-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết về các hiện tượng tự nhiên - Nắng, mưa, sâm, chớp..... -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên Khuyến kh[r]
Trang 1Tuần thứ: 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)
Nhánh 2: Đất nước Việt Nam diệu kì
Thời gian thực hiện 1 tuần)
- Kiểm tra đồ dùng,tưtrang của trẻ,hướng dẫntrẻ cất đúng nơi quyđịnh
- Cho trẻ chơi tự dotheo ý thích
- Cô cùng trẻ trò chuyện
về chủ đề
- Tạo niềm tin cho trẻ
và phụ huynh,trẻ thích đến lớp
-Trẻ biết tự cất đồ dùng
cá nhân
- Trẻ quan sát tranhđàm thoại về chủ đề
“Đất nước Việt Namdiệu kì ”
- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát,lấy nướcuống,sắp xếpgiá cốc,
- Tủ đựng đồcủa trẻ
- Đồ chơi cácgóc
- Tranh ảnh về
“Đất nước ViệtNam”
-Tay: Hai tay đưa nganglên cao
-Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước-Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên
- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
* Điểm danh
- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 2QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
có liên quan đến trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện cùng trẻ về
“Đất nước Việt Nam diệu kì”
+ Chúng ta đang sống ở nước nào?
+ Thủ đô của nước việt nam là gì?
+ Việt Nam chúng ta có truyền thống gì?
+ Thế các con có yêu đất nước mình không?
- GD trẻ Yêu quý và bảo vệ quê hương
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục
- Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô
1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi
vòng tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi
bằng mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh,đi thường
b, Trọng động: Hô hấp: Thổi bóng bay
-Tay: Hai tay đưa ngang lên cao
-Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước
-Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên
- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
-Trẻ tập
- Trẻ tập theo cô (2x8nhịp)
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC
Trang 3* Góc xây dựng
- Lắp ghép xây dựng lăng Bác Hồ
* Góc Nghệ thuật
-Vẽ , tô màu, xé dán về cảnh đẹp của đất nước thân yêu
- Hát, đọc thơ về que hương, đất nước, Bác Hồ
* Góc học tập sách
- Xem tranh sách về đất nươc Việt nam
- Làm tranh sách về các danh lam thắng cảnh của đất nước
* Góc khoa học, thiên nhiên
- Chơi với cát và nước ;Chăm sóc cây
Trẻ biết tái tạo lại côngviệc của người lớn
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau để xây dựng,lắp ghép
- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo
Trẻ được củng cố kỹ năng vẽ, dán
- Rèn kỹ năng ca hát, đọc thơ
- Trẻ biết cách xemtruyện tranh
- Trẻ biết làm sách
- Các loại quả
- Thực phẩm
- Đồ chơi lắp ghép, cây xanh, hoa
- Các bài hát trong chủ đề, nhạc
- Dụng cụ âm nhạc
- Sách tranh truyện
- Tranh ảnh về quê hương
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”.Đàm thoại
cùng trẻ: - Cô và các con vừa hát bài gì? Trong bài
hát có nhắc đến gì?Thế các con có yêu quê hương
mình không? Yêu quê hương các con phải làm gì?
- Cô củng cố, giáo dục trẻ
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và
nội dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
trẻ chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm
quan các góc Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của
mình Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái
độ chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5- Vậy hôm nay cô chúa mình cùng nhau đi dạo để hít
thở không khí trong lành để được quan sát và thưởng
thức vẻ
2 Nội dung
a Hoạt động có chủ đích
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Đây là bầu trời và thời tiết đặc trưng của mùa gì?
- Các con thấy mùa hè như thế nào?
- Khi đi ra ngoài trời nắng thì chúng mình phải làm gì?
- Khi đi dưới trời mưa chúng mình phải như thế nào?
=> Mùa hè thì trời nóng bức rất là khó chịu vì thế các
con phải uống thật nhiều nước để cho cơ thể mát mẻ,
khi ra đường các con phải đội mũ rộng vàng, mặc quần
áo kín nếu không sẽ bị cảm nắng nhé
- Mùa hè còn hay xuất hiện những cơn mưa rào bất
chợt và kèm theo sấm chớp lên các con không được ra
sóc ạ
- Trẻ nghe
b Trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cô chơi cùng trẻ
- Trẻ tham gia cáctrò chơi một cáchnhiệt tình
Trang 6c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,
( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Cho trẻ nhăc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ
gìn đồ chơi ngoài trời
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửatay theo 6 bước
- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn không đùa nghịch trong giờ ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh vàsức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế
- Phòng ngủ
thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ
- Sạp, chiếu,
Trang 7ý quan sát trẻ tronggiờ ngủ.
gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạnăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
Trang 8* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Giáo dục trẻ ngoanngoãn và giúp ỡ bố mẹnhững công việc nhỏ phùhợp với sức của trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề
Trang 9- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh vềhọc tập và sức khoẻ củatrẻ về các hoạt động củatrẻ trong ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắmcờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG
-Cô cùng trẻ hát bài Trời nắng, trời mưa
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát
Cô giáo dục trẻ biết về các hiện tượng tự nhiên
- Nắng, mưa, sâm, chớp
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Chơi trong góc
- Xếp đồ chơi
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề
- Trẻ hát
Trang 10* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB: Bật chụm chân liên tục vào 5 ô
TCVĐ: Thi xem tổ nào nhanh
Hoạt động bổ trợ: Bài hát yêu Hà Nội
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên vận động
- Trẻ biết thực hiện vân động: “Bật chụm chân liên tục vào 5 ô”
- Trẻ nhớ tên trò chơi biết cách chơi trò chơi
2.Kỹ năng:
- Rèn trẻ kĩ năng vận động: Đi chạy theo hiệu lệnh
- Rèn trẻ kĩ năng bật chụm chân không dẫm vào vòng
- Rèn sự khéo léo dẻo dai của trẻ
3 Giáo dục :
- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh
- Giáo dục tính an toàn khi thể dục
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
Trang 11- cô giáo kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào
bị mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ
2 Giới thiệu bài:
Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên
phải làm gì?
Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất
dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể
dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình
cùng tập luyện nhé
3/ Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Khởi động:
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” Kết
hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom
lưng, chạy thường chạy chậm
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang
b.Hoạt động 2:.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
-Chân: Bước một chân ra phía trước khuỵu gối
-Bụng: Đứng gập người về phía trước, tay chạm
- Cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay chống
Trang 12hông, khi có hiệu lệnh cô bật chụm 2 chân vào ô
thứ nhất, rồi bật tiệp vào ô thứ 2, cứ thứ đến hết 5 ô
Khi bật chú ý ko chạm vào vòng Khi bật xong cô
sẽ về cuối hàng đứng
- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau
- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ
* Trò chơi vận động: “Thi xem tổ nào nhanh”
- Cô hướng dãn cách chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát giúp trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân tập
4/ Củng cố
- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
- Cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục
5/ Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động
đúng và ngoan
- Trẻ quan sát
- Lắng nghe và quan sát
- Trẻ tập
- Trẻ thực hiện
- Bật chụm chân liên tục vào 5 ô
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Trang 13
Thứ 3 ngày 11 tháng 05 năm 2021
Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Thánh Gióng
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Yêu hà Nội”.
I Mục đích- yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả
- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung câu chuyện
- Trẻ biết tên các nhân vật trong câu chuyện
2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc
- Trẻ kể diễn cảm nội dung câu chuyện
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô
- Giáo dục trẻ biết sự tích Thánh Gióng
II Chuẩn bị.
Trang 141 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Slides nội dung câu chuyện “Thánh Gióng”
- Nhạc bài hát “Yêu Hà Nội”
- Tranh về nội dung câu chuyện
- Cô cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội”
- Cô và các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến gì?
+ Đó là phong cảnh ở đâu?
+ Các con có yêu quý quê hương mình không?
- GD: Trẻ biết yêu quý quê hương
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện
+ Cô giới thiệu tên câu chuyện
- Cô đọc lần 2: Kể diễn cảm qua các slides
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Giảng nội dung câu chuyện: Nói về một cậu
bé lên 3 tuổi mà chưa biết nói, biết cười, đặt đâu
ngồi đó Nhưng khi nghe tin có giặc xâm lược
đất nước, thì cậu bé biết đứng dậy, biết nói để
Trang 15xin đi đánh giặc.
- Cô đọc lần 3: Cô đọc diễn cảm qua tranh
truyện
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
b Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội
dung câu chuyện
- Cô vừa đọc cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai?
- Lúc bé Gióng là người như thế nào?
- Vua Hùng sai sứ giả đi đâu?
- Khi nghe sứ giả bắc loa kêu gọi Gióng đã nói
gì với mẹ?
- Khi sứ giả đến nhà, Gióng đã nói gì với sứ
giả?
- Các lò rèn làm gì để Gióng đi đánh giặc?
- Gióng đã đánh giặc như thế nào?
- Để nhớ ơn thánh Gióng, nhân dân đã làm gì?
- GD: Chăm ngoan học giỏi vâng lời cô giáo,
ông bà để sau này trưởng thành xây dựng và
bảo vệ đất nước mà cha ông ta đã xây dựng
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện
- Cô là người dẫn truyện và gợi mở cho trẻ nhập
vai nhân vật trong truyện
4 Củng cố:
- Các con vừa được nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý và bảo vệ quê hương
- Trẻ nhập vai cùng cô
- Thánh Gióng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Trang 16- Cho trẻ chuyển hoạt động.
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 12 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: KPXH: “Trò truyện về một số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của thủ đô Hà Nội” Hoạt động bổ trợ: + Hát: “Yêu Hà Nội.” I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và cảm nhận được vẻ đẹp của một số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của thủ đô Hà Nội (Quốc Tử Giám, Hồ Gươm, Chùa Một Cột, Văn Miếu )
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển trí nhớ, sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3 Thái độ:
- Khơi gợi ở trẻ tình yêu, niềm tự hào về đất nước Việt Nam
- Trẻ hứng thú với hoạt động
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài hát: Yêu Hà Nội
- Tranh, clip ảnh về một số cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động: