chuyên đề: Phần Lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến nay

Phần Lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến nay – Lớp 9, được cấu trúc 5 chương đề cập những vấn đề cơ bản như các nước Xã hội chủ nghĩa, Các nước thuộc thế giới thứ ba, các nước Tư b[r]

THÔNG TIN CHUYÊN ĐỀ MÔN LỊCH SỬ

- Tác giả chuyên đề: Đỗ Ngọc Lâm

- Đơn vị công tác: Trường THCS Cao Phong huyện Sông Lô – tỉnh Vĩnh Phúc. - Đối tượng bồi dưỡng: Lớp 9

- Bộ môn: Lịch sử.

- Nội dung chuyên đề: Phần Lịch sử giới đại từ năm 1945 đến nay.

- Số tiết theo PPCT: 15 tiết (tiết đến tiết 15, trừ tiết – kiểm tra tiết, từ đến 13 )

- Số tiết bồi dưỡng chuyên đề: tiết/tuần x 17 tuần = 85 tiết.

Số tt Cụm từ Viết tắt

1 Chiến tranh giới thứ CTTG I

2 Chiến tranh giới thứ hai CTTG II

3 Chiến tranh lạnh CTL

4 Chủ nghĩa đế quốc CNĐQ

5 Chủ nghĩa xã hội CNXH

6 Khoa học – kĩ thuật KH - KT

7 Kinh tế - xã hội KT – XH

8 Kinh tế - trị KT – CT

9 Cộng hòa dân chủ CHDC

10 Câu hỏi CH

11 Bài tập BT

12 Hướng dẫn HD

13 Xã hội chủ nghĩa XHCN

14 Trung học sở THCS

15 Giáo dục – đào tạo GD - ĐT

16 Sách giáo khoa SGK

17 Đông Nam Á ĐNA

18 Đảng Cộng sản ĐCS

19 Quốc dân đảng QDĐ

20 Cộng hòa CH

21 Dân chủ nhân dân DCND

22 Bồi dưỡng học sinh giỏi BD HSG

PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY. MỞ ĐẦU

1 Lý chọn đề tài:

Thế giới từ sau năm 1945 đến vận động không ngừng, có nhiều biến cố quan trọng, có nhiều kiện tác động làm thay đổi tình hình giới Trật tự hai cực I-an-ta đời, cực Liên Xô lực lượng xã hội chủ nghĩa, cực Mĩ Đồng minh, hai cực có nhiều lúc đối đầu thực hành động chạy đua vũ trang, chiến tranh… làm cho tình hình giới có nhiều bất ổn suốt nửa cuối kỉ XX

Ngoài ra, giới cần chung tay giải hợp tác giải vấn đề nóng bỏng cịn tồn đọng chưa làm kỷ XX: Đó vấn đề phòng chống bệnh kỷ AIDS, vấn đề trừ tệ nạn ma tuý hoành hành khắp nơi giới, vấn đề chống chủ nghĩa khủng bố, chủ nghĩa phân biệt chủng tộc, vấn đề tôn giáo, sắc tộc, xung đột biên giới, bất ổn trị, …

Tuy nhiên, vấn đề nóng bỏng cần giải lúc chiến tranh hồ bình, giải bất đồng, mâu thuẫn cố hữu dân tộc để sống hồ bình, hợp tác hữu nghị, phát triển Đây vấn đề nan giải, chưa thể giải lúc mà đòi hỏi dân tộc u chuộng hồ bình giới đoàn kết đấu tranh chống lại lực phản động, hiếu chiến âm mưu gây chiến tranh đe doạ hồ bình giới

thần, sáng đạo đức, có kỹ lao động, có tính tích cực trị xã hội" nhằm phục vụ cho công xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa

Nhà trường THCS nhà trường phổ thơng có trách nhiệm quan trọng với lực lượng xã hội hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục học sinh thông qua môn học nhà trường Môn Lịch sử với chức nhiệm vụ góp phần quan trọng vào việc giáo dục đạo đức, lịng u nước, hình thành nhân cách cho học sinh

Với học sinh lớp 9, em nhận thức vấn đề xung quanh mình, chưa nhận thức đầy đủ sâu sắc vấn đề lịch sử, có xuất tan vỡ nhanh chóng, lại mơ hình mà lồi người hướng đến Hay vấn đề tiêu cực nguồn gốc đâu, chất nào… vấn đề mà người giáo viên Lịch sử cần định hướng giúp đỡ em nhận thức đắn, có nhận xét đánh giá đắn theo nguyên lí lịch sử

Ngoài ra, giới cần chung tay hợp tác giải vấn đề núng bỏng cũn tồn đọng chưa làm kỷ XX: Đó vấn đề phũng chống bệnh kỷ AIDS, vấn đề trừ tệ nạn ma tuý hoành hành khắp nơi giới, vấn đề chống chủ nghĩa khủng bố, chủ nghĩa phân biệt chủng tộc, vấn đề tôn giáo, sắc tộc, xung đột biên giới, bất ổn trị, …

Tuy nhiên, vấn đề nóng bỏng cần giải lúc chiến tranh hồ bình, giải bất đồng, mâu thuẫn cố hữu dânn tộc để sống hồ bình, hợp tác hữu nghị, phát triển Đây vấn đề nan giải, chưa thể giải lúc mà đòi hỏi dân tộc u chuộng hồ bình giới đoàn kết đấu tranh chống lại lực phản động, hiếu chiến âm mưu gây chiến tranh đe doạ hồ bình giới

tạo hệ trẻ đất nước, với mục tiêu đào tạo nên người đại - người XHCN "Phát triển cao mặt trí tuệ, cường tráng thể chất, phong phú tinh thần, sáng đạo đức, có kỹ lao động, có tính tích cực trị xã hội" nhằm phục vụ cho công xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa

Nhà trường THCS nhà trường phổ thơng có trách nhiệm quan trọng với lực lượng xã hội hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục học sinh thông qua môn học nhà trường Môn Lịch sử với chức nhiệm vụ góp phần quan trọng vào việc giáo dục đạo đức, lịng u nước, hình thành nhân cách cho học sinh Lịch sử giúp em nhận thức khứ, rút học cho tương lai, tránh lập lại sai lầm khứ, để em quỹ đạo phát triển Lịch sử góp phần giúp em nhận thức quan điểm đường lối Đảng, Nhà nước để em có niềm tin lý tưởng vững vào đường xây dựng đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa mà Đảng nhân dân lựa chọn

Phần Lịch sử giới đại từ năm 1945 đến – Lớp 9, cấu trúc chương đề cập vấn đề nước Xã hội chủ nghĩa, Các nước thuộc giới thứ ba, nước Tư chủ nghĩa, Quan hệ quốc tế qua giai đoạn cụ thể, Cuộc cách mạng Khoa học kĩ thuật… Dạy cho học sinh đại trà vấn đề khó khăn, việc dạy cho học sinh giỏi gặp nhiều khó khăn, để em nắm bắt vấn đề, hiểu chất vấn đề, tiếp cận chân lí người đề đưa khó khăn

Xuất phát từ lý trên, định xây dựng đề tài “ Bồi dưỡng học sinh giỏi lớp phần Lịch sử giới từ năm 1945 đến ” làm tập nghiệp vụ, sáng kiến kinh nghiệm qua thực tiễn giảng dạy lịch sử khối THCS

2 Phạm vi nghiên cứu :

Tập trung giải việc “ Bồi dưỡng học sinh giỏi lớp phần Lịch sử giới từ năm 1945 đến ” Trung học sở huyện Sơng Lơ, tỉnh Vĩnh Phúc”.

3 Mục đích nghiên cứu:

Đề tài không nhằm mục đích nâng cao hiệu giáo dục cho học sinh lớp qua dạy học Lịch sử giới giai đọan 1945 đến nay, mà cịn góp phần nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi Lịch sử trường Trung học sở huyện Sông Lô, tỉnh Vĩnh Phúc, làm tốt nhiệm vụ giáo dục tinh thần u hồ bình, chống chiến tranh cho học sinh

4 Nhiệm vụ nghiên cứu tập nghiệp vụ:

Để thực mục đích nói trên, tập có nhiệm vụ:

- Tìm hiểu lí luận tư tưởng giáo dục bồi dưỡng học sinh giỏi lớp môn lịch sử trường Trung học sở

- Điều tra khảo sát thực tiễn việc bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử trường Trung học sở

- Tìm hiểu chương trình SGK phần Lịch sử giới đại từ năm 1945 đến để phân bố thời lượng vấn đề theo chương cụ thể

- Đề xuất phương pháp kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi nâng cao hiểu công tác giáo dục học sinh giỏi đạt kết cao kì thi Sở Giáo dục đào tạo tổ chức

5 Cơ sở phương pháp luận phương pháp nghiên cứu. 5.1 Cơ sở phương pháp luận.

- Đề tài dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng lịch sử giáo dục lịch sử để nghiên cứu

- Tuân thủ nguyên tắc phương pháp luận sử học mácxít, phương pháp dạy học lịch sử để nghiên cứu

- Dựa trờn kinh nghiệm thực tiễn việc bồi dưỡng Học sinh giỏi lớp q trình cơng tác bồi dưỡng

- Tham khảo tiếp thu kinh nghiệm đồng nghiệp, loại tài liệu tham khảo trình công tác

5.2 Phương pháp nghiên cứu.

nâng cao chất lượng dạy học lịch sử Thực nghiệm sư phạm, kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh để chứng minh tính khả thi đề tài

Thống kê phân tích, đánh giá kinh nghiệm thân đồng nghiệp trỡnh bồi dưỡng học sinh giỏi lớp mơn lịch sử qua kì thi cấp huyện cấp tỉnh năm gần

6 ý nghĩa tập nghiệp vụ:

Việc nghiên cứu tập giúp cho thân nắm vững kiến thức lí luận phương pháp dạy học môn Lịch sử, khơi dậy, giáo dục học sinh lòng hăng say học tập nghiên cứu mơn, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử phần giới đại từ năm 1945 đến

Thực tập cịn giúp cho thân đồng nghiệp vận dụng đề tài vào dạy bồi dưỡng học sinh giỏi lịch sử trường Trung học sở

PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1

CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN LỊCH SỬ LỚP

1 Một số khái niệm lịch sử cho phần Lịch sử giới đại từ năm 1945 đến nay, như: Thế "Chiến tranh", "Chiến tranh nghĩa","Chiến tranh phi nghĩa"?

Kể từ lịch sử xã hội loài người xuất giai cấp nhà nước đến nay, nhân loại trải qua bao chiến tranh tàn khốc, ác liệt Nó cướp sinh mạng hàng triệu sinh linh trái đất, huỷ diệt tàn phá văn minh nhân loại, kéo lùi phát triển lịch sử xã hội loài người

loài người Các chiến tranh lớn nhất, ác liệt nhất, có sức huỷ diệt tàn phá sống loài người hai chiến tranh: Chiến tranh giới thứ (1914 - 1918) Chiến tranh giới thứ hai (1939 - 1945) xảy vào nửa đầu kỷ XX

Chiến tranh tượng xã hội, trị thể đấu tranh vũ trang nước liên minh nước Mọi chiến tranh xét chất xã hội tiếp tục trị bạo lực

Về mục đích chiến tranh phân thành: Chiến tranh nghĩa Chiến tranh phi nghĩa.

Theo Khoa học lịch sử "Chiến tranh nghĩa chiến tranh dân tộc bị áp tiến hành để giải phóng dân tộc khỏi thống trị nước chiến tranh chống xâm lược bảo vệ độc lập tự do, tiến xã hội"

Ví dụ, kháng chiến chống Pháp chống Mỹ nhân dân Việt Nam, chiến tranh nghĩa mang tính chất cách mạng giải phóng dân tộc bảo vệ độc lập dân tộc Cuộc kháng chiến thắng lợi giải phóng hồn tồn đất nước ta khỏi ách xâm lược thực dân Pháp đế quốc Mỹ, non sông thu mối, đất nước ta giành độc lập hồn tồn, nhanh chóng lên theo đường Xã hội chủ nghĩa Thắng lợi cách mạng Việt Nam cổ vũ, thúc đẩy phong trào giải phóng dân tộc giới phát triển mạnh mẽ, làm suy yếu hoàn toàn Chủ nghĩa đế quốc

"

Chiến tranh phi nghĩa chiến tranh giai cấp bóc lột gây nhằm đàn áp cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân dân tộc bị áp bức, hòng xâm chiếm đất đai, nô dịch dân tộc khác" Chiến tranh phi nghĩa chiến tranh nước đế quốc với đế quốc, tiến hành nhằm phân chia quyền thống trị giới nhằm thực âm mưu bá quyền giới phần tử hiếu chiến Đây hoàn toàn những chiến tranh "bẩn thỉu" nhằm phục vụ lợi ích cho giai cấp tư sản nước đế quốc

cũng chiến tranh phản động mà thôi"(chiến tranh phi nghĩa) Khi Chiến tranh giới thứ hai nổ ra, bàn chiến này, Hội nghị trung ương Đảng cộng sản Việt Nam tháng 11 - 1939 nhận đinh "Khác hẳn với cách mệnh, chiến tranh một thứ chiến tranh hợp công lý Đế quốc chiến tranh thứ chiến tranh cướp bóc, tối phản động trái với cơng lý".

Chủ nghĩa tư đại, tên thường gọi giai đoạn phát triển chủ nghĩa tư sau Chiến tranh giới thứ hai, sở thành tựu cách mạng khoa học kĩ thuật, có đặc điểm:

- Có nét trình tập trung tư bản, quy mơ tổ chức sản xuất

- Áp dụng thành tựu cách mạng khoa học kĩ thuật, lao động sáng tạo - Q trình tư nhân hóa khu vực kinh tế nhà nước, chuyển từ can thiệp trực tiếp nhà nước sang gián tiếp kinh tế

- Quan hệ nước tư phát triển với nước phát triển vó nhiều thay đổi

- Tạo nên bước phát triển nhanh chóng văn hóa, giáo dục, văn học, nghệ thuật - Điều chỉnh sách trị, xã hội để thích nghi với tình hình giới, sách phúc lợi xã hội, tiến xã hội, mở rộng quyền tự dân chủ tư sản, bảo vệ nhân quyền

- Bên cạnh mâu thuẫn chủ nghĩa tư bản, nảy sinh mâu thuẫn mới, mây thuẫn Mĩ – Tây Âu – Nhật Bản; nước phát triển, nước phát triển với nước chậm phát triển

- Phát triển lối sống “xã hội tiêu dùng” với nhiều mặt tiêu cực tệ nạn xã hội Chủ nghĩa tư đại mơ hình thức Chủ nghĩa tư để thích hợp với tình hình giới ngày Sự thay đổi Chủ nghĩa tư ngày bắt nguồn từ đấu tranh mạnh mẽ nhiều nước thuộc địa để giành độc lập xây dựng chế độ xã hội mới; từ đấu tranh công nhân nhân dân lao động, nước tư bản, đế quốc; từ thành tựu cách mạng khoa học kĩ thuật Bản chất Chủ nghĩa tư giai đoạn không thay đổi

minh, hợp tác tinh thần tình đồng chí thương u giúp đỡ nhau, xây dựng chế độ xã hội tốt đẹp khơng cịn chế độ người bóc lột người, nhân dân lao động ấm no, tự do, hạnh phúc

Chủ nghĩa thực dân mới, sách thực dân Chủ nghĩa đế quốc điều kiện sụp đổ hệ thống thuộc địa sau Chiến tranh giới thứ hai Với Chủ nghĩa thực dân mới, nước đế quốc chuyển từ chiếm đóng sang sử dụng biện pháp tinh vi, xảo quyệt nhằm chống lại phong trào dân tộc giới, dùng tay sai người xứ lập quyền thống trị nhân dân, với “viện trợ kinh tế”, quân nước đế quốc hoàn toàn phụ thuộc vào chúng với danh nghĩa “độc lập”

Chiến tranh giải phóng dân tộc, Chiến tranh nghĩa, tiến nhân dân nước thuộc địa, phụ thuộc tiến hành nhằm giành lại độc lập, khỏi thống trị nước ngồi…

Chủ nghĩa A-pác-thai: Có nghĩa “Sự tách biệt chủng tộc”, thể phân biệt chủng tộc cực đoan tàn bạo Đảng Quốc dân (Đảng người da trắng), thực Nam Phi từ năm 1948, chủ trương tước đoạt quyền tự do, dân chủ, trị, kinh tế - xã hội người da đen đây, người da màu đến định cư Họ lập luận rằng, người da đen khơng thể bình đẳng với người da trắng

Chủ nghĩa A-pác-thai coi “một tội ác chống lại loài người” , vi phạm luật phát quốc tế Hiến chương Liên hợp quốc Do đấu tranh mạnh mẽ nhân dân Nam Phi loài người tiến bộ, chủ nghĩa A-pác-thai đẽ bị xóa bỏ Nam Phi từ tháng 11-1993, Nen-xơn Man-đê-la làm Tổng thống da đen Nam Phi, chủ nghĩa A-pác-thai bị xóa bỏ sào huyệt

Chiến tranh lạnh: Thuật ngữ Ba-rút, tác giả kế hoạch nguyên tử lực Mĩ ở Liên hợp quốc đặt ra, xuất lần báo chí Mĩ ngày 26-7-1947 Đó “Chiến tranh khơng nổ súng” gây tình trang ln ln căng thẳng giới sau Chiến tranh giới thứ hai để thực sách “đối đầu” nước đế quốc với Liên Xô nước XHCN Các nước đế quốc thi hành hàng loạt biện pháp, chạy đua vũ trang, tang cường ngân sách quốc phòng, lập liên minh quân sự, bao vây, “ngăn chặn” “tiêu diệt” nước XHCN lực lượng cách mạng giới

lại nướcn XHCN lực lượng cách mạng xã hội “Chiến tranh lạnh” làm tình hình giới thường xuyên căng thẳng “bên miệng hô chiến tranh”

Do đấu tranh bền bỉ Liên Xô lực lượng dân chủ tiến giới, ngày từ đầu năm 70 kỉ XX, sách “Chiến tranh lạnh” bị phá sản

Cuối năm 1989, gặp gỡ Tổng thống Mĩ Bu-sơ Tổng Bí thư Ban chấp hành Đảng Cộng sản Liên Xơ Gc-ba-chốp Man-ta (Địa trung hải) tuyên bố chấm rứt Chiến tranh lạnh sau thập kỉ chạy đua vũ trang tốn Thế giới chuyển từ “đối đấu” sang “đối thoại”, giảm bớt căng thẳng…

2 Thực trạng việc bồi dưỡng Học sinh giỏi Lớp phần Lịch sử giới hiện đại từ năm 1945 đến nay.

Hơn hết hiểu "Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu được hay khơng, nhờ phần lớn công học tập em" Giáo dục đạo đức, tư tưởng, tình cảm cho em ln mục tiêu quan trọng ngành giáo dục nước nhà Và môn Lịch sử trường THCS phải thể vai trò đầu việc thực nhiệm vụ, mục tiêu giáo dục

Bộ môn lịch sử lớp phần lịch sử giới đại từ năm 1945 đến gồm nhiều vấn đề cụ thể, đơi phức tạp địi hỏi giáo viên phải linh hoạt công tác giảng dạy đặc biệt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Bởi phức tạp thực chất vấn đề đòi hỏi học sinh phải đứng quan điểm sử học mácxít, quan điểm Đảng dạy học lịch sử Đồi hỏi học sinh có nhìn hiểu sâu vấn đề mà đề yêu cầu Thực tế phần Lịch sử giới đại từ năm 1945 đến nhiều vấn đề, dài, mức độ kiến thức rộng, cấu trúc đề thi Học sinh giỏi cấp tỉnh mơn Lịch sử khoảng từ điểm khó khăn cho học sinh giáo viên Học sinh thường hay chủ quan, chưa thực đề cao phần mày trọng vào phần Lịch sử Việt Nam Mà lại phần mà học sinh kiếm nhiều điểm đề thi

Thế hệ trẻ ngày sinh hứng chịu chiến tranh, sống cảnh đất nước bình, có đầy đủ điều kiện vật chất, tinh thần cho sống tốt đẹp, đa phần em chưa hiểu chiến tranh? Chiến tranh gây hậu cho người? Và để có độc lập, tự ngày hôm hệ cha anh phải hy sinh biết xương máu? Chính thế, phận thiếu niên ngày biết ăn chơi hưởng lạc, không chịu học tập, rèn luyện tu dưỡng đạo đức, chưa thấy trách nhiệm đất nước Thậm chí số em tiếp xúc với loại hình văn hố xấu cịn thích bạo lực, đánh nhau, tỏ thái độ hiếu chiến, muốn chứng tỏ lĩnh đàn ơng, chí cờn thờ với thời cuộc…

Công tác bồi dưỡng Học sinh giỏi phần Lịch sử giới đại từ năm 1945 đến đặt yêu cần cấp thiết, dạy nào? đâu nội dung kiến thức nhất? cách thức làm nào? Hiểu đề để lựa chon kiến thức cho đúng? Do với ý nguyện góp phần đóng góp kinh nghiệm cho cơng tác bồi dưỡng Học sinh giỏi giáo viên dạy môn lích sử lớp 9, tơi đưa số vấn đề cách tiếp cận

CHƯƠNG 2

NỘI DUNG GIẢNG DẠY HỌC SINH GIỎI PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY.

CHUYÊN ĐỀ I: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG SÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI…

a Kiến thức trọng tâm :

1 Những thành tựu chủ yếu Liên Xô công xây dựng CNXH từ sau chiến tranh giới thứ hai đến năm 70 TK XX.

1.1 Bối cảnh lịch sử:

Tuy vậy, Liên Xơ có thuận lợi: có lãnh đạo ĐCS Nhà nước Liên Xô, nhân dân Liên Xô lao động quên để xây dựng lại đất nước (Thuận lợi) 1.2 Từ sau chiến tranh giới thứ hai đến năm 70 TK XX, Liên Xô đạt nhiều thành tựu to lớn mặt Cụ thể:

- Công khôi phục kinh tế (1945 - 1950): Hoàn thành kế hoạch năm (1945 - 1950) năm tháng Nhiều tiêu vượt kế hoạch

- Đến năm 1950, tổng sản lượng công nghiệp tăng 73% so với trước chiến tranh Nông nghiệp vượt mức trước chiến tranh

- Năm 1949, chế tạo thành công bom nguyên tử, phá độc quyền hạt nhân Mĩ - Từ năm 1950, Liên Xô thực nhiều kế hoạch dài hạn nhằm tiếp tục xây dựng CSVC - KT CNXH thu nhiều thành tựu to lớn:

- Về cơng nghiệp: bình qn cơng nghiệp tăng hàng năm 9,6% Tới năm 50, 60 TK XX, Liên Xô trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ hai giới sau Mỹ, chiếm khoảng 20 % sản lượng công nghiệp giới Một số ngành công nghiệp đứng đầu giới: Vũ trụ, điện, nguyên tử…

- Về nơng nghiệp: có nhiều tiến vượt bậc.

- Về khoa học - kĩ thuật: phát triển mạnh, đạt nhiều thành công vang dội: năm 1957 Liên Xơ nước phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo vào quỹ đạo trái đất, mở đầu kỉ nguyên chinh phục vũ trụ loài người Năm 1961 Liên Xơ lại nước phóng thành công tàu vũ trụ đưa nhà du hành Ga-ga-rin bay vòng quanh trái đất - Về Quân sự: từ năm 1972 qua số hiệp ước, hiệp định hạn chế vũ khí chiến lược, Liên Xơ đạt cân chiến lược quân nói chung, hạt nhân nói riêng so với Mĩ phương Tây

- Về Đối ngoại: thực sách đối ngoại hồ bình, tích cực ủng hộ phong trào cách mạng giới nước xã hội chủ nghĩa

- Sau khoảng 30 năm tiến hành khôi phục kinh tế, Đất nước Liên Xơ có nhiều biến đổi, đời sống nhân dân cải thiện, xã hội ổn định, trình độ học vấn người dân khơng ngừng nâng cao

1.3 Ý nghĩa:

- Uy tín địa vị quốc tế Liên Xơ đề cao, Liên Xô trở thành trụ cột nước XHCN, thành trì hồ bình, chỗ dựa cho phong trào cách mạng giới - Làm đảo lộn toàn chiến lược toàn cầu phản cách mạng đế quốc Mỹ đồng minh chúng

2 Công cải tổ Liên Xô. 2.1 Bối cảnh lịch sử:

- Năm 1973, giới lâm vào khủng hoảng dầu mỏ Để thoát khỏi khủng hoảng, nước tư tìm cách cải cách kinh tế, thích nghi trị, nhờ khỏi khủng hoảng

- Tuy nhiên, ban lãnh đạo Đảng Nhà nước Liên Xô chậm trễ việc đề cải cách cần thiết nên bước sang năm 80 kỉ XX, kinh tế Liên Xô ngày lún sâu vào tình trạng khó khăn, trì trệ, khủng hoảng

sai lầm trước kia, đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng xây dựng CNXH theo chất ý nghĩa nhân văn đích thực

2.2 Nội dung cơng cải tổ:

- Về trị - xã hội: thực chế độ Tổng thống nắm quyền lực, thực đa ngun trị, xố bỏ chế độ đảng, tuyên bố dân chủ công khai mặt - Về kinh tế: đưa nhiều phương án chưa thực Kinh tế đất nước trượt dài khủng hoảng

2.3 Kết quả:

- Cơng cải tổ gặp nhiều khó khăn, bế tắc Suy sụp kinh tế kéo theo suy sụp trị Chính quyền bất lực, tình hình trị bất ổn, tệ nạn xã hội tăng, xung đột sắc tộc sảy ra, nội Đảng Cộng sản Liên Xô chia rẽ

- Ngày 19 tháng năm 1991, đảo nhằm lật đổ Tổng thống Goóc-ba-chốp nổ thất bại, hệ Đảng Cộng sản Liên Xơ bị đình hoạt động, Chính phủ Xơ Viết bị giải tán, 11 nước Cộng hồ tách khỏi Liên bang Xơ Viết, thành lập Cộng đồng quốc gia độc lập (SNG)

- Ngày 25 tháng 12 năm 1991, Tổng thống Goóc-ba-chốp từ chức, chế độ XHCN Liên Xô bị sụp đổ

b Kiến thức mở rộng nâng cao:

* Nguyên nhân xụp đổ chế độ XHCN Liên Xô nước Đông Âu.(Để HS nắm rút học choc nước XHCN khác có Việt Nam) - Đã xây dựng mơ hình CNXH chứa đựng nhiều khuyết tật sai sót, khơng phù hợp với quy luật khách quan nhiều mặt: kinh tế, xã hội, thiếu dân chủ, thiếu công - Chậm sửa đổi trước biến động tình hình giới Khi sửa chữa, thay đổi lại mắc sai lầm nghiêm trọng: rời bỏ nguyên lý đứng đắn CN Mác-Lênin - Những sai lầm, tha hố phẩm chất trị, đạo đức số nhà lãnh đạo Đảng Nhà nước số nước XHCN làm biến dạng CNXH, làm lòng tin, gây bất mãn nhân dân

- Hoạt động chống phá CNXH lực thù định nước

- Đây sụp đổ mơ hình CNXH chưa khoa học, chưa nhân văn, bước lùi CNXH sụp đổ lý tưởng XHCN loài người - Ngọn cờ CNXH tung bay khoảng trời rộng lớn, từ bên bờ sông En-bơ đến bờ biển Nam Hải vượt trùng dương rộng lớn đến tận đảo Cu-Ba nhỏ bé anh hùng Ngọn cờ có dừng tung bay bầu trời Liên Xô số nước Đông Âu dồi lại tung bay nhiều khoảng trời mênh mông xa lạ: Bầu trời Đông Nam Á, bầu trời châu Phi, Mỹ La-tinh nôi ồn ào, náo nhiệt CNTB phương Tây… Đó ước mơ nhân loại tiến quy luật phát triển tất yếu lịch sử xã hội loài người

c Bài tập vận dụng:

BT 1: Liên Xô xây dung CNXH hoàn cảnh nào? Từ năm 1945 đến 1970 công cuộc xây dựng CNXH Liên Xô thành tựu sai lầm mặt chủ yếu? Chứng minh?Ý nghĩa lịch sử?

1 Hồn cảnh Liên Xơ tiến hành cơng xây dựng CNXH. Thuận lợi:

- Là nước chiến thắng chiến tranh chống phát xít, uy tín trị địa vị quốc tế nâng cao, nước đế quốc thừa nhận Liên Xô

- Phong trào giải phóng dân tộc giới phát triển làm cho chủ nghĩa đế quốc suy yếu

Khó khăn:

- Chiến tranh giới thứ hai kết thúc nhân dân Liên ô phải gánh chịu hy sinh tổn thất to lớn: 27 triệu người chết, 1710 thành phố 70.000 làng mạc Bỵ phá huỷ, 32.000 xí nghiệp bị tàn phá

- Các nước đế quốc tiến hành bao vây kinh tế, gây chiến tranh lạnh sức chạy đua vũ trang chuẩn bị chiến tranh tổng lực tiêu diệt Liên Xô nước XHCN

- Trong bối cảnh nhân dân Liên Xơ tự lực, tự cường bắt tay vào xây dựng CNXH nhằm nâng cao đời sống nhân dân, củng cố quốc phòng, chuẩn bị chống lại âm mưu chủ nghĩa đế quốc nhằm giúp đỡ phong trào cách mạng giới

1.2 Từ 1945 đến 1975 công xây dựng CNXH Liên Xô thành tựu và sai lầm thành tựu chủ yếu.

Kinh tế: Hồn thành kế hoạch năm khôi phục kinh tế thời gian năm tháng. Công nghiệp:

+ Năm 1950 tổng sản lượng công nghiệp tăng 73% so mớc trước chiến tranh…

+ Năm 1972 so 1922 sản lượng công nghiệp tăng 321%, thu nhập quốc dân tăng 112 lần…

+ Trong năm 50, 60 nửa đầu năm 70 Liên Xô cường quốc công nghiệp đứng thứ hai giới (sau Mỹ) chiếm 20% tổng sản lượng công nghiệp giới Trong 25 năm (1951- 1975) mức tăng trưởng công nghiệp hàng năm 9,6%

Nông nghiệp : Một số ngành nông nghiệp vượt mức trước chiến tranh Khoa học kỹ thuật:

- Năm 1949 chế tạo thành công bom nguyên tử, phá vỡ độc quyền nguyên tử Mỹ

- Năm 1957 nước phóng thành công vệ tinh nhân tạo trái đất

- Năm 1961 phóng tàu vũ trụ đưa nhà du hành vũ trụ Ga-ga-gin bay vòng quanh Trái đất mở đầu kỷ nguyên chinh phục vũ trụ loài người

1.3 Ý nghĩa lịch sử :

- Thể tinh thần ưu việt CNXH lĩnh vực xây dựng kinh tế, lực lượng quốc phòng, nâng cao đời sống nhân dân, ủng hộ phong trào cách mạng giới (tuy có mắc số sai lầm thiếu sót)

- Liên Xơ đạt cân chiến lược quân sự, sức mạnh vũ khí hạt nhân với nước đế quốc làm đảo lộn toàn chiến lược Mỹ nước đồng minh Mỹ

BT 2: Chính sách đối ngoại vị trí quốc tế Liên Xơ sau chiến tranh giới thứ hai (1945) nào? Hãy nêu vài dẫn chứng cụ thể giúp đỡ Liên Xô đối với Việt Nam từ 1945 đến 1991? Ý nghĩa giúp đỡ nghiệp cách mạng nhân dân ta?

HD

- Trên sở thành tựu phát triển kinh tế, khoa học kỹ thuật Liên Xơ ln ln qn triệt sách đối ngoại hồ bình, giúp đỡ nước XHCN anh em vật chất tinh thần…

- Ln ủng hộ nghiệp đấu tranh độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội, đặc biệt nước Á, Phi Mỹ La-tinh

- Luôn đầu đấu tranh không mệt mỏi cho hồ bình an ninh giới

- Kiên chống lại sách gây chiến, xâm lược chủ nghĩa đế quốc lực phản động quốc tế

2 Vị trí quốc tế Liên Xô:

- Là nước tham gia sáng lập uỷ viên Hội đồng Bảo an Liên hợp quốc, có nhiều sáng kiến bảo vệ hồ bình giới

- Liên Xơ nước XHCN lớn nhất, hùng mạnh Với tiềm lực kinh tế, quốc phịng mình, với sách đối ngoại hồ bình tích cực, Liên Xơ chỗ dựa cho cách mạng giới, thành trì hồ bình giới

3 Dẫn chứng giúp đỡ Liên Xô.

-Vd: Liên Xô giúp đỡ ta xây dựng bệnh viện Hữu nghị Hà Nội, cầu Thăng Long, nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, đoà tạo cán bộ, giúp đỡ chuyên gia kỹ thuật

- Ý nghĩa: Nhờ có giúp đỡ này, nhân dân ta đánh bại chủ nghĩa đế quốc, giành độc lập dân tộc, hàn gắn vết thương chiến tranh tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội Ngày nay, cơng trình tiếp tục phát huy tác dụng nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước

- Giúp đỡ ViệtNam xây dựng Cầu Thăng Long

BT 3: Các nước Đơng Âu xây dựng CNXH hồn cảnh nào? Thành tựu? ý nghĩa? HD

1 Hoàn cảnh:

- Cơ sở vật chất kỹ thuật lạc hâu (trừ Tiệp Khắc, CHDC Đức)

- Các nước đế quốc tiến hành bao vây kinh tế can thiệp, phá hoại trị

- Trong lực chống CNXH tồn sức chống phá (Tư sản, địa chủ, lực lượng tôn giáo) Tuy với hậu thuẫn Liên Xô, công xây dựng CNXH nhân dân Đông Âu đạt thành tựu đáng kể

2 Thành tựu:

- An-ba-ni: Trước chiến tranh nghèo, chậm phát triển Châu Âu Đến năm 1970 xây dựng cơng nghiệp với hàng trăm xí nghiệp ngành điện khí, luyện kim, hồn thành điện khí hố nước Sản xuất nông nghiệp thoả mãn nhu cầu lương thực nhân dân

- Ba Lan: Năm 1983 sản xuất công nghiệp tăng 20 lần so năm 1970 Nông nghiệp tăng gấp đôi.Gần nửa nhân dân Ba Lan sống nhà xây dựng quyền nhân dân

- Bun-ga-ri:Tổng sản phẩm công nghiệp năm 1975 tăng 55 lần so năm 1939 Nơng thơn hồn tồn điện khí hố

- Hung-ga-ri, CHDC Đức, Tiệp Khắc 3 Ý nghĩa:

- Làm biến đổi đời sống kinh tế, trị, xã hội nước - Góp phần tăng cường tiềm lực vị hệ thống XHCN giới

HD

1 Quan hệ hợp tác kinh tế: Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV). Hoàn cảnh thành lập :

- Các nước Đông Âu xây dựng CNXH cần tổ chức quốc tế đẩy mạnh hợp tác, giúp đỡ lẫn kinh tế, văn hoá, khoa học- kỹ thuật Liên Xô nước Đông Âu - Các nước đế quốc thi hành sách cấm vận bao vây kinh tế nước XHCN, cần hợp tác để tăng sức mạnh đối phó

- 8-1-1949 Hội đồng tương trợ kinh tế thành lập gồm thành viên: Liên Xô, nước Đông Âu, sau mở rộng CHDC Đức, Mông Cổ, CuBa, Việt Nam

Mục tiêu hoạt động:

- Phối hợp nước XHCN kế hoạch kinh tế dài hạn, phân công sản xuất theo hướng chuyên ngành phạm vi nước XHCN, đẩy mạnh mua bán trao đổi hành hố, phát triển cơng nghiệp, nơng nghiệp, giao thông vận tải, khoa học - kỹ thuật

Tác dụng:

- Giúp đỡ, thúc đẩy nước XHCN phát triển kinh tế, tạo sở vật chất kỹ thuật đẩy mạnh công xây dựng CNXH, nâng cao đời sống nhân dân Nửa đầu năm 1970 nước khối SEV sản xuất được: 3,5% sản phẩm cơng nghiệp giới, nhịp độ tăng trung bình hàng năm 10%

- Hạn chế “khép kín cửa” khơng hồ nhập với kinh tế giới ngày tăng 2 Quan hệ hợp tác quân trị: Tổ chức liên minh phịng thủ Vac-xa-va. Hồn cảnh thành lập:

- Năm 1955, nước thành viên khối quân Bắc Đại Tây Dương (NATO) đưa Tây Đức gia nhập khối quân NATO, biến Tây Đức thành lực lượng xung kích chống Liên Xơ,CHDC Đức nước XHCN Làm cho hồ bình an ninh giới nước Châu Âu bị uy hiếp nghiêm trọng

- Trước tình hình nước XHCN Đơng Âu tổ chức Hội nghị Vac-xa-va ký kết “Hiệp ước hữu nghị, hợp tác tương trợ” Vac-xa-va vào ngày 14/5/1955

Mục đích:

- Nhằm giữ gìn an ninh nước thành viên, trì hồ bình Châu Âu củng cố tình hữu nghị, hợp tác tương trợ nước thành viên XHCN

- Các nước thành viên thoả thuận trường hợp hay nhiều nước tham gia hiệp ước bị công quân sự, an ninh đất nước bị uy hiếp Các nước tham gia hiệp ước có nhiệm vụ giúp đỡ nước bị công phương tiện có, dùng lực lượng vũ trang

- Quyết định thành lập Bộ huy lực lượng vũ trang chung, cử ngun sối Liên Xơ Kơ-nhép làm Tổng tư lệnh lực lượng vũ trang chung khối Vac-xa-va

Tính chất: Là liên minh phịng thủ qn sự- trị Liên Xơ nước Đông Âu nhằm chống lại âm mưu gây chiến xâm lược khối quân NATO đế quốc Mỹ cầm đầu

Vai trò:

- Trở thành đối trọng với khối quân NATO, giữ gìn hồ bình Châu Âu giữ vững độc lập, an ninh nước XHCN Đông Âu

- Năm 1991 sau biến động trị to lớn Đơng Âu sau việc thoả thuận chấm dứt “Chiến tranh lạnh ” người đứng đầu hai nước Xô - Mỹ tổ chức Vac-xa-va khơng cịn thích hợp với tình hình tuyên bố giải tán

Các mối quan hệ Liên Xô, nước Đông Âu nước XHCN. Liên Xô - Trung Quốc:

- 2/1950, Xô - Trung ký kết “Hiệp ước hữu nghị liên minh tương trợ Xô- Trung” nhằm chống âm mưu công xâm lược CNĐQ bên ngồi, Liên Xơ giúp Trung Quốc chun gia, kỹ thuật để khôi phục phát triể kinh tế

- Năm 196,0 tình hình Xơ - Trung căng thẳng, đối đầu Đến năm 1969 xung đột vũ trang quân đội hai nước nổ biên giới Xô - Trung

- Năm 1989, Xô - Trung bình thường hố quan hệ Liên Xơ - Đơng Âu (An-ba-ni).

- Từ năm 1960 trở đI quan hệ Liên Xô - An-ba-ni trở nên căng thẳng, đối đầu hai bên cắt đứt mối quan hệ An-ba-ni rút khỏi Hiệp ước Vac-xa-va SEV

- Năm 1991, Liên Xơ - An-ba-ni bình thường hố quan hệ trở lại Liên Xô - Triều Tiên, Cu-ba, Việt Nam:

- Các nước nhận giúp đỡ đắc lực Liên Xô nước XHCN khác góp phần quan trọng để nhân đân nước đánh bại CNĐQ, CNTD cũ giành độc lập dân tộc tiến lên xây dựng CNXH Mối quan hệ Trung Quốc, Việt Nam từ năm 1992 trở lại bình thường hố trở lại

d Câu hỏi tham khảo, câu hỏi thi …

GV CHO HS THẢO LUẬN-HƯỚNG DẪN LÀM BÀI - Câu 1:

Những thành tựu chủ yếu công khôi phục kinh tế xây dựng CNXH Liên Xô từ năm 1945 đến đầu năm 70 kỉ XX?

Em cho biết ý nghĩa tác dụng thành tựu phong trào cách mạng giới?

- Câu 2:

Những thành tựu bật mặt Liên Xô từ năm 1945 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX?

Tác dụng thành tựu với phong trào cách mạng giới? - Câu 3:

Đánh giá vai trò lực lượng tham gia tiêu dietj chủ nghĩa phát xít Chiến tranh giới thứ hai (1939-1945), có người nhận xét:

“ Liên Xơ giữ vai trò lực lượng đầu lực lượng chủ chốt góp phần định thắng lợi”

Dựa vào diễn biến Chiến tranh giới thứ hai hiểu biết mình, em làm rõ nhận xét

- Câu 4:

Sự sụp đổ Liên Xô diễn nào? - Câu 5:

Nêu nguyên nhân dẫn đến tan rã chế độ Xã hội chủ nghĩa Liên Xô nước Đông Âu? Theo em, nguyên nhân quan trọng nhất? Bài học cho cách mạng Việt Nam?

Trình bày nét q trình hồn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân nước Đông Âu từ năm 1945-1950?

Công xây dựng CNXH nước Đông Âu từ năm 50 đến năm 70 kỉ XX? Ý nghĩa thành tựu đó?

- Câu 7:

Đánh giá Hội đông tương trợ kinh tế (SEV) Tổ chức hiệp ước Vác-xa-va quan hệ nước xã hội chủ nghĩa?

CHUYÊN ĐỀ II: CÁC NƯỚC Á, PHI, MĨ LA-TINH TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY a Kiến thức trọng tâm :

1 Các giai đoạn phát triển phong trào giải phóng dân tộc nước Á, Phi, Mĩ La-tinh từ năm 1945 đến năm 90 kỉ XX.

STT Giai đoạn Đặc điểm Sự kiện tiêu biểu

1 Giai đoạn từ năm1945 đến những năm 60 kỉ XX

Đấu tranh nhằm đập tan hệ thống thuộc địa Chủ nghĩa đế quốc

- ĐNA: nước In-đô-nê-xia, Việt nam, Lào tuyên bố độc lập năm 1945…

- Ngày 1-1-1959, cách mạng Cu Ba thắng lợi…

- Năm 1960, 17 nước tuyên bố độc lập, giới gọi "năm châu Phi"…

=> Tới năm 60 TK XX, hệ thống thuộc địa CNTD sụp đổ…

2 Giai đoạn từ nhữngnăm 60 đến giữa năm 70 kỉ XX

Đấu tranh nhằm lật đổ ách thống trị TD Bồ Đào Nha nhõn dõn ba nước Ăng-gơ-la, Mơ-dăm-bích, Ghi-nê Bít-xao…

Phong trào đấu tranh vũ trang ba nước bùng nổ -> năm 1974, ách thống trị TD Bồ Đào Nha bị lật đổ…

3 Giai đoạn từ giữanhững năm 70 đến năm 90 kỉ XX

Đấu tranh nhằm xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc (A-pác-thai) Cộng hoà Nam Phi, Dim-ba-bu-ờ Na-mi-bi-a…

Chế độ phân biệt chủng tộc bị xoá bỏ: Rơ-đê-di-a năm 1980 (nay Cộng hồ Dim-ba-bu-ê), Tây Nam Phi năm 1990 ( Cộng hoà Na-mi-bi-a) Cộng hoà Nam Phi năm 1993…

2 Đặc điểm chung:

- Từ sau Chiến tranh giới thứ hai, hầu khu vực giành độc lập dân tộc, họ bắt tay vào công xây dựng đất nước để bước củng cố độc lập kinh tế trị, nhằm khỏi khống chế, lệ thuộc vào lực đế quốc bên ngoài, đặc biệt Mĩ

 Quy mô phong trào: bùng nổ hầu thuộc địa chủ nghĩa đế quốc, từ

châu Á, châu Phi đến khu vực Mĩ La-tinh

- Thành phần tham gia lãnh đạo: Đông đảo giai cấp tầng lớp nhân dân: công nhân, nông dân, tiểu tư sản, trí thức, tư sản dân tộc (Việt Nam: vơ sản)

- Hình thức khí đấu tranh: đấu tranh vũ trang, trị… đấu tranh vũ trang hình thức chủ yếu Phong trào nổ sôi nổi, liệt làm tan rã mảng dẫn đến sụp đổ hoàn toàn hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc

2 Sự đời phát triển nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa. 2.1 Sự đời nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa:

- Sau kháng chiến chống Nhật thắng lợi, Trung Quốc lâm vào nội chiến Đảng Cộng sản Trung Quốc tập đoàn Quốc Dân Đảng Tưởng Giới Thạch

- Sau thời gian nhường đất để phát triển lực lượng, năm 1949 Đảng Cộng sản tổ chức phản công toàn mặt trận Tập đoàn Tưởng Giới Thạch liên tiếp thất bại, bỏ chạy đảo Đài Loan, Đảng Cộng sản Trung Quốc thắng lợi

- Ngày tháng 10 năm 1949, trước Quảng trường Thiên An Môn, Mao Trạch Đông đọc tuyên ngôn khai sinh nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa

- Ý nghĩa: Kết thúc 100 năm đô hộ đế quốc 1000 nô dịch phong kiến, đưa đất nước Trung Quốc bước vào kỉ nguyên mới: độc lập dân tộc gắn liền với CNXH Đối với giới, nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa đời tăng cường cho phe XHCN làm cho hệ thống CNXH nối liền từ châu Âu sang châu Á

2 Công cải cách - mở cửa Trung Quốc: Bối cảnh lịch sử:

- Từ năm 1959 - 1978, đất nước Trung Quốc lâm vào thời kì biến động tồn diện Chính điều địi hỏi Đảng Nhà nước Trung Quốc phải đổi để đưa đất nước lên

Tháng 121978, Trung ương Đảng Cộng sản Trung Quốc đề đường lối cải cách -mở cửa: Đường lối Chủ trương xây dựng CNXH mang màu sắc Trung Quốc, lấy phát triển kinh tế làm trung tâm, thực cải cách mở cửa

Thành tựu:

+ Kinh tế phát triển nhanh chóng, đạt tốc độ tăng trưởng cao giới (GDP tăng 9,6%)…

+ Đời sống nhân dân nâng cao rõ rệt

+ Đối ngoại: bình thường hố quan hệ quốc tế, mở rộng quan hệ hữu nghị, hợp tác,thu hồi Hồng Công, Ma Cao…

+ Đạt nhiều thành tựu phát triển khoa học kỹ thuật, phóng tàu, đưa người lên vũ trụ để nghiên cứu KHKT (Là nước thứ giới)…

+ Có quan hệ tốt với Việt Nam, vị nguyên thủ quốc gia đến thăm nước, thực 16 chữ vàng: “Láng giềng hữu nghị, hợp tác toàn diện, ổn định lâu dài, hướng tới tương lai”…

Ý nghĩa:

- Khẳng định tính đắn đường lối đổi Trung Quốc, góp phần củng cố sức mạnh địa vị trung Quốc trường quốc tế, đồng thời tạo điều kiện cho Trung Quốc hội nhập với giới tất lĩnh vực đời sống xã hội ngược lại giới có hội tiếp cận với thị trường rộng lớn đầy tiềm Trung Quốc

3 Hiệp hội nước Đông Nam Á - ASEAN (8/8/1967).

- Khu vực Đông Nam Á gồm 11 quốc gia: Việt Nam, Cam-pu-chia, Lào, Thái Lan, Mi-an-ma, Ma-lai-xi-a, In-đô-nê-xi-a, Xin-ga-po, Bru-nây, Phi-líp-pin Đơng Ti-mo

3.1 Trước Chiến tranh giới thứ hai:

- Hầu ĐNA (Trừ Thái Lan) thuộc địa nước tư Anh, Pháp, Mĩ, Hà Lan…

- Khi chiến tranh lan rộng toàn giới, (12 - 1941), nước ĐNA lại bị quân Nhật chiếm đóng, thống trị gây nhiều tội ác nhân dân nước khu vực Cuộc kháng chiến chống phát xít Nhật bùng lên mạnh mẽ khắp nơi…

- Lợi dụng thời Nhật đầu hàng Đồng minh (8/1945), nhân dân nước ĐNA nỏi dậy giành quyền (điển hình VN)…

3.2 Sau Chiến tranh giới thứ hai.

- Ngay sau Nhật đầu hàng, nước ĐNA dậy giành độc lập…

- Sau đó, nước đế quốc trở lại xâm lược, nhân dân nước ĐNA tiến hành kháng chiến chống xâm lược, đến năm 50, nước ĐNA giành độc lập dân tộc…

- Cũng từ năm 50, đế quốc Mĩ can thiệp vào khu vực ĐNA, tiến hành xâm lược Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia…

- Từ năm 50, nước ĐNA có phân hóa đường lối đối ngoại: số nước tham gia khối quân SEATO, trở thành đồng minh Mĩ Thái Lan Phi-lip-pin, số nước thi hành sách hịa bình trung lập In-đơ-nê-xi-a, Mi-an-ma…

3 Hiện nay:

vực nhằm hợp tác phát triển, đồng thời hạn chế ảnh hưởng cường quốc bên khu vực

- Ngày 8-8-1967, Hiệp hội nước ĐNA (ASEAN) thành lập thủ đô Băng Cốc-Thái Lan với tham gia sáng lập năm nước: In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Phi-lip-pin, Xin-ga-po Thái Lan

Mục tiêu hoạt động: Phát triển kinh tế-văn hố thơng qua nỗ lực hợp tác chung nước thành viên, tinh thần trì hồ bình ổn định khu vực

Nguyên tắc hoạt động:

+ Tơn trọng chủ quyền, tồn vẹn lãnh thổ, khơng can thiệp vào công việc nội

+ Giải tranh chấp phương pháp hồ bình + Hợp tác phát triển

Quá trình phát triển ASEAN:

- Trong giai đoạn đầu (1967-1975), ASEAN tổ chức non yếu, hợp tác khu vực cịn lỏng lẻo, chưa có vị trí trường quốc tế

- Sau kháng chiến chống Mĩ nhân dân ba nước Đông Dương (1975), quan hệ Đơng Dương-ASEAN cải thiện, bắt đầu có viếng thăm ngoại giao - Năm 1984, Bru-nây trở thành thành viên thứ sáu ASEAN

- Đầu năm 90 kỉ XX, giới bước vào thời kì sau "chiến tranh lạnh" vấn đề Cam-pu-chia giải quyết, tình hình trị ĐNA cải thiện Xu hướng bật mở rộng thành viên ASEAN

- Ngày 28/7/1995, Việt Nam trở thành thành viên thứ ASEAN - Tháng 9/1997, Lào Mi-an-ma gia nhập ASEAN

- Tháng 4/1999, Cam-pu-chia trở thành thành viên thứ 10 tổ chức

- Lần lịch sử khu vực, 10 nước Đông Nam Á đứng tổ chức thống Trên sở đó, ASEAN chuyển trọng tâm hoạt động sang hợp tác kinh tế, định biến Đông Nam Á thành khu vực mậu dịch tự (AFTA), lập diễn đàn khu vực(ARF) nhằm tạo mơi trường hồ bình, ổn định cho công hợp tác phát triển Đông Nam Á

-> Như vậy, chương mở lịch sử nước Đông Nam Á Quan hệ Việt Nam - ASEAN:

- Quan hệ Việt Nam - ASEAN diễn phức tạp, có lúc hịa dịu, có lúc căng thẳng tùy theo biến động quốc tế khu vực, tình hình phức tạp Cam-pu-chia - Từ cuối năm 1980 kỉ XX, ASEAN chuyển từ sách "đối đầu" sang ''đối thoại", hợp tác với ba nước Đông Dương Từ vấn đề Cam-pu-chia giải quyết, Việt Nam thực sách đối ngoại "Muốn bạn với tất nước", quan hệ Việt Nam - ASEAN cải thiện

- Ngày 28/7/1995, Việt Nam gia nhập ASEAN, mối quan hệ Việt Nam nước khu vực mối quan hệ tất mặt, lĩnh vực: kinh tế, văn hóa, khoa học, kĩ thuật… ngày đẩy mạnh

4 Các nước châu Phi (57 quốc gia, 32 nước xếp vào nhóm nghèo giới, 2/3 dân số châu Phi không đủ ăn, ¼ dân số đói kinh niên (150 triệu người).

1 Tình hình chung.

1.1 Những nét đấu tranh nhân dân châu Phi sau 1945.

- Trước chiến tranh giới thứ hai, hầu châu Phi thuộc địa thực dân phương Tây

- Sau chiến tranh giới thứ hai, phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, đòi độc lập châu Phi lên cao Phong trào nổ sớm vùng Bắc Phi, nơi có trình độ phát triển cao vùng khác châu lục Mở đầu binh biến sĩ quan yêu nước Ai Cập(7/1952), lật đổ chế độ quân chủ tuyên bố thành lập nước Cộng hồ Ai Cập (18/6/1953)

- Tiếp đấu tranh vũ trang kéo dài từ năm 1954 đến năm 1962 nhân dân An-giê-ri, lật đổ ách thống trị thực dân Pháp giành lại độc lập dân tộc

- Trong năm 1960, 17 nước châu Phi giành độc lập Vì vậy, giới gọi năm 1960 "Năm châu Phi" Từ hệ thống thuộc địa đế quốc tan rã, dân tộc châu Phi giành độc lập, chủ quyền

1.2 Những khó khăn châu Phi nay:

- Ln tình bất ổn: Xung đột, nội chiến, đói nghèo, nợ nần, chồng chất bệnh tật

- Tỉ lệ tăng dân số cao giới (Ru-an-da)

- Tỉ lệ người mù chữ cao giới (Ghi-nê, Xê-nê-gan…)

2 Cộng hịa Nam Phi.

2.1 Đơi nét CH Nam Phi. - Nằm cực Nam châu Phi

- Diện tích: 1.2 triệu Km2, Dân số: 43.6 triệu người (2002), đó: 75.2 % người da đen, 13.6 % người da trắng, 11.2 % người da màu

- Năm 1662, người Hà Lan đến Nam Phi lập xứ thuộc địa kép - Đầu kỉ XX, Anh chiếm

- Trên danh nghĩa nước độc lập, song phần lớn người da đen da màu (80% dân số) sống cảnh cực, tủi nhục sách phân biệt kì thị chủng tộc quyền thực dân da trắng

- Hậu quả: Họ bị tước hết quyền công dân, phải khu cách biệt với người da trắng, chịu xử tội theo pháp luật riêng Không có quyền sở hữu lớn tài sản, sống vất vả, cực khổ

2.3 Vài nét ANC Nen-xơn Man-dê-la.

- Sinh năm 1918, năm 1944 gia nhập Đại hội dân tộc Phi, sau giữ chức vụ Tổng bí thư ANC Năm 1964, bị nhà cầm quyền Nam Phi kết án tù chung thân

- Trước đấu tranh mạnh mẽ chống chế độ phân biệt chủng tộc A-pac-thai nhân dân CH Nam Phi ủng hộ loại người tiến bộ, buộc nhà cầm quyền Nam Phi phải trả tự cho ông (2/1990), công nhận quyền hợp pháp ANC đảng phái trị chống A-pac-thai Quốc hội Nam Phi buộc phải xóa bỏ hầu hết đạo luật phân biệt chủng tộc

- Sau tù, ông bầu làm phó chủ tịch, chủ tịch ANC (9/1991) Tháng 4/1994, tổng tuyển cử đa sắc tộc Nam Phi, ANC giành thắng lợi áp đảo Ngày 9/5/1995, ông bầu làm tổng thống CH Nam Phi

3 Cuộc đấu tranh giành độc lập nước châu Phi sau chiến tranh thế giới thứ hai.

- Trước chiến tranh giới thứ hai, hầu châu Phi thuộc địa thực dân phương Tây

- Sau chiến tranh giới thứ hai, phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, đòi độc lập châu Phi lên cao Phong trào nổ sớm vùng Bắc Phi, nơi có trình độ phát triển cao vùng khác châu lục Mở đầu binh biến sĩ quan yêu nước Ai Cập(7/1952), lật đổ chế độ quân chủ tuyên bố thành lập nước Cộng hoà Ai Cập (18/6/1953)

- Tiếp đấu tranh vũ trang kéo dài từ năm 1954 đến năm 1962 nhân dân An-giê-ri, lật đổ ách thống trị thực dân Pháp giành lại độc lập dân tộc

- Trong năm 1960, 17 nước châu Phi giành độc lập Vì vậy, giới gọi năm 1960 "Năm châu Phi" Từ hệ thống thuộc địa đế quốc tan rã, dân tộc châu Phi giành độc lập, chủ quyền

5 Mĩ La Tinh( Cu-ba - Hòn đảo anh hùng.)

1 Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Cu-ba (1945-1959) Nguyên nhân:

- Không cam chịu ách thống trị chế độ độc tài, nhân dân Cu Ba vùng dậy đấu tranh

Diễn biến:

- Ngày 26-7-1953, 135 niên yêu nước huy luật sư trẻ tuổi Phi-đen Ca-xtơ-rơ cụng vào phỏo đài Mơn-ca-đa Cuộc công không giành thắng lợi (Phi-đen Ca-xtơ-rô bị bắt giam sau bị trục xuất sang Mê-hi-cô), mở đầu cho giai đoạn phát triển của cách mạng Cu Ba

- Năm 1955, Phi-đen Cat-xtơ-rô trả tự bị trục xuất sang Mê-hi-cơ Ơng thành lập tổ chức cách mạng lấy tên "phong trào 26 - 7", tập hợp chiến sĩ yêu nước, luyện tập quân

- Năm 1956, Phi-đen Ca-xtơ-rô 81 chiến sĩ yêu nước từ Mê-hi-cô trở tổ quốc Bị địch bao vây, cơng, nhiều đồng chí hi sinh, cịn 12 người, có Phi-đen Sau Ơng 11 đồng chí rút xây dựng cách mạng vùng rừng núi phía Tây Cu-ba

- Dưới ủng hộ, giúp đỡ nhân dân, lực lượng cách mạng lớn mạnh lan rộng nước Ngày 1-1-1959, nghĩa quân tiến vào thủ đô La-ha-ba-la, lật đổ chế độ độc tài Ba-ti-xta Cách mạng Cu-ba giành thắng lợi hoàn toàn

Ý nghĩa: Mở kỉ nguyên với nhân dân Cu-ba: độc lập dân tộc gắn liền với CNXH Cu-ba trở thành cờ đầu phong trào giải phóng dân tộc Mĩ La-tinh cắm mốc CNXH Tây bán cầu

2 Công xây dựng nước (1959-2000)

- Sau ngày cách mạng thắng lợi, phủ cách mạng lâm thời Cu-ba Phi-đen Ca-xtơ-rô đứng đầu tiến hành cải cách dân chủ triệt để: cải cách ruộng đất, quốc hữu hố xí nghiệp tư nước ngồi, xây dựng quyền cấp, xố nạn mù chữ, phát triển giáo dục

- Để tiêu diệt cách mạng Cu-ba, năm 1961, Mĩ cho đội quân đánh thuê đổ nên bãi biển Hi-rôn bị quân dân Cu-ba đánh bại Sau thắng lợi này, Phi-đen Ca-xtơ-rô tuyên bố Cu-ba tiến lên CNXH

- Mặc dù bị Mĩ bao vây cấm vận, nhân dân Cu-ba giành thắng lợi to lớn: xây dựng công nghiệpvới cấu nghành hợp lý, nơng nghiệp đa dạng, văn hố, y tế, giáo dục, thể thao phát triển mạnh mẽ, đạt trình độ cao giới

- Sau Liên Xơ tan rã, Cu-ba trải qua thời kì khó khăn Nhưng với ý chí tồn dân, với cải cách điều chỉnh, đất nước Cu-ba vượt qua khó khăn, tiếp tục đưa đất nước phát triển lên

3 Mối quan hệ hữa nghị nhân dân Cu-Ba với nhân dân Việt Nam.

- Trong kháng chiến chống nhân dân ta, Ph-den Ca-xto-rơ ngun thủ nước ngồi vào tuyến lửa Quảng Trị để động viên nhân dân ta

- Bằng trái tim tình cảm chân thành, Phi-đen nhân dân Cu-ba ủng hộ kháng chiến nhân dân Việt Nam: “Vì Việt Nam, Cu-ba sản sàng hiến máu” - Cu-ba chuyên gia, bác sĩ nghiên cứu bệnh sốt rét, mổ cho thương binh chiến trường

b Kiến thức mở rộng nâng cao.

1 Sự khác mục tiêu đấu tranh nước châu Á, châu Phi khác Mỹ La-tinh:

Mục tiêu đấu tranh nước châu Á, châu Phi khác Mỹ La-tinh: + Châu Á, châu Phi đánh đổ đế quốc nhằm giành lại độc lập cho dân tộc

+ Châu Mỹ La-tinh đấu tranh để thoát khỏi lệ thuộc vào Mỹ lực đế quốc

Nguyên nhân:

+ Sau chiến tranh giới thứ hai, nước châu Á, châu Phi nước thuộc địa, nửa thuộc địa CNĐQ thực dân, độc lập, mục tiêu đấu tranh đánh đổ đế quốc, giành lại độc lập cho dân tộc

+ Còn nước châu Mỹ La-tinh, sau giành độc lập từ tay thực dân Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha lại dơi vào vịng lệ thuộc đế quốc Mĩ, bị Mĩ biến thành "sân sau" lệ thuộc vào lực đế quốc Vì mục tiêu đấu tranh thoát khỏi lệ thuộc vào Mĩ lực đế quốc

2 Những biến đổi nước ĐNA sau chiến tranh giới thứ hai. Những biến đổi ĐNÁ sau chiến tranh giới thứ hai:

+ Biến đổi thứ nhất: nay, nước Đông Nam Á giành độc lập

+ Biến đổi thứ hai: từ giành được độc lập dân tộc, nước Đông Nam Á sức xây dựng kinh tế - xã hội đạt nhiều thành tích to lớn, Thái Lan, Ma-lai-xi-a, Xin-ga-po Đặc biệt, Xin-ga-po trở thành nước phát triển nước Đông Nam Á xếp vào hàng nước phát triển giới

+ Biến đổi thứ ba: nay, nước Đông Nam Á gia nhập Hiệp hội nước Đông Nam Á, gọi tắt ASEAN Đây tổ chức liên minh trị - kinh tế khu vực Đông Nam Á nhằm mục tiêu xây dựng mối quan hệ hồ bình, hữu nghị hợp tác nước khu vực

Trong ba biến đổi trên, biến đổi thứ biến đổi quan trọng nhất, vì:

+ Từ thân phận nước thuộc địa, nửa thuộc địa, phụ thuộc trở thành nước độc lập…

+ Nhờ có biến đổi đó, nước Đơng Nam Á có điều kiện thuận lợi để xây dựng phát triển kinh tế, xã hội ngày phồn vinh

3 Hiệp hội nước ĐNA ( ASEAN ) thành lập vào thời gian nào? Việt Nam gia nhập tổ chức nào? Cơ hội thách thức Việt Nam gia nhập tổ chức ?

- Ngày 8/8/1967, Hiệp hội nước ĐNA ( ASEAN ) thành lập thủ đô Băng Cốc - Thái Lan với tham gia sáng lập năm nước: In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Phi-lip-pin, Xin-ga-po Thái Lan…

- Ngày 28/7/1995, Việt Nam nhập tổ chức này…

hố Việt Nam có hội xâm nhập thị trường nước ĐNA thị trường giới; Việt Nam có điều kiện tiếp thu cơng nghệ cách thức quản lý mới…

- Thách thức Việt Nam gia nhập ASEAN: Nếu Việt Nam không bắt kịp được với nước khu vực có nguy bị tụt hậu xa kinh tế; Có điều kiện hồ nhập với giới mặt rễ bị hồ tan khơng giữ sắc dân tộc…

4 Tại nói: Từ đầu năm 90 kỷ XX, "một chương đã mở lịch sử khu vực Đông Nam Á"?

- Từ đầu năm 90 kỷ XX, chương mở lịch sử nước Đông Nam Á vì:

- Từ đầu năm 90, tình hình trị khu vực có nhiều cải thiện rõ rệt, xu hướng mở rộng nước thành viên tổ chức ASEAN Đến tháng 4- 1999, 10 nước ĐNA thành viên tổ chức ASEAN Như vậy, lần lịch sử khu vực, 10 nước Đông Nam Á đứng tổ chức thống

- Trên sở đó, ASEAN chuyển trọng tâm hoạt động sang hợp tác kinh tế, định biến Đông Nam Á thành khu vực mậu dịch tự (AFTA), lập diễn đàn khu vực(ARF) nhằm tạo mơi trường hồ bình, ổn định cho cơng hợp tác phát triển Đông Nam Á

Như vậy, chương mở lịch sử nước Đông Nam Á

5 Bảng thống kê thời gian giành độc lập gia nhập ASEAN nước ĐNA.

STT Tên nước Tên nước Là thuộc

địa của thực dân

Năm giành độc lập

Năm gia nhập ASEAN

1 Việt Nam Hà Nội Pháp -9 - 1945 28-7 -1995

2 Lào Viêng Chăn Pháp 12 -10-1945 - 1997

3 Cam-pu-chia Phnôm Pênh Pháp – 1- 1979 - 1999

4 Thái Lan Băng Cốc 1927 - - 1967

5 Mi-an-ma Y-an-gun Anh - 1948 - 1997

6 Ma-lai-xi-a Cua-la Lăm-pơ Anh - 1957 -8 - 1967 In-đô-nê-xi-a Gia-các-ta Hà Lan 17 - -1945 -8 - 1967

8 Xin-ga-po Xin-ga-po Anh 1963 - -1967

9 Bru-nây Ban-đa Xê-ri Bê-ga-oan

Anh 1984 1984

10 Phi-líp-pin Ma-ni-la TBN-> Mĩ

7 - 1946 - -1967

11 Đông Ti-mo Đi-li Bồ Đào

Nha

5 - 2002

BT 1: Trình bày nguyên nhân, diễn biến nội chiến cách mạng 1946 -1949 Trung Quốc?

HD

1 Nguyên nhân:

Lực lượng cách mạng Trung Quốc (ĐCS):

- Sau chiến tranh chống Nhật quân chủ lực lớn mạnh phỏt triển lên 120 vạn người, dân quân 200 vạn người vùng giải phóng gồm 19 khu chiếm gần 1/4 đất đai, 1/3 dừn số nước

- Được giúp đỡ Liên Xô đú chuyển giao vùng Đông Bắc (TQ), vùng cơng nghiệp có vị trí chiến lược quan trọng cho Đảng cộng sản quyền cách mạng quản lý, giúp tồn vũ khí, tước triệu quân Quan Đông Nhật Bản cho quân giải phóng Trung Quốc

Lực lượng phản cách mạng (QDĐ):

- Tập đoàn phản cỏch mạng Tưởng Giới Thạch âm mưu phát động nội chiến nhằm tiêu diệt Đảng cộng sản phong trào cách mạng giới

- Cấu kết với Mỹ dựa vào giúp đỡ Mỹ thực mưu đồ

- Mỹ giúp Tưởng phát động nội chiến với âm mưu biến Trung Quốc thành thuộc địa kiểu Ngày 20-7-1946, Tưởng huy động toàn lực lượng quừn đội quy cơng vào vùng giải phóng đến nội chiến thức bắt đầu

2 Diễn biến: Gồm giai đoạn:

Giai đoạn phũng ngự tích cực (7-1946 đến 6- 1947):

- Thực phũng ngự tích cực, không giữ đất đai mà chủ yếu tiêu diệt địch, xây dựng lực lượng mạnh

- Kết tiêu diệt:1.112.000 quân chủ lực Quốc dân đảng lực lượng cách mạng lên triệu người

Giai đoạn phản công (6-1947 đến 10-1949):

- 6/1947, phản công tiến quừn vào giải phóng vùng Quốc dân đảng thống trị - 9/1948 đến 1/1949 mở chiến dịch ( Liêu Thẩm, Hồi Hải, Bình Tân)

- 4/1949 đến 10/1949 truy kích tàn dư địch làm trung tâm thống trị tập đồn Tưởng giải phóng, thống trị Tưởng Giới Thạch sụp đổ

- 1/10/1949, Nước cộng hoà nhân dân Trung Hoa tuyên bố thức thành lập Đánh dấu cách mạng dân tộc dân chủ Trung Quốc hoàn thành

3 Ý nghĩa:

- TQ: Thắng lợi kết thúc 100 năm nô dịch thống trị đế quốc,phong kiến, tư sản mại đưa nhừn dừn Trung Quốc bước vào kỷ nguyên mới: Kỷ nguyên độc lập tự tiến lên CNXH lịch sử Trung Quốc

- TG:

+ Tăng cường lực lượng xã hội chủ nghĩa phạm vi giới

+ Có ảnh hưởng sâu sắc đến phát triển phong trào giải phóng dân tộc Châu Á, đặc biệt Đông Nam Á

1 Khái quát:

- Thuộc bán đảo Đơng Dương - Có quan hệ lâu đời với Việt Nam - Từng thuộc địa Pháp, Nhật Những giai đoạn phát triển:

Giai đoạn từ 1945-1954: Trong khỏng chiến chống Pháp:

- Lợi dụng thời Nhật đầu hàng Đồng minh, ngày 23/8/1945, nhân dân Lào dậy thành lập quyền cách mạng nhiều nơi

- Ngày 12/10/1945, nhân dân thủ đô Viêng Chăn khởi nghĩa giành quyền, phủ Lào mắt quốc dân tuyên bố độc lập Lào

- Ngay 3-1946, Thực dân Pháp quay trở lại xừm lược , lãnh đạo Đảng Cộng Sản Đông Dương giúp đỡ quân tình nguyện Việt Nam, nhân dân Lào đứng lên kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược

- Từ 1947 chiến khu Trung Lào,Thượng Lào, Đông Bắc Lào thành lập

- Ngày 20-1-1949, qn giải phóng nhân dân Lào thức thành lập Cay-xỏn Phôm-vi-hẳn huy

- Ngày 13-8-1950, Mặt trận Lào tự Chính phủ kháng chiến Lào thành lập hồng thân Xu-pha-nu-vơng đứng đầu

- Năm1953-1954 phối hợp với quân tình nguyện Việt Nam mở nhiều chiến dịch giành thắng lợi to lớn (chiến dịch Thượng Lào, Hạ Lào 1953) Góp phần quan trọng vào việc đỏnh bại chủ nghĩa thực dân Pháp, buộc Pháp phải ký Hiệp định Giơ-ne-vơ (21-7-1954) Chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Đông Dương, công nhận độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ Lào

Giai đoạn 1954-1975: Trong khỏng chiến chống Mỹ

- Sau Mỹ giúp bọn tay sai làm đảo chính, xố bỏ trung lập Cam-pu-chia, ba nước Việt Nam - Lào – Cam-pu-chia họp Hội nghị cấp cao (24-25/4/1970) để biểu thị tâm đoàn kết chiến đấu chống Mỹ

- Nửa đầu năm 1970, quân tình nguyện Việt Nam Lào quân dân Lào đập tan hành quân lấn chiếm Cánh đồng Chum - Xiêng Khoảng, giải phóng vùng rộng lớn Nam Lào

- Tháng 3-1971, quân dân Việt Nam phối hợp với quân dân Lào đập tan hành quân “Lam Sơn 719” nhằm chiếm giữ đường - Nam Lào 4,5 vạn quân nguỵ Sài Gũn, giữ vững hành lang chiến lược cách mạng Đông Dương

- Thắng lợi cách mạng Việt Nam buộc Mỹ phải ký Hiệp định Pa-ri (27-1-1973), sau đỳ Mỹ phải ký Hiệp định Viêng Chăn với Lào (21-2-1973) Chiến thắng 30-4-1975 Việt Nam cổ vũ tạo điều kiện cho khỏng chiến chống Mỹ Lào giành thắng lợi hoàn toàn, nước Cộng hoà Dân chủ Nhân dân Lào đời (2-12-1975)

- Tình đồn kết, phối hợp chiến đấu hai dân tộc Việt Nam - Lào trở thành yếu tố thúc đẩy phát triển thắng lợi kháng chiến nước

BT3: Nêu nhữnh kiện lịch sử tiêu biểu thể tình đồn kết chiến đấu hai dân tộc Việt Nam Lào thời kỳ chống Pháp chống Mỹ (1954-1975)?

HD

- Tháng 3-1951 Liên minh Việt - Miên - Lào thành lập nêu cao tinh thần đoàn kết chiến đấu chống Pháp nhân dân ba nước Đông Dương

- Tháng 4-1953 đội Việt Nam phối hợp với đội Pa-thét Lào mở chiến dịch Thượng Lào, giải phóng tỉnh Xiêng Khoảng tỉnh Phong Xa Lỳ Căn kháng chiến mở rộng nối liền với Tây Bắc Việt Nam

- Tháng 12-1953 phối hợp với đội Pa-thét Lào, đội Việt Nam mở chiến dịch Trung Lào, giải phóng thị xã Thà Khẹt tồn tỉnh Khăm Muộn, uy hiếp Sê-nơ - Những thắng lợi quân dân Việt Nam - Lào giai đoạn cuối khỏng chiến chống Pháp buộc Pháp phải ký Hiệp định Giơ-ne-vơ (21-1-1954), công nhận quyền dân tộc ba nước Đụng Dương

Trong khỏng chiến chống Mỹ (1954-1975):

- Sau Mỹ giúp bọn tay sai làm đảo chính, xóa bỏ trung lập Cam-pu-chia, ba nước Việt Nam - Lào – Cam-pu-chia họp Hội nghị cấp cao (24 - 25/4/1970) để biểu thị từm đoàn kết chiến đấu chống Mỹ

- Nửa đầu năm 1970, quân tình nguyện Việt Nam Lào quân dân Lào đập tan hành quân lấn chiếm Cánh đồng Chum - Xiêng Khoảng, giải phóng vùng rộng lớn Nam Lào

- Tháng 3-1971, quân dân Việt Nam phối hợp với quân dân Lào đập tan hành quân “Lam Sơn 719” nhằm chiếm giữ đường - Nam Lào 4,5 vạn quân nguỵ Sài Gòn, giữ vững hành lang chiến lược cách mạng Đông Dương

- Thắng lợi cách mạng Việt Nam buộc Mỹ phải ký Hiệp định Pa-ri (27-1-1973), sau đỳ Mỹ phải ký Hiệp định Viêng Chăn với Lào (21-2-1973) Chiến thắng 30-4-1975, Việt Nam cổ vũ tạo điều kiện cho kháng chiến chống Mỹ Lào giành thắng lợi hoàn toàn, nước Cộng hoà Dâm chủ Nhân dân Lào đời (2-12-1975)

- Tình đồn kết, phối hợp chiến đấu hai dân tộc Việt Nam - Lào trở thành yếu tố thúc đẩy phát triển thắng lợi kháng chiến nước

BT 4: Đông Nam Á bao gồm nước nào? Từ sau chiến tranh giới thứ hai Đơng Nam Á có biến đổi to lớn? Biến đổi to lớn nhất?

HD

1 Đông Nam Á ngày bao gồm 11 nước: Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia, Mi-an-ma, Thái Lan, Ma-lay-xi-a, In-đô-nê-xi-a, Phi-lip-pin, Bru-nây, Xing-ga-po, Đong Ti-mo. - Là khu vực có vị trí chiến lược quan trọng nằm mục tiêu bành trướng nước đế quốc lực phản động

- Trước chiến tranh giới thứ hai cỏc nước thuộc địa, nửa thuộc địa thị trường cỏc nước tư phương Tây

- Sau chiến tranh giới thứ hai đến Đơng Nam Á có nhiều biến đổi to lớn 2 Những biến đổi to lớn :

- Biến đổi to lớn thứ nhất: Cho đến nay, cỏc nước Đông Nam Á giành độc lập. -> Đây biến đổi to lớn vỡ:

+ Là biến đổi thân phận từ nước thuộc địa, nửa thuộc địa lệ thuộc trở thành nước độc lập

- Biến đổi to lớn thứ hai: Từ giành độc lập dân tộc, cỏc nước Đông Nam Á ra sức xây dựng kinh tế - xã hội đạt nhiều thành tích lớn (đặc biệt Xing-ga-po nước có kinh tế phát triển nước Đông Nam Á xếp vào hàng nước phát triển giới)

- Biến đổi to lớn thứ ba: Đến tháng 7-1997, nước Đông Nam Á nhập Hiệp hội nước Đông Nam Á gọi tắt ASEAN Đây tổ chức Liên minh trị - kinh tế khu vực Đông Nam Á nhằm mục đích xây dựng mối quan hệ hồ bình, hữu nghị và hợp tác nước khu vực

BT 5: Theo anh (chị) biến đổi khu vực Đông Nam Á từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay, biến đổi quan trọng nhất? Vì sao?

HD

- Biến đổi quan trọng nước Đông Nam Á nhập Hiệp hội nước ĐNA Vì trước nước khu vực ĐNA từ đối đầu với ba nước Đông Dương chuyển sang đối thoại hũa nhập, thành viên Hiệp hội nước ĐNA (ASEAN) Đây tổ chức liên minh trị - kinh tế - văn hóa nhằm xây dựng mối quan hệ hũa bỡnh, hợp tỏc phát triển cỏc nước khu vực Đụng Nam ỏ

BT 6: Hãy trình bày thành lập phát triển Tổ chức ASEAN quan hệ Việt Nam ASEAN?

HD

1 Lý thành lập:

- Sau giành độc lập, nhiều nước Đông Nam dự định thành lập tổ chức khu vực nhằm tạo nên hợp tác cựng phát triển cỏc lĩnh vực kinh tế, khoa học- kỹ thuật, văn hoỏ, hạn chế ảnh hưởng nước lớn tìm cách nhằm biến Đông Nam Á thành “sân sau” họ

- Thỏng 8-1967, Băng Cốc (Thái Lan) Hiệp hội nước Đông Nam Á (ASEAN) thành lập gồm nước: In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Xing-ga-po, Thái Lan, Phi-lip-pin đến tháng 1-1984 thêm Bru-nây

- Cơ quan lúnh đạo ASEAN Hội nghị ngoại trưởng tổ chức hàng năm thủ đô nước thành viên Uỷ ban thường trực ASEAN đảm nhiệm công việc hai nhiệm kỳ Hội nghị ngoại trưởng, ngồi có uỷ viên ban thường trực, phụ trách ngành cụ thể với tham gia chuyên gia nước thành viên

2 Hoạt động ASEAN trải qua hai giai đoạn chính:

- Từ năm 1967-1975: ASEAN tổ chức khu vực non yếu, chương trình hợp tác nước thành viên rời rạc

- Từ 1976 đến nay: Được bắt đầu Hội nghị cấp cao thứ (họp Ba-li - In-đô-nê-xi-a - 2/1976) mở thời kỳ phát triển lịch sử nước ASEAN

- Những năm 1976-1978, ASEAN nhấn mạnh hợp tác kinh tế cỏc nước thành viên hình thành cấu tổ chức chặt chẽ

- Từ năm 1979, vấn đề Cam-pu-chia, quan hệ ASEAN với ba nước Đông Dương “đối đầu” Từ cuối thập niên 1980 vấn đề Cam-pu-chia giải quyết, mối quan hệ chuyển từ “đối đầu” sang “đối thoại” mở khả quan hệ hợp tác lĩnh vực khu vực ĐNA Giữa nước ASEAN với Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia diễn nhiều tiếp xúc, trao đổi hợp kinh tế, văn hoá, khoa học Đây thời kỳ kinh tế ASEAN tăng trưởng mạnh

- Ngày 28-7-1995, Việt Nam gia nhập ASEAN

- Ngày 23-7-1997, ASEAN kết nạp thêm Lào, Mi-an-ma

- Ngày 30-4-1999, Cam-pu-chia thành viên thứ 10 tổ chức ASEAN đạt thành tựu to lớn tốc độ tăng trưởng kinh tế cao, tạo nên biến đổi sâu sắc đời sống kinh tế - xã hội nước thành viên Mặc dầu có bước thăng trầm, vai trị quốc tế ASEAN ngày tăng

4 Quan hệ Việt Nam- ASEAN:

- Quan hệ Việt Nam - ASEAN diễn biến phức tạp, hoà dịu, căng thẳng, tuỳ theo tình hình quốc tế khu vực, tuỳ theo biến động tình hình Cam-pu-chia

- Từ vấn đề Cam-pu-chia vào xu hoà giải hồ hợp dân tộc, Việt Nam thi hành sách đối ngoại “Muốn làm bạn với tất nước”, quan hệ ASEAN - Việt Nam ngày cải thiện Chính phủ Việt Nam nhiều lần cử đại diện sang thăm nhiều nước ASEAN, nhằm tới quan điểm thống nhất, để xây dựng khu vực ĐNA hồ bình, hữu nghị , hợp tác phát triển

- Tháng 7-1992, Việt Nam tham gia Hiệp ước Ba-li đến tháng 7-1995, thức gia nhập ASEAN, đánh dấu bước phát triển việc tăng cường hợp tác khu vực vỡ Đụng Nam hồ bình, ổn định phát triển

5 Cơ hội thách thức Việt Nam nhập tổ chức ASEAN:

- Thời cơ: Việt Nam có điều kiện rút ngắn khoảng cách sở vật chất, kỹ thuật so với cỏc nước khu vực giới

- Thách thức: Dễ bị hoà tan, kinh tế gặp nhiều khó khăn điều kiện kỹ thuật. - Thái độ: Bình tĩnh, khơng bỏ lỡ thời Cần sức học tập, nắm vững KHKT.

BT 7: Hãy trình bày trình phat triển phong trào giải phóng dân tộc Châu Phi từ năm 1945 đến nay?

HD

- Sau chiến tranh giới thứ hai, phong trào giải phóng dân tộc bùng nổ mạnh mẽ Châu Phi Châu Phi trở thành “Lục địa trỗi dậy” đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc, chủ nghĩa thực dân Quá trình phát triển thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc Châu Phi qua giai đoạn sau:

Giai đoạn 1945-1954: Phong trào đấu tranh bùng nổ sớm Bắc Phi với thắng lợi mở đầu biến cách mạng sĩ quan binh lính yêu nước Ai Cập Ngày 3-7-1952 lật đổ chế độ quân chủ thống trị thực dừn Anh, thành lập nước Cộng hoà Ai Cập 18-6-1953

Giai đoạn 1960-1975: Năm 1960, có 17 nước Châu Phi giành độc lập, lịch sử ghi nhận “Năm Châu Phi” Những thắng lợi có ý nghĩa to lớn ảnh hưởng sâu rộng thắng lợi cách mạng An-giê-ri (1962), Ê-ti-ơ-pi-a (1974), Mơ-dăm-bích(1975), đặc biệt thắng lợi cách mạng Ăng-gô-la dẫn đến đời nước Cộng hồ Ăng-gơ-la (1975), đánh dấu sụp đổ chủ nghĩa thực dân cũ hệ thống thuộc địa Châu Phi

Giai đoạn 1975 đến nay: Đây giai đoạn hoàn thành đấu tranh đánh đổ thống trị thực dân cũ để giành lại độc lập dân tộc với đời nước Cộng hoà Na-mi-bi-a (3-1991) Tiếp đến bầu cử đa chủng tộc Nam Phi (4-1994) với thắng lợi lực lượng yêu nước tiến mà đại diện Đại hội dừn tộc Phi (ANC) Sự kiện chấm dứt ách thống trị vũng ba kỷ chủ nghĩa phân biệt chủng tộc A-pác-thai lục địa

BT 8: Quá trình phát triển thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc Mỹ La-tinh?

HD

- Sau chiến tranh giới thứ hai, cao trào đấu tranh giải phóng dân tộc nổ sơi hầu khắp nước khu vực Mỹ La-tinh, Mỹ La-tinh trở thành "Đại lục núi lửa" Quá trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc khu vực Mỹ La-tinh từ năm 1945 đến trải qua giai đoạn:

Từ năm 1945-1959: Cao trào cỏch mạng nổ hầu khắp nước Mỹ La-tinh dưới nhiều thức: bãi công công nhân Chi-lê, dậy nông dân Pê-ru, Ê-cu-a-đo, Mê-hi-cô, Bra-xin , Vê-nê-xu-ê-la khởi nghĩa vũ trang Pa-na-ma, Bô-li-vi-a đấu tranh nghị viện Goa-tê-ma-la, Vê-nê-xu-ê-la

Từ năm 1959-1980: Cách mạng Cu-ba thắng lợi (1959) đánh dấu bước đầu phát triển phong trào giải phóng dân tộc, cổ vũ đấu tranh nước Mỹ La-tinh Tiếp phong trào đấu tranh vũ trang bùng nổ nhiều nước Mỹ La-tinh trở thành "Lục địa bựng cháy" Dưới hình thức đấu tranh khác nhau, nước Mỹ La-tinh lật đổ quyền phản động tay sai Mĩ, thành lập phủ dân tộc dân chủ, qua giành độc lập chủ quyền dân tộc

Từ cuối thập niên 1980 đến nay: Lợi dụng quan hệ Liên Xô Mĩ thay đổi, đặc biệt biến động Liên Xô Đông Âu, Mĩ phản cách chống lại phong trào cách mạng khu vực Mĩ La-tinh, can thiệp vũ trang vào Grê-na-đa (1983), Pa-na-ma (1990) uy hiếp cách mạng Ni-ca-ra-goa, tìm cách lật đổ chế độ xã hội chủ nghĩa Cu-ba cách bao vây, cấm vận kinh tế, cô lập công trị

- Sau khơi phục độc lập chủ quyền, nước Mĩ La-tinh bước vào thời kỳ xây dựng phát triển kinh tế xã hội Chính phủ nước tiến hành số cải cách kinh tế, xã hội để cải thiện tình hình đất nước Bước vào thập niên 1990 số nước Mĩ La-tinh trở thành " nước công nghiệp mới" ( Ac-hen-ti-na, Bra-xin, Mê-hi-cô) Bộ mặt nước Mĩ La-tinh, đặc biệt trung tâm kinh tế, thương mại thay đổi

d Câu hỏi tham khảo, câu hỏi thi:

Trình bày hồn cảnh lịch sử? Diễn biến? Kết quả? Ý nghĩa cách mạng dân tộc dân chủ Trung Quốc (1946-1949)?

- Câu 2:

Trình bày nét lớn cách mạng Trung Quốc từ sau cách mạng dân tộc dân chủ (1949) đến nay?

- Câu 3:

Trình bày nét cơng cải cách mở cửa Trung Quốc từ 1978 đến nay? (Hoàn cảnh? Nội dung? Thành tựu? Ý nghĩa?)

- Câu 4:

Sau năm 1978, cách mạng Trung Quốc thực nhiệm vụ gì? Việc thực nhiệm vụ tác động tới đất nước Trung Quốc?

- Câu 5:

Nước CHND Trung Hoa đời sau Chiến tranh giới thứ hai? Ý nghĩa lịch sử?

- Câu 6:

Hãy nêu biến đổi khu vực Đông Nam Á sau Chiến tranh giới thứ hai? Biến đổi quan trọng nhất? Vì sao?

- Câu 7:

Sự đời? Mục tiêu phát triển ASEAN? Mối quan hệ Việt Nam – ASEAN? Cơ hội thách thức Việt Nam tham gia vào ASEAN?

- Câu 8:

Tình hình chung nước châu Phi sau chiến tranh giới thứ hai? - Câu 9:

Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa phân biệt chủng tộc (A-pác-thai) nhân dân Nam Phi diễn nào? Kết quả? Ý nghĩa? Em biết Nen-xơn Man-đê-la? - Câu 10:

Tình hình chung nước Mĩ La-tinh sau chiến tranh giới thứ hai? - Câu 11:

Trình bày nhừng nét đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Cu-ba từ sau Chiến tranh giới thứ hai?

Theo em, từ cách mạng nhân dân Cu-ba trước rút học gì?

- Câu 12:

Các giai đoạn phát triển phong trào giải phóng dân tộc nước Á – Phi – Mĩ La-tinh từ năm 1945 đến năm 1991?

CHUYÊN ĐỀ III: MĨ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY a Kiến thức trọng tâm :

1 Mĩ.

1 Tình hình kinh tế, phát triển khoa học - kĩ thuật sách đối ngoại của Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai.

- Mĩ không bị chiến tranh giới thứ hai tàn phá, hai đại Dương đại Tây Dương Thái Bình Dương bao bọc che trở, nước Mĩ có điều kiện yên bình để sản xuất - Mặt khác, nhờ chiến tranh, Mĩ thu nhiều lợi từ việc bn bán vũ khí cho hai bên Vì vậy, sau chiến tranh giới thứ hai, Mĩ vươn lên chiếm ưu tuyệt đối giới tư chủ nghĩa

Sự phát triển kinh tế Mĩ:

- Sau chiến tranh giới thứ hai, Mĩ trở thành trung tâm kinh tế, tài tồn giới:

+ Công nghiệp: chiếm 56,47% sản lượng công nghiệp giới

+ Nông nghiệp gấp lần sản lượng nông nghiệp nước Anh, Pháp, Đức, I-ta-li-a, Nhật cộng lại

+ Tài chính: chiếm 3/4 trữ lượng vàng giới, chủ nợ giới

+ Quân sự: Mĩ có lực lượng quân mạnh giới với loại vũ khí đại, độc quyền vũ khí hạt nhân

- Nguyên nhân:

+ Tài nguyên thiên nhiên phong phú, nguồn nhân lực dồi dào, trình độ cao, đơng sáng tạo

+ Nhờ chiến tranh giới thứ hai, buôn bán vũ kí cho hai bên để kiếm lời…

+ Áp dụng thành tựu KH - KT vào sản xuất, điều chỉnh sản xuất, cải tiến kĩ thuật, nâng cao suất lao động, hạ giá thành sản phẩm…

+ Trình độ quản lý sản xuất tập trung tư cao

+ Vai trò điều tiết nhà nước, nguyên nhân quân trọng tạo nên phát triển kinh tế Mĩ

+ Ngồi cịn nhiều ngun nhân khác: sách thu hút nhà khoa học, người lao động có trình độ cao đến với Mĩ, điều kiên quốc tế thuận lợi

- Từ năm 70 trở đi, Mĩ khơng cịn giữ ưu tuyệt đối bị Tây Âu Nhật Bản cạnh tranh, kinh tế Mĩ ln vấp phải suy thối khủng hoảng, chi phí quân lớn, chênh lệch giàu nghèo

1.2 Sự phát triển khoa học - kĩ thuật Mĩ sau chiến tranh.

- Nước Mĩ nơi khởi đầu cách mạng khoa học-kĩ thuật lần thứ hai, diễn từ giữa năm 40 kỉ XX Đồng thời, Mĩ nước đầu khoa học - kĩ thuật công nghệ giới, đạt nhiều thành tựu có ý nghĩa to lớn đời sống người:

+ Sáng chế cơng cụ sản xuất mới: máy tính, máy tự động, hệ thống máy tự động + Tìm nguồn lượng mới: nguyên tử mặt trời

+ Sản xuất vật liệu tổng hợp mới: chất dẻo pô-li-me… + Cuộc "Cách mạng xanh" nông nghiệp…

+ Cách mạng giao thông thông tin liên lạc, công chinh phục vũ trụ (đưa người lên mặt trăng )

+ Sản xuất loại vũ khí đại

- Những thành tựu khoa học-kĩ thuật, công nghệ Mĩ ấp dụng vào sản xuất Kết kinh tế Mĩ tăng trưởng nhanh chóng, nâng cao thu nhập, làm đời sống tinh thần, vật chất người dân nâng cao

- Sau chiến tranh giới thứ hai, đời tổng thống Mĩ đề "chiến lược toàn cầu" phản cách mạng nhằm chống phá nước CNXH, đẩy lùi phong trào giải phóng dân tộc thiết lập thống trị Mĩ giới

- Để thực "chiến lược toàn cầu" Mĩ tiến hành "viện trợ" để lôi kéo, khống chế nước nhận viện trợ, lập khối quân sự, chạy đua vũ trang, gây chiến tranh xâm lược

- Trong việc thực "Chiến lược toàn cầu" Mĩ gặp nhiều thất bại nặng nề, tiêu biểu chiến tranh xâm lược Việt Nam Mặt khác, Mĩ thực thành cơng phần mưu mình, góp phần làm tan rã chế độ CNXH Liên Xô nước Đông Âu Sau Liên Xô tan rã, Mĩ riết thiết lập trật tự giới "Đơn cực" thất bại

2 Nhật:

1 Cuộc cải cách dân chủ Nhật Bản sau chiến tranh. 1.1 Nội dung.

- Ban hành hiến pháp 1946 với nhiều nội dung tiến - Cải cách ruộng đất (1946 – 1949)

- Xóa bỏ chủ nghĩa quân phiệt trừng trị tội phạm chiến tranh - Giải giáp lực lượng vũ trang

- Giải thể công ty độc quyền lớn

- Thanh lọc phần tử phát xít khỏi quan nhà nước - Ban hành quyền tự dân chủ

1.2 Ý nghĩa:

- Chuyển từ chế độ chuyên chế sang chế độ dân chủ, tạo nên phát triển thần kì kinh tế

- Mạng lại niềm hi vọng tầng lớp nhân dân, nhân tố quan trọng đưa nước Nhật phát triển sau

2 Tình hình kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ hai. 1 Thuận lợi:

+ Chính phủ Nhật Bản tiến hành loạt cải cách dân chủ

+ Nhờ đơn đặt hàng "béo bở" Mĩ hai chiến tranh Triều Tiên Việt Nam Đây coi "ngọn gió thần" kinh tế Nhật

2 Thành tựu:

- Từ năm 50, 60 kỉ XX trở đi, kinh tế Nhật tăng trưởng cách "thần kì", vượt qua nước Tây Âu, Nhật Bản trở thành kinh tế lớn thứ hai giới tư chủ nghĩa:

+ Về tổng sản phẩm quốc dân: năm 1950 đạt 20 tỉ USD, đến năm 1968 đạt tới 183 tỉ USD, vươn lên đứng thứ hai giới sau Mĩ Năm 1990, thu nhập bình quân đầu người đạt 23.796 USD, vượt Mĩ đứng thứ hai giới sau Thuỵ Sĩ (29.850 USD)

+ Về nông nghiệp, năm 1967-1969, Nhật tự cung cấp 80% nhu cầu lương thực nước

Tới năm 70 kỉ XX, Nhật Bản trở thành ba trung tâm kinh tế -tài giới

- Nguyên nhân phát triển đó:

+ Vai trị điều tiết nhà nước: đề chiến lược phát triển kinh tế vĩ mô, biết sử dụng, tận dung hợp lý nguồn vay, vốn đầu tư nước

+ Bản tính người Nhật: cần cù, chịu khó, ham học hỏi, có trách nhiệm, biết tiết kiệm, lo xa

+ Các công ty Nhật động, có tầm nhìn xa, quẩn lý tốt, tập trung sản xuất cao + Áp dụng thành tựu khoa học-kĩ thuật vào sản xuất

+ Ngồi cịn nhiều nguyên nhân khác: truyền thống văn hoá - giáo dục lâu đời, nhờ chiến tranh Triều Tiên, Việt Nam; chi phí cho qn sự, đầu tư nước ngồi…

- Tuy nhiên, kinh tế Nhật có hạn chế: Nghèo tài nguyên, hầu hết lượng, nguyên vật liệu phải nhập từ bên Nền kinh tế cân đối, thường xuyên vấp phải suy thoái, Mặt khác Nhật Bản vấp phải cạnh tranh, chèn ép Mĩ, Tây Âu nhiều nước công nghiệp

- Có thể nói, tăng trưởng kinh tế Nhật nửa thập kỉ qua để lại kính nề bạn bè giới Bài học khắc phục chiến tranh, thúc đẩy kinh tế phát triển Nhật học q giá nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá nước ta

3 Nguyên nhân phát triển đó:

+ Vai trò điều tiết nhà nước: đề chiến lược phát triển kinh tế vĩ mô, biết sử dụng, tận dung hợp lý nguồn vay, vốn đầu tư nước ngồi

+ Bản tính người Nhật: cần cù, chịu khó, ham học hỏi, có trách nhiệm, biết tiết kiệm, lo xa

+ Các cơng ty Nhật động, có tầm nhìn xa, quẩn lý tốt, tập trung sản xuất cao + Áp dụng thành tựu khoa học-kĩ thuật vào sản xuất

+ Ngồi cịn nhiều ngun nhân khác: truyền thống văn hoá - giáo dục lâu đời, nhờ chiến tranh Triều Tiên, Việt Nam; chi phí cho quân sự, đầu tư nước ngoài…

- Tuy nhiên, kinh tế Nhật có hạn chế: Nghèo tài nguyên, hầu hết lượng, nguyên vật liệu phải nhập từ bên Nền kinh tế cân đối, thường xuyên vấp phải suy thoái, Mặt khác Nhật Bản vấp phải cạnh tranh, chèn ép Mĩ, Tây Âu nhiều nước công nghiệp

- Có thể nói, tăng trưởng kinh tế Nhật nửa thập kỉ qua để lại kính nể bạn bè giới Bài học khắc phục chiến tranh, thúc đẩy kinh tế phát triển Nhật học quý giá nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố nước ta

4 Chính sách đối nội, đối ngoại. 4.1 Chính sách đối nội.

- Vai trị Nhật hồng cịn danh nghĩa

- Các đảng phái công khai hoạt động, phong trào bãi công phong trào dân chủ phát triển mạnh

- Nhật Bản hoàn toàn lệ thuộc vào Mĩ trị an ninh, kí với Mĩ “Hiệp ước an ninh Mĩ – Nhật”, chấp nhận đặt “ô bảo hộ hạt nhân” Mĩ, để Mĩ đóng quân, xây dựng quân lãnh thổ Nhật Bản Nhờ đó, đầu tư cho chi phí quân Nhật Bản hạn chế, tạo điều kiện cho Nhật tập trung vào việc phát triển kinh tế - Trong năm gần đây, giới cầm quyền Nhật Bản thi hành sách đối ngoại mềm mỏng trị, tiến hành đầu tư viện trợ cho nước, đặc biệt nước ĐNA

- Ngày nay, Nhật Bản nổ lực vươ lên trở thành cường quốc trị để tương xứng với vị siêu cường kinh tế mình, như: phấn đấu trở thành ủy viên thường trực Hội đồng bảo an Liên hợp quốc, giành quyền đăng cai hội nghị quốc tế, tích cực đóng góp tài cho hoạt động quốc tế Liên hợp quốc

3 Châu Âu;

1 Tình hình nước Tây Âu sau Chiến tranh giới thứ hai. - Bị thiệt hại nặng nề chiến tranh

- Các nước nợ Mĩ

- Năm 1916, 16 nước Tây Âu nhận viện trợ Mĩ theo kế hoạch Mác-san

- Giai cấp Tư sản tìm cách thu hẹp quyền tự dân chủ, ngăn cản phong trào công nhân phong trào dân chủ

- Những năm đầu sau chiến tranh, nhiều nước Tây Âu tiến hành chiến tranh xâm lược trở lại để khôi phục ách thống trị nước thuộc địa

- Các nước Tây Âu tham gia khối quân Bắc Đại Tây Dương (NATO), chạy đua vũ trang nhằm chống lại Liên Xô nước XHCN

- Nước Đức bị phân chia làm hai: CHLB Đức CHDC Đức (1949) Mĩ, Anh, Pháp dốc sức viện trợ cho CHLB Đức Nhờ đó, kinh tế CHLB Đức phục hồi phát triển nhanh chóng vươn lên đứng hàng thứ ba giới tư chủ nghĩa Ngày 3/10/1990, nước Đức thống nhất, trở thành quốc gia có tiềm lực kinh tế, quân mạnh Tây Âu

2 Sự liên kết khu vực châu Âu. 2.1 Nguyên nhân:

- Các nước Tây Âu có chung văn minh, có kinh tế khơng cách biệt từ lâu có mối liên hệ mật thiết với Trong xu tồn cầu hố, đặc biệt tác động cách mạng KH-KT, hợp tác phát triển cần thiết

- Từ năm 1950, sau kinh tế phục hồi bắt đầu phát triển, nước Tây Âu cần phải đoàn kết lại để thoát khỏi lệ thuộc vào Mĩ cạnh tranh với nước khu vực

2.2 Quá trình liên kết:

+ Khởi đầu đời "Cộng đồng than, thép châu Âu" (4/1951)

+ Tháng 3/1957, sáu nước Pháp, Đức, I-ta-li-a, Hà Lan Lúc-xăm-bua thành lập "Cộng đồng lượng nguyên tử châu Âu", "Cộng đồng kinh tế châu Âu" (EEC) nhằm hình thành "một thị trường chung"

+ Tháng 12/1991, thành viên EC kí Hà Lan Hiệp ước Ma-xtrích, nhằm thống châu Âu, định đổi tên thành EU sử dụng đồng tiền chung châu Âu (EURO)

- Hiện nay, sau nhiều năm thành lập hoạt động, liên minh châu Âu trở thành liên minh kinh tế - trị lớn giới, tổ chức chặt chẽ ba trung tâm kinh tế giới Năm 1999, số nước thành viên tổ chức 15, đến năm 2004 25 nước

b Bài tập vận dụng:

BT1: Sự phát triển kinh tế , khoa học-kỹ thuật Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai và nguyên nhân phát triển đó?Ngun nhân quan trọng?Vì sao?

HD

1 Sự phát triển kinh tế khoa học-kỹ thuật Mĩ: Kinh tế:

- Sau chiến tranh giới thứ hai nến kinh tế Mĩ phát triển nhảy vọt

- Trong nước Đồng minh Châu Âu bị tàn phá chiến tranh, Mĩ với lý không chịu ảnh hưởng chiến tranh, có nguồn tài ngun phong phú, trình độ khoa học-kỹ thuật tiên tiến nên có điều kiện phát triển kinh tế, khoa học-kỹ thuật

- Công nghiệp: Sản lượng cơng nghiệp trung bình hàng năm tăng 24% chiếm nửa sản lượng cơng nghiệp tồn giới(56,1% năm 1948)

- Nông nghiệp: Sản lượng nông nghiệp tăng 27% so với trước chiến tranh, sản lượng năm 1949 gấp lần sản lượng nước cộng lại ( Anh, Pháp, Đức, I-ta-li-a, Nhật) - Tài chính: Nắm 3/4 trữ lượng vàng toàn giới Là nước chủ nợ giới - Hơn 50% tàu bè lại biển

- Trong khoảng hai thập niên đầu sau chiến tranh giới thứ hai Mĩ trở thành trung tâm kinh tế - tài giới

Khoa học-kỹ thuật:

- Thu hút nhiều nhà khoa học lỗi lạc giới.Vì Mĩ có điều kiện hịa bình, khơng bị chiến tranh tàn phá,thuận lợi cho nhà khoa học nghiên cứu

- Là nước đầu việc tiến hành cách mạng khoa học-kỹ thuật lần hai Đạt nhiều thành tựu: công cụ sản xuất mới, nguồn lượng mới, cách mạng xanh nông nghiệp, giao thông vận tải, khoa học vũ trụ, sản xuất vũ khí đại 2 Nguyên nhân phát triển kinh tế Mĩ: Sở dĩ Mĩ có bước phảt triển kinh tế nhanh chóng do:

- Dựa vào thành tựu cách mạng khoa học-kỹ thuật (Mĩ nước khởi đầu cách mạng khoa học-kỹ thuật lần thứ hai, đầu sản xuất máy tính,năng lượng nguyên tử có

nhiều nhà khoa học lỗi lạc giới sang Mĩ), Mĩ điều chỉnh hợp lý cấu sản xuất, cải tiến kỹ thuật, nâng cao xuất lao động,hạ giá thành sản phẩm

- Ngồi có điều kiện về: Tài nguyên phong phú, nhân công dồi dào, đất nước không bị chiến tranh tàn phá nguyên nhân làm cho kinh tế Mĩ phát triển nhanh chóng thuận lợi nước khác

- Sự nhậy bén điều hành quản lý giới lãnh đạo Mĩ 3 Nguyên nhân quan trọng? Vì sao?

- Mĩ biết dựa vào thành tựu cách mạng khoa học-kỹ thuật Cho nên Mĩ điều chỉnh lại hợp lý cấu sản xuất, cải tiến kỹ thuật nâng cao xuất lao động, giảm giá thành sản phẩm Nhờ mà kinh tế Mĩ phát triển nhanh chóng, đời sống vật chất tinh thần nhân dân Mĩ có nhiều thay đổi

BT 2: Điều chứng tỏ từ năm 60 kỷ XX trở kinh tế Nhật Bản phát triển « thần kỳ »? Nguyên nhân phát triển đó? Nguyên nhân quan trọng? Các nước phát triển nên học hỏi Nhật Bản điểm nào?

HD

1 Sự phát triển "Thần kỳ" kinh tế Nhật Bản.

- Là nước chiến bại hết thuộc địa sau chiến tranh bị Mĩ chiếm đóng theo chế độ quân quản, kinh tế bị chiến tranh tàn phá nặng nề

- Từ năm 1945 đến 1950 kinh tế Mĩ phát triển chậm chạp phụ thuộc chặt chẽ vào kinh tế Mĩ

- Từ năm 1950 kinh tế Nhật phát triển nhanh, đặc biệt từ Mĩ phát động chiến tranh xâm lược Triều Tiên (6-1950)

- Bước sang năm 60 Mĩ gây chiến tranh xâm lược Việt Nam kinh tế Nhật Bản có điều kiện phát triển để đuổi kịp vượt nước Tây Âu vươn lên đứng thứ hai (sau Mĩ) giới tư chủ nghĩa

- Từ năm 1970 trở Nhật Bản trở thành trung tâm kinh tế tài giới Dự trữ vàng ngoại tệ Nhật Bản vượt qua Mĩ Hàng hóa Nhật Bản len lỏi, cạnh tranh khắp thị trường giới ( ôtô, điện tử.)._

+ Tổng sản phẩm quốc dân năm 1950 đạt : 20 tỷ USD 1/3 Anh, 1/2 Pháp, 1/17 Mĩ Đến năm 1968 vượt qua nước Tây Âu đứng thứ hai giới sau Mĩ với 183 tỷ đô la Năm 1973 Nhật Bản đạt 402 tỷ USD Trong khoảng 20 năm (1950-1973) tổng sản phẩm quốc dân tăng 20 lần đến năm 1989 đạt tới 2828,3 tỷ đô la - Thu nhập bình quân đầu người năm 1990 đạt 23.796 đô la đứng thứ hai giới sau Thụy Sĩ

+ Trong công nghiệp: giá trị sản lượng năm 1950 4,1 tỷ đôla đến năm 1969 đạt 56,4 tỷ đô la, đứng đầu giới sản lượng tàu biển, thép, xe máy

+ Nông nghiệp : Nhật Bản phát triển theo hướng thâm cach giới hóa, thủy lợi hóa, hóa học hóa

2 Nguyên nhân phát triển : Kinh tế Nhật Bản có bước phát triển " Nhảy vọt" nhờ:

- Biết luồn lách xâm nhập vào thị trường giới Cuộc chiến tranh Triều Tiên Việt Nam mà Mĩ thực hai gió thần thổi vào kinh tế Nhật Bản

- Nhật tiến hành nhiều cải cách dân chủ: Cải cách ruộng đất, xóa bỏ tàn tích phong kiến, điều tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển

- Nhật phát huy truyền thống "Tự lực tự cường" người Nhật Bản vươn lên xây dựng đất nước hoàn cảnh khó khăn, coi trọng phát triển khoa học-kỹ thuật giáo dục quốc dân Đây nhân tố định cho phát triển kinh tế Nhật Bản

3 Nguyên nhân quan trọng Nhật Bản biết lợi dụng thành tựu khoa học - kỹ thuật để tăng suất, cải tiến kỹ thuật hạ giá thành sản phẩm

- Các nước phát triển (Việt Nam) nên học hỏi Nhật Bản điểm nào: 1,2,3,5… BT3: Trong nguyên nhân phát triển kinh tế Nhật Bản kinh tế Mỹ từ sau chiến tranh giới thứ hai, có ngun nhân chung Hãy trình bày phân tích ngun nhân đó?

HD

- Trong nguyên nhân phát triển kinh tế Mĩ Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ hai, có nguyên nhân chung là: Biết tận dụng thành cách mạng khoa học - kỹ thuật lần thứ hai

- Phân tích: Làm thay đổi nhân tố sản xuất, tăng suất, cải tiến kỹ thuật, hạ giá thành sản phẩm Trong thời gian ngắn tạo khối lượng hàng hóa khổng lồ d Câu hỏi tham khảo, câu hỏi thi:

GV CHO HS THẢO LUẬN-HƯỚNG DẪN LÀM BÀI - Câu 1:

Trình bày sách đối ngoại Mĩ từ 1945 đến nay? Hãy kể thành công thất bại của Mĩ sách đối ngoại?

- Câu 2:

Tình hình kinh tế Mĩ sau Chiến tranh giới thứ hai đến nay? Phân tích nguyên nhân dẫn đến phát triển kinh tế Mĩ?

- Câu 3:

Quá trình thành lập? Mục tiêu? Sự phát triển? Cơ cấu tổ chức Liên minh châu Âu?

- Câu 4:

Hãy chứng minh phát triển “thần kì” kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ hai? Nguyên nhân phát triển đó? Việt Nam học hỏi gì?

- Câu 5:

Đường lối đối ngoại Mĩ sau Chiến tranh giới thứ hai? Điểm khác đường lối đối ngoại Mĩ Liên Xô giai đoạn này?

- Câu 6:

Nêu thành tựu Khoa học –kĩ thuật nước Mĩ sau Chiến tranh giới thứ hai đến nay?

Tại nói: Thế kỉ XXI kỉ châu Á? Bằng phát triển dân tộc châu Á từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến nay, làm rõ nhận định trên?

CHUYÊN ĐỀ IV: QUAN HỆ QUỐC TẾ TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY a Kiến thức trọng tâm :

1 Sự hình thành trật tự giới – Trật tự hai cực I-an-ta. 1.1 Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến Hội nghị I-an-ta:

- Đầu năm 1945, chiến tranh giới thứ hai bước vào giai đoạn kết thúc, nhiều vấn đề tranh chấp nội phe đồng minh lên gay gắt…

- Trong bối cảnh đó, tháng năm 1945, Hội nghị cấp cao ba cường quốc Liên Xô, Mĩ, Anh triệu tập I-an-ta (Liên Xô) từ ngày đến 11/2/1945…

1.2 Nội dung Hội nghị:

- Hội nghị thông qua định quan trọng việc phân chia khu vực ảnh hưởng hai cường quốc Liên Xô Mĩ:

+ Về việc kết thúc Chiến tranh giới thứ hai: Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức- chủ nghĩa quân phiệt Nhật để nhanh chống kết thúc chiến tranh…

+ Thành lập tổ chức Liên hợp quốc để giữ gìn hồ bình, an ninh trật tự giới sau chiến tranh…

+ Thoả thuận việc đóng quân nước phát xít chiến bại phân chia phạm vi ảnh hưởng nước chiến thắng…

- Ở châu Âu: Liên Xơ chiếm đóng kiểm sốt vùng Đơng Đức phía đơng châu Âu (Đông Âu); Vùng Tây Đức Tây Âu thuộc phạm vi ảnh hưởng Mĩ Anh… - Ở châu Á: Duy trì ngun trạng lãnh thổ Mơng Cổ, trả lại Liên Xơ phía nam đảo Xa-kha-lin, trao trả cho Trung Quốc đất đai bị Nhật chiếm đóng trước (như Đài Loan, Mãn Châu ) thành lập Chính phủ liên hiệp dân tộc gồm Quốc dân đảng Đảng Cộng sản Trung Quốc…

- Triều Tiên công nhận quốc gia độc lập tạm thời quân đội Liên Xô Mĩ chia kiểm sốt đóng qn Bắc Nam vĩ tuyến 38

- Các khu vực lại châu Á (Đông Nam Á, Nam Á ) thuộc phạm vi nước phương Tây…

-> Những định Hội nghị I-an-ta trở thành khuôn khổ trật tự giới gọi “Trật từ hai cực I-an-ta” Liên Xô Mĩ đứng đầu cực 2 Tổ chức Liên Hợp Quốc.

2.1 Hoàn cảnh đời:

+ Tại hội nghị I-an-ta (tháng 2-1945), đại biểu trớ thành lập tổ chức quốc tế Liên hợp quốc

+ Từ 25-4 đến 26-4-1945, đại biểu 50 nước họp Xan Phran-xi-xcô (Mĩ) để thông qua Hiến chương Liên hợp quốc thành lập tổ chức Liên hợp quốc

+ Phát triển mối quan hệ hữu nghị dân tộc sở tôn trọng độc lập, chủ quyền dân tộc

+ Thực hợp tác quốc tế kinh tế, văn hóa, xó hội, nhân đạo 2.3 Vai trò Liên hợp quốc:

- Từ năm 1945 đến nay, Liên hợp quốc tổ chức quốc tế lớn nhất, giữ vai trò quan trọng việc:

+ Giữ gìn hồ bình, an ninh quốc tế Góp phần giải vụ tranh chấp, xung đột khu vực

+ Đấu tranh xoá bỏ chủ nghĩa thực dân chủ nghĩa phân biệt chủng tộc + Phát triển mối quan hệ, giao lưu cac quốc gia

+ Giúp đỡ nước phát triển kinh tế, văn hoá, khoa học-kỹ thuật nước Á, Phi, Mĩ La-tinh

+ 9-1977, Việt Nam tham gia Liên hợp quốc 3 "Chiến tranh lạnh".

3.1 Hoàn cảnh lịch sử:

- Sau Chiến tranh giới thứ hai, Mĩ Liên Xô ngày mâu thuẫn đối đầu gay gắt

- Tháng 3-1947, Tổng thống Mĩ Tơ-ru-man thức phát động “Chiến tranh lạnh”, chống Liên Xô nước XHCN, thực chiến lược toàn cầu…

- “Chiến tranh lạnh” sách thù địch mặt Mĩ nước đế quốc quan hệ với Liên Xơ nước xó hội chủ nghĩa

3.2 Những biểu tình trạng “Chiến tranh lạnh”.

- Mĩ nước đế quốc chạy đua vũ trang, chuẩn bị “Chiến tranh tổng lực” nhằm tiêu diệt Liên Xô nước XHCN…

- Tăng cường ngân sách quân sự, thành lập khối quân sự, quân bao quanh Liên Xơ nước xó hội chủ nghĩa (NATO, SEATO, CENTO,AUZUS, Khối quân Tây bán cầu, Liên minh Mĩ-Nhật )…

- Bao vây kinh tế, cô lập trị Liên Xơ nước XHCN, tạo căng thẳng phức tạp cỏc mối quan hệ quốc tế…

- Liên tiếp gây chiến tranh xâm lược (Triều tiên, Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia, Trung Đông ) can thiệp vũ trang (Cu-ba, Grê-na-đa, Pa-na-ma )…

3.3 Hậu quả:

- Thế giới ln tình trạng căng thẳng, chí có lúc đứng trước nguy bùng nổ chiến tranh giới mới…

- Các cường quốc chi khối lượng khổng lồ tiền sức người để sản xuất loại vũ khí huỷ diệt, xây dựng hàng nghỡn quân sự, nhân loại phải chịu bao khó khăn đói nghèo, dịch bệnh, thiên tai

- Cuộc chạy đua vũ trang suốt 40 năm làm cho nai nước Xô – Mĩ suy giảm mạnh nhiều mặt so với nước đế quốc khác, Nhật Bản Tây Âu…

- Xơ – Mĩ muốn khỏi đối đầu có cục diện để vươn lên đối phó với Đức, Nhật Bản khối thị trường chúng châu Âu…

- Hai nước Xô – Mĩ cần hợp tác để góp phần định vấn đề thiết toàn cầu…

- Do đó, năm 1989, Tổng thống Mĩ Goóc-giơ Bu-sơ Tổng Bí thư Đảng Cộng sản Liên Xơ Gc-ba-chốp có gặp gỡ Man-ta (Địa Trung hải), hai bên bàn đến chấm dứt Chiến tranh lạnh…

2 Xu hướng phát triển giới ngày nay: + Hồ hỗn, hồ dịu quan hệ quốc tế

+ Thế giới tiến tới xác lập trật tự giới đa cực, nhiều trung tâm Tuy Mĩ tìm cách trì cực thất bại

+ Các nước sức điều chỉnh chiến lược phát triển, lấy phát triển kinh tế làm trọng điểm

+ Thế giới xảy xung đột, khủng bố li khai

+ Xu chung: Hồ bình, hợp tác phát triển vừa thời cơ, vừa thách thức tất dân tộc bước vào kỉ XIX, có Việt Nam

3 Xu hợp tác vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc:

+ Thời cơ: có điều kiện để hội nhập vào kinh tế giới khu vực, có điều kiện rút ngắn khoảng cách với nước phát triển, áp dụng thành tựu KH -KT vào sản xuất

+ Thách thức: không chớp thời để phát triển tụt hậu, hội nhập hoà tan, đánh sắc dân tộc

+ Nhiệm vụ to lớn nhân dân ta nay: tập trung sức lực triển khai lực lượng sản xuất, làm nhiều cải vật chất để chiến thắng đói nghèo lạc hậu, đem lại ấm no, tự hạnh phúc cho nhân dân

b Kiến thức mở rộng nâng cao:

BT Hãy nêu xu phát triển giới nay?

- Năm 1989, Tổng thống Mĩ Goóc-giơ Bu-sơ Tổng Bí thư Đảng Cộng sản Liên Xơ Goóc-ba-chốp có gặp gỡ Man-ta (Địa Trung hải), hai bên bàn đến chấm dứt chiến tranh lạnh

- Các xu phát triển giới ngày nay: + Hồ hỗn, hồ dịu quan hệ quốc tế

+ Thế giới tiến tới xác lập trật tự giới đa cực, nhiều trung tâm Tuy Mĩ tìm cách trì cực thất bại

+ Các nước sức điều chỉnh chiến lược phát triển, lấy phát triển kinh tế làm trọng điểm

- Xu chung: Hồ bình, hợp tác phát triển vừa thời cơ, vừa thách thức tất dân tộc bước vào kỉ XIX, có Việt Nam

BT2: Tại nói: Hồ bình, hợp tác phát triển, vừa thời cơ, vừa thách thức đối với tất dân tộc bước vào kỉ XIX? nhiệm vụ nước ta là gì?

+ Thời cơ: có điều kiện để hội nhập vào kinh tế giới khu vực, có điều kiện rút ngắn khoảng cách với nước phát triển, áp dụng thành tựu KH - KT vào sản xuất

+ Thách thức: không chớp thời để phát triển tụt hậu, hội nhập hoà tan, đánh sắc dân tộc

+ Nhiệm vụ to lớn nhân dân ta nay: tập trung sức lực triển khai lực lượng sản xuất, làm nhiều cải vật chất để chiến thắng đói nghèo lạc hậu, đem lại ấm no, tự hạnh phúc cho nhân dân

c Bài tập vận dụng:

BT: Hội nghị cấp cao I-an-ta diễn bối cảnh lịch sử nào? Nội dung chính của Hội nghị?

HD

1 Bối cảnh lịch sử:

- Đầu năm 1945 cục diện chiến tranh giới thứ hai bước vào giai đoạn chót, nhiều mâu thuẫn, tranh chấp nội phe đồng minh chống phát xít lên gay gắt lên vấn đề cần giải quyết:

+ Kết thúc nhanh chóng chiến tranh Châu Âu, Châu - Thái Bình Dương + Tổ chức lại trật tự giới sau chiến tranh

+ Phân chia khu vực đóng quân theo chế độ quân quản nước phát xít chiến bại phạm vi ảnh hưởng nước tham gia chiến tranh chống phát xít

- Trong bối cảnh từ ngày đến 12/2/1945 Hội nghị cấp cao cường quốc gồm: Liên Xô, Mĩ, Anh họp Ianta

2 Nội dung Hội nghị :

- Hội nghị diễn gay go, liệt thực chất chiến tranh giành phân chia thành thắng lợi chiến tranh lực lượng tham chiến, có liên quan mật thiết tới hịa bình, an ninh trật tự giới sau Cuối đén định:

- Hội nghị thống tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít chủ nghĩa quân phiệt Nhật Để nhanh chóng kết thúc chiến tranh, Liên Xô tham chiến chống Nhật sau chiến tranh kết thúc Châu Âu

- Ba cường quốc thống thành lập tổ chức Liên hợp quốc dựa tảng nguyên tắc trí cường quốc Liên Xơ, Mĩ, Anh, Pháp, Trung Quốc để giữ gìn hịa bình, an ninh trật tự giới sau chiến tranh

- Những định Hội nghị cấp cao Ianta tháng 2-1945 trở thành khuôn khổ trật tự giới bước thiết lập năm 1945-1947 sau chiến tranh kết thúc, thường gọi " Trật tự hai cực Ianta" (Chỉ Mĩ Liên Xô phân chia phạm vi ảnh hưởng sở thỏa thuận Ianta) Mĩ Liên Xô tạo cân

BT2: Hồn cảnh đời, mục đích,ngun tắc hoạt động quan Liên hợp quốc? Các tổ chức LHQ Việt Nam?Đánh giá vai trò Liên hợp quốc trước những biến động tình hình giới nay?

HD

1 Liên Hợp Quốc: Hoàn cảnh đời:

- Đầu năm 1945 chiến tranh giới thứ hai vào giai đoạn chót Việc nhanh chóng kết thúc chiến tranh tổ chức giới sau chiến tranh lên gay gắt Tại hội nghị Ianta(2-1945), nhà lãnh đạo nước Liên Xô, Mĩ, Anh thống thành lập tổ chức mang tên Liên Hợp Quốc để giữ gìn hịa bình, an ninh giới

- Từ ngày 25-4 đến 26-6-1945, Hội nghị đại biểu 50 nước họp Xan Phran-xcô (Mỹ) để thông qua Hiến chương Liên Hợp Quốc thành lập tổ chức Liên Hợp Quốc Mục đích:

- Duy trì hịa bình an ninh giới…

- Thúc đẩy quan hệ, hữu nghị hợp tác nước sở tôn trọng quyền dân tộc tự quyền bình đẳng quốc gia…

Nguyên tắc hoạt động:

- Tôn trọng quyền bình đẳng quốc gia quyền tự dân tộc - Tơn trọng tồn vẹn lãnh thổ độc lập trị tất nước

- Giải tranh chấp quốc tế phương pháp hịa bình

- Ngun tắc trí cường quốc: Liên Xô, Mỹ, Anh, Pháp, TrungQuốc - LHQ không can thiệp vào công việc nội nước

Các quan chính:

- Đại hội đồng: Hội nghị tất nước thành viên, năm họp lần - Hội đồng bảo an:

+ Là quan trị quan trọng hoạt động thường xuyên LHQ, chịu trách nhiệm trì hịa bình an ninh quốc tế

+ Mọi nghị Hội đồng bảo an thông qua có trí ủy viên thường trực là: Liên Xô, Mỹ, Anh ,Pháp, Trung Quốc

- Ban thư ký: Là quan LHQ, đứng đầu có tổng thư ký Đại hội đồng bầu nhiệm kỳ năm (Hiện Tổng thư ký Ban Ki-moon – Hàn Quốc) Ngồi LHQ có hàng trăm tổ chức chuyên môn khác như: Hội đồng kinh tế xã hội, Tòa án quốc tế

2 Ở Việt Nam có tổ chức chuyên mơn LHQ hoạt động tích cực : PAM: Chương trình lương thực

UNICEF :Quỹ nhi đồng

FAO: Tổ chức nông nghiệp lương thực UNESCO : Tổ chức văn hóa giáo dục WHO : Tổ chức y tế giới

UNPA : Quỹ dân số

I LO:Tổ chức lao động quốc tế I CAO: Cơ quan hàng không quốc tế IMO: Cơ quan hàng hải quốc tế 3 Vai trò :

- Là tổ chức quốc tế lớn giữ vai trò quan trọng việc giữ gìn hịa bình, an ninh giới, thúc đẩy giải mâu thuẫn , tranh chấp xung đột, phát triển mối quan hệ giao lưu hợp tác

- Hạn chế: Thiếu công bằng, dân chủ, số nước vi phạm trắng trợn Hiến chương LHQ

BT3: Vì sau chiến tranh giới thứ hai Mỹ thực chiến tranh lạnh? Cuộc chiến tranh lạnh diễn nào?

HD

1 Hoàn cảnh lịch sử :

- Sau chiến tranh giới thứ hai, phong trào cách mạng nước chiến bại nước chiến thắng phát triển mạnh mẽ

- Các nước Đông Âu Liên Xô hợp thành hệ thống XHCN ngày hùng mạnh, ảnh hưởng XHCN ngày to lớn

- Phong trào giải phóng dân tộc sau chiến tranh giới thứ hai phát triển mạnh mẽ - Vào tháng 3-1947, Tổng thống Mỹ Tơ-ru-man thức phát động "Chiến tranh lạnh" Trong diễn văn đọc trước Quốc hội Mỹ, ông ta cho rằng: Sau chiến tranh giới thứ hai, " Chủ nghĩa cộng sản đe dọa giới tự do" " Nga Xô bành trướng thuộc địa Châu Âu", Mỹ phương Tây phải liên kết để chống lại "đe dọa"

2 Mục tiêu: Nhằm chống lại Liên Xô nước XHCN, chống phong trào giải phóng dân tộc nhằm đến thực chiến lược toàn cầu phản cách mạng Mỹ

3 Biện pháp:

- Mỹ nước phương Tây sức chạy đua vũ trang với khoản chi tiêu quân khổng lồ, chuẩn bị phát động "chiến tranh tổng lực" chống Liên Xô nước XHCN - Mặt khác Mỹ phát động hàng chục chiến tranh lớn nhỏ nhiều hình thức khác nhằm chống lại cách mạng giới: chống nước Đông Dương 1954-1975, can thiệp vũ trang vào Grê-na-đa-1983, Pa-na-ma- 1990, sử dụng I-xra-en việc gây chiến tranh Trung Đông - 1948

- Mỹ cho xây dựng khối quân quân khắp nơi giới nhằm bao vây Liên Xô nước XHCN: NATO ( Châu Âu), SEANTO ( Đơng Nam Á), ANZUS (Nam Thái Bình Dương), CENTO (Trung Cận Đông), Liên minh quân Mỹ – Nhật, Liên minh quân Tây bán cầu xây dựng hàng ngàn quân hải, lục, không quân khắp giới…

d Câu hỏi thi, câu hỏi tham khảo:

GV CHO HS THẢO LUẬN-HƯỚNG DẪN LÀM BÀI - Câu 1:

Hãy cho biết định quan trọng Hội nghị I-an-ta? - Câu 2:

Sự đời? Mục đích? Nguyên tắc hoạt động Liên hợp quốc? - Câu 3:

Hãy nêu phân tích kiện dẫn tới “Chiến tranh lạnh”? - Câu 4:

Tại chấm rứt “Chiến tranh lạnh”? Thế giới sau Chiến tranh lạnh? Thời thách thức dân tộc phát triển có Việt Nam?

- Câu 5:

Tại nói: Hịa bình, ổn định, hợp tác phát triển vừa thời vừa thách thức dân tộc giới? Thái độ dân tộc ta gì?

CHUYÊN ĐỀ V: CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KĨ THUẬT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

a Kiến thức trọng tâm, mở rộng, nâng cao:

1 Cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật lần thứ hai. 1.1 Nguồn gốc:

+ Do yêu cầu sống, sản xuất…

+ Những năm gần đây, nhân loại đứng trước vấn đề to lớn: bùng nổ dân số, tài nguyên cạn kiệt, ô nhiễm môi trường Điều đặt yêu cầu khoa học - kĩ thuật tìm cơng cụ sản xuất có kĩ thuật cao, nguồn lượng mới, vật liệu

+ Dựa thành tựu to lớn KH-KT cuối kỉ XIX đầu kỉ XX… 1.2 Thành tựu chủ yếu:

- Một là, lĩnh vực khoa học bản, người thu thành tựu to lớn ngành Tốn học, Vật lí, Tin học, Hố học, Sinh học,… Con người ứng dụng vào kỹ thuật sản xuất để phục vụ sống: sinh sản vơ tính, khám phá đồ gen người

- Hai là, có phát minh lớn cơng cụ sản xuất: máy tính, máy tự động, hệ thống máy tự động, rơ-bốt…

- Ba là, tìm nguồn lượng phong phú vô tận: lượng nguyên tử, lượng mặt trời, lượng thuỷ triều, lượng gió…

- Năm là, nhờ “Cách mạng xanh” nông nghiệp mà người tỡm phương hướng khắc phục nạn thiếu lương thực thực phẩm…

- Sáu là, có tiến lớn lĩnh vực giao thụng vận tải thông tin liên lạc: máy bay siêu âm khổng lồ, tàu hoả tốc độ cao, tàu biển trọng tải triệu tấn, hệ thống vệ tinh nhân tạo phát sóng truyền hình đại

- Trong gần nửa kỉ qua, người có bước tiến phi thường, đạt thành tựu kì diệu chinh phục vũ trụ: phóng tàu vũ trụ, tàu thoi vào khoảng không vũ trụ, đưa người đặt chân lên Mặt Trăng…

1.3 Ý nghĩa tác động cách mạng khoa học - kĩ thuật: - Tích Cực:

+ Cách mạng khoa học-kĩ thuật mang lại tiến phi thường, thành tựu kỳ diệu làm nâng cao đời sống vật chất tinh thần người

+ Cho phép người thực bước nhảy vọt chưa thấy xuất lao động

+ Thay đổi cấu dân cư lao động với xu hướng tỉ lệ dân cư lao động nông nghiệp công nghiệp giảm dần, tỉ lệ dân cư ngành dịch vụ tăng dần

+ Đưa loài người sang văn minh thứ ba, văn minh sau thời kỳ cơng nghiệp hố, lấy vi tính, điện tử, thơng tin khoa sinh hố làm sở

+ Làm cho giao lưu kinh tế, văn hóa, khoa học kĩ thuật ngày quốc tế hoỏ cao - Tiêu Cực:

+ Chế tạo loại vũ khí phương tiện quân có sức tàn phá huỷ diệt sống

+ Nạn nhiễm mơi trường :ơ nhiễm khí quyển, đại dương, sơng hồ

+ Nhiễm phóng xạ nguyên tử, tai nạn lao động, tai nạn giao thụng gắn liền với kĩ thuật mới, dịch bệnh tệ nạn xó hội

b Câu hỏi tham khảo, câu hỏi thi:

GV CHO HS THẢO LUẬN-HƯỚNG DẪN LÀM BÀI - Câu 1:

Những thành tựu cách mạng khoa học – kĩ thuật từ năm 1945 đến nay? - Câu 2:

Nguồn gốc? Thành tựu? Tác động cách mạng từ sau năm 1945 đến nay? KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

1 Kết luận:

động chiến chống I-rac quốc gia có chủ quyền, tạo tiền lệ nguy hiểm đe doạ độc lập chủ quyền nhiều quốc gia khác, đe doạ hồ bình an ninh giới vấn đề quan tâm

Trong vịng hai năm trở lại đây, tình hình chiễn tranh, biểu tình, bạo động, chống phá, ổn định nổ nhiều nước Li Bi, Ai Cập, Xi-ri, U-crai-na Thái Lan mà đằng sau kích động dính líu phương Tây, làm cho tình hình cỏc khu vực trở nên căng thẳng, lật đổ tình hình giới biến động, chủ nghĩa khủng bố riết hoạt động sau kiện Trùm khủng bố Ô-xa-ma Bin-la-đen bị Mĩ tiêu diệt Tất đặt cho tất nước phải cẩn trọng công việc nội quan hệ quốc tế

Là đất nước trải qua nhiều chiến tranh ác liệt, thấu hiểu tất tội ác mà chiến tranh gây cho người nên Việt Nam quan tâm đến việc giáo dục lịng u hồ bình chống chiến tranh cho hệ trẻ Chiến tranh lùi xa gần 1/4 kỷ, sau chiến tranh Việt Nam cố gắng phấn đấu từ nước nghèo nàn lạc hậu vươn lên trở thành nước tiên tiến phát triển có đầy đủ điều kiện vật chất để lên chủ nghĩa xã hội theo đường mà Đảng nhân dân lựa chọn Nhưng dư âm chiến tranh ác liệt tồn đọng ký ức người dân Việt Nam Không công xây dựng chủ nghĩa xã hội, lại luôn gặp phải chống phá lực thù địch, âm mưu xâm chiếm đất nước ta, nô dịch dân tộc ta Cho nên, bên cạnh việc chăm lo phát triển kinh tế đất nước, củng cố quốc phòng an ninh vững mạnh, Đảng Nhà nước ta quan tâm tới nghiệp giáo dục đào tạo hệ trẻ Đảng Nhà nước ta coi "Giáo dục quốc sách hàng đầu" "Đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển" nhằm đào tạo cho một đội ngũ nhân tài có đầy đủ lực, phẩm chất đạo đức, tri thức, sức khoẻ phục vụ cho nghiệp xây dựng phát triển đất nước, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội nước ta Trong Đảng ta coi trọng việc giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức cho em học sinh việc giáo dục cho em lịng u hồ bình, chống chiến tranh

Việc bồi dưỡng học sinh giỏi công việc khó khăn tất mơn học, có mơn lịch sử

các em có nhận thức tốt kiến thức lịch sử, rút học kinh nghiệm cho thân qua việc học môn lịch sử

Xuất phát từ vấn đề quan tâm ngành giáo dục nói riêng đất nước nói chung vấn đề giáo dục hệ trẻ, chủ nhân tương lai đất nước lịng u hồ bình, chống chiến tranh, qua đề tài đưa số phương pháp thiết thực nhằm giáo dục em vấn đề Tất phương pháp giáo dục mà đưa dựa sở lý luận phương pháp dạy học lịch sử hệ thống phương pháp dạy học lịch sử trường THCS Đó phương pháp thuyết trình, sử dụng lời nói sinh động người thầy kết hợp với phương pháp trực quan tạo biểu tượng cho em v.v Hy vọng phương pháp giúp ích cho cơng tác giáo dục học sinh lịng u hồ bình, chống chiến tranh qua dạy học môn lịch sử trường THCS Qua thực tiến giảng dạy môn Lịch sử trường THCS tơi nhận thấy để hồn thiện nhân cách học sinh q trình giáo dục cần có sáng tạo định người giáo viên giảng dạy mơn Cần có đạo Ban chuyên môn chủ trương kế hoạch nghành giáo dục Và kinh nghiệm giảng dạy u hồ bình, chống chiến tranh yếu tố góp phần thực mục tiêu trình giảng dạy Lịch sử trường THCS

Để kinh nghiệm trở thành thực phổ biến giáo viên giảng dạy lịch sử trường THCS cần nhận quan tâm, đạo, chế sách để vào thực tiễn

2 Khuyến nghị: 2.1 Với Sở Giáo dục:

THCS tỉnh xa hơn, áp dụng sâu rộng vào thực tiễn giảng dạy Tôi xin đề nghị cấp Sở Giáo dục Đào tạo vấn đề sau:

- Tổ chức lớp tập huấn nâng cao kĩ nghiệp vụ cho GV giảng dạy môn Lịch sử cấp THCS kĩ bồi dưỡng học sinh giỏi lớp

- Tổ chức Tiết dạy chuyên đề Lịch sử để GV trường thăm lớp dự giờ, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ, học tập đổi dạy học môn Lịch sử

- Tổ chức thi GV dạy giỏi, khảo sát GV, làm đề tài khoa học, làm đồ dung dạy học… để GV giao lưu, tìm tịi, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ để gây hứng thú cho HS qua mơn Lịch sử

- Có chế sách GV dạy mơn lịch sử để phát huy tính chủ động, sáng tạo GV để xây dựng cơng trình khoa học để làm phong phú dạy Lịch sử, thu hút HS học tập nghiên cứu đạt kết cao

- Tổ chức cho GV giảng dạy mơn Lịch sử tham quan học tập di tích lịch sử cụ thể để làm phong phú thêm kiến thức mơn thực tế, làm phong phú giảng mình; cử GV dự lớp tập huấn chuyên môn cấp để học tập, sau truyền đạt lại cho GV trường huyện học tập áp dụng hay mới…

- Tổ chức thi cho HS tìm hiểu mơn Lịch sử Theo dòng lịch sử; Vui học lịch sử; Giao lưu lịch sử… để HS tham gia, qua giáo dục em giáo dục, giáo dưỡng phát triển; kĩ sống; kĩ hoạt động… em có nhìn đắn vấn đề lịch sử cụ thể…

2.2 Với Phịng GD – ĐT Sơng Lô:

- Chỉ đạo cho GV giảng dạy môn Lịch sử tổ chức chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi - Chỉ đạo GV xây dựng Khung chương trình chuẩn kiến thức kĩ để thẩm định trước ki đưa vào giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi lớp Sau khảo nghiệm kết HS, lấy ý kiến HS để làm sở nhân rộng tính khả thi giáo án chuẩn

- Phối hợp với Phòng Giáo dục Đào tạo để tổ chức chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp phần lịch sử giới đại từ năm 1945 đến để GV mơn Lịch sử trong Huyện Sơng Lơ học tập, trao đổi, đóng góp kinh nghiệp để nhân rộng tính khả thi, tính mới, tính hiệu Phương pháp

- Trang bị cho GV phương tiện dạy học máy chiếu, máy vi tính, internet…; tài liệu học tập, tham khảo…; đồ dùng trực quan… để GV áp dụng đạt hiệu - Lên kế hoạch cử GV học tập lớp bồi dưỡng mơn Lịch sử Phịng GD&ĐT, Sở GD&ĐT … tổ chức

- Hướng dẫn HS có thái độ học tập nghiêm túc môn, phối hợp với phụ huynh HS, Chính quyền địa phương để thực cơng tác giáo dục nói chung cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi nói riêng

giáo dục cụ thể mà cần sử dụng linh hoạt phương pháp để có tiết học sôi nổi, hiệu cao Đề tài nhằm mục đích cung cấp giới thiệu phương pháp qua gây hứng thú cho HS qua học tập môn Lịch sử, áp dụng giảng dạy khối lớp 9, thực bước nghiên cứu để nhân rộng bài, tiết cụ thể Chương trình cấp học mơn Lịch sử… Rất mong ý kiến đóng góp phản hồi từ quý GV để mong hồn thiện đề tài

Trong q trình xây dựng chuyên đề mang tính chủ quan người viết nên khơng tránh khỏi thiếu xót, khơng tránh khỏi hạn chế nhiều mặt, cách trình bày, phơng chữ, tả, … mong thơng cảm từ quý thầy cô

Xin chân trọng cảm ơn!

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Stt Tên tài liệu

1 SGK Lịch sử + SGV Lịch sử

2 Để học tốt Lịch sử + Câu hỏi tập Lịch sử 3 SGK Lịch sử 12 + SGV Lịch sử 12

4 Để học tốt Lịch sử 12 + Câu hỏi tập Lịch sử 12 5 Đề thi cấp huyện, cấp tỉnh qua năm (sưu tầm) 6 Lịch sử giới cận đại (giáo trình)