- Các con ạ cô thấy lớp mình hôm nay học đấy ngoan và giỏi nên cô thưởng cho lớp mình một bài thơ rất hay nói về Đôi bạn tốt. Vậy bây giờ cô và các con cùng nhau học bài thơ này nhé.. 3[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đ
ón
t
rẻ
-
C
hơ
i
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trường lớp
- Trang phục TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 02/10/2020 Trường học bé
Từ ngày 14 /09/2020 đến ngày 18/09/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 2 Trò chuyện với trẻ trường học bé
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh trường học bé + Đây gì?
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Các quan sát trường học có nào?
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, học nghe lời cô giáo chăm ngoan học giỏi
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “ trường chúng cháu trường mầm non.kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ b)Trọng động.
* Cho trẻ tập tập phát triển chung: + Hô hấp: Hít vào thở
+ Tay: Co duỗi tay
+ Bụng: Cúi người trước, ngửa người sau + Chân: Đứng chân co cao đầu gối
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Bức tranh
- Vẽ trường mầm non bé - Trẻ quan sát
- Vâng
- Trẻ thực
- Trẻ vòng tròn
(2)+ Bật: Bật tách khép chân - Cô cho trẻ tập 2L*8N - Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ thực
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H
oạ
t
đ
ộn
g
gó
c
1.Góc phân vai
- Chơi đóng vai lớp học, đóng vai giáo
- Trẻ biết đóng vai giáo bạn nhỏ
Các đồ dùng đồ HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Thỏa thuận chơi : Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho các gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc học tập;Góc thiên nhiên
- Góc chơi đóng vai
+ Các góc phân vai để đóng vai cô giáo bạn nhỏ lớp
+ Cơ giáo làm gì? + Các bạn nhỏ làm gì? - Góc chơi xây dựng
+ Các làm bác thợ xây để xây dựng trường mầm non nguyên vật liệu như: Cát, đá, gạch
- Góc nghệ thuật
- Trẻ biểu diễn hát múa, đọc thơ chủ đề
- Góc học tập
+ Các họa sĩ tô màu trường mầm non
- Góc thiên nhiên
+ Để ln xanh tốt phải làm gì? + Các có muốn chăn sóc tưới khơng?
- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?
- Vì muốn góc chơi?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không
- Trẻ nghe
-Vâng - Dạy học - Nghe
- Con muốn Bác thợ xây
- Trẻ thực - Trẻ hát
- - Chăm sóc - Có
(3)tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi - Con định đóng vai gì?
2 Q trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi
- Các góc thiên nhiên để chăm sóc cảnh nhé! - Trẻ chơi xong cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn Cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơi q trình chơi:
- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi. - Cơ nhận xét trẻ chơi
- Chuyển hoạt động khác
- Trẻ nhận vai chơi
- Vâng
- Trẻ thực - Trẻ nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(4)H
oạ
t
đ
ộn
g
n
go
ài
t
rờ
i
1 Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi sân trường,quân sát thiên nhiên mùa thu,quan sát số loại xung quanh trường
2.Trò chơi vận động - Chơi số trò chơi tập
thể:
+ Dung dăng dung dẻ + Thả đỉa ba ba + Lộn cầu vồng
3.Chơi tự do
- Nhặt hoa làm đồ chơi, chơi vật vật
chìm
- Phát triển khả quan sát khám phá giới xung quanh
- Trẻ biết quan sát thời tiết mùa thu,, số loại xung quanh
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi
- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Trẻ biết nhặt hoa để làm đồ chơi - Trẻ vui vẻ sau hoạt động , biết giữ an toàn chơi
- Địa điểm - Trang phục gọn gàng
-Các trò chơi
- Địa điểm - Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩ u gỗ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ sân 1.Hoạt động có mục đích
(5)- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ hát “Đi chơi” đến địa quan sát
* Cho trẻ dạo chơi sân trường,quan sát số loại xung quanh trường
+ Sân trường có gì?
+ Để sân trường ln sẽ làm gì? + số loại xung quanh trường có đặc điểm gì?
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sẽ, biết vứt rác vào nơi quy định
* Quan sát thời tiết thiên nhiên mùa thu
+ Các thấy thời tiết hơm nào? + Có lạnh khơng?
+ Khi trời lạnh phải mặc quần áo nào? => Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết giữ gìn cho thể ln khỏe mạnh
2 Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi: “Dung dăng dung dẻ” , “Thả đỉa ba ba”, “Lộn cầu vồng” - Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3 Hoạt động tự do
+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa rụng làm đồ chơi - Cô cho trẻ nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,
- Cơ hướng dẫn trẻ vẽ hình cát Nhận biết vật chìm, làm thí nghiệm
* Củng cố
- Các vừa cô tham gia vào hoạt động trời đấy! cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước vào lớp nào!
- Trẻ thực - Trẻ hát đến địa điểm
- Trẻ quan sát - Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ suy nghĩ
- Trẻ vẽ
- Vâng ạ!
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
(6)HOẠT ĐỘNG
ĂN
1 Trước ăn
- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
2.Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết phần ăn
- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 Trước ngủ
2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm tư để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phịng ngủ thống mát,
- Giường, gối đầu
- Khăn, số động tác vận động HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍC H
1 Ơn nội dung học buổi sáng
- Ôn lại thơ hát câu chuyện học
- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Cho trẻ học sách làm quen với toán, ATGT, tạo hình
2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề chủ đề trường mầm non
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện chủ đề
- Ôn học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên
- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề trường mầm non
- Đồ chơi góc
- Các hát chủ đề chủ đề trường mầm non - Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ trước
- Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
(7)1.Trước ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay, thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng
- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước ăn
- Trẻ thực
1 Trước ngủ
- Cơ dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối
2 Trong ngủ
- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3 Sau ngủ dậy
- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ
- Ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sáng
- Cho trẻ ôn lại thơ “Đôi bạn tốt” hát
- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu - Cho trẻ học sách làm quen với toán, ATGT, tạo hình Cơ cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng
3 Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ , kể chuyện chủ đề trường mầm non
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát
- Sách Tốn, ATGT, tạo hình
- Trẻ chơi
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh trước
- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ
- Rửa tay chân - Chào cô, bố, mẹ, bạn
(8)Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động: THỂ DỤC
VĐCB: Bò bàn tay, bàn chân đường kẻ rộng 40cm( khoảng cách 2,5 – 3m)
Trò chơi: Ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ:
Âm nhạc : Hát “Cháu mẫu giáo” I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò bàn tay, bàn chân đường kẻ rộng 40cm( khoảng cách 2,5 – 3m)
- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh cô 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ bò bàn tay, bàn chân đường kẻ rộng 40cm - Rèn kỹ khéo léo bàn tay, cẳng chân
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bài hát: “Cháu mẫu giáo”
- Búp bê 2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “Cháu mẫu giáo” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nhắc đến gì?
- Các học trường nào?
- Các thấy trường có gì? * Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu q bạn u q giáo chơi đồn kết với bạn
2 Giới thiệu bài
Hôm cô dạy vận động: “bò bằng
bàn tay, bàn chân đường kẻ rộng 40cm ”vậy
chúng học ngoan - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1:Khởi động
Cô trẻ khởi động theo “Trường chúng cháu trường mầm non” kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách
- Hát
- Cháu mẫu giáo - Bạn nhỏ mẫu giáo - Trả lời
- Vâng
(9)* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 1: Tay: Co duỗi tay (3 lần nhịp) + ĐT 2: Bụng: Cúi người trước, ngửa sau (2 lần nhịp)
+ ĐT 3: chân: Đứng chân co cao đầu gối
(3 lần nhịp)
+ ĐT 4: Bật tách khép chân
- Vận động bản: bò bàn tay, bàn chân giữa 2 đường kẻ rộng 40cm
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc
+ Cơ giới thiệu vận động: bị bàn tay, bàn chân
giữa đường kẻ rộng 40cm
+ Cô thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị hai lòng bàn tay cẳng chân áp sát sàn trước vạch xuất phát có hiệu lệnh bị bị tay chân đến hết vạch quy định đứng lên cuối hàng
+ Cô thực lại + Mời trẻ tập
+ Cho trẻ thực
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực - Cô nhận xét tuyên dương
- Trò chơi vận động: “ai nhanh nhất”. + Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: vẽ cho trẻ vịng trịn làm nhà cho trẻ lại nhóm, nghe thấy hiệu lệnh sau:
- Khơng có gió trẻ đứng im chỗ - Gió thổi nhẹ trẻ lắc lư người
- Gió thổi mạnh trẻ chạy nhanh nhà
+ Trẻ chạy không kịp trẻ thua nhảy lị cị
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Nhận xét sau chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- Tập theo cô động tác
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
- trẻ lên tập - Thực
- Nghe
- Chơi trò chơi
- Thực
- Trẻ trả lời - Nghe
(10)- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 15 tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động: Khám phá khoa học Tìm hiểu trường mầm non bé Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu trường em”
I Mục đích - yêu cầu Kiến thức
- Trẻ có hiểu biết trường mầm non, biết hoạt động trường
- Trẻ biết tên trường, khu vực trường 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ giao tiếp,kỹ diễn đạt mạch lạc tự tin cho trẻ - Rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ,làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Thái độ.
- Trẻ biết yêu quý trường học mầm non,kính trọng giáo II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Một số đồ dùng , đồ chơi lớp - Tranh ảnh lớp học
-Tranh trường mầm non để trẻ tô - Que chỉ, sắc xô
2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Em yêu trường em” +Trong hát nhắc đến điều gì?
+ Con học trường nhỉ?
+ Các có u thích đến trường lớp khơng? =>Giáo dục trẻ:Luôn yêu quý trường lớp cô giáo
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ đến trường - Có
-Trẻ lắng nghe 2.Giới thiệu bài
-Ngày hôm cô tìm hiểu ngơi trường thân u mà học
(11)3.Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Quan sát tranh ảnh trường mầm non bé.
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh trường mầm non bé
+ Các thấy trường có đẹp khơng? + Trường tên nhỉ?
+ Các quan sát tiếp xem trường có khu vực nhỉ?
+ Nhà bếp để làm gì?
+ Khn viên vườn hao có nào?
+ Để đảm bảo an toàn xho cịn có bác đây?
=>Cho trẻ quan sát thảo luận tranh ảnh trường mầm non
- Trẻ trả lời -Có
-MN HTĐ - Trẻ quan sát - Nấu ăn
- Bác bảo vệ b.Hoạt động 2: Tìm hiểu trường học bé.
+Trường nằm gần trường nào?
+Trường có sở dạy học nhỉ? -Trẻ trả lời- Trẻ trả lời =>Cô giới thiệu cho trẻ biết trường mầm non HTĐ có
2 sở khu trung tâm, khu thương thơng khu trường trung tâm nằm cạnh trường Tiểu học trung học sở HTĐ
-Trẻ quan sát
+ Các quan sát xem trường có dãy nhà
nhỉ? - ạ.
+ Ngồi dẫy phịng học cịn quan sát có dãy nhà gì?
=>À ! ngồi cịn có nơi sơ chế chế biến thức ăn cho đấy.ở có bác nấu cơm cho ăn hàng ngày.công việc bác vất vả ạ.Vì mà ăn phải biết ăn hết xuất khơng làm rơi vãi cơm nhé!
-Nhà bếp
- Trẻ lắng nghe -Vâng
+ Ngồi cịn thấy nữa?
=>À phịng Hiệu trưởng hiệu phó người ln chăm sóc tạo điều kiện tốt cho phát triển thể chất lẫn tinh thần
-Trẻ quan sát
- Bên cạnh cịn có khn viên trường đẹp khu vui chơi cho vô thoải mái thống mát
- Trẻ trị chuyện
+ Các thấy công việc hàng ngày làm
những việc gì? - Trẻ kể
- Các cô hàng ngày dạy múa hát, kể chuyện đọc thơ, cho ăn, ngủ Các cô giống mẹ vậy, cô tận tình chăm sóc
(12)+ Vậy có u giáo khơng? - Có c Hoạt động : Tơ màu tranh “Trường mầm non
thân yêu”
- Để nhớ trường mầm non thân yêu, cô cho tơ màu ngơi trường nhé! - Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu
- Cho trẻ tô - Cô bao quát trẻ - Nhận xét, khen trẻ
- Trẻ lời cô -Trẻ tô
4 Củng cố giáo dục.
+ Hơm tìm hiểu gì? -Về trường học + Các có u q trường học khơng? -Có
=>Giáo dục: =>Giáo dục trẻ:Phải chăm ngoan học biết lời ông bà cha mẹ
là trò ngoan nhớ chưa? - Trẻ lắng nghe 5.Kết thúc.
- Cho trẻ hát hát “Em yêu trường em” chơi - Trẻ thực * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 16 tháng năm 2020
Tên hoạt động: VĂN HỌC
Truyện: Đôi bạn tốt Hoạt động bổ trợ:
Hát: Đi học I Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên thơ “Đôi bạn tốt” sưu tầm -Trẻ biết đọc diễn cảm đọc thuộc thơ
2.Kỹ năng
-Kỹ lắng nghe có chủ đích -Phát triển ngơn ngữ
3 Thái độ
-Biết quan tâm chăm sóc bạn bè.,thích thú tới trường, tới lớp II Chuẩn bị
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên trẻ
(13)2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô trẻ nghe hát:”Đi học”
Giáo dục trẻ biết u q bạn bè giáo 2.Giới thiệu bài:
- Các cô thấy lớp hơm học ngoan giỏi nên thưởng cho lớp thơ hay nói Đơi bạn tốt Vậy học thơ
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe - Cô đọclần không tranh: diễn cảm
- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa giảng nội dung -> Giảng giải nội dung: Bài thơ Đơi bạn tốt nói vịt gà mẹ cho chơi gà biết bới giun vịt chân có màng nên không bới gà liền mắng vịt đuổi vịt chỗ khác chơi Có cáo xuất làm gà hoảng hốt chạy ngã xuống ao bạn vịt cứu gà thoát chết Gà hối hận đuổi vịt gà xin lỗi vịt từ gà vịt đôi bạn tốt
- Cô đọc lần trình chiếu powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Trong thơ nói đến ai?
+ Bạn gà vịt xin phép để chơi?
+ Tại bạn gà bới giun mà bạn vịt không bới được?
+ Ai đuổi gà ngã xuống ao? Ai cứu gà thoát chết nhỉ?
+ Bạn gà lúc nào? + Từ hai bạn với nhau?
- Giáo dục: Trẻ biết nghe lời người lớn chơi đoàn kết với bạn
c) Dạy trẻ kể chuyện:
- Cô kể nối tiếp đoạn gợi ý để trẻ kể tiếp - Cô cho trẻ kể chuyện theo tổ
- Cô cho trẻ lên kể chuyện theo tranh 4.Củng cố giáo dục
- Hôm học truyện gì? -> Cơ giáo dục trẻ
5 Kết thúc
-Trẻ nghe
-Vâng
-Trẻ lắng nghe
- đôi bạn tốt - Bạn vịt gà -Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Chơi với
- Trẻ đọc
(14)- Cô củng cố nhận xét học
- Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi -Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: TOÁN :
Đếm đến nhận biết số 2 Hoạt động bổ trợ: Hát : “Tập đếm”
I.Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức
-Trẻ biết đếm nhận biết số
-Trẻ nhận biết nhóm có đối tượng,biết phân biệt đồ dùng đồ chơi có số lượng
2.Kỹ
-Rèn kỹ đếm lần lượt,quan sát, khả ghi nhớ 3.Thái độ
-Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp thầy bạn -Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùngcho giáo viên trẻ *Đồ dùng cho giáo viên
-Đồ dùng: Cây xanh, nhà soos 1,2 thẻ sồ số *Đồ dùng cho trẻ
-Đồ dùng: Cây xanh, nhà số 1,2 ,thẻ số 2 Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “tập đếm” - Bài hát nói bạn nhỏ làm gì?
-Chúng có muốn học đếm bạn không?
-Cô giáo dục trẻ u q trường, lớp, u cơ, u bạn
2.Giới thiệu bài
- Bạn tập đếm - Có
(15)-Các lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi có muốn biết xem có đồ dung lớp nhé?
-Hơm học đếm nhận biết chữ số nhé!
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Ôn tập số lượng 1
- Cơ cho trẻ lên tìm đếm nhóm đồ vật có số lượng xung quanh lớp học
b Hoạt động 2: đếm đến 2, nhận biết số 2 - Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Các quan sát rổ có gì?
- Vậy xếp số xanh rổ trước mặt nào?
- Cho trẻ xếp số nhà rổ tương ứng với xanh
-Cô cho trẻ đếm xem có xanh, nhà
- Để số lượng xanh, nhà cô gắn thẻ số bên cạnh (cô giơ thẻ số lên cho trẻ đọc) - Đây số 2, số có cấu tạo 1nét móc từ xuống nét gạch ngang từ trái qua phải - Cô cho trẻ đọc số 2(đọc 3-4 lần)
c Hoạt động 3: Luyện tập * Trị chơi 2: Tìm nhà.
- Cách chơi: Cô phát cho bạn thẻ số 1,2 tương ứng với nhà số
Cô cho trẻ chơi lần
- Cô bao quát chơi trẻ - Nhận xét, khen trẻ
4.Củng cố
- Hỏi trẻ tên học: Hơm học gì?
- Củng cố nhận xét học 5.Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương -Cho trẻ chơi
-Vâng
-Trẻ tìm
- Quan sát - Trẻ xếp
-Trẻ đếm xanh nhà
-Chú ý nghe -Trẻ đọc
- Lắng nghe -Trẻ chơi
- Đếm đến 2, nhận biết số
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
(16)Tô màu tranh trường mầm non Hoạt động bổ trợ: Hát” vui đến trường” I Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên màu
-Trẻ biết phối hợp màu sắc khác để tô màu trường mầm non Kỹ năng:
- Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay - Rèn khả ghi nhớ có chủ định
Thái độ:
- Giáo dục trẻ :yêu quý trường thân yêu nơi học II Chuẩn bị:
Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Đài đĩa có nhạc hát: “vui đến trường” Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cô trẻ hát “Vui đến trường” + Bài hát nhắc điều gì?
+ Đến trường làm gì?
+ Các có u q ngơi trường học khơng?
- Trẻ hát
- Các bạn nhỏ học - Chơi vơi bạn - Có
2.Giới thiệu bài:
Hơm cô dạy tô màu trường mầm non
thật đẹp nhé! - Vâng ạ
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
* Cho trẻ xem tranh trường mầm non tô màu cho trẻ quan sát, nêu nhận xét
+ Bạn có nhận xét tranh nhỉ? + Bức tranh vẽ có đẹp khơng
+ Tranh vẽ gì? (Vẽ trường lớp,cây cối,vườn hoa) * Cho trẻ xem tranh chưa tô màu
- Các quan sát cho cô xem tranh nào?
+ Bức tranh có đẹp khơng? Vì sao?
+ Để có tranh đẹp phải làm gì?
+ Các có muốn tơ màu đẹp tranh không? -Vậy ý quan sát cô tô màu nhé!
- Trẻ nghe hát
- Đẹp - Trẻ trả lời
b Hoạt động Hướng dẫn trẻ thực hiện:
- Muốn tô tranh đẹp tô nào? - Ngôi nhà tô màu gì?
- Con tơ cổng trường màu gì?(cơ hỏi 2-3 trẻ)
=>Cô hướng dẫn trẻ tô: Các cầm bút tay phải ,cầm bút đầu ngón tay,ngồi thẳng lưng,đầu
(17)cúi,các chọn màu vàng để tô tường nhà,màu nâu cho cánh cửa chọn màu xanh để tô cối xung quanh ý tô phải thật khéo léo để khơng bị chườm màu ngồi
- Các cố gắng tô màu tranh thật đẹp nhé?
-Trẻ ý lắng nghe
-Vâng c Hoạt động Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc trẻ ngồi, cách cầm bút cho - Cho trẻ nhắc lại cách tô,Cho trẻ thực
- Khi trẻ tô cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ lúng túng
-Trẻ thực hiện
d) Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ mang lên trưng bày sản phẩm giá + Con thích tranh bạn ?
+ sao?(hỏi 2-3 trẻ)
- Cô nhận xét khen ngợi, động viên trẻ
-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
4 Củng cố giáo dục
+ Hôm làm gì?
- Cơ giáo dụctrẻ:Các phải chăm ngoan học giỏi ý nghe lời cô giáo nhé!
-Tô màu tranh -Vâng
5.Kết thúc.