giáo án tuần 34. Chủ đề: Quê hương- Đất nước- Bác Hồ. Nhánh: Đất nước Việt Nam diệu kì

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết về các hiện tượng tự nhiên - Nắng, mưa, sâm, chớp..... -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên Khuyến kh[r]

Tuần thứ: 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 2: Đất nước Việt Nam diệu kì

Thời gian thực tuần) A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề

- Tạo niềm tin cho trẻ phụ huynh,trẻ thích đến lớp

-Trẻ biết tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ quan sát tranh đàm thoại chủ đề “Đất nước Việt Nam diệu kì ”

- Phịng nhóm sẽ, thống mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ trẻ

- Đồ chơi góc

- Tranh ảnh “Đất nước Việt Nam”

THẺ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

- Hơ hấp: Thổi bóng bay

-Tay: Hai tay đưa ngang lên cao

-Chân: Đứng đưa chân phía trước -Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên - Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

* Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

- Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ Từ ngày: 03/05 đến ngày 21 /05 /2021 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 10/05 đến ngày 14/05/2021

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện trẻ “Đất nước Việt Nam diệu kì”

+ Chúng ta sống nước nào? + Thủ đô nước việt nam gì?

+ Việt Nam có truyền thống gì? + Thế có u đất nước khơng? - GD trẻ u q bảo vệ quê hương

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định -Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Việt Nam - Hà Nội

- Uống nước nhớ nguồn - Có

- Trẻ lắng nghe Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi vòng tròn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường

b, Trọng động: Hơ hấp: Thổi bóng bay -Tay: Hai tay đưa ngang lên cao

-Chân: Đứng đưa chân phía trước -Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên - Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau ( Mỗi động tác cho trẻ tập lần nhịp) * Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ nhẹ nhàng.

- Trẻ cô

HOẠT ĐỘNG GĨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU

CHUẨN BỊ

* Góc Phân vai:

- Chơi gia đình, bán hàng giải khát

* Góc xây dựng

- Lắp ghép xây dựng lăng Bác Hồ

* Góc Nghệ thuật

-Vẽ , tô màu, xé dán cảnh đẹp đất nước thân yêu

- Hát, đọc thơ que hương, đất nước, Bác Hồ

* Góc học tập sách

- Xem tranh sách đất nươc Việt nam

- Làm tranh sách danh lam thắng cảnh đất nước

* Góc khoa học, thiên nhiên

- Chơi với cát nước ; Chăm sóc

Trẻ biết tái tạo lại cơng việc người lớn

- Trẻ biết phối hợp để xây dựng, lắp ghép

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo

Trẻ củng cố kỹ vẽ, dán

- Rèn kỹ ca hát, đọc thơ

- Trẻ biết cách xem

truyện tranh

- Trẻ biết làm sách

- Các loại - Thực phẩm

- Đồ chơi lắp ghép, xanh, hoa

- Các hát chủ đề, nhạc

- Dụng cụ âm nhạc

- Sách tranh truyện

- Tranh ảnh quê hương

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp”.Đàm thoại trẻ: - Cô vừa hát gì? Trong hát có nhắc đến gì?Thế có u q hương khơng? u q hương phải làm gì? - Cơ củng cố, giáo dục trẻ

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cơ hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ ghép - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

– Cô trẻ hát bài: Quảng Ninh Quê em - Trò chuyện nội dùng bát

- Vậy hơm chúa dạo để hít thở khơng khí lành để quan sát thưởng thức vẻ

2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích

- Các thấy thời tiết hôm nào? - Đây bầu trời thời tiết đặc trưng mùa gì? - Các thấy mùa hè nào?

- Khi trời nắng phải làm gì? - Khi trời mưa phải nào? => Mùa hè trời nóng khó chịu phải uống thật nhiều nước thể mát mẻ, đường phải đội mũ rộng vàng, mặc quần áo kín không bị cảm nắng

- Mùa hè hay xuất mưa rào kèm theo sấm chớp lên không đường

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Sân trường - Mùa hè - Nắng, nóng - Đội mũ

- Đội mũ, mặc áo mưa

sóc - Trẻ nghe

b Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nêu luật chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, ( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Cho trẻ nhăc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời

3 Kết thúc: Cô trẻ nhận xét.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa

tay theo bước - Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ - Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng,

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Phòng ngủ

đảm bảo

thoáng mát, yên tĩnh

ý quan sát trẻ ngủ

gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay * Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trò chuyện

con vật sống rừng

- Xem băng hình vật ni gia đình

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại diễn học - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn giúp ỡ bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi góc

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ - Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

-Cô trẻ hát Trời nắng, trời mưa

-Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát Cô giáo dục trẻ biết tượng tự nhiên - Nắng, mưa, sâm, chớp

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ ln động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Cho làm mưa với

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần

- Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB: Bật chụm chân liên tục vào ô

TCVĐ: Thi xem tổ nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát yêu Hà Nội

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên vận động

- Trẻ biết thực vân động: “Bật chụm chân liên tục vào ô” - Trẻ nhớ tên trò chơi biết cách chơi trò chơi

2.Kỹ năng:

- Rèn trẻ kĩ vận động: Đi chạy theo hiệu lệnh - Rèn trẻ kĩ bật chụm chân khơng dẫm vào vịng - Rèn khéo léo dẻo dai trẻ

3 Giáo dục :

- Thích rèn luyện để có thể khoẻ mạnh - Giáo dục tính an toàn thể dục

II CHUẨN BỊ :

- Sân tập - Vịng thể dục - Xắc xơ, đĩa nhạc

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- cô giáo kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa vừa hát “Một đoàn tàu” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang

b.Hoạt động 2:.Trọng động: * Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa trước lên cao

-Chân: Bước chân phía trước khuỵu gối -Bụng: Đứng gập người phía trước, tay chạm mũi bàn chân

- Bật: Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập động tác lần nhịp.)

* Vận động bản: “Bật chụm chân liên tục vào 5 ô”

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, tay chống

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục - Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ vừa hát vừa theo yêu cầu cô

- Trẻ xếp hàng ngang

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ nghe

hông, có hiệu lệnh bật chụm chân vào thứ nhất, bật tiệp vào ô thứ 2, thứ đến hết ô Khi bật ý ko chạm vào vịng Khi bật xong cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ - Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ * Trò chơi vận động: “Thi xem tổ nhanh” - Cô hướng dãn cách chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát giúp trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân tập 4/ Củng cố

- Hôm cô vừa tập vận động gì? - Cơ nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe quan sát - Trẻ tập

- Trẻ thực

- Bật chụm chân liên tục vào ô

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Thánh Gióng Hoạt động bổ trợ: Hát: “Yêu hà Nội”.

I Mục đích- yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả

- Trẻ hiểu cảm nhận nội dung câu chuyện - Trẻ biết tên nhân vật câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Trẻ kể diễn cảm nội dung câu chuyện

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô - Giáo dục trẻ biết tích Thánh Gióng

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Slides nội dung câu chuyện “Thánh Gióng” - Nhạc hát “Yêu Hà Nội”

- Tranh nội dung câu chuyện Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Yêu Hà Nội” - Cô vừa hát gì? + Trong hát có nhắc đến gì? + Đó phong cảnh đâu?

+ Các có u q q hương khơng? - GD: Trẻ biết yêu quý quê hương

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Thánh Gióng” nhé!

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Kể diễn cảm câu chuyện “Thánh Gióng”

- Cơ đọc lần 1: kể diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu

+ Cô giới thiệu tên câu chuyện

- Cô đọc lần 2: Kể diễn cảm qua slides + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Giảng nội dung câu chuyện: Nói cậu bé lên tuổi mà chưa biết nói, biết cười, đặt đâu ngồi Nhưng nghe tin có giặc xâm lược đất nước, cậu bé biết đứng dậy, biết nói để

- Trẻ hát - Yêu Hà Nội - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Có

- Trẻ lắng nghe - Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe - Thánh Gióng

xin đánh giặc

- Cô đọc lần 3: Cô đọc diễn cảm qua tranh truyện

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? b Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Cô vừa đọc cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai?

- Lúc bé Gióng người nào? - Vua Hùng sai sứ giả đâu?

- Khi nghe sứ giả bắc loa kêu gọi Gióng nói với mẹ?

- Khi sứ giả đến nhà, Gióng nói với sứ giả?

- Các lị rèn làm để Gióng đánh giặc? - Gióng đánh giặc nào?

- Để nhớ ơn thánh Gióng, nhân dân làm gì? - GD: Chăm ngoan học giỏi lời cô giáo, ông bà để sau trưởng thành xây dựng bảo vệ đất nước mà cha ông ta xây dựng

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cô người dẫn truyện gợi mở cho trẻ nhập vai nhân vật truyện

4 Củng cố:

- Các vừa nghe câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ: Yêu quý bảo vệ quê hương 5 kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát lắng nghe - Thánh Gióng

- Tháng Gióng - Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Đi tìm người tài để đánh giặc

- Mẹ ơi, mẹ mời sứ giả vào cho

- Hỡi sứ giả, tâu với vua để ta đánh giặc - Rèn đúc ngụa, rèn gậy - Nhân dân lập đền thờ Gióng làng Phù Đổng

- Trẻ nhập vai cô

- Cho trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 12 tháng 05 năm 2021

Tên hoạt động: KPXH: “Trò truyện số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử thủ Hà Nội”

Hoạt động bổ trợ: + Hát: “Yêu Hà Nội.” I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi cảm nhận vẻ đẹp số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử thủ đô Hà Nội (Quốc Tử Giám, Hồ Gươm, Chùa Một Cột, Văn Miếu )

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ Thái độ:

- Khơi gợi trẻ tình yêu, niềm tự hào đất nước Việt Nam - Trẻ hứng thú với hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Nhạc hát: Yêu Hà Nội

- Tranh, clip ảnh số cảnh đẹp thủ đô Hà Nội Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “u Hà Nội” - Cơ trị chuyện trẻ:

+ Con vừa hát gì?

+ Trong hát có nhắc đến gì? + Đó phong cảnh đâu?

- GD: Trẻ biết yêu quý tự hào quê hương thủ đô HN

2 Giới thiệu bài:

- Vậy hôm Trị truyện số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử thủ đô Hà Nội nhé!

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại

- Cho trẻ chơi “Du lịch qua ảnh nhỏ”, xem clip địa danh, cảnh đẹp Hà Nội

+ Có bạn biết vừa du lịch đâu?

-> Cô giới thiệu cho trẻ gọi tên địa danh, thắng cảnh đẹp Hà Nội: Văn Miếu, Hồ Gươm, Chùa Một Cột…

+ Hỏi trẻ miêu tả cảnh vật có ảnh địa danh

+ Giới thiệu sơ lược cảnh đẹp cho trẻ hiểu ý nghĩa lịch sử địa danh

* Mở rộng:

- Ngoài nơi mà vừa tham quan qua ảnh nhỏ địa danh Thủ Hà Nội cịn tham quan đâu nữa?

- Giới thiệu thêm cho trẻ số cảnh đẹp, địa danh lịch sử tiếng đất nước Việt Nam: Phong Nha Kẻ Bàng- Quảng Bình…

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu tự hào đất nước Việt Nam

- Trẻ hát - Yêu Hà Nội - Trẻ kể - Hà Nội

- Trẻ lắng nghe - Vâng

- Trẻ xem ti vi

- Trẻ trả lời theo hiểu biết thân

- Trẻ lắng nghe

- Trả quan sát tranh miêu tả theo gợi ý

- Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát lắng nghe

b Hoạt động Luyện tập * TC1: Cảnh đẹp biến

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Cảnh đẹp biến mất?”

+ Cách chơi: Cô dán lô tô tranh mùa cho trẻ gọi tên Khi có hiệu lệnh “Trời tối” nhắm mắt ngủ; có hiệu lệnh “Trời sáng” mở mắt đốn xem mùa biến bảng

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau lần chơi nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ

* TC 2: Cho trẻ tô màu di tích lịch sử HN - Cơ tổ chức cho trẻ tơ mầu di tích lịch sử HN

( Cô bao quát trẻ tô màu)

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cơ cho trẻ nhận xét bạn - Cô nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố:

- Hôm học gì?

- GD: trẻ biết yêu quê hương

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ tô màu

- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trò truyện số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử thủ đô Hà Nội

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 13 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: LQVBTTSĐ: Nhận biết khổi cầu, khối trụ Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Yêu Hà Nội

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên gọi tên, màu sắc khối cầu, khối trụ - Trẻ nêu đặc điểm khối cầu, khối trụ

- Trẻ phân biệt khối cầu, khối trụ - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Phát triển khả nhận thức tư khả so sánh cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ vận động cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ ngoan ngoãn tập chung ý trả lời câu hỏi - Trẻ yêu quý quê hương, đất nước

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ.

- Các hình ảnh đất nước diệu kỳ - Rổ đồ có khối cầu, khối trụ

- Các ô số hộp quà, 6-9 cờ, ống cờ, hoa cài cho đội chơi, tranh: khối cầu, khối trụ, tranh nhà, ô tô với ông mặt trời

- Hộp xúc sắc hình nhà

- Nhạc hát “Các hình bản” mũ hình 2 Địa điểm: Trong lớp học.

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Giới thiệu bài

- Để mở đầu cho học ngày hơm chơi trị chơi “Tập tầm vơng” đốn xem có điều thú vị bên tay nhé? - Cơ cho trẻ đốn xem tay nào?

- Đó lời nhắn mời tất tham dự buổi triển lãm tranh đất nước diệu kỳ - Cô trẻ đọc đồng dao “Đi cầu quán” xem triển lãm số hình ảnh đất nước Việt Nam diệu kỳ

2 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết dạng hình:

- Đã đến nơi triển lãm quan sát xem nhìn thấy hình ảnh đất nước diệu kỳ chúng ta?

- Các hình ảnh đất nước ta ntn?

- Cô hỏi - trẻ: Con nhìn thấy ảnh chụp đây?

+ Bức ảnh đóng khung ảnh dạng hình gì? - Cơ cho trẻ gọi tên hình dạng khung ảnh

=> Giáo dục trẻ yêu quý tự hào đất nước

* Hoạt động 2: Nhận biết khối cầu, khối trụ a Trò chơi: “ Thi xem nhanh”

- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi

+ Các nhìn xem rổ đồ gì?

+ Bây chơi trị chơi “Thi xem nhanh”

+ Lần 1: Khi nói tên hình giơ thật nhanh hình lên nhé? Bạn giơ sai phải thể hát có đồng ý khơng?

- Vâng ạ!

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc đồng dao xem triền lãm

- Trả lời - Rất đẹp - Trả lời - Lắng nghe

- Nhận rổ đồ chơi - Có nhiều hình

+ Trò chơi bắt đầu:

- Cả lớp tìm cho khối cầu?

- Tương tự vây cho trẻ tìm hết hình gọi tên màu sắc hình

+ Lần 2: Cơ nêu đặc điểm màu sắc hình phải ý lắng ghe để giơ thật hình nhé?

+ Hình màu tím lăn được?

+ Tương tự nêu đặc điểm hình cho trẻ giơ - Nhận xét trẻ sau chơi

b Trị chơi: “ Ơ số diệu kỳ”

- Trên bảng có số từ 1- số có câu hỏi liên qua đến lĩnh vực toán học học điều thú vị số diệu kỳ cịn có phần quà may mắn Vậy có muốn tham gia vào trị chơi khơng?

- Cơ chia lớp thành đội số 1, 2, tương ứng với số hoa mà cài ngực đội trải qua lượt chọn ô số để trả lời câu hỏi, câu trả lời đội nhận cờ Sau lượt đội dành nhiều cờ chiến thắng nhận quà.( Lưu ý số có số may mắn không cần trả lời mà nhận quà) Các rõ cách chơi chưa?

- Cô mời đội lên chọn ô số nhận xét câu trả lời trẻ

- Kết thúc trị chơi nhận xét trẻ phát quà cho đội chiến thắng

c “ Tìm hình ảnh đồ vật xung quanh lớp có khối cầu, khối trụ”

- Cô mời 2-3 trẻ lên tìm gọi tên hình mà tìm

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

d Trò chơi: “Tung xúc xắc”

- Cách chơi: Trên tay cô cầm xúc xắc xúc xắc có khối cầu, khối trụ Khi cô tung xúc xắc dừng mặt có hình lên

- Giơ khối cầu

- Lắng nghe - Giơ hình - Chú ý - Lắng nghe

- Có

- Trả lời

- Tìm hình - Chú ý

thì phải chạy nhanh hình mà dán nhà

- Luật chơi: Bạn nhận nhầm hình nhầm nhảy lò cò vòng xung quanh lớp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi lần - Nhận xét trẻ sau lần chơi 4 Củng cố.

- Cô cho trẻ hát vận động hát “Các hình bản”

- Giáo dục: Qua học phải cố gắng chăm ngoan học giỏi để xứng đáng mầm non tương lai đất nước biết thể lịng u q q hương đất nước

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ chơi - Lắng nghe

- Trẻ hát vận động - Lắng nghe

- Chú ý

Thứ ngày 14 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: Yêu Hà Nội.

Nghe hát: Gặp trời thu Hà Nội Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Bác đến thăm nhà”

I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết quê hương nơi sinh lớn lên ,nơi có bác ,có họ hàng

2 Kỹ năng:

- Hát nhạc ,đúng giai điệu hát tươi vui ,tươi sáng thể nhịp điệu hát

3.Thái độ:

- Chăm nghe hát, biết cảm hứng âm nhạc - Trẻ biết yêu quê hương

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Cát sét, băng nhạc vạch phấn vòng tròn

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho lớp đọc thơ : Bác đến thăm nhà - Cơ trị chuyện trẻ nội dung thơ

- GD: Trẻ biết bảo vệ yêu quý quê hương

2 Giới thiệu bài:

- Cơ có hát nói q hương hát “Yêu hà Nội” Chúng hát nhé!

Nội dung:

a Hoạt động 1: Cô hát cho trẻ nghe - Lần 1: Cô hát chay

- Cô giới thiệu tên hát tác giả - Lần 2: Cơ hát có nhạc

- Giảng nội dung: Các ạ, hát nói cháu thiếu nhi yêu Hà Nội, yêu mẹ cha, yêu cô giáo, bạn bè, yêu mái nhà thân thiết Các bạn vào lăng thăm Bác Hồ.Bé yêu Hồ Gươm, yêu Sông Hồng Bé yêu tất Hà Nội có

- Lần 3: Ca sĩ nhí hát

- Cơ hỏi tên hát tác giả b Hoạt động 2: Dậy hát - Cô cho lớp hát 2-3 lần - Cơ cho tổ, nhóm cá nhân hát ( Cơ bao qt sửa sai có)

- Cơ cho lớp hát với có nhạc

c Hoạt động 3: Nghe hát “Gặp trời thu Hà Nội”

- Lần 1: Cô hát chay kết hợp với động tác minh họa

+ Cô giới thiệu tên hát tác giả - Lần 2: Cô hát có nhạc

+ Cơ giảng giải nội dung hát - Lần 3: Ca sĩ nhí hát

4 Củng cố:

- Các vừa học gì?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý bảo vệ quê hương

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Cả lớp hát 2-3 lần - Tổ, nhom, cá nhân hát - Cả lớp hát với có nhạc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Yêu Hà Nội - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Hồng Phong ,ngày tháng năm 2021 Người duyệt