Đang tải... (xem toàn văn)
Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Mỹ thuật 6. Giáo án soạn theo 5 bước mới nhất theo công văn 5512 mới nhất phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.. Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... Đề kiểm tra giữa kì có ma trận theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 2020 2021.
Ngày soạn: 9/1/2021 Ngày dạy: TIẾT 19 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I Mục tiêu - Biết nguồn gốc, giá trị nghệ thuật hai dịng tranh dân gian Đơng Hồ Hàng Trống - Hiểu nộidung, hình thức thể tranh Đông Hồ Hàng Trống Phân biệt khác hai dòng tranh - Vận dụng cách vẽ tranh dân gian (về ý tưởng, xếp bố cục, vẽ hình, màu…) vào vẽ tranh đề tài tự - Có ý thức bảo vệ nghệ thuật dân tộc thơng qua tìm hiểu di sản văn hóa địa phương - Hình thành lực: Cảm thụ thẩm mĩ, lực quan sát, khám phá, lực thực hành sáng tạo II/ CHUẨN BỊ GV chuẩn bị: - Kế hoạch giảng dạy - Sgk, sgv MT6 - Tranh ảnh liên quan đến chủ đề Học sinh - Sưu tầm tư liệu tranh dân gian - Sách giáo khoa mĩ thuật III/ KỸ THUẬT DẠY HỌC III/TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1.Phương pháp thực hiện: Thảo luận nhóm, hoạt động chung lớp, hoạt động cặp đôi, hoạt động cá nhân A Khởi động(4’) 1- Mục tiêu:- Biết nguồn gốc, giá trị nghệ thuật hai dịng tranh dân gian Đơng Hồ Hàng Trống 2- Nhiệm vụ: Nghiên cứu tranh treo bảng trả lời 3- Phương thức hoạt động: Chung lớp 4- Sản phẩm: câu trả lời học sinh 5- Tiến trình: Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh GV cho học sinh xem vài tranh dân gian Đông Hồ, Hàng trống ? Em biết thể loại tranh nào? GV cho học sinh trả lời chuyển ý nội dung học B Hình thành kiến thức.(29’) 1.Tìm hiểu tranh dân gian 1- Mục tiêu: - Biết nguồn gốc, giá trị nghệ thuật hai dòng tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống 2- Nhiệm vụ: GV yêu cầu HS đọc nội dung I (sgk-T124) 3- Phương thức: Hoạt động cặp đôi 4- Sản phẩm: Câu trả lời hs phiếu học tập 5- Tiến trình: Hoạt động giáo viên ? Nêu tên địa danh sản xuất tranh dân gian? ? Đề tài, nội dung tranh dân gian ? ? Mục đích, ý nghĩa tranh dân gian? ? Kể tên số tranh tiêu biểu/ mà em biết? - Các nhóm nhận xét, chia sẻ thông tin - GV chốt : chiếu treo h/ả số tranh dân gian cho hs quan sát =>Là tranh người nông dân làm lúc nơng nhàn, có từ lâu đời, lưu truyền dân gian từ đời sang đời khác, tranh thường dùng ngày lễ, tết nguyên đáng nên gọi tranh tết, tranh khắc gỗ, tranh đồ họa Việt Nam Hoạt dộng học sinh Hs trả lời câu hỏi - Dự kiến - Địa danh: Đơng Hồ, Hàng Trống, Kim Hồng, Làng Sình - Chúc tụng, sinh hoạt vui chơi, lao động sản xuất, lịch sử, trào lộng phê phán, ca ngợi cảnh đẹp thiên nhiên, đất nước - Gà “Đại Cát”, Vinh Hoa, Phú Quý… - Bịt mắt bắt dê, Đánh vật, Hứng dừa, Múa Rồng… - Đi bừa, Gà mái, Lợn nái, Lợn ăn ráy… - Bà Triệu, Hai bà Trưng, Đinh Tiên Hoàng, Phù Đổng Thiên Vương… - Đánh ghen, Đám cưới chuột… - Tứ quý, Lý ngư vọng nguyệt (tả cảnh vật), Ngũ Hổ… Tìm hiểu hai dịng tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống - Thảo luận nhóm hồn thiện thơng tin bảng sau Đặc điểmDịng tranh Tranh Đơng Hồ Tranh Hàng Trống Dự kiến Đặc điểmDịng tranh Tranh Đơng Hồ Tranh Hàng Trống Nơi sản xuất Tác giả Nội dung, đề tài Kĩ thuật làm tranh Bố cục- màu sắc Nguyên liệu, chất liệu làm tranh Đối tượng phục vụ - Các nhóm trả lời, chia sẻ, gv chốt kt chiếu cho hs xem số tranh hai dòng tranh Nơi Làng sản xuất Mái Huyện Thuận thành, Tỉnh Bắc Ninh Tác Những giả người nông dân Nội Gần gũi với dung, đề sống: tài sống no đủ, mạnh khỏe, chăn nuôi thuận lợi… Kĩ -Mỗi màu thuật khắc, làm in lên giấy tranh dó quét hồ điệp Bản khắc nét đen in sau Bố Cân đối, hài cụchịa màu sắc Phố Hàng Trống, Quận Hồn Kiếm, Hà Nội Nghệ nhân hàng trống Đề tài quen thuộc cs, tranh thờ vị tướng… Chỉ có khắc nét màu đen in đầu tiên, sau tơ màu trực tiếp tay Tinh tế, hài hòa Màu săc tươi tắn, lung linh, mềm mại Lấy từ thiên Phẩm Nguyên nhiên: sỏi nhuộm liệu, đỏ Hoa nguyên chất chất liệu hòe, gỗ làm vang, tranh chàm… Đối Tầng lớp Phục vụ tượng lao động, tầng lớp thị phục vụ bà nông dân trung dân chủ lưu yếu C Luyện tập.(10’) 1- Mục tiêu: Phân biệt khác hai dòng tranh 2- Nhiệm vụ: Nghiên cứu tiếp phần 2,3 SGK 3- Phương thức: Hđ nhóm 4- Sản phẩm: Phiếu tập 5- Tiến trình: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV yêu cầu nhóm thực nhiệm vụ ? So sánh hai dòng tranh dân gian Đông Hồ Dự kiến: Hàng trống theo nội dung sau: STT Nội dung Tranh DG Tranh DG STT Nội dung Tranh Đông Hồ Hàng DG Trống Đông Đối tượng Hồ sử dụng Đối tranh tượng sử Đề tài dụng Kĩ thuật tranh thể Đề tài Chất liệu, Kĩ thuật nguyên thể liệu Chất liệu, ? Nêu giá trị nghệ thuật tranh dân nguyên gian Việt nam liệu - Đa số người dân yêu thích, phận văn hóa nhân loại - Là thống giưa nếp nghĩ lao động người dân - Luôn tạo vẽ đẹp hài hòa ý tứ bố cục, nét vẽ màu sắc - Có khái qt cao hình tượng bố cục Tranh DG Hàng Trống D/ Vận dụng.(1’) HS nhà tìm hiểu, sưu tầm thêm thơng tin tranh Làng Sình ( Huế); Tranh Kim Hồng ( Hà Tây) E/ Tìm tịi, mở rộng.(1’) - GV chiếu cho hs xem số thông tin, tranh dịng tranh Kim Hồng, Làng Sình - Sưu tầm, tìm hiểu thêm tranh khác dịng tranh *) Rút KN: Ngày 10/1/2021 Nguyễn Thị Thu Hường Ngày soạn: 9/1/2021 Ngày dạy: Tiết 20, Bài 24 THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT GIỚI THIỆU MỘT SỐ TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu nội dung, hình thức thể tranh Đông Hồ Hàng Trống Phân biệt khác hai dòng tranh Kỹ năng: Rèn luyện kĩ đọc, viết, phân tích tranh Vận dụng cách vẽ tranh dân gian (về ý tưởng, xếp bố cục, vẽ hình, màu…) vào vẽ tranh đề tài tự Thái độ: Thêm u mến truyền thống văn hố dân tộc Có ý thức bảo vệ nghệ thuật dân tộc thông qua tìm hiểu di sản văn hóa địa phương Hình thành lực: Cảm thụ thẩm mĩ, lực quan sát, khám phá, lực ghi chép phân tích II/ CHUẨN BỊ GV chuẩn bị: - Kế hoạch học - Sgk, sgv Mĩ Thuật - Máy tính, máy chiếu Học sinh - Sưu tầm tư liệu tranh dân gian - Sách giáo khoa Mĩ thuật - Vở ghi III/TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1.Phương pháp thực hiện: Thảo luận nhóm, hoạt động chung lớp, hoạt động cá nhân, hoạt động trò chơi 2.Tổ chức hoạt động A/ Hoạt động khởi động.(6’) Mục tiêu: Giúp em xác định rõ hai dịng tranh nêu tên hai dịng tranh Nhiệm vụ: Nhớ lại kiến thức 19 Phương thức: Hoạt động cá nhân Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Tiến trình hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv tổ chức Trò chơi cho hs: Gv: Giới thiệu luật chơi: Hai đội liệt kê tên tranh dân gian mà em biết Thời gian thực hát (Đám cưới chuột) kết thúc hát nhóm liệt kê nhiều tên Hs chơi trị chơi, bạn khác tranh nhóm thắng theo dõi, cổ vũ GV chốt đội thắng (khen, thưởng) - Để hiểu kỹ tranh cô trị HS nhận xét tìm hiểu học hôm Tiết 20 – Bài 24: Thường thức mĩ thuật: GIỚI THIỆU MỘT SỐ TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM B Hoạt động hình thành kiến thức.(5’) Hoạt động 1: Tìm hiểu giá trị nghệ thuật tranh dân gian Mục tiêu: Học sinh nêu giá trị nghệ thuật tranh dân gian Nhiệm vụ: Học sinh quan sát tranh nêu cảm nhận Phương thức: Hoạt động chung lớp Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Tiến trình hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv: Chiếu tranh ? Dựa vào kiến thức học em nêu giá trị nghệ thuật tranh dân gian - HS quan sát nhận xét, chia sẻ kiến thức Dự kiến: GV: gọi HS nhận xét + Tranh dân gian việt Nam trọng đến bố cục, đường nét, màu sắc + Đường nét dáng, màu sắc men, ? Có bạn có ý kiến khác khơng bố bục theo lối ước lệ GV: Cơ hồn tồn trí với câu trả lời + Ngồi có chữ câu thơ bạn minh họa ngồi cịn có thêm phần chữ thơ Hoạt động 2: Tìm hiểu số tranh dân gian tiêu biểu (26 phút ) Mục tiêu: Phân tích tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống Rèn luyện kĩ đọc, viết, phân tích tranh, thêm yêu mến truyền thống văn hoá dân tộc Nhiệm vụ: Hs quan sát phân tích tranh Phương thức: Hoạt động cá nhân , hoạt động nhóm Sản phẩm: Phiếu học tập, câu trả lời theo yêu cầu Tiến trình hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV: Với giá trị nghệ thuật tranh dân gian sau mời lớp tìm hiểu số tranh dân gian tiêu biểu để biểu GV: Chiếu tranh - Ở cô yêu cầu em thực theo kỹ thuật công đoạn HS: Đọc yêu cầu Gv: Mời bạn đọc to rõ ràng u cầu hình - HS thảo luận nhóm thực Gv: Chiếu phiếu tập nhiệm vụ nhóm mình, ghi kết + Nhóm 1: Tìm hiểu tranh Gà Đại Cát vào PHT (giấy A0), + Nhóm 2: Tìm hiểu tranh Chợ Quê - Chuyển kết cho nhóm bạn + Nhóm 3: Tìm hiểu tranh Đám Cưới Chuột nhận kết từ nhóm bạn, thảo + Nhóm 4: Tìm hiểu tranh Phật Bà Quan Âm luận, bổ sung ý kiến, Nhiệm vụ em là: - Cuối nhận lại kết - Sau nhóm thảo luận ghi kết vào giấy nhóm mình, Ao, nhóm luân chuyển kết cho nhau, cụ - Dự kiến: Các nhóm nêu được: thể: N1 -> N2 -> N3 -> N4 -> N1 Các nhóm đọc Nội dung, ý nghĩa, bố cục, màu sắc, góp ý kiến bổ sung cho nhóm bạn ( đề tài, đường nét tranh dân gian nội dung, bố cục, màu sắc, đường nét) Cứ Tranh GÀ ĐẠI CÁT nhóm bạn nhận kết + Đề tài: Chúc tụng nhóm với ý kiến đóng góp + Nội dung ý nghĩa:- Vẽ nhóm khác Từng nhóm xem xử lí ý kiến nhóm bạn để hồn thiện lại kết nhóm mình(nếu cần) Sau nhóm treo kết lên bảng (Thời gian cho công đoạn theo phút Sản phẩm nhóm kết thống PHT Ao) - GV: Phát phiếu học tập, giấy Ao bút màu cho nhóm (mỗi nhóm màu) - GV: Các nhóm rõ nhiệm vụ chưa? Thời gian dành cho nhóm bắt đầu - GV: quan sát, hỗ trợ nhóm Và báo thời gian cho việc chuyển giao nhiệm vụ nhóm GV: Hết thời gian, sau mời đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, đánh giá GV: Cung cấp thêm thông tin GV: Tranh Gà Đại Cát GV: Phân tích thêm: Về nội dung tranh Gà Đại Cát: hình ảnh gà với dáng vẻ oai phong, dũng mãnh tượng trưng cho thịnh vượng đức tính tốt người đàn ơng: Văn: Cái mào đỏ tượng trưng cho mũ cánh chuồn trạng nguyên Võ: Chân có cựa sắc nhọn kiếm Dũng: Thấy địch thủ không sợ, dũng cảm đối chọi đến Nhân: Kiếm mồi gọi bầy đàn đến Tín: Hàng ngày gáy báo canh không sai gà trống oai vệ hùng dũng Tượng trưng cho thịnh vượng đức tính người đàn ơng (Văn - võ -dũng - nhân- tín) + Bố cục: Hài hịa, thuận mắt, chặt chẽ + Màu sắc: Đơn giản, có tính cách điệu cao + Đường nét: To, khỏe khơng bị khơ cứng + Thuộc dịng tranh: Đơng Hồ Tranh CHỢ QUÊ - Đề tài: Sinh hoạt, vui chơi - Nội dung: Cảnh họp chợ vùng quê sầm uất, vui nhộn có người bán, kẻ mua, người chơi chợ, người ăn xin, kẻ móc túi, người xem bói nhộn nhịp, đơng vui, đem lại cảm giác gần gũi, thân thiện - Bố cục: thuận mắt chặt chẽ theo lối ước lệ - Màu sắc: tươi nguyên phẩm nhuộm - Đường nét mảnh tinh tế - Thuộc dòng tranh dân gian hàng trống Tranh ĐÁM CƯỚI CHUỘT - Đề tài: Thể loại châm biếm, đả kích Nội dung, ý nghĩa: Tranh diễn tả đám cưới họ nhà chuột nhằm đả kích tệ tham nhũng, ức hiếp dân chúng - Bố cục xếp theo hàng ngang dàn - Màu sắc hài hoà - Đường nét đơn giản, khỏe - Thuộc tranh dân gian Đông Hồ Tranh PHẬT BÀ QUAN ÂM - Đề tài: Thờ cúng - Nội dung, ý nghĩa: hình ảnh Phật Bà ngự tòa sen, tở hào quang rực rỡ Đứng chầu hai bên Kim Đồng Ngọc Nữ - Bố cục: Cân đối, nhịp nhàng - Màu sắc: Tươi nguyên vẽ theo lối cản tranh - Đường nét: Trau chuốt, mảnh nhỏ Các nhóm treo lên bảng(tờ Ao) GV: Để củng cố lại kiến thức học ngày hôm nay, cô tổ chức cho trị chơi, có tên “trị chơi ô chữ” GV: Chiếu nội dung trò chơi GV: Yêu cầu HS đọc Các em rõ luật chơi chưa? - Kết thúc trò chơi Gv trao quà cho hs thắng => Như vừa tìm hiểu số tranh dân gian Việt Nam tiêu biểu ? Qua học em rút học gì? Hs đọc luật chơi HS tham gia trò chơi Dự kiến: HS: Thêm yêu mến truyền thống văn hoá dân tộc, yêu quý trân nghệ thuật dân gian, có ý thức bảo vệ nghệ thuật dân tộc thơng qua tìm hiểu di sản văn hóa địa phương C Hoạt động luyện tập (4’) Mục tiêu: Giúp em xác định rõ giống khác hai dòng tranh Nhiệm vụ: Vận dụng kiến thức học Phương thức: Hoạt động cá nhân Sản phẩm: Bài tập làm vào Tiến trình hoạt động: GV: Nêu u cầu - Hai dịng tranh dân gian Đơng Hồ Hàng Trống giống khác điểm nào? D Hoạt động vận dụng ( phút ) Em kể tên tác phẩm thuộc dòng tranh Đông Hồ Hàng Trống mà em biết E Hoạt động Tìm tịi, mở rộng.(2’) Mục tiêu: Giúp em có ý thức tìm tịi mở rộng thêm kiến thức học Nhiệm vụ: Hoàn thiện phiếu tập nội dung yêu cầu Phương thức: Hoạt động nhóm Sản phẩm: Phiếu tập Tiến trình hoạt động: GV: Yêu cầu nhóm tìm tên tranh dân gian có chủ đề, nêu ý nghĩa chủ đề Trình bày theo nhóm: - Nhóm 1: Tìm hiểu chủ đề Chúc tụng - Nhóm 2: Chủ đề Lịch sử, tơn giáo, thờ cúng - Nhóm 3: Chủ đề Sinh hoạt, vui chơi - Nhóm 4: Chủ đề Đả kích phê phán thói hư tật xấu *) Rút KN: Ngày 17/1/2021 Nguyễn Thị Thu Hường Ngày soạn: 16/1/2021 Ngày dạy: Tiết 21: BÀI 20: VẼ THEO MẪU MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS nắm bắt đặc điểm mẫu phương pháp vẽ hai vật mẫu kết hợp Kỹ năng: HS thể vẽ tỷ lệ, mềm mại bật hình khối mẫu Thái độ: HS u thích mơn học, cảm nhận vẻ đẹp đồ vật vẽ theo mẫu, rèn luyện thói quen làm việc khoa học từ tổng thể đến chi tiết Định hướng phát triển lực: HS thể lực quan sát, khám phá lực thực hành, biểu đạt đáp ứng yêu cầu thực tế II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Mẫu vẽ: bình đựng nước hộp hình vng - Một số vẽ mẫu có đồ vật HS năm trước - Máy chiếu, máy tính - Kế hoạch học 10 Kiến trúc Điêu khắc + Tp tượng chân dung Hội Hoạ +Tranh tường phát triển đề tài tôn giáo kinh thánh + Vẽ theo lối thực , tìm thấy nhiều PomPêi Ecquylanum, dù bị tro núi lửa vùi lấp hàng kỉ dến vần giá trị Hội Hoạ C/ Luyện tập: 1- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi trắc nghiệm 2- Nhiệm vụ: - Nhớ lại kiến thức cũ 3- Phương thức:- Hoạt động cá nhân 4- Sản phẩm: Trả lời câu hỏi yêu cầu 5- Tiến trình hoạt động *Đánh giá kết học tập (5’) ? Hãy chọn câu câu sau : Hs tìm đáp án Câu 1: Tể tướng MiKêNê nhà điêu khắc vĩ đại quốc gia a Ai Cập b La mã c Hy Lạp d ý Câu 2: Quốc gia sáng chế ximăng a pháp b Mỹ c Hy lạp d la Mã Câu : Tác phẩm người ném đĩa nhà điêu khắc ? a Policlét b Phi át 41 c Mi Rông d Apen Câu : Kỹ thuật ướp xác thuộc quốc gia ? a Dim ba biê b Êtiôpia c Ai Cập d Hy Lạp Câu : Quốc gia cổ đại vẽ tranh theo lối thực ? a Ai cập b Hy lạp c La mã d ý DE/ Vận dụng, tìm tòi mở rộng (1'): - Học thuộc chuẩn bị 29 - Chuẩn bị 30 - đề tài thể thao văn nghệ - Giấy chì, màu tẩy , sưu tầm tranh đề tài văn nghệ thể thao V Rút kinh nghiệm dạy Đã kiểm tra ngày: Ngày soạn : 3/4/2021 Ngày dạy: Tiết 31: 42 Thường thức mĩ thuật Một số cơng trình tiêu biểu mĩ thuật Ai Cập, Hy Lạp, La Mã thời kì cổ đại I Mục tiêu học - HS nhận thức rõ giá trị mĩ thuật Ai Cập, Hy Lạp, La Mã thời kỳ cổ đại - HS hiểu thêm nét riêng biệt mĩ thuật Ai Cập, Hy Lạp, La Mã thời kỳ cổ đại biết tơn trọng văn hố nghệ thuật nhân loại - Nhận biết số giá trị chung vật, cơng trình, tác phẩm mĩ thuật thời kì cổ đại lịch sử nhân loại - Phát triển lực hợp tác, hoạt động nhóm, giao tiếp, biểu đạt II chuẩn bị Giáo viên - Sưu tầm viết sách, báo cơng trình, tác phẩm mỹ thuật giới thiệu - Sưu tầm tranh, ảnh mỹ thuật Ai Cập, La Mã thời kỳ cổ đại Học sinh - SGK, ghi III Tổ chức hoạt động Phương pháp thực : Thảo luận nhóm Tổ chức hoạt động A Khởi động.(5’) 1- Mục tiêu: - Nêu vài nét khái quát đặc điểm mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại 2- Nhiệm vụ: - Nhớ lại kiến thức cũ 3- Phương thức:- Hoạt động nhóm, 4- Sản phẩm: Trả lời câu hỏi yêu cầu 5- Tiến trình hoạt động GV chia lớp thành nhóm yêu cầu - GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời ? Nêu vài nét bối cảnh lịch sử thời kì cổ đại Ai Cập, Hi Lạp, La Mã - HS tự tìm hiểu đoạn mở đầu phần I,II,III MT Ai Cập, Hi Lạp, La Mã ? Trình bày hiểu biết lịch sử thời kì cổ đại Ai Cập, Hi Lạp, La Mã - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét B Hình thành kiến thức (30’) 1- Mục tiêu: - Nhận biết số giá trị chung vật, cơng trình, tác phẩm mĩ thuật thời kì cổ đại lịch sử nhân loại 2- Nhiệm vụ: - Nghiên cứu, tìm hiểu sgk 43 3- Phương thức:- Hoạt động nhóm, 4- Sản phẩm: Trả lời câu hỏi yêu cầu 5- Tiến trình hoạt động Hoạt động giáo viên GV chia lớp thành nhóm yêu cầu Nhiệm vụ 1(15’) 1/ Kiến trúc Phiếu tập + GV cho HS xem cơng trình kiến trúc KTT Kế ôp ? KTT xây dựng từ năm nào?, chất liệu gì? ? KTT có chiều cao bao nhiêu? chiều dài cạnh đáy m? Thời gian xây dựng ? Điểm đặc biệt KTT ? Trình bày hình khối KTT?Chiều cao chiều dài cạnh đáy bao nhiêu? thời gian xây dựng bao lâu? ? Điểm đặc biệt KTT Nhiệm vụ 2.(15’) 2/Điêu khắc ? Mô tả tượng nhân sư ? ? Tượng làm chất liệu gì? ? Khn mặt tượng nhìn phía ? Hãy mô tả lại tượng vệ nữ Mi Lô? ? Tượng tạc vào năm ? tìm thấy đâu? ? Tượng mang giá trị Nghệ thuật ? ? tượng Ơ Gt diễn tả điều ? nêu phong cách tạc tượng Điêu khắc gia La mã ? Hoạt động học sinh 1.Kim Tự Tháp " Kê ốp " +Đây cơng trình kiến trúc Ai Cập, xây dựng vào 2900 năm trước Công nguyên phiến đá vôi, + Là hình chóp tứ giác mặt tam giác chụm đầu vào , cao 138m, chiều dài cạnh đáy 225m, Xây dựng 20 năm + Điều đặc biệt có ống thơng gió từ đỉnh đường hầm, năm, vào định, mặt trời chiếu thẳng vào lòng tháp + KTT kì quan giới , di sản văn hố vĩ đại khơng Ai Cập mà văn hoá nhân loại 1.Tượng nhân sư(AiCập) -hình dáng đầu người sư tử, tượng trưng cho sức mạnh quyền lực - Năm 2700 TCN tượng nhân sư khởi cơng hồn thành, với chất liệu đá hoa cương, tượng cao 20m, dài 60 m, đầu cao 5m, tai dài 1,4m, rộng 2,3m - Tượng hướng phía mặt trời mọc, tạo tư oai nghiêm hùng 44 ? Phần tượng Ô Guýt tượng ? vĩ - Là kiệt tác tiếng NT Ai cập Tượng Vệ nữ Mi lơ( Hi lạp ) + Hình dáng đứng bán khoả thân, Cân đối tràn đầy sức sống + Tượng tạc vào năm 1802 đảo MILƠ + Tượng nói lên vẻ đẹp hồn mỹ người phụ nữ Tượng Ô Guýt ( La Mã ) - Là tượng vị Hoàng đế vĩ đại mang tên Ơ Gt diễn tả khí phách kiên cường vị Hoàng đế đầy quyền uy - Tượng tác theo phong cách thực, phần tượng Ô Guýt có tượng thần Amua cưỡi cá Đo phin + tượng anh hùng ca ca ngợi khí chất vị Hoàng Đế tài ba lỗi lạc C/ Luyện tập: 1- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi trắc nghiệm 2- Nhiệm vụ: - Nhớ lại kiến thức cũ 3- Phương thức:- Hoạt động cá nhân 4- Sản phẩm: Trả lời câu hỏi yêu cầu 5- Tiến trình hoạt động Đánh giá kêt học tập(5’) ? Hãy chọn câu câu sau : Câu 1: Kim tự Tháp Kê ốp có điều đặc biệt : a Ai cập b Hy lạp a Có ống thơng gió từ đỉnh đến đáy c La mã d ý b Hình chóp tam giác c Làm đá cẩm Thạch Câu 2: Tượng Mi Lô tượng : a Bị cụt tay 45 b tượng bán khoả thân c tượng hướng mặt trời Câu : Tác phẩm Tượng Nhân sư : a.là cơng trình kiến trúc La Mã b Cao 60m, dài 20m c Đầu người , sư tử có cánh Câu : Kỹ thuật ướp xác thuộc quốc gia ? a Dim ba biê b Êtiôpia c Ai Cập d Hy Lạp Câu : Quốc gia cổ đại vẽ tranh theo lối thực ? D/E Vận dụng, tìm tòi mở rộng (1'): - Sưu tầm tranh ảnh viết liên quan học đóng tệp sưu tầm - Học thuộc bài, chuẩn bị 33, 34 Kiểm tra học kì II - Giấy chì, màu tẩy , sưu tầm tranh đề tài Tự V Rút kinh nghiệm Đã kiểm tra ngày: Tiết 32: Ngày soạn : 10/4/2021 Ngày dạy: Vẽ trang trí Trang trí khăn để đặt lọ hoa 46 I Mục tiêu học - HS hiểu vẻ đẹp ý nghĩa trang trí ứng dụng - HS biết cách trang trí khăn để đặt lọ hoa - HS trang trí khăn đặt lọ hoa hai cách: vẽ cắt dán - Hình thành lực: quan sát, cảm thụ thẩm mĩ, thực hành sáng tạo II chuẩn bị Giáo viên - Một số khăn trải bàn có hình trang trí - Một số lọ hoa có hình dáng cách trang trí khác - Một số vẽ HS năm trước - Kéo giấy màu keo (nếu cần) Học sinh - Bút chì, tẩy, màu vẽ giấy vẽ Phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp luyện tập III Tổ chức hoạt động Phương pháp thực hiện: Thảo luận nhóm Tổ chức hoạt động A/ Khởi động 1- Mục tiêu : Hs phân biệt khác hai vật trang trí khơng trang trí 2- Nhiệm vụ: Nghiên cứu thảo luận nhóm 3- Phương thức: Hđ nhóm đơi 4- Sản phẩm: Trả lời câu hỏi 5- Tiến trình - GV đặt lọ hoa bàn không phủ Hs quan sát nhận xét, trả lời khăn, lọ hoa bàn có phủ khăn có khăn đặt lọ hoa, để HS nhận xét : + Lọ hoa bàn có phủ khăn thu hút ý người vừa đẹp, vừa trang trọng I Quan sát nhận xét: I Quan sát nhận xét: 1- Mục tiêu : Hs quan sát nhận biết vẻ đẹp khăn đặt lọ hoa 2- Nhiệm vụ: Nghiên cứu thảo luận nhóm 3- Phương thức: Hđ nhóm đơi 4- Sản phẩm: Trả lời câu hỏi 47 5- Tiến trình + Trong sống, gia đình thường có ngày vui: sinh nhật, ngày lễ, ngày vui họp mặt ngày khơng thể thiếu lọ hoa Nếu lọ hoa đặt khăn trang trí trơng đẹp ? Khăn đặt lọ hoa đẹp ? - Khăn trang trí đẹp khơng nhỏ q to q B Hình thành kiến thức 1- Mục tiêu : - HS hiểu vẻ đẹp ý nghĩa trang trí ứng dụng HS biết cách trang trí khăn để đặt lọ hoa 2- Nhiệm vụ: Nghiên cứu thảo luận nhóm 3- Phương thức: Hđ nhóm đơi 4- Sản phẩm: Trả lời câu hỏi 5- Tiến trình II/Hướng dẫn cách vẽ(5’) II/Hướng dẫn cách vẽ ? Nêu cách vẽ *) Cách vẽ: - Chọn giấy để làm hình trang trí cho vừa với đáy lọ - Chọn hình khăn: hình vng, hình chữ nhật hình trịn - Tìm vẽ mảng mầu cho phù hợp với lọ khăn trải bàn ? Nêu cách cắt *) Cách cắt: - Chọn giấy màu phù hợp với lọ khăn trải bàn - Gấp giấy, vẽ hình - Có thể cắt hình giấy, sau lấy - Cắt dán giấy mầu cắt tiếp hình khác hoạ tiết dán lên để đặt lọ hoa 48 C/Luyện tập 1- Mục tiêu : - HS trang trí khăn đặt lọ hoa hai cách: vẽ cắt dán 2- Nhiệm vụ: làm 3- Phương thức: Hđ cá nhân hoạc nhóm 4- Sản phẩm: Bài thực hành 5- Tiến trình - GV yêu cầu HS làm theo SGK tuỳ chọn hình dáng khăn + Hình CN kích thước 12 x 20 cm + Hình vng kích thước 16 x 16 cm + Đường trịn đường kính 16 cm - GV nhắc HS kẻ trục tìm bố cục, mảng hình để vẽ hoạ tiết sau cắt vẽ mầu Đánh giá kết học tập.(4’) - GV yêu cầu tổ treo số hoàn thiện hướng dẫn HS nhận xét cách trang trí màu sắc - GV nhận xét thêm củng cố học D/E Vận dụng tìm tịi mở rộng - Về nhà hoàn thành tập lớp chưa xong - Chuẩn bị cho sau V Rút kinh nghiệm Đã kiểm tra ngày: Ngày soạn :17/4/2021 Ngày dạy: Tiết 33; Kiểm tra kì II ( Tiết 1- 45’) VẼ TRANH ĐỀ TÀI Q HƯƠNG - ma trËn ®Ị Nội dung kiến Nhận thức biết (mục tiêu) Nội dung Xác định tư tưởng nội chủ đề dung phù Thông hiểu Vận dụng mức độ thấp Vận dụng mức độ cao Tổng điểm =% Vẽ nội dung Nội dung tư tưởng đề tài, mang tính mang tính giáo dục giáo dục, phản cao, phản ánh thực Đ 49 hợp với đề tài (Đ) Hình ảnh thể Hình ảnh nội dung (Đ) Hình ảnh sinh động, phù hợp với nội dung (Đ) Sắp xếp bố cục đơn giản (Đ) Nét vẽ thể nội dung tranh (Đ) Bố cục Đường nét Màu sắc Tổng ánh thực tế sống (Đ) Đ Lựa chọn gam màu theo ý thích (Đ) Đ Đ Sắp xếp bố cục có hình ảnh nhóm chính, nhóm phụ (Đ) Nét vẽ tự nhiên, hình (Đ) tế sinh động, có chọn lọc (Đ) Hình ảnh chọn lọc, đẹp, phong phú, phù hợp với nội dung, gần gũi với sống (Đ) Bố cục xếp đẹp, sáng tạo, hấp dẫn (Đ) Đ Đ Nét vẽ tự nhiên có cảm xúc Hình đẹp, tạo phong cách riêng (Đ) Màu vẽ có trọng Màu sắc tình cảm, tâm, có đậm nhạt đậm nhạt phong (Đ) phú, bật trọng tâm tranh (Đ) Đ Đ Đ Đ Đ ĐỀ KIỂM TRA - Vẽ tranh: TÀI QUÊ HƯƠNG - Kích thước: làm giấy A4 - Màu tự chọn - Thời gian tiết * Thu dặn dò (3’) - GV thu kiểm tra, chuẩn bị tuần thực hành tiếp 6/ Rút kinh nghiệm: VI Rút kinh nghiệm kiểm tra: 50 Đã kiểm tra ngày: Ngày soạn :24/4/2021 Ngày dạy: Tiết 34; Kiểm tra kì II ( Tiết 2- 45’) VẼ TRANH ĐỀ TÀI QUÊ HƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA - Vẽ tranh: TÀI QUÊ HƯƠNG 51 - Kích thước: làm giấy A4 - Màu tự chọn - Thời gian: tiết Tiếp tục thực làm t1 GV phát cho hs thực hành tiếp THANG ĐIỂM ĐÁNH GIÁ (Đ) Mức độ cần đạt - Xác định nội dung phù hợp với đề tài Nội dung tư tưởng chủ đề - Vẽ nội dung đề tài, mang tính giáo dục, phản ánh thực tế sống - Nội dung tư tưởng mang tính giáo dục cao, phản ánh thực tế sinh động, có chọn lọc - Hình ảnh thể nội dung - Hình ảnh sinh động, phù hợp với nội dung Hình ảnh - Hình ảnh chọn lọc, đẹp, phong phú, phù hợp với nội dung, gần gũi với sống - Sắp xếp bố cục đơn giản Bố cục - Sắp xếp bố cục có hình ảnh nhóm chính, nhóm phụ - Bố cục xếp đẹp, sáng tạo, hấp dẫn - Nét vẽ thể nội dung tranh - Nét vẽ tự nhiên, hình Đường nét - Nét vẽ tự nhiên có cảm xúc Hình đẹp, tạo phong cách riêng - Lựa chọn gam màu theo ý thích - Màu vẽ có trọng tâm, có đậm nhạt Màu sắc - Màu sắc tình cảm, đậm nhạt phong phú, bật trọng tâm tranh Xếp loại Điểm Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ 4) Thu dặn dò (3’) - vẽ tranh theo ý thích ( màu sác tự chọn) - Chọn vẽ đẹp chuẩn bị trưng bày kết học tập cuối năm - GV thu kiểm tra, chuẩn bị cho sau Rút kinh nghiệm kiểm tra: 52 Đã kiểm tra ngày: Ngày soạn : 1/5/2021 Ngày dạy: TIẾT 35, BÀI 35: TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP I Mục tiêu học: 53 - Trưng bày vẽ đẹp để GV HS thấy kết dạy học, đồng thơig nhà trường đánh giá cơng tác quản lí, chỉ đạo chun mơn - u cầu tổ chức, trưng bày nghiêm túc hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá, rút học cho năm tới - Hình thành lực thuyết trình, tìm tịi, cảm thụ thẩm mĩ, lực quan sát, khám phá, lực thực hành sáng tạo II Hình thức tổ chức: - Mục tiêu:- Giúp hs dùng kiến thức học phân tích, đánh giá, tranh luận để tìm ưu điểm thiếu sót tập - Nhiệm vụ: Trưng bày sản phẩm năm - Phương thức: HĐ nhóm - Sản phẩm:Bài thực hành nhận xét nhóm -Triến trình: Gv u cầu tổ, nhóm * Trưng bày vẽ đẹp phân mơn: + Vẽ trang trí + Vẽ theo mẫu + Vẽ tranh đề tài - HS chọn tranh trước, sau bạn lớp nhận xét GV chọn vẽ tiêu biểu để trình bày - GV tổ chức cho HS xem, đánh giá, chọn vẽ xuất sắc để tuyên dương 1.Chuẩn bị *Giáo viên - Lựa chọn vẽ đẹp HS, kể vẽ thêm phân môn - Nơi trưng bày phương tiện cần thiết *Học sinh - Tham gia lựa chọn vẽ đẹp.- Tham gia trưng bày GV Hình thức tổ chức + Dán vẽ lên giấy Ao, lên bảng ngắn, làm bo cho đẹp Tốt dán lên giấy Ao theo phân môn: vẽ trang trí, vẽ tranh, vẽ theo mẫu theo loại học: tranh phong cảnh, tranh lễ hội hay trang trí hình vng, trang trí đường diềm để làm ĐDDH sau * Chú ý: Ghi tên tiêu đề (trang trí hình vng, phong cảnh ) tên HS, tên lớp vẽ + Trưng bày phòng học - Trưng bày vẽ đẹp phân môn : Yêu cầu nhóm hs lên nhận xét nhóm xếp loại + Củng cố: (4’) 54 - Động viên em chưa đạt, khen thưởng em học học giỏi 5/ Dặn dò : (1’) - Về nhà sưu tầm tham quan thiên nhiên vẽ số tranh khác theo ý thích IV.Rut kinh nghiêm Đã kiểm tra ngày: 55 ... tẩy III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Phương pháp thực hiện: Thảo luận nhóm, hoạt động chung lớp, hoạt động cặp đôi, hoạt động cá nhân Tổ chức hoạt động A/ HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG(3phút) Mục tiêu:... luận nhóm, hoạt động chung lớp, hoạt động cặp đôi, hoạt động cá nhân 2. /Tổ chức hoạt động A/ Khởi động. (5? ??) 1- Mục tiêu: - Thể tình u q hương, đất nước thơng qua việc tìm hiểu hoạt động ngày... Phương thức: Hoạt động cá nhân , hoạt động nhóm Sản phẩm: Phiếu học tập, câu trả lời theo yêu cầu Tiến trình hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV: Với giá trị nghệ thuật tranh