giáo án mĩ thuật lớp 6 cả năm

Trường học Online http://school.vnmic.com Tuần: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết1: vẽ trang trí CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I Mục tiêu Kiến thức: - Hs hiểu biết hoạ tiết trang trí dân tộc ứng dụng Kỹ năng: - HS vẽ số hoạ tiết trang trí dân tộc tô màu theo ý thích Thái độ: - Học sinh nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc, nhận vẻ đẹp nghệ thuật miền xuôi miền núi II Chuẩn bị 1) Tài liệu tham khảo: 2) Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - Bộ đồ dùng dạy học MT - Tranh chạm khắc gỗ Việt nam - Hình minh hoạ hướng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc b Học sinh: - Tranh ảnh liên quan đến học - Giấy, chì, màu, tẩy III Tiến trình dạy học: * Khởi động: Trang trí phần quan trọng sống, phản ánh phát triển hay trì trệ xã hội Trang trí môn quan trọng môn học mĩ thuật Bài hôm thầy giới thiệu cho em biết hoạ tiết dân tộc, cách chép trang trí chúng Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV treo ĐDDH hoạ tiết dân tộc yêu cầu HS I Quan sát nhận xét: Nội dung: quan sát trả lời câu hỏi: - Hoạ tiết TTDT phong phú đa dạng, ? Những hoạ tiết em thường thấy đâu? (trang phục, đồ vật, kiến trúc…) thường hoa chim thú,con người,con vật ? Em có nhận xét nôị dung, đường nét, nâng cao cách điệu bố cục, màu sắc Đường nét: - Nhận xét-chốt ghi bảng - HT dân tộc Kinh nét vẽ thường mềm mại uyển chuyển - HT dân tộc miền núi nét vẽ giản dị thể nét thẳng khoẻ 3.Bố cục: Các hoạ tiết xắp xếp cân đối hài hoà thường đối xứng qua nhiều trục Màu sắc: Đa dạng phong phú rực rỡ tương phản * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ GV đặt câu hỏi: II Cách chép hoạ tiết dân tộc: ? Trước chép phải làm gì? - GV treo ĐDDH hoạ tiết dân tộc nhấn Quan sát nhận xét tìm đặc điểm hoạ tiết: mạnh để HS nhận thấy tầm quan trọng Phác khung hình đường trục Giáo án mĩ thuật khối Trường học Online http://school.vnmic.com việc quan sát để nhận xét đặc điểm cuả hoạ tiết ? Để vẽ mẫu xác phải làm gì? ? Hoạ tiết nằm khung hình gì? Nếu đối xứng phải làm nào? - GV vẽ minh hoạ bảng ? Có thể vẽ nét cong không? Vì sao? Vậy phải làm nào? - GV minh hoạ bước Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành - Ra tập: - Y/c làm - GV bao quát lớp, giúp số hs lúng túng Phác hình nét thẳng Hoàn thiện hình vẽ tô màu III Thực hành: - Chọn chép hoạ tiết trang trí dân tộc sau tô màu theo ý thích, kích thước x 13 cm, màu tuỳ thích Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Thu số vẽ đính bảng - Y/c nhận xét (Hình dáng, bố cục, màu sắc hoạ tiết - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương số hs có vẽ đạt Dặn dò: - Hoàn thành nhà - Chuẩn bị - Sưu tầm tranh ảnh mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại Giáo án mĩ thuật khối Trường học Online http://school.vnmic.com Tuần: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 2: thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI CỔ ĐẠI I Mục tiêu: Kiến thức: - HS củng cố thêm kiến thức lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại Kỹ năng: - HS trình bày sản phẩm mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại đặc điểm công dụng chúng Thái độ: - HS trân trọng nghệ thuật cha ông II Chuẩn bị 1) Tài liệu tham khảo: 2) Đồ dùng dạy học: a) GiáoViên: b) Học Sinh: III Tiến trình dạy học: * Khởi động: Thời kì cổ đại qua để lại cho Mĩ Thuật Việt Nam sản phẩm vô giá Đó sản phẩm điêu khắc chạm khắc mạng đậm nét hào hùng tinh thần dân tộc sâu sắc Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét lịch sử Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Em biết thời kỳ đồ đá Việt Nam I.Vài nét bối cảnh lịch sử: - Việt Nam ? Thời kỳ đồ đồng lịch sử Việt Nam nôi phát triển loài người GV kết luận: vật nhà khảo cổ - Nghệ thuật cổ đại Việt Nam phát triển liên học phát cho thấy Việt nam tục thời đại Hùng Vương với nôi phát triển loài người, Nghệ văn minh lúa nước, trải qua nhiều kỉ đạt thuật cổ đại Việt Nam có phát triển liên đỉnh cao sáng tạo nghệ tục, trải dài qua nhiều kỷ đạt thuật nhiều đỉnh cao sáng tạo Hoạt động 2: Tìm hiểu mỹ thuật cổ đại Việt Nam - GV Chia nhóm thảo luận II.Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ Nhóm 1,3: Thời kì đồ đá đại: ? Thời kì đồ đá để lại dấu ấn tiêu biểu 1.Thời kì đồ đá: nào? - Tiêu biểu cho thời kì hình mặt người Nhóm 2,4:Thời kì đồ đồng khắc vách hang Đồng Nội, Hoà Bình ? Thời kì đồ đồng để lại dấu ấn tiêu - Hình mặt người khắc đá cuội Na Ca biểu nào? Thái Nguyên - Y/c đại diện trình bày-nhận xét-bổ sung - GV bổ sung: 2.Thời kì đồ đồng: +Việc tìm lửa đến quặng lộ thiên đầu - Các công cụ làm vũ khí rìu, thạp, dao tiên đồng đến sắt để thay công cụ đá găm làm đồng bước tiến quan trọng chuyển dịch từ xã hội Nguyên Thuỷ sang xã hội văn minh - Tiêu biểu cho nghệ thuật thời kì trống + Ở vùng trung du đồng Bắc có giai đồng Đông Sơn với hình ảnh người chiếm đoạn phát triển (còn gọi VH tiền vị trí chủ đạo, hình ảnh thống Giáo án mĩ thuật khối Trường học Online http://school.vnmic.com Đông Sơn) là: Phùng Nguyên, Đồng Đậu, chuyển động ngược chiều kim đồng hồ Gò Mun - Việt Nam có nghệ thuật đặc sắc + Tiêu biểu: Trống đồng Đông Sơn với bố cục liên tục phát triển mà đỉnh cao nghệ thuật vòng tròn đồng tâm bao lấy thời kì NT Đông Sơn nhiều cách Nghệ thuật trang trí mặt trống tang trống (thân trống) kết hợp hoa văn hình học chữ S với hoạt động chim thú người nhuần nhuyễn hợp lý Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Thời kỳ đồ đá để lại dấu ấn lịch sử nào? - Tại nói Trống đồng Đông sơn mỹ thuật tuyệt đẹp Việt Nam thời kỳ cổ đại? - GV kết luận chung: Dặn dò: - Học xem kĩ tranh minh học SGK Chuẩn bị học sau Giáo án mĩ thuật khối Trường học Online http://school.vnmic.com Tuần: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 3: vẽ theo mẫu SƠ LƯỢC VỀ LUẬT XA I Mục tiêu: Kiến thức: - HS hiểu luật xa gần,những điểm luật xa gần Kỹ năng: - HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát , nhận xét vật mẫu học Thái độ: - HS yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên thông qua việc học môn luật xa gần II Chuẩn bị 1) Tài liệu tham khảo: 2) Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - Tranh ảnh minh hoạ luật xa gần, mẫu cho HS tham khảo - Tranh ảnh đường, hàng cây, phong cảnh, góc phố b Học sinh: - -Sưu tầm số tranh ảnh luật xa gần - Giấy chì, mẫu thật III Tiến trình dạy học: Khởi động: - Khi đứng trước khoảng không gian bao la rộng lớn : Cánh đồng, sông, dãy phố, hàng cây, cảnh vật cáng xa nhỏ mờ dần , cảnh vật gần lại rõ ràng to hơn, màu sắc đậm đà hơn, lại tìm hiểu nhe Hoạt động 1: Tìm hiểu luật xa gần Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV cho HS quan sát tranh đặt câu hỏi: I Khái niệm: ? Vì đường chỗ to, chỗ lại nhỏ dần - Vật loại có kích thước nhìn - GV đưa số đồ vật, để vị trí khác theo xa gần ta thấy: đặt câu hỏi + Ở gần: hình to,cao, rộng, rõ ? Vì hình mặt hộp lúc hình vuông, lúc + Ở xa: hình thấp, nhỏ, hẹp, mờ hình bình hành - Vật trước che lấp vật sau ? Vì miệng cốc hình tròn, bầu dục, đường cong, hay thẳng - GV hướng dẫn HS quan sát hình minh họa - Mọi vật thay đổi hình dáng SGK nhìn vị trí khác ? Có nhận xét hình hàng cột hình nhau, trừ hình cầu đường ray tàu hỏa ? Hình tượng gần, xa khác chỗ - GV kết luận: Hoạt động 2: Tìm hiểu điểm luật xa gần - GV giới thiệu hình minh họa đặt câu hỏi: II Đường tầm mắt điểm tụ: ? Các hình có đường nằm ngang không? Đường tầm mắt(hay Vị trí gọi đường chân trời) - GV kết luận: đường tầm mắt gọi đường chân trời, nằm ngăn cách trời - KN: Đường tầm mắt Giáo án mĩ thuật khối Trường học Online http://school.vnmic.com đất, đường tầm mắt thay đổi người vẽ thay đổi vị trí - GV giới thiệu hình minh họa để HS nhận ra: + Các đường song song với mặt đất như: cạnh hình hộp, tường nhà…hướng chiều sâu xa, thu hẹp cuối tụ lại đIểm đường tầm mắt + Các đường song song chạy hướng lên đường tầm mắt; chạy hướng xuống đường thẳng nằm ngang với tầm mắt người nhìn phân chia mặt đất với bầu trời mặt nước với bầu trời nên gọi đường chân trời - Vị trí đường tầm mắt thay đổi phụ thuộc vào vị trí cao hay thấp người nhìn cảnh Điểm tụ - Điểm tụ điểm gặp đường thẳng song song hướng phía đường tầm mắt gọi điểm tụ - Các đường thẳng song song không hướng với đường TM đường TM hướng lên trên, đường TM hướng xuống Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Chơi trò chơi (Ai nhanh ): - GV treo ảnh chụp cảnh vật gần, xa, trên, đường TM: - Yêu cầu HS tìm điều liên quan đến học ghi kết lên bảng phụ - Các nhóm đưa đáp án - GV HS kiểm tra, cho điểm, tuyên dương Dặn dò: - Học cũ, nghiên cứu trước nội dung - Quan sát hình ảnh sống tìm điều học - Mỗi nhóm chuẩn bị: hình trụ, chén, bát, quả, hình hộp Giáo án mĩ thuật khối Trường học Online http://school.vnmic.com Tuần: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Vẽ theo mẫu CÁCH VẼ THEO MẪU I Mục tiêu: Kiến thức: - HS hiểu khái niệm vẽ theo mẫu, cách vẽ theo mẫu Kỹ năng: - HS biết nhìn mẫu để vẽ, phân biệt vẽ theo trí nhớ vẽ theo mẫu Thái độ - HS yêu quý vật mẫu thông qua bố cục đường nét, trân trọng tạo vạt cha ông II Chuẩn bị 1) Tài liệu tham khảo: 2) Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - Vật mẫu cụ thể: Cốc, hình hộp, hình trụ Tranh minh hoạ ĐDMT6 - Các bước vẽ theo mẫu, que đo, dây dọi b Học sinh: - Giấy, chì, màu, tẩy, mẫu vật III Tiến trình dạy học: Khởi động: GV đưa vật mẫu cụ thể để bàn GV cho em quan sát sau cất yêu cầu em vẽ Thì vẽ theo trí nhớ hay tưởng tượng Còn nhìn vật vẽ lại gọi vẽ theo mẫu? Vậy vẽ theo mẫu có cách vẽ Hoạt động1: Hướng dẫn tìm hiểu khái niệm vẽ theo mẫu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV cho HS quan sát tranh vẽ Ca: I Thế vẽ theo mẫu: ? Vì hình vẽ lại không giống nhau? - Vẽ theo mẫu vẽ lại mẫu bày trước mặt - GV cầm ca vị trí tương đương cảm xúc, suy nghĩ người vẽ để diễn hình vẽ tả lại đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt, - GV bổ sung kl: Khi đặt, nhìn mẫu mầu sắc mẫu vị trí khác hình dáng mẫu thay đổi với mắt nhìn ? Vẽ theo mẫu gì? - GV bổ sung, kết luận: Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ - GV hướng dẫn HS tìm bố cục đẹp ? Hình vẽ có bố cục đẹp ? Hình vẽ có góc độ đẹp ? Nêu bước vẽ theo mẫu 2.Cách vẽ theo mẫu: B1: Vẽ phác khung hình: - Ước lượng tỉ lệ khung hình (so sánh chiều cao ngang mẫu) - Vẽ khung hình chung trước khung hình riêng sau B2 Vẽ nét chính: - Ước lượng tỷ lệ mẫu đánh dấu nối lại đường thẳng mờ B3 vẽ chi tiết: - kết hợp đường thẳng nét cong hoàn Giáo án mĩ thuật khối Trường học Online http://school.vnmic.com chỉnh hình vẽ B4 Vẽ đậm nhạt: - Xác định hướng ánh sáng chiếu tới - Phác mảng đậm nhạt theo độ: sáng, trung gian, tối - Vẽ từ đậm đến nhạt Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Thế vẽ theo mẫu? - Vẽ theo mẫu có bước? - Hãy nêu cách tiến hành bước? Dặn dò - Học bài, trả lời câu hỏi sgk - Tập đặt mẫu (1,2mẫu) vẽ lại - Chuẩn bị cho học sau:1 tranh đề tài năm trước em, đồ dùng học tập giấy vẽ, chì ,tẩy, màu Giáo án mĩ thuật khối Trường học Online http://school.vnmic.com Tuần: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Vẽ theo mẫu Mẫu có dạng hình hộp hình cầu (tiết 2) I Mục tiêu Kiến thức: - Giúp học sinh biết cấu trúc hình hộp hình cầu, thay đổi hình dáng chúng vị trí khác Kỹ năng: - HS vẽ hình hộp hình cầu, vật dụng tương tự Thái độ: - Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục đường nét II Chuẩn bị 1) Tài liệu tham khảo: 2) Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - Đồ dùng dạy học tự làm (hình hộp hình cầu ) - Bài mẫu vẽ hình hộp hình cầu học sinh lớp trước - Bài mẫu hoạ sĩ b Học sinh: - Giấy, chì, màu, tẩy III Tiến trình dạy học: * Khởi động: - Chúng ta học " cách vẽ theo mẫu " Hôm tập vẽ mẫu vật đơn giản hình hộp hình cầu Hoạt động : Hướng dẫn hs quan sát nhận xét Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV cho HS xem dạng bố cục khác I Quan sát nhận xét: -Nhận xét mẫu: ? Em nhận xét cách xếp bố cục +Vị trí mẫu tranh trên( GV bổ sung kết luận rút +Cấu tạo vật + Tỷ lệ đặc điểm bố cục hợp lí ) ? Khung hình chung mẫu khung hình ? Khung hình riêng khối hộp khối cầu + Khung hình ? Nêu vị trí vật mẫu + Đậm nhạt ?Tỉ lệ khối cầu so với khối hộp ? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hướng ? Độ đậm nhạt vật mẫu chuyển ?Vật đậm nhất, vật sáng - GV tóm lại Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ - GV giới thiệu hình gợi ý bước vẽ cho hs II.Cách vẽ : nắm rõ bước - GV phác hình lên bảng hướng dẫn cụ thể Dựng khung hình chung, riêng : bước cho hs quan sát - GV bố cục đẹp chưa đẹp cho hs vẽ 2.Vẽ nét chính: Giáo án mĩ thuật khối Trường học Online http://school.vnmic.com - Cho hs tham khảo số vẽ hs năm Vẽ chi tiết: trước Hoạt động : Hướng dẫn thực hành - GV cho hs vẽ theo mẫu khối hộp khối cầu III Thực hành: - Yêu cầu hs vẽ hình - Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ - Sửa sai cho hs Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV chọ số tốt chưa tốt hs đính lên bảng hs nhận xét đánh giá - GV bổ xung - Tuyên dương em hăng hái phát biểu xây dựng - Nhắc nhở em chưa ý Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho học sau 10 Giáo án mĩ thuật khối Trường học Online http://school.vnmic.com nắm rõ bước - Giống kẻ chữ in hoa nét - GV phác hình lên bảng hướng dẫn cụ thể bước cách vẽ màu cho hs quan sát - GV bố cục đẹp chưa đẹp cho hs vẽ - Cho hs tham khảo số vẽ hs năm trước Hoạt động 3: Hướng dẫn Thực hành - Kẻ dòng chữ “Học tập” III/ Thực hành - GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho - Vẽ vào giấy vẽ vẽ em vẽ chưa - Kích thước: x 18 - HD vài nét lên học sinh - Màu sắc: Tuỳ chọn Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV chọ số Đạt chưa đạt đính bảng - Y/c hs quan sát, nhận xét, đánh giá xếp loại - GV nhận xét chốt Ý xếp loại chung Dặn dò: 47 Giáo án mĩ thuật khối Trường học Online http://school.vnmic.com Tuần: 28 Ngày soạn: 11/03/2012 Ngày dạy: 13 /03 /2012 Tiết 27: Vẽ tranh Đề tài mẹ em (Kiểm tra tiết) I Mục tiêu Kiến thức: - Củng cố kiến thức vẽ tranh đề tài Kỹ năng: - Vẽ tranh đề tài mẹ em Thái độ: - Yêu gia đình đặc biệt người mẹ II Chuẩn bị 1) Tài liệu tham khảo: 2) Đồ dùng dạy học: a) Giáo viên: - Tranh ảnh hoạ sĩ, hs đề tài mẹ em b) Học sinh; - Giấy, bút chì, màu Phương pháp dạy học: - Thực hành III Tiến trình kiểm tra: Giới thiệu kiểm tra Y/c hs quan sát số tranh Ra đề kiểm tra - Đề bài: + Vẽ tranh đề tài mẹ em - Yêu cầu: + Thể khổ giấy A4, màu sắc theo ý thích Đáp án +biểu điểm - Đúng đề tài, nội dung phù hợp Loại Đ - Bố cục hài hoà hợp lý - Đường nét, màu sắc đẹp tương đối - Chưa làm rõ nội dung đề tài Loại CĐ - Bố cục chưa thật hợp lý - Đường nét, màu sắc chưa xong IV/ Dặn dò: - Chuẩn bị mẫuvà dụng cụ vẽ cho sau 48 Giáo án mĩ thuật khối Trường học Online Tuần: 29 Ngày soạn: 18/03/2012 Ngày dạy: 20/03/2012 http://school.vnmic.com Tiết 28, 29 Vẽ theo mẫu - Mẫu có hai đồ vật (tiết – vẽ hình) I.Mục tiêu Kiến thức: - Giúp học sinh nắm bắt thêm kiến thức mẫu vật, hình dáng đặc điểm chúng Kỹ : - Hs Vẽ hình gần với mẫu Thái độ: - Yêu quý vẻ đẹp mẫu qua bố cục , đường nét II Chuẩn bị 1) Tài liệu tham khảo: 2) Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - Đồ dùng dạy học tự - Mẫu vẽ - Bài mẫu hoạ sĩ b Học sinh: - Giấy, chì, màu, tẩy Phương pháp dạy học: - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành III Tiến trình dạy học: - Khởi động: Chúng ta học " cách vẽ theo mẫu " Hôm tập vẽ mẫu vật đơn giản … Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét Hoạt động GV Hoạt động học sinh - GV cho hs xem số vẽ hs năm trước I/ Quan sát nhận xét - GV trình bày mẫu - Y/c hs quan sát nhận xét vật mẫu vị trí, hình dạng, kích thước, độ sáng tối Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ + Nhắc lại bước vẽ theo mẫu? II/ Cách vẽ - GV giới thiệu hình gợi ý bước vẽ cho hs Vẽ khung hình chung nắm rõ bước Vẽ khung hình riêng - GV phác hình lên bảng hướng dẫn cụ thể Vẽ phác nét bước cho hs quan sát Nhìn mẫu vẽ hoàn chỉnh giống mẫu - GV bố cục đẹp chưa đẹp cho hs vẽ - Cho hs tham khảo số vẽ hs năm trước Hoạt động : Hướng dẫn thực hành - Chia nhóm trình bày mẫu quan sát mẫu III/ Thực hành thực hành Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV chọn số vẽ đạt chưa đạt đính bảng 49 Giáo án mĩ thuật khối Trường học Online http://school.vnmic.com - Y/c hs quan sát nhận xét, đánh giá xếp loại - GV tuyên dương em hăng hái phát biểu xây dựng Dặn dò: - Hoàn thành vẽ nhà - Chuẩn bị: tiết vẽ đậm nhạt 50 Giáo án mĩ thuật khối Trường học Online Tuần: 30 Ngày soạn: 25/03/2012 Ngày dạy: 27/03/2012 http://school.vnmic.com Tiết 28, 29 Vẽ theo mẫu - Mẫu có hai đồ vật (tiết 2– vẽ đậm nhạt) I.Mục tiêu Kiến thức: - HS biết phân chia, vẽ đậm nhạt theo cấu trúc vật Kỹ : - Vẽ đậm nhạt gần sát mẫu Thái độ: - Yêu quý vẻ đẹp mẫu qua bố cục , đường nét II Chuẩn bị 1) Tài liệu tham khảo: 2) Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - Mẫu vẽ - Bài mẫu hoạ sĩ b Học sinh: - Giấy, chì, màu, tẩy Phương pháp dạy học: - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành III Tiến trình dạy học: Khởi động: Để vẽ đậm nhạt hai đồ vật trước vẽ hình làm nào? Bài hôm tìm hiểu: Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét Hoạt động GV Hoạt động học sinh - Gọi nhóm trưởng lên đặt lại mẫu tiết I/ Quan sát nhận xét - GV bổ sung, đặt lại mẫu cần: ? Ánh sáng từ phía chiếu tới? ? Đậm nhất, sáng thuộc phần mẫu nào? ? Đặc điểm ánh sáng vật? HS: Thảo luận đưa kết quả: - GV bổ sung nhấn mạnh khác đậm nhạt mẫu? LƯU Ý : + Quan sát hướng ánh sáng + Nhận xét đậm nhạt mẫu (phụ thuộc vào hướng ánh sáng chiếu tới mạnh hay yếu, vị trí người nhìn, chất liệu màu sắc đồ vật ) Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ + Nhắc lại bước vẽ theo mẫu? II/ Cách vẽ Vẽ khung hình chung Vẽ khung hình riêng Vẽ phác nét Nhìn mẫu vẽ hoàn chỉnh giống mẫu Hoạt động : Hướng dẫn thực hành - Chia nhóm trình bày mẫu quan sát mẫu III/ Thực hành 51 Giáo án mĩ thuật khối Trường học Online http://school.vnmic.com thực hành Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV chọn số vẽ đạt chưa đạt đính bảng - Y/c hs quan sát nhận xét, đánh giá xếp loại - GV tuyên dương em hăng hái phát biểu xây dựng Dặn dò: - Hoàn thành vẽ nhà - Chuẩn bị: Đọc trước sơ lược MT giới thời cổ đại 52 Giáo án mĩ thuật khối Trường học Online http://school.vnmic.com Tuần: 31 Ngày soạn: 1/4/2012 Ngày dạy: 2/4/2012 Tiết 30: TTMT- Sơ lược mĩ thuật giới thời cổ đại I.Mục tiêu Kiến thức - Giúp học sinh hiểu vài nét mĩ thuật cổ đại ( Kiến trúc điêu khắc, hội hoạ) : Kỹ : - Nắm tác phẩm tiêu biểu, phân tích đực điểm nghệ thuật chúng Thái độ: - Yêu quý, trân trọng giá trị văn hoá giới II Chuẩn bị 1) Tài liệu tham khảo: 2) Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - Sưu tầm tranh liên quan đến học - Tranh tư liệu ĐDDH MT6 b Học sinh: Phương pháp dạy học: - Quan sát, vấn đáp, trực quan III Tiến trình dạy học: - Khởi động: Mĩ thuật giới cống hiến cho mĩ thuật giới tác phẩm bất hũ, phải kể đến mĩ thuật Ai Cập, Hy Lạp, La Mã Hoạt động 1: Sơ lược mĩ thuật Ai Cập thời kì cổ đại Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv cho HS biết vị trí đất nước Ai Cập I/ Sơ lược mĩ thuật Ai Cập thời kì cổ đại đồ giới 1.Kiến trúc + Ai Cập nằm bên lưu vực sông Nin vùng + Phát triển mạnh mẽ, đồ sộ, đặc biệt Kim đông bắc châu Phi trù phú có văn minh tự tháp Kê ốp lúa nước văn hoá - nghệ thuật phát + Lăng mộ : Thần điện gi zan, thần Muối triển * Đặc điểm Kim tự tháp : Hình chóp tứ giác ? nêu công trình kiến trúc tiêu biểu cho xây dựng từ 3250 phiến đá Kiến trúc Ai Cập cổ đại - nơi an nghỉ Vua Hoàng tộc Một ( GV cho HS xem tranh) Pha ong kim tự tháp Đến ? Nêu nét khái quát điêu khắc Ai nhiều nhà nghiên cứu chưa tìm điều Cập bí ẩn Nó ? Đặc điểm tượng Nhân Sư 2.Điêu khắc ? Trình bày vài nét phù điêu Ai cập + Nghệ thuật ướp xác, tạc tượng ? Cho biết đặc điểm tranh thời Ai Cập cổ * tượng nhân sư : Đầu người sư tử cao đại 20m, dài 60m.( Tượng Viên thư lại ngồi , Nữ hoàng Nhê phéc ti ti) + Phù điêu vô phát triển, hoa văn phong phú, chạm trổ tinh xảo 3.Hội hoạ 53 Trường học Online http://school.vnmic.com +Tranh tường cỡ lớn phát triển + Đề tài thần linh, tôn giáo cách điệu đơn giản mảng khối sắc nét đẹp mắt Hoạt động 2: Sơ lược mĩ thuật Hy Lạp thời kì cổ đại + Gv : Hy Lạp chinh phục Ai Cập trở 1.Kiến trúc thành quốc gia hùng mạnh - Phát triển đồ sộ Ai Cập - Kiểu cột Đo Rích to khoẻ chưa có bệ ? Trình bày đặc điểm kiến trúc - Nhà Đ/ K Phi át phát minh kiểu cột Hy Lạp cổ đại Iôníc mảnh ? Nêu công trình kiến trúc tiêu biểu - TP: Đền Pác tê nông nằm đồi với phù điêu chạm dài 276 m Điêu khắc ? Trình bày nét bật Đ/k Hy Lạp - Những tượng to khoẻ mạng gí trị nhân văn : Người ném đĩa ( MiRông) ; ĐôRiPho Điaduymen( Policlét) ; Thần Dớt đền Olym pi ? Bức tượng Đ/K Hy Lạp trở thành a ( Phi điát ) kỳ kì quan giưới thứ - Tỉ lệ mẫu mực, hài hoà cân xứng nội dung hình thức tạo nên vẻ đẹp hoàn chỉnh tác phẩm 3.Hội Hoạ- Gốm ? Nêu vài nét hội hoạ gốm - Đề tài thần thoại ; hoạ sĩ Điôxit, Apen - Gốm phát triển rực rỡ Hoạt động 3: Sơ lược mỹ thuật La Mã cổ đại + Mĩ thuật La mã chịu ảnh hưởng Hy Lạp Kiến trúc Tuy nhiên gần 500 năm phát triển , MT + KT Đô thị : Nhà mái tròn cầu dẫn nước La Mã để lại ấn tượng sâu đậm vào thành phố dài hàng chục số ? Trình bày loại kiến trúc người La + Sáng chế xi măng Mã + Đấu trường Côlidê (chứa tám vạn khán giả ) ? đặc điểm Đ/ K thời kì cổ đại Điêu khắc : Kiểu tượng đài kị sĩ , tiêu biểu tượng Hoàng Đế Mac ô Ren cưỡi lưng ? Ngoài kiểu điêu khặc tượng đài có ngựa kiểu đ/k + Tp tượng chân dung ? Hội Hoạ la Mã thịnh hành loại tranh Hội Hoạ ? Tranh vẽ theo lối cách điệu hay +Tranh tường phát triển đề tài tôn giáo thực kinh thánh + Vẽ theo lối thực , tìm thấy nhiều PomPêi Ecquylanum, dù bị tro núi lửa vùi lấp hàng kỉ dến vần giá trị Hoạt động 4: đánh giá kết học tập - GV tóm tắt số công trình kiến trúc tiêu biểu nước để lại Dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau: tìm hiểu số tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật Ai cập, hi lạp, la mã thời kì cổ đại 54 Trường học Online http://school.vnmic.com 55 Trường học Online http://school.vnmic.com Tuần: 32 Ngày soạn: 7/4/2012 Ngày dạy: 9/4/2012 Tiết 31: TTMT - Một số tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật Ai cập, hi lạp, la mã thời kì cổ đại A Mục tiêu Kiến thức: - Giúp học sinh nhận thức rõ giá trị MT Ai Cập, Hy lạp, La mã thời kì cổ đại Kỹ : - Nắm tác phẩm tiêu biểu, phân tích đặc điểm nghệ thuật chúng Thái độ: - -Yêu quý, trân trọng giá trị văn hoá giới II Chuẩn bị 1) Tài liệu tham khảo: 2) Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - Sưu tầm tranh liên quan đến học - Tranh tư liệu ĐDDH MT6 b Học sinh: Phương pháp dạy học: - Quan sát, vấn đáp, trực quan III Tiến trình dạy học: - Khởi động: Tiết trước thăm quốc gia nào? Hôm nghiên cứu tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu quốc gia cổ đại Hoạt động : Kiến trúc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + GV cho HSxem công trình kiến trúc 1.Kim Tự Tháp " Kê ốp " + Đây công trình kiến trúc Ai Cập, KTT Kế ôp ? KTT xây dựng từ năm nào?, chất xây dựng vào 2900 năm trước Công nguyên phiến đá vôi, liệu gì? + Là hình chóp tứ giác mặt tam giác ? KTT có chiều cao bao nhiêu? chiều dài cạnh chụm đầu vào , cao 138m, chiều dài đáy m? Thời gian xây dựng bao cạnh đáy 225m, Xây dựng 20 năm lâu + Điều đặc biệt có ống thông gió từ đỉnh ? Điểm đặc biệt KTT đường hầm, năm, vào ? KTT coi gì? định, mặt trời chiếu thẳng vào lòng tháp + KTT kì quan giới , di sản văn hoá vĩ đại Ai Cập mà văn hoá nhân loại Hoạt động 2: Điêu khắc ? Mô tả tượng nhân sư ? ? Tượng làm chất liệu gì? 1.Tượng nhân sư(AiCập) - Hình dáng đầu người sư tử, tượng trưng cho sức mạnh quyền lực 56 Trường học Online http://school.vnmic.com - Năm 2700 TCN tượng nhân sư khởi ? Khuôn mặt tượng nhìn phía ? công hoàn thành, với chất liệu đá hoa Gv kết luận , bổ sung cương, tượng cao 20m, dài 60 m, đầu cao 5m, ? Hãy mô tả lại tượng vệ nữ Mi Lô? tai dài 1,4m, rộng 2,3m ? Tượng tạc vào năm ? tìm - Tượng hướng phía mặt trời mọc, tạo tư thấy đâu? oai nghiêm hùng vĩ ? Tượng mang giá trị Nghệ thuật ? Là kiệt tác tiếng NT Ai cập ? tượng Ô Guýt diễn tả điều Tượng Vệ nữ Mi lô( Hi lạp ) + Hình dáng đứng bán khoả thân, Cân đối ? Nêu phong cách tạc tượng Điêu tràn đầy sức sống khắc gia La mã ? + Tượng tạc vào năm 1802 đảo ? Phần tượng Ô Guýt tượng ? MILÔ + Tượng nói lên vẻ đẹp hoàn mỹ người ? Tượng mang giá trị Nghệ thuật ? phụ nữ Tượng Ô Guýt ( La Mã ) - Là tượng vị Hoàng đế vĩ đại mang tên Ô Guýt diễn tả khí phách kiên cường vị Hoàng đế đầy quyền uy - Tượng tác theo phong cách thực, phần tượng Ô Guýt có tượng thần Amua cưỡi cá Đo phin + tượng anh hùng ca ca ngợi khí chất vị Hoàng Đế tài ba lỗi lạc Hoạt động 3: đánh giá kết học tập - GV nhận xét học - Tuyên dương em hăng hái phát biểu xây dựng - - Nhắc nhở em chưa ý Dặn dò: - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau trang trí khăn để đặt lọ hoa 57 Trường học Online http://school.vnmic.com Tuần: 33 Ngày soạn: 15 /04 /2012 Ngày dạy: 17/04/2012 Tiết 32: Vẽ trang trí Trang trí khăn để đặt lọ hoa I Mục tiêu Kiến thức: - Giúp HS hệ thống lại kiến thức học, biết cách trang trí khăn để đặt lọ hoa Kỹ : - HS trang trí vài khăn để đặt lọ hoa Thái độ: - HS yêu quý đồ vật, hình trang trí , trân trọng nghệ thuật trang trí cha ông II Chuẩn bị 1) Tài liệu tham khảo: 2) Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - Hình gợi ý bước vẽ - Một số mẫu trang trí khăn, mẫu khăn thật b Học sinh: - Giấy, chì, màu, tẩy, Phương pháp dạy học: - Quan sát, vấn đáp, trực quan III Tiến trình dạy học: - Khởi động: Những đồ vật gia đình có công dụng khác nhau, mục đích sử dụng có mục đích trang trí ( Gv cho ví dụ khăn để đặt lo hoa ) Hoạt động : Hướng dẫn quan sát nhận xét Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV cho HS xem tranh ảnh số loại I/ Quan sát nhận xét khăn, số khăn mẫu + Những hoạ tiết hoa lá, côn trùng… ? Em cho biết hoạ tiết trang trí khăn + Các hoạ tiết xếp hài hoà hợp lý ? Các hoạ tiết xếp + Màu sắc : hài hoà, tươi sáng - Chú ý ? Nhận xét màu sắc khăn - GV tóm lại Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ - GV giới thiệu hình gợi ý bước vẽ cho hs II/ Cách vẽ nắm rõ bước + Chọn hình dáng khăn - GV phác hình lên bảng hướng dẫn cụ thể + Phác mảng hình bước cách vẽ màu cho hs quan sát + Tìm hoạ tiết - GV bố cục đẹp chưa đẹp cho hs vẽ + Vẽ màu 58 Trường học Online http://school.vnmic.com - Cho hs tham khảo số vẽ hs năm trước Hoạt động : Hướng dẫn thực hành - Vẽ trang trí khăn đặt lọ hoa III/Thực hành - GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho Trang trí khăn trải bàn để đặt lọ hoa em vẽ chưa giấy A4 tùy thích Hoạt động Đánh giá kết học tập - GV chọ số đạt chưa đạt đính bảng - GV hướng dẫn hs nhận xét bố cụ, họa tiết, màu sắc - GV cunhf hs đánh giá, xếp loại Dặn dò: - Chuẩn bị vẽ tranh đề tài quê hương 59 Trường học Online http://school.vnmic.com Tuần: 34- Tiết 33,34, Ngày soạn: 15 /04 /2012 Ngày dạy: 26/04/2012 PHÒNG GD&ĐT NINH HẢI TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN ĐỀ THI HỌC KÌ II LỚP: NĂM HỌC 2011 - 2012 Môn: Mĩ thuật Chương trình: chuẩn Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian chép đề) ĐỀ: (Đề kiểm tra có trang) Bài Câu: câu Vẽ tranh đề tài quê hương - Yêu cầu: Thể giấy A4, màu sắc tuỳ thích Hết 60 Trường học Online http://school.vnmic.com PHÒNG GD&ĐT NINH HẢI TRƯỜNG THCS NGÔQUYỀN ĐỀ THI HỌC KÌ II LỚP: NĂM HỌC 2011 - 2012 Môn: Mĩ thuật Chương trình: chuẩn Thời gian làm bài: 90 phút ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM - Yêu cầu cần đạt Bài vẽ thể nội dung đề tài Sắp xếp bố cục tương đối chặt chẽ, hình ảnh rõ nét, đẹp, thể tính xa, gần Màu sắc hài hoà thể tính đậm, nhạt Bài vẽ chưa thể nội dung đề tài Sắp xếp bố cục chưa chặt chẽ, hình ảnh không rõ nét Màu sắc chưa xong Hết 61 Xếp loại Đ CĐ