giáo án tuần 15- Nghề truyền thống của địa phương năm học 2017-2018

- Các con có biết tên nghề nghiệp của chú công nhân trong bài hát không.. - Đó là nghề gì các con.[r]

Tuần thứ: 15 Tên chủ đề lớn:Nghề

Thời gian thực hiện: Số tuần:

Tên chủ đề nhánh: Nghề

( Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi -Thể dục sỏng

- Đón trẻ

- Thể dục sỏng:

Tập động tác theo đĩa bài: “Cháu yêu cô công nhân”

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện Nghề truyền thống địa phương

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở

của thông

thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

từ ngày 20/11/2017 đến 15/12/2017

truyền thống địa phương

Từ ngày: 11/12 đến 15/12/2017) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc bcủa chủ đề: Nghề truyền thống địa phương

-Trũ chuyện với trẻ nghề truyền thống địa phương

-Cho trẻ chơi góc tự chọn

- Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ.

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

2.Khởi động: mũi chân, gót chân, nhanh,

đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát: “Một đoàn tàu”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

+ Hụ hấp: cũi tàu tu tu

+ ĐT tay: tay thay quay dọc thân

+ ĐT chân: Bước khuỵu gối chân phía trước + ĐT bụng : Đứng nghiêng người sang bên + ĐT bật: Bật chân sáo

4, Hồi tĩnh: công

- - Cô gọi trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Trũ chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ trị chuyện với

Trẻ xoay khớp Đội hình hàng ngang dón cách

Tập theo cụ theo lời hỏt: “Cháu yêu cô chỳ công nhân’’

- Lắng nghe

- Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát thiên nhiên, quan sát sản phẩm gốm sứ, nghề làm ruộng

- Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát có liên quan đến chủ đề

Trò chơi:

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất”

“Chuyền bóng”

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Chơi với đụ̀ chơi trời

- Trẻ biết cách quan sát thiên nhiên, sản phẩm nghề gốm, nghề làm ruộng

-Trẻ nghe kể chuyện, đọc thơ, hát chủ đề

Rèn kỹ cho trẻ Rèn kỹ vận động

- Rèn khéo léo sáng tạo

- Trẻ chơi theo ý thích

- Thiên nhiên, sản phẩm nghề gốm nghề làm ruộng

- Chuyện hát có chủ đề

- Mũ mèo

mũ chuột,

bóng,

Lá

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa vừa đọc thơ “ Đường em đi”

- Cô cho trẻ quan sát thiên nhiên, quan sát sản phẩm gốm sứ, nghề làm ruộng

+ Cô hỏi trẻ thiên nhiên hôm nào?

+ Trong thiên nhiên cần làm để giữ gìn cho môi trường

+ Cho trẻ lắng quan sát sản phẩm nghề gốm, nghề làm ruộng

- Cô gợi hỏi để trẻ trả lời

- Kể chuyện/ đọc thơ/ hát có chủ đề

- Giáo duc trẻ biết ơn kính trọng người làm nghề gốm, nghề làm ruộng

III Tổ chức trò chơi cho trẻ:

Trò chơi vận động:”

- Cơ cho trẻ chơi : Trị chơi:

“ Chuyền bóng”, Mèo đuổi chuột, nhanh - Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên vật liệu khô - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời

+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ chơi gì? - Giáo dục biết nhặt rác,chăm sóc

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát nói lên ý trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Làm đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Hoạt

động

góc

- Cửa hàng bán đồ dùng

dụng cụ, sản phẩm nghề gốm, nghề làm ruộng

Góc xây dựng: Xây nhà

máy, khu sản xuất phân xưởng

Góc tạo hình:

- Tơ màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dùng, dụng cụ số nghề

Góc âm nhạc: Hát, múa

các hát số nghề

Góc khoa học:

Chăm sóc xanh

Góc sách:

+ Làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề

- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai bán hàng

- Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép nhà máy, khu sản xuất phân xưởng

-Trẻ biết cát, số dụng cụ nghề

- Ôn lại kiến thức

- Rèn kỹ lao động

- Củng cố kiến thức, rèn kỹ

- Bộ đồ chơi gia đình bán hàng

Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

- Bút màu, giấy, hồ, kéo

- Xắc xô, phách

Xô gáo

- Một số đồ vật, tranh ảnh chủ đề

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức – TC với trẻ:

- Trò chuyện với trẻ tranh:

+ Bức tranh vẽ ai? Các cơ, bác làm gì? - Các bác làm việc để làm gì?

- GD trẻ yêu quý người làm nghề 2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi - Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Cơ nói nội dung góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai bán hàng + Góc xây dựng: Xây dựng phân xưởng

+Góc sách: Làm sách, tranh, xem tranh nghề +Tương tự với góc chơi khác

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

* Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ chọn góc chơi thích - Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

- Cơ nhóm qs trẻ chơi, xử lý t́ỡnh

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi

3 Kết thỳc:- Nhận xét góc chơi - Động viên tuyên dương trẻ

cùng cô

- Trẻ nghe

- Nói tên góc chơi, nội dung chơi góc

- Đàm thoại cô - Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Trẻ chơi góc

Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

động ăn

Hoạt động ngủ

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thoáng

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

đúng trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

sạch Khăn ăn ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh pḥịng ăn, pḥịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nơng dân, cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ khơng rơi vói cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ rửa tay

Trẻ kê bàn cô Trẻ giặt khăn cô

Trẻ xếp khăn vào khay Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng ăn, cơm

Trẻ nghe Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn khơng rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ đồ chơi

Trẻ bỏ dây buộc tóc dây váy

Trẻ nghe hát ngủ ngon A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung

Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Sảng khoái sau giấc ngủ

Chơi Hoạt động theo ý

thích

Trả trẻ

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe đọc chuyện/ thơ Ơn lại hát thơ, đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Chơi theo ý thích trẻ

- Củng cố kiến thức cho trẻ

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

-Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh

-Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với

- Các góc đồ chơi góc

- Bài thơ, câu chuyện, hát

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

Trang phục cụ trẻ gọn gàng Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

-Vận động nhẹ, ăn quà chiều

-ôn lại hát, thơ, đồng dao nghề : - Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích bé

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan

+ Cho trẻ nhận xét hành vi mình, bạn + Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+Phát cờ cho trẻ :

Khi cô phát cá nhân lớp vỗ tay tiếng Khi cô phát hết lớp vỗ tay

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân cắm cờ lên cắm

Trẻ ăn chiều

Trẻ hát hát học

Trẻ xếp đồ chơi

Trẻ hoạt động theo ý thích Trẻ nhận xét nêu gương

Trẻ nờu

Trẻ nhận xét Trẻ nghe Trẻ nghe

Trẻ vỗ

Trẻ cắm cờ

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Bị zích zắc theo hướng qua điểm - TCVĐ: Người tài xế giỏi Hoạt động bổ trợ : Thơ: Bé làm nghề

I Mục tiêu- yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt tập phát triển chung

- Biết cách bị zích zắc theo hướng qua điểm - Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ ôn luyện kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ

- Một số đồ dùng dụng cụ nghề

Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức- TC gây hứng thú:

- Cho trẻ đọc thơ: ;Bé làm nghề” Cơ trẻ trị chuyện thơ

+ Các vừa đọc thơ gì? + Bé làm nghề gì?

+ Thợ nề xây lên nhỉ? + Thợ mỏ đào nhiều ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người làm nghề

2 Giới thiệu bài.

Để có thể khỏe mạnh chúng mỡnh phải làm nhỉ?

À chúng mỡnh phải chịu khú tập thể dục Hôm cô tập vận động “Bị zích zắc theo hướng qua điểm.” Vậy cô mời tập khởi động

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “ Một đoàn tàu ” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

* Hoạt động : Trọng động: *.Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: tay thay quay dọc thân

+ ĐT chân: Bước khuỵu gối chân phía trước + ĐT bụng : Đứng nghiêng người sang bên + ĐT bật: Bật chân sáo

- Đọc thơ

- Bộ làm bao nhiờu nghề - Thợ nề, thợ mỏ , thợ hàn, thầy thuốc, cụ nuụi - Xõy lờn bao nhà cửa - Đào lên thật nhiều than - Trẻ nghe

Phải tập thể dục

- Đội hình vịng trịn - Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

*Vận động bản:

- Giới thiệu vận động : Bò zích zắc theo hướng qua điểm

- Cơ tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: Từ đầu hàng cô bước trước vạch xuất phát TTCB: Hai bàn tay hai cẳng chân tì xuống sàn , mắt nhìn trước, lưng thẳng Khi có hiệu lệnh "Bị" bị kết hợp chân tay kia, mắt nhìn phía trước, bị khéo léo theo đường zích zắc vịng qua khơng chạm vào tiếp tục bị cuối sau đứng dậy đứng cuối hàng

- Cô làm mẫu lần

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi vận động: Người tài xế giỏi.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi:

- Cơ giới thiệu cc: Trẻ đội túi cát đầu giả làm hàng lúa, tay cầm vịng giả làm vơ lăng tơ đi, dừng lại có tín hiệu Khi có tín hiệu đèn đỏ thi trẻ phải dừng lại, có tín hiệu đèn xanh không làm rơi túi cát

- Luật chơi: sau nhạc mà có tín hiệu đèn bạn khơng làm rơi túi cát người tài xế giỏi

- Cho trẻ thực chơi

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Quan sát lắng nghe

Một trẻ làm thử

- Trẻ thực - Hai tổ thi đua

- Quan sát lắng nghe

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vịng làm mèo rình chuột

4 Củng cố, giáo dục: Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài

tập

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

- GD trẻ biết yêu quý cô, bác công nhân, nơng dân, giữ gìn sản phẩm nghề

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Nhắc tên tập

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

………

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cháu yêu cô công nhân I Mục tiêu- yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời thơ

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung thơ

2/ Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Phát triển khả ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

- Rèn khả ghi nhớ trẻ

3/ Giaú dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Thơng qua thơ giáo dục trẻ yêu quý nghề

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh minh hoạ thơ -Tranh có chữ

- Tranh vẽ nghề theo nội dung thơ - Dạy trẻ đồng dao: “ rềnh rềnh, ràng ràng”

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

Cô cho trẻ hát “Cháu yêu cô cơng nhân ” Trị chuyện với trẻ số nghề xã hội - Các ơi, vừa hát hát gì?

- Các có biết tên nghề nghiệp cơng nhân hát khơng?

- Đó nghề con?

Cịn cơng nhân dệt may cho nhiều quần áo đẹp để mặc hàng ngày Các có biết nghề cơng nhân khơng? - Thế ngồi nghề thợ xây, thợ may có biết nghề khác không?( gọi 2-3 trẻ)

* Cô khái quát lại.Giáo dục trẻ,tôn trọng nghề xã hội, tôn trọng người lao động sản phẩm mà người lao động làm

- Cho trẻ đọc thơ

2 Giới thiệu bài: Các ạ, để nói trị chơi

mà ngày chơi lớp, nhà thơ Yên Thao viết lờn thơ “ Bé làm nghề ” mà đọc cho nghe Các ngồi ngoan nghe cô đọc thơ

3 Hướng dẫn:

a Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe.

+Cô đọc lần 1, đọc diễn cảm điệu , cử + Lần cô đọc kết hợp sử dụng tranh minh hoạ Giảng nội dung thơ : Bé làm nghề , tác giả Yên Thao viết nói ước mơ lớn lên thích làm nhiều nghề, bạn có

Cả lớp hát

- Cháu yêu cô công nhân

- Nghề xây dựng

- Nghề may

- Nghề dạy học, bác sĩ, lái xe, nghề nông… Trẻ đọc:

“Dung dăng dung dẻ Vui vẻ bên Tới lớp, đến trường Ta khám phá.” (trẻ chỗ ngồi hình chữ U)

Trẻ nghe

ước mơ riêng rễ thương Khi đến trường mầm non chơi trị chơi đóng vai nhiều nghề khác chiều bố mẹ đến đón bé lại cún Giáo dục trẻ đến lớp chơi đồ chơi nghề phải biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

+ Lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ:

b Đàm thoại nội dung thơ:

-Tên thơ gì? Bài thơ sáng tác?

Trong thơ bé làm nghề? - Đó nghề gì?

- Câu thơ thể bé làm nghề đó?

- Chiều đón bé về?

- Khi bé lại gì?

- Ở nhà bố mẹ gọi tên đáng yêu nữa?

- Giáo dục trẻ muốn lớn lờn làm nhiều nghề khác nhớ phải chăm ngoan học giỏi, lời người lớn Các phải biết trân trọng nghề, trân trọng người lao động sản phẩm mà họ làm Ở lớp chơi đồ chơi phải biết giữ gỡn đồ chơi cẩn thận không quăng ném, chơi xong nhớ cất nơi quy định

c Cô dạy trẻ đọc thơ :

Trẻ quan sát lắng nghe

-Bộ làm nghề, tác giả Yên Thao

- Bộ làm nghề - Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, cô nuôi

- Bé chơi làm thợ nề…Xúc cơm cho cháu bé

- Chiều mẹ đến đón

- Bộ lại cún - Nhím, bơng, mít…

Trẻ lắng nghe

- Các ạ, vừa tìm hiểu nội dung thơ "Bé làm bao nhêu nghề" nhà thơ n Thao Bây đọc thật hay thơ

- Cho trẻ lớp đọc 2-3 lần

- Thi đua đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ cho trẻ đọc thơ nối tiếp

Khi trẻ đọc cô sửa sai, động viên trẻ đọc to, rừ ràng, lời thơ

d, Trò chơi: Dệt vải.

Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc đồng dao, rềnh rềnh, ràng ràng vừa đọc trẻ vừa làm thao tác lời đồng dao

- Luật chơi: bạn làm sai không lời đồng dao nhảy lị cị

Cơ cho trẻ chơi, nhận xét chơi

4 Củng cố- giáo dục:

- Các vừa đọc thơ gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý nghề xã hội

5 Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dương

Trẻ đọc thơ

- Đọc thơ

Trẻ nghe

Trẻ chơi

- Bộ làm nghề

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

……… ………

………

Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu nghề truyền thống địa phương

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cái bát xinh xinh, Câu đố.

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết nghề gốm sứ Đông Triều nghề truyền thống địa phương

- Trẻ biết tên số đặc điểm nghề truyền thống: Gốm sứ Đông Triều

- Biết tên sản phẩm nghề gốm: Lọ, bát , đĩa, ấm chén, đồ trang trí - Biết nguyên liệu để tạo nên sản phẩm: Đất sét

- Biết gốm sứ Đông Triều phong phú có nhiều loại để dùng cho sinh hoạt, thưởng thức, giải trí người

2/Kĩ năng:

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định, tư trẻ 3/ Thái độ:

- Biết yêu quí người cơng nhân q trọng, giữ gìn sản phẩm - Hào hứng tham gia hoạt động cô

II/ CHUẨN BỊ:

Đồ dùng cơ:

- Máy vi tính, ti vi, giảng điện tử có hình ảnh gốm sứ Đông Triều - Đất sét, số sản phẩm gốm: lọ hoa, bát, đĩa, ấm trà

- Tranh lọ hoa, tranh ấm trà, vòng thể dục

2/ Đồ dùng trẻ:

- Đất nặn, bảng

3/ Địa điểm:

- Trong lớp

III/ Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1: Ổn định tổ chức-Tṛò chuyện gây hứng thú.

- Cơ đọc câu đố:

“ Miệng trịn lịng trắng phau phau Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày.”

Là gì?

Trẻ lắng nghe

- Đúng rồi, bát, đĩa để làm gì?

- Các có biết làm bát, đĩa không? - Những người làm bát, đĩa gọi nghề gì?

2/ Giới thiệu:

Đúng cô công nhân nghề gốm làm bát, đĩa xinh Ở Đơng Triều q ta có nghề truyền thống nghề gốm sứ Bây tìm hiểu nghề gốm sứ Đơng Triều

3/ Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại. * Quan sát qúa trình sản xuất đồ gốm.

- Slide2: Cơ cho trẻ xem đoạn clip nghề gốm: Mời đến thăm sở sản xuất gốm sứ Đông Triều Trẻ xem xong cô hỏi:

- Các vừa xem đoạn phim nói nghề gì? - Nguyên liệu để làm sản phẩm gốm gì? - Sản phẩm nghề gốm gì?

- Để làm bát, đĩa, lọ hoa, cô công nhân phải làm qua nhiều công đoạn

- Vậy muốn làm sản phẩm nghề gốm, trước tiên phải làm gì?( Cơ hỏi trẻ công đoạn tiếp theo)

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh hoạt động Slide – Slide

- Các thấy đấy, cô bác công nhân giỏi: “ Từ đất sét

Qua bàn tay cha Qua bàn tay mẹ

- Để ăn cơm, đựng rau, đựng thịt

- Cô công nhân - Nghề gốm sứ

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Nghề gốm sứ - Đất sét

- Bát, đĩa, lọ hoa, ấm trà

- Lắng nghe

- Chọn đất, lên khuôn, vẽ hoa, tráng men, đem phơi, cho vào lò nung, lò

Thành bát xinh” * Quan sát số sản phẩm nghề gốm:

- Cho trẻ quan sát số sản phẩm nghề gốm Slide8

- Cho trẻ quan sát số sản phẩm thật nghề gốm

+ Cô cho trẻ quan sát bát - Hỏi trẻ gì? Bát có màu gì?

- Bát làm từ nguyên liệu gì? Bát để làm gì? - Bát sản phẩm nghề ǵì?

+ Cơcho trẻ quan sát lọ hoa - Đây gì?

- Lọ hoa màu gì?

- Lọ hoa làm từ nguyên liệu gì? - Lọ hoa dùng để làm gì?

- Lọ hoa sản phẩm nghề gì?

+Cho trẻ quan sát ấm trà (Tương tự hỏi trẻ trên) - Vậy lọ hoa, bát, ấm trà sản phẩm nghề ǵì? Nghề gốm sứ nghề truyền thống Đông Triều

- Nguyên liệu để làm sản phẩm gốm đất sét Qua bàn tay khéo léo người thợ tạo lên sản phẩm gốm thật đẹp

“Nâng niu bé giữ

Mỗi bữa hàng ngày Công cha, công mẹ Bé cầm tay”.

- Giáo dục trẻ: Các cô công nhân vất vả làm sản phẩm đẹp ăn cơm, sử dụng sản phẩm gốm phải biết giữ gìn cẩn

- Quan sát

- Trẻ quan sát

- Cái bát, màu trắng có hoa, đất sét, ăn cơm - Nghề gốm sứ - Trẻ quan sát - Lọ hoa

- Lọ hoa màu xanh có hoa, từ đất sét

- Cắm hoa - Nghề gốm sứ

- Lắng nghe

- Nghề gốm sứ

thận

- Cô cho trẻ kể tên sản phẩm gốm Đơng Triều mà trẻ biết

- Cơ nói: Gốm Đơng Triều có nhiều loại Cơ cho trẻ xem( Loại tráng men nhẵn, loại vẽ nung luôn, loại đắp trang trí nổi) - Cơ cho trẻ sờ, nhìn, nhận xét - Cô đố trẻ: Những sản phẩm Gốm Đơng Triều người ta dùng làm gì? )

+ Cơ nhắc lại nói cho trẻ biết: Đồ gốm Đông Triều đẹp, người dùng nhiều sống Gốm Đông Triều không khách nước mà khách nước ưa chuộng Những người khách nước ngồi đến Việt nam ghé thăm Đông Triều mang vài sản phẩm nước làm kỷ niệm

- Cho trẻ kể tờn nghề truyền thống khỏc mà trẻ biết

b Tṛị chơi luyện tập: Ghép tranh - Cơ giới thiệu tên tṛ chơi: Ghép tranh

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội, trẻ phải bật qua ṿòng thể dục lên lấy miếng ghép ghép lên bảng thành tranh hoàn chỉnh - Luật chơi: Mỗi trẻ lấy miếng ghép, bạn ghép xong cuối hàng th́ì bạn khác lên lấy tranh để ghép

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi ( Cô hỏi trẻ ghép tranh ǵì? Đó sản phẩm nghề ǵì)

4/ Củng cố- giỏo dục:

- Cô hỏi lại trẻ vừa làm quen với nghề nào? - Nghề gốm nghề truyền thống Nghề truyền

- Trẻ b́ình nước, điếu bát, chén, cốc…

- Trẻ xem Nhận xét - Trang trí, cắm hoa, đèn treo tường, ăn uống, làm cảnh

- Lắng nghe

Nghề trồng rau Hưng Đạo

- Lắng nghe

- Trẻ chơi tṛẻ chơi

thống nghề có từ lâu đời truyền từ đời ông bà đến cháu người thợ phải có trách nhiệm giữ gìn, trì nghề truyền thống đó, điều đặc biệt nghề truyền thống chủ yếu làm bàn tay người, truyền từ đời qua đời khác

- Cô trẻ đọc thơ: “ Cái bát xinh xinh”

5 Kết thỳc:

- Nhận xét- tuyên dương

- Cho trẻ góc chơi: Tập làm cô công nhân

sản xuất sản phẩm gốm (Cô quan sát trẻ)

- Đọc thơ

Trẻ vào góc chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Toán: Dạy trẻ thao tác đo độ dài đối tượng Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cái bát xinh xinh

Trũ chơi: Thi Bật xa I/ Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức:

2/ Kĩ năng:

- Phát triển khả ghi nhớ có chủ đích

3/ Giỏo dục:

- Giỏo dục trẻ tình cảm tôn trọng nghề khác nhau.

- Giỏo dục trẻ biết u nghề, tơn trọng giữ gìn sản phẩm, quý trọng người lao động

II/ Chuẩn bị:

1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:

- Mỗi trẻ có nhỏ bằng nhựa mỏng làm thước đo, băng giấy có độ dài lần độ dài thước đo, bút chì

- Băng giấy thước đo có kich thước để trẻ quan sát là: 10 x 50 cm, x 10 cm

2/ Địa điểm:

- Trong lớp

III:Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động củatrẻ 1.ổn định tổ chức - gây hứng thú

- Cho trẻ đọc thơ: bát xinh xinh - Cô hỏi trẻ đọc thơ gì?

- Mẹ cha cơng tác đâu? Làm nghề gì?

- Ngồi nghề biết nghề địa phương

- Gọi vài trẻ kể

- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm nghề

- Lớp hát

- Cái bát xinh xinh - Nhà máy bát tràng - Trẻ kể

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm cô đo độ dài đối

tượng nhé!

3/ Hướng dẫn: * Hoạt động 1:

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Thi bật xa”

- bạn lớp thi bật xa, bật xa thi đấu với nhóm khác Bạn xung phong? (cơ gọi cháu có sức khỏe khác biệt nhau)

- Mỗi đợt có bạn thi với nhau, xem người bật xa chiều dài viên gạch Bạn nhảy xong phải nhớ nhảy viên gạch để nhận số

- Sau bạn thi xong, nhìn vào số bạn cầm để xem bật xa

- Các bạn giỏi, cô dạy cách đo khơng có sẵn ô vuông Cô mời chỗ ngồi

* Hoạt động 2: Dạy trẻ thao tác đo độ dài

một đối tượng + Cô đo mẫu

- Ở góc bên phải có rổ đồ dùng, bạn ngồi bên phải đặt rổ sang phía bàn bên cho bạn

- Các xem có gì? ( dán băng giấy lên bảng)

- Cơ có đây?

- Hỡnh chữ nhật Đây thước hình chữ nhật - Cơ đo băng giấy dài lần thước

- Trẻ thi bật xa

- Lắng nghe

- Các xem cô làm

- Cô đặt thước đo cho cạnh thước sát với mép băng giấy, đầu phía bên trái thước sát với đầu trái băng giấy

- Cô lấy bút kẻ lên băng giấy sát mép phải thước để đánh dấu nhấc thước

- Tiếp tục cô đặt thước cho cạnh sát mép băng giấy, đầu phía bên trái thước sát với vạch bút cô vừa kẻ

- Cô kẻ lên băng giấy sát mép phải thước nhấc thước

- Cô đặt thước cho cạnh sát mép băng giấy, đầu phía bên trái thước sát với vạch bút cô vừa kẻ

- Cô kẻ lên băng giấy sát mép phải thước cất thước

- Cô đo xong băng giấy thước, lớp đếm xem có đoạn băng giấy?

- Băng giấy dài lần chiều dài thước

+ Trẻ đo: Lần 1:

- Trong giỏ đồ dùng có băng giấy cịn nữa?

- Các có muốn đo xem băng giấy dài lần chiều dài thước không? Các tập đo

- Các đặt băng giấy cho thật phẳng trước mặt - Các cầm thước đặt vào băng giấy cho cạnh thước sát với mép băng giấy, đầu phía bên trái thước sát với đầu trái băng

- Trẻ xem cô làm mẫu

- đoạn - lần

- Bút chì, phấn

giấy.( cô làm lại giữ thước tư cho trẻ vừa làm vừa xem cô làm)

- Cô quan sát trẻ làm dẫn cho trẻ cách đặt thước, giúp trẻ cách làm

- Khi trẻ đo xong cô cho trẻ đếm kết trả lời băng giấy dài lần chiều dài thước

Lần 2:

- Các đo băng giấy mình, có muốn đo khơng? Các lật băng giấy úp mặt vừa đo xuống đo lại xem lúc đo có không?

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách làm - Các đếm xem có đoạn?

- Băng giấy dài bàng lần thước đo?

* Hoạt động 3: Luyện tập.

- Các có muốn tập đo không?

- Các đứng sang bên đầu bàn bạn đo xem chiều rộng bàn dài lần thước đo, Các lấy phấn để vạch lên bàn

- Trẻ đo nói kết - Cơ nhận xét chung động viên trẻ

4/ Củng cố- giáo dục:

- Các vừa học gì?

- Giáo dục trẻ tình cảm tơn trọng nghề khác

nhau

5/ Kết thúc:- Cô nhận xét kết thúc học.

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực

- Trẻ đếm - Trẻ trả lời

- Trẻ đo

- Nói kết đo

- Đo độ dài đối tượng

- Trẻ lắng nghe

………… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:+ Dạy vận động: Cháu yêu cô công nhân +Nghe hát: Bác đưa thư vui tính

+ Trị chơi: Ai đoán giỏi

Hoạt động bổ trợ : Trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH - U CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động theo hát “ Cháu yêu cô công nhân” theo nhịp 2/4

2 Kỹ năng:

- Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo tay - Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Băng đài đĩa nhạc hát - Các động tác múa

- Trò chơi

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện gây hứng thú:

- Cơ trẻ trị chuyện nghề bố mẹ trẻ + Bố làm nghề gì?

+ Mẹ làm nghề gì?

+ Cơng việc nào?

- Sau lớn lên có muốn làm nghề khơng?

2 Giới thiệu bài

Có hát hay núi công nhân mà

Hoạt động trẻ

- Trò chuyện - Công nhân - Giáo viên - Đáng quý

cũng u q, trước dạy hơm dạy vỗ tay theo nhịp hát nhé!

3 Nội dung:

Hoạt động1: Dạy vận động: “Cháu yêu cô công

nhân’

- Cô cho lớp hát lần (bằng nhạc đệm) a Cô tập mẫu

+ Cô làm mẫu lần cho trẻ quan sát( không nhạc) +Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích

Muốn vỗ tay theo nhịp mở lòng bàn tay ra, nhịp mạnh tiếng “ Chú” nhịp nhẹ “công” từ đầu hết cô đếm theo nhịp 1, nhịp mạnh 1, nhịp nhẹ

- Cô tặng phách gỗ sắc xô cho trẻ

+ Cô làm mẫu lần 3: Bằng nhạc đệm( kết hợp dụng cụ âm nhạc)

b Cho trẻ thực

- Cô hướng dẫn lớp vỗ tay theo nhịp 1,2 - Cô cho trẻ kết hợp sắc xô, phách

- Cô cho lớp gõ nhịp nhạc đệm - Cô mời tổ lên thực

- Nhóm - Cá nhân

- Cơ ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời

- Cho lớp thực nối hiệu lệnh cô

Hoạt động 2: Nghe hát: “ Bác đưa thư vui tính”

- Cơ giới thiệu tên hát, têc giả

+ Cô hát cho trẻ nghe lần 1: giới thiệu nội dung

- Trẻ ý

Trẻ vỗ tay

Trẻ gõ nhịp - Nhóm - Tổ

- Trẻ quan sát múa cô

Bài hát nói bác đưa vui tính xe đạp kêu kính koong, bạn nhỏ vui đón nhận thư bác gửi

+ Lần 2: Cô mở nhạc cho trẻ nghe

( Cô khuyến khích trẻ hát theo thể tình cảm qua hát)

Hoạt động 3: Trò chơi: Ai đốn giỏi

- Giới thiệu trị chơi

- Cách chơi: Cơ mời trẻ lên làm người đốn, cô mời trẻ khác đứng lên hát đọc thơ, bạn có nhiệm vụ đốn xem bạn lớp hát bạn tên

- Luật chơi: Bạn đốn sai nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục biết u q kính trọng cơgiáo

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi lại trẻ tên hát, vận động?

+ GD trẻ biết u q kính trọng cơng nhân

5 Kết thúc:- Nhận xét - tuyên dương.

- Lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cháu yêu cô công nhân

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

PHềNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU

TRƯỜNG MẦM NON XUÂN SƠN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự – Hạnh phúc

PHIẾU KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HỒ SƠ CỦA GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN MẦM NON

Họ tên giáo viên, nhân viên:……… Bộ phận công tác:……… Tên chủ đề:……… Thời gian kiểm tra, đánh giá:……… Họ tên người đánh giá: ……….……… Chức vụ………

NỘI DUNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

1.Số lượng:

……… ……… 3.Nội dung:

……… ……… Phương pháp:

……… ……… Nội dung đánh giá trẻ hàng ngày:

……… ………

NHẬN XÉT CHUNG

……… ……… ……… ………

BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN