GIÁO ÁN TUẦN 5 CHỦ ĐỀ TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN NHANH VÀ KHỎE MẠNH ( 4 TUỔI B1 2019-2020)

- Cách chơi: Trong một khoảng thời gian nhất định trẻ phải chọn ra các loại thực phẩm theo yêu cầu của cô. VD: Cô nói hãy chọn nhóm thực phẩm giúp cho da dẻ hồng hào hoặc vitamin[r]

Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

( Thời gian thực tuần ;

Tên chủ đề nhánh : Tôi cần ( Thời gian thực : tuần A TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ - C h ơi T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp

- Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại để tìm hiểu trình lớn lên bé

*Trị chuyện:

- Trị chuyện nhóm thực phẩm cần cho thể, ăn

* Thể dục sáng:

- Tập theo hát “Tập thể dục buổi sáng”

*Điểm danh:

- Tạo cho trẻ cảm giác hào hứng, thích đến trường - Trẻ biết trình lớn lên bé theo năm tháng - Trẻ hiểu tình cảm người thân dành cho trẻ - Biết tự chăm sóc sức khỏe thân

- Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi sáng

- Trẻ nắm rõ động tác thể dục

- Giúp trẻ có thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào hoạt động

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh - Nắm rõ sĩ số lớp ngày

- Thơng thống phịng học - Tranh ảnh chủ đề

- Một số câu hỏi đàm thoại, tranh ảnh

- Sân tập an toàn, phẳng

- Băng nhạc thể dục

- Động tác thể dục

- Sổ điểm danh, bút

(Từ ngày 23/09/2019 đến ngày 11/ 10/2019) gì lớn lên khỏe mạnh.

(Từ ngày 07/10/2019 đến ngày 11 / 10 /2019) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở tận tay phụ huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định: để ngắn, thẳng hàng, gọn gàng, chỗ

- Cơ cho trẻ quan sát góc chủ đề

+ Đàm thoại nội dung tranh nói q trình trẻ lớn lên theo năm tháng

+ Cơ giải thích cho trẻ hiểu muốn có thể khỏe mạnh cần phải làm gì?

Giáo dục: yêu quý gia đình, ăn đầy đủ chất * Thể dục sáng:

a Khởi động:

- Trẻ hát hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp với kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

b.Trọng động

- Hô hấp 2: Hai tay khum trước miệng làm tiếng còi tàu

- Tay: tay sang ngang, gập khủy tay, bàn tay chạm bả vai

- Chân 2: Một chân đứng lên phía trước, khụy gối - Bụng 1: Hai tay giơ lên cao, cúi gập người, mũi bàn tay chạm mũi bàn chân

- Bật 1: Bật tách khép chân

c.Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay tổ * Điểm danh:- Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ vào lớp cô - Cất đồ dùng nơi quy định

- Trẻ quan sát

- Trẻ đàm thoại cô

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập cô động tác lần nhịp

A. TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai: Đóng vai:

gia đình, siêu thị đồ chơi, phòng khám bệnh, cửa hàng thực phẩm

Góc xây dựng: Xây trường

học, cơng viên xanh

Góc tạo hình: tơ vẽ chân

dung bé, nặn đồ chơi, xé giấy làm váy cho búp bê

Góc sách: Xem truyện

tranh, kể chuyện theo tranh bé

Góc khoa học: Làm biểu đồ

chiều cao, so sánh chiều cao bạn, nhận biết số lượng phạm vi

- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi - Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp hành động chơi với

- Biết đoàn kết giúp đỡ liên kết vai chơi với

- Trẻ biết dùng đồ lắp ghép để xây dựng cơng viên, khu vui chơi giả trí, vườn hoa

- Trẻ ôn lại kỹ năng: vẽ, nặn, tô màu

- Biết số thực phẩm có lợi cho sức khỏe

- Biết làm đồ chơi từ nguyên liệu có sẵn

- Biết làm sách tranh - Biết cách xem sách

- Hiểu biết giữ gìn vệ sinh thể

-Trẻ biết Làm biểu đồ chiều cao, so sánh chiều cao bạn, nhận biết số lượng phạm vi

- Đồ dùng, đồ chơi góc chơi

- Đồ dùng, đồ chơi góc xây dựng: Gạch, thảm cỏ, hoa, …

- Giấy A4, sáp màu, đất nặn - số nguyên liệu

- Gim, tranh ảnh chủ đề, số thực phẩm thiết yếu

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát số hát: Đôi + Bài hát nói điều gì?

+ Cơ thể có phận gì? - GD: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể

2.Thỏa thuận chơi:

Cô giới thiệu chủ đề chơi trẻ thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, trẻ thống nội dung chơi góc Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi góc chơi tự thỏa thuận vai chơi nhóm

3 Quá trình chơi:

Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi

Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn

- Con chơi góc nào? nhóm có - Các chơi góc -Các chơi nào?Vì sao?

- Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc

4 Kết thúc:

- Cơ nhận xét chung, cho trẻ xem sản phẩm góc chơi, động viên khích lệ trẻ giúp trẻ có hứng thú buổi chơi sau.Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi nơi quy định

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Trẻ chơi góc

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nêu ý kiến

- Quan sát lắng nghe - Trẻ tự giới thiệu

A TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác Mặc quần áo phù hợp thời tiết

- Nghe kể chuyện: quà đặc biệt, Thỏ trắng biết lỗi

- Nhặt hoa, làm đồ chơi - Chăm sóc cối trường

- Vẽ bạn trai, bạn gái

Trò chơi Vận động

- Chơi với cát: in dấu bàn tay, bàn chân

- Chơi số trị chơi: Chó Sói xấu tính, Tạo dáng, trốn tìm

Chơi tự do:

- Chơi trò chơi dân gian, chơi với thiết bị trời

- Phát triển khả quan sát ý

- Biết lợi ích loại quả, rau

- Làm sân trường - Giúp trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

- Trẻ thư giãn, vui vẻ

- Phát triển thể chất cho trẻ - Trẻ biết đồ chơi trời

- Thùng rác - Câu hỏi đàm thoại

- Địa điểm quan sát

- Sân trường an toàn

- mũ chó sói…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đích:

Dẫn trẻ vườn nhà trường

- Trong trường có ăn quả? - Con thích gì?

- Vì thích

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ Ăn đầy đủ Loại để bổ xung viatmin

- Trò chuyện loại rau có trường

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc rau, ăn ăn chế biến từ rau

- Trị chuyện với trẻ vệ sinh mơi trường, tác dung bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp,và tác hại môi trường ô nhiễm

- Cho trẻ nhặt rụng, rác sân trường bỏ vào thùng rác

2.Trò chơi vận động:

Trò chơi dân gian: Kéo co; Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

=> Giáo dục trẻ: Muốn có thể khỏe mạnh cần phải tập luyện thể thường xuyên ăn uống điều độ làm việc phù hợp với lứa tuổi

+ Nhận xét tuyên dương trẻ

3.Chơi tự do:

- - Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi trời - Cho trẻ vẽ theo ý thích sân trường - Động viên, bao quát trẻ chơi

Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ tham quan vườn ăn trò chuyện

- Trẻ tham quan vườn rau - Quan sát trò chuyện - Trò chuyện

- Trẻ nhặt rụng

- Trẻ lắng nghe - Thực chơi

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N - Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Vệ sinh:

* Ăn trưa:

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn

trẻ biết lấy cất bát nơi quy định

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ

- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa H O Ạ T Đ Ộ N G N G

Ủ * Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ,

và nằm vị trí - Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc - Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ

- Phịng ngủ thống mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC

H - Hoạt động góc

theo ý thích

- Thực hành kĩ đánh răng, rửa tay xà phòng - Cho trẻ chơi trò chơi kisdmat.( thứ 6)

- Sử dụng “LQVT, ATGT, Tạo hình

- Xếp đồ chơi gọn gàng Biểu diễn văn nghệ Vệ sinh cá

- Giúp trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Đảm bảo sức khoẻ cho trẻ - Trẻ tập vận động

- Trẻ biết mô tả lại điều

trẻ quan sát hoạt động - Giúp trẻ ghi nhớ nội dung học

-Trẻ biết cách chơi góc - Giúp trẻ biết thể cảm xúc hiểu cảm xúc người khác

- Quà chiều - Bài vận động

- Nội dung học - Đồ chơi góc

nhân qua nét mặt

T

R

Ả

T

R

Ẻ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ biết tự nhận xét nhận bạn

- Giúp trẻ trước

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Khăn ,chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ xếp hàng bồn rửa tay

- Trẻ vừa vừa hát “ Đôi bàn tay trắng tinh” - Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay quy cách - Kiểm tra tay trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn , chia cơm cho trẻ

+Sau trẻ ăn xong lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Trẻ xếp hàng bồn rửa tay Trẻ hát

- Trẻ rửa tay - Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi vao bàn ăn

- Trẻ xúc ăn - Xắp xếp chỗ ngủ cho trẻ

- Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ - Vỗ trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư nằm trẻ nằm chưa ngắn

- Sau trẻ ngủ dậy: Cơ chải tóc gọn gàng cho trẻ

- Trẻ nằm chỗ ngủ - Đọc thơ: Giờ ngủ - Trẻ ngủ

- Cô cho trẻ xếp hàng lớp + Tập vận động : “ đu quay” + Cho trẻ tập theo cô

+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn

- Tổ chức cho trẻ kể câu chuyện, đọc thỏ chủ đề, ôn hát: Bạn đâu; Cái mũi; Mừng sinh

nhật,chiếc đèn ông sao, rước đèn v v

- Cho trẻ xuống phòng học nghệ thuật, phòng kisdmas

- Hướng dẫn trẻ chơi trị chơi máy tính

- Hướng dẫn trẻ múa biểu diễn số hát dân ca - Cho trẻ xem trạng thái khuôn mặt qua tranh ảnh

- Trẻ xếp hàng tập theo cô

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ kể chuyện, đọc thơ, hát

- Trẻ chơi trò chơi kisdmas - Biểu diễn múa

- Cho trẻ hát “Cả tuần ngoan” - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn + Cô nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ + Phát bé ngoan cho trẻ

- Trẻ hát

- Nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ lên cắm cờ - Nhận bé ngoan

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2019 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Đi thăng ghế thể dục Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: “Thi xem đội nhanh” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Biết tên vận động, biết ghế thể dục khéo léo không làm dơi túi cát

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung

- Rèn luyện cho đôi chân khoẻ mạnh, khéo léo

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể - Trẻ yêu quý trường ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp - Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè

II.CHUẨN BỊ:

1- Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Ghế thể dục, túi cát

2.Địa điểm tổ chức:sân trường

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định lớp.

-Trị chuyện chủ đề “ Tơi cần để lớn nhanh khoẻ mạnh”

- Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì? -Để thể khoẻ mạnh làm gì?

- Trẻ kể ăn giúp thể khoẻ mạnh

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô tập bài“ Đi thăng ghế thể dục.”

3.Hướng dấn hoạt động:

3.1.HĐ1 Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

3.2 HĐ2 Trọng động: * Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa lên cao- trước - sang ngang - Chân : Đứng đưa chân trước - khuỵu gối - Bụng : Đứng nghiêng người sang bên - Bật tiến phía trước

* Vận động bản:

- Giới thiệu vận động : “ Đi thăng ghế thể dục”

- Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: thăng ghế thể dục

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực 2- lần - Cho trẻ thi đua theo tổ

*TCVĐ: “Thi xem đội nhanh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi -Nhận xét khen ngợi trẻ

3.3.HĐ 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hát lam đàn Chim bay tổ

4 củng cố - giáo dục.

- Lắng nghe

- Trẻ kiểm tra cô - Trẻ khởi động

- Đội hình hàng ngang -Tập theo cô động tác lần nhịp( nhấn mạnh động tác chân lần nhịp)

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Quan sát cô làm mẫu

- Quan sát làm mẫu lắng nghe phân tích động tác

- Quan sát lắng nghe -2-3 trẻ làm thử

-Trẻ thực -Hai tổ thi đua

-Lắng nghe -Trẻ chơi

- Củng cố giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

5.Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương

- Lắng nghe

- Nhắc tên tập

Đánh giá trẻ hàng ngày

……… ……… ……… ………

……… . ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Truyện: “Gấu bị đau răng”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Trị chơi: Chăm sóc miệng

I Mục đích - yêu cầu. 1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên truyện, nhận vật truyện

- Trẻ hiểu nội dung kể tóm tắt câu truyện theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng.

- Phát triển ngôn ngữ: Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục.

- Giữ gìn vệ sinh thể, biết đánh vào buổi tối, sáng - Không nên ăn nhiều bánh kẹo vào buổi tối

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng - đồ chơi

- Tranh truyện minh họa “Gấu bị đau răng” - Bộ rối tay

2 Địa điểm

- Trong phòng học lớp 4- tuổi

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

+ Bài hát nói điều gì?

+ Để thể khỏe mạnh bạn lên dậy sớm đánh răng, rửa mặt, tập thể dục thường xuyên cho người thoải mái, khỏe

2 Giới thiệu bài.

- Các ạn ạ! Có bạn khơng chịu đánh hàng ngày nên bạn bị sâu Các có muốn biết bạn khơng? Vậy mời bạn đến với câu chuyện “Gấu bị đau răng” rõ nhé!

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Nghe cô kể chuyện.

Cô kể lần 1: Kết hợp cử nét mặt - Cơ vừa kể nghe câu chuyện gì? - Trong truyện có nhân vật nào? Cơ kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Đoạn : Các xem hình ảnh vật gì? Đúng sâu Con sâu sống miệng Gấu Vì gấu lười đánh lên hàng ngày sâu đục khoét thức chân Gấu + Đoạn 2: Một hôm sinh nhật gấu con, Gấu bạn đến dự động cịn tặng nhiều q Các có biết bạn tặng q cho bạn Gấu khơng ? - Bạn Gấu thích lắm, cám ơn bạn ngồi ăn hết bánh, kẹo bạn tặng Ăn xong bạn về, Gấu ngủ

- Các có biết chuyện xảy với bạn khơng? + Đêm Gấu bị sâu đục khoét thức ăn lên đau

+ Đoạn 3: Hôm sau Gấu mẹ đưa Gấu gặp bác sĩ khám

- Bác sĩ dặn Gấu phải làm ?

- Đúng rồi, từ hơm Gấu khơng ăn bánh kẹo nhiều mà đánh hàng ngày vào buổi tối, sáng nữa,

cùng cô

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ lắng nghe

- Gấu bị đau - Gấu con, bạn Gấu, Mẹ Gấu con… - Trẻ lắng nghe quan sát tranh

- Bánh ga tô, bánh quy , kẹo viên, sô coola… - Trẻ vừa nghe vừa đàm thoại cô

- Trẻ lắng nghe

ngoài Gấu ăn nhiều thức ăn khác để đẹp

Giáo dục: Vậy bạn lên học tập bạn Gấu phải biết vệ sinh hàng ngày

Cô kể lại truyện lần 3: Sử dụng rối tay - Đàm thoại :

+ Hỏi trẻ tên câu chuyện ?

+ Trong câu chuyện có nhân vật ? + Con sâu sống đâu?

+ Vì mà Gấu lại bị sâu răng? + Ai giúp Gấu có hàm chắc, đẹp?

* Hoạt động 2: Trị chơi: “Chăm sóc miệng”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chăm sóc miệng - Cách chơi: Cơ cho trẻ làm thao tác đánh không

Làm theo trình tự hiệu lệnh - Cơ hướng dẫn chơi trẻ

4 Củng cố.

- Hôm nghe cô kể câu chuyện gì?

- Câu truyện nhắc nhở điều gì?

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ

- Gấu bị đau - Trẻ kể

- Ở miệng

- Ăn nhiều bánh không đánh

- Bác sĩ

- Trẻ lắng nghe thực cô

- Gấu bị đau - Trẻ trả lời

- Trẻ ý

Đánh giá trẻ hàng ngày

……… ……… ……… ………

……… ………

……… .

Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: So sánh chiều dài hai đối tượng

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Ai nói giỏi?

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết khác độ dài hơn, ngắn hai đối tượng - Trẻ phân biệt, so sánh gọi từ toán học “dài hơn, ngắn hơn”

2 Kỹ năng:

- Phát triển tư ngôn ngữ kĩ chơi theo nhóm cho trẻ 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết thực theo yêu cầu nhanh nhẹn tham gia trị chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ - Đám mây đỏ xanh Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài: Mời bạn ăn

2 Giới thiệu bài:

- Con vừa hát gì?

- Hơm tìm hiểu tìm hiểu xem dài ngắn

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1:Ôn tập nhận biết ngắn - dài của

2 đối tượng:

- Cô cho trẻ quan sát lên hình máy chiếu - Cho trẻ quan sát số quả: Đỗ, cà chua, rau cải, bắp cải

- Cơ có nhiều hơm tim hiều loại

- Cơ có đây? cho trẻ lên chiều dài

- Cơ có màu gì?

- Các đốn xem có dài khơng?

- Các xem chuyện xảy chập trùng với

- Hai có dài khơng? Vì sao?

Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài đối tượng:

- Cơ tặng cho rổ đồ chơi? - Cô cho trẻ lấy loại ra

- Các cô chơi trị chơi chập trùng khít đầu với

- Hai với nhau?

- Vì biết hai đỗ không dài nhau? - Quả đỗ thừa đoạn đỗ dài dài hơn,quả đỗ bị thiếu đỗ ngắn

- Cho trẻ nhắc lại

- Cô cho trẻ nói lên khác chiều dài hai đối tượng nhiều lần

- KL: chập trùng khít đầu đỗ với đỗ màu đỏ đám mây đỏ dài đỗ màu xanh

- Cô cho trẻ quan sát so sánh cộng rau cải bắp cải xem dài hơn, ngắn

Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

- Trị chơi: nói giỏi? - Cơ nói đỗ màu đỏ - Cơ nói chiều dài

- Sau lần chơi nhận xét - Trị chơi : Tìm bạn

- Mỗi trẻ cầm đỗ cô cho trẻ hát vận động theo hát “Mời bạn ăn” với yêu cầu tìm bạn trẻ tìm bạn sau trẻ so sánh chiều dài hai đỗ xem bạn dài hơn,

- Quan sát hình

- Quả đỗ

- Màu xanh, màu đỏ - Không dài - Trẻ quan sát

- Vì đỗ thừa - Có

- Trẻ lấy loại rổ

- Trẻ thực - Khơng - Vì đầu đỗ thừa

- Nói chiều dài đỗ dài

- Trẻ thực cô

đỗ bạn ngắn

- Nhận xét sau lần chơi, cho trẻ đổi đỗ

4 Củng cố giáo dục:

- Các vừa thực đo gì?

- Giáo dục trẻ nhà tìm loại quả, đồ vật khác chập đầu trùng khít xem dài hơn, ngắn

5 Kết thúc:

- Củng cố nội dung học Cho trẻ mang đồ chơi xếp gọn gàng vào góc

- Cơ giáo dục trẻ, nhận xét học

- vận động nhẹ nhàng

- So sánh chiều dài đỗ

- Lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày

……… ……… ……… ………

……… . ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tơi cần lớn lên khỏe mạnh?

Hoạt động bổ trợ: TC: Phân loại thực phẩm theo nhóm; Hãy kể đủ thứ

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu biết nhu cầu dinh dưỡng sức khoẻ - Trẻ biết số loại thực phẩm cần thiết cho thể

2 Kỹ năng.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có kỹ phân loại thực phẩm theo chất, theo nhu cầu dinh dưỡng

3 Giáo dục.

- Trẻ ăn loại thức ăn có lợi cho sức khoẻ, ăn vừa đầy đủ - Trẻ có thói quen văn minh ăn uống

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Các loại thực phẩm đồ chơi nhựa tôm, cua, cá, loại rau, loại củ, loại

- Chai nước lọc

- Tranh vẽ thực phẩm cần thiết cho sức khỏe

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài: Mời bạn ăn

- Đàm thoại trẻ nội dung hát

+ Trong hát thấy có thực phẩm gì? + Con ăn loại thực phẩm chưa? - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất để thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài.

- Hôm tìm hiểu xem thể cần để lớn lên khỏe mạnh nhé!

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Bé khám phá

* Quan sát tranh: Con cá, tôm, cua.

+ Các cho biết, tranh có gì?

+ Những vật có ích hay có hại? + Có ích nào?

- À! Đúng rồi, vật có nhiều chất đạm giúp thể phát triển khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào

- Khi ăn phải ăn theo hướng dẫn bố mẹ Vì cá có nhiều xương, khơng cẩn thận dễ bị hóc xương

- Giáo dục: Trong tuần nên ăn từ - bữa cá cá ngồi chất đạm ngồi cịn có tinh dầu giúp cho có đơi mắt sáng để học nhìn

*Quan sát tranh: loại rau, củ, quả

+ Con nhìn thấy tranh?

- Ví dụ: Với củ cà rốt thường bố mẹ nấu cho ăn gì?

- Các ạ, nhu cầu dinh dưỡng thể cần nhiều vitamin, muối khoáng, chất đạm, chất béo nước, chất bột

+ Chất đạm có nhiều tơm cua, cá thịt trứng + Cịn vitamin lại có nhiều rau, củ, quả, ăn loại rau giúp cho có làm da trắng trẻo, mịn màng

- Trẻ hát

- Thịt, rau, trứng, đậu, cá… - Rồi ạ!

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Tôm, cua, cá? - Có ích

- Là thực phẩm cung cấp nhiều chất dinh dưỡng

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát xem loại rau, củ, trẻ biết trả lời câu hỏi đưa

+ Chất bột: Có gạo, đậu, đỗ, khoai, sắn, ngô Thế ăn chưa?

+ Còn loại cần cho thể nước, nhu cầu nước cho người lít ngày, thiếu nước làm cho da dẻ nhăn nheo, thô ráp

Như vậy, để có thể khoẻ mạnh chiều cao cân nặng cần phải có chế độ dinh dưỡng hợp lý Thức ăn có lợi cho sức khoẻ khơng nên ăn nhiều ngày Ngoài ra, luyện tập thể thao biện pháp tốt giúp thể cao lớn, khỏe mạnh

b Hoạt động 2: Luyện tập củng cố * Trò chơi : Hãy kể đủ thứ.

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Hãy kể đủ thứ - Cô giới thiệu cách chơi:

+VD: Chất đạm trẻ kể: tôm, cua, cá +Vitamin: Cà rốt, cà chua, cam +Chất bột: gạo, ngô, khoai

- Tổ chức cho trẻ chơi

*Trò chơi: Phân loại thực phẩm theo nhóm - Gửi tập tin trị chơi chọn nhóm thực phầm

- Hãy phân loại thực phẩm theo nhóm

- Trên hình cho nhiều loại rau, củ, , tôm, cua, cá, thịt

- Cách chơi: Trong khoảng thời gian định trẻ phải chọn loại thực phẩm theo u cầu VD: Cơ nói chọn nhóm thực phẩm giúp cho da dẻ hồng hào vitamin

- Tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố.

- Hôm biết thêm điều gì?

5 Kết thúc.- Nhận xét – Tuyên dương

- Rồi ạ! - Lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ phân loại thực phẩm theo nhóm

Đánh giá trẻ hàng ngày

……… ……… ………

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Dạy hát hát “ Mời bạn ăn”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Bé khoẻ bé ngoan

Tc: Bé thông thái

I-Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên hát,tên tác giả,nắm nội dung hát -Trẻ hát thuộc hát “ Mời bạn ăn”

2 Kỹ năng:

-Trẻ hát lời,đúng giai điệu hát

- Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng,đủ câu

3 Thái độ:

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ thể

- Trẻ chăm ngoan học giỏi vui lòng mẹ cha

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động cô

II Chuẩn bị:

- Mũ đội hình ảnh thịt, cá, trứng

- Địa điểm: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức,giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ xem hình ảnh em bé ăn cơm, ăn rau ,uống nước hỏi: + Các bạn hình làm đó?

+ Con có nhận xét ăn bạn ăn?

- Giáo dục: ăn đầy đủ, đa dạng ăn để thể khoẻ mạnh

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Muốn thể khỏe mạnh phải ăn uống đủ chất như:thịt,cá, uống nhiều nước để da mịn

màng.Nhạc sỹ Trần Ngọc dành lời khuyên cho qua hát “mời bạn ăn” Hôm cô dạy cho hát nhé!

3 Nội dung:

3.1 Dạy hát “ Mời bạn ăn”, nhạc sĩ

Trần Ngọc

- Cô hát trẻ nghe lần 1:

+ Giới thiệu tên hát, tác giả sáng tác, nội dung hát:

Bài hát khuyên bạn phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng như: cá, thịt, tôm uống nhiều nước cho da mịn màng thể khỏe mạnh

- Cô hát lần 2: kết hợp cử chỉ, điệu + Cô vừa hát cho nghe hát có

-Trẻ ý xem hình ảnh - Bé ăn cơm -Trẻ trả lời

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ ý lắng nghe cô hát

tên gì?

+ Do sáng tác ?

+ Bài hát khuyên điều gì?

* Giáo dục: Các hàng ngày phải tập thể dục,ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh, trở thành ngoan,trò giỏi làm bố mẹ vui lòng

Dạy trẻ hát :

- Cô dạy trẻ hát đoạn hát - Cô cho lớp hát 1-2 lần

- Cô mời đội Gấu xanh, Gấu hồng, Gáu vàng lên hát

- Cô mời 1- trẻ lên hát

- Cô quan sát, hướng dẫn sửa sai cho trẻ

3.2. Hát cho trẻ nghe: “ Bé khoẻ, bé

ngoan”

-Cô hát lần 1: Giới thiệu tên tác phẩm, tên tác giả, nội dung hát:

Em bé khoẻ, ngoan em ăn ngoan để lớn nhanh khoẻ mạnh

- Cô hát lần mời cháu hát vận động theo

3.3 Trị chơi âm nhạc

-Trị chơi : “Bé thơng thái”

Trên hình xuất đoạn Video có hình ảnh bạn hát Các ý lắng nghe xem bạn hát để đốn thật nhanh tên hát

4 Củng cố:

-Nhận xét buổi học:

- Tuyên dương bạn ngồi học ngoan, hăng say phát biểu

-Động viên, khuyến khích bạn chưa ngoan

Phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng như: cá, thịt, tôm uống nhiều nước cho da mịn màng thể khỏe mạnh

-Trẻ trả lời

Trẻ hát theo hướng dẫn cô Trẻ xung phong lên hát

-Trẻ hát theo cô -Từng đội lên hát -Trẻ lắng nghe cô hát

-Trẻ múa hát theo cô

-Trẻ tham gia trò chơi

5 Kết thúc:

Chuyển hoạt động khác

. Đánh giá trẻ hàng ngày

……… ……… ……… ………