- Cô giải thích : các bạn học cùng lớp, chơi chung với nhau gọi là bạn cùng lớp; các bạn học khác lớp nhưng chung một trường gọi là bạn cùng trường. Phân biệt bạn trai , bạn gái về hìn[r]
(1)Tuần thứ: Tên chủ đề lớn: Bản Thời gian thực ( tuần): Tên chủ đề nhánh 2: Sở thích ( Thời gian thực hiện: Số tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
ĐÓN TRẺ
Chơi
- THỂ DỤC SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự
- Trò chuyện với trẻ chu đề: Tơi
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
-Theo dõi chuyên cần
Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cua thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập phẳng an toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
Sổ theo dõi lớp
(2)từ ngày 24/09/2018 đến 19/10/2018 bé
Từ ngày 1/10 đến 5/10/2018) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích cua trị chuyện với trẻ chu đề
+ ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng
- - Trò chuyện với trẻ chu đề
2 Khởi động: mũi chân, gót chân, đi nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát: “Đoàn tàu”
3 Trọng động:
B Bài tập phát triển chung :
- Tay :Hai tay đưa lên cao,ra trước, sang ngang - - Chân : Đứng chân đưa lên trước khuỵu gối
B- Bụng :Nghiêng người sang bên - - Bật : Bật chỗ
4 Hồi tĩnh :
- - Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát - - Cô nhận xét tuyên dương
- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn - Trò chuyện
- Trẻ xếp hàng
Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh cua theo đội hình vịng trịn
Đội hình hàng ngang dãn cách
-Tập theo cô theo lời hát
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ cô
A TỔ CHỨC CÁC
H
O
(3)T Đ Ộ N G G Ĩ C
- Góc chơi đóng vai: “Mẹ con” :Bác sĩ khám bệnh”; “ Cửa hàng siêu thị”
- Góc chơi xây dựng - xếp hình
+ Xây công viên
+ Xếp đường nhà bé + Ghép hình bé bạn
Góc tạo hình :
- Nặn đồ dùng cua bé -Tô màu làm ảnh tặng bạn thân
- Hát hát thân
Góc học tập
- Đếm nhóm bạn trai, bạn gái
- Chơi túi kì lạ
- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai mẹ con, cho em khám bệnh, bán hàng, mua hàng
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ,tạo thành, công viện, xếp đường nhà -Trẻ vẽ, tô màu ,sử dụng thành thạo màu sắc rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu
- Rèn kỹ
Trẻ biết phân nhóm gộp đếm
- Bộ đồ chơi gia đình, đồ chơi Bác sĩ, bán hàng
Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép
- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ
Bảng con, đất nặn
Một số tranh ảnh Tranh lô tô
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(4)- Cô cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”
- Trò chuyện hát 2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi cua góc + Góc sách: Nặn đồ dùng cua bé Tô màu làm ảnh tặng bạn thân
+ Góc đóng vai: Đóng vai: Mẹ bác sĩ, khám bệnh cửa hàng siêu thị
+ Góc học tập: Đếm nhóm bạn trai, bạn gái - Chơi túi kì lạ
+ Góc xây dựng: + Xây cơng viên Xếp đường nhà bé Ghép hình bé bạn
- Hôm muốn chơi góc nào? - Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi
- Cơ bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết góc chơi
- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc - Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
H
oạ
t
đ
ộn
g Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Quan sát thời tiết,dạo chơi sân trường, lắng
- Trẻ dạo chơi, nghe âm khác nhau,
(5)n
go
ài
t
rờ
i
nghe âm khác sân chơi
- Vẽ phấn hình bạn trai, bạn gái Hát vận động minh hoạ theo hát: “Mừng sinh nhật”
- Trị chơi: “Chuyền bóng hai chân” “ Trời mưa” “ Giúp tìm bạn”
Chơi TC vận động “Chó sói xấu tính”: “ Về nhà”;
“ Tạo dáng”
- Chơi với cát, nước: in dấu bàn chân, bàn tay ướm thử
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
biết phân biệt âm
- Tạo tinh thần thoải mái cho trẻ, giúp trẻ nhớ lại hát
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi, hứng thú chơi
- Phát triển kỹ vận động cho trẻ
Trẻ chơi theo ý thích
-Một số tranh ảnh mơ bạn trai, bạn gái
- Bóng
-Khăn bịt mắt - Mũ sói
- Cát, nước
- Đồ chơi HOẠT ĐỘNG
(6)I.ổn định tổ chức
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ
- Cô cho trẻ dạo sân trường, quan sát thời tiết hướng trẻ lắng nghe âm khác
- Cô hỏi trẻ nghe thấy âm gì? II.Quá trình trẻ chơi:
- Cho trẻ vẽ phấn hình bạn trai bạn gái
- Cô cho trẻ vừa hát vận động minh hoạ “Mừng sinh nhật”
+ Con vừa hát gì?
III Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Trị chơi: “Chuyền bóng hai chân”; “Trời mưa”
- Trò chơi vận động “ Chó sói xấu tính”“ Về nhà”; “ Tạo dáng”
+ Cô giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi, cho trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chới với cát, nước IV Củng cố- giáo dục: - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, biết ăn mặc quần áo theo mùa
* Cho trẻ chơi với đồ chơi trời
- Trẻ dép, đội mũ
- Quan sát thời tiết nắng hay râm - Tiếng bạn, xe máy
- Trẻ vẽ phấn hình bé trai bé gái -Trẻ hát vận động minh hoạ
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú cua trẻ
- Nhắc tên trò chơi
- Chơi đồ chơi trời
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
(7)ĐỘNG ĂN
cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng cua chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Cho trẻ ngu
- Rèn cho trẻ có thói quen ngu giờ, đu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngu dậy
-Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ
(8)ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngu
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngu”
- Cô bao quát trẻ ngu
- Sau ngu dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngu
- Trẻ đọc - Trẻ ngu
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý
- Hoạt động chung:
- Ôn lại học
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
(9)THÍCH
- Ơn hát “Em thêm tuổi”
- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích - Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát
- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc - Góc chơi
- Nhạc hát chu đề - Bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình cua trẻ lớp
- Đồ dùng cua trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng
- Ôn hát: “Cháu mẫu giáo” + Tổ chức cho trẻ ôn hát + Động viên khuyến khích trẻ hát
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
(11)
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: Đi đập bóng TCVĐ: Tìm bạn thân Hoạt động bổ trợ: Bài hát Bé tập thể dục I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đập bóng - Trẻ biết chơi trị chơi 2 Kỹ năng:
- Ơn luyện kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả ý quan sát, nhanh nhẹn cua trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Một số đồ dùng bóng
- Đồ dùng đồ chơi chơi - Sân chơi
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 ổn định tổ chức- Gây hứng thú:
(12)- Hỏi trẻ sở thích cua thân
+ Các thích chơi đồ chơi gì? Thích ăn gì? - Giáo dục trẻ muốn khỏe mạnh phải làm gì? 2 Giới thiệu:
- Hôm học thể dục đập bóng muốn thực khởi động
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cua cô
b Hoạt động :Trọng động: * Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa trước- sang ngang - Chân : Bật đưa chân sang ngang - Bụng : Đứng quay người sang bên - Bật tiến phía trước
* Vận động bản:
- Giới thiệu vận động : Đi đập bóng - Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Hai tay cầm bóng vừa vừa đập bóng xuống sàn bắt bóng bóng nảy lên khơng để bóng rơi
- Cơ tập mẫu lần
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực
- Trẻ kể tên, sở thích cua mình: - Ăn đu chất dinh dưỡng, tập thể dục
- Lắng nghe
Đội hình vịng trịn
- Đi gót chân- Đi mũi chân Đi khom lưng Chạy chậm -Chạy nhanh- -Chạy chậm
Đội hình hàng ngang
- Tập theo cô động tác lần nhịp ( nhấn mạnh động tác tay)
Quan sát lắng nghe
Một trẻ làm thử Trẻ thực
Hai tổ thi đua
- Quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi
(13)- Cô quan sát trẻ
- Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cô ý sửa sai , động viên khuyến khích trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ
* Trị chơi: Tìm bạn thân - Giới thiệu tên trị chơi:
- Cách chơi: Cơ cho trẻ vừa vừa hát “ Tìm bạn thân” Khi trẻ hát hết hát nghe hiệu lệnh “ Tìm bạn thân” trẻ phải tìm cho bạn thân
- Luật chơi Trẻ khơng tìm bạn phải nhảy lị cị xung quanh lớp
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi Mỗi lần chơi khuyến khích trẻ tìm bạn nhanh
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ hai vòng nhẹ nhàng làm chim bay tổ
4 Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể 5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
Trẻ nhắc lại
Thứ ngày tháng 10 năm 2018 Tờn hot ng: LQCC: ễn chữ : o, ụ,
Hoạt động bổ trợ : Bài hỏt: Chào ngày
(14)1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết phát âm chữ học: o, ô, - Luyện cho trẻ cách phát âm
- Trẻ tích cực nhận biết chữ thơng qua trị chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ nhận biết phát âm chữ cái: o, ô, - Trẻ so sánh phân biệt giống khác chữ - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3 Thái độ
- Trẻ u trường u lớp: kính u giáo bạn bè - Trẻ hứng thú tham gia học
II Chuẩn bị
1 đồ dùng - đồ chơi:
- Thẻ chữ cho trẻ, nhà, tranh chữ o,ơ,ô rời - Hột hạt để xếp
- Bài hát, thơ chu đề, băng a, ti vi
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức- Trị chuỵện gây hứng thú
- Cơ cho trẻ hát hát “ Chào ngày mới” - Các vừa hát hát nói gì?
- Đến trường học gì? - Lớp có ai?
Hát chào ngày - Các bạn nhỏ đến trường
(15)- Giáo dục trẻ biết yêu quý, trường, lớp, cô giáo 2 Giới thiệu bài:
Hôm cô chơi trò chơi để nhận biết phát âm lại chữ nhé!
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1.Trò chơi luyợ̀n tập
+ Trị chơi 1: “ Đốn tài tìm nhanh”
- Cách chơi: Cơ nói đặc điểm cua chữ trẻ tìm giơ chữ lên
- Luật chơi: Ai chọn sai phải hát - Cho trẻ chơi 2- lần
- Quan sát nhận xét trẻ chơi +Trò chơi 2: “Ghép tranh” - Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm(o, ơ, ơ).Thi chọn mảnh tranh có chữ o, ơ, ơ, ghép thành đồ dùng, đồ chơi lớp
- Luật chơi: Nhóm ghép nhanh nhóm thắng, thưởng bạn ô
- Cho trẻ chơi
- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi + Trò chơi : “ Về nhà bé”
- Cô cho trẻ vừa vừa hát tay cầm thẻ chữ O, Ô,Ơ nói trời mưa to trẻ nhanh nhà có chữ
- Luật chơi: Ai sai phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 2, lần
- Nhận xét, tuyên dương trẻ + Trị chơi 4: "Xếp hộp mít".
- Sử dụng hạt na, hạt me để xếp chữ học
- Cô giáo, bạn - Lắng nghe - Lắng nghe
- Chơi trò chơi theo gợi ý cua cô
- Quan sát lắng nghe - Chơi trò chơi
- Quan sát
- Thực
Trẻ quan sát
(16)- Cho trẻ xếp chữ sàn nhà Cô không cần viết sẵn chữ mấu cho bé xếp
- Cho trẻ thực
+ Cho trẻ thực vào tô chữ rỗng,nối chữ rỗng với chữ từ, tô nét theo ý thích, tơ màu theo mẫu
4 Củng cố- giáo dục:
- Cô hỏi trẻ chơi chữ nào? - Giáo dục trẻ chăm học tập
- Cho trẻ đọc thơ: Gà học chữ 5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác
Trẻ quan sát - Trẻ xếp - Trẻ thực
- Trẻ thực
- O,Ô,Ơ - Đọc thơ
Trẻ chuyển hoạt động
Thứ ngày tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : KPKH : Khám phá phân biệt đặc điểm thân Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
(17)- Trẻ biết tên gọi miêu tả nét bật cua số bạn lớp Nói sở thích cua mình, cua bạn
- Trẻ nhận biết điểm giống khác cua mình, cua bạn, bạn trai bạn gái
Kĩ năng:
- Phân biệt bạn trai, bạn gái qua hình dáng bên ngồi, sở thích, giọng nói - Biết sử dụng ngơn ngữ mạch lạc để nói mình, bạn
Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, quan tâm đến bạn khác II Chuẩn bị:
Đồ dùng: cua cô:
- Tranh, ảnh bạn trai, bạn gái - Khăn mùi xoa
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Giáo án điẹn tử, ti vi, máy tính Phịng học thơng minh * Đồ dùng cua trẻ : - Giấy A4, màu vẽ
2 Địa điểm : - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.ổn dịnh tổ chức- gây hứng thú.
- Cô đưa khăn tay, hỏi trẻ chơi trị chơi với khăn tay
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” Trong trò
- Trẻ hát
(18)chơi, cô yêu cầu trẻ thực hiện:
+ Đoán tên bạn qua giọng nói ( u cầu bạn bị đốn nói câu)
+ Đốn giới tính cua bạn qua việc sờ mái tóc, trang phục bạn
- Cơ giáo dục trẻ biết nhường nhịn quan tâm đến bạn khác
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô học khám phá phân biệt đặc điểm cua thân
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại * Trò chuyện bạn trai, bạn gái: * Quảng bá hình ảnh
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh bạn trai bạn gái hình trị chuyện với trẻ
Cơ trị chuyện với trẻ bạn lớp: Trong lớp có bạn trai, bạn gái Các bạn tuổi học lớp với Cô gợi ý cho trẻ hiểu bạn lớp, trường
+ Hãy kể tên bạn lớp mà biết ? + Con biết gọi bạn khơng?
- Cô mời trẻ lên hỏi : + Con tuổi ?
+ Các bạn lớp có tuổi với khơng ?
+ Các có biết bạn tuổi học lớp gọi bạn ?
phẩm
- Để thể khỏe mạnh
Vâng
- Trẻ ý
- Trẻ kể
- Vì học lớp - Con tuổi - Có
(19)+ Các bạn tuổi không học lớp gọi ?
- Cơ giải thích : bạn học lớp, chơi chung với gọi bạn lớp; bạn học khác lớp chung trường gọi bạn trường 2 Phân biệt bạn trai , bạn gái hình dáng bên ngồi, sở thích, giọng nói:
- Cô mời trẻ tên bạn trai, bạn gái lớp + Các bạn trai có đặc điểm ?
+ Các bạn gái có đặc điểm ?
+ Bạn trai thích chơi trị chơi ? Cịn bạn gái ?
+ Bạn trai trơng nào? Bạn gái ? + Các bạn gái khác bạn trai ?
+ Làm để phân biệt bạn trai bạn gái? - Cô gọi trẻ hỏi :
+ Trong lớp, chơi thân với bạn ?
+ Nếu bạn chơi với mình, cảm thấy ?
+ Muốn có nhiều bạn phải làm ? - Cơ giải thích : Bạn thân người bạn tốt, hay chơi mình, có sở thích giống ln giúp đỡ gặp khó khăn
* Kết luận : Trong lớp ta có bạn trai bạn gái Các bạn lớp đều bằng tuổi ( tuổi) Bạn trai bạn gái có những điểm khác về mái tóc, trang phục, tên gọi, sở thích chơi trò chơi.
b Hoạt động : Luyện tập TC : “ Kết bạn”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi.
- Bạn trường
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nên - Trẻ kể
- Bóng, ghép hình - Trẻ kể
- Bạn trai tóc ngắn, bạn gái tóc dài
(20)- Cho trẻ chơi kết nhóm bạn có đặc điểm, sở thích
+ Kết thành nhóm có , bạn + Kết nhóm bạn trai – bạn gái
+ Kết nhóm bạn mặc váy – mặc quần + Kết nhóm bạn tóc ngắn – tóc dài + Kết nhóm bạn thân
- Cô tố chức trẻ chơi
- Cô bao quát nhận xét kết chơi cua trẻ * TC : “ Ai nhỉ ?”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi : Khơng được nói tên bạn mà dùng lời miêu tả người bạn thân cua để bạn khác đoán xem Tổ chức cho trẻ chơi – lần
* TC : “ Chân dung bạn mình” - Cho trẻ vẽ chân dung bạn
- Trẻ kể người bạn tranh vừa vẽ -Tổ chức cho trẻ vẽ
- Bao quát trẻ vẽ
- Nhận xét trẻ tuyên dương 4 Củng cố - giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn lớp 5 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ ý
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ ý
- Trẻ vẽ
- Trẻ nhắc lại học
Thứ ngày tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn:
(21)I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nhóm số lượng phạm vi 5; nhận biết, gọi tên chữ số 5; biết đặt số vào nhóm có số lượng tương ứng
- Biết kết thành nhóm có số lượng 2 Kỹ :
- Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân tích tạo nhóm số lượng theo u cầu - Phát triển tư cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục tính đồn kết, tinh thần hợp tác, giúp đỡ lẫn II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Cô trẻ: bạn nhỏ, mũ Chữ thẻ số từ - Nhóm số lượng phạm vi xung quanh lớp - Máy tính, ti vi, giáo án điện tử, Phịng học thông minh 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III Tỗ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định lớp – gây hứng thú - Hát “Tập đếm”
- Cơ trị chuyện hát - Các vừa hát hát ?
- Trong hát tập đếm từ đến ? - Cô khái quát lại
2 Giới thiệu bài
Hơm đếm đến 5, nhận biết
Trẻ hát - Tập đếm - Từ 1-
(22)nhóm đồ vật có đối tượng 5, nhận biết số 3 Hướng dẫn
a Hoạt đơng 1: Ơn đối tượng phạm vi 4 - Cơ giơ hình ảnh nhóm đồ vật có số lượng từ đến
- bàn tay , bàn chân, bạn gái, bạn trai
- Hỏi trẻ hình ? Có số lượng ? -Tương ứng với số
b Hoạt động Đếm đến 5, nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng 5
- Cùng lấy rổ đồ dùng cua
- Yêu cầu trẻ xếp thành nhóm có số lượng tương ứng – : có bạn nhỏ mũ
- Đàm thoại khác số lượng cua nhóm bạn nhóm mũ.( bạn nhỏ mũ)
- Nhóm hơn, nhiều Giải thích biết?
- Muốn phải làm ? - Cô trẻ lấy thêm mũ
- Đếm lại nhóm nêu nhận xét ? - Tương ứng với chữ số?
- Yêu cầu trẻ chọn chữ số đặt vào nhóm - Cô giới thiệu số 5, cho trẻ đọc số
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ số - Cho lớp đọc số
- Cô cho trẻ cất dần nhóm
- Trẻ quan sát
- Bàn tay, bàn chân - bàn tay - bàn chân
- Tương ứng số 1,2,3,4
Lấy rổ
- Trẻ tìm nhóm có số lượng tương ứng đặt số.( bạn nhỏ- mũ - bạn mà có mũ So sánh nhóm có số lượng nhiều hơn, Giải thích nhiều hơn? Ít hơn? - Thêm mũ
- Trẻ đếm hai nhóm đồ vật
- Chữ số - Trẻ chọn
(23)- Tạo số lượng từ thể cua bé
- Phát cho trẻ tờ giấy trắng trẻ tạo chữ số nhiều cách: in, tô màu, xếp hột hạt, cắt dán giấy màu, xếp que…
- Sau cho trẻ trình bày tranh cua lên bảng
- Cơ nhận xét sản phẩm cua trẻ c Hoạt động 3:: Luyện tập + Trị chơi Làm theo u cầu
- Cơ nói cách chơi Cơ có nhóm đồ vật có số lượng khác có số từ đến lên tìm số để nối vào nhóm đồ vật
- Cô cho trẻ chơi - Cô ý quan sát trẻ
+ Trò chơi Thi xem đội nhanh
- Cách chơi : Trẻ chia thành đội: bạn trai, bạn gái Đi ghế thể dục đến thùng có chứa chữ số, trẻ chọn chữ số sau phần bảng cua xếp theo thứ tự chữ số từ 1 quy luật tăng dần Đội xếp nhiều nhóm thắng - Luật chơi : Các ghế mà ngã phải quay lại bạn khác tiếp tục lên
- Thời gian chơi hát Khi chơi xong cô trẻ kiểm tra kết xem có hay khơng? - Cho trẻ chơi trò chơi
- Nhận xét sau chơi
- Tuyên dương đội có nhiều
- Trẻ cất
- Trẻ chọn chữ số đặt vào nhóm.Tạo số lượng 5: giơ ngón tay, vỗ tay cái, nhún, bật…
- Trẻ thực
- Trẻ chơi trò chơi
- Lắng nghe
(24)4 Củng cố - giáo dục
- Các vừa đếm đến mấy, nhận biết số mấy? - Giáo dục trẻ nề nếp học tập
5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Số
Thứ ngày tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: " Tập đánh răng”
Nghe hát: " Mừng sinh nhật” TC: Ô cửa bí mật
Hoạt động bổ trợ: Hát trị chuyện chu đề I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ hát thuộc hát hiểu nội dung hát, nhớ tên hát vận động theo nhạc hát
(25)2 Kỹ năng:
- Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo cua tay - Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát 3 Giáo dục :
- Giáo dục trẻ thích ca hát - GD trẻ biết yêu bạn bè II Chuẩn bị
Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đồ dùng - đồ chơi:
- Phách tre, sắc xô,
- Băng đài đĩa nhạc hát, cô thuộc hát 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III: Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định lớp – gây hứng thú - Cho trẻ đọc thơ “ dấu tay ”
- Cô hỏi trẻ : Tay đâu? Tay để làm gì? - Mắt , mũi, miệng để làm gì?
- Giáo dục trẻ với giữ gìn thể khỏe mạnh 2 Giới thiệu bài
Hơm học hát Giới thiệu tên hát: Em thêm tuổi
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát: “ Tập đánh răng”
- Trẻ chơi
- Tay để cầm bút viết, cầm bát ăn cơm
- Để nhìn, ngửi
(26)+ Giới thiệu hát, tác giả
+ Cô hát mẫu: - Lần hát diễn cảm - Giới thiệu tên tên t/g
- Lần kèm động tác minh họa
+ GND: Bài hát nói buổi sáng bé tập đánh đánh từ xuống dưới, từ lên đánh cho
- Lần cô hát kèm theo động tác minh họa * Dạy trẻ hát
- Cả lớp hát - lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
- Trẻ hát luân phiên to nhỏ theo hiệu lệnh cua cô - Cho lớp hát lại
* Vận động
- Để cho hát thêm hay thêm sinh động cô hướng dẫn vận động vỗ tay theo nhịp hát
- Cô hát vận động mẫu
( Cho trẻ làm động tác 1- cô)
- Cho trẻ sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo giai điệu cua hát
- Cô động viên, khen ngợi trẻ
b Hoạt động 2: Nghe hát: “ Mừng sinh nhật” - Cô hát cho trẻ nghe lần 1, giới thiệu lại tên - Cô hát lần 2, kèm động tác minh họa
+ Gợi trẻ nói nội dung hát - Cô hát cho trẻ nghe lần
- Lần mở băng cho trẻ nghe
b Hoạt động 3: Trị chơi: Ơ cửa bí mật
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát - Nhóm hát Cá nhân hát Cả lớp hát
Trẻ vận động cô
- Trẻ ý
(27)- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cơ cho trẻ chọn cửa sổ có số trẻ thích Cơ "mở cửa sổ" trẻ chọn cho trẻ trả lời câu đố khung cửa sổ Trẻ trả lời đúng, có phần thưởng cho trẻ
- Luật chơi: Mỗi đội chọn ô cửa bí mật - Cho trẻ chơi, quan sát trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục
- Các vừa hát gì? - Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Trẻ nhắc lại học