

- Các bạn có nhận xét cách trang trí đường viền tranh khơng?

Cô cho trẻ xem tranh tranh xếp theo qui tắc cho trẻ nhận cách xếp theo qui tắc

Cách xếp gọi cách xếp theo

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện nội dung

- Trẻ nghe

- Ông mặt trời

qui tắc

* Hoạt động 2: So sánh phát quy tắc xếp Cơ trình chiếu: mặt trời, đám mây, mặt trời, đám mây (cho trẻ nhận xét) Các xem đám mây ông mặt trời cô xếp theo thứ tự nhé!

+ Cô cho trẻ phát quy tắc xếp Đây cách xếp theo qui tắc 1-1 đối tượng - Cho trẻ xếp theo trình chiếu nhận xét * Cơ trình chiếu: mặt trời, đám mây, mặt trời, đám mây , Các xem ông mặt trời đám mây cô xếp theo thứ tự nào?

+ Cô cho trẻ phát quy tắc xếp

- Lần cô xếp đám mây mặt trăng theo quy tắc 1-2 đấy! - Cho lớp, tổ, cá nhân đọc qui tắc “1-2” Cho trẻ xếp theo cô nhận xét Để trang trí cho tranh đẹp ngồi cách xếp cịn nghĩ cách xếp nữa? cho trẻ lên so sánh cách xếp

* Cơ trình chiếu: mặt trời, đám mây, mặt trời, đám mây Các xem những ông mặt trời đám mây cô xếp theo thứ tự nhé!

+ Cô cho trẻ phát quy tắc xếp

- Lần cô xếp những ông mặt trời đám mây theo quy tắc 2-1-1 -2… đấy!

- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc qui tắc “2-1” - Cho trẻ xếp theo cô nhận xét

- Cô hỏi thêm trẻ có cách xếp khác giói thiệu sơ qua

- Cơ thấy bạn biết xếp theo quy tắc bạn thật giỏi, cô thưởng cho bạn.chơi trò chơi

Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: * Trò chơi: “ Thi đội nhanh - Cơ giải thích cách chơi, luật chơi:

Luật chơi: Cơ có nhiều đồ vật đội chạy tiếp sức chọn theo qui tắc theo yêu cầu cô, đội xếp xếp thưởng…

Cách chơi: ” Cô chia lớp thành nhóm.khi tiếng nhạc vang lên bạn đầu hàng chạy lên bật qua ô để lấy đồ vật tranh lô tô dán lên bảng theo hiệu lệnh Đội xếp xếp nhiều đội thắng Lần lượt xếp theo quy tắc 1-1, 1-2, 2-1

- Trẻ quan sát

- Xếp theo thứ tự - Trẻ đọc

- Trẻ so sánh

- Trẻ đọc - Trẻ xếp

- Trẻ nghe

- Cho trẻ chơi

Cô quan sát giúp đỡ trẻ kịp thời, nhận xét sau lượt chơi

* Trò chơi: “Ai nối đúng”

Cách chơi: bên đồ vật, bên qui tắc Thi xem nối Cho trẻ thực chơi máy

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ vừa học gì? - Giáo dục: Ngoan ngoãn, học giỏi 5 Kết thúc:

-Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- So sánh phát quy tắc xếp

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 13 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN: Hát quê hương tươi đẹp

TCÂN: Ai nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát ; Quê hương I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát theo nhạc thể tình cảm hát - Trẻ biết gõ đệm theo nhịp hát

- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động 3.Giáo dục:

- Biết yêu quý quê hương, học tập tốt sau làm đẹp cho quê hương II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nội dung hát “ Quê hương tươi đẹp” “ Cò lả” - Băng, đĩa

- Nhạc cụ : Trống, Sắc sô, phách tre Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

* Cho trẻ hát cô “ Quê hương” - Trong hát quê hương ví gì? - Trong có quê hương?

- Khi lớn lên có qn q hương khơng?

2 Giới thiệu bài:

- Ai chung ta có tuổi thơ tươi đẹp Ở quê hương Dạy hát Quê hương tươi đẹp 3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: a.Dạy trẻ hát: Hát “ Quê hương tươi đẹp”

- Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát

- Giới thiệu Quê hương dân ca Nùng - Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm

- Tóm tắt nội dung:

Quê hương tươi đẹp có đồng lúa, cánh rừng, núi đồi .Bao đẹp nững lời ca tiếng hát đẹp dành cho quê hương

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát cô

- Cho trẻ hát cô câu - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân ( Cho trẻ hát 2-3 lần)

Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ hát cô

- Chùm khế ngọt, diều, cầu tre

- Có q hương - Khơng

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Cho trẻ lên dùng nhạc cụ biểu diễn ( Cơ động viên khuyến khích trẻ)

Hoạt động : Hát cho trẻ nghe: Cò Lả - Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm

- Giới thiệu Cò lả

Bài Cò lả Dân ca đồng Bắc nói đến lạc quan vui tươi yêu sống lao động người dân Việt Nam

- Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát 4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên nghe nhạc, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ : Biết yêu quý quê hương, học tập tốt sau làm đẹp cho quê hương

5.Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương.

- Trẻ lên biểu diễn

- Trẻ nghe

- Trẻ lên hát cô - Quê hương tươi đẹp

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):