- Con có nhận xét gì về cách sắp xếp hoa của cô? - Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan sát và hỏi trẻ cho trẻ nêu cách sắp xếp của mình và bạn?. +)Lần 2: Sắp xếp theo qui tắc 1 hoa[r]
Trang 1Tuần thứ 30 CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)
Tên chủ đề nhánh 1:Quê hương yêu quý
( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC ĐÓN
TRẺ
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trao đổi với phụ
huynh, gợi ý bố mẹ đưa
con đi tham quan những
địa danh đẹp của quê
hương hoặc xem nghề
truyền thống vào những
ngày nghỉ cuối tuần
Cho trẻ xem tranh, ảnh,
băng hỡnh giới thiệu về
quê hương
- Trò chuyện với trẻ về
những danh nam, thắng
cảnh của Việt Nam,
những địa danh nổi
tiếng
- Trẻ thích đến lớp, cô có thái độ , tình cảm nhẹ nhàng
- Trẻ biết tên gọi của một
số danh lam, thắng cảnh, phong tục tập quán cuả quêhương
- Biết một số món ăn đặc sản, lễ hội, nghề tryuền thống
- Phòng học sạch
sẽ, thóang mát
- Tranh ảnh về chủ đề
- Đồ dùng, đồ chơi
+ ĐT tay: Tay đưa ra
phía trước, lên cao
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt
- Sõn tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2QUÊ HƯƠNG –ĐẤT NƯỚC-BÁC HỒ.
Từ ngày15/04/2019 đến ngày0 3/05/2019
Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 15/04/2019 đến ngày 19/04/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG
* - Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cô trao đổi tình
hình sức khẻo của trẻ với phụ huynh Khoanh tay
chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề
mới, trò chuyện với trẻ
- Trẻ chơi theo ý thích
+ Cho trẻ quan sát một số bức tranh về biển
+ Cho trẻ quan sát một số bức tranh về thủ đô
+ Các con biết đây là đâu không ?
+ Thủ đô có của ta có tên là gì ?
+ Nước ta có tên là gì?
+ Nước ta có những ngày hội lễ gì?
+ Giáo dục trẻ : Mỗi người đều có một quê hương
chính vì vậy các con phải biết nền văn hóa đặc sắc
của quê hương, giữ gin bản sắc dân tộc.Yêu mến, tự
+ Hụ hấp 4: Còi tàu tu tu
+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật khép tách chân
c, Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện (2x8) nhịp
- Trẻ dạ cô
Trang 3* Góc nghệ thuật:
Tô màu/ xé/ cắt, dán: Làm
cờ, bản đồ Việt Nam; làmsách tranh về đất nước ViệtNam
*Góc học tập - sách: Làm
sách tranh truyện về một số
lễ hội hoặc cảnh đẹp của đấtnước Việt Nam; xem sáchtranh truyện liên quan đếnchủ đề
* Góc khoa học- Thiên nhiên
- Quan sát sự phát triển củacây, chăm sóc cây hoa, nhổ
cỏ, lau lá
- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoànthành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết lắp ráp xây ao
cá Bác Hồ, xây bể bơi,xây tháp nước, xây đàiphun nước
- Trẻ biết cách cầm bút tômàu tranh di màu, cắt,dán, vẽ, nặn
- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay
-Trẻ biết làm sách tranhtruyện về một số lễ hộihoặc cảnh đẹp của đấtnước Việt Nam; xemsách tranh truyện liênquan đến chủ đề
- Trẻ biết chăm sóc cây
- Trangphục , đồdùng, đồ chơiphù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
- Bút màu,giấy màu, hồdán, đất nặn
truyện, báo
Đồ dùng dùng
cụ để chămsóc cây
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Trò truyện
- Cho trẻ hát bài “ yêu Hà Nội”
- Trò chuyện nooioj dung bài hát
Giáo dục trẻ: Nước ta có tên là Việt Nam, và thủ đô là
Hà Nội chúng phải biết yêu mến và tự hào về dân tộc
mình nhé
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
trẻ chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
Trang 5- Biết bản đồ nước ta hỡnhchữ S.
- Biết nội dung của một
số câu truyện, bài hát
trong chủ đề
- Địa điểm quan sỏt
- Trang phụcphự hợp
- Phấn vẽ sân sạch
-* Trò chơi vận động:
- Chơi vận động: Tungbóng, Mèo đuổi chuột, Thi
ai nhanh nhất, Chơi trũ chơidân gian; Chơi theo ýthớch
- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp
- Trẻ thuộc lời bài đồngdao
- Khăn bóng bay
- Vạch phấn
* Chơi tự do:
Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích
- Đồ chơingoài trời sạchsẽ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 6a.Quan sát thời tiết/ lắng nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi
- Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi
- Hướng cho trẻ quan sát thời tiết
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Đây là kiểu thời tiết của mùa gì?
- Khi mùa hè đến các con phải chú ý những gì?
- Các con có cần bảo vệ cơ thể để tránh nắng không?
- Các con hãy nhắm mắt xem chúng mình nghe thấy
những âm thanh gì?
- Cho trẻ hít không khí thật sâu
- Các con có biết đất nước Việt Nam của chúng ta có
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Hết giờ cô tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp hàng
điểm danh sĩ số và cho trẻ về lớp
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa tay - Trẻ có thói quen rửa
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạntrước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe chotrẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sáttrẻ trong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9+ Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn.
+ Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồngdao
+ Xếp đồ chơi gọn
gàng/biểu diễn văn nghệ
- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao, cadao
- Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh của quê hương
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa, tranh, cácbài hát trong chủ đề
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắmcờ
- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ
- Trẻcó ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng béngoan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Cô cho trẻ nghe bài thơ, câu truyện Cho trẻ lên
biểu diễn những bài hát, đọc các bài ca dao, đồng
dao, dân ca
- Cho trẻ quan sát một số bức tranh
+ Hỏi trẻ tranh vẽ gì?
+ Các con thấy các địa danh này có đẹp không?
+ Các con cần tự hào khi chúng ta có những địa danh
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
Thứ 2 ngày 15 tháng 4 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG Thể dục: VĐCB: Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh ,Bật nhảy
bằng cả hai chân
Trang 11Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quê hương em.
- Rèn kỹ năng đi, rèn luyện sức bền sức dẻo dai
- Chân tay phối hợp nhịp nhàng rèn kỹ năng bật nhảy bằng 2 chân
- Phát triển cơ tay, cơ chân.Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo
- Cho hát cùng cô bài hát “ Quê hương em”
- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?
- Quê hương bạn trong bài hát có những gì?
- Quê hương, đất nước chúng mình có giống các bạn
trong bài hát không?
- Chúng mình có yêu quê hương đất nướcmình không?
- Giáo dục trẻ : Có tình cảm yêu mến, tự hào về đất
nước Việt Nam
2.Giới thiệu bài.
- Hôm nay côdạy các con vận động " Đi thay đổi
hướng theo hiệu lệnh ,Bật nhảy bằng cả 2 chân
3 Hướng dẫn:
-Kiểm tra sức khỏe
Hoạt động 1.Khởi động:
- Cô mở nhạc bài “ Cháu hát về đảo xa” cho trẻ đi
vòng tròn theo nhạc,kết hợp các kiểu đi khác nhau: Đi
Trang 12bằng gót chân,đi thường,đi bằng mũi bàn chân, đi
khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm ,đi thường sau đó
cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng ngang theo tổ
Hoạt động 2.Trọng động:
* Tiếp theo là phần đồng diễn thể dục với các động
tác Tay, chân.bụng ,bật.theo nhạc bài hát Yêu Hà Nội
- Cô bật nhạc bài “ Yêu Hà Nội” cô và trẻ tập từng
động tác theo nhịp thực hiện 4 lần x 8 nhịp
- Động tác tay: Tay đưa ra phía trước lên cao
- Động tác chân : Ngồi khụy gối tay đưa ra phía trước
- Động tác bụng : Đứng cúi gập người về phía
* Ôn vận động :Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh
- Cô tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?
- Các con tập như thế nào? Cho trẻ nói cách tập
- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua nhau
cô quan sát động viên trẻ
* Dạy vận động: Bật nhảy bằng cả 2 chân
- Để thực hiện đúng và đẹp trước tiên các con quan sát
cô làm mẫu
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị : cô đứng chước vạch chuẩn hai tay
chống hông khi có hiệu lệnh cô bật nhảy liên tục bằng
2 chân đến vạch quy định sau đó cô đi về cuối hàng
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan
sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiểm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với
- Trẻ nghe
Trang 13-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 16 tháng 4 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVCC: s,x
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Nhớ ơn Bác.”,
I- Mục đích yêu cầu.
Trang 141 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: x,s
- Tìm được những chữ cái s,x , trong từ hoa sen, xóm làng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ: Có tình cảm yêu mến, tự hào về đất nước Việt Nam, mong muốn học và thực hiện những nét đẹp văn hoá của người Việt Nam, giữ gìn cảnh quan thiên nhiên
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Slides “ hoa sen” dưới có từ “hoa sen”, “ xóm làng”dưới có từ “ xóm làng”
- Slides cấu tạo chữ s, x
- Chữ cái s, x của cô
- Slides chữ cái s, x chữ in hoa, in thường
- Cô cùng trẻ hát bài “ Nhớ ơn Bác”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai? Bác hồ là người như thế nào?
- Giáo dục trẻ yêu quý ,kính trọng và ghi nhớ công ơn
bác
2-Giới thiệu bài:
- Các con đã được về thăm quê Bác chưa? Hôm nay cô
sẽ mời các con cùng du lịch qua màn ảnh nhỏ về thăm
quê Bác với những hình ảnh rất đặc trưng cho làng quê
Việt Nam,dưới mỗi hình ảnh sẽ có những từ chứa các
- Trẻ hát cùng cô
-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ,Bác yêu quý các em nhỏ…
- Trẻ lắng nghe
Trang 15chữ cái mà các con sẽ được làm quen ngày hôm nay.
+ Cho trẻ đếm trong từ Hoa sen có bao nhiêu chữ cái
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “hoa sen”
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm
* Giới thiệu chữ cái mới “s”
- Các con đã biết chữ cái này chưa ? Hôm nay cô cùng
các con tìm hiểu kỹ hơn về chữ cái này nhé
- Cô giới thiệu chữ s
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho trẻ phát âm 2- 3 lần chữ cái “s”
- Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)
- Con có nhận xét gì về chữ s in thường ?
- Con hãy nhìn và tưởng tượng xem chữ s có hình dáng
giống với những đồ vật, đồ chơi nào mà các con nhìn
thấy ?
- Đây chính là chữ “ s” in thường gồm có một nét móc
hai đầu và nó hình dáng hơi giống với hình bản đồ Việt
Nam
- Cho trẻ tạo hình từ sợi dây
Cô giới thiệu chữ “s” viết thường, in hoa tuy cách viết
khác nhau nhưng cách đọc giống nhau
- Cho trẻ phát âm
- Cho trẻ hát bài “đếm sao” để luyện phát âm chữ s
*LQCC: x
(slides tranh xóm làng)
+ Các con quan sát có bức tranh vẽ gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Xóm làng”
Trang 16+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ Xóm làng
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm
* Giới thiệu chữ cái mới “ x”
Hôm nay cô cho chúng mình lqcc x Bạn nào đã biết
chữ cái x rồi lên tìm cho cô
- Cô giới thiệu chữ x
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “x”
Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)
Cô phân tích cấu tạo chữ “x” gồm có hai nét một nét
xiên trái và một nét xiên phải giao nhau ở giữa hai nét
xiên
- Cho trẻ phát âm
- Cô giới thiệu chữ “x” viết thường, in hoa tuy cách
viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau
- Cho trẻ phát âm.s,x
* So sánh cấu tạo chữ cái s,x
- Con có nhận xét gì về hai chữ s và x
- Giống nhau : 2 chữ có cùng tên gọi
- Khác nhau :2 chữ có cách phát âm khác nhau cấu tạo
chữ khác nhau
- Mời 2-3 trẻ nhắc lại
-Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:
* Trò chơi 1: Tìm theo yêu cầu.
- Cách chơi: Khi cô yêu cầu tìm chữ cái nào thì chúng
ta hãy tìm chữ cái đó và dơ lên hoặc cô đọc cấu tạo chữ
cái nào thì các con chọn chữ cái đó dơ lên và phát âm
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
*Trò chơi 2: Nối chữ giống nhau.
Cách chơi: Cô có 2 bức tranh vẽ về (Con sông, con
suối, hoa súng, tre xanh, xóm làng, vịt xám, thuyền
buồm) và dưới tranh có chữ tương ứng Cô chia trẻ làm
2 tổ Nhiệm vụ của trẻ là bật qua các vòng lên tìm chữ
cái s,x trong từ nối với chữ s,x Ví dụ Con sông tìm chữ