giáo án tuần 29 chủ đề nước và hiện tượng tự nhiên nhánh 1 các mùa trong năm

+ Cô khái quát: Con số có ý nghĩa rất quan trọng trong cuộc sống hàng ngày đấy các bạn ạ, khi các con số đứng riêng lẻ thì nó biểu thị số lượng tương ứng nhưng khi chúng ghép lại với [r]

Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 1: Các mùa năm Thời gian thực ( tuần) A TỔ CHỨC

ĐĨN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U

CẦU

CHUẨN BỊ * Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trẻ trị chuyện mùa năm

- Tạo niềm tin cho trẻ phụ huynh,trẻ thích đến lớp

-Trẻ biết tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ biết mùa năm

- Phóng nhóm sẽ, thống mats,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc, - Tủ đựng đồ trẻ

- Đồ chơi góc

- Tranh ảnh mùa hè.mùa xuân, mùa hạ, mùa đông

THỂ DỤC SÁNG

* Thể dục sáng:

-Hô hấp 2: Thổi búng bay

- Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao

- Chân 3:Đứng đưa chân trước

- Bụng 5: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên

- Bật 3: Bật chân trước chân sau

- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

* Điểm danh:

- Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

- Sổ theo dõi

Từ ngày: 05/04 đến ngày 30/04/2021 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 05/04 đến ngày 09/04/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ *Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề: xem tranh ảnh, trị chuyện.Cơ cho trẻ hát “ Mùa hè đến” + Giới thiệu tên chủ đề “ Các mùa năm ” - Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện với trẻ mùa năm

- năm có mùa nhỉ?- Có mùa phải không ?

- Mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đông

- Cô giới thiệu số khu du lich biển mùa hè - Tỉnh quảng ninh có điểm du lịch nhỉ? - Vịnh hạ long tiếng khu du lịch vào mùa hè tắm mát phải khơng nhỉ? - Chúng có thích khơng?

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tớch cục

-Trẻ trị chuyện - Có mùa

-Trẻ nghe - Trẻ nghe - Vậng -Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” vịng trịn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường

b, Trọng động: Hô hấp: Thổi búng bay + ĐT tay: Hai tay thay quay dọc thân + ĐT chân : Ngồi khụy gối

+ ĐT bụng: Hai tay đưa ngang lên cao + ĐT bật: Bật tách chân khép chân ( Mỗi động tác cho trẻ tập lần nhịp)

Trẻ tập theo hiệu lệnh cụ

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cụ (2x8 nhịp)

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG GĨC

CẦU * Góc phân vai:

- Chơi gia đình: Dọn dẹp nhà cửa đẹp; nấu ăn;

- Bán hàng nước giải khát

* Góc xây dựng: - Xây cơng viên, khu vui chơi giải trí

* Góc nghệ thuật: - Vẽ , tô màu , xé dán cảnh mùa năm

- Vẽ phấn khô, mây, mưa, ông mặt trời - Hát múa hát mua năm

* Góc thiên nhiên: - Chơi với cát nước.chăm sóc

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách chăm sóc, quan tâm đến người

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình cơng viên, khu giải trí

- Trẻ biết vẽ , xé dán tô máu đẹp cảnh đẹp cảnh mùa năm

- Biết lấy cất đồ dùng nơi quy định

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Bình tưới, khăn lau, sô nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú:

- Cho trẻ hát “Nắng sớm”

- Trò chuyện hỏi trẻ hát nói gì?

- GD: Trẻ thời tiết mùa hè nóng phải uống nhiều nước, không ngồi nắng Nếu muốn đường phải đội mũ, mặc áo nắng để không bị say nắng

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận:

- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu gúc chơi Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi :

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn cách ghép chơi

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ ghép - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát bầu trời tượng: nắng gió, mưa hoạt động người

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Phát triển óc quan sát, khả ghi nhớ dự đoán đưa kết luận - Trẻ biết tượng tự nhiên mùa hè

- Địa điểm quan sát sân

- Giày dép , quần áo, khoảng sân cho trẻ quan sát

* Trò chơi vận động: - Cáo thỏ, gấu lấy mật ong

*TCDG: Nu na nu nống thả đỉa ba ba

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi

- Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Các trị chơi - Đồ dùng, đồ chơi

* Chơi tự do

- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường - Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

- Đồ chơi trời Phấn vẽ - Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

1 Ổn định tổ chức:

– Cô trẻ hát “ Đi chơi ” - Trò chuyện nội dung hát

- Vậy hơm chẳ dạo để hít thở khơng khí lành để quan sát thưởng thức vẻ

2 Nội dung:

a Hoạt động có chủ đích

- Các thấy thời tiết hôm nào? - Đây bầu trời thời tiết đặc trưng mùa gì? - Các thấy mùa hè nào?

- Khi trời nắng phải làm gì? - Khi trời mưa phải nào? => Mùa hè trời nóng khú chịu phải uống thật nhiều nước thể mát mẻ, đường phải đội mũ rộng vành, mặc quần áo kín không bị cảm nắng

- Mùa hè hay xuất mưa rào kèm theo sấm chớp lên không đường

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Trong xanh - Mùa hè -Trẻ kể - Đội mũ

- Mặc áo mưa che ô - Trẻ nghe

b Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, ( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Cho trẻ nhăc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời

3 Kết thúc: Cô trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát mỡnh - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thúi quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phong, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thỡa, đĩa đựng cơm rơi vói, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ - Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, yên tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cơ đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vói đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC NỘI DUNG- HOẠT

ĐỘNG

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO í THÍCH

- Trị chuyện mùa năm - Xem băng hình mùa hè

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhớ lại diễn học - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠN G – TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có ký hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ - Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bênh chưa tốt

- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

- Cô trẻ hát " Mùa hè đến rồi"

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Cô giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên bảo vệ môi trường

- Khi bố mẹ cho tắm biển khơng biển

- Cơ đặt câu hỏi mở hỏi trẻ luôn động viên - Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Mùa hè đến

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi

- Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC :VĐCB: - Đi ghế băng bước qua chướng ngại vật

TCVĐ: Đập niêu Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Đường chân ” I.Mục đích- yêu cầu:

1.Kiến thức :

- Trẻ biết phơi hợp chân tay, giữ thăng ghế, không dẫm vào chướng ngại vật ghế

- Trẻ biêt cách chơi trò chơi khéo léo 2.Kỹ năng:

- Trẻ biết hướng có kĩ bước chân ghế, giữ thăng ghế

- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, nhanh nhẹn, khéo léo 3 Thái độ :

- Thích rèn luyện để có thể khoẻ mạnh - Giáo dục tính an tồn thể dục

II.Chuẩn bị :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập

- Xắc xô, đĩa nhạc

- ghế băng, 4-6 chướng ngại vật cao cm cú viết số 1-3 - Gậy nhựa, niờu

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân tập

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

- Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?

- Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, cô tập luyện

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa vừa hát “Đường chân” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục - Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ vừa hát vừa theo yêu cầu cô

- Tay: Hai tay thay quay dọc chân - Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Hai tay đưa ngang lên cao - Bật: Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập động tác lần nhịp.)

* Vận động bản: “Đi ghế băng bước qua chướng ngại vật

- Cô giới thiệu vận động “Đi ghế băng bước qua chướng ngại vật

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng chụm hai chân ghế băng, hai tay chống hơng, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh bắt đầu chân bước chướng ngại vật thứ nhất, bước qua tiếp vượt qua chướng ngại vật lại tiếp tục đến cuối ghế băng bật chụm hai chân xuống đất sau cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần

- Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi vận động:“Đập niêu” - Giới thiệu tên trị chơi:“Đập niêu”

- Cách chơi: Cơ chia thành hai đội đứng thành hàng dọc có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng theo đường thẳng bước phía trước, dùng gậy đập mạnh vào niêu Đội đập trúng nhiều niêu thắng

- Luật chơi: Đội đập nhiều niêu thắng - Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân tập 4.Củng cố :

- Hôm cô vừa tập vận động gì?

- Cơ nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5.Kết thúc:

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe quan sát

- Trẻ quan sát - Trẻ tập - Trẻ tập

- Trẻ thi đua

- Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Đi ghế băng bước qua chướng ngại vật

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 06 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: - Dạy trẻ đọc thuộc thơ: “Mùa hạ tuyệt vời” Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Mùa hè đến”

- Trẻ biết tên thơ, biết đặc điểm mùa hè loài hoa thường nở vào mùa hè: ve kêu, nắng vàng

- Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ 2.Kỹ năng:

- Trả lời rõ ràng câu -Chú ý nghe cô giáo đọc thơ

- Phát triển nhận thức, ngôn ngữ cho trẻ 3.Thái độ:

- Trẻ có ý thức học

- Biết yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên II.Chuẩn bị:

- Tranh minh họa nội dung thơ

- Tranh ảnh hố trình chiếu PP: mưa rào,hoa phượng - Trang phục mùa hè bé: váy ngắn, quần sooc, áo ba lỗ… Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát hát :” Mùa hè đến “ - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói đến mùa nhỉ?

- Mùa hè đến đâu?

=> GD: Ra ngồi nắng nhớ che ơ, mặc quần áo kín người để khơng bị cảm nắng

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ, hết mùa xuân đến mùa hè hay gọi mùa hạ Mùa hè đến có nhiều điều thú vị, muốn biết điều thú vị lắng nghe thơ “Mùa hạ tuyệt vời” 3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ. - Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm lời - Giới thiệu tên thơ, tác giả

- Bài thơ “ Mùa hạ tuyệt vời ” tác giả Phạm hưng long ( Cô cho trẻ đọc tên thơ tác giả )

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói mùa hạ có hoa lăng, hoa phượng, có ve, trời cao xanh nắng rọi muôn nơi Mùa hạ đẹp tuyệt vời

- Cô đọc lần 3: Video thơ

- Cả lớp đọc to tên thơ ( 2-3 lần ) b.Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do sáng tác

- Trẻ hát - Mùa hè đến - Mùa hè - Đi tắm biển - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Bài thơ nói điều gì?

- Trong thơ nhắc đến loài hoa thường nở vào mùa hè?

- Con vật thường kêu vào mùa hè nhắc tới thơ

- Bầu trời, ánh nắng thơ nào? - Các có thích thơ khơng?

=> Giáo dục trẻ: mùa hè mùa hoa phượng nở báo hiệu mùa hè đến nghỉ học sau tháng học Các có thích khơng ? c.Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc câu một, từ đầu hết thơ ( 3-4 lần )

- Dạy trẻ đọc theo tổ - Dạy trẻ đọc theo nhóm - Dạy cá nhân trẻ đọc - Cho trẻ đọc nối tiếp - Cho trẻ đọc nâng cao

- Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Cô cho tổ thi đua đọc - Cô nhận xét trẻ đọc thơ

- Tuyên dương – khuyến khích trẻ đọc d Hoạt đơng Trị chơi “ Ai khéo ”.

- Chuẩn bị lô tô khác cảnh vật mùa dán bảng

- Cách chơi: cô chia làm đội, đội 8-10 trẻ, trẻ lên bảng dùng bút khoanh trịn đánh dấu vào lơ tơ phù hợp với mùa hè Sau nhạc ( mùa hè đến ) đôi khoanh trũn hỡnh ảnh thỡ đội chiến thắng -Tổ chức cho trẻ chơi ( 2-3 lần )

- Nhận xét 4.Củng cố:

- Hơm học thơ gì? Của tác giả nào?

- Giáo dục trẻ mùa hè mùa nóng nực phải biết bảo vệ đội mũ nón ngồi khơng đầy nắng khơng bị ốm Các nhớ chưa ?

5 Kết thúc – tuyên dương: - Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Mùa hạ tuyệt vời - Phạm Hưng Long - Mùa hè

- Hoa pượng, lăng - Con ve sầu

- Nắng rọi mn nơi - Có

- Trẻ nghe - Có - Trẻ đọc

- Trẻ đọc

- Trẻ thi đua

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Mùa hạ tuyệt vời

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 07 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: - Trò chuyện thời tiết mùa hè Hoạt động bổ trợ: Câu đố “ Mùa hè”

I Mục đích- yêu cầu : Kiến thức:

- Trẻ biêt số đặc điểm thời tiết, cảnh vật sinh họt người mùa hè

- Trẻ biết chọn trang phục hợp thời tiết mùa hè Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, nhận biết dấu hiệu đặc trưng thời tiết mùa hè - Trẻ phát triển khả sử dụng ngôn ngữ mô tả thời tiết mùa hè

3.Thái độ:

- Trẻ tích cực hứng thú tham gia họat động

- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn uống vệ sinh cá nhân thường xuyên để phũng tránh bệnh tật mùa hè

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- video cảnh vật mùa hè sinh hoạt người - Hai vi deo cảnh vật mùa hè, mùa đông

- Một số đồ dùng sinh hoạt mùa áo quần tranh lô tô đĩa nhạc ti vi Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô đố trẻ: Mùa nóng Trời nắng chang chang Đi học làm

Phải đội mũ nón

Đố bé mùa gì? - Trị chuyện mùa hè

- Thời tiết mùa hè ? - Hoa thường nở vào mùa hè? - Vì biết mùa hè đến?

- Để bảo vệ sức khỏe mùa hè phải làm gì?

- Giáo dục trẻbiết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn uống vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh mùa hè

2 Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu mùa hè nhé!

3 Hướng dẫn :

a.Hoạt động 1:Nhận biết cảnh vật thời tiết mùa hè.

- Cho trẻ xem vi deo cảnh vật mùa hè

- Các vừa xem hình ảnh gì?(Trời nắng bạn tắm biển)

- Vào mùa hè có kêu?

- Trẻ nghe

- Mùa hè - Vâng - Nắng nóng - Hoa phượng đỏ - Có tiếng ve kêu, - Phải đội mũ trời nắng - Trẻ nghe

- Chú ý nghe

- Trẻ quan sát

- Trời nắng bạn tắm biển

- Những loại hoa nở, làm cho cảnh vật mùa hè thơm rực rỡ?

- Bầu trời mùa hè nào? - Thời tiết mùa hè nào?

- Có loại trái thường có vào mùa hè?

- Vì mùa hè lại có nhiều trái ngon ngọt? - Ngồi có tượng gây thiếu nước cho sinh hoạt cho người nước tưới cho trồng mùa hè, tượng gì?

- Giáo dục trẻ biết đội mũ nắng, biết tiết kiệm nước vào mùa hè

b Hoạt động 2: Nhận biết sinh hoạt người mùa hè

- Mùa hè trời nóng bức, học chơi phải ý điều gì?

- Mùa hè trời nóng thường có loại bệnh dích gì?

- Để phịng tránh loại bệnh dịch đó, phải làm gì?

- Khi có tượng mưa giơng có nên ngồi đùa nghịch khơng?

- Có lên chơi gốc to cầm vật kim loại không?

- Mùa hè bố mẹ đưa chơi đâu? - Nơi nghỉ mát người mong muốn đến thăm mùa hè?

- Cơ khái qt: Mùa hè mùa nóng, oi năm Là mùa nghỉ ngơi cơ, cậu học trị mùa hè bố mẹ thường đưa nghỉ mát, tắm biển

c Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi 1: Phân loại đồ dùng theo thời tiết mùa - Cách chơi: Cô chuẩn bị đồ dùng sịnh hoạt theo mùa năm Chia trẻ thành nhóm chơi Cơ u cầu hai nhóm phân loại đồ dùng theo mùa gắn lên bảng sau mwoif hai nhóm giải thích nững đồ dùng phục vụ cho mùa - Luật chơi: đội chộn nhiều đội chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi 2: Hãy chọn đúng - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: chia trẻ thành đội, đội Mỗi đội

- Hoa phượng đỏ - Trong xanh - Nóng - Trẻ kể - Trẻ trả lời

- Hạn hán - Trẻ nghe

- Đội mũ - Trẻ kể

- Uống thật nhiều nước không nghịch bẩn - Không

- Không - Đi nghỉ mát - Biển - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Chú ý nghe

- Trẻ chơi

tìm gắn tranh vẽ cảnh sinh hoạt mùa hè

- Luật chơi: Trong thời gian quy định, đội tìm gắn gắn nhanh nhiều tranh đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố

- Hơm tìm hiểu gì?

- Giáo dục: Biết đội mũ trời nắng, mưa

5 Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trò chuyện mùa hè - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 08 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Nhận biết ý nghĩa số sống hàng ngày

I Mục đích- yêu cầu : Kiến thức:

- Trẻ hiểu ý nghĩa số toán học sử dụng sống hàng ngày số điện thoại khẩn cấp xe cảnh sát, xe cứu hỏa, xe cứu thương: 113, 114, 115

- Rèn trẻ khả quan sát, nhận biết, phân biệt

- Kỹ xếp, tư duy, phán đoán, tưởng tượng, kỹ ghi nhớ có chủ định Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết sử dụng số lúc, số, thời điểm II Chuẩn bị:

- Bảng to, bảng cho trẻ

- Máy tính, slide hình ảnh trình chiếu

- Mỗi trẻ rổ đồ dùng gồm thẻ số từ đến - Thẻ số điện thoại 113, 114, 115 đủ số lượng trẻ

- Thẻ số từ 0-5 tranh (Xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát) III.Tổ chức hoạt động :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Chào mừng tất đến với học hôm

- Cho trẻ hát “Mùa hè đến” - Các vừa hát hát gì?

- Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì? - Ngồi xe tơ biết xe nữa? (Xe cứu hỏa, xe cứu thương, xe cảnh sát ) - Tất xe mà vừa kể có số điện thoại khẩn cấp xếp từ chữ số mà cô cho làm quen

2 Hoạt động 2: Nội dung a Ôn số từ 1-5

- Các nhìn xem rổ có đây? - Trị chơi: Xếp số cịn thiếu

+ Cách chơi: Ở bảng có dãy số từ 1-5 Trong dãy số cịn thiếu vài số, nhiệm vụ phải thêm số để hoàn thành dãy số theo thứ tự từ 1-5

- Trong trẻ xếp, cô quan sát, hướng dẫn trẻ - Sau trẻ xếp xong cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ

- Cô cho trẻ cất thẻ số vào rổ b Ý nghĩa số:

- Các ạ! Khi số đứng riêng lẻ thể số lượng tương ứng chúng ghép lại với có số lượng lớn

mang ý nghĩa khác chúng đứng Và để biết số có ý nghĩa sống hơm tìm hiểu

- Cơ có câu chuyện hay có tên

- Trẻ hát - Xe ô tô - Đường - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Rổ, thẻ số - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực - Trẻ cất

“Chuyện bé Linh”

* Ngày sinh nhật, số điện thoại

- Hôm ngày sinh nhật Bé Linh, nên Linh mẹ cho chơi cơng viên Sa Pa - Các có biết ngày sinh nhật ngày khơng?

- Con sinh nhật vào ngày nào?

- Cô thấy có nhiều bạn nhớ ngày sinh nhật đấy!

- Chúng ta quay trở lại với câu chuyện bé Linh nhé!

- Khi đường bé Linh thấy có bạn khơng tìm thấy mẹ đứng khóc

- Bé Linh hỏi: Nhà em đâu để chị đưa em về? - Nếu con nói với bé Linh để tìm mẹ? Lớp bạn nhớ số điện thoại bố mẹ? Cho trẻ lên nói số điện thoại bố (Mẹ)

- Cơ thấy rất nhiều bạn lớp nhớ số điện thoại bố mẹ, bị lạc đường nhờ người gọi điện cho bố mẹ đến đón Bạn nhỏ nhớ số điện thoại mẹ nên chị Linh nhờ mẹ gọi điện thoại cho mẹ bạn nhỏ đến đón Mẹ bạn vui mừng cảm ơn Linh

+ GD: Khi bị lạc việc nhớ địa nhà điều đặc biệt phải nhớ số điện thoại bố mẹ, để nhờ người gọi điện thoại cho bố mẹ đến đón

* Số cảnh sát (113):

- Trên đường bạn Linh lại nhìn thấy có người bịt mặt giằng co em bé với mẹ em bạn Linh nghi em bé bị bắt

cóc Nếu con, làm nào? - Vậy số điện thoại khẩn cấp cảnh sát 115 hay sai?

- Vậy số điện thoại bao nhiêu? - Số 113 gồm chữ số?

- Đó số nào?

- Cho trẻ đọc theo hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân

- Các xếp số điện thoại 113 cảnh sát Các nhìn xem xếp

- Trẻ lắng nghe

- Ngày sinh - 2-3 trẻ nói

- Trẻ nghe - Vâng

- Đọc địa chỉ, số điện thoại - 2-3 trẻ nói

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc số điện thoại bố mẹ

- Trẻ nghe

- Báo cảnh sát - Sai

- 113

giống cô chưa?

- Vậy gọi cảnh sát? (Đi lạc, gặp nguy hiểm, bị bắt cóc…)

- Vì bạn Linh giỏi nên mẹ bạn cho bạn chơi thỏa thích cơng viên

* Số cứu hỏa (114):

- Trên đường nhà, Linh thấy nhà bác Minh bị cháy bùng bùng, người hốt hoảng dập lửa Linh vội hỏi mẹ mượn điện thoại

- Theo Linh gọi điện cho ai?

- Số điện thoại cứu hỏa bao nhiêu? (2-3 trẻ) - Số cứu hỏa gồm có chữ số?

- Cho trẻ đọc theo hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân

- Các xếp số cứu hỏa 114 bảng - Quả Linh gọi cho lính cứu hỏa 114 Chỉ phút sau lính cứu hỏa có mặt dập tắt đám cháy, gia đình bác Minh cảm ơn Linh nhiều

- Các thấy bạn Linh nào?

- Vì bạn Linh ngoan thông minh hôm sinh nhật bạn Linh nên cô bạn dành cho bạn Linh bất ngờ nhé!

- Hát “Chúc mừng sinh nhật” tặng quà cho bạn Linh

- Chúng ta tiếp tục câu chuyện bạn Linh nhé1

* Số cấp cứu (115):

- Trong đám cháy không may làm cho bác Hương vợ bác Minh bị thương, nhà lo sợ làm nào, theo bạn Linh làm để giúp bác hương? Phải gọi cho xe gì?

- Vậy số điện thoại cứu thương bao nhiêu? - Cho trẻ lên thao tác bảng

- Bạn xếp chưa? Số 115 gồm chữ số? - Cho trẻ đọc theo hình thức

- Các xếp số 115 bảng

- Nhờ có bạn Linh nhanh trí gọi xe cứu thương mà bác Hương chữa trị kịp thời nên khơng vấn đề gì, bạn thấy bạn Linh có giỏi khơng?

- Giáo dục: Bạn Linh thông minh, ngoan Linh biết giúp đỡ người khác gặp khó

- Trẻ lắng nghe - Vâng

- Gọi xe cứu hỏa - 114

- Trẻ trả lời - Trẻ đọc 114 - Trẻ thực - Trẻ xếp - Trẻ nghe

- Rât thông minh - Trẻ lắng nghe - Vâng

- Trẻ hát

- Gọi xe cứu thương - 115

- Trẻ thao tác - số 115 - Trẻ đọc - Trẻ thực - Trẻ nghe

khăn Vậy học tập bạn Linh - Hôm cô dạy bạn điều gì?

- Con số có ý nghĩa sống hàng ngày?

+ Cô khái quát: Con số có ý nghĩa quan trọng sống hàng ngày bạn ạ, số đứng riêng lẻ biểu thị số lượng tương ứng chúng ghép lại với có ý nghĩa to lớn tạo thành số điện thoại khẩn cấp gặp cố sống 113, 114, 115

- Ngồi ra, cịn có ý nghĩa tạo thành số nhà, số điện thoại gia đình, biển số xe, giá trị tờ tiền, ngày tháng đốc lịch, số trang sách, khơng mà lưu giữ kỹ niệm ngày sinh, tạo nên đồng hồ… Còn nhiều ý nghĩa khác nữa, học sau cô bạn lại tiếp tục tìm hiểu

* Cho trẻ thực hành

- Trong rổ cô chuẩn bị nhiều số đáng yêu đấy! Các dùng số để xếp thành số điện thoại khẩn cấp, số điện thoại, hay ngày sinh nhật mà thích (Sau trẻ xếp xong hỏi trẻ ý nghĩa số mà trẻ xếp)

- Cô cho trẻ cất thẻ số vào rổ Hỏi trẻ tên học + GD: Các bạn có tự ý gọi điện đến số khẩn cấp khơng? Vì sao? Vậy cần gọi?

c Hoạt động 3: Luyện tập. * Trò chơi 1: Thi xem nhanh

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị số điện thoại khẩn cấp 113, 114, 115, nhiệm vụ bạn giơ tranh hình ảnh bạn phải xếp số điện thoại tương ứng với hình ảnh bảng dơ lên cho cô giáo kiểm tra

+ Luật chơi: Bạn giơ sai hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi * Trò chơi 2: Về bến.

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ số điện thoại khẩn cấp (Cứu thương, chữa cháy, cảnh sát) Ở góc lớp có hình ảnh tương ứng với số điện thoại Các vừa vừa hát, lúc

- Về số - Có

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thao tác

- Trẻ cất thẻ số - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

nào nghe hiệu lệnh “Về bến, bến” chạy phía hình ảnh chủ nhân số điện thoại mà cầm tay

+ Luật chơi: Bạn tìm khơng bến bạn phải nhảy lò cò quanh lớp vòng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cơ vừa cho học gì? - Cô giáo dục trẻ

5.Kết thúc:

- Cô nx- td

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Nhận biết ý nghĩa số sống hàng ngày

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 09 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTH: Vẽ ông mặt trời Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “trơi tối, trời sáng” I Mục đích-yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Trẻ biết vẽ ơng mặt trời có dạng hình trịn

-Biết có ơng mặt trời ban ngày, mặt trăng ban đêm Biết ông mặt trời tỏa ánh nắng chiếu sáng vật

2.Kỹ năng:

- Có tư ngồi cách cầm bút yêu cầu - Biết cách tô màu đẹp

3.Thái độ:

- Biết nghe lời cơ, biết giữ gìn đẹp -Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh màu vẽ tô ông mặt trời cô

- Bảng, bút chì, que chỉ, đàn nhạc, giá treo sản phẩm - Giấy A4

- nhạc đệm “ cháu vẽ ông mặt trời “ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cơ cho lớp chơi trị chơi: “ trời tối, trời sáng” - Trời tối

- Trời sáng

- Khi trời sáng, nhìn thấy gì? - Ơng mặt trời giống hình gì?

2 Giới thiệu :

- Hơm nay, tập vẽ ơng mặt trời nhé, có thích khơng?

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu:

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ ông mặt trời - Cô vẽ tranh đây?

- Bức tranh vẽ ơng mặt trời giống hình gì? - To hay nhỏ?

- Xung quang ơng mặt trời có gì? - Các thấy ơng mặt trời có màu gì? - Các tia nắng màu gì?

- Cơ vẽ hình trịn to phía làm ơng mặt trời,vẽ nét xiên xung quanh làm tia nắng, cô tô màu đỏ thật đẹp cho ông mặt trời tia nắng cô tô màu vàng

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ. - Cô vừa vẽ, vừa hướng dẫn trẻ vẽ

- Cơ lấy bút chì, cầm bút tay phải, tay trái giữ giấy Đầu tiên, vẽ ơng mặt trời phía tờ giấy

- Cơ vẽ hình đây?

- Cơ vẽ hình trịn từ trái sang phải làm ơng mặt trời

- Trẻ chơi

- Ông mặt trời - Hình trịn - Có

- Trẻ quan sát - Ơng mặt trời - Hình trịn, to - Tia nắng, mây - Màu đỏ - Màu vàng - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ nghe

- Tiếp theo cô vẽ tia nắng xung quanh ông mặt trời

- Cơ vẽ nét đây?

- Để ơng mặt trời đẹp hơn, làm gì? - Cơ đà vẽ xong ơng mặt trời đấy!

- Chúng có thích vẽ ơng mặt trời giống cô không?

c Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc trẻ ngồi tư - Cô hỏi trẻ cách cầm bút

- Trước tiên, vẽ bút gì?

- Chúng định vẽ nào?

- Vẽ hình trịn để làm gì? Sau vẽ nữa? - Để ơng mặt trời đẹp làm gì? - Cơ cho lớp vẽ

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ trẻ chưa làm

-Cô động viên, khuyến khích trẻ thực d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Sau vẽ tô màu xong trẻ đem sản phẩm lên trưng bày giá

- Nhận xét sản phẩm bạn

- Con thích sản phẩm nhất? Vì sao? - Cơ nhận xét chung tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm 4 Củng cố:

- Hơm daỵ vẽ gì?

- Giáo dục trẻ: yêu thiên nhiên, giữ gìn sản phảm làm

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Nét xiên - Màu đỏ - Trẻ quan sát - Vâng - Có

- Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ trả lời

- Bút chì

- Nét cong tròn - Trẻ kể

- Để làm mắt vẽ tia nắng

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày - Trẻ nhận xét

- Con thích bạn bạn tô màu đẹp

- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Ông mặt trời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Hồng Phong ,ngày tháng năm 2020 Người duyệt