giáo án tuần 34 chủ đề quê hương đất nước Bác Hồ nhánh 2: đất nước việt nam kỳ diệu

- Chúng mình vừa được quan sát về các hình ảnh trong phim chiếu về các hình ảnh của danh lam, thắng cảnh của thủ đô Hà Nội rồi.. Vậy hôm nay chúng mình cùng cô trò chuyện về những dan[r]

Tuần thứ: 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh : Đất nước việt nam diệu kỳ Thời gian thực tuần) A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trẻ trị chuyện q hương

- Tạo niềm tin cho trẻ phụ huynh,trẻ thích đến lớp

-Trẻ biết tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết quê hương nơi sinh lớn lên - Đất nước việt nam đẹp

- Phịng nhóm sẽ, thống mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ

- Đồ chơi góc

- Tranh ảnh Quê hương

THỂ DỤC SÁNG

Thể dục sáng:

-Hô hấp: Thổi bóng bay -Tay: Hai tay thay quay dọc thân

-Chân: Ngồi khuỵu gối -Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên

- Trẻ biết tập động tác thể dục cô giáo,tập kết hợp theo nhạc

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khỏe mạnh

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

* Điểm danh:

- Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ Từ ngày:03/05đến ngày 22/05/202

Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 10/05 đến ngày 14/05/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Cô giới thiệu tên gọi, đặc điểm đất nước Việt Nam số tỉnh thành nước

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ trị chuyện cô -Trẻ nghe

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” vịng trịn kết hợp kiểu chân :

b, Trọng động: -Hơ hấp: Thổi bóng bay -Tay: Hai tay thay quay dọc thân -Chân: Ngồi khuỵu gối

-Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên - Bật: Bật tách khép chân

-Trẻ tập theo hiệu lệnh cô

- Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi- đánh giá chuyên cần

- Trẻ cô

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH-U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc Phân vai: - Chơi gia đình, bán hàng giải khát

* Góc xây dựng - Lắp ghép xây dựng lăng Bác Hồ

* Góc Nghệ thuật -Vẽ , tô màu, xé dán cảnh đẹp đất nước thân yêu

- Hát, đọc thơ quê hương, đất nước, Bác Hồ

* Góc học tập sách - Xem tranh sách đất nươc Việt nam

- Làm tranh sách danh lam thắng cảnh đất nước

* Góc Thiên nhiên - Chơi với cát nước.chăm sóc

-Trẻ biết tái tạo lại công việc người lớn

-Biết xếp mảnh ghép tạo thành mô hình lăng Bác Hồ

-Trẻ củng cố kỹ vẽ, dán

- Rèn kỹ ca hát, đọc thơ

-Trẻ biết gội tên đất nước, tên số danh lam thắng cảnh tiếng đất nước

- Trẻ biết cầm bình tưới nước

-Góc phân vai đồ chơi chủ đề

- Đồ chơi nắp ghép gạch xây dựng

- Giấy màu ,hồ chữ a4, bút chì

-Một số tranh ảnh đất nước Việt nam

- Bình tưới, khăn lau, sô nước

1.Ổn định gây hứng thú

- Trò chuyện hỏi trẻ hát nói gì?

- GD: trẻ biết u quý vẻ đẹp quê hương, biết quê hương nơi sinh ông bà, bố mẹ

2 Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi,

- Cơ hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Trẻ thích thu chơi 3 Kết thúc:

Hỏi trẻ góc chơi TD trẻ,gợi mở trẻ chơi đồn kết

- Trị chuyện cô - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ ghép

- Trẻ chơi - Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát bầu trời, quan sát tranh ảnh số địa danh tiếng đất nước

.- Trẻ quan sát ghi nhớ

- Trẻ biết thời tiết đặc trưng mùa hè nắng, mưa gió

- Trẻ biết tên số địa danh tiếng đất nước

- Địa điểm quan sát sân

- Giày dép , quần áo, khoảng sân cho trẻ quan sát

* Trò chơi vận động: - Mưa to, mưa nhỏ *TCDG: Lộn cầu vồng

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi

- Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Các trị chơi - Đồ dùng, đồ chơi

* Chơi tự do

- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường - Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

- Đồ chơi trời Phấn vẽ - Cát, nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

– Cô trẻ hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh” - Trò chuyện nội dùng bát

- Vậy hơm dạo để hít thở khơng khí lành để quan sát thưởng thức

2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích

- Các thấy thời tiết hôm nào? Đây kiểu thời tiết đặc trưng mùa nào?

- Bầu trời nào? Trên bầu trời xuất gì?

- Mùa hè đến cảm thấy nào? - Mùa hè đến thường đâu? - Hạ Long, Đồ Sơn, Cửa Lò danh lam thắng cảnh đất nước nào?

=> Đó khu du lịch tiếng tỉnh Quảng Ninh, Thành phố Hải Phịng…đó tỉnh thành phố đất nước Việt Nam Đến tắm biển vè tham quan nhiều cảnh đẹp

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Sân trường

- Trẻ trò chuyện cô

- Trẻ quan sat

- Trẻ nghe

b Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, Cơ nêu luật chơi, cách chơi

- Cô chơi trẻ

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay - Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ - Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Phòng ngủ

đảm bảo

thoáng mát, yên tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ.Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng - Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ.( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để * Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức từ từ cho trẻ ngồig dậy 1-2 phút Vđ nhẹ nhàng dậy

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH CẦU - Trị chuyện vật

sống rừng

- Xem băng hình vật ni gia đình

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao - Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại diễn học

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn giúp ỡ bố mẹ cơng việc nhỏ phù hợp với sức trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠN G TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ - Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

-Cô trẻ hát Ai yêu Bác Hồ Chí MMinh -Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát

Cô giáo dục trẻ vê quê hương nơi sinh lớn lên

-Cơ đặt câu hỏi mở hỏi trẻ luôn động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ơn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Ai yêu BÁc Hồ Chí Minh

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần

- Chơi góc - Xếp đồ chơi

- Biểu diễn số hát chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Có

Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: TD:VĐCB: Bật chụm chân liên tục vào ô - TCVĐ: Thi xem tổ nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Một đoàn tàu I.Mục đích- yêu cầu:

1.Kiến thức :

- Dạy trẻ biết bật liên tục vào ô 2.Kỹ năng:

- Trẻ biết cách bật liên tục vào khơng giẫm vào cạnh vịng - Phát triển rèn luyện tố chất khỏe mạnh, khéo léo

- Rèn kỹ bật nhanh khéo léo 3.Thái độ:

- Thích rèn luyện để có thể khoẻ mạnh - Giáo dục tính an tồn thể dục

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập

- Xắc xô, đĩa nhạc

- Cô vẽ bên vịng khoảng cách 35cm x 35cm Địa điểm tổ chức:

- Ngồi sân tập

III.Tổ chức hoạt đơng

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh

- Trẻ xếp hàng

dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa vừa hát “Một đoàn tàu” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay thay quay dọc thân - Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên - Bật: Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập động tác lần nhịp.)

* Vận động bản: “ Bật chụm chân liên tục vào ô”

- Cô giới thiệu vận động “Bật chụm chân liên tục vào ô

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Hai tay chống hông, chân chụm Khi có hiệu lệnh bật trẻ bật liên tục vào vng, đến vng cuối bật ra, phải bật liên tục chân, chân khơng chạm ơ, sau cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi :“Thi xem tổ nhanh”

- Trẻ nghe - Vâng

- Trẻ vừa hát vừa theo yêu cầu cô

- Trẻ xếp hàng ngang

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ ý nghe - Trẻ quan sát - Trẻ lên tập

- Giới thiệu tên trò chơi:“Thi xem tổ nhanh - Cách chơi: Cơ chía lớp thành đội xếp thành hàng dọc Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng bật nhanh qua ô chạy lên hái để vào rổ hạy cuối hàng đứng

- Luật chơi: Đội hái đội bị thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi - Côđọc kết nhận xét trẻ sau chơi c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân tập 4 Củng cố

- Hôm vừa tập vận động gì? - Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5/.Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

- Chú ý nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ nhẹ nhàng

- Bật chụm chân liên tục vào ô

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH : Kể chuyện cho trẻ nghe “Thánh Gióng” Hoạt động bổ trợ: Đọc câu đố “Ơng Gióng”

I.Mục đích-yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện, biết thể tình cảm với nội dung câu chuyện, kể chuyện cô

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích, trẻ cung cấp vốn từ, biết sử dụng ngơn từ xác hợp lý

3.Thái độ:

- Trẻ cò ý thức học, cố gắng học hành chăm ngoan, sau lớn lên xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam

II.Chuẩn bị:

- Giáo án, tranh minh họa truyện khơng có chữ. - Tranh minh họa có chữ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cơ đọc câu đố Ơng Gióng:

“ Ba tuổi chưa nói, chưa cười Cứ nằm yên lặng nghe lời mẹ ru Chợt nghe nước có giặc thù

Vụt cao mười trượng đánh tan quân thù” (Đố ai?) 2 Giới thiệu

- Thánh Gióng vị anh hùng đánh giặc tài giỏi, muốn biết vị anh hùng đánh giặc nào, lắng nghe kể nhé!

3 Hướng dẫn

- Trẻ nghe

- Thánh Gióng

a.Hoạt động 1: Cơ kể chuyện diễn cảm.

* Cô kể lần 1: Kể diễn cảm nội dung câu chuyện -Giới thiệu tên câu chuyện “Tháng Gióng”

* Cơ kể lần 2: Băng tranh minh họa

+ Giảng nội dung câu chuyện: Thưở ấy, làng Phù Đổng Có bà mẹ sinh bé trai, đặt tên Gióng, lên mà k biết nói, biết cười Khi nghe thấy tiếng loa gọi sứ giả tìm người tài đánh giặc, Gióng ngồi dạy nói với mẹ mời xứ giả vào nói: Ngươi nói với nhà vua đúc cho ta ngựa sắt, gậy sắt, áo giáp sắt, nón sắt để ta đánh giặc, Gióng ăn cơm mẹ, dân làng nấu hết Đứng dạy vươn vai thành tráng sĩ, cao lớn khỏe mạnh Gióng mặc áo giáp sắt, đội nón sắt, cầm gậy sắt cưỡi ngựa trận trai làng đánh tan giặc Ân Gióng cưỡi ngựa làng Phù Đổng, dừng chân núi Sóc Sơn vái tạ mẹ già, người ngựa bay lên trời Để nhớ ơn ông, nhân dân lập đền thờ ông

- Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện 2-3 lần * Cô kể lần 3: Video câu chuyện,

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Cơ vừa kể câu chuyện có tên gì? - Ông Gióng sinh đâu?

- Lên chưa biết nói cười?

- Khi nghe tiếng loa sứ giả Gióng nào? - Gióng nói với sứ nào?

- Gióng bảo mẹ làm gì? - Ăn xong Gióng làm gì?

- Gióng mặc áo giáp sắt, đội nón sắt, cầm gậy sắt, nhảy lên lưng ngựa đâu?

- Giặc Ân bị nào?

- Đánh giặc xong Gióng đâu?

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát

- Chú ý nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc tên câu chuyện - Trẻ nghe quan sát

- Ơng Gióng - Làng Phù Đổng - Lên tuổi

- Bảo mẹ mời sứ giả vào - Làm ngựa sắt, áo giáp sắt, rôi sắt

- Con đánh tan giặc Ân - Vươn vai thành tráng sĩ - Đi đánh giặc

- Đánh tan tác

- Về tạ ơn mẹ bay lên trời

- Nhớ ơn ơng Gióng, nhân dân làm gì? - Cơ mở phim Thánh Gióng cho trẻ xem 4.Củng cố:

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên câu chuyện?

- Giáo dục : Cố gắng học hành chăm ngoan để lớn lên xây dựng bảo vệ đất nước Việt Nam

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ ý xem

- Ơng Gióng - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Hoạt động bổ trợ: I.Mục đích-yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ làm quen với số danh lam, thắng cảnh thủ đô Hà Nội, biết Hà Nội thủ đô đất nước, trung tâm văn hóa đất nước

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả tư duy, khả ghi nhớ có chủ đích, phát triển khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ, làm giàu vốn từ cho trẻ

3.Thái độ:

- Yêu quý, tự hào thủ đất nước mình, cố gắng học hành chăm để lớn lên xây dựng đất nước Việt Nam

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án

- Đĩa ghi hình đoạn phim nói cảnh đẹp thủ đô Hà Nội: Hồ Gươm, Lăng Bác, Hồ Tây, Văn Miếu Quốc Tử Giám, chùa Một Cột

- Các tranh vẽ cảnh hồ Gươm, Lăng Bác, chùa Một Cột, Hồ Tây - Chuẩn bị cho trẻ trẻ tranh lô tô hồ Gươm, lăng Bác

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức: - Nghe đây! Nghe đây!

- Nghe tin lớp học ngoan lại giỏi đấy, có bạn nhỏ thủ đô Hà Nội gửi tặng phim danh lam, thắng cảnh thủ Hà Nội, có thích khơng?

- Vậy hướng lên hình để xem phim nhé!

2 Giới thiệu:

- Chúng vừa quan sát hình ảnh phim chiếu hình ảnh danh lam, thắng cảnh thủ đô Hà Nội Vậy hơm trị chuyện danh lam, thắng cảnh nhé!

- Trẻ nghe

- Có

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. * Quan sát Hồ Gươm:

- Các con, tranh vẽ cảnh đẹp đâu? - Đây Hồ Gươm đấy!

- Cho trẻ đọc tên Hồ Gươm

- Các ạ! Bên hồ cịn có đền Ngọc Sơn đấy! - Nếu muốn vào đền Ngọc Sơn phải qua cầu gì?

- Cầu Thê Húc có màu gì? Có đẹp khơng? - Xung quanh hồ có gì?

=> Các ạ! Đây Hồ Gươm hay gọi hồ Hồn Kiếm, hồ có tháp rùa, bên hồ có cầu Thê Húc, bên có đền Ngọc Sơn, xung quanh hồ có nhiều xanh, cảnh, có ghế dấ cho du khách đến tham quan, ngồi nghỉ đấy! * Cho trẻ quan sát lăng Bác Hồ:

- Cô đưa tranh vẽ lăng Bác Hỏi trẻ hình ảnh đâu?

- Đây lăng Bác Hồ ạ! - Các đọc giúp cô “Lăng Bác Hồ” - Bạn thăm lăng Bác rồi? - Con thấy bên ngồi lăng Bác có ai? - Chú công an đứng cổng để làm gì? - Quanh lăng Bác cịn có nữa?

=> Các con, lăng Bác nơi bác Hồ an nghỉ, hàng năm có nhiều người nước vào lăng viếng Bác Trước cổng có cơng an đứng bảo vệ, xung quang có vườn hoa, cảnh, ao cá, nhà sàn nơi Bác làm việc nghỉ ngơi, nơi danh lam, thắng cảnh tiếng nước ta

*Tương tự cho trẻ quan sát công viên Thủ Lệ, chùa Một Cột, Hồ Tây:

- Trẻ quan sát - Hồ Gươm - Trẻ đọc - Trẻ nghe

- Cầu Thê Húc - Có

- Cây liễu

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Lăng Bác Hồ - Trẻ đọc

- Chú công an - Bảo vệ Bác - Rất nhiều xanh - Trẻ nghe

=> Các con, thủ đô Hà Nội có nhiều danh lam, thắng cảnh, thấy thủ có đẹp khơng? b Hoạt động 2: Trị chơi: “Tìm địa chỉ” - Giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có gắn hình số địa danh tiếng thủ Hà Nội Khi u cầu tìm địa nhà nhanh chân tìm nhà có địa

- Luật chơi: Trẻ sai nhà phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ sau chơi 4 Củng cố

- Hôm nay, trị chuyện nơi nào? - Giáo dục:

5 Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Có

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Về thủ đô Hà Nội - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 13 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ:Nhận biết khối cầu, khối trụ. Hoạt động bổ trợ:Bài hát “Mùa hè đến”

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết khối cầu, khối trụ

-Trẻ nêu tên, nhận biết đặc điểm khối cầu, khối trụ -Trẻ biết số đặc điểm mùa hè

2.Kỹ năng:

- Trẻ phân biệt đặc điểm giống khác khối cầu, khối trụ - Trẻ biết chơi với khối

3.Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia nội dung hoạt động II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Mơ hình ngơi nhà xếp từ khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật - Khối cầu, khối trụ có kích thước lớn trẻ

-Các đồ vật có dạng khối cầu, khối trụ : lon nước yến, bóng, chai nước, Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:.

- Cô trẻ hát: “ Quê hương tươi đẹp “ - Đàm thoại với trẻ nội dung hát - Cho trẻ tham quan mơ hình ngơi nhà

- Cho trẻ nhận xét ngơi nhà tìm hình khối học

2 Giới thiệu bài:

- Các biết khối chữ nhật, khối vng, khối tam giác, hơm tìm hiểu khối cầu, khối trụ nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Nhận biết, phân biệt, gọi tên khối cầu, khối trụ:

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ nhận xét

*Khối cầu: Cô đưa khối cầu cho trẻ quan sát -Các có nhận xét khối cầu?

-Khối cầu có lăn không? -Gọi trẻ lên lăn thử khối cầu

-Cho lớp chọn khối cầu rổ lăn thử =>Khối cầu dạng tròn, lăn nhiều hướng, không đặt chồng lên

*Khối trụ: Cô đưa khối trụ cho trẻ quan sat -Các có nhận xét khối trụ?

-Khối trụ đâu?

-Khối trụ đặt chồng lên nhau, thử đặt chồng khối trụ xem có phải khơng nhé!

-Cơ đặt chồng khối trụ lên

-Các thấy khối trụ có đặt chồng lên khơng?

-Khối trụ có lăn khơng? -Cơ lăn thử

-Các lăn khối trụ giống cô nào? -Vậy thấy khối trụ có lăn khơng? =>Khối trụ có dạng dài, mặt hình trịn Khối trụ đặt chồng lên lăn *So sánh khối trụ khối cầu:

-Khối cầu khối trụ có đặc điểm giống nhau? -Khối cầu khối trụ có đặc điểm khác nhau? =>Khối càu khối trụ có điểm giống lăn

Khác nhau: khối cầu có dạng trịn, lăn nhiều hướng,khơng đặt chồng lên Khối trụ có dạng dài, có mặt hình trịn, đặt chồng lên được, lăn tới, lăn lui

- Trẻ quan sát

- Dạng trịn, khơng đặt chồng lên - Khối cầu lăn - Trẻ thực - Trẻ chọn lăn - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Dạng dài, chồng lên

- Trẻ giơ lên - Trẻ thực

- Trẻ quan sát - Có

- Lăn - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Có

- Trẻ nghe

- Trẻ so sánh

b Hoạt động 2: Luyện tập: *Trị chơi1: Hãy chọn đúng

- Cơ nêu tên khối,trẻ chọn nhanh rổ khối với yêu cầu cô đưa lên

-Cô nêu đặc điểm bật khối Trẻ chọn khối, gọi tên khối giơ khối lên

*Trị chơi 2: Đội nhanh tay

Luật chơi: Đội lấy nhiều khối theo yêu cầu, đội thắng

Cách chơi: Chia trẻ làm đội, xếp thành hàng dọc, phía trước hàng xếp vật cản khối cầu,khối trụ, để cách 40 cm để trẻ rắc qua vật cản, cuối đoạn để hộp giấy đựng khối cầu để trẻ lấy

-Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4.Củng cố:

- Cô vừa học gì? - Giáo dục

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Nhận biết khối cầu, khối trụ

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 14 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát: yêu hà nội

Nghe hát: gặp trời thủ đô TC ÂN: bạn hát

I.Mục đích-yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, nhớ giai điệu hát

- Trẻ thuộc lời hát Trẻ biết chơi trò chơi luật 2.Kỹ năng:

- Hát diễn cảm phù hợp với tính chất giai điệu lời ca hát Luyện kỹ hát vận động theo nhạc

- Rèn phát triển tai nghe khả cảm thụ âm nhạc 3.Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động âm nhạc Giáo dục yêu quý, qua giáo dục trẻ biết yêu qúy cảnh đẹp đất nước

- Trẻ có ý thức học II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- hình ảnh danh lam thắng cảnh Hà Nội - Nhạc hát

- Một số thơ, xắc xô, phách tre Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

Cô trẻ hát vận động “Nào chơi nhé, lên xe bt”

- Các có thích du lịch không?

- Hôm cô tặng cho chuyến du lịch qua ảnh nhỏ để tới số cảnh đẹp thủ Hà Nội Chúng có thích khơng?

Cơ giáo bật vi tính cho trẻ quan sát hình ảnh : Chùa Một Cột, Hồ Gươm, Bờ Hồ, Lăng Bác

Hỏi trẻ:

- Trên hình có hình ảnh gì?

- Trẻ hát

-Ai bố mẹ cho tham quan cảnh đẹp rồi?

- Các có biết Lăng Bác có khơng? - Bờ Hồ có gì?

2 Giới thiệu

- Các ạ, thủ Hà Nội có nhiều cảnh đẹp : Lăng Bác, Chùa Một Cột, Hồ Gươm Những nơi danh lam thắng cảnh đẹp đất nước Hàng năm có nhiều du khách đến tham quan Nhạc sĩ Bảo Trọng sáng tác hát hay nói lên vẻ đẹp thủ đô Hà Nội Hôm cô dạy hát là: “Yêu Hà Nội”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: dạy trẻ hát

- Cô hát lần 1: Đệm đàn hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung:

- Bài hát vui tươi, tình cảm, nói cảnh đẹp thủ Hà Nội, có Bờ Hồ, Tháp Rùa, có Lăng Bác Hồ - - Cơ hát lần 3: Thể động tác minh họa

B *Dạy trẻ hát cô

- - Cho trẻ hát tập thể (2 - lần) - - Cho trẻ hát theo tổ

- - Trẻ thi đua nhóm hát - - Cá nhân trẻ hát

B Hoạt đông 2: Nghe hát: “gặp trời thu Hà Nội”

- hát hay , cô hát tặng hát“gặp trời thu Hà Nội” nhạc sỹ Phạm Tuyên

- Cô hát lần 1: đệm nhạc

- hỏi trẻ tên hát tên tác giả

- Cô hát lần 2: Kết hợp động tác minh họa - lần : mời trẻ hưởng ứng

C Hoạt đơng 3: Trị chơi “ bạn hát” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp định 1,2,3 bạn lên hát Khi hát xong trẻ đội mũ chóp bỏ mũ đốn xem có bạn hát

- Luật chơi: Trẻ đoán sai phải lần chơi

- Trẻ nghe

- trẻ nghe

- trẻ nghe

- Trẻ hát

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

4 Củng cố:

- Củng cố: Hôm dạy gì? - Giáo dục trẻ biếtbảo vệ môi trường nước sẽ, không vứt rác xuống ao, hồ, sông, suối

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- yêu Hà nội

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Hồng phong ngày tháng năm 2021 Người duyệt