=> Cô kết luận: Qua câu chuyện này các con có thể thấy được ý nghĩa của các con số khi ghép lại với nhau sẽ lưu giữ kỷ niệm ngày sinh, tạo thành số nhà, số điện thoại gia đình,[r]
(1)CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ
(Thời gian thực hiện:3 tuần, từ ngày 01/05/2017 đến ngày 19/05/2017) TUẦN 35
(2)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực tuần:
Tên chủ đề nhánh 3: BÁC HỒ
(Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
- Giới thiệu với trẻ chủ đề Quê hương, đất nước, Bác Hồ
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Hoạt động theo ý thích
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
- Thứ 2, 4, tập tập phát triển chung
- Thứ 3, tập theo lời hát “ Trong đĩa thể dục tháng 03”
+ Hô hấp :Thổi nơ bay
+ Tay:Đưa tay ngang ,ra
trước (2- 8)
+Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón chân (2- 8)
+ Chân:+Đứng từng chân co cao đầu gối(2- 8) +Bật : Bật tại chỗ(2- 8)
* Điểm danh * Báo ăn
- Cung cấp cho trẻ nội dung chủ đề
Tạo tâm hứng thú cho trẻ đến trường
- Phát triển thể lực - Phát triển tồn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
-Trẻ nhớ tên tên bạn
- nắm số trẻ đến
Giá để đồ chơi Tranh ảnh Bác Hồ
Đồ chơi
- Sân tập sạch phẳng -Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ, bút
(3)Từ ngày 01 / 05/ 2017 đến ngày 19/ 05 /2017
KÍNH YÊU.Số tuần thực 1.
Từ ngày 15/05 đến ngày 19/05/2017
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết Bác Hồ lãnh tụ nước Việt Nam
- Biết một số địa danh liên quan đến Bác: Nơi Bác sống làm việc, nơi tưởng niệm Bác…
- Biết Bác Hồ yêu cháu thiếu nhi thể tình cảm u kính Bác Hồ
1)Khởi đợng: Cho trẻ tập hát “Múa với bạn Tây
Nguyên” kết hợp kiểu chân
2)Trọng động: Cho trẻ dàn hàng ngang tập phát
triển chung
+ Hô hấp :Thổi nơ bay
+ Tay:Đưa tay ngang ,ra trước
+Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón chân
+ Chân:+ Đứng chân co cao đầu gối +Bật : Bật tại chỗ
3) Hồi tĩnh:
Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng 1-2 vịng trịn
- Dồn hàng phía
- Kiểm tra vệ sinh tay bạn báo cáo cô Điểm danh
Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng nơi quy định
Chơi theo ý thích Quan sát tranh
Trả lời theo gợi mở cô theo ý hiểu trẻ
Xếp hàng thực theo hiệu lệnh cô
Tập cô
Dạ cô cô gọi tên
(4)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
NỢI DUNG HOẠT ĐỢNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt đợng có chủ đích:
- Dạo chơi phát âm khác sân chơi; trao đổi thời tiết sức khoẻ
- Vẽ phấn sân hình đồ Việt nam…
2 Trị chơi vận đợng:
- Chơi trị chơi vận đợng, chơi trò chơi dân gian
3 Chơi tự do
Cho trẻ chơi tự
- Trẻ hiểu đặc điểm thời tiết phân biệt âm sân khác sân chơi
- Vẽ phấn sân hình đồ Việt nam…
-Trẻ nắm luật chơi cách chơi
Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
Trẻ biết cách chơi Chơi đồn kết với bạn
Tranh ảnh,mơ hình đồ Việt nam
Địa điểm sạch mát mẻ
Đồ chơi trời
(5)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Hoạt đợng có chủ đích
*Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường
- Cô cho trẻ xếp hàng ngồi sân Cơ giao nhiệm vụ u cầu hoạt động
- Cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết ngày
- Đàm thoại với trẻ buổi ngày thừ tự mùa năm
- Cho trẻ dạo chơi quan sân trường lắng nghe âm
- Cô cho trẻ đọc thơ kể cho trẻ nghe truyện có chủ đề
=> Giáo dục trẻ
Trò chuyện với trẻ Đất nước Việt nam diệu kỳ: Tên nước Việt nam, Thủ đô Hà nội, một số dịa danh gắn với lễ hội tiêu biểu
- Hướng trẻ quan sát mợt số băng hình quê hương đất nước, đồ Việt nam
- Hướng dẫn trẻ vẽ đồ đất nước - Cho trẻ sân chơi trò chơi
2.Trò chơi vận đợng
- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu lại luật chơi cách chơi cho trẻ (nếu trò chơi mới) - Trị chơi trẻ chơi hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi, đánh giá q trình chơi trẻ
3.Chơi tự do
Cho trẻ chơi tự đồ chơi trời - Quan sát nhắc nhở trẻ chơi
- Chú ý lắng nghe - Quan sát
- Trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ
- Trẻ hứng thú tham gia
- Trả lời theo gợi ý cô - Trẻ trả lời theo cảm nhận trẻ
- trẻ thực
Hứng thú chơi
Chơi tự theo ý thích
(6)H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C
NỢI DUNG HOẠT ĐỢNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
* Góc đóng vai:
-Cửa hàng lưu niệm; Gia đình thăm lăng Bác…
* Góc tạo hình:
-Vẽ vườn hoa, nhà sàn
… Bác
* Góc xây dựng - lắp ghép:
- Xây dựng Viện bảo tàng
Hồ Chí Minh, lăng Bác…
* Góc khám phá khoa học: Vật chìm,vật * Góc sách/ thư viện:
- Làm sách tranh truyện
Những hình ảnh Bác Hồ;
đọc thơ, kể lại câu chuyện nghe
* Góc âm nhạc:
- Ôn lại hát sử dụng dụng cụ gõ đệm
- Bước đầu trẻ nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
- Trẻ nắm số vai chơi
Trẻ biết vẽ vườn hoa nhà sàn Bác Hồ
- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xếp - Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm - PT khả sáng tạo trẻ
Trẻ biết cách phân biệt vật chìm ,vật
Trẻ biết cách làm sách ,tranh Bác Hồ
Biết tên hát chủ đề
- Đồ dùng góc: đồ dùng nấu ăn
-Đồ chơi loại - Nội dung chơi Phấn vẽ
- Đồ chơi lắp ghép - khối , hợp , cách hình
- Hàng rào
Đồ vật thí nghiệm
- Tranh ảnh , sách , báo có nợi dung q hương
(7)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỢNG CỦATRẺ 1.Trị chuyện:
Cơ hỏi trẻ: Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì? Cô hỏi – trẻ
2 Giới thiệu góc chơi:
Hơm náy có nhiều góc chơi thú vị cho chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo hình…
3 Thỏa thuận chơi:
- Mọi ngày hay chơi góc ? Hơm có muốn chơi góc chơi khơng?
- Vì sao? Nếu chơi góc chơi muốn chơi với bạn nào?
- Con chưa chơi góc chơi nào?
- Hơm có muốn chơi góc chơi khơng? Cơ nhắc trẻ: Trong chơi phải nào?
4 Phân vai chơi:
- Những bạn chơi góc xây dựng? -Con xây vậy?
- Bạn chơi góc phân vai
- Ai bác sĩ thú y,ai người bán hàng? - Con chơi góc?
- Vậy thích chơi góc góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đồn kết
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi Cho trẻ góc
Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi góc
- Nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi đến gợi ý trẻ thỏa thuận
- Trong q trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực
Cô quan tâm đến góc chơi xây dựng 6 Nhận xét góc chơi
-Cho trẻ thăm quan góc chơi nhận xét góchơi bạn
7.Kết thúc
- Cơ nhận xét chung
Khen gợi kịp thời với vai chơi tốt
- Quan sát , lắng nghe - Chọn góc chơi.vai chơi - Thực vai chơi
- Hứng thú chơi cô bạn
- Chú ý Lắng nghe
Tích cực tham gia
- Quan sát nhận xét sản phẩm nhóm bạn
- Lắng nghe
Thực hứng thú Nhận xét bạn
Hướng thú
(8)H
Đ
Ă
N
T
R
Ư
A
-N
G
Ủ
T
R
Ư
A
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện
rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ
* Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên
sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chuyện ăn - Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn + Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
- Nhằm hình thành thói
quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc
- Phòng ngủ trẻ thống mát, sạch
- Bát, Thìa, khăn ăn
- Phản, chiếu, gối trẻ
(9)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ .1 Ăn trưa.
* Trước ăn.
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Trước chia thức ăn, cô rửa tay xà phịng, quần áo đầu tóc gọn gàng
* Trong ăn
-Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ - Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất
( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn.
Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn
2 Ngủ trưa.
+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ
vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng
nói chuyện ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ
+ Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh.hay vệ sinh theo nhu cầu
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ kê bàn
- Trẻ mời cô bạn
- Trẻ thực
-Trẻ vệ sinh -Đọc thơ
-Trẻ ngủ ngon giấc -Trẻ thực
(10)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn
Sử dụng “Bé làm quen vói mợt số phương tiện giao thơng”
*Hoạt đợng chung
- Ơn lại hát có nợi dung vè côn trùng - chim
- Ôn thơ học
- Chơi trò chơi học tập ,chơi ATGT:Em qua ngã tư đường phố
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ.Đóng chủ đề , giới thiệu chủ đề
*Hoạt đợng góc
-Chơi theo ý thích góc - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần -Trả trẻ
Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ
- nhận biết thực theo yêu cầu
-Trẻ thuộc thơ hát học
- Biết vệ sinh trường lớp
-Thoải mái sau ngày hoạt động
- Động viên nhắc nhở -Trả trẻ
Đồ chơi góc
Vở cho trẻ
- Nợi dung hoạt đợng
-Đồ chơi góc
-Bé ngoan
(11)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỢNG CỦA TRẺ - Cơ cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống - Cô cho trẻ làm quen với an tồn giao thơng
Cơ tổ chức cho trẻ ,đọc thơ ,kể chuyện,đọc đồng dao,ca dao
(Khuyến khích trẻ hăng hái ,mạnh dạn hơn)
- Cho trẻ xem tranh ảnh một số tranh mơi trường nguồn nước trị chuyện trẻ nguồn nước
+Nguồn nước bị làm sao?
+Để nguồn nước không bị ô nhiễm người cần làm gì?
-Cho trẻ tự chon góc chơi
-Cơ bao qt trẻ chơi,nhắc trẻ chơi đoàn kết ,nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong
-Cô cho trẻ nhận xét bạn tổ,đánh giá chung ,tuyên dương trẻ ngoan nhắc
- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều
Trẻ thực
Trẻ đọc thơ,đồng dao,ca dao
-Trẻ kể tên mà trẻ biết
-Lắng nghe đọc đọc
Có ạ
-Nhận xét đánh giá bạn
Thứ ngày 15 tháng 05 năm 2017
(12)Vừa vừa đập bóng, bật sâu
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Nhớ ơn Bác”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức:
- Trẻ biết cách phối hợp bộ phận thể để thực tập: “ Vừa vừa đập bắt bóng, bật sâu”
- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích vận động 2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ - Rèn kĩ nhanh nhẹn khéo léo 3 Giáo dục- Thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh - Đoàn kết thân với bạn bè
II CHUẨN BỊ:
Đồ dùng:
- Bóng, bục nhảy
- Sân tập sạch đảm bảo an toàn cho trẻ - Vạch xuất phát,đích
Địa điểm: - Ngoài sân
IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(13)+ Kiểm tra sức khoẻ ,trang phục trẻ
- Cho trẻ hát hát:“ Nhớ ơn Bác” sau trò truyện chủ đề
+ Chúng vừa hát hát gì? + Bài hát nói ai?
+ Các bạn nhỏ làm để kính dâng lên Bác?
+ Các có u quý bác Hồ khơng?
2 Giới thiệu bài:
=> Các ạ Bác Hồ kính yêu người khai sinh nước Việt Nam Bác quan tâm đến người đất nước cháu nhỏ Vậy phải biết ngoan ngỗn học giỏi để xứng đáng cháu ngoan Bác có đồng ý khơng nào?
- Vậy luyện tập thể dục để có sức khỏe học giỏi nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ tập thao tác đợi hình đợi ngũ, khởi đợng theo u cầu cơ: Đi vịng trịn tư khác theo nhạc thể dục
- Sau cho trẻ dàn hàng ngang để tập tập phát triển chung
3.2 Hoạt động 2: Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: lấn x nhịp - Động tác tay: Tay đưa trước lên cao (4L x 8N )
- Động tác chân : Tay đưa lên cao kiễng chân, tay đưa phía trước khuỵ gối(4L x 8N )
- Trẻ hát trò truyện cô - Nhớ ơn Bác ạ
- Bác Hồ ạ - Múa hát ạ - Con có ạ
- Đồng ý ạ - Vâng ạ
- Trẻ khởi động theo yêu cầu cô
- Trẻ dàn hàng ngang
(14)- Động tác bụng: Tay đưa lên cao xoay người sang hai bên(2L x 8N )
- Động tác bật: Bật tại chỗ(4L x 8N )
+ Cô dùng sắc xô cho trẻ tập ý sửa sai kỹ động tác cho trẻ
* Vận động “ Vừa vừa đập bóng bật
nhảy từ cao xuống”:
- Cho trẻ chuyển đợi hình hàng ngang đối mặt
nhau, cô giới thiệu tập
+ Cô làm mẫu hướng dẫn:
- Cô thực mẫu lần không giải thích
- Cô thực mẫu lần kết hợp với phân tích giảng giải cách thực tập
- TTCB : Đứng vào vạch xuất phát cầm bóng có hiệu lệnh vừa vừa đập bóng xuống sàn đến hết đường mà cô chuẩn bị
+ Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Mời một cháu lên làm thử cho cháu lại quan sát nhận xét xem bạn thực nào, cô kết hợp sửa sai
- Lần 2: Mời hai cháu hai hàng thực hết lớp
- Mời cháu làm chưa tốt làm lại , cô kết hợp sửa sai
- Lần 3, cho trẻ thực tập “ Vừa vừa
đập bóng kết hợp bật nhảy từ cao xuống.
- Khi trẻ thực cô ý quan sát động viên sửa sai cho trẻ
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
-Cho trẻ lại nhẹ nhàng làm động tác chim bay ,cò bay
- Trẻ dồn hàng quay mặt vào
- Quan sát cô làm mẫu
- Trẻ tập theo hiểu biết
- Cả lớp thực nhiều lần
(15)4 Củng cố:
- Hôm học vạn đợng gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm tập luyện thể dục thể thao thể khỏe mạnh
5 Kết thúc:
- Nhận xét tiết học chuyển trẻ sang hoạt động khác
Vừa vừa đập bóng bật nhảy từ cao xuống
- Chú ý lắng nghe cô giảng
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên)
……… Lý do: ……… Tình hình chung trẻ ngày:
……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt đợng:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt đợng ngồi trời, hoạt đợng góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)
………
Thứ ngày 16 tháng 05 năm 2017
Hoạt đợng : Văn học
Thơ “Ảnh Bác ”
(16)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung thơ Ảnh Bác: Nhà bạn nhỏ treo ảnh Bác bạn nhỏ ln ln nhìn thấy bác mỉm cười theo dõi bạn vui chơi Và bạn lúc nghe lời Bác dạy phải chăm làm việc giúp đỡ cha mẹ, thấy tàu bay mĩ phải xuống hầm ngồi để tránh bom đạn
- Hiểu âm điệu êm dịu thơ Cháu đọc với giọng trang nghiêm thể yêu kính Bác
2 Kỹ năng:
-Trẻ biết thể tình cảm qua ngôn ngữ - Rèn trẻ cách đọc thơ diễn cảm mạch lạc
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức yêu quê hương biết ơn vị anh hùng dân tộc có cơng giữ nước
II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng:
- Tranh minh họa, tranh chữ to - Bảng, phấn
- Tích hợp: âm nhạc “Nhớ ơn Bác” 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III- TIẾN HÀNH
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định trị chuyện:
+ Cơ mở nhạc cho trẻ ca hát múabài: “ Nhớ ơn Bác”
- Đàm thoại trẻ nội dung hát
(17)- Bài hát vừa nói lên điều gì?
- Vì bạn nhỏ lại yêu quý trọng bác hồ? - Để tỏ lòng biết ơn tới bác bạn nhỏ làm gì? => Tổng hợp giảng cho trẻ hiểu Bác Hồ vị lãnh tụ kính u tồn dân tợc Việt Nam Bác khai sinh đất nước việt nam nhờ có bác mà dân tợc ta có ngày hơm Qua giáo dục trẻ biết yêu quý khính trọng bác Hồ Và chăm ngoan học giỏi để bác vui lòng
2 Giới thiệu bài:
=> Trong mợt thơ có nói đến bác Hồ có muốn nghe đọc khơng nhỉ?
3 Hướng dẫn:
3 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:
+ Cô giới thiệu thơ: “ Ảnh Bác”của nhà thơ Trần Đăng Khoa hay nghe - Đọc cho trẻ nghe lần bắng giọng diễn cảm
+ Giảng nội dung thơ giúp cho trẻ hiểu Nhà bạn nhỏ treo ảnh Bác bạn nhỏ luôn nhìn thấy bác mỉm cười theo dõi bạn vui chơi Và bạn lúc nghe lời Bác dạy phải chăm làm việc giúp đỡ cha mẹ, thấy tàu bay mĩ phải xuống hầm ngồi để tránh bom đạn
- Cô đọc lần kết hợp với tranh ảnh minh họa cho nội dung thơ
- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:
+ Dùng câu hỏi gợi mở để giúp trẻ ghi nhớ nội dung
- Các bạn nhỏ nhớ ơn bác - Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ
- Chú ý lắng nghe cô giảng
- Con có ạ
- Trẻ nói ạ
- Chú ý lắng nghe cô đọc thơ
- Nghe cô giảng hiểu nội dung thơ
(18)của thơ:
VD: Bài thơ cô vừa đọc cho nghe có tên gì? - Bài thơ nói ai?
- Nhà bạn nhỏ có treo ảnh nhỉ? - Ngày ngày bạn nhỏ thấy Bác làm gì? - Ngồi sân nhà bạn nhỏ có gì?
- Bạn nhỏ nghe bác dạy nào?
- Mặc dù Bác bận trăm cơng nghìn việc bác với bạn nhỏ?
- Các có yêu quý bạn nhỏ khơng, sao?
+ Khi trẻ trả lời cô ý lắng nghe động viên bổ sung thêm cho trẻ trẻ chưa trả lời
3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ :
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ nhiều hình thức khác như:
- Đọc theo lớp 3-4 lần - Đọc theo tổ
- Đọc theo nhóm bạn trai - Đọc theo nhóm bạn gái - Đọc theo cá nhân
+ Khi trẻ đọc cô lắng nghe động viên khuến khích trẻ dạy trẻ cách đọc diễn cảm
4 Củng cố:
- Hôm cô học thơ gì? - Chúng thấy thơ có hay khơng?
5 Kết thúc:
+ Nhận xét tiết học chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Bài thơ “ Ảnh Bác” - Nói bạn nhỏ với Bác - Ảnh Bác Hồ ạ - Bác mỉm cười - Có gà
- Không chơi xa, giúp bố mẹ làm công việc nhà
- Vẫn quan tâm chăm sóc đến bạn nhỏ
- Con có bạn ngoan ngỗn
- Trẻ đọc thơ theo yêu cầu cô
- Bài thơ Ảnh Bác ạ - Có ạ
(19)ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên)
……… Lý do: ……… Tình hình chung trẻ ngày
……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt đợng:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt đợng ngồi trời, hoạt đợng góc, hoạt đợng ăn, ngủ, hoạt đợng chiều)
……… ………
Thứ ngày 17 tháng 05 năm 2017
Hoạt đợng : KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Trò chuyện Bác Hồ.
(20)Trị chơi: “ Ai nhanh nhất, ghép hình” I MỤC ĐÍCH - U CẦU:
- Trẻ biết tình cảm Bác với thiếu nhi người
- Biết ngày sinh Bác Hồ, biết lăng Bác quãng trường Ba Đình - Qua giáo dục cháu lịng u kính Bác, thể tình cảm qua sản phẩm vẽ, nặn, hát, múa, đọc thơ
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng:
- Tranh : lăng Bác, Bác cho em bé ăn, Bác bế em bé, Bác trò chuyện với cháu thiếu nhi, Bác nhảy múa với thiếu nhi
- Tích hợp: nhạc “em mơ gặp Bác Hồ”, thơ “ảnh Bác”. 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định trị chuyện:
+ Cơ mở nhạc cho trẻ ca hát bài: “Em mơ gặp Bác
Hồ”
- Bạn nhỏ mơ gặp gặp nào? 2 Giới thiệu bài:
(21)=> Cô tổng hợp giúp trẻ hiểu lúc Bác Hồ sống Bác bận nhiều công việc Bác quan tâm chăm sóc cháu nhỏ, Bác yêu thương cháu nhỏ tình cảm cịn ghi lại đến Cơ tìm hiểu nhé?
3 Hướng dẫn:
3 Hoạt đợng 1: Trị chuyện tìm hiểu Bác Hờ kính u:
+ Cô treo tranh 1: Bác Hồ lên hỏi trẻ - Cơ có tranh đây?
- Bác có vầng trán nào? - Đơi mắt Bác sao? - Da dẻ nào?
=> À, Bác có vầng trán cao, rợng, đơi mắt long lanh sáng ngời sao, da dẻ hồng hào
- Bác có sinh nhật vào ngày tháng nào? - Khi cịn sống Bác làm nước ta?
=> Khi sống Bác chủ tịch nước nước ta Bác sinh vào ngày 19 tháng 05 hàng năm đến sinh nhật Bác người treo cờ tổ chức cuộc thi ca hát múa để tưởng nhớ Bác
- Bác có câu thơ dạy bảo bé thiếu nhi hay: “Trẻ em búp cành
Biết ăn, biết ngủ, biết học hành ngoan” + Treo tranh 2: Bác Hồ bế em bé
- Nhìn xem có tranh đây?
- Cịn em bé thể tình cảm với Bác nào? => À, em bé Bác bế tay nên vui sướng cấu cổ Bác, ôm hôn vào má Bác Bác bận Bác dành thời gian cho cháu nhỏ, dành tình yêu
- Vâng ạ
-Trẻ quan sát - Bác Hồ ạ - Cao ạ - Rất sáng - Hồng hào ạ
- Chú ý nghe cô giảng -Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ
- Chú ý nghe cô giảng
- Bác Hồ bế em bé - Rất yêu Bác ạ
(22)thương, chăm sóc cháu với yêu thương ấm áp người ông với cháu
+ Tranh 3: Bác Hồ cháu nhỏ múa hát - Con xem, Bác cịn làm đây?
- Bác nắm tay cháu nhỏ nhảy múa ca hát thật vui vẻ, Bác phát bánh kẹo cho cháu Vào dịp lễ tết, hay tết trung thu Bác gửi quà thư chúc tết cho cháu nhỏ khắp nước
- Con có tḥc thơ nói Bác khơng? - Cháu đọc thơ “ảnh Bác”
- Khi sống Bác dặn cháu nhỏ gì? - Bác dạy bạn nhỏ làm việc gì?
- À, Bác dặn bạn nhỏ chơi gần nhà để tránh bom đạn, làm việc nhà như: quét nhà, giữ gà, biết hầm ngồi tránh bom đạn Chính tình cảm ấm áp Bác để lại cho bạn nhỏ nhiều tình thương yêu bây giờ, có u kính Bác khơng?
- Vậy thể tình cảm với Bác nào? - Cháu hát múa “nhớ ơn Bác”
+ Mở rộng:
- Cho trẻ quan sát một số hình ảnh Bác hồ giúp đỡ bác nông dân trồng lúa, công nhân làm đường, cho cá ăn, chăm sóc
- Ngồi Bác cịn quan tâm chăm sóc cho con?
- Bác nói chuyện với con?
- À, Bác cịn giúp đỡ bác nơng dân trồng lúa, công nhân làm đường, giúp bơm nước vào
-Trẻ hát múa
-Trẻ lắng nghe giải thích
-Dạ có
- Cháu đọc thơ “ảnh Bác”
-Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ
- Con có ạ
(23)đồng ṛng Con xem Bác cịn làm ngày đây?
- Bác cầm con? Để làm gì?
- Bác cịn cho cá ăn, tưới nước vun gốc cho quanh nhà như: vú sữa, ổi
- Con xem sáng Bác làm gì?
- Bác khuyên bảo người hàng sáng phải tập thể dục cho mạnh khỏe để làm việc học tập Còn sao, ngày làm cho khỏe mạnh?
- À, tất người nhỏ, lớn hay già phải tập thể dục cho thể khỏe mạnh
=> Mặc dù Bác không mà vườn nhà Bác tươi tốt cho nhiều quả, ao cá có nhiều cá, ngơi nhà Bác sạch mát mẻ - Khi Bác nhân dân ta đặt Bác nằm nghỉ đâu?
=>Lăng Bác xây Thủ đô Hà Nội, hàng năm đến ngày lễ nhân dân đến để viếng Bác
2 Hoạt Đợng 2: Trị chơi luyện tập:
* Trò chơi 1: “ Ai nhanh nhất”
+ Cơ giới thiệu trị chơi phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Khi mở hình ảnh minh họa đến tranh trẻ phải trả lời nhanh nợi dung tranh
- Luật chơi: Ai đốn sai bị phạt hát mợt + Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
-Tập thể dục
- Chú ý nghe cô giảng
- Trong lăng Bác
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
(24)* Trị chơi 2: “ Ghép hình”
+ Cơ giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi
- Chia trẻ làm đội chơi cho trẻ dùng khối gỗ xếp hình Bác
- Trong thời gian nhạc đợi xếp xong trước đợi chiến thắng
- Cơ đợng viên khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố:
- Chúng ta vừa trị chuyện ai?
=> Cơ tóm ý giáo dục: Để tưởng nhớ Bác Hồ kính yêu người ai lo học hành, làm việc, cịn nhỏ cố gắng chăm lo học hành, ăn giỏi, ngủ giờ, nghe lời cha mẹ thầy cô cố gắng thành cháu ngoan Bác Hồ, tháng có thật nhiều hoa bé ngoan
5 Kết thúc:
+ Cho trẻ hát Em mơ gặp Bác Hồ
- Trẻ vui chơi
- Về Bác Hồ ạ
- Trẻ ý nghe cô giảng
- Trẻ hát to rõ ràng
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên)
(25)……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt đợng:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt đợng ngồi trời, hoạt đợng góc, hoạt đợng ăn, ngủ, hoạt đợng chiều)
……… ………
Thứ ngày 18 tháng 05 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Biểu diễn hát , múa có nợi dung
chủ đề
Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát : Bác Hồ người cho em tất cả - Trị chơi : Nào hát
Những hát sử dụng chủ đề:
- Quê hương em, em biển vàng, nhớ ơn Bác, đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, múa với bạn Tây Nguyên, em yêu Hà Nội
(26)1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát tên tác giả hát sử dụng hoạt động - Trẻ biểu diễn diễn cảm hát học
2 Kỹ năng:
- Ôn luyện , củng cố dạng vận động
- Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ , chơi thành thạo trò chơi âm nhạc 3 Giáo dục – Thái độ:
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu quý vật sống xung quanh
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:
- Máy băng nhạc, đàn, dụng cụ gõ đệm : phách, xắc xô - Chuẩn bị tốt hát sử dụng hoạt động
2 Địa điểm:
- Tổ chức lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
Cô lớp đọc “Vùng biển quê em ” Cô hỏi trẻ:
+ Bài thơ nói điều gì?
+ Q hương bạn nhỏ vùng nào?
Chúng có u q hương khơng?
2 Giới thiệu bài:
- Vừa tìm hiểu khám phá chủ đề “Quê hương,đất nước ,Bác Hồ”
- Đọc cô bạn
-Quê hương bạn nhỏ đẹp Vùng biển
(27)Bây hát múa quê hương nhé!
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Tổ chức cho trẻ hát múa số bài hát :
- Bài hát “ Em yêu Hà Nội”
Cô cho trẻ vừa vừa hát hát “ Em yêu Hà
Nội”
+ Chúng vừa hát hát gì? + Do sáng tác?( Hồng Bình)
- Bài hát “ Múa với bạn Tây Nguyên ”
Cô mời – nhóm lên biểu diễn ( Mỗi nhóm gồm – trẻ)
Cô mời cá nhân trẻ lên biểu diễn
Cô hỏi trẻ tên hát tên tác giả gì?
- Bài hát “ Nhó ơn Bác”
Cơ mời mợt trẻ lên giới thiệu tên hát , tên tác giả , sau biểu diễn hát
+ Bạn hát nào?
+ Thế có bạn muốn hát nói Bác Hồ khơng?
Cô mời một số cá nhân trẻ biểu diễn
Ngồi cịn có nhiều hát viết quê hương Bác Hồ
* Hoạt động 2: Nghe hát
Cô muốn hát tặng hát , hát
- Vâng ạ
- Trẻ vừa vừa hát
- Bài hát Em yêu Hà Nội ạ - Do Hồng Bình sáng tác ạ - Hát lớp
- Bài hát múa với bạn Tây Nguyên nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác
- Bài hát nhớ ơn Bác nhạc lời Phan Huỳnh Điểu Biểu diễn theo yêu cầu cô - Bài hát hay ạ
(28)“ Bác Hồ người cho em tất cả”
Cô hát lần kết hợp điệu bộ minh họa - Cô vừa hát gì?
- Con thấy giai điệu hát nào? - Cô giảng nội dung hát
Cô cho trẻ nghe hát lần 2: Bằng băng đĩa
* Hoạt đợng : Trị chơi âm nhạc: “ Nào
cùng hát”
Cơ giới thiệu tên trị chơi
Cơ chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ
Cơ nêu cách chơi: Chọn đội chơi, đội khoảng – trẻ Cô phát cho đọi một loại dụng cụ gõ Luật chơi: Khi cô mở giao điệu một hát bất kỳ, đội hội ý thảo luận hát tên gi , tác giả nào?
Đội nhanh tay giơ cờ trước quyền trả lời trước Sau trả lời xong đội đứng lên cầm dụng cụ gõ hát hát đó.Nếu trả lời thưởng , trả lời sai nhường quyền trả lời biểu diễn cho đội khác
Cô cho trẻ chơi q trình chơi đợng viên khuyến khích trẻ chơi
4.Củng cố
Cho trẻ nhắc lại tên học hơm hát gì?
Nhận xét tuyên dương trẻ
5.Kết thúc.
- Chuyển hoạt động khác
Trẻ nghe cô hát
Bác Hồ người cho em tất
Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
-Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Quê hương em,em biển vàng,nhớ ơn Bác,đêm qua em mơ gặp Bác
(29)Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên)
……… Lý do: ……… ……… Tình hình chung trẻ ngày:
……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt đợng:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt đợng ngồi trời, hoạt đợng góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)
………
Thứ ngày 18 tháng 05 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:
Trang trí ảnh Bác Hồ. Hoạt động bổ trợ :
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách vẽ phối hợp hình trịn, vuông để trang trí ảnh Bác 2 Kỹ năng:
(30)- Giáo dục trẻ biết quý sản phẩm bạn - Biết kính yêu Bác Hồ
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ: - Tranh mẫu
- Mỗi trẻ mợt ảnh Bác , bút chì , bút màu, 2 Địa điểm:
- Tổ chức lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Chơi trò chơi "Con thỏ"
- Trời sáng nhìn xem bảng có tranh nha
2 Giới thiệu bài:
+ Cô có tranh đây?
+ À! Đây tranh vẽ trang trí ảnh Bác.Các có thích vẽ giống không?
+ Hôm cô dậy cho vẽ trang trí ảnh Bác nhé!
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô giới thiệu tranh ve:
- Vâng ạ
+ Tranh ảnh Bác
(31)+Ồ thấy Ảnh Bác cô trang trí từ hình vậy?
+ Những hình xếp nào? + Chúng cách nào?
+ Các hình có màu với khơng? + Làm để có thê ý xem cô làm nha!
* Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ tô
- Làm mẫu:
+ Đầu tiên cô vẽ một hình trịn nhỏ Xong vẽ mợt hình vng nhỏ Tiếp lại vẽ tiếp mợt hình trịn nhỏ với hình trịn Và lại vẽ tiếp mợt hình vng nhỏ với hình vng Và vẽ mợt hình trịn lại đến mợt hình vng Khơng vẽ chồng lên
+ Cách xếp gọi cách xếp gì? Cơ trang trí ảnh Bác Hồ * Hoạt động 3: Trao đổi về ý định trẻ: + Các có thích vẽ giống khơng? + Bạn có cách trang trí khác không? - Con định trang trí ảnh Bác nào?
- Vậy có muốn trang trí ảnh Bác thật đẹp không?
* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện:
+ Cô hỏi một vài trẻ định trang trí nào? Cô choCháu thực
Cô quan sát, gợi ý hướng dẫn trẻ thực vẽ trang trí cho đẹp
*.Hoạt động 5: Nhận xét đánh giá sản phẩm:
- Hình trịn, hình vng - Xen kẽ
- Cách ạ - Không ạ
-Vâng ạ
- Quan sát cô thực
- Xếp xen kẽ ạ
- Có ạ!
- Trả lời có ạ
(32)+ Con thích sản phẩm bạn nào? + Vì thích?
+ Bạn trang trí nào?
+ Nếu theo để tranh trang trí đẹp làm nào?
Cô nhận xét chung 4.Củng cố
- Hơm trang trí gì? - Tuyên dương lớp.
5.Kết thúc
- Cho trẻ hát hát nhớ ơn bác
- Quan sát nhận xét sản phẩm bạn
- Trả lời theo ý trẻ
Về ảnh Bác Hồ ạ - Vỗ tay
-Trẻ hát to rõ ràng
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên)
……… Lý do: ……… Tình hình chung trẻ ngày:
(33)Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt đợng:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt đợng ngồi trời, hoạt đợng góc, hoạt đợng ăn, ngủ, hoạt đợng chiều)
………
Thứ ngày 19 tháng 05 năm 2017
Hoạt động chính: TỐN:
Ý nghĩa số phạm vi 5 Hoạt đợng bổ trợ :
I Mục đích- u cầu: Kiến thức:
- Trẻ hiểu ý nghĩa số chúng đứng đơn lẻ ghép lại với - Trẻ biết số điện thoại bố ,mẹ ,cô giáo
- Trẻ hiểu ý nghĩa số điện thoại 113,114,115 Kĩ năng:
(34)- Rèn kỹ đếm ,sắp xếp ,phát triển kỹ phán đoán , tư
Giáo dục – Thái độ:
- giáo dục trẻ cần ghi nhớ số cần thiết để áp dụng trường hợp cụ thể ,cấp bách cuộc sống
II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng đồ chơi: - hình ảnh
- Mỗi trẻ rổ đồ dùng nhóm máy bay, thẻ số 1đến ,bảng - Thẻ số điện thoại ,hình ảnh
- Bài hát : đố bạn ,trời nắng ,trời mưa
Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xem video Bác Hồ
- Trị chuyện trẻ nợi dung video - Qua gợi mở vào nợi dung học
2 Giới thiệu bài:
=> Các ạ học tốn hơm học tìm hiểu ý nghĩa số phạm vi 10 có thích khơng nào?
3 Hướng dẫn:
3.1.Phần 1: Ơn đếm, nhận biết số lượng phạm vi 10:
- Trẻ xem video
- Trẻ trả lời theo trẻ thấy
(35)+ Cho trẻ quan sát nhóm hoa lăng Bác - Các có thấy lồi hoa có đẹp ko?
- Bây quan sát xem có loại hoa gì? + Nhóm 1: Hoa hồng bơng
+ Nhóm 2: Hoa cúc bơng + Nhóm 3: Hoa sen 3bơng + Nhóm 4: Hoa ly bơng
- Cho trẻ đến nhóm hoa gắn số tương ứng cho nhóm
3.2 Phần 2: Ý nghĩa số:
- Vừa đếm số lượng nhóm hoa gắn số tương ứng cho nhóm
=> Qua đó, thấy số đứng đơn lẻ thể điều gì? (thể số lượng tương ứng)
+ Các ạ cô chuẩn bị cho một rổ đồ chơi nhìn xem có rổ
- Trong rổ đồ dùng có nhiều hoa tự chọn cho mợt nhóm tùy thích xếp bảng gắn số tương ứng cho nhóm Cơ làm với trẻ.(Cơ quan sát kiểm tra kết trẻ)
+ Cho trẻ thực 2-3 lần
- Các mà có hỏa hoạn mợt nơi phải gọi cho nhỉ?
- Vậy số điện thoại cứu hỏa có biết khơng?
- Vậy số xếp số điện thoại cứu hỏa cô ( 114)
- Trẻ quan sát - Có ạ
- Hoa cúc, hoa hồng, hoa sen, hoa ly
- Trẻ đếm tìm thẻ số tương ứng cho nhóm hoa
- Có hoa thẻ số ạ
- Trẻ thẻ xếp hoa theo nhóm theo ý thích trẻ gắn số tương ứng
- Lính cứu hỏa - Là số 114
(36)+ Khi có sảy trợm gọi cho số điện thoại con? ( 113)
- Số cứu thương để đưa khỉ viện bao nhiêu? (115) Hãy xếp số điện thoại bảng ! (Cô quan sát- nhận xét- sửa sai)
=> Cơ kết luận: Qua câu chuyện thấy ý nghĩa số ghép lại với lưu giữ kỷ niệm ngày sinh, tạo thành số nhà, số điện thoại gia đình, số điện thoại cứu thương, số điện thoại cảnh sát, chữa cháy…để gọi tình cấp bách ngồi c̣c sống cịn có nhiều ý nghĩa số ghép lại với nhau, nhà tìm hiểu thêm ngày mai nói lại với bạn xem tìm thêm ý nhĩa số
2.3 Phần 3: Luyện tập:
* Trị chơi: “ Tìm chủ nhân số điện thoại”.
+ Luật chơi, cách chơi: Cô phát cho trẻ số điện thoại cứu thương cảnh sát chữa cháy Ở góc lớp có hình ảnh tương ứng với số điện thoại Các vừa vừa hát bài: “Trời nắng trời mưa” nhạc tắt chạy phía chủ nhân số điện thoại cầm tay Bạn nhầm chỗ bị phạt nhảy lò cò Cho trẻ chơi 2-3 lần đổi thẻ cho
- Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét kết chơi
4 Củng cố:
=> Củng cố học giáo dục trẻ cần phải ghi nhớ số cụ thể, cần thiết để áp dụng vào
- Số 113 - Số 115
- Trẻ ý nghe cô giảng hiểu ý nghĩa số
-Vâng ạ
- Trẻ biết tên trò chơi cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi hào hứng
(37)tình cụ thể, trường hợp cấp bách xảy cuộc sống số nhỉ?
5 Kết thúc:
+ Chuyển hoạt động khác
con số phạm vi
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên)
……… Lý do: ……… Tình hình chung trẻ ngày
(38)………
NHỮNG NỘI DUNG, BIỆN PHÁP CẦN QUAN TÂM ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGTRONG TUẦN TIẾP THEO
……… ………
Thủy An , Ngày tháng năm.2017 Ký duyệt