Đang tải... (xem toàn văn)
-Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về công việc và tình cam của cô giáo đối với học sinh.. Cô giáo là người dạy dô học sinh và cô rất yêu quý học sinh của mình.[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
( Thời gian thực tuần, từ ngày 29/10/2018 đến ngày 23/11/2018) TUẦN 12
(2)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA (Thời gian thực tuần: Tuần 12: Tên chủ đề nhánh 1: NGÀY HỘI CỦA
(Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ -T H Ể D Ụ C ĐÓN TRẺ
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Thơng thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ ĐÌNH
Từ ngày 29 10 đ ́nn 29/10 129đ0 F CÔ GIÁO:0 tuần.
Từ ngày 10 ́nn 29/10 129đ0 F HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Trò chuyện trao phụ huynh tình hình trẻ
-Giới tiệu với trè lớp học -Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ
- Thực
- Trò chuyện - Chú ý nghe
- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ 1 Khởi động : trẻ thành vòng tròn
vừa vừa hát “ Cô mẹ̣ Đi kết hợp kiểu chân
Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm
2 Trọng động
Bài tập phát triển chung: -Hô hấp : Gà gáy
-Tay: Tay đưa trước xoay cổ tay
(3)- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục. - :Bụng: Quay người sang bên. - Bật: Bật chân sáo
3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân - Điểm danh trẻ lớp
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ gọi đến tên
TỔ CHỨC CÁC
H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc xây dựng: + Xây dựng trường học
* Góc phân vai:
+ Chơi làm cô giáo- học sinh
* Góc tạo hình:
+ Tô màu , xé dán , cắt làm một số đồ dùng , dụng cụ một số nghề
* Góc sách truyên:
+ Làm sách tranh một số nghề Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề * Góc âm nḥc:
+ Hát hát có nợi
- Phát triển trí tưởng tượng trẻ
- Biết xây trường học - Biết phân vai chơi theo gợi ý cô
- Biết thao tác vai chơi
- Trẻ biết sư dụng nguyên vật liệu khác để tạo thành một số dụng cụ nghề
- Biết lật giở trang sách - Biết số đồ dùng nghề khác
- Trẻ thuộc nhớ hát có nợi dung chủ đề
- Tranh anh người thân gia đình
Giấy vẽ, màu tơ
- Gạch, khối gơ hình chữ nhật, hình tam giác
(4)dung chủ đề
+ Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm thanh khác
* Góc thiên nhiên: + Chăm sóc canh
- Biết cách chăm sóc
- Hứng thú với nội dung -Biết vị trí góc
- Bợ đồ dùng cho nghề khác
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, tro chuyện:
- Cho hát hát : Cô mẹ - Trị chuyện giáo bé
- Các kể cho cô nghe cô giáo con? 2 Nội dung:
- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc tạo hình; góc âm nhac.,
+ Góc đóng vai đóng vai: Đóng giáo học sinh
+ Góc xây dựng: Chúng xây dựng, lắp ghép trường học
+ Góc tạo hình: Tơ màu , xé dán , cắt làm một số đồ dùng , dụng cụ mợt số nghề
+ Góc âm nhạc: Nghe biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cô cho trẻ tự nhận vai chơi
- Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi một số kĩ sư dụng đồ dùng đồ chơi
- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho
- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách giai tình
- Trẻ hát
- Trị chuyện
- Lắng nghe
(5)huống
- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm
3.Kết thúc:
- Cơ cho trẻ góc trọng tâm nhận xét san phẩm bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung
- Tự lựa chọn nguyên liệu để thực
- Nhận xét bạn nhóm
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
C H Ơ I N G O À I T R Ờ I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiết tượng nắng, mưa, gió, mây…của ngày hơm
+ Kể chuyện , đọc thơ , câu đố có nợi dung chủ để
- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Biết thời tiết ngày hôm - Trẻ biết một sô hoạt động người
- Mũ, áo trang phục gọn gàng, phù hợp với buổi dạo chơi
2.TCVĐ: Trị chơi: Mèo đuổi cḥt, Chi chi chành chành,
- Rèn luyện kha vận đợng cho trẻ
- u thích trò chơi dân gian
- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi - Chơi đoàn kết với bạn
(6)
3 Kết thuc:
- Chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Chơi tự theo ý thích
- Củng cố hoạt động - Hứng thú với trò chơi
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Họt động có chủ đích:
Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân không?
- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường
- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ
+ Chúng nhìn lên bâu trời xem hôm bâu trời nào?( Nắng hay mưa, trời nhiều mây hay xanh?)
- Với thời tiết người có hoạt đợng gì? Cơ gợi ý cho trẻ: Trời tạnh râm mát ca nhà tổ chức chơi, thăm quan hay thăm ông bà, người thân
- Vậy gia đình sẽ chơi đâu vào ngày nghiy cuối tuân?
- Giáo dục trẻ yêu q, biết ơn ơng bà, giáo - Cho trẻ kể chuyện , đọc thơ , câu đố có nợi dung chủ để
- Khơng
- Trẻ quan sát đưa nhận xét:
-Trời hơm nắng ( Râm mát; có mây, )
- Trẻ kể hoạt động người( học, thăm ông bà, )
- Đi thăm ông bà, cô giáo, - Trẻ lắng nghe
(7)2 Tro chơi vân động: Mèo đuổi chuột, Chi chi chành chành,
- Cô nêu tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi – lân Chú ý quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ sau hoạt động - Giáo dục trẻ ý nghĩa trị chơi dân gian - Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ đợng viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi
- Thực
3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt ́ộng) - Cho trẻ chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời -Trẻ chơi hứng thú
TỔ CHỨC CÁC
H
Đ
Ă
N
T
R
Ư
A
-N
G
Ủ
T
R
Ư
A NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Ăn trưa:
Cho trẻ thực rưa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ
- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cân thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc
(8)2 Ngủ trưa:
Cho trẻ ngủ sạp, đam bao vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Phòng ngủ trẻ thoáng mát, sẽ
- Phan, chiếu, gối trẻ
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ăn trưa. * Trước ăn.
- Cho trẻ thực rưa tay theo bước
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
* Trong ăn.
Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng - Cô mời trẻ ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cân ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Ăn hết xuất
( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn.
- Nhắc trẻ vệ sinh sau ăn
- Trẻ thực rưa tay
- Trẻ mời cô bạn
- Trẻ thực
(9)2 Ngủ trưa. * Trước ngủ
- Cho trẻ vệ sinh * Trong ngủ
- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu câu
*Sau ngủ dây
Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh
-Trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân HOẠT ĐỘNG
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ
U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt đợng theo ý thích góc tự chọn
Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung chủ đề Tết trung thu
Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính đợc lập cho trẻ
- Nhận biết thực theo yêu câu
- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao
Đồ chơi góc
(10)Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuân
Phát bé ngoan cho trẻ Tra trẻ
Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
- Vui vẻ với gia đình
Bang bé ngoan, cờ, bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vào chô ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Đợng viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nợi dung chủ đề Biểu diễn thơ , hát học
- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi
- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , đợng viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng
- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực
- Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá
- Ngồi vào chô ăn quà chiều
- Kể tên trẻ biết Đọc lại - Lắng nghe đọc trị chuyện
- Tham gia tích cực
(11)chung
- Phát bé ngoan
- Trao đổi với phụ huynh hoạt động một ngày trẻ trường
- Nhắc trẻ chào cô giáo người thân
- Nhận xét đánh giá bạn - Về với gia đình
Thứ ngày 19 thang 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
+ VĐCB: Chạy 15 m liên tục theo hướng thẳng. + TCVĐ: Con bọ dừa.
Hoạt động bổ trợ: - Trị chuyện chủ đề I.MỤC ĐÍCH – U CẦU:
1/ Kiến thưc:
- Trẻ biết chạy 15 m liên tục theo hướng thẳng 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát lắng nghe ghi nhớ cho trẻ - Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe
- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và tre: - Sân tập sẽ, an toàn
(12)2 Địa điểm tổ chưc: - Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chưc:
- Trò chuyện chủ đề: “Ngày hội của cô gío” + Các ơi! Cô giáo làm cơng việc gì?
- Giáo dục trẻ u q giáo, ngoan ngỗn, nghe lời giáo
- Cô giáo dạy học ạ. - Lắng nghe
2 Giơi thiêu bài:
- Các ơi! Trường mâm non Thủy An chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe, bé ngoaṇ để chào mừng ngày hội 20/ 11 Chúng tham gia
- Để tham gia c̣c thi phai cùng luyện tập tập: “chạy 5m liên tục theo hướng thẳng.” nhé!
- Vâng ạ! - Lắng nghe
3 Hương ddân:
* Hoạt động 1: Khởi động
(13)Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đam bao an tồn toa tàu phai nào?
Cho trẻ lân lượt thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Em tập ĺi ô tô ”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đâu.
* Hoạt động 2: Trọng động
+ Bài tập PTC: Cho trẻ thực động tác cô:
-Tay: Tay đưa trước xoay cổ tay
- Chân(ĐT nhấn mạnh): Đứng lên ngồi xuống liên tục
- Bụng: Quay người sang bên. - Bật: Bật chân sáo
+ Vận động bản: Cḥy 15m liên tục theo hướng thẳng.
- Cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu lân 1: Khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lân 2, kết hợp phân tích đợng tác: Các ạ! C̣c thi “Bé khỏe bé ngoaṇ đòi hỏi bé phai vượt qua đoạn đường, phai chạy lien tục theo đường thẳng cho thật khéo léo không dẵm chân lên vệ đường, chạy chạy nhanh mắt nhìn phía trước - Cho trẻ lên tập thư
+ Cô làm mẫu lân 3:
- Chú ý
- Không rời
- Thực lân x nhịp - Thực lân x nhịp - Thực lân x nhịp - Thực lân x nhịp
- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe
(14)+ Cho trẻ thực 2- lân
- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ
+ Trị chơi vận động: Con bọ dừa. - Cô cho trẻ quan sát mũ bọ dừa - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ đợng viên, khích lệ trẻ chơi * Họt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng
- Lân lượt trẻ thực theo tổ
- Hứng thú chơi trò chơi - Nhẹ nhàng lớp
4 Củng cố:
- Hỏi lại trẻ tên vận động - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương
- Nhắc lại tên vận động
5 Kết thuc:
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác Trẻ thực hiện
* Đánh giá tre hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cam xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cua trẻ):
(15)Thứ ngày 20 thang 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:
Thơ: Cô giao con. Hoạt động bổ trợ : - H́t “ Cô và mm”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thưc:
-Trẻ hiểu nợi dung thơ: Nói cơng việc tình cam cô giáo học sinh Cô giáo người dạy dô học sinh cô yêu quý học sinh
-Trẻ biết đọc thơ cô Kỹ năng:
-Dạy trẻ đọc hết ca câu thơ, không ngọng
-Bước đâu thể điệu bộ, nét mặt, cam xúc đọc thơ cô 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng đồ chơi:
-Tranh nội dung thơ - Tranh chữ to
(16)-Lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chưc:
- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “ Cô và mm”. - Đàm thoại nội dung hát:
+ Các vừa hát hát gì? + Lúc nhà mẹ ai?
+ Khi đến trường cô giáo ai?
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, học giỏi, yêu quý cô giáo
-
- Trẻ hát cô - Bài hát: Cô mẹ - Lúc nhà mẹ cô giáo - Cô mẹ hiền.
2 Giơi thiêu bài:
- Cô giới thiệu với trẻ: Các hàng ngày cô giáo đến lớp dạy dơ chăm sóc tình cam thật ấm áp Và điều thể một bài thơ hay đấy: Bài thơ: Cô gío của con, của nhà thơ : Hà Quang
Chúng lắng nghe nhé!
- Trẻ ý lắng nghe
3 Hương ddân:
* Họt động 1: Đọc thơ diễn cảm:
- Lân 1: Cô đọc thơ với giọng đọc tình cam, cư chiy, điệu bợ
+ Giới thiệu nợi dung thơ: Nói cơng việc tình cam cô giáo học sinh Cô giáo
(17)người dạy dô học sinh u q học sinh
- Lân 2: Cô đọc với giọng diễn cam kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ
+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trị chuyện nợi dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe
- Lân 3: Cô đọc với giọng diễn cam kết hợp với tranh chữ to
* Họt động 2: Đàm thọi, giảng nội dung thơ: + Các vừa nghe cô đọc thơ có gì? Ai sáng tác?
+ Bài thơ nói điều gì?
+ Mơi đến lớp cô giáo nào? + Cô giang nào?
+ Giọng cô nào? + Cô yêu bạn nào?
+ Mọi người có yêu cô giáo không? * Họt động 3: Ḍy trẻ đọc thơ:
- Cô cho ca lớp đọc thơ cùng cô 2- lân - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô giáo
- Lắng nghe
- Bài thơ: Cô giáo - Sáng tác: Nhà thơ Hà Quang
- Nói cô giáo dạy dô học sinh
- Cô cười thật tươi - Cô say sưa giang - Giọng cô ấm áp
- Cô yêu bạn chăm ngoan
- Ai u q giáo - Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân
(18)4 Củng cớ:
- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Bài thơ: Cô giáo
5 Kết thuc:
- Cho trẻ đọc đồng dao “ Nhớ ơṇ - Trẻ đọc đồng dao
* Đánh giá tre hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cam xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cua trẻ):
(19)Thứ ngày 21 thang 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:
- Tro chuyện tìm hiểu ngày hội cac thầy giao
Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Cô và mṃ.
- Thơ: “ Bó hoa tặng ”. I MỤC ĐÍCH – U CẦU:
1 Kiến thưc:
- Trẻ biết ngày 20 / 11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội thây cô giáo - Trẻ biết hoạt động ngày 20 /11
2 Kỹ năng:
- Cung cấp vốn từ , phát triển kha diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Rèn kỹ tạo hình
3 Giáo dục – Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn, quý mến, lễ phép thây cô giáo II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cô và tre:
- Tranh anh có nợi dung ngày 20 / 11: Múa hát , tặng quà cho cô giáo - Tranh anh thây cô giáo giang
- Bài hát “ Cô và mṃ, Bài thơ “ Bó hoa tặng cô ” 2 Địa điểm:
(20)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chưc:
- Cho trẻ hát “ Cơ và mm” Sau trị chuyện trẻ :
+ Bài hát nói ai? + Cơ giáo làm nghề gì?
+ Cơng việc ngày gì? + Trong trường cịn có giáo nào? + Tình cam dành cho cô nào?
- Giáo dục trẻ u q, kính trọng giáo
- Trẻ hát
- Bài hát nói cô giáo - Làm nghề giáo viên - Dạy học
- Tự kể tên cô mà trẻ biết - Yêu quý cô giáo
2 Giơi thiêu bài:
- Để hiểu công việc hơm tìm hiểu ngày hội thây cô giáo
- Vâng
3 Hương ddân:
* Họt động 1:Tro chuyện tìm hiểu ngày 20 /11
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng ” Sau trị chuyện trẻ:
+ Bài thơ nói đến ngày gì?
+ Ngày 20/ 11 ngày hội ai? + Cơ giáo làm nghề gì?
+ Cơng việc nghề giáo viên làm gì?
- Đọc cô - Ngày 20 / 11
- Ngày hội cô giáo - Nghề giáo viên
(21)Cô giới thiệu: Các thây cô giáo làm nghề giáo viên Cơng việc có ý nghĩa vơ to lớn Đó dạy dơ truyền thụ cho kiến thức, vốn sống, nhân cách, lễ giáo.Đó điều cân phai có đủ để trở thành chủ nhân tương lai đất nước sau
Vậy để đền đáp công ơn thây giáo Chúng phai làm gì? Và làm nào? * Họt động 2: Tro chuyện cac họt động trong ngày 20 / 11:
- Các thấy hàng năm vào ngày 20 /11 ca nước nô nức tổ chức hoạt động để chào mừng
- Vậy có biết đố hoạt đợng khơng?
- Cho trẻ kể theo trí nhớ trẻ
- Sau cho trẻ quan sát băng cô chuẩn bị.Cô gợi mở cho trẻ hình anh đó:
+ Trong hình anh bạn làm gì? + Ngồi hoạt đợng cịn có hoạt đợng khác?
- Các bạn nhỏ chăm ngoan, nghe lời cô giáo, thi đua học tốt, giành nhiều bé ngoan để chúc mừng cô nhân ngày 20/11
hay lẽ phai…
- Ngoan ngoan, học giỏi
- Trẻ kể theo trí nhớ trẻ
- Quan sát
- Kể tên hoạt động băng
- Các bạn hát múa chào mừng ngày 20/11
- Học giỏi giành nhiều bé ngoan
(22)* Họt động 3: Luyện tậ : - Tro chơi 1: “Chọn quà”
+ Cô chuẩn bị quà , hoa… cô chia trẻ thành đợi Khi có hiệu lệnh trẻ lân lượt hàng lên nhay qua vịng lấy mợt q một hoa chạy lên cắm vào lọ hặc để vào giỏ q đợi
+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét trò chơi
- Tro chơi 2: “Ai tô gioi”
+ Cách chơi : cô phát cho môi trẻ một tranh, cho trẻ ngồi chơ Trong vịng mợt ban nhạc trẻ tơ màu tranh giáo
+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Hứng thú tham gia
- Tích cực hoạt động 4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại nợi dung học: Trị chuyện tìm hiểu ngày hội 29đ10
- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Nhắc lại nội dung học
5 Kết thuc:
- Cho trẻ hát hát: Cô mẹ - Chuyển trẻ sang hoạt động khác
(23)……… ……… ……… ………
Thứ ngày 22 thang 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nḥc:
(24)Hoạt động bổ trợ : Thơ: Thăm nhà bà I MỤC - YÊU CẦU :
1 Kiến thưc:
- Trẻ thuộc hát chủ đề gia đình - Trẻ nhớ tên hát Biết vận động theo nhạc 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Rèn tự tin, mạnh dạn cho trẻ - Kĩ biểu diễn, kĩ ca hát 3 Giáo dục:
- Trẻ thích đến trường, yêu văn nghệ II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Mợt số tranh anh gia đình Đàn, đài, sắc xô
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chưc:
- Cho trẻ đọc thơ: Thăm nhà bà - Bài thơ nói gì?
- Bạn nhỏ làm giúp bà?
- Giáo dục trẻ quan tâm, giúp đỡ người thân yêu
-thăm bà
(25)với hát nói bà, mẹ, gia đình
- Vâng ạ 3 Hương ddân:
* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: “ Biểu diễn cac hat chủ đề gia đình” + Bài hát: Ca nhà thương nhau:
- Cô dẫn dắt trẻ vào hát: Gia đình có ai?
- Mọi người gia đình yêu thương nào?
- Đúng người gia đình yêu thương nhau, xa nhớ gân cười - Và đến với hát: “ Ca nhà thương nhaụ Sáng tác: Nhạc sỹ Phan Văn Minh nhé!
- Cô cho ca lớp hát, biểu diễn theo nhạc - Khích lệ, đợng viên trẻ
+ Bài hát: “ Cháu yêu bạ̀:
- “ Bà bà cháu yêu bà lắm, ̣ đố biết lời hát nào?
- Vậy xem bạn nhỏ yêu bà qua lời hát: Cháu yêu bà Sáng tác: Nhạc sỹ Xuân Giao
- Cho trẻ biểu diễn theo tổ
- Cơ đợng viên, khích lệ, tun dương trẻ + Bài thơ: Cô giáo
- Tiếp theo chương trình văn nghệ tiết mục -anh, -cười
Đó lời hát: Cháu yêu bà
(26)-ngâm thơ bạn Thao Băng với thơ “Cô giáo coṇ nhà thơ: Hà Quang, bạn muốn gưi tới một thông điệp “Hãy yêu quý, kính trọng, nghe lời giáo mìnḥ Các nổ một tràng pháo tay để cổ vũ cho bạn
+ Bài hát: Nhà
- Cô hỏi trẻ nhà trẻ sống: - Ngơi nhà gia đình nào? - Con có u ngơi nhà khơng?
- Vậy đến với hát: Nhà Sáng tác: Nhạc sỹ Thu Hiền
- Cho trẻ biểu diễn ca lớp, tổ cá nhân - Cô động viên, tuyên dương trẻ
* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp + Nghe hat: “Chỉ có đơii
- Cô giới thiệu hát: Chiy có mợt đời, nhạc sỹ Trương Quang Lục
- Cô hát lân 1:
+ Cơ hỏi trẻ tên hát gì? Do sáng tác? + Khi nghe hát cam xúc nào?
- Bài hát “Chỉ có mợt ́ời ̣ nói mẹ của chúng mình, mẹ chiy có mợt đời mặt trời mà Chúng ta phai yêu thương mẹ - Con thấy hát nào?
- Trẻ đọc thơ
- Nhà nhà tâng ( tâng, mái ngói, )
- Con yêu nhà
- Trẻ biểu diễn
- Chú ý lắng nghe
(27)- Con có muốn nghe lại hát không? - Cô hát (mở đĩa CD) cho trẻ nghe
+ Tro chơi âm nḥc: Bịt mtt btt dê - Giới thiệu tên trò chơi “ Bịt mắt bắt dệ
- Cách chơi: Cô mời một trẻ lên làm “người bắt dệ, tất ca trẻ lại sẽ đóng vai “ dệ đứng thành vịng trịn, cho trẻ làm “người bắt dệ đứng vòng tròn dùng khăn bịt mắt lại Khi có hiệu lệnh bắt đâu chơi trẻ làm dê sẽ hát hát chủ đề gia đình cho “người bắt dệ tìm phai cố tránh để khơng bị bắt Trẻ làm “người bắt dệ phai ý lắng nghe để xác định vị trí bắt “dệ
- Luật chơi: Nếu bắt “dệ thắng cuộc Dê bị bắt sẽ phai đổi vai “Người bắt dệ
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên trẻ chơi
- Rất hay - Có - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Chơi trị chơi 4 Củng cớ:
-Hơm học gì? - Các thấy có vui khơng?
- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ
- Hát hát - Vui
5 Kết thuc:
(28)* Đánh giá tre hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cam xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cua trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 23 thang 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN
(29)- Thơ: Cô gío của con. I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thưc:
- Trẻ xác định hướng trước, sau so với ban thân trẻ - Biết công việc cô giáo
2 Kĩ năng:
- Luyện kĩ định hướng không gian cho trẻ - Luyện kĩ quan sát, ghi nhớ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và tre:
- Một số đồ dùng đồ chơi đặt xung quanh lớp 2 Địa điiểm:
- Trong lớp
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chưc:
- Cho trẻ đọc thơ “ Cô giáo coṇ - Trị chuyện trẻ nợi dung thơ: + Chúng vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói ai?
+ Cô giáo làm công việc gì? - Giáo dục trẻ u q giáo
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ: Cô giáo - Bài thơ nói giáo - Dạy dô học sinh - Lắng nghe 2 Giơi thiêu bài:
(30)chúng cịn phai chăm ngoan, học giỏi để sau làm việc có ích Vậy hơm đến với tốn: X́c ́inh ̣phia trước, ̣phia aau của b̉n thânn.
- Vâng 3 Hương ddân:
* Hoạt động 1: Xác định phía trươcc phía sau của bản thân
- Cơ hướng trẻ ý đến đồ vật, đồ chơi ( Gấu, Búp bê, ) để phía trước trẻ hỏi trẻ:
+ Bạn Gấu bạn Búp bê đâu rồi?
+ Vì lại nhìn thấy bạn Gấu bạn Búp bê?
+ Cơ giai thích cho trẻ hiểu: Bạn Búp bê bạn Gấu để phía trước nên nhìn thấy
+ Cho trẻ nhắc lại từ: “ Phía trước̣
- Tương tự cô lại hướng trẻ ý đến đồ chơi ( Ơ tơ, sắc xơ, ) để sau lưng trẻ hỏi trẻ:
+ Ơ tơ, sắc xơ đâu rồi? Các có nhìn thấy khơng?
+ Cơ giáo giai thích cho trẻ hiểu: Ơ tơ sắc xơ để phía sau lưng nên trẻ khơng nhìn thấy + Cơ cho trẻ nhắc lại từ: “Phía saụ
-Trẻ quan sát
- Trẻ câm đồ chơi giơ lên cho - Vì để trước
- Lắng nghe
-Trẻ nhắc từ: Phía trước
-Khơng nhìn thấy tơ sắc xô
(31)* Hoạt động 2: Luyên tập xác định phía trươcc phía sau:
- Trò chơi 1: “ Thi lấy nhanḥ theo hiệu lệnh của cơ: Cho trẻ tìm đồ vật phía trước, phía sau giơ lên
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trò chơi 2: “ Bé tô màu giỏị
+ Cô chia trẻ thành đội, môi đội một tranh Cô yêu câu đội tô màu xanh đồ chơi phía trước bạn Búp Bê tơ màu đỏ đồ chơi phía sau bạn Búp Bê Trong vịng ban nhạc đợi tơ xong sẽ giành chiến thắng
-Tổ chức cho trẻ chơi -Nhận xét trò chơi
- Trẻ chơi theo hiệu lệnh cô
- Trẻ chơi 4 Củng cố:
- Cô hỏi lại học hôm học gì? - Cơ nhận xét chung đợng viên, khuyến khích trẻ
- Xác định phía trước, phía sau ban thân
5 Kết thuc:
- Cho trẻ hát :“ Cô mẹ̣ - Chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Trẻ hát - Thực hiện
* Đánh giá tre hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cam xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cua trẻ):
(32)……… ……… ……… ……… ………
Thủy Anc ngày thang năm 2018 Ngươi kiểm tra