Giáo án Quê hương - Đất nước- Bác Hồ. Nhánh Quê Hương

- Giáo dục trẻ biết tự hào, yêu quí về quê hương của mình Hoạt động 2:.. + Trò chơi 1: Lật tranh.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 30 Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)

Tên chủ đề nhánh 1:Quê hương

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN

TRẺ

- Trao đổi với phụ huynh,

gợi ý bố mẹ đưa con đi

tham quan những địa

danh đẹp của quê hương

hoặc xem nghề truyền

thống vào những ngày

nghỉ cuối tuần Cho trẻ

xem tranh, ảnh, băng

hỡnh giới thiệu về quê

hương

- Trò chuyện với trẻ về

những danh nam, thắng

cảnh của Việt Nam,

những địa danh nổi tiếng

- Trẻ thích đến lớp, cô có thái độ , tình cảm nhẹ nhàng

- Trẻ biết tên gọi của một sốdanh lam, thắng cảnh, phong tục tập quán cuả quê hương

- Biết một số món ăn đặc sản, lễ hội, nghề tryuền thống

- Phòng học sạch sẽ,thóang mát

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía

trước, lên cao

- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ

- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ

Từ 09/04 đến ngày 27/04/2018

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

09 /04/2018 đến ngày 13/4/2018

* - Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cô trao đổi tình hình sức

khẻo của trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích

+ Cho trẻ quan sát một số bức tranh về biển

+ Các con biết đây là đâu không?

+ Cảnh biển có đẹp không?

+ Cho trẻ quan sát một số bức tranh về thủ đô.

+ Các con biết đây là đâu không ?

+ Thủ đô có của ta có tên là gì ?

+ Nước ta có tên là gì?

+ Nước ta có những ngày hội lễ gì?

+ Giáo dục trẻ : Mỗi người đều có một quê hương chính vì

vậy các con phải biết nền văn hóa đặc sắc của quê hương, giữ

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao

+ ĐT chân: Đứng, đưa chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng đưa tay ra sau lưng, gập người về trước

+ ĐT bật: Bật chân sáo

c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

+ Gia đình, Lễ hội làng ta,

Nhà hàng ăn uống (chế biến

các món ăn đặc sản của quê

hương)

* Góc xây dựng:

+ Xây cầu bãi cháy, xây tháp

nước, xây đài phun nước

+ Hát lại hoặc biểu diễn các

bài hát đã biết thuộc chủ đề;

chơi với các dụng cụ âm nhạc

và phân biệt các âm thanh

khác nhau

*Góc học tập - sách:

+ Làm sách tranh truyện về

danh lam, thắng cảnh ở quê

hương mình; xem sách tranh

truyện liên quan đến chủ đề

* Góc khoa học- Thiên

nhiên: Chăm sóc cây, tưới

cây

Trẻ tập thể hiện vai chơi, hành động chơi

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của ḿnh

- Trẻ biết lắp ráp tạo thành cầu bãi cháy, đài phun nước, nhà

- Trẻ biết cách cầm bút

tô màu tranh di màu, cắt,dán, vẽ, nặn một số phương tiện giao thông,

tô biển hiệu giao thông

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ biểu diễn các bài hát đă thuộc chủ đề

- Trẻ biết làm sách tranh

về phong cảnh, danh lam của địa phương

- Trẻ yêu thiên nhiên,cây cối

- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Nhạc cụ

- Sách, truyện,báo

- Góc thiên nhiên, cây cối, bình tưới

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Trò chuyện về chủ đề

+ Cho trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp ”

+ Các con vừa được nghe bài hát nói về gì?

+ Quê hương bạn nhỏ có gì?

Giáo dục trẻ: Yêu quê hương , luôn hướng về quê

hương xóm làng

2 Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi

trong từng góc: và cho trẻ chon góc chơi

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa

thuận vai chơi, nội dung chơi các trò chơi Cho trẻ

lấy ký hiệu về góc chơi - Khuyến khích trẻ tham

gia hào hứng tích cực

Hoạt động 2: Quá trình chơi

Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số lượng

trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết các

góc chơi, chơi sáng tạo các trò chơi Cô đóng vai

cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi Giải

quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sủ dụng dồchơi thay thế

Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, nhận xét cách

chơi, thái độ chơi của trẻ

- Cho trẻ tham quan và chọn mộ góc chơi mà trẻ

Trẻ thăm quan các góc chơi và các hoạt động chơi trong các góc chơi

Trẻ cất dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

- Quan sát thời tiết/ lắng

nghe các âm hanh khác

nhau ở sân chơi…

Nghe kể chuyện/ đọc thơ/

hát

-Trẻ biết thời tiết chuyển mựa, lắng nghe, phõn biệt các

âm thanh khác nhau

- Biết nội dung của một số câu truyện, bài hát trong chủđề

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động:

- Tung bóng, Mèo đuổi

chuột, Thi ai nhanh nhất,

Chơi trò chơi dân gian;

Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và có

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sức khỏe của trẻ, cho trẻ hát bài

em tập lái ô tô

2 Nội dụng

a Quan sát thời tiết/ lắng nghe các âm thanh khác nhau ở

sân chơi

- Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi dạo”

- Hướng cho trẻ quan sát thời tiết

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

- Đây là kiểu thời tiết của mùa gì?

- Khi mùa hè đến các con phải chú ý những gì?

- Các con có cần bảo vệ cơ thể để tránh nắng không?

- Các con hãy nhắm mắt xem chúng mình nghe thấy những âm

thanh gì?

- Cho trẻ hít không khí thật sâu

- Giáo dục trẻ: chơi sạch sẽ, vui vẻ

- Trẻ hát

- Trẻ hát

- Nắng ạ

- Mùa hè ạ

- Đi ra ngoài phải đội

mũ, ăn mặc quần áo mỏng

b Trò chơi vận động

Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình

c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích đu,

cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

không đùa nghịch trong giờ

ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động

viên trẻ ăn hết xuát của

mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ

sinh trong khi ăn, biết nhặt

cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và

cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khănmặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng

kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng cácbạn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghếvào nơi quy định

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn

đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

-Trẻ biết thể hiện tình cảmcủa mình qua gia điệu củabài hát,bài đồng dao,bài thơ

- Trẻ nhớ lại kiến thức đóhọc, giúp trẻ nhớ nâu

-Trẻ thoả mái sau giờ học căng thẳng

- Địa điểm thoáng mát, an toàn

- Đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn bé ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hìnhđến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ nghe bài thơ, câu truyện Cho trẻ lên biểu diễn

những bài hát, đọc các bài ca dao, đồng dao, dân ca

- Cho trẻ quan sát một số bức tranh

+ Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

+ Các con thấy các địa danh này có đẹp không?

+ Các con cần tự hào khi chúng ta có những địa danh đẹp như

vậy

Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hát, đọc ca dao, đồng dao, dân ca

- Có ạ

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau các

con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về

các hoạt động của trẻ trong ngày

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quê hương em.

- Rèn kỹ năng đi, rèn luyện sức bền sức dẻo dai

- Chân tay phối hợp nhịp nhàng rèn kỹ năng bật nhảy bằng 2 chân

- Phát triển cơ tay, cơ chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

- Cho hát cùng cô bài hát “ Quê hương em”

- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Quê hương bạn trong bài hát có những gì?

- Quê hương, đất nước chúng mình có giống các bạn

trong bài hát không?

- Chúng mình có yêu quê hương đất nước mình không?

- Giáo dục trẻ : Có tình cảm yêu mến, tự hào về đất

nước Việt Nam

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy các con vận động " Đi thay đổi

hướng theo hiệu lệnh ,Bật nhảy bằng cả 2 chân

3 Hướng dẫn:

-Kiểm tra sức khỏe

Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô mở nhạc bài “ Cháu hát về đảo xa” cho trẻ đi

vòng tròn theo nhạc,kết hợp các kiểu đi khác nhau: Đi

bằng gót chân,đi thường,đi bằng mũi bàn chân, đi

khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm ,đi thường sau đó

cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng ngang theo tổ

Hoạt động 2.Trọng động:

* Tiếp theo là phần đồng diễn thể dục với các động

tác Tay, chân.bụng ,bật.theo nhạc bài hát Yêu Hà Nội

- Cô bật nhạc bài “ Yêu Hà Nội” cô và trẻ tập từng

động tác theo nhịp thực hiện 4 lần x 8 nhịp

- Động tác tay: Tay đưa ra phía trước lên cao

- Động tác chân : Ngồi khụy gối tay đưa ra phía trước

- Động tác bụng : Đứng cúi gập người về phía trước,tay

* Ôn vận động :Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh

- Cô tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?

- Các con tập như thế nào? Cho trẻ nói cách tập

- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua nhau

cô quan sát động viên trẻ

* Dạy vận động: Bật nhảy bằng cả 2 chân

- Để thực hiện đúng và đẹp trước tiên các con quan sát

cô làm mẫu

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị : cô đứng chước vạch chuẩn hai tay

chống hông khi có hiệu lệnh cô bật nhảy liên tục bằng 2

chân đến vạch quy định sau đó cô đi về cuối hàng

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan

sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiểm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với

nhau

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai

vòng thả lỏng chân tay

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe

5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh ,Bật nhảy bằng cả

2 chân

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 3 ngày 10 tháng 4 năm 2018

TấN HOẠT ĐỘNG: LQVCC: s, x

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Nhớ ơn Bác.”,

I- Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: x,s

- Tìm được những chữ cái s,x , trong từ hoa sen, xóm làng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ: Có tình cảm yêu mến, tự hào về đất nước Việt Nam, mong muốn học và thực hiện những nét đẹp văn hoá của người Việt Nam, giữ gìn cảnh quan thiên nhiên

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Slides “ hoa sen” dưới có từ “hoa sen”, “ xóm làng”dưới có từ “ xóm làng”

- Slides cấu tạo chữ s, x

- Chữ cái s, x của cô

- Slides chữ cái s, x chữ in hoa, in thường

- Cô cùng trẻ hát bài “ Nhớ ơn Bác”

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ai? Bác hồ là người như thế nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý ,kính trọng và ghi nhớ công ơn

bác

2-Giới thiệu bài:

- Các con đã được về thăm quê Bác chưa? Hôm nay cô

sẽ mời các con cùng du lịch qua màn ảnh nhỏ về thăm

quê Bác với những hình ảnh rất đặc trưng cho làng quê

Việt Nam,dưới mỗi hình ảnh sẽ có những từ chứa các

chữ cái mà các con sẽ được làm quen ngày hôm nay.

+ Cho trẻ đếm trong từ Hoa sen có bao nhiêu chữ cái

+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “hoa sen”

+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm

* Giới thiệu chữ cái mới “s”

- Các con đã biết chữ cái này chưa ? Hôm nay cô cùng

các con tìm hiểu kỹ hơn về chữ cái này nhé

- Cô giới thiệu chữ s

- Cô phát âm mẫu 3 lần

- Cho trẻ phát âm 2- 3 lần chữ cái “s”

- Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)

- Con có nhận xét gì về chữ s in thường ?

- Con hãy nhìn và tưởng tượng xem chữ s có hình dáng

giống với những đồ vật, đồ chơi nào mà các con nhìn

thấy ?

- Đây chính là chữ “ s” in thường gồm có một nét móc

hai đầu và nó hình dáng hơi giống với hình bản đồ Việt

Nam

- Cho trẻ tạo hình từ sợi dây

Cô giới thiệu chữ “s” viết thường, in hoa tuy cách viết

khác nhau nhưng cách đọc giống nhau

- Cho trẻ phát âm

- Cho trẻ hát bài “đếm sao” để luyện phát âm chữ s

*LQCC: x

(slides tranh xóm làng)

+ Các con quan sát có bức tranh vẽ gì?

+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Xóm làng”

+ Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ đếm trong từ Xóm làng có bao nhiêu chữ cái

+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ Xóm làng

+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm

* Giới thiệu chữ cái mới “ x”

Hôm nay cô cho chúng mình lqcc x Bạn nào đã biết

chữ cái x rồi lên tìm cho cô

- Cô giới thiệu chữ x

- Cô phát âm mẫu 3 lần

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “x”

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)

Cô phân tích cấu tạo chữ “x” gồm có hai nét một nét

xiên trái và một nét xiên phải giao nhau ở giữa hai nét

xiên

- Cho trẻ phát âm

- Cô giới thiệu chữ “x” viết thường, in hoa tuy cách viết

khác nhau nhưng cách đọc giống nhau

- Cho trẻ phát âm.s,x

* So sánh cấu tạo chữ cái s,x

- Con có nhận xét gì về hai chữ s và x

- Giống nhau : 2 chữ có cùng tên gọi

- Khác nhau :2 chữ có cách phát âm khác nhau cấu tạo

chữ khác nhau

- Mời 2-3 trẻ nhắc lại

-Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:

* Trò chơi 1: Tìm theo yêu cầu.

- Cách chơi: Khi cô yêu cầu tìm chữ cái nào thì chúng ta

hãy tìm chữ cái đó và dơ lên hoặc cô đọc cấu tạo chữ cái

nào thì các con chọn chữ cái đó dơ lên và phát âm

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*Trò chơi 2: Nối chữ giống nhau.

Cách chơi: Cô có 2 bức tranh vẽ về (Con sông, con suối,

hoa súng, tre xanh, xóm làng, vịt xám, thuyền buồm) và

dưới tranh có chữ tương ứng Cô chia trẻ làm 2 tổ

Nhiệm vụ của trẻ là bật qua các vòng lên tìm chữ cái s,x

trong từ nối với chữ s,x Ví dụ Con sông tìm chữ s nối