Đang tải... (xem toàn văn)
vưa chơi vưa hát các bgi hát về trường lớp m̀m non khi kết thúc bgi hát các bạn nam sẽ chạa về ngôi nhg bên phải của cô, bạn nữ về ngôi nhg bên trái của cô. Cô kiểm tra kết qâả chơi vg [r]
(1)Tuần thứ : TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện ( tần): Tên chủ đề nhanh : Trường mầm non
( Thời gian thực hiện: Tư ngga A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
ĐÓN TRẺ -CHƠI
THỂ DỤC SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chgo
giáo, chgo bố mẹ, trị châặn trẻ vg phụ hâanh tình hình trẻ nhg ngga nghỉ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi qâa định Trị châặn với trẻ ngga tần
- Giới thiệâ với trẻ chủ đề nhánh: “ Trường MN Xuân Sơn bé” đgm thoại, cho trẻ kể chủ đề
- Cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ hít thở khơng khí lgnh bâổi sáng
- Được tắm nắng vg phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn lâaện kỹ vận động vg thói qâen rèn lâặn thân thể
-Theo dõi châăn c̀n
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở
cửa thơng
thống phịng học châẩn bị đồ dùng , đồ chơi
- Sân tập phẳng an togn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
-Sổ theo dõi lớp
(2)tư ngga 06/9 đến 21/9/2018) Xuân Sơn bé
tư ngga 17/09 đến ngga 21/9/2018 ) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân c̀n niềm nở,trị châặn với phụ hâanh tình hình trẻ nhg ngga nghỉ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi qâa định Trị châặn với trẻ ngga tần - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệâ với trẻ chủ đề chủ đề
“ Trường Mầm Non”, chủ đề nhánh: “ Trường mầm non Xuân Sơn bé”.
1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trâng trẻ, cho trẻ xếp hgng
- - Trị châặn với trẻ chủ đề
2 Khởi động: Xoaa cổ taa,bả vai,eo,gối. 3 Trọng động: * Bgi tập phát triển châng : - Hơ hấp: Thổi bóng baa
- Taa vai: Đưa hai taa trước gập trước ngực - Chân: Đứng khâỵâ chân trước chân saâ
- Bụng: Đưa hai taa lên cao cúi gập người trước
- Bật: Tách chân, khép chân 4 Hồi tĩnh:
-Cho trẻ nhẹ nhgng 2-3 vịng - Cơ nhận xét tâaên dương
- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục - - Cơ gọi tên tưng trẻ, đánh dấâ vgo sổ
-Trẻ chgo cô, chgo bố mẹ cất đồ dùng cá nhân,
- Trẻ trị châặn
- Trẻ xếp hgng đội hình hgng ngang dãn cách đềâ - Trẻ trị châặn chủ điểm - Thực hiện
-Tập cô
- Đi nhẹ nhgng - Trẻ cô
A TỔ CHỨC CÁC
(3)Hoạt động góc
* Góc đóng vai: - Đóng vai giáo
* Góc xây dựng
- Xâa lớp học, xâa hgng rgo, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường
* Góc tạo hình:
- Vẽ đường đến lớp, tơ mgâ theo tranh,
* Góc sach:
- Xem châaện tranh, kể châaện theo tranh lớp học bé
* Góc khoa học: Chọn vg phân loại tranh lô tô đồ dùng đồ chơi
- Trẻ nhập vai chơi:
đóng vai giáo
-Trẻ biết xếp chồng, xếp kề, xếp tạo thgnh khâ vâi chơi, sân trường, công viên
-Trẻ biết vẽ đường tới lớp, tô mgâ theo tranh
- Trẻ hgo hứng xem tranh, kể châaện theo tranh trường, lớp m̀m non
- Trẻ biết chọn vg phân loại tranh lô tô đồ dùng đồ chơi
- Đồ chơi góc
- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép
- Bút, mgâ, giấa cho trẻ vẽ
- Một số tranh ảnh trường m̀m non
- Lô tô, tranh
HOẠT ĐỘNG
(4)1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú
- Cô cho trẻ qâan sát tranh trường m̀m non - Trị châặn với trẻ tranh
- GD: trẻ aêâ qâý bạn, kính trọng giáo 2 Nội dung
* Hoạt động 1: Giới thiêu góc chơi- thỏa thuận chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có mấa góc chơi lg góc chơi ngo?
- Con tìm hiểâ chủ đề nhánh gì? - Ai thích chơi góc phân vai?
- Góc chơi phân vai chơi trị chơi gì?
- Tương tự vg trẻ đgm thoại góc chơi khác - Cho trẻ nhận góc chơi vg góc chơi
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xâa dựng cho trẻ b̀â nhóm trưởng
* Hoạt động 2: Qúa trình chơi
- Cơ tưng nhóm qâan sát trẻ chơi, xử lý tình hâống
* Hoạt động 3: Nhận xét trẻ chơi - Cho trẻ tham qâan góc chơi 3 Kết thúc: - Nhận xét góc chơi
- Trẻ qâan sát - Trị châặn
- Nói tên góc chơi, nội dâng chơi góc -Trẻ trả lời
- Đgm thoại cô - Qâan sát vg lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi góc
- Trẻ tham qâan
(5)Hoạt động ngoài trời
*HĐ có chủ đích:- Qâan sát nhận xét câa xanh, câa vải - Dạo chơi,qâan sát thời tiết, lắng nghe âm
xâng qâanh
trường
* T/c vận động : - Chơi số trò chơi tập thể : Sân trường bé, chạa tiếp sức, Tìm bạn thân; Tai tinh; khỏi hgng
* Chơi theo ý thích
- Nhặt hoa lgm đồ chơi
- Vẽ tự sân
- Chơi với đồ chơi thiết bị ngogi trời
- Trẻ biết qâan sát vgnhận xét câa xanh, câa vải
- Trẻ dạo chơi vg qâan sát sân trường, qâan sát thời tiết, lắng nghe âm xâng qâanh trường
- Trẻ hgo hứng tham gia trò chơi
- Trẻ biết dùng hoa để tạo đồ chơi
- Trẻ vẽ tự sân - Trẻ chơi đogn kết với bạn
- Câa vải, câa xanh, cââ hỏi đgm thoại
- Sân trường
- Sân sạch,
- Lá, hoa rụng
- Phấn vẽ
- Sân sạch, đồ chơi ngogi trời
HOẠT ĐỘNG
(6)I Ổn định tổ chức
- Giới thiệâ bâổi dạo, nhắc trẻ điềâ c̀n thiết dạo
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ vưa vưa hát bgi “ Trường chúng cháâ lg trường m̀m non ”
+ Các vưa hát bgi gì?
+ Con học trường ngo, lớp MG ngo?
- Cô cho trẻ qâan sát nhận xét đặc điểm bên ngogi câa xanh, câa vải
- Cô cho trẻ dạo chơi,qâan sát thời tiết, lắng nghe âm xâng qâanh trường
III Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cơ tổ chức cho trẻchơi số trị chơi tập thể : Sân trường bé, chạa tiếp sức, Tìm bạn thân; Tai tinh; khỏi hgng
IV Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ bâổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cơ nhận xét tâăn dương
- Kết thúc bâổi hoạt động cô cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh: rửa taa, rửa chân
- Trẻ qâan sát vg lắng nghe
- Vưa vưa hát “ Trường chúng cháâ lg trường m̀m non ”
- Trẻ trả lời
- Trường MN Xâân Sơn, lớp tâổi B
- Trẻ qâan sát, nhận xét
- Trẻ dạo chơi, qâan sát thời tiết vg lắng nghe âm xâng qâanh
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trẻ nói ấn tượng bâổi dạo
- Trẻ thực hiện
A TỔ CHỨC CÁC
(7)Hoạt động ăn
Hoạt động ngủ
- Vệ sinh cá nhân
- VS phòng ăn, phịng ngủ thơng thống
- Cho trẻ ăn: + Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo b̀â khơng khí ăn
-Cho trẻ ngủ: + Tạo an togn cho trẻ ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dâa bâộc tóc
+ Cho trẻ nằm ngaa ngắn
+ Hát râ cho trẻ ngủ
- Rèn kĩ rửa taa trước vg saâ ăn, saâ vệ sinh, laâ miệng saâ ăn
- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè
- Phòng
- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời cô
- Đảm bảo an togn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
-Nước, xg phòng, khăn khơ Khăn ăn ẩm
-Phịng ăn kê bgn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếâ, gối -Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
- Ráp giường, chiếâ, gối
- Bgi hát râ băng đĩa
HOẠT ĐỘNG
(8)-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa taa + Cho trẻ rửa taa
- VS phòng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bgn ăn ngaa ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn vg khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vgo khaa
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
+ Cô giới thiệâ ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+ Giáo dục trẻ ăn hết xâất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo b̀â khơng khí ăn
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đâa: Bạn ngo ăn giỏi
+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong laâ miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Qâan sát để khơng có trẻ ngo c̀m đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dâa bâộc tóc, dâa váa - Hát râ cho trẻ ngủ
- Cô hát râ cho trẻ nghe
- Trẻ nói bước rửa taa
- Trẻ rửa taa
- Trẻ kê bgn cô
- Trẻ giặt khăn cô - Trẻ xếp khăn vgo khaa -Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ nói tác dụng ăn
- Trẻ nghe
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ ăn khơng rơi vãi - Trẻ lâ miệng
- Trẻ bỏ đồ chơi có
- Trẻ bỏ dâa bâộc tóc, dâa váa
-Trẻ nghe hát vg ngủ A TỔ CHỨC CÁC
(9)Chơi hoạt động theo ý thích
- Ôn tập bgi thơ: Gg học chữ Xác định phía phải - trái thân - Hoạt động góc: Theo ý thích
- Xếp đồ chơi gọn ggng, biểâ diễn văn nghệ
-Nhận xét-nêâgương câối ngga
- Trả trẻ
- Trẻ ôn lại bgi thơ: Gg học chữ, bgi toán xác định phía phải – phía trái thân
- Thỏa mãn nhâ c̀â chơi
- Rèn kĩ xếp đồ chơi, giáo dục trẻ có ý thức tự cất dọn đồ chơi saâ chơi
- Trẻ tự tin mạnh dạn trước nhiềâ người
- Trẻ có ý thức tự rèn lâặn thân, biết nhận , sai tư điềâ chỉnh hgnh động cho
- Biết lấa đồ dùng cá nhân nơi qâa định, lễ phép chgo cô, bạn
- Cô trao đổi với phụ hâanh tình hình trẻ
- Bgi thơ Gg học chữ
- Đồ chơi góc
-Rổ đựng đồ chơi
- Đgn, đgi đĩa
- Bảng bé ngoan, cờ
- Trang phục cô vg trẻ gọn ggng, đồ dâng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ ôn lại bgi thơ Gg học chữ vg cho trẻ ơn lại bgi tốn xác định phía trái phía phải thân
* Chơi theo ý thích - Cho trẻ chọn góc chơi
- Qâan sát trẻ chơi
* Rèn kĩ xếp đồ chơi cho trẻ, biểu diễn văn nghê
- Xếp đồ chơi gọn ggng
- Cô cho trẻ biểâ diễn văn nghệ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêâ tiêâ châẩn thi đâa: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêâ hgnh vi ngoan, chưa ngoan, nêâ trẻ đạt ba tiêâ châẩn, vg trẻ cịn mắc lỗi
- Cơ nhận xét vg cho trẻ cắm cờ ( câối ngga), tặng phiếâ bé ngoan( câối tần)
- Nhắc trẻ phấn đấâ ngga hơm sâ * Trả trẻ
- Nhắc trẻ lấa đồ dùng cá nhân, lễ phép chgo cô, bạn
- Cô trao đổi với phụ hâanh tình hình học tập trẻ
- Trẻ ơn lại
- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc
- Trẻ xếp đồ chơi lên giá gọn ggng Phân loại đồ chơi
- Trẻ biểâ diễn văn nghệ
- Nêâ tiêâ châẩn thi đâa
- Nhận xét theo tiêâ châẩn thi đâa
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trao đổi
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi thăng ghế thể dục TCVĐ: Chạy tiếp sức
Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháâ lg trường m̀m non”
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết thăng ghế thể dục - Biết chơi trò chơi “Chạa tiếp sức” 2 Kỹ năng:
- Ơn lâặn kỹ vận động
- Rèn lâặn tính cẩn thận, sự tập trâng
- Rèn lâặn cho đơi taa, đơi chân chân khoẻ mạnh, khéo léo 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ăâ thể dục thể thao, có ý thức rèn lâaện thân thể II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- ghế thể dục, bóng nhỏ, cờ 2 Địa điểm:
- Sân tập an togn, sẽ, phẳng III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định lớp
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ cho trẻ bỏ giga, dép cao ra,
- Cô vg trẻ hát bgi: “Trường chúng cháâ lg trường m̀m non”
- Các vưa hát bgi hát gì? - Con học trường ngo? Lớp ngo?
- Trẻ nghe, thực hiện
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
(12)- Giáo dục trẻ aêâ qâý đogn kết với bạn, giúp đỡ bạn 2 Giới thiêu bài
- Để cho thể khỏe mạnh c̀n phải lgm nhỉ?
- Bâa giờ có bgi tập thể dục: “Đi thăng bằng ghế thể dục”
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Lớp chúng mình” kết hợp với kiểâ chân theo hiệâ lệnh cô
b Hoạt động : Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung:
- Động tác taa: Taa đưa ngang gập khâỷâ taa
- Động tác chân: ngồi khâỵâ gối taa đưa cao trước - Động tác bụng; Đứng đan taa saâ lưng, gập
người phía trước
- Động tác bật: Bật tiến phía trước
+ Vận động bản:Đi thăng ghế thể dục
- Cô phụ ghế thể dục
- Cô Hoa vưa thực hiện vận động gì? - Các hãa nói cách đi?
- Giới thiệâ: Đi ghế thể dục - Cô tập mẫâ l̀n 1: Không giải thích
- Cơ tập mẫâ l̀n 2: Kết hợp phân tích động tác: + TTCB: Đứng trước vạch xâất phát
+ Thực hiên: Bước tưng chân lên ghế hai taa dang
Lớp tâổi A - Trẻ nghe
- Đội hình vịng trịn - Đi chậm, nhanh, Chạa chậm, Chạa nhanh Chạa chậm
- Trẻ tập cô
- Qâan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe, qâan sát
- Trẻ nghe, qâan sát
(13)ngang tạo sự thăng Các tưng bước vậa đến hết ghế Sâ bước tưng chân xâống ghế vg câối hgng đứng
- Mời 1-2 trẻ lgm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực hiện l̀n lượt
- Cô qâan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đâa đội - Nhận xét tâaên dương + TCVĐ: Chạy tiếp sức - Giới thiệâ tên trò chơi
+ Cách chơi: Cơ có hai cờ dgnh cho hai ban đội trưởng đứng đ̀â hgng Trước mặt lg cột mốc Khi có hiệâ lệnh chơi bạn đ̀â hgng c̀m cờ chạa thật nhanh vịng qâa cột mốc phía trước vg chạa đưa cờ cho bạn đứng tiếp sâ vg bạn lại chạa Cứ vậa hết bạn hgng
+ Luật chơi: Khi ngo có cờ taa mới đựơc chạa
- Cho trẻ chơi 2-3 l̀n - Nhận xét trò chơi
+Hồi tĩnh: Chim baa tổ
4 Củng cố- nhận xét
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bgi tập
- GD trẻ thường xâaên tập thể dục tốt cho thể 5 Kết thúc:
- Nhận xét tâaên dương
- Trẻ lgm thử
- Trẻ thực hiện l̀n lượt
- Hai đội thi đâa
- Trẻ nghe, qâan sát
- Trẻ chơi - Trẻ thực hiện
- Nhắc tên bgi tập
Thứ ngày 18 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Thơ Gà học chữ
(14)I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức
- Trẻ hiểâ nội dâng bgi thơ,trẻ thâộc thơ gg học chữ - Trẻ cảm nhận sự vâi tươi, hóm hỉnh bgi thơ 2 Kỹ
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm, ngắt nghỉ nhịp bgi thơ - Phát lời nói mạch lạc trẻ
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp đogn kết với bạn bè II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Bgi giảng điện tử, hình ảnh bạn nhỏ học bị cắt, bảng gắn - Các slide minh họa cho bgi thơ
2 Địa điểm: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ôn định tổ chức.
- Cho lớp hát: “ Vui đến trường”:
- Các vưa hát bgi hát nói điềâ gì?
- Khi đến trường thấa ngo?
- Đến trường có bạn bè, có giáo vg cô dạa cho học hát, học chữ Tư ngga đ̀â đến lớp cô giáo đổ dgnh aêâ thương dạa cho nét chữ đ̀â tiên vg để khơng phụ lịng dạa dỗ cô chăm ngoan học giỏi
2 Giới thiêu bài
- Bâa giờ lắng nghe cô đọc cho nghe bgi thơ: “Gg học chữ” tác giả Phan Trâng Hiếâ
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ vâi đến trường - Vâi
- Trẻ nghe
- Vâng
(15)nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động Đọc diễn cảm thơ - Cô đọc diễn cảm bgi thơ cho trẻ nghe - Cô đọc l̀n qâa slide minh họa
- Cơ qâảng bá hình ảnh hình ảnh gg trống đến lớp - Giảng nội dâng: Bgi thơ kể ngga đ̀â đến lớp bạn gg giáo dạa chữ O Gg Trống thích chí gáa vang ó ị Cịn Gg Mái đánh v̀n chẳng xong Đến mơn tập viết Gg Trống nét chữ siêâ vẹo hgng thấp, hgng cao Gg Mái chăm học nên viết chữ đẹp
b Hoạt động Đàm thoại trích dẫn - Ngga đ̀â đến lớp dạa gì? - Chú Gg Trống tỏ ngo? - Cô gg Mái ngo?
- Khi dạa mơn tập viết ngo? - Mái Mơ tỏ ngo?
- Thì gg Mái lgm gì?
- Bgi thơ kể gg chăm ngoan học giỏi vg biết lời giáo Qâa bgi thơ nga tác giả khâăn bảo phải siêng chăm học tập vg biết lời cô giáo
- Cô vưa đọc cho nghe bgi thơ gì? - Cơ cho lớp đọc tên bgi thơ
c Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc cô l̀n
- tổ lên đọc lâân phiên tưng cââ
- Nhóm, cá nhân lên đọc hình ảnh, động tác minh họa
- Trẻ nghe
- Trẻ qâan sát vg lắng nghe
- Trẻ nghe
- Dạa chữ O
- Thích chí, gáa vang ó ị
- Đánh v̀n chẳng xong
- Gg Trống nét chữ siêâ vẹo
- Hớn hở
- Lâaện chữ đêm
- Gg học chữ
- Trẻ đọc - Cả lớp đọc - Trẻ đọc
(16)- Cả lớp đứng dậa đọc lgm số động tác minh hoạ - Sâ l̀n đọc ý sửa sai vg nhận xét tâaên dương trẻ
d Trò chơi: “Thi xem nhanh”
- Cách chơi: Cô châẩn bị nhiềâ tranh rời (vẽ cảnh bạn nhỏ học) vg bâa giờ hãa thi đâa nhaâ để ghép tranh nga lại thgnh tranh hogn chỉnh thời gian phút đội ngo ghép nhanh vg ph̀n thắng thâộc đội - Cơ bao qâát trẻ chơi
- Trị chơi kết thúc trẻ nhận xét kết qâả đội vg tâaên dương trẻ
4 Củng cố- giáo dục:
- Cơ hỏi trẻ học bgi thơ gì?
- Giáo dục:Yêâ trường m̀m non aêâ qâý th̀y cô vg bạn bè
5 Kết thúc.
- Cơ nhận xét- tâăn dương
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại tên bgi - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
Thứ ngày 19 tháng năm 2018 Tên hoạt động: KPKH: Trò chuyên trường Mầm non Xuân Sơn bé.
Hoạt động bổ trợ: Bgi hát Vâi đến trường, Các bgi hát chủ đề
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
(17)- Trẻ biết trường có
- Trẻ biết tên bạn trai, bạn gái, thấa bạn đềâ đáng ăâ, đáng qâý nhâ 2, Kỹ năng:
- Trẻ ý vg ghi nhớ hình ảnh trường, lớp, bạn bè… - Trẻ trả lời cââ hỏi cô rõ rgng mạch lạc
3 Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp học
- Trẻ ăâ thương bạn bè, th̀a cơ, biết giúp đỡ bạn II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng trẻ
- Hình ảnh togn cảnh trường mẫâ giáo ( ảnh trẻ vâi chơi, bác lao công qâét dọn, bác bảo vệ, ảnh cổng trường m̀m non, sân trường, phòng học…)
- Băng đĩa có bgi hát trường mẫâ giáo (Vườn trường mùa thâ, Trường chúng cháâ lg trường m̀m non, Vâi đến trường, Em mẫâ giáo, bgi ca học, Cháâ nhớ trường m̀m non…)
2 Địa điểm tổ chức - Tronglớp học
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ôn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bgi:“ Ngga hội bé”
- Các vưa hát bgi hát nói gì? - Đến trường có thấa vâi khơng? - Đến trường gặp ai?
- Trẻ hát
(18)- Cô giáo dục trẻ: Yêâ qâý cô vg bạn 2 Giới thiêu
- Khi đến trường gặp lại bạn, gặp lại cô…rất vâi không ngo Bâa giờ, cô mời lớp tham qâan ngơi trường thân ăâ chúng mình, sẵn sgng chưa ngo?
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Trị chun trường mầm non - Cơ tổ chức cho trẻ tham qâan khâ vực trường, định hướng cho trẻ qâan sát qâang cảnh trường m̀m non, khâ vực trường, người lgm việc trường m̀m non…sâ gợi ý trị châặn trẻ
- Lúc nãa tham qâan vòng qâanh trường cịn nhớ trường gồm có không?
- Để xem nhớ gì, mời tham gia trị chơi “Ai nhớ haa thế”
- Trường có tên lg gì? Ở phường ngo? - Đ̀â tiên bước vgo trường thấa gì?
- Ở sân trường có gì? Dùng để lgm gì? Khi sân chơi chơi gì?
- Trường có phịng ngo? Đó lg lớp ngo? (phịng hiệâ trưởng, hiệâ phó, phịng bếp, phịng bác bảo vệ vg nhiềâ phòng học đấa)
- Trong trường có ai?
- Cô vg bạn
- Trẻ nghe
- Vâng
- Trẻ tham qâan
- Trẻ kể lại
- Trường m̀m non Xâân Sơn, phường Xâân Sơn
- Rất nhiềâ phòng học, đâ qâaa… - Trẻ kể
(19)- Các ơi! Hgng ngga bác lao công phải dậa thật sớm để qâét dọn sân trường, laâ đồ chơi…hết sức vất vả
- Vậa phải lgm cho bác lao cơng vâi lịng?
- Các học lớp gì? Ai dạa học? Hgng ngga thường lgm cơng việc gì?
- Đến lớp lgm gì?
- Lớp ta có bao nhiêâ bạn? Ai lg bạn gái đứng lên nhé? Các thấa bạn gái có đặc điểm giống nhâ?(điệâ đg, thường mặc váa,tóc dgi vg dễ thương…)
- Ai lg bạn trai đứng lên! Các bạn trai có đặc điểm giống nhâ?(tóc ngắn, haa giúp đỡ bạn nữ…) - Lớp đơng khơng ngo? Có bạn vgo học nên bỡ ngỡ, hãa giúp đỡ bạn để bạn thật chăm ngoan học giỏi có đồng ý khơng ngo?
b Hoạt động 2: Trị chơi lun tập + Trị chơi 1: “Tìm bạn thân”
- Cơ giới thiệâ cách chơi: “Tìm bạn thân”
+ Cách chơi: Khi nói “Tìm bạn thân” Trẻ tìm bạn thật nhanh để kết đơi vg mời đơi bạn để giới thiệâ tên, vg tên bạn
+ Luật chơi: Bạn ngo khơng giới thiệâ tên bạn tên bạn phải nhảa lị cị
- Cơ cho trẻ chơi - l̀n - Nhận xét trò chơi
* Trò chơi “Hát múa trường mẫu giáo”
- Hôm naa, học giỏi, cô thưởng cho
các cô bác nấâ ăn
- Không vứt rác bưa bãi, hái hoa…
- Lớp tâổi A Cô Hg, cô Trang Dạa học vg chăm sóc bữa ăn giấc ngủ
- Được học vg chơi - Trẻ gái đứng lên - Trẻ kể
- Trẻ trai đứng lên Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nghe
(20)chúng trị chơi, lớp có thích chơi trị chơi khơng ngo? Trị chơi mang tên “Cháâ hát múa trường mẫâ giáo”
- Cô tổ chức cho trẻ hát múa trường mẫâ giáo - Cô động viên khâaến khích trẻ tích cực tham gia vận động nhịp nhgng theo nhạc
4 Củng cố- giáo dục:
- Củng cố: Cô hỏi trẻ học bgi gì? - Giáo dục:â trường m̀m non ăâ qâý th̀y vg bạn bè, giữ gìn vệ sinh châng trường lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi qâa định
5 Kết thúc.
- Cơ nhận xét- tâăn dương
- Trẻ múa hát
- Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe
Thứ ngày 20 tháng năm 2018 Tên hoạt động: LQVT: Xác định phía phải - trái thân
Hoạt động bổ trợ: Hát Em mẫâ giáo
I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ xác định phía phải, phía trái thân - Trẻ ơn lâặn xác định taa trái, taa phải thân 2 Kỹ năng
(21)- Rèn lâaện sự nhanh nhẹn, khéo léo tham gia hoạt động tiết học 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biếtaêâ qâý trường lớp, th̀a cô vg bạn bè, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
+ Giáo án điện tử, qâe chỉ, vi tính
+ Thú nhơì bơng, đồ chơi, xắc xơ, mũ chóp kín 2 Địa điểm
+Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định, gây hứng thú
- Cô vg trẻ hát bgi “ M̀m non mưng hội” + Các vưa hát bgi gì?
+Các dgnh tình cảm ngo cho giáo vg bạn?
* Giáo dục trẻ biết aêâ qâý cô giáo, bạn 2 Giới thiêu bài
- Giờ học hôm naa cô vg “Xác định phía phải - trái thân”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ôn xác định bên phải, bên trái của bản thân.
- Cô cho trẻ tập bgi: “Ngo tập thể dục” kết hợp ôn bên phải, bên trái thân: Nghiêng đ̀â phải (trái), Lắc taa phải (trái), Nghiêng phải(trái), Lắc đùi phải (trái)
- Cơ qâan sát trẻ tập kết thúc cô di châaển bên phải trẻ:
+ Cơ đứng phía bên ngo con?
- Trẻ hát
- M̀m non mưng hội
- Yêâ qâý
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(22)+ Cô Hg đứng phái bên ngo con?
+ Bâa giờ cô đứng ngo với con? (Cô đứng chiềâ)
+ Khi đứng chiềâ với phía phải, phía trái lg phía ngo con?
+ Vì biết điềâ (Vì đứng chiềâ với con)
+ Cơ cháâ kiểm tra nhé: - Taa phải cô (Cô giơ taa phải)
- Taa phải đââ? (Cho trẻ giơ taa phải lên)
- Taa trái cô (cô giơ taa trái)
- Taa trái đââ? (Cho trẻ giơ taa trái lên) b Hoạt động 2: Xác định vị trí phía phải – phía trái của thân
- Chúng chơi giỏi qâá, thưởng cho bạn thú nhồi Với thú nga chơi với trị chơi “Xem nhanh hơn”
- Chúng ý lắng nghe nói vg đặt nhanh đồ chơi vgo phía ăâ c̀â nha
+ Phía phải
+ Phía trái
- Cơ cho trẻ chơi 2-3 l̀n
- Chúng hãa cho biết phía ngo có con…Cơ hỏi thú phía ngo
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cùng chiềâ
- Phía phải lg phía phải , phía trái lg phía trái - Trẻ trả lời
- Trẻ qâan sát, lắng nghe
- Trẻ chọn
- Trẻ lắng nghe vg thực hiện
- Trẻ đặt đồ chơi phía phải
- Trẻ đặt đồ chơi phía phải
(23)- Cho trẻ xác định phía phải, phía trái cách cho trẻ lấa đồ chơi vg hgng ngang
- Các hãa c̀m đồ chơi taa phải giơ lên + Các đặt đồ chơicạnh
+ Đồ chơi phía taa ngo con?
- Các c̀m đồ chơi taa trái giơ lên + Các đặt đồ chơicạnh
+ Đồ chơi phía taa ngo con?
* Cho trẻ qâan sát vùng không gian bên taa phải, taa trái trẻ xem có có gì:
+ Con hãa đặt taa lên vai bạn bên phải + Con hãa đặt taa lên vai bạn bên trái
- Các hãa qâaa đ̀â sang phải (sang trái) xem có đồ vật bên phải (bên trái) trẻ
- Cô hỏi trẻ: Cửa vgo phía ngo con? - Tương tự hỏi đồ vật khác để trẻ trả lời - Cô xác hóa kết qâả trẻ vg kết lâận + Phía phải lg phía bên taa phải
+ Phía trái lg phía bên taa trái
c Hoạt động 3: Trò chơi luyên tập * Trò chơi 1: Tai tinh
- Cách chơi: Cô cho trẻ lên đội mũ chóp kín, bạn lên gõ xắc xơ Bạn đội mũ chóp kín đốn xem bạn gõ xắc xơ theo hướng ngo
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao qâát trẻ chơi
* Trò chơi 2: Thỏ nhanh trí
+ Cách chơi: Các lgm thỏ tắm nắng,
- Trẻ xếp thgnh hgng ngang
- Trẻ giơ lên
- Trẻ đặt đồ chơi bên cạnh
- Trẻ trả lời - Trẻ giơ lên
- Trẻ đặt đồ chơi bên cạnh
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ qâan sát vg trả lời
- Trẻ nghe
(24)vưa chơi vưa hát bgi hát trường lớp m̀m non kết thúc bgi hát bạn nam chạa nhg bên phải cô, bạn nữ nhg bên trái cô Cô kiểm tra kết qâả chơi vg cho trẻ chơi ngược lại - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 l̀n
- Nhận xét trò chơi 4 Củng cố- giáo dục:
- Củng cố: Hỏi trẻ tên bgi học
- Cơ giáo dục trẻ ăâ trường m̀m non, ăâ qâý th̀a cô vg bạn bè, giữ vệ sinh châng trường, lớp 5 Kết thúc: Nhận xét, tâaên dương
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
- Trẻ nhắc lại tên bgi - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
Thứ ngày 21 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm Nhạc: Hát: Bàn tay cô giáo
NH: Niềm vui cô nuôi dạy trẻ Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ Gg học chữ
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ cảm nhận âm điệâ bgi hát vg hát theo cô Hiểâ nội dâng bgi hát “Bgn taa cô giáo”
- Thể hiện tình cảm tha thiết hát, biết tên bgi hát, tên tác giả - Trẻ hứng thú nghe cô hát bgi Niềm vâi cô nâôi dạa trẻ
2 Kỹ năng:
- Lâaện kỹ nghe nhạc, cảm thụ âm nhạc 3 Thái độ
(25)II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Đ̀â đĩa nhạc bgi Bgn taa cô giáo, niềm vâi cô nâôi dạa trẻ 2 Địa điểm
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định lớp- trò chuyên gây hứng thú: - Cho lớp đọc bgi thơ: Gg học chữ
- Khi trẻ đọc xong cô trẻ đgm thoại nội dâng bgi thơ
- Cô giáo dục trẻ aêâ qâý bạn bè, trường lớp 2 Giới thiêu bài
- Cơ có biết bgi hát nói tình cảm giáo dgnh cho bạn nhỏ Đó lg bgi hát Bgn taa cô giáo Hôm naa cô vg nhaâ học bgi hát nga
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Dạy hát Bàn tay cô giáo - L̀n 1: cô hát + nhạc
- Cơ vưa hát bgi hát có tên lg gì? Do sáng tác?
- Cô hát l̀n kết hợp cử điệâ
=> Giảng nội dâng: Bgi hát nói tình cảm giáo dgnh cho bạn nhỏ Bgn taa cô giáo vá áo, tết tóc cho em, lg người mẹ thứ trẻ
- Cho lớp hát cô l̀n ( Cô ý sửa sai cho trẻ)
- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô cho lớp hát nối tiếp 1-2 l̀n
- Trẻ đọc
- Trẻ đgm thoại cô
- Vâng
- Trẻ nghe
- Bgn taa giáo - Nhạc sĩ Phạm Tâăn - Trẻ nghe
(26)* Cho trẻ vận động vỗ taa theo nhịp 2/4 (1 đến l̀n) b Hoạt động 2: Nghe hát “Niềm vui cô nuôi dạy trẻ”
(cô bật đoạn nhạc cho trẻ nghe, gọi trẻ trả lời)
Đoạn nhạc mg vưa nghe lg giai điệâ bgi hát mg cô mâốn dgnh tặng cho lớp đấa, lg bgi hát “Niềm vâi nâơi dạa trẻ”
- L̀n 1: cô hát + nhạc đệm, cử điệâ bộ, giới thiệâ tên bgi, tên tác giả, nêâ nội dâng bgi hát
- L̀n 2: Cô mời lớp đứng lên, hát vg vận động
Củng cố- giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên bgi học
- Giáo dục trẻ ăâ thích ca hát
5 Kết thúc: - Nhận xét tâaên dương
- Cả lớp hát nối tiếp - Trẻ vận động
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ hát cô