- Trò chơi thứ 2 mà cô cùng các con chơi là trò đội nào nhanh, ở trò chơi này cô sẽ chia cả lớp mình ra làm ba đội, cô đã chuẩn bị rất nhiều những đặc sản của quê hương Mù Cang Chải có[r]
(1)GIÁO ÁN
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: Làm quen với toán số (T3) Chủ đề: Quê hương - Đất nước – Bác Hồ Đối tượng: Trẻ tuổi
Thời gian: 20 - 25 Phút Ngày soạn:
Ngày dạy: Người dạy: I Mục đích yêu cầu:
1, Kiến thức:
- Trẻ biết chia nhóm có đối tượng làm phần theo cách khác nhau:1-4; 2-3
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi 2, Kỹ năng:
- Rèn kỹ chia đối tượng làm phần cách khác
- Rèn khả ý ghi nhớ có chủ định, nhanh nhẹn phát triển tư cho trẻ 3, Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia học, biết yêu quí, tự hào quê hương - II Chuẩn bị:
* Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ lô tô táo mèo, thẻ số từ – - Mỗi trẻ bảng xếp
* Đồ dùng cơ:
- Mơ hình xa bàn hội chợ: chai mật ong, táo mèo, bánh dày, mận, đào
- Máy tính, máy chiếu
- Nhạc beat: Quê hương tươi đẹp III Cách tiến hành.
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ
HĐ1: Trị chuyện gây hứng thú.
- Các ơi, nhẹ nhàng lên với
- Nghe nói huyện Mù Cang Chải có tổ chức hội chợ đặc sản quê hương Mù Cang Chải đấy, có muốn tham gia hội chợ với khơng ? - Vậy ?
- Các nhớ phải bên phải đường, thành hàng không chen lấn xô đẩy nhau, nhớ chưa nào?
- Nào HĐ2: Bài mới.
Phần 1: Ôn nhận biết số 5, nhóm đối tượng, thêm bớt phạm vi
- Các đến với hội chợ đặc sản quê hương Mù
- Trẻ lên
(2)Cang Chải
- Bây nhìn xem hội chợ có đặc sản nào?
- Bạn giỏi tìm giúp nhóm đặc sản có số lượng nào? ( Gọi trẻ tìm, đếm đặt thẻ số ) - Ai giỏi tìm giúp nhóm có số lượng (Trẻ tìm, đếm, thêm vào đếm đặt thẻ số tương ứng) - Có táo mèo thơi nhứng bác bán hàng muốn có táo mèo để bán phải làm con? ( Thêm cây)
- Bạn giỏi tìm nhóm đối tượng có số lượng nào?
- Bác bán hàng muốn có bánh dày để bán phải làm con?
(trẻ tìm, đếm, thêm vào đếm đặt thẻ số tương ứng) - Còn bạn giỏi tìm cho nhóm đối tượng có số lượng nào?
- Bác bán hàng vừa bán cịn có mận phải bớt mấy?
- bớt con? Phải đặt thẻ số mấy? (trẻ tìm đếm, bớt đếm lại đặt thẻ số )
- Cịn nhóm có số lượng nào? - Bác bán hàng vừa bán cịn có đào thơi phải bớt mấy?
(trẻ tìm đếm, bớt đếm lại đặt thẻ số )
- Vừa tham quan hội chợ đặc sản quê hương Mù Cang Chải rồi, bác bán hàng muốn nhờ chia táo mèo thành giỏ để bán cho khách hàng Các có đồng ý giúp bác bán hàng khơng nào? Vậy mang táo mèo để giúp bác bán hàng
Phần 2: Dạy trẻ chia đối tượng làm phần. * Chia theo ý thích
- Các nhìn xem rổ có gì?
- Và ngồi cịn có nào?
- Bây giúp bác bán hàng chia táo mèo giỏ để bán
- Các cầm hết táo mèo lên tay xếp thẳng hàng từ trái sang phải
- Các đếm xem có tất táo mèo ( 1,2,3,4,5), táo mèo phải đặt thẻ số mấy?
- Các chia táo mèo làm phần theo ý thích cuả
- Trẻ nói - Trẻ tìm
- Thêm - Trẻ tìm
- Thêm - Trẻ tìm
- Bớt
- Còn ạ, thẻ số - Nhóm đào - Bớt
- Trẻ lấy rổ chỗ ngồi - Quả táo mèo
- Thẻ số - Trẻ thực
- táo mèo ạ, thẻ số
(3)+ Con chia nào( phần 1, phần lại 4) - À bạn … có cách chia phần phần lại có bạn có cách chia giống bạn… giơ tay để cô kiểm tra xem chia chưa + Bạn… chia phần mấy, phần cịn lại mấy? - Bạn có cách chia khác với bạn…chia phần phần cịn lại bạn có cách chia phần phần lại giơ tay đẹp cô xem chia chưa
- Các gộp nhóm táo mèo lại với nào, táo mèo con? Đặt thẻ số mấy? * Chia mẫu:
- Vừa chia táo mèo làm phần theo ý thích giỏi rồi, chia táo mèo làm phần theo yêu cầu cô nhé, nhiệm vụ chia táo mèo làm phần có phần có số lượng theo yêu cầu xác định phần cịn lại - Các ý:
+ Cách 1: Chia phần 1, phần lại mấy? - Các đếm phần giúp cô nào, đếm phần nhiều giúp cô ( Đặt thẻ số tương ứng phần )
- Vậy cách chia thứ chia nào?
- Chúng gộp nhóm lại với nào, mấy? Đặt thẻ số mấy?
+ Cách 2: Chia phần 2, phần lại mấy? đếm phần hơn, đếm phần nhiều ( Đặt thẻ số tương ứng phần )
- Chúng gộp nhóm lại với nào, mấy? đặt thẻ số mấy?
- Cịn có cách chia khơng con?
- Vậy táo mèo chia thành phần có cách chia, cách chia (cô vào cách chia đánh dấu lên bảng cho trẻ nói cách chia)
+ Chia phần 1, phần lại mấy? + Chia phần 2, phần lại mấy?
- Bây cất thẻ số táo mèo Khi cất táo nhớ cất từ phải sang trái vừa cất vừa đếm
* Chia theo thẻ số
- Trong rổ có nhiều thẻ số Bây chia táo mèo theo thẻ số
- Trẻ cho ý kiến - Trẻ giơ tay
- phần phần lại
- Trẻ giơ tay - Trẻ nói
-Trẻ ý
- Phần lại - Trẻ đếm đặt thẻ số - Chia phần 1, phần lại
- Được 5, số - Là
- Trẻ đếm đặt thẻ số - Trẻ gộp
- Được 5, số - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(4)+ Chia: - 4 + Chia: - 3
- Vừa giúp bác bán hàng chia táo giỏ để táo mèo vào rổ để mang cho bác bán hàng Phần 3: Luyện tập.
TC1: Trị chơi “ Tập tầm vơng”
- Vừa học giỏi rồi, cô tham gia số trò chơi vui nhộn Trò chơi thứ mang tên “ Tập tầm vông”
Để chơi trị chơi chuẩn bị sẵn cho hột hạt, nhiệm vụ tách hột hạt làm hai phần theo u cầu cơ, vừa chơi vừa hát hát tập tầm vông Các rõ luật chơi chưa?
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Kiểm tra kết chơi trẻ TC2: Đội nhanh
- Trò chơi thứ mà chơi trị đội nhanh, trị chơi chia lớp làm ba đội, chuẩn bị nhiều đặc sản quê hương Mù Cang Chải có số lượng 5,nhiệm vụ ba đội chia nhóm đặc sản làm hai phần theo ý thích Mỗi bạn lên chơi tách loại đặc sản, thời gian chơi hai lần nhạc “Quê hương tươi đẹp”, cuối đội có nhiều kết nhiều đội chiến thắng Các rõ chưa nào?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả, động viên khen ngợi trẻ HĐ3:Kết thúc.
- Trẻ cất
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(5)GIÁO ÁN
SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI DẠY Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài: Làm quen với toán số (T3) Chủ đề: Gia đình
Đối tượng: Trẻ tuổi Thời gian: 25 - 30 Phút Ngày soạn:10 / 10/ 2019 Ngày dạy: 25/ 10/ 2019 Người dạy:Ma Thị Chư I Mục đích yêu cầu:
1, Kiến thức:
- Trẻ biết chia nhóm có đối tượng làm phần theo cách khác nhau:1-5; 2-4; 3-3
(6)2, Kỹ năng:
- Rèn kỹ chia đối tượng cách khác - Rèn khả ý ghi nhớ có chủ định
3, Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia học, biết chia sẻ nhường nhịn, giúp đỡ gặp khó khăn, đặc biệt biết nói lời cảm ơn nhận quà từ
- II Chuẩn bị: * Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ củ cà rốt, thẻ số từ – ( thẻ số 3) - Mỗi trẻ mũ thỏ, bảng xếp
* Đồ dùng cô:
- Mơ hình xa bàn: củ su hào, củ cải, củ su hào, bắp cải - củ cà rốt, thẻ số từ - 6, có kích thước to trẻ
- nhà có gắn thẻ số III Cách tiến hành.
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
HĐ1: Trò chuyện.
- Các thỏ nhẹ nhàng lên với thỏ mẹ
- Các ý nghe thỏ mẹ kể câu chuyện xem thỏ thích ăn : Vào buổi sáng đẹp trời thỏ vào rừng, mãi mà chẳng tìm thấy để ăn Thỏ gặp gà trống mổ thóc, gà trống mời ‘‘bạn thỏ tơi có nhiều thóc vàng bạn ăn tơi đi,’’Thỏ nói ‘‘cảm ơn bạn tơi khơng ăn thóc vàng.’’ Thỏ lại tiếp gặp mèo ăn cá, mèo vui vẻ mời ‘‘Thỏ mời bạn ăn cá tơi, Thỏ nói ‘‘ cảm ơn mèo nhá không ăn cá đâu Thỏ lại tiếp tục bước đi, bước nặng nề mệt đói, Thỏ khóc hu hu vừa lúc dê qua mời thỏ củ cà rốt, Thỏ ăn cách ngon lành
- Đố biết thỏ thích ăn ? ( thỏ thích ăn rau củ ạ)
GD: Qua câu chuyện muốn nhắn nhủ thỏ phải biết chia sẻ, nhường nhịn, giúp đỡ gặp khó khăn đặc biệt nói lời cảm ơn nhận q từ
- Mùa đơng đến với gia đình thỏ
- Mẹ vườn để hái rau củ để dự trữ cho mùa đông tới
- Đường khó để đảm bảo an tồn thỏ mẹ chia thỏ làm đội đội : Thỏ nâu, Thỏ hồng, thỏ anh cầm theo để đựng rau củ nhá.( cho trẻ hái rau củ chỗ ngồi)
- Trẻ lên
- Trẻ lắng nghe
- Rau củ
(7)HĐ2:Bài mới.
Phần 1: Ơn nhận biết số 6, nhóm đối tượng, thêm bớt phạm vi
- Các thỏ mẹ giỏi giúp mẹ hái nhiều rau củ đội Thỏ nâu hái rau ( Củ cải)
- Các hái củ đây? Tương ứng với củ phải đặt thẻ số mấy( cho trẻ đặt thẻ số)
- Còn đội Thỏ hồng ( su hào), hái củ ( củ ) mẹ hái củ su hào, thêm mấy?
- Đội Thỏ xám ( bí), mẹ cần dự trữ thui ( bớt mấy, đặt thẻ số mấy) TCTV: Củ cải ( mời vài cá nhân trẻ dân tộc)
( cho trẻ đếm nhóm củ cải, su hào, bí thêm bớt đặt thẻ số tương ứng)
Phần 2: Dạy trẻ chia đối tượng làm phần. * Chia theo ý thích
- Các hôm thỏ mẹ vườn hái nhiều củ cà rốt mẹ mời Thỏ nhẹ nhàng lấy bạn rổ cà rốt để phơi giúp mẹ nào?
- Trong rổ thỏ có gì?
bây đọc đồng dao, nhận quà chỗ ngồi
- Từ củ cà rốt chia làm phần theo ý thích
- Chúng chia xong chưa mời bạn thỏ … mang lên
+ Bạn thỏ … chia nào? ( phần 1, phần 5)
+ Đội Thỏ Hồng chia nào? ( phần 3, phần 3)
+ Đội Thỏ xámbạn giỏi cho mẹ biết thỏ xám chia ( phần 2, phần 4) * Chia mẫu:
- Các thỏ cầm lên tay củ cà rốt xếp củ cà rốt từ trái sang phải thẳng hàng.( Chúng đếm xem có củ cà rốt 1,2,3,4,5,6 đặt thẻ số mấy?) - Từ củ cà rốt mẹ chia làm hai phần theo cách khác sau:
+ Cách 1: Thỏ mẹ chia phần 1, phần lại thỏ nhanh tay chia củ cà rốt theo thỏ mẹ
- Cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng với hai phần - Khi gộp phần lại củ cà rốt
- Củ cải - củ ạ, số
- thêm - Còn
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời
- Trẻ lấy rổ đồ chơi - Có thẻ số,củ cà rốt
- Trẻ xếp - Trẻ đếm
- Tất có củ, thẻ số
(8)+ Cách 2: Thỏ mẹ chia phần 2, phần cịn lại mấy( cho trẻ nói theo cơ, số trẻ nhắc lại)
- Cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng với hai phần - Gộp phần lại mấy củ cà rốt
+ Cách 3: Cô chia phần 3, phần mấy? ( cho trẻ nói theo cơ, số trẻ nhắc lại)
- Cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng với hai phần - Gộp hai phần lại
* Chia theo yêu cầu.
+ Vừa thỏ chia giỏi thỏ mẹ thưởng thỏ trị chơi trị chơi "Thi xem nhanh " thỏ sẵn sàng chơi chưa - Nhiệm vụ thỏ là chia 6mấy củ cà rốt làm phần, có phần có số lượng theo yêu cầu thỏ mẹ thỏ xác định phần lại
- Các ý: Chia phần 1, phần cịn lại mấy?( Cho trẻ chia, đến bên sửa sai, hỏi lại trẻ, cho trẻ đếm đặt thẻ số cho nhóm chia, gộp lại.) - Chia phần 2, phần lại mấy?( Cho trẻ chia, cô đến bên sửa sai, hỏi lại trẻ, cho trẻ đếm đặt thẻ số cho nhóm chia, gộp lại)
- Chia phần 3, phần lại mấy? Hai phần với nhau, ( Cho trẻ chia, cô đến bên sửa sai, hỏi lại trẻ, cho trẻ đếm đặt thẻ số cho nhóm chia, gộp lại.)
- Chúng vừa chia củ cà làm phần
- Chia phần 1, phần lại mấy? - Chia phần 2, phần lại mấy? - Chia phần 3, phần lại mấy? * Chia theo thẻ số
- Vừa vừa chia củ cà rốt làm phần theo cách
+ Cách 1: - 5 + Cách 2: – 4 + Cách 3: – 3
- Các thỏ giúp thỏ mẹ cất củ cà rốt gọn gàng vào rổ
Phần 3: Luyện tập.
TC1: Trị chơi “ q đáng u”
- Hôm thấy thỏ ngoan nên thỏ mẹ chuẩn bị nhiều quà tặng thỏ, khám phá xem hộp q màu gì?
- Tổ chức cho trẻ chơi 2.3 lần
-Trẻ chia đặt thẻ số tương ứng
- Trẻ thực
- Trẻ gộp
- Phần lại - Phần lại
- Phần lại 3, nhau,
- Trẻ cất
- Trẻ ý lắng nghe cô - Trẻ thực
(9)- Kiểm tra kết chơi trẻ TC2: “Ngơi nhà tốn học”
- Trị chơi thứ trị chơi " ngơi nhà tốn học" để chơi trò chơi thỏ ý nghe thỏ mẹ phổ biến cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: có ngơi tốn học, ngơi nhà có toán khác nhau, thỏ chia làm hai đội nhiệm vụ thỏ tìm cách làm tốn nhanh theo u cầu ngơi nhà tốn học, thời gian tính cho lượt chơi lần nhạc hát “nhà vui” đội làm nhiều đội giành chiến thắng thỏ sẵn sàng tham gia trò chơi chưa?
- Cho trẻ chơi cô kiểm tra kết chơi trẻ HĐ3:Kết thúc.
- Mùa đông đến thỏ thỏ mẹ chào tạm biệt nhẹ nhàng trú đông
- Trẻ chơi