giáo án mầm non chủ đề nhánh vườn rau nhà bé lớp lá mới nhất 2020 kênh tài liệu việc làm giáo viên mầm non

* Chơi tự do : Trẻ tự lựa chọn trò chơi trẻ thích và phối hợp chơi cùng nhau, cô gợi ý cách chơi cho trẻ. tổ chức cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời như cầu trượt, bập bênh…. III[r]

(1)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY CHỦ ĐỀ NHÁNH : VƯỜN RAU NHÀ BÉ.

Thời gian thực tuần từ : 26/02/2018 - 02/03/2018. Thứ

T.gian / HĐ

Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ

Đón trẻ, chơi tự do

Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần niềm nở, cho trẻ chơi theo ý thích, trị chuyện chủ đề

Thể dục sáng

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ tập thành thạo động tác, kết hợp với lời ca nhịp nhàng - Luyện kỹ phát triển

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị:

- Sân tập sẽ, an toàn III Tổ chức hoạt động: 1 Khởi động:

- Cho trẻ chạy 1,2 vòng theo kiểu đi, sau đứng tổ 2 Trọng động:

- HH: Hít thở sâu, tay dang ngang, đưa hai tay phía trước, giơ lên cao

- Đt tay: Hai tay dang ngang, đưa lên cao - Đt chân: Hai tay giơ lên cao, khụy gối - Đt Bụng: Hai tay giơ lên cao, cúi gập thân - ĐT bật: Bật chụm tách chân

3 Hồi tĩnh: Nhẹ nhàng lại 1, vòng. Hoạt động

học. PTTC Chạy chậm 100m KPKH Khám phá số rau

PTNN Làm quen chữ k,h

PTNT Toán : Đo chiều cao đối

(2)

TC: mèo đuổi

chuột

tượng

Chơi, hoạt động các góc

- Góc xây dựng: xây dựng vườn rau bé - Góc phân vai: Chơi bán hàng, nấu ăn

- Góc nghệ thuật: + Hát vận động hát chủ đề + Vẽ, nặn, xé dán theo chủ đề

- Góc học tập: Xem tranh ảnh giới thực vật, tìm chữ học tranh, kể chuyện theo tranh

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau cho I Mục đích u cầu:

- Biết nhận nhóm chơi, vai chơi thể vai chơi - Giáo dục trẻ yêu q, chăm sóc, bảo vệ xanh

II Chuẩn bị:

- Đầy đủ đồ dựng cho trẻ theo chủ đề III Tổ chức hoạt động:

* ổn định:

- Cho trẻ ngồi xung quanh cô hát “ Em yêu xanh” - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

1.Thỏa thuận chơi:

- Bạn cho cô lớp biết lớp có góc chơi nào?

- Các bạn có muốn chơi góc khơng? - Ai thích chơi góc xây dựng? Vì sao?

- Bạn thích chơi góc phân vai,góc học tập, góc góc nghệ thuật, góc tạo hình? Vì sao?

(3)

- Cô mời bạn làm người điều khiển buổi chơi

- Mời bạn nhóm thảo luận vai chơi góc mà chọn

- Cơ góc gợi mở chơi trẻ - Tạo hội để trẻ thể khả mình.

- Tạo số tình để trẻ giao lưu nhóm chơi với

- Trong q trình chơi bao qt chung, xử lí tình ý góc chơi chính( xây dựng) giúp trẻ liên kết nhóm chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ

- Cô khen động viên kịp thời trẻ có hành vi tốt 3 Nhận xét chơi:

- Cơ mời bạn điều khiển đến góc chơi nhận xét

- Cô nhận xét chung khen động viên khuyến khích, gợi hỏi ý định chơi lần sau

* Kết thúc: Giáo dục - dặn dò

- Cô cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi quy định Chơi ngoài trời QS vườn rau - TCVĐ: Gieo hạt - Chơi TD

QS số loại rau quen thuộc - TCVĐ : Gieo hạt - Chơi TD

QS vườn rau nhà bà - TCVĐ: Bịt

Mắt bắt dê - Chơi tư

Vẽ phấn sân loại củ,

-TC: Dung dăng dung dẻ

- Chơi TD

QS – trò chuyện vườn rau - TCVĐ: Gieo hạt

- chơi TD

(4)

- Hướng dẫn tạo cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn: Rửa tay, rửa mặt

- Sắp xếp bàn ghế cho trẻ ngồi

- Cô lấy bát, chia phần ăn cho trẻ + Trong ăn:

- Cơ bao qt trẻ ăn, nhắc nhỡ trẻ khơng nói chuyện, không để thức ăn rơi vãi

+ Sau ăn xong:

- Cô, trẻ dọn chổ ngồi nhắc nhở trẻ vệ sinh sẽ, không cho trẻ chạy nhảy nhiều

- Cho trẻ nghỉ ngơi nhẹ nhàng

- Cô quét nhà, lau bàn, chùi nhà vệ sinh Ngủ trưa * Vệ sinh ngủ trưa:

+ Trước ngủ:

- Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ, xếp nệm ,gối, chăn cho trẻ - Cho trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cơ hát ru mở nhạc nhẹ ru trẻ ngủ + Khi trẻ ngủ:

- Cô giữ trật tự cho trẻ ngủ đủ đầy giấc + Sau trẻ ngủ dậy:

- Cô không đánh thức trẻ đồng loạt - Nhắc nhỡ trẻ vệ sinh

- Vận động sau ngủ dậy Chơi tự - Sinh hoạt

văn nghệ - Chơi theo ý thích góc

- Cho trẻ xem vi deo tránh vật dụng, đồ chơi

- Trẻ trải nghiệm kỹ chải tóc - Chơi

Trẻ đọc thơ học - Cùng cô giáo xếp

(5)

nguy hiểm TC: Tạo dáng - Chơi theo ý thích góc lớp

theo ý thích khu vực chơi trường

đồ chơi gọn gàng, vệ sinh giá góc, thu gom rác cho vào thùng rác lớp

- Chơi theo ý thích góc

- Nhận xét nêu gương bé ngoan - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

- Chơi theo ý thích góc

Trả trẻ - Cho trẻ nhận xét bình cờ

- Nhắc trẻ chào cô ,người thân

- Trao đổi với phụ huynh học sinh tình hình học tập sức khoẻ trẻ

- Nhận xét cuối ngày Chuẩn bị tư trang cá nhân cho trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2018

(6)

I/ HOẠT ĐỘNG SÁNG 1 Đón trẻ

- Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh. - Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ vườn rau hay loại rau - Cho trẻ nghe nhạc chủ điểm thực vật

- Trò chuyện – vui chơi bé 2 Thể dục sáng

3 Hồi tĩnh: Nhẹ nhàng lại 1, vịng. II Chơi ngồi trời

I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết vườn rau – loại rau quen thuộc, lợi ich - Tham gia tích cực vào trị chơi, bạn chơi vui vẻ II/ Chuẩn bị:

- Cô: hệ thống câu hỏi gợi mở, phải thuộc đồng dao - Trẻ: vườn rau mơ hình, hình ảnh minh họa

III/ Tổ chức hoạt động:

- Trẻ cô dạo quanh sân trường, quan sát thiên nhiên, vật tượng * Khởi động

- Cho trẻ chạy 1,2 vòng theo kiểu đi, sau đứng tổ * Trọng động

- HH: Hít thở sâu, tay dang ngang, đưa hai tay phía trước, giơ lên cao - Đt tay: Hai tay dang ngang, đưa lên cao

- Đt chân: Hai tay giơ lên cao, khụy gối - Đt Bụng: Hai tay giơ lên cao, cúi gập thân - ĐT bật: Bật chụm tách chân

(7)

- Quan sát đồ dùng gia đình làm chất liệu khác như: sứ, thủy tinh, nhựa…

* Trò chơi vận động: gieo hạt

* Chơi tự : Trẻ tự lựa chọn trò chơi trẻ thích phối hợp chơi nhau, cô gợi ý cách chơi cho trẻ tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi trời cầu trượt, bập bênh…

III HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

CHẠY CHẬM 100M

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1/ Kiến thức

- Trẻ biết thực động tác chạy chậm 100 m 2 Kỹ năng

- Trẻ biết dùng sức kết hợp chân tay, phối hợp nhịp nhàng - Khi chạy biết nhấc chân cao, xác định hướng chạy

- Rèn tính tập chung ý

- Rèn luyện phát triển chân tay toàn thân - Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo

3 Thái độ

- Trẻ biết lắng nghe ý

- Trẻ hứng thú, tự tịn, mạnh dạn tham gia hoạt động B CHUẨN BỊ

(8)

- Nhạc hát chủ đề

C TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. *Hoạt động 1: Khởi động

- Cô trẻ hát “ màu hoa”, đàm thoại nội dung hát

- Cô cho trẻ làm đoàn tầu sân kết hợp với kiểu đi, nhanh ,chậm, nghiêng, kiễng

*Hoạt động 2: Trọng động: BTPTC

- Động tác tay: hai tay dang ngang, đưa lên cao - Động tác chân: hai tay dang ngang, khuỵu gối - Động tác bụng: hai tay giơ lên cao, cúi gập thân - Động tác bật: bật nhảy chỗ

* VĐCB: chạy chậm 100 m - Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát bạn làm mẫu , đàm thoại với bạn cách chạy

- Cô hướng dẫn lại

- Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích

- Cơ làm mẫu lần kết hợp với lời giải thích - Đứng chân trước, chân sau, tay trước tay sau gập khửu tay , người khom phía trước, có hiệu lệnh chạy nhịp nhàng tay chân phía cờ sau chạy phía đích cuối hàng

- Cô mời trẻ làm mẫu

- Gợi ý cho trẻ nhận xét bạn tập mẫu

- Cho trẻ nhắc lại tên động tác khái quát bước thực động tác - Cô cho lớp thực vận động 1-2 lần

(9)

- Nhận xét :Tuyên dương , động viên trẻ * Trò chơi: Mèo đuổi chuột

Cô nêu cách chơi luật chơi Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ Cô nhận xét động viên khen trẻ 3/ Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân IV/ HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau cho V/ HOẠT ĐỘNG TRƯA

- Cô cho trẻ ăn trưa - Ngủ trưa

VI/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ăn phụ

- Vệ sinh – chơi tự - Dặn dò – trả trẻ

***Đánh giá cuối ngày***

(10)

************************************* KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2018

** Các hoạt động ngày I/ HOẠT ĐỘNG SÁNG

1 Đón trẻ

3 Hồi tĩnh: Nhẹ nhàng lại 1, vòng. II Chơi ngồi trời

I/ Mục đích u cầu: * Khởi động

(11)

- Trẻ cô dạo quanh sân trường, quan sát thiên nhiên, vật tượng - Quan sát đồ dùng gia đình làm chất liệu khác như: sứ, thủy tinh, nhựa…

* Chơi tự : Trẻ tự lựa chọn trị chơi trẻ thích phối hợp chơi nhau, cô gợi ý cách chơi cho trẻ tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi trời cầu trượt, bập bênh…

Hoạt động có chủ đích KHÁM PHÁ KHOA HỌC

KHÁM PHÁ VỀ MỘT SỐ LOẠI RAU

A MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên nhiều loại rau khác nhau: rau ăn lá, rau ăn củ,rau ăn

- Biết số đặc điểm màu sắc, hình dạng, cơng dụng, ích lợi số rau củ đó…

- Biết chơi trò chơi 2 Kĩ năng

(12)

- Rèn luyện phát âm 3 Giáo dục

-Giáo dục trẻ thích ăn rau cách chăm sóc, bảo vệ rau… B CHUẨN BỊ

- Bài giảng phần mềm Powerpoint số loại rau, ăn chế biến từ rau

- Một số loại rau thật: Rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn - Rổ, đồ dùng rau…

- Vòng thể dục

C.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Ổn định

- Cơ trẻ hát “Bầu bí”

- Trò chuyện nội dung hát: Bài hát nhắc đến loại nào? Quả bầu bí dùng để làm gì? Quả bầu, bí rau gọi rau ăn ah

-Ở nhà có trồng loại rau gì?

- Hơm tìm hiểu số loại rau nhé! * Hoạt động 2:Trò chuyện đàm thoại số loại rau + Tìm hiểu số loại rau ăn lá.

- Cô cho trẻ khám phá hộp quà

- Đố loại rau gì?( Rau cải xanh)

- Trên tay có rau đây?( Cô đưa rau cải xanh thật ra) - Đây phần rau? ( thân, lá)

- Con xem cải xanh Có màu ntn? Lá rau cải có dạng hình gì? - Rau cải loại rau ? (Lá)

- Rau cải thường nấu nào? (Canh, xào, luộc ) - Cơ trình chiếu ăn nấu từ rau cải cho trẻ xem + Nhìn xem có rau đây? (Bắp cải)

(13)

- Lá rau bắp cải nào? Có màu gì? (Lá to, trịn, có màu xanh) - Ta ăn phần rau bắp cải?(Lá)

- Bắp cải chế biến thành gì?

- Trình chiếu cho trẻ xem ăn chế biến từ rau bắp cải - Cho trẻ so sánh cải xanh rau bắp cải

+ Giống: Đều rau ăn

+Khác: Lá rau cải có dạng hình dài; rau bắp cải có dạng hình trịn - Ngồi loại rau ăn biết loại rau ăn nữa?

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh rau muống, rau khoai, rau cúc, rau mùng tơi

- Cô nhấn mạnh: loại rau ăn có nhiều vitaminC, ăn vào giúp thể mát mẽ, khỏe mạnh, kháng bệnh, da dẻ hồng hào Vì cần ăn nhiều loại rau nhé!

+Tìm hiểu số loại rau ăn quả -Cô cho trẻ chơi “ Chiếc túi kỳ lạ”

- Cô mời 1, lên sờ đốn xem gì? - Đó gì? (Cà chua)

- Trên tay có gì? (Quả cà chua)

+ Khi chín có màu gì? Cịn xanh có màu gì?(Đỏ - Xanh) + Vỏ có đặc điểm gì? (Vỏ bóng) – Cho trẻ lên sờ thử +Quả có dạng hình gì? (Có dạng hình trịn)

+ Trong ruột cà có gì? Hạt hay nhiều? - Cô bổ cà chua cho trẻ xem

- Làm để ăn? Ăn có vị gì? (Nấu canh, xào, ăn sống, làm nước sốt ) - Cơ trình chiếu ăn chế biến từ cà chua cho trẻ xem

-Cô nhấn mạnh: Quả cà chua làm nhiều ăn ngon bổ dưỡng có nhiều vitaminA, C giúp mắt sáng hơn, tăng sức đề kháng cho thể Vì cần ăn nhiều cà chua tốt cho thể

(14)

- Quả bí có màu gì? (Có màu xanh) - Hình dạng sao?( dài)

- Cô mời bạn lên sờ vỏ xem vỏ nào? - Vậy ăn bí ta phải làm gì?

- Quả bí loại rau ăn hay ăn củ?( Rau ăn quả) - Nấu để ăn? (Xào, nấu canh)

- Các ăn chế biến từ bí: nấu, luộc, xào…

- Cho trẻ so sánh điểm giống khác cà chua bí + Giống nhau: Đều rau ăn

+ Khác nhau: Cà chua màu đỏ - bí màu xanh - Cà chua Trịn, nhỏ – Bí dài, to

-Cho trẻ kể tên số loại rau ăn mà trẻ biết? + Tìm hiểu số loại rau ăn củ:

- Đố con: “ Củ đo đỏ - thỏ thích ăn?” + Nhìn xem có ? (Củ cà rốt)

+ Củ cà rốt có đặc điểm gì? Dùng để làm gì? (dài, đầu to, đầu nhỏ, màu cam, dùng để nấu ăn)

- Cà rốt loại rau ăn gì? (Rau ăn củ)

- Nấu ăn từ củ cà rốt? (Xào, luộc, nấu canh ) - Hỏi trẻ củ gì? (Củ cải trắng)

- Cơ đưa “Củ cải trắng” cho trẻ quan sát - Củ cải trắng có màu gì? (Màu trắng)

- Có dạng hình gì? (Có dạng dài, đầu to đầu nhỏ) - Là loại rau ăn gì? (Rau ăn củ)

- Dùng để làm gì? (Nấu ăn)

- Cơ chiếu ăn nấu từ củ cải củ cà rốt

- Cho trẻ so sánh giống khác cà rốt củ cải trắng

(15)

- Cho trẻ kể tên số loại rau ăn củ mà trẻ biết.(Cơ chiếu hình ảnh củ xu hào, củ hành tây, củ khoai tây )

=> Cô nhấn mạnh: Các loại rau khác vể tên gọi, đặc điểm… gọi chung số loại rau Vì chúng thường dùng để chế biến thức ăn bữa cơm hàng ngày, cung cấp vitamin, chất bổ cần thiết, giúp thể khỏe mạnh, hồng hào, thông minh, học giỏi nhớ ăn cơm c/c phải ăn nhiều loại rau nhé!

* Hoạt động 3: Trị chơi 1: “Rau biến mất”.

Cách chơi: - Cô để chung loại rau, cho trẻ nhắm mắt lại cô dấu số loại rau, trẻ mở mắt đoán loại rau biến

- Cho trẻ chơi – lần

+ Trò chơi 2: “Vận chuyển rau”.

- Cách chơi: Chia trẻ thành đội đội rau cải đội củ cà rốt

+ Nhiệm vụ đội rau cải chọn loại rau ăn lá, đội củ cà rốt chọn loại rau ăn củ sau bật liên tục vào vịng đặt vào rổ đội mình, đội nhiều đội thắng cuộc, thời gian nhạc

- Luật chơi: Mỗi lần chơi, bạn chơi cầm loại rau, củ, Bạn làm rơi ngồi, dẫm vào vịng khơng tính

- Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô quan sát, nhận xét động viên trẻ * Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc thơ ‘ Rau ngót, rau đay” sân chơi. IV/ HOẠT ĐỘNG GĨC

(16)

+ Vẽ, nặn, xé dán theo chủ đề

- Ăn phụ

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2018

1 Đón trẻ

(17)

- Cho trẻ nghe nhạc chủ điểm thực vật - Trò chuyện – vui chơi bé

2 Thể dục sáng

3 Hồi tĩnh: Nhẹ nhàng lại 1, vòng. II Chơi ngồi trời

I/ Mục đích u cầu:

- Biết vườn rau – loại rau quen thuộc, lợi ich - Tham gia tích cực vào trò chơi, bạn chơi vui vẻ II/ Chuẩn bị:

* Trò chơi vận động: bịt mắt bắt dê * Khởi động

(18)

Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ LÀM QUEN CHỮ CÁI H,K

A Mục đích, yêu cầu 1/ Kiến thức

- Học sinh nhận biết chữ h, k in, thương, viết hoa có tiếng, từ

- Nêu nét có chữ h, k

- Nêu giống khác hai chữ h,k 2/ Kĩ năng

- Trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng

- Có kĩ lắng nghe, đánh giá câu trả lời bạn

- Củng cố cho trẻ số loài hoa, chủ đề “Thực vật” 3/ Thái độ

- Trẻ hứng thú học bài, lắng nghe lời giảng câu hỏi - Có ý thức học

B Chuẩn bị:

- Powerpoint hệ thống máy hỗ trợ - Bài hát “Lý bông”

(19)

*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức. - Cả lớp hát bài: 29 chữ Tiếng Việt

- Các vừa hát hát “29 chữ Tiếng Việt” Hơm trị học hai chữ có 29 chữ

* Hoạt động 2: Khám phá a, Giới thiệu chữ h.

- GV đọc câu đố:

Thân cành có nhiều gai Hương thơm toả sớm mai Trắng ,hồng nhung nhiều loại

Tên gọi hoa chi ? - Đưa hình ảnh hoa hồng

- Đưa từ “hoa hồng”

- Giúp cô hai chữ giống từ “hoa hồng? - Đây chữ “h”

- Yêu cầu trẻ tìm chữ “h” thẻ chữ giơ lên - Yêu cầu trẻ đọc chữ “h” cá nhân, lớp đồng - Yêu cầu trẻ phân tích chữ “h”

- Giới thiệu chữ “h” viết, chữ “h” hoa yêu cầu trẻ nêu nét b Giới thiệu chữ k.

- Cho trẻ nghe hát “Màu hoa”

- Trong vườn hoa có lồi hoa khác với màu sắc, hình dạng khác Cơ giới thiệu với lồi hoa đẹp

- Đưa hình ảnh “hoa loa kèn” + Con biết hoa khơng?

- Trong từ “hoa loa kèn” có chữ học rồi? - Chữ lại chữ “k”

(20)

- Yêu cầu trẻ đọc chữ “k” cá nhân, đồng - Phân tích giúp nét cấu tạo nên chữ “k”

- Giới thiệu chữ “k” viết chữ “k” hoa yêu cầu trẻ nêu nét

c So sánh giống khác hai chữ “h” “k”. - Đưa hai chữ “h” “k” Yêu cầu trẻ so sánh hai chữ

- Khen, khuyến khích trẻ *Hoạt động 3:Trị chơi. a Trị chơi “hái dừa”

- Đưa hình ảnh dừa chứa trái dừa có chữ - Con tìm giúp trái dừa chữ “h” hái xuống - Đếm xem hái trái dừa chữ “h”?

- Tìm trái dừa chữ “k”

- Con hái trái dừa chữ “k”? - Tổng cộng hái trái dừa? - Khen, huyến khích trẻ

b Trị chơi “hoa đó”

- Đưa cho hai đội đội có chữ “h” “k”, đặt tên đội “hoa hồng” đội “hoa loa kèn” Khi có hiệu lệnh đội tìm có chữ giống với chữ đội gắn lên bảng Lần lượt bạn lên tìm nối tiếp đội Đội tìm nhanh chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi - Tổng kết trị chơi

- Động viên, khuyến khích trẻ 4 Kết thúc.

(21)

IV/ HOẠT ĐỘNG GĨC

- Ăn phụ

……… ……… ……… ……… ………

(22)

1 Đón trẻ

III/ Tổ chức hoạt động: * Khởi động

(23)

* Trò chơi vận động: dung dăng dung dẻ

Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

LÀM QUEN VỚI TOÁN

ĐO CHIỀU CAO CỦA ĐỐI TƯỢNG A. Mục đích yêu cầu

1/ Kiến thức

- Trẻ biết đo, so sánh, gọi tên đối tượng 2/ kĩ năng

- Thơng qua kỹ đo độ cao, trẻ có kỹ so sánh cao thâp đối tượng

- Trẻ xếp theo quy luật từ thấp đến cao ngược lại 3/Giáo dục

- Trẻ tập trung học, không tranh giành đồ dùng, đồ chơi bạn

B Chuẩn bị:

- xanh

(24)

C TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Ổn định, thu hút trẻ

Cả lớp hát cô “Sắp đến tết rồi”nào?

Vậy tết nguyên đán vào mùa năm con? Đúng mùa xuân Vậy năm có tất mùa nhỉ? Vào mùa xuân thời tiết nào?

Đúng vào mùa xuân thời tiết ấm áp ,cây cối đâm chồi nảy lộc hoa đẹp không nào.Và mùa xuân mùa tổ chức nhiều lễ hội Các có thích cô tham gia lễ hội mùa xuân không ?

* Hoạt động 2: Ôn so sánh chiều cao đối tượng

Nhưng mà muốn đến tham gia lễ hội phải có hai bạn nhau,nhưng hai bạn yêu cầu phải bạn cao với bạn thấp Nếu tìm bạn mà chiều cao sẻ khơng vào tham gia lễ hội đâu

Vì phải tìm bạn so sánh xem bạn có cao hay thấp sau kết hành đôi

Trẻ so sánh chọn bạn

Bây kiểm tra xem có bạn khơng thực u cầu ban tổ chức lễ hội không

Cô hỏi cắp đôi

Các chọn bạn chưa? Trong bạn cao hơn?

(25)

Vì biết ?

Bạn biết trả lời giùm hai bạn nào?

Cô chốt lại kiến thức cách đo đối tượng áp sát vào bạn cao dư đoán so với bạn thấp hơn,hoặc đưa bạn thấp sau bạn cao chuyện sảy ra.Chúng ta có nhìn thấy bạn thấp khơng ? Khơng bạn cao che bạn thấp không

* Hoạt động : Đo chiều cao đối tượng

Các đến tổ chức lễ hội ,nhưng mà ban tổ chức chưa chuẩn bị song khâu trang trí cho lễ hội Họ muốn nhờ lớp trang trí cho xanh lễ hội thật đẹp lớp có muốn giúp họ không?

Đây xanh mà ban tổ chức lễ hội muốn nhờ trang trí thời tiết dạo lạnh qua nên loại chưa kịp quả, hoa,ra lá, tổ Thỏ nâu giúp trang trí thêm vào chưa nhé.Tổ Vịt xám trang trí hoa vào chưa kịp hoa cịn lại tổ Chim xanh trang trí thêm vào chưa kịp

Các trang trí thật đẹp nhé.Khi hết nhạc công việc phải dừng lại

Trẻ trang trí

Kết thúc cho trẻ đưa sản phẩm lên - Cơ có tất cả?

- Các có nhận xét này? - Chúng có khơng con? - Cây cao hơn?

(26)

- Vì biết ?

Đúng có nhiều cách để biết chiều cao không

- Vậy, để biết cao, thấp xem cô đo độ cao

- Muốn đo độ cao cây, cô phải dùng que để đo * Cô thực đo:

- Đầu tiên cô đặt mặt phẳng, sau cô dùng que đo đặt sát vào thân cây, điểm đầu que đo ngang với gốc cây, cô dùng viên phấn đánh dấu vào nơi điểm cuối que đo Sau dùng thước đo hình chữ nhật tiến hành đo que đo xem lần thước đo

- Cây có nhiều lần đo ? gắn số - Cây có nhiều hoa lần đo? Gắn số - Cây có nhiều lần đo? Gắn số - Vậy thấp có bao nhiều lần đo? - Cây cao có lần đo?

- Cây cao có bao nhiều lần đo?

- Trên bảng xếp nào? (Từ thấp đến cao) Cả lớp đọc cô thấp ,cao hơn,cao

- Ngồi cịn cách đo khác con.Trước đo cô gắn số 1,2,3 cho

(27)

- Cô tiếp tục đo với cây thừa đoạn với Vậy cao Vậy cao

Cô tiếp tục đo với thừa đoạn so với Vậy cao Vậy cao thấp không

- xếp nào? Cô hỏi:

- Cây thấp mang chữ số ? - Cây cao mang chữ số ? - Cây cao mang chữ số mấy? Và cô xếp ngược lại từ cao đến thấp Cho trẻ đọc cao ,thấp hơn,thấp

Chúng ta trang trí song xanh cô mời bạn lên mang để giao cho ban tổ chức lễ hội xuân

Các thấy bạn có chiều cao có khơng ? Trẻ nhận xét chiều cao bạn

* Hoạt động : Trị chơi Ơn luyện

Lễ hội năm có chủ đề bé yêu xanh ,với mong muốn tất bé người yêu xanh không chặt phá rừng mà phải trồng thật nhiều xanh để có mơi trường xanh ,nên tô màu thật nhiều xanh để tặng cho ban tổ chức lễ hội nhé.Nhưng tô màu phải so sánh ,tô màu tranh cho thật

(28)

Cây thấp tô màu vàng Cây thấp tô màu đỏ **Cô nhận xét tuyện dương IV/ HOẠT ĐỘNG GĨC

- Ăn phụ

……… ……… ……… ……… ………

(29)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2018

1 Đón trẻ

* Khởi động

(30)

* Chơi tự : Trẻ tự lựa chọn trò chơi trẻ thích phối hợp chơi nhau, gợi ý cách chơi cho trẻ tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi trời cầu trượt, bập bênh…

Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài : Dạy hát: “Bầu Bí”

Kết hợp nghe hát : “Vườn Ba” Trò chơi : Đốn tên hát

A.MỤC ĐÍCH U CẦU 1/Kiến thức

- Trẻ hát rõ lời diễn cảm theo nhịp điệu hát

- Hiểu nội dung hát mô tả qủa Bầu qủa Bí trẻ biết bầu bí thức ăn có ích người

2/kĩ năng

- Thơng qua trị chơi phát triển tai nghe,khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Cảm nhận giai điệu, sắc thái ca “Vườn Ba”

3/Giáo dục

(31)

B CHUẨN BỊ

- Trước hoạt động : Cô trẻ chức cho trẻ vẽ tô vẽ trái bầu, trái bí sinh hoạt chiều

- Đồ dùng cô:

- Băng nhạc bài“Vườn Ba” máy cassette + Tranh lo to loại rau ăn qủa , ăn , ăn củ

- Đồ dùng trẻ : Mũ có hình trái bầu bí số nhạc cụ muỗng, chai nước suối có hạt sỏi…trẻ chọn để đệm thêm cho hát

C TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động : Rèn kỷ ca hát - Cô trẻ đọc câu ca dao :

“Bầu thương lấy bí cùng

Tuy khác giống chung giàn” - Con hiểu câu ca dao nào?

- Có biết hát loại qủa không?

- Cô giới thiệu tên hát “Bầu Bí ” Nhạc sĩ Phạm Tuyên – Đặng Hiền phổ nhạc dựa lời ca dao hay lớp hát với nhé!

- Cơ hát diễn cảm lần

- Cô hát diễn cảm lần kết hợp với đàn

- Dạy trẻ hát theo cô ( lần ) ý sửa sai Trò chơi: “Giàn biết hát”

- Mỗi trẻ chọn cho mũ đội có hình : Qủa Bầu , qủa bí - Cho trẻ kết thành nhóm theo hình

Lần 1: Tất nhóm hát

Lần 2: Từng nhóm hát thể tình cảm vui tươi, xem nhóm thể hay + Nhóm Bầu

+ Nhóm Bí

Lần : Các nhóm tự thỏa thuận với chọn hình thức biểu diễn.(Tăng cường hoạt động hình thức hát)

Hoạt động : Trò chơi “Nhanh tay chọn quả”

(32)

- Cô đánh đàn nhanh, trẻ hát nhanh nhanh - Cô đánh đàn chậm, trẻ hát chậm chậm

- Cô gõ tiếng trẻ ngừng lại chọn loại rau theo yêu cầu + Lần 1: Chọn loại rau ăn

+ Lần 2: chọn loại rau ăn + Lần 3: Chọn loại rau ăn củ

- Cơ nâng u cầu lần chơi sau thay đổi nhanh chậm nhiều lần

Hoạt động : Nghe hát “Vườn Ba”. a) Nghe hát

-Có hát dễ thương “Vườn Ba” Cô hát cho nghe

- Cô hát kết hợp diễn tả điệu bộ, nét mặt + Các nghe giai điệu hát ? Hoạt động : Trò chơi “Nhanh tay chọn quả”

Yêu cầu : Cô đặt bàn số loại rau ăn quả,ăn lá,ăn củ - Cô đánh đàn nhanh, trẻ hát nhanh nhanh

- Cô đánh đàn chậm, trẻ hát chậm chậm

- Cô gõ tiếng trẻ ngừng lại chọn loại rau theo yêu cầu + Lần 1: Chọn loại rau ăn

+ Lần 2: chọn loại rau ăn + Lần 3: Chọn loại rau ăn củ

- Cơ nâng u cầu lần chơi sau thay đổi nhanh chậm nhiều lần

 Kết thúc hoạt đông - Cô nhận xét tuyên dương

IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC

(33)

- Ăn phụ

……… ……… ……… ……… ………

giáo án mầm non chủ đề nhánh vườn rau nhà bé lớp lá mới nhất 2020 kênh tài liệu việc làm giáo viên mầm non

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan