giáo án tuần 35 chủ đề quê hương đất nước Bác Hồ

=> Để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ thì các con phải chăm ngoan học giỏi, đến lớp các con phải học giỏi, nghe lời cô, chăm học hành, đoàn kết và giúp đỡ bạn bè, khi về nhà cc phải ng[r]

CHỦ ĐỀ : QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ.

( Thời gian thực tuần : Từ ngày 06/05 đến 24/05/2019 )

TUẦN 35

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3:BÁC HỒ KÍNH YÊU ( Thời gian thực : từ ngày 20/05 đến

Tuần thứ 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 3: BÁC (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐĨN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trị chuyện với trẻ Bác Hồ kính u

THỂ DỤC BUỔI SÁNG + Hô hấp:Thổi nơ bay

+Tay:Đưa tay ngang ,ra trước +Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón chân

+Chân: Đứng chân co cao đầu gối

+Bật: Bật chỗ

* Điểm danh

-Tạo tâm hứng thú cho trẻ đến trường

- Cung cấp cho trẻ nội dung chủ đề

- Phát triển thể lực - Phát triển toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến

- Giá cất đồ dùng trẻ

-Tranh ảnh chủ đề

- Sân tập

phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ Từ ngày 06/05/2019 đến ngày 24/05/2019 HỒ KÍNH YÊU Số tuần thực 1. Từ ngày 20/05 đến ngày 24/05/2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ

với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ đất nước việt nam yêu dấu

- Trò chuyện với trẻ với trẻ Bác Hồ kính yêu - Đàm thoại với trẻ về Bác Hồ kính u

- Cho trẻ xem băng hình Bác Hồ kính yêu 1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

+ Hô hấp:Thổi nơ bay

+Tay:Đưa tay ngang ,ra trước

+Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón chân +Chân: Đứng chân co cao đầu gối

+Bật: Bật chỗ

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa vừa kết hợp vận động nhẹ nhàng hát “Một hai ba Cho trẻ nhẹ nhàng dồn hàng lên Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

* Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ

Chào cô, chào bố mẹ

Cất đồ dùng nơi quy định Chơi theo ý thích - Quan sát tranh - Trả lời theo gợi mở cô theo ý hiểu trẻ - Xếp hàng - Thực theo hiệu lệnh cô - Tập động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ *Góc nghệ thuật:

- Ơn lại hát sử dụng dụng cụ gõ đệm

- Hát múa Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

* Góc sách

- Làm sách tranh truyện Những hình ảnh Bác Hồ

* Góc tạo hình: + Tơ màu tranh hồ Gươm

* Góc xây dựng: - Lắp ghép lăng Bác Hồ

* Góc phân vai:

- Tổ chức sinh nhật Bác Hồ

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt số dụng cụ qua âm

- Trẻ biết lật dở vở, hiểu nội dung sách

- Đọc diễn cảm thơ

- Trẻ biết cách làm sản phẩm theo hướng dẫn cô - PT khả sáng tạo trẻ

- Trẻ biết phối hợp khối, nút ghép thành lăng Bác - Trẻ biết Lăng Bác thủ đô Hà Nội.là nơi Bác Hồ yên nghỉ

- Trẻ biết phân vai thể vai chơi Biết phối hợp bạn chơi chơi

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng - Bài hát có nội dung chủ đê

- Sách truyện, tranh

- Sáp màu, kéo, hồ, giấy A4

- Đồ dùng ,đồ chơi xây dựng

- Đồ dùng góc: đồ dùng -Đồ chơi loại

TỔ CHỨC CÁC

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát “ “ Đêm qua em mơ

gặp Bác Hồ”

+ Các vừa hát hát gì? - Trong hát nói điều ?

-Thế lớp tìm hiểu chủ đề đây?

-Hơm khám phá chủ đề nhé!

2 Hướng dẫn

*Thỏa thuận chơi:Hơm có nhiều góc chơi thú vị cho chơi góc nhé: Góc tạo hình, góc xây dựng, góc sách , góc nghệ thuật, góc phân

vai Trong góc có nhiều đồ chơi

- Mọi ngày hay chơi góc ? Hơm có muốn chơi góc chơi khơng?

- Vì sao? Nếu chơi góc chơi muốn chơi với bạn nào?Con chơi gì?

- Con chưa chơi góc chơi nào?

- Hơm có muốn chơi góc chơi khơng? Những bạn chơi góc tạo hình?

- Con làm người hướng dẫn bạn tô màu tranh - Bạn chơi góc nghệ thuậ

- Ai người hướng dẫn cho bạn hát ? - Con chơi góc?

- Vậy thích chơi góc góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đồn kết

* Q trình chơi:- Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi góc, đến góc chơi trẻ.- Trong q trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

*Nhận xét :- Cơ nhận xét trình chơi Khen ngợi kịp thời với vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ,

- Trẻ hát cô -Trả lời cô

-Bác Hồ kính yêu - Vâng

-Trẻ trả lời - Quan sát, lắng nghe - Trả lời cô - Con có

- Trẻ trả lời chơi Đồn kết

- Góc tạo hình - Con

- Thực vai chơi

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích: - Trị chuyện Bác Hồ - Hát “Yêu Hà Nội”

- Đọc thơ: Bác Hồ em - Hát, múa: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

- Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam

2 Trò chơi vận động:

Trò chơi: - - Trò chơi: Tri nng, tri mưa, Lộn cầu vồng

- Chơi trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian

3 Chơi tự do Cho trẻ chơi tự

- Trẻ biết Bác Hồ người người kính yêu

- Trẻ thuộc thơ, thuộclời hát

- Trẻ biết sử dụng nét vẽ để vẽ núi theo trí tưởng tượng theo ý thích

-Trẻ nắm luật chơi cách chơi

Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

Trẻ biết cách chơi

Chơi đoàn kết với bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Tranh minh họa

- Phấn

- Sân chơi

- Trò chơi dụng cụ chơi trò chơi

- Một số đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích .Ơn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân

- Cho trẻ hát “ Đi chơi” nối ngồi sân

* Trò chuyện Bác Hồ Bé:

- Cho lớp hát Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - Cô đặt câu hỏi trẻ : Bài hát có tên gì? Con miêu tả Bác Hồ qua lời hat? Tình cảm dành cho Bác Hồ nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn Bác * Hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

- Cô hát trẻ 2-3 lần

- Mời số cá nhân trẻ lên biểu diễn * Vẽ hình đồ Việt Nam

- Cho trẻ hát hát “ Quê hương tươi đẹp” - Sau Hỏi trẻ:+ Bài hát có tên gì? + Quê hương qua lời hát nào?

- Đất nước có tên gì? Các có biết Đất nước Việt Nam có dạng hình chữ khơng? Hơm vẽ hình đồ Việt Nam

- Cho trẻ thực Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Kết thúc cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn

2.Trò chơi vận động

- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu lại luật chơi cách chơi cho trẻ (nếu trò chơi mới)

- Trò chơi trẻ chơi cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, đánh giá q trình chơi trẻ

- Động viên , khích lệ trẻ chơi 3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trời:+ Cơ giới thiệu hoạt động , cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời theo ý thích+ Trẻ chơi cô ý bao quát trẻ chơi

- Trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ

- Trẻ hát cô bạn + Bài hát “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

- Trả lời theo ý hiểu trẻ

- Bài hát Quê hương tươi đẹp

- Rất đẹp

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời theo cảm nhận trẻ

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn tham gia

- Trẻ đọc thơ diễn cảm

- Hứng thú chơi

- Chơi tự theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

V S Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A

-Vệ sinh: trước ăn

cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ - Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chuyện ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép: + Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Trẻ biết nằm ngắn ngủ

- phản ngủ - Chiếu - Quat

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh: - Cô cho trẻ xếp thành hàng Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động vệ sinh

- Cơ trị chuyện với trẻ giáo dục trẻ tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu

hưởng đến sức khỏe người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước Cơ hướng dẫn cách rửa mặt Cô thực thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ thực

- Nhắc trẻ thực nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sẽ, không làm bắn nước quần áo, nhà vào bạn

xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu khơng vệ sinh vi khuẩn theo thức ăn vào thể

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt Giờ ăn: Hát hát “Mời bạn ăn”

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, vị trí - Giới thiệu đến ăn trưa, giới thiệu ăn

- Cơ trị chuyện: Hơm ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?

- Cơ cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ - Cô chia ăn Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn + Trong ăn: - Cơ quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, khơng nói chuyện, khơng làm vãi cơm - Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng

-Trẻ ngồi ngắn

- lắng nghe - Trả lời cô

- Nhận bát bạn chia

- trẻ mời cô, mời bạn

+ Trẻ ăn

-Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, vệ sinh * Giờ ngủ:+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ.

Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện ngủ Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ - Cơ đọc truyện cho trẻ nghe.Chú ý trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng,

+ Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm - Nằm ngắn, - Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc, vs

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Cung cấp lượng,

- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh - Trẻ biết làm theo yêu cầu cô

+ Cho trẻ ôn lại thơ “Ảnh bác, Bác Hồ em

+ Sử dụng bé học kĩ sống,

- Cất đồ chơi chỗ, xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày( Cuối tuần )

- Vệ sinh – trả trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ

- Trẻ thuộc thơ

- Củng cố lại kiến thức cho trẻ

- Trẻ thuộc tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả

- Trẻ biết cất đồ dùng, đò chơi vào nơi quy đinh trẻ chơi song

- Trẻ thuộc tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn

- Nhớ lấy đồ tủ

- Động viên khuyến khích trẻ

-Tranh minh họa

- Vở KNS

- Giá để - Dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan, cờ

- Đồ cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống Cô giới tiệu nội dung hoạt động:

+ Cho trẻ ôn lại thơ “Ảnh bác, Bác Hồ em

* Cho trẻ làm quen với sách: KNS Thực tập sách

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn - Cô hướng dẫn trẻ thực

- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ chậm

- Cất đồ chơi chỗ, xếp đồ chơi gọn gàng * Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan nào? Cô cho trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi, động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng nhân trẻ- Trả trẻ, dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Trẻ hát cô

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- Trả cất đồ nơi quy định

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé

Ngoan

- Tự nhận xét - Nhận xét bạn lớp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ - Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân.- Trẻ

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động :

Bật tách chân, khép chân qua ô Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Yêu Hà Nội”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biếtcách bật nhảy tách khép chân vào vòng - Trẻ sẵn sàng thực số nhiệm vụ đơn giàn

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng thể khéo léo, linh hoạt cẳng chân, bàn tay

2 Kỹ năng:

- Thực vận động nhanh nhịp nhàng - Rèn kỹ vận động trẻ

- Củng cố khả bò chui trẻ

- Phát triển tính cách tự tin, mạnh dạn trẻ 3 Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gioa hoạt động - Có ý thức kỷ luật

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cho trẻ: - trịn

- Nhạc hát Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh - Sân rộng, thống mát

2 Địa điểm:

- Tổ chức sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hướng dân cuả giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ hát hát “ Yêu Hà Nội”

Trò chuyện trẻ vê nội dung hát : + Bài hát có tên gì?

+ Thủ nước Việt Nam có tên gì?

+ Thủ nước VN có di tích , danh lam nào?

- Hát cô -Yêu Hà Nội - Thủ đô Hà Nội

- Chùa Một Cột , Lăng Bác Hồ, Bảo tàng QĐNDVN… 2 Giới thiệu bài:

Vừa tìm hiểu qua Hà Nội Thủ đô nước Việt Nam qua hát Yêu Hà Nội

Con đến với học hơm là: Bật nhảy tách khép chân vào – Chuyền bóng qua chân

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

chân-> thường-> gót chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC

* Hoạt động 2:Trọng động. a Bài tập phát triển chung

* Động tác tay : đưa tay phía trước gập trước ngực ( 2Lx4N)

- TTCB: đứng thẳng khép chân để tay dọc thân

- Nhịp 1: bước chân trái lên bước nhỏ trọng tâm dồn chân trái, chân phải kiễng gót (Kí mũi chân) đưa tay trước lòng bàn tay sấp

- Nhịp 2: hai tay gập trước ngực, khuỷu tay ngang vai - Nhịp nhịp

- Nhịp : Về tư chuẩn bị

- Nhịp 5,6,7,8 : đổi chân thực

- Thực cô

- Thực 3lần x 8nhịp

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Động tác chân: ngồi khuỵu gối hai tay đưa cao lên

trước( 4L x 8N)

- TTCB: đứng thẳng hai tay thả xuôi

- Nhịp1: hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau, chân kiễng

- Nhịp2: ngồi khuỵu gối lưng thẳng không kiễng chân tay đưa trước lòng bàn tay sấp

- Nhịp3: Nhịp1 - Nhịp4: TTCB - Nhịp5,6,7,8 :

* Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên (2L x 8N)

- TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi

- Nhịp1: bước chân trái sang bên bước tay chống hông

- Nhịp2: quay người sang phải 900 - Nhịp3: Nhịp1

- Nhịp4: TTCB

- Nhịp5,6,7,8: trên( đổi chân) quay người sang phải * Động tác bật : bật phía trước , bật hai chân phía trước sau quay sau bật chỗ cũ

b Vận động bản

hôm làm quen với mọt vận động vận động Bật nhảy tách khép chân vào vòng

- Để thực tốt vận động bạn nhìn làm trước

- Cơ thực mẫu cho trẻ quan sát lần không giải

- Thực 3lần x 8nhịp

- Thực 2lần x 8nhịp

thích

- Để tham dự tốt phần thi đội ý quan sát - Cô thực lần kết hợp dung lời phân tích động tác: Tư chuẩn bị hai tay chống hông , đứng khép

- Chúý quan sát cô thực

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ chân, bật nhảy chụm chân vào ô thứ nhất, nhảy tách

khép châ n vào bước nhảy liên tục chân không giẫm vàoô thứ 2, nhảy chụm chân vào ô thứ 3…tiếp tục hết vào chỗ Thực bước nhảy liên tục 5ơ khơng giẫm vào vịng Sau cuối hàng

- Cô thực lần

- Bạn lên thực cho bạn quan sát? - Cô mời đội trưởng đội lên thực trước

- Chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét trẻ thực mẫu( trẻ làm tốt cô nhận xét tuyên dương

* Trẻ thực hành:

- Bây cô mời đội thi tài với xem đội nhanh hơn, xác đội chiến thắng

- Cô cho 2đội tham gia vận động, bạn sau nối tiếp bạn trước trẻ cuối nhóm thực xong vận động

- Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ thực

- Cho trẻ thực trẻ 3-4 lần - Cô bao quát sửa sai động viên trẻ * TCVĐ: Chuyền bóng.

- Cơ giới thiệu cách chơi: Chia trẻ thành đội đứng theo hàng dọc, đội có bóng có hiệu lệnh bắt đầu bạn đầu hàng cầm bóng tay cúi người đưa bóng qua kẽ chân mình, bạn phía sau nhận bóng tiếp tục chuyền bóng qua chân mình, đến bạn cuối hàng Đội chuyền bóng xong trước đội thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi * Hoạt động Hồi tỉnh

- Các bạn có thấy vui khơng? Bây mệt rồi, bạn hít thở sâu nghỉ ngơi

- Cô cho trẻ vịng tay nhẹ nhàng hít thở

- Mời trẻ

- Lần lượt lên thực

- Trẻ thi đua

- Trẻ hít thở nhẹ nhàng

- Cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết chúý, chờ đến lượt

- Bật nhảy tách khép chân vào vịng – chuyền bóng qua đầu

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát “ Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh”

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………

Thứ ngày 21 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Bác Hồ em.

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Nhớ ơn Bác Hồ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ “Bác Hồ Em” tên tác giả Phan Thị Thanh Nhàn

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Tình cảm Bé dành cho Bác Hồ kính u Khi bé sinh Bác Hồ khơng cịn hình ảnh Bác cịn in đậm qua thơ, câu chuyện, hát

- Trẻ biết thể giọng trang trọng đọc thơ - Trẻ biết đọc thơ theo nội dung tranh

2, Kỹ năng

- Phát triển trí nhớ, tưởng tượng, tư trẻ 3, Giáo dục

- Qua học trẻ biết phấn đấu, chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

- Giáo dục trẻ kính yêu Hồ Chủ Tịch II, Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ thơ

- Tranh rời cho trẻ đọctheo nội dung thơ

- Đàn

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học III CÁCH TỔ CHỨC

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1, Ổn định- trò chuyện: Quảng bá vi deo

- Cô cho trẻ hát " Nhớ ơn Bác" kết hợp xem vi deo Bác Hồ

- Các vừa hát nói ?

- Và có biết đoạn vi deo khơng? - Chúng có nghĩ Bác Hồ?

- Trẻ hát - Bác Hồ - Bác Hồ - Rất yêu quý 1 Giới thiệu bài:

Các a! bác Hồ vị Lãnh tụ thiên tài cuẩ đất nước, Bác đưa đất nước ta đến hồ bình, ấm no, hạnh phúc,khi cịn sống bận trăm cơng nghìn việc Bác ln chăm lo cho tất người đặc biệt cháu thiếu niên, Bác khơng cịn sống hình ảnh Bác sống lòng người dân Việt Nam, câu hát, thơ, thơ, câu chuyện sâu, vang lòng người ! Và cc ! Đểnhớ Bác Hồ kính yêu nên Trần Đăng Khoa sáng tác nên thơ " Ảnh Bác" đấy, cc lắng nghe cô đọc thơ !

- Lắng nghe

Vâng 3, Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ:

- Cô đọc lần 1: Kết hợp điệu bộ, cử minh hoạ nền nhạc nhẹ

* ND: Bài thơ nói nhà bạn nhỏ treo ảnh Bác, ảnh Bác có cờ đỏ tươi Tổ quốc hình ảnh Bác ln mỉm miệng cười với cháu TNNĐ, thơ Bác dặn cháu nhỏ nhiều điều hay lẽ phải !

- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh hoạ - Bài thơ cô vừa đọc có tên gì?

- Cảm nhận nghe bvài thơ nào? - Côđọc lần 3: Kết hợp clip:

* Hoạt động 2: Đọc trích dẫn, giảng giải từ khó

- Nghe đọc thơ

- NGhe nói nội dung thơ

- Nghe cô đọc xem tranh

- Bác Hồ Em - Rất hay

Các vừa nghe cô đọc thơ " Bác Hồ Em" Do cô Phan Thị Thanh Nhàn sáng tác đấy, Bài thơ nói tình cảm Bé Bác Hồ kính u Dù bé sinh Bác Hồ khơng cịn thơ, câu chuyện, lời ca hình ảnh Bác ln đẹp + “ Khi em đời”: ngày bạn sinh

* Hoạt động 3: Đàm thoại.

+ Bài thơ Cơ vừa đọc có tên gì?

+ Do nhà thơ Phan Thị Thanh Nhàn sáng tác ? + Khi bạn đời khơng cịn gì?

+ Hình ảnh Bác Hồ cịn có thơ, câu chuyện, lời ca hay sai?

+Nhưng với bạn nhỏ thơ Bác thấy nào?

+ Khi sống Bác dạy thiếu niên nhi đồng điều? => Các conạ ! Khi Bác Hồ sống, Bác lãnh tụ người có quyền lực lớn nhất,Bác bận nhiều cơng việc Bác ln dành tình cảm quan tâm dến cháu Thiếuniên, Bác thường gửi quà gửi thư cho cháu vào ngày tết thiếu niên !

- Để tỏ lòng kính u Bác Hồ cáccon phải làm ?

=> Để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ phải chăm ngoan học giỏi, đến lớp phải học giỏi, nghe lời cô, chăm học hành, đoàn kết giúp đỡ bạn bè, nhà cc phải nghe lời ông bà, cha mẹ làm cơng việc nhỏ phù hờp với sức mình, có đồng ý khơng?

- Lắng nghe

- Bác Hồ Em - Khơng cịn Bác - Đúng

-Rất gần -5 điều

- Lắng nghe

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc thơ lần - Cho tổ đọc thơ

- cho nhóm lên đọc - cá nhân lên đọc

=> Trẻ đọc cô ý sửa sai, động viên trẻ * Trẻ đọc thơ theo tranh

Trên có tranh, tranh vẽ theo nội dung thơ, tranh xếp không theo thứ tự, cô mời - bạn lên đọc thơ theo tranh,

Cả lớp đọc tổ đọc diễn cảm nhóm lên đọc

hãy vào thứ tự tranh đọc thơ

- Cho cá nhân lên đọc Trẻ lên đọc thơ theo tranh

4 Củng cố:

- cho trẻ nhắc lại tên thơ vừa học

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi trở thành cháu ngoan Bác Hồ

- Bài thơ “ Bác Hồ em”

5 Kết thúc

Cô cho trẻ hát " Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ " chơi

Trẻ hát chơi * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… Thứ ngày 22 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH:

Bác Hờ kính u bé

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Nhớ ơn Bác Hồ” . I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tình cảm Bác Hồ trẻ người

- Trẻ biết ngày sinh Bác Hồ ngày 19/5 Cho trẻ biết lăng Bác Hồ Quảng Trường Ba Đình - Hà Nội

2 Kỹ năng:

- Biết diễn giải suy nghĩ qua gợi ý cô - Biết trả lời câu hỏi cô

3 Giáo dục – Thái độ:

- Từ giáo dục trẻ biết kính yêu Bác Hồ.vị lãnh tụ đất nước học hành chăm ngoan

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi cho cô trẻ:

- Tranh ảnh Bác Hồ với cháu thiếu niên nhi đồng với người.( đội, công nhân, nông dân, đồng bào dân tộc )

- Các thơ, hát Bác Hồ

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

Cô hát cho trẻ nghe hát Bác Hồ : Nhớ ơn Bác Hồ

- Trò chuyện trẻ :

+ Cơ vừa hát hát nói ? + Các bạn biết Bác Hồ ? + Sinh nhật Bác ngày nào? + Quê hương Bác đâu?

- Cho trẻ đọc thơ “ Bác Hồ em ”

+Tình cảm tác giả thơ Bác Hồ nào?

- Hát - Nói Bác Hồ - Trả lời theo ý trẻ - Ngày 19/5

- Nghệ An - Đọc cô

- Trả lồi theo cảm nhận trẻ

- Rất yêu kính Bác 2 Gíới thiệu bài:

Bác Hồ ai? Là người Hôm cô

các tìm hiểu Bác nhé! -Vâng

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát những hình ảnh về Bác Hờ:

+ Bác Hồ làm gì?

+ Các bạn cảm nhận điều hình ảnh Bác?

+ Đố bạn biết Bác Hồ thương nhất? + Em bé làm vịng tay Bác? - Giảng giải cho trẻ : “ Bác Hồ thương yêu cáccháu thiếu niên nhi đồng Khi sống, bận nhiều công việc, Bác chăm lo cho cháu, ln u q cháu Bác hay đến thăm cháu, xúc cơm cho cháu, chia kẹo cho cháu … ” + Phải làm để thể tình thương - Mở nhạc cho trẻ hát theo nhạc “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng ” …

- Bác Hồđang trồng - Bác giản dị gần gũi - Thương thiếu niên nhi đồng

- Ôm Bác - Lắng nghe

- Có

- Chăm ngoan học giỏi Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ngồi Bác cịn quan tâm chăm lo đến cô

cácbác nông dân , đội * Hoạt động 2: Mở rộng :

+ Đố bạn Lăng Bác Hồ đâu?

+ Thủ đô Hà Nội thuộc miền nước mình? + Các đến lăng Bác chưa?

- Ở Thủ đô Hà Nội - Miền Bắc

-Cho trẻ xem tranh vẽ Lăng Bác Hồ trò chuyện + Đây đâu?

+ Sao biết ?

+ Con có cảm xúc đến lăng Bác? + Hằng năm vào dịp sinh nhật Bác nhân dân nước tổ chức nhiều hoạt động chúc mừngđể tưởng nhớ tới công ơn Bác

+ Các có biết ngày sinh nhật Bác vào ngày không?

* Hoạt động 3: Củng cố: Trò chơi: “Xếp lăng Bác”

- Gợi ý hoạt động xây Lăng Bác theo nhóm … - Cơ hướng dẫn trẻ cách thực

- Quan sát - Lăng Bác

- Nói nên cảm xúc

- Ngày 19/5

- Hứng thú tham gia 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vừa học?

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương biếtơn kính trọng Bác Hồ

- Trò chuyện Bác Hồ 5. Kết thúc

- Cho trẻ hát “ Nhớ on Bác”

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… Thứ ngày 23 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: : LQVBT TỐN:

Đếm sớ lượng đờ vật phạm vi 10.

So sánh số lượng nhóm nói được cụm từ nhiều hơn, hơn Hoạt động bổ trợ: Hát” Quê hương tươi đẹp

I Mục đích yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 10 nhận biết nhóm có số lượng phạm vi 10 - Biết So số lượng nhóm nói cụm từ nhiều hơn,

- Luyện kỹ đếm, Trẻ có kỹ đếm từ trái qua phải,

- Biết diên đạt mạch lạc, rõ ràng 3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, say mê học tập vui thích tham gia trị chơi - Trẻ biết đồn kết, phối hợp chơi trị chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

+ Nhạc hát “Nhớ ơn Bác Hồ” + lọ hoa

- Một số nhóm đồ dung đồ chơi có số lượng 10 đặt xung quanh lớp, thẻ số tương ứng

- mơ hình luống hoa : gồm loại hoa: Hoa đồng tiền; hoa sen; hoa cúc loại có 10 bơng

- Một số hình ảnh có số lượng từ – 10 - Giấy, bút chì, sáp màu

3 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho lớp hát hát “ Quê hương tươi đẹp

- Trò chuyện nội dung hát + Bài hát có tên gì?

+ Quê hương qua hát thấy nào?

+ Tình cảm dành cho q hương mình?

- Hát bạn - Bài Quê hương tươi đẹp - Rất đẹp

- Rất yêu quý quê hương - 2.Giới thiệu bài

- Hôm cô làm quen với cách đếm số lượng nhóm đồ vật, xem nhóm đố vật có số lượng

- Trẻ lắng nghe 3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: * Hoạt động 1: Ôn sớ lượng :

Cho trẻ chơi trị chơi “ Ai đếm nhanh”

đi vừa hát Nhớ ơn Bác Hồ có hiệu lệnh nhóm có đối tượng Trẻ phải chạy nhanh đứng cạnh nhóm đối tượng có số lượng

- tổ chức cho trẻ chơi – lần Sau lần cô cho bạn bên cạnh kiểm tra kết bạn - Sau lần kiểm tra động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 2: * Hoạt động 2: Dạy trẻ biết đếm thứ tự từ đến 10

- Vừa chơi trị chơi “ Ai đếm nhanh” giỏi

+ Vừa đếm đến mấy?

+ Vậy cô thêm kết nhóm nào?

+ Nhiều lên hay đi? + Nhiều lên bao nhiêu?

+ Chúng đếm nào? ( lớp đếm lần; cá nhân trẻ đếm, trẻ đến lượt) - Bây cô khám phá vườn hoa lớp

- Cô cho trẻ đến luống hoa 1: Hoa đồng tiền:

+ Hoa có tên gì?

+cơ đố có tất hoa đồng tiền?

( Cô hỏi – trẻ)

+ Để biết bạn trả lời hay chưa làm gì?

- Cô cho – trẻ vừa vừa đếm số hoa nói kết

- Tiếp theo mời đến vời hoa sen

- Cô cho trẻ đên hoa Sen:

+ Hoa có tên gì?

+có tất hoa?

- Cô mời nhân – trẻ vừa vừa đềm

+ Có tất bơng?( Cô cho – trẻ đếm thứ tự)

- Cô cho trẻ tiếp đến luống hoa cúc:

+ Hoa có tên gì?

+có tất hoa?

- Cô mời nhân – trẻ vừa vừa đềm

- Lớp giỏi vừa thăm vườn hoa lớp Các vừa nói tên, vừa

- Hứng thú tham gia

- Trẻ trả lời

- Đếm đến - kết khác - Nhiều lên

- Trả lời theo ý trẻ

Có hoa lọ hoa

- Cả lớp đếm

- Hoa đồng tiền - Có 10 bơng

- Hoa Sen - Đếm

- Trẻ đếm thứ tự số bơng hoa nói có tất 10

đếm số lượng loại hoa + Số lượng hoa hồng?

+ Số hoa cúc? + Số hoa đồng tiền

+ Vậy có nhận xét số lượng nhóm hoa ?

+ Vậy đếm nói xemđồ chơi đồ dung có số lượng 10 nữa?

* Hoạt động 3: So sánh sớ lượng nhóm nói được cụm từ nhiều hơn, hơn:

- Cô cho trẻ so sánh số lượng nhóm hoa đồng tiền – hoa hồng; hoa đồng tiền – hoa cúc Gợi ý cho trẻ biết nói nhóm nhiều – nhóm

* Hoạt động 4: Trị chơi củng cớ: - Trị chơi 1: Về nhà

Cách chơi: Cơ chuẩn bị ngơi nhà: ngơi nhà có chấm trịn; ngơi nhà có chấm trịn; ngơi nhà có 10 chấm trịn Mỗi trẻ cầm thẻ lơ tơ có 8,9,10 bơng hoa Trẻ vừa vừa theo nhạc hát “ Nhớ ơn Bác Hồ” nhạc dừng trẻ phải chạy vê nhà có số chấm trịn tương ứng với số lượng hoa thẻ trẻ

Luật chơi: Trẻ phải nhà có số chấm trịn tương ứng với số hoa thẻ lơ tơ Ai chưa nhảy lò cò

+ Cho trẻ chơi lần sau lần chơi cô cho trẻ kiểm tra

- 10 - 10 - 10

- Tích cực hoạt động

4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ học Trẻ trả lời

5 Kết thúc

Cho trẻ hát hát “Màu hoa” Trẻ hát

Thứ ngày 24 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Biểu diễn hát , múa có nội dung chủ đề

Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát : Bác Hồ người cho em tất cả - Trò chơi : Nào hát

Những hát sử dụng chủ đề: - Quê hương em, - Em biển vàng, - Nhớ ơn Bác,

- Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, - Múa với bạn Tây Nguyên, -Em yêu Hà Nội

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát tên tác giả hát sử dụng hoạt động - Trẻ biểu diễn diễn cảm hát học

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện , củng cố dạng vận động

- Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ , chơi thành thạo trò chơi âm nhạc 3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu quý vật sống xung quanh II CHUẨN BỊ:

1 Ch̉n bị đờ dùng cho cô cho trẻ:

- Máy băng nhạc, đàn, dụng cụ gõ đệm : phách, xắc xô - Chuẩn bị tốt hát sử dụng hoạt động

2 Địa điểm:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

Cô lớp đọc “Vùng biển quê em ” Cô hỏi trẻ:

+ Bài thơ nói điều gì?

+ Q hương bạn nhỏ vùng nào? Chúng có u q hương khơng? 2 Giới thiệu bài:

- Vừa tìm hiểu khám phá chủ đề “Quê hương,đất nước ,Bác Hồ”

Bây hát múa quê hương nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Tổ chức cho trẻ hát múa số bài hát :

- Bài hát “ Em yêu Hà Nội”

Cô cho trẻ vừa vừa hát hát “ Em yêu Hà Nội”

+ Chúng vừa hát hát gì? + Do sáng tác?( Hồng Bình)

- Bài hát “ Múa với bạn Tây Nguyên ”

Cơ mời – nhóm lên biểu diễn ( Mỗi nhóm gồm – trẻ)

Cô mời cá nhân trẻ lên biểu diễn

Cô hỏi trẻ tên hát tên tác giả gì?

- Bài hát “ Nhó ơn Bác”

Cô mời trẻ lên giới thiệu tên hát , tên tác giả , sau biểu diễn hát

+ Bạn hát nào?

+ Thế có bạn muốn hát nói Bác Hồ khơng?

Cơ mời số cá nhân trẻ biểu diễn

Ngoài cịn có nhiều hát viết q hương Bác Hồ

* Hoạt động 2: Nghe hát

Cô muốn hát tặng hát , hát “ Bác Hồ người cho em tất cả”

Cô hát lần kết hợp điệu minh họa - Cô vừa hát gì?

- Con thấy giai điệu hát nào?

- Đọc cô bạn

-Quê hương bạn nhỏ đẹp Vùng biển

Có

- Vâng

- Trẻ vừa vừa hát

- Bài hát Em yêu Hà Nội - Do Hồng Bình sáng tác - Hát lớp

- Bài hát múa với bạn Tây Nguyên nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác

- Bài hát nhớ ơn Bác nhạc lời Phan Huỳnh Điểu Biểu diễn theo yêu cầu cô - Bài hát hay

- Con có

Trẻ nghe cô hát

- Cô giảng nội dung hát

Cô cho trẻ nghe hát lần 2: Bằng băng đĩa * Hoạt động :Trị chơi âm nhạc: “ Nào cùng hát”

Cơ giới thiệu tên trị chơi

Cơ chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ

Cô nêu cách chơi: Chọn đội chơi, đội khoảng – trẻ Cô phát cho đọi loại dụng cụ gõ

Luật chơi: Khi cô mở giao điệu hát bất kỳ, đội hội ý thảo luận hát tên gi , tác giả nào?

Đội nhanh tay giơ cờ trước quyền trả lời trước Sau trả lời xong đội đứng lên cầm dụng cụ gõ hát hát đó.Nếu trả lời thưởng , trả lời sai nhường quyền trả lời biểu diễn cho đội khác

Cơ cho trẻ chơi q trình chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

4.Củng cố

Cho trẻ nhắc lại tên học hôm hát gì?

Nhận xét tuyên dương trẻ 5.Kết thúc.

- Chuyển hoạt động khác

Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

-Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Quê hương em,em biển vàng,nhớ ơn Bác,đêm qua em mơ gặp Bác

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… Thủy An , ngày tháng năm 2019 Ký duyệt ( Kí , ghi rõ họ tên)