- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói ƯDCNTT - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.. III.[r]
(1)TUẦN 14 Ngày soạn: 01/12/2016
Ngày giảng: Thứ hai, 05/12/2016
HỌC VẦN Bài 55: ENG- IÊNG I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng; từ câu ứng dụng - Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng
2 Kĩ năng:
HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần -Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng
3.Thái độ:
- Yêu thích môn học
* GDBVMT: Giáo dục HS ý thức giữ gìn ao, hồ, giếng để có nguồn nước sẽ, hợp vệ sinh
II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói ƯDCNTT - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1 Kiểm tra cũ (5’)
- Đọc bài:ung, ng súng, sừng hơu -HS đọc
- Viết: súng, sừng hươu - viết bảng 2 Giới thiệu (2’)
- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu 3 Dạy vần ( 10’)
* Vần eng
- Nhận diện vần
Ghi vần: eng nêu tên vần ? so sánh eng ong ?
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc e – ngờ – eng/ eng
- Cài bảng vần eng
- Phân tích vần mới.e + ng - eng - giông : kết thúc = ng
- khác: eng bắt đầu = e
- Tiếng xẻng: - cài bảng cài
- Muốn có tiếng “xẻng” ta làm nào? - Ghép tiếng “xẻng” bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng xờ – eng –xeng
* Từ lưỡi xẻng: - cá nhân, tập thể
- Có tiếng “xẻng” muốn có từ “lưỡi xẻng”ta làm nào?
- Ta ghép tiếng “lưỡi” - HS ghép bảng gài
- Đọc từ - cá nhân, tập thể
- Tổng hợp vần, tiếng, từ
e – ngờ – eng/ eng
(2)xờ – eng –xeng – hỏi - xẻng lưỡi xẻng
- Vần “iêng”dạy tương tự
* So sánh eng- iêng * Giống : kết thúc = ng * Khác : eng bắt đầu =e iêng bắt đầu = iê 4 Đọc từ ứng dụng (4’)
- Ghi từ ứng dụng
cái kẻng củ riềng xà beng bay liệng
gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần
- đọc cá nhân, tập thể
- Giải thích từ: kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng.( sách HD)
5 Viết bảng (6’)
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút
- Quan sát nhận xét độ cao chữ
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết * Trò chơi: thi nhanh
- tập viết bảng Tiết 2
1 Kiểm tra cũ (2’)
- Hơm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì?
- vần “eng, iêng”, tiếng, từ “lưỡi xẻng, xà beng”
2.Luyện đọc * Đọc bảng (4’)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự
- cá nhân, tập thể * Đọc câu (4’)
- Treo tranh, vẽ gì?
Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu Dù nói ngả nói nghiêng
Lòng ta vững kiềng ba chân
- bạn nhỏ học chăm
- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó
- luyện đọc từ: nghiêngg, kiềng - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể
3.Đọc SGK(6’)
(3)- GV đưa tranh, vẽ gì? - giếng nước - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Ao, hồ giếng - Nêu câu hỏi chủ đề
- Gia đình lấy nguồn nước từ đâu? - Theo lấy nước đâu hợp vệ sinh? - Để giữ vệ sinh cho nguồn nước ăn bạn phải làm gì?
- luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV
5 Viết (5’)
- Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng
- GV chấm NX
6 Củng cố - dặn dị (5’).
- Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học
Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: uông, -ương
- Chú ý khoảng cách chữ dấu
TOÁN
TIẾT 52: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 I MỤC TIÊU
1, Kiến thức
- Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ
2, Kỹ
- Vận dụng làm tính trừ, giải tốn thành thạo, xác. 3, Thái độ
- Hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh SGK ƯDCNTT, đồ dùng học toán. III CÁC HO T Ạ ĐỘNG CH NH Í
1 Bài cũ(5):
Đọc, viết bảng cộng phạm vi 8 2 Bài mới:(15)
1 Hướng dẫn H thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi
a) Lập phép trừ - = - = Bước 1: Quan sát hình vẽ nêu tốn Bước 2: Có hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác ?
Nêu câu trả lời
Lập phép tính: - = 7, đọc
Bước 3: Quan sát hình vẽ nêu phép tính:
8 - = đọc b) Lập phép tính cịn lại
(4)- = - = Tương tự bước
c) Đọc thuộc bảng trừ phạm vi Xoá dần bảng
? trừ ? trừ ? 2 Thực hành.(15) Bài 1: Tính
-Bài lưu ý gì?
-NX chữa
* CC: Viết kết thẳng hàng theo cột dọc
Nhiều em tham gia đọc
-2HS nêu yêu cầu
+ Viết số cho thẳng hàng +HS làm
+HS chữa
7
Bài 2: Tính -NX chữa + =
8 - = – =
CC: Mối quan hệ phép cộng phép trừ
-1 HS nêu yêu cầu +HS làm +Chữa miệng
7 + = + = + = 8 - = – = – = – = – = – =
Bài 3: Tính ? Nêu cách tính * Lưu ý điểm ? -NX chữa + =
8 - = – = - GV nhận xét
CC: Tính biểu thức từ trái sang phải.
-1 HS nêu yêu cầu
+ tính từ trái sang phải +1 HS làm mẫu
+HS chữa Mỗi em phép tính + = – =
8 - – = – – = – – = – – = – = – = + =
Bài 4: Viết phép tính thích hợp. -Phép tính:
a, – = – =
-HS nêu yêu cầu
(5)– = phép tính tương ứng: – =
– = – = 3 Củng cố: Trò chơi (5)
2 đội tham gia chơi Cho số: 7, 5, 8, 5,
Dấu +, -, = lập thành phép tính Ai làm nhanh người thắng -NX tiết học
2 đội tham gia – =
8 – =
ĐẠO ĐỨC
BÀI 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( TIẾT ) I MỤC TIÊU
1, Kiến thức
- Nêu học - Biết lợi ích việc học 2, Kỹ
- Biết nhiện vụ HS phải học - Thực ngày học
3, Thái độ
-Có ý thực tự giác học
II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Kỹ giải vấn đề học
- Kỹ quản lý thời gian để học III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Sách giáo khoa
-Đồ vật chơi sắm vai: chăn, gối, đồ chơi,… VI CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ: ( 5)
Em nêu tư đứng chào cờ? 2/ Bài mới: ( 25)
Họat động 1: Thảo luận nhóm HS theo tập
-Hướng dẫn quan sát tranh tập 1: Tranh vẽ gì?
Có vât nào?
Từng vật làm gì?
-Thảo luận nhóm HS -Trình bày kết trước lớp Tranh vẽ Thỏ, Rùa, Cú Mèo
(6)Em cần noi gương theo bạn nào?
-Kết luận: Thỏ la cà dọc đường nên đến lớp muộn Rùa chăm nên Bạn Rùa tiếp thu tốt hơn, kết học tập tiến Các em cần noi gương theo bạn Rùa để học
Hoạt động 2: Thảo luận toàn lớp:. -GV cho HS thảo luận:
+ Đi học có lợi gì? Có hại gì?
+ Làm để học giờ?
-Kết luận:
Đi học giúp cho em học tập tốt hơn, thực nội quy nhà trường
Nếu học không tiếp thu khơng đầy đủ, kết học tập không tốt
Để học giờ, trước ngủ cần chuẩn bị sẵn áo quần, sách vở, đồ dùng học tập, học cho giờ, không la cà dọc đường
Hoạt động 3: Đóng vai theo tập 2. - Giới thiêu tình tranh tập - Cho HS sắm vai
- Nhận xét chung: Khi mẹ gọi dậy học, em cần nhanh nhẹn khỏi giường để chuẩn bị học
+Hát:
3 Củng cố, dặn dò: (5) - Nhận xét tiết học
Em cần noi gương theo bạn Rùa
-HS thảo luận- trả lời
+ Đi học có lợi giúp nghe thày giáo giảng đầy đủ, kết học tập tiến
- Có hại khơng nghe thầy giáo giảng đầy đủ kết học tập không cao
- Trước ngủ soạn sách, đồ dùng học tập, sáng hôm sau vệ sinh cá nhân, học không la cà dọc đường
-Từng cặp HS thảo luận, phân vai, đóng vai
****************************************** Ngày soạn: 03/12/2016
Ngày giảng: Thứ ba, 06/12/2016
HỌC VẦN Bài 56: UÔNG – ƯƠNG I MỤC TIÊU
1, Kiến thức
(7)- Đọc từ ứng dụng: rau muống , luống cày, nhà trường, nương rẫy câu ứng dụng: Nắng lên Lúa nương chín vàng.Trai gái mường vui vào hội
2, Kỹ
- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : đồng ruộng
3, Thái độ
-u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh SGK ƯDCNTT, đồ dùng Tiếng Việt. III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
Tiết 1 Kiểm tra cũ(5):
-Đọc 55: eng –iêng Viết: xẻng, , củ riềng - GV nhận xét đánh giá
2 Bài :(35) Giới thiệu bài: => uông - ương
2 Dạy vần(16’) * Vần uông a) Nhận diện Cài vần uông
? Nêu cấu tạo vần uông? b) Phát âm
- Đánh vần-> Đọc vần u- ô – ngờ - uông/ uông + Tiếng chuông
Cài tiếng chuông
- Nêu cấu tạo tiếng chuông?
- Đánh vần đọc + phân tích tiếng chờ - uông – chuông/ chuông
Đọc từ: chng
* Trực quan tranh vẽ gì? ƯDCNTT - Cài từ : chuông
Đọc từ: chng
* Vần ương: Quy trình tương tự c) So sánh: uông - ương
d) Đọc từ (7’)
rau muống nhà trường luống nương rẫy -GV giải nghĩa số từ
e, Luyện bảng con.(10’)
- GV đưa chữ mẫu: uông –ương-quả chuông-con đường
- HS
- Cả lớp viết bảng
- Cài vần ng
Vần ng có ngun âm âm ng Cá nhân + đồng
- Cài tiếng
Cá nhân + đồng
Cá nhân + đồng
Đọc: uông - chuông - chng
-.H nhẩm đọc,tìm tiếng
-HS luyện đọc từ ngữ Nhận vần ,tiếng
-1 HS đọc,nêu cấu tạo ,độ cao chữ
-HS theo dõi
(8)- GV viết mẫu hướng dẫn qui trình - Quan sát uốn nắn HS viết
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc.(10) - Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh:
? Tranh vẽ Phơng chiếu
-GV đưa câu ứng dụng: Nắng lên vui vào hội
? Đoạn văn gồm câu.(3 câu) -Đọc câu ứng dụng
-10 em
-HS thảo luận ND tranh trả lời câu hỏi
-HS nhẩm đọc tìm tiếng
-HS luyện đọc câu, luyện đọc đoạn b) Luyện nói: (10)
- Tranh vẽ ? Phơng chiếu
- Lúa, ngơ, khoai, sắn trồng đâu ? - Ai trồng lúa, ngô, khoai sắn ?
- Trên đồng ruộng bác nơng dân làm ?
- Nếu khơng có bác nơng dân sản xuất lúa, ngơ, khoai, sắn cịn để ăn khơng ?
c,Luyện viết VTV( 15)
- GV hướng dẫn mẫu dòng - GV quan sát ,uốn nắn HS - Chấm NX
-Quan sát tranh trả lời
-1 HS đọc viết -HS quan sát -HS luyện viết Củng cố-Dặn dị.(5)
-Thi tìm tiếng mới. - Nhận xét tiết học
TOÁN
TIẾT 53: LUYỆM TẬP A MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:
1, Kiến thức
- Thực phép cộng phép trừ phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ
2, Kỹ
- Thực thành thạo tập 3, Thái độ
- Ham học hỏi
B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Vở btập, bảng phụ ƯDCNTT C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
(9)-Đọc thuộc bảng cộng, trừ phạm vi -Bảng con: + + = - - = - - =
2 Bài mới: Làm VBT/57 (30) Bài 1: Tính
- Gọi hs lên bảng làm Dưới lớp làm VBT
-NX chữa
CC: Tính chất phép cộng, mối quan hệ phép cộng phép trừ
-2 HS nêu yêu cầu +HS làm +Chữa bảng-4 HS
7 + = + = + = + = 2+ = – = – = – = + = 8 – = – = – =
Bài 2: Nối. - Hs thảo luận
- Từng nhóm lên làm Nhóm nhanh tuyên dương
CC: Phép tính phạm vi
-2 HS nêu yêu cầu +HS thảo luận nhóm +Đại diện nhóm lên thi
Bài 3: Tính - NX chữa - Gọi hs làm
- GV nhận xét
CC: Tính biểu thức thực từ trái sang phải
Làm - chữa
8 – – = + – = – + = + – = 2 + – = + + = – + = + + =
Bài 4:Viết phép tính thích hợp. -Phép tính: – =
- Gội hs nêu toán
CC: nêu toán viết phép tính thích hợp.
-HS nêu yêu cầu
+HS quan sát tranh nêu tốn Trong giỏ có táo, bỏ táo Hỏi giỏ cịn táo?
+Viết phép tính thích hợp +Nêu miệng kết – =
3.Củng cố-Dặn dò:(5) -GV củng cố ND -NX tiết học
(10)Ngày soạn: 03/12/2016
Ngày giảng: Thứ tư, 07/12/2016
TOÁN
Tiết 54: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU
1, Kiến thức
- Thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ
2, Kỹ
- Thực tập
- Rèn kỹ cẩn thận làm 3, Thái độ
-Có thái độ làm trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh SGK ƯDCNTT, đồ dùng toán III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
1.Bài cũ(5):
- Đọc bảng trừ phạm vi -Làm bảng con:
+ = + = 8 - = .- = 2 Bài mới: (15)
1 Thành lập bảng cộng phạm vi a) Phép cộng + = + =
Quan sát tranh SGK nêu toán Ghép phép cộng + = + = b) Thành lập phép tính cịn lại
+ = + = + = + = + = + = Tương tự
c) Học thuộc bảng cộng phạm vi Xoá dần bảng
So sánh kết phép tính Đọc thuộc
2 Thực hành (15): Bài 1: Tính.
? Bài lưu ý -NX chữa
CC: Cách viết kết theo cột dọc
-2 HS nêu yêu cầu + viết số thẳng cột
+HS làm Đổi NX
(11)-NX chữa: + = + = – =
- GV nhận xét
CC: Bảng cộng bảng trừ học.
+HS làm +Chữa bảng,NX
2+ 7= + = + = 0+ 9= + = 1+ = 8– 5= – = + =
Bài 3: Tính
-Yêu cầu hs làm - Gọi hs chữa
Kết phép tính ? Vậy + + +
5 + +
CC: Cấu tạo số 9
-2 HS nêu yêu cầu +HS làm
+Chữa bảng,nhận xét
5 + = + = 4+ 1+ 4= + + = 4+ + 3= + + =
Bằng (9)
Bài 5: Viết phép tính thích hợp
Hướng dẫn H nêu tốn viết phép tính thích hợp với tranh vẽ
CC: Nêu toán phép tính thích hợp từ tình huồng cho
-Quan sát tranh, nêu tốn viết phép tính tương ứng
a, Có hộp thêm hộp Hỏi có tất hộp?
b, Có bạn chơi thêm bạn chạy tới có tất bạn?
a) 8+ 1= b) 7+ 2=
3.Củng cố Dặn dò:(5)
-Đọc bảng cộng phạm vi -Củng cố ND
-NX tiết học
HS đọc bảng công phạm vi
HỌC VẦN Bài 57: ANG - ANH I MỤC TIÊU
1, Kiến thức
(12)- Đọc từ ứng dụng : buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành câu ứng dụng
Khơng có chân có cánh Sao gọi sơng Khơng có có cành Sao gọi gió 2, Kỹ
- Viết được: ang, anh, bàng, cành chanh - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : buổi sáng 3, Thái độ
-Có ý thức học tập tốt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh SGK ƯDCNTT, đồ dùng Tiếng Việt. III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH Tiết 1
1 Bài cũ:(5)
-HS đọc bài:uông - ương (Phông chiếu) -Viết bảng con: luống cày, nương rẫy - GV nhận xét đánh giá
2 Bài mới:(35) 1 Giới thiệu bài: vần ang - anh
2 Dạy vần (16’) * Vần ang a) Nhận diện - Cài vần ang b) Phát âm
- Vần ang âm ghép lại ? ? so sánh vầ ang - anh
- HS đọc * Tiếng bàng
Có ang thêm âm dấu cài tiếng bàng? - Cài tiếng: bàng
*Từ: Cây bàng
Có tiếng bàng thêm tiếng vào trước tiêng bàng cài từ bàng
? từ bàng có tiếng ? - Đọc ang, bàng, bàng
* Vần anh: Quy trình tương tự c) So sánh: ang - anh
d) Đọc từ: (7’)
buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành
- HS
- Cả lớp viết bảng
- HS nghe GT nêu lại tên
- HS cài vần ang
-Vần ang có âm: âm a âm ng - Giông nhau: Bắt đầu a - Khác nhau: ang kết thức = ng Vần anh kết thúc = nh
- -Đánh vần, đọc trơn, phân tích: ang
- Cài tiếng bàng
-Đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng bàng
-Đọc trơn
-Đọc: ang, bàng, bàng
-Tìm tiếng có vần ang, anh, gạch chân, phân tích đọc
(13)e) Viết bảng (12’)
ang –anh - bàng - cành chanh - GV đưa chữ mẫu:ang –anh
- GV viết mẫu hướng dẫn qui trình viết - Quan sát ,uốn nắn
-HS đọc ,nêu cấu tạo ,độ cao
-Viết bảng
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc.(10) - Đọc bảng T1 - Đọc câu ứng dụng: +Giới thiệu tranh ? Tranh vẽ
(Từ mới:có cành,có cánh) ? Bài có câu hỏi
-GV hướng dẫn đọc,nhấn giọng cuối câu hỏi
-10 em
-H quan sát - nhận xét - HS nêu ND tranh
- HS nhẩm đọc, tìm tiếng -HS luyện đọc dịng thơ +HS luyện đọc đoạn thơ b) Luyện nói: (10)
Chủ đề: “Buổi sáng” - Tranh vẽ ?
- Là cảnh nông thôn hay thành phố ?
- Trong tranh buổi sáng người đâu ?
? Buổi sáng người nhà em làm ? - Buổi sáng em làm việc ?
- Em thích buổi sáng mưa hay nắng ? mùa đông hay mùa hè ?
- Em thích buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều ? ?
- Quan sát tranh trả lời - Nông thôn
- Đi đường làng
- Thể dục, dọn dẹp nhà cửa - Thể dục
- Hs trả lời
c) Luyện viết.(15)
-GV hướng dẫn mẫu dòng -Quan sát, uốn nắn HS
-Chấm NX 4 Củng cố-Dặn dị(5):
-Thi tìm tiếng theo dãy bàn -GV củng cố ND.NX tiết học
-HS quan sát -HS viết
(14)Ngày soạn: 04/12/2016
Ngày giảng: Thứ năm, 08/12/2016
TOÁN
Tiết 55: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 A MỤC TIÊU:
1, Kiến thức
- Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ
2, Kỹ
- Thực phép tính 3, Thái độ
- u thích mơn học
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ƯDCNTT, ghép toán C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
I Kiểm tra cũ: ( 5')
1.Tính: +5 = + + = + = + + = Điền >, <, =? + + + - - + Đọc bảng cộng phạm vi
- Nhận xét, II, Bài mới:
1 Giới thiệu ( 1')
2 HD Hs thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 9.( 13')
a)Thành lập công thức - = - = *Trực quan : Phông chiếu
+ Hãy Qsát hình vẽ dịng nêu tốn + Hãy Qsát đếm viết Kquả vào ptính - Gv viết ptính Kquả - = + Đọc ptính?
- Gv ghi: - = * PT : - =
- Gv Y/C Hs Qsát "nhìn vào sơ đồ cịn lại nêu tốn viết Kquả vào ptính tương ứng với hình vẽ
+ Đọc ptính? - Gv viết: - = - Gv - = - =
+ Em có Nxét số trừ cho
- Lớp làm bảng
- Hs điền số
- Hs đọc
- Hs Nxét
- 2Hs nêu: Có áo bớt áo Hỏi lại áo?
+ Hs viết vào ptính - = + Hs đọc " trừ 8", đồng
- 2Hs nêu: Có hình vng, bớt hình vng Hỏi cịn lại hình vng?
- Hs điền vào ptính - =1, + Hs đọc " trừ 1", đồng
- Hs đọc, đồng thanh: "9 trừ 8","9 trừ 1"
(15)Kquả ptính trừ?
b)Thành lập công thức: - = - = 2, - = 6, - = 3, - = 5, - = ( dạy tương tự: - = 9- = 1)
c) HD Hs đọc thuộc bảng trừ phạm vi : - = - =
- = - = - = - = - = - = - Gv xố dần Kquả, ptính
- Gv nhận xét
+ Mấy trừ 5? - = 3?
- Gv ghi ptính Hs trả lời theo Ndung
- Đồng lớp, tổ
- Hs đọc , đồng
- Hs trả lời
3 Thực hành(15) Bài 1: Tính
- Yêu cầu hs làm
- NX chữa
CC: Viết kết thẳng cột
-2 HS nêu yêu cầu Tính +HS làm
- Đổi NX
Bài 2: Tính
-Yêu cầu hs làm
- NX chữa
CC: Thực từ trái sang phải
-2HS nêu yêu cầu Tính
+HS làm nêu miệng kquả 8+1=9 7+2=9 6+3=9 5+4=9 9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-4=5 9-8=1 9-7=2 9-6=3 9-5=4 Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- Bài tốn yêu cầu gì?
- Yêu cầu hs nhìn hình vẽ nêu toán - Nhận xét
CC: Cách viết phép tính thích hợp từ tình cho
Viết phép tính thích hợp
-Quan sát tranh, nêu tốn, viết phép tính tương ứng
Bài tốn: Có ong bay ong Hỏi cịn lại ong? -Phép tính:
9 – = 4.Củng cố (5)
-Đọc phép trừ phạm vi -NX tiết học Dặn dò
(16)1, Kiến thức
- Đọc vần viết inh, ênh, máy vi tính,dịng kênh
- Đọc từ ứng dụng : đình làng, bệnh viện, thơng minh, ễnh ương câu ứng dụng
Cái cao lớn lênh khênh
Đứng mà không tựa ngã kềnh ra. 2, Kỹ
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề máy cày , máy nổ, máy khâu, máy tính 3, Thái độ
-Yêu thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh SGK ƯDCNTT, đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
Tiết 1 1.KTbài cũ: (5)
-Đọc ang –anh
-Viết bảng con: hiền lành, dang tay. - GV nhận xét.
2 Bài :(35) Giới thiệu bài: inh - ênh
2 Dạy vần ( 16’) * Vần inh.
? nêu cấu tạo vần inh? - Y/c cài vần inh
- Đọc vần: inh
- Thêm âm, dấu để tiếng: tính - Đọc từ: máy vi tính
G giải nghĩa
* Vần ênh: Quy trình tương tự c) So sánh: inh - ênh
d) Đọc từ (8’) - G giải nghĩa từ
đình làng thơng minh bệnh viện ễnh ương
- hs
- viết bảng
-Vần inh có âm: âm i âm nh -Cài vần inh
-Đánh vần, đọc, phân tích -Cài tiếng: tính
-Đánh vần, đọc, phân tích -Đọc: inh - tính - máy vi tính - Hs so sánh
H đọc nhẩm, đọc cá nhân, ĐT, nhận diện âm, vần
e) Viết bảng (12’)
-GV giới thiệu chữ mẫu: Phần mềm TV inh - ênh – máy vi tính - dịng kênh - GV viết mẫu, nêu qui trình viết
-1 HS đọc, nêu cấu tạo, độ cao chữ
+HS quan sát +HS viết bảng
(17)3 Luyện tập. a) Luyện đọc.(10) - Đọc bảng T1 - Đọc câu ứng dụng
- Giới thiệu tranh (Phông chiếu) ? Tranh vẽ
+GV đưa câu ứng dụng SGK/119 (Từ ngữ: lênh khênh, ngã kềnh) +Gọi HS đọc
- Đọc SGK
10 em
- H quan sát tranh - nhận xét + HS đọc tìm tiếng
+ HS luyện đọc dòng thơ, đoạn thơ Nhận vần, tiếng
b) Luyện nói: (10)
- Tranh vẽ ? (phơng chiếu)
- Em nhận máy tranh minh hoạ có mà em biết ?
- Máy cày dùng làm ? thường thấy đâu ? - Máy nổ dùng làm ?
- Máy khâu dùng làm ? - Máy tính dùng làm ?
- Em cịn biết máy ? Chúng dùng làm ?
-Quan sát tranh trả lời - Hs trả lời
- Cày ruộng - Sản xuất - Khâu quần áo
- Đánh văn bản, chơi game - Hs trả lời
c) ViếtVTV(15)
-GV hướng dẫn mẫu dòng -Quan sát, uốn nắn HS
-Chấm NX .4 Củng cố.-Dặn dị:(5)
-Thi tìm tiếng có vần vừa học -NX tiết học
-HS quan sát -Viết tập viết
************************************** Ngày soạn: 05/12/2016
Ngày giảng: Thứ sáu, 09/12/2016
HỌC VẦN Bài 59: ÔN TẬP A MỤC TIÊU.
1, Kiến thức
- Đọc vần có kết thúc ng / nh từ ngữ, câu ứng dụng từ 52 đến 59
2, Kỹ
- Viết vần, từ ngữ ứng dụng, từ 52 đến 59
- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh kể truyện: Quạ Công 3, Thái độ
- u thích mơn học
(18)Bảng ôn, tranh SGK ƯDCNTT
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Ti t 1ế I Kiểm tra cũ (5;)
- HS đọc 58 SGK - Viết bảng Máy vi tính
- GV nhận xét đánh giá II Dạy học mới.
1 Giới thiệu bài.(1’)
- HS quan sát khung đầu SGK ( T 20 ) Hãy nêu vần khung
- HS đánh vần đọc trơn vần
Nhìn vào tranh vẽ em nêu tiếng chứa vần ang, anh (Phông chiếu)
2 Ơn tập.
a ơn lại âm ghép âm thành vần(10’) - HS đọc lại âm cột dọc với âm hàng ngang
- Hướng dẫn HS ghép âm cột dọc với âm hàng ngang để tạo vần
- HS đọc vần ghép theo thứ ỵư không theo thứ tự
+ HS so sánh vần cột
b Đọc từ ứng dụng (7’)
- HS đọc từ ứng dụng tìm tiếng có vần vừa học từ
- GV kết hợp giải nghĩa từ
- HS đọc lại từ theo thứ tự không theo thứ tự
- HS đọc toàn vbài bảng CN- ĐT c Viết bảng con(10’)
- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết
- Gv sửa cho HS d Củng cố lại
inh, ênh dòng kênh
a ng
ang
bàng , bánh
ng nh
a ang anh
ă ăng
â âng
o ong
ô ông
u ung
ư ưng
iê iêng uô uông ươ ương e eng ê
i
bình minh nhà rơng nắng chang chang
(19)Tiết 2 3 Luyện tập.
a Luyện đọc(10’) - GV bảng HS đọc.
- HS quan sát tranh nêu nội dung - HS đọc thầm câu
- HS đọc cá nhân câu
- Tìm tiếng có vần vừa ơn thơ - GV đọc mẫu câu
- HS đọc câu CN + ĐT - GV đọc mẫu SGK - HS đọc SGK cá nhân c Kể chuyện (10’) - HS đọc tên chuyện
- GV thể nội dung chuyện theo SGK - GV kể nội dung chuyện lần
theo tranh
- HS kể nội dung chuyện cách tóm tắt theo nội dung tranh
Câu chuyện khuyên em điều gì?
b Luyện viết (10’)
- GV hướng dẫn HS viết tiết - HS viết vào tập viết
- GV lưu ý tư ngồi IV Củng cố dăn dị(5’)
-Thi tìm tiếng có vần vừa học -NX tiết học
* Đọc tiết * Đọc câu ứng dụng - Cảnh thu hoạch
Trên trời mây trắng bông Ở cách đồng trắng như mây.
Mấy cô má đỏ hây hây
Đội thể đội mây làng. - Quạ công.
- Sách giáo viên - HS nghe kể
- Tranh Quạ vẽ cho công trước, quạ vẽ
- Dùng màu sanh vẽ đầu, cổ, lại nhẫn nại vẽ cho lông đuôi công Mỗi lơng vẽ vịng trịn tơ màu óng ánh đẹp
- Tranh Vẽ xong cơng cịn phải x cho thật khơ
- Tranh Cơng khun chẳng đành làm theo lời bạn
- Tranh lông quạ trở lên xám xịt nhem nhuốc
- Không nên vội vàng tham lam sống
TỰ NHIÊN XÃ HỘI AN TOÀN KHI Ở NHÀ I MỤC TIÊU
(20)- Kể tên số vật có nhà gay đứt tay, chảy máu, gay bỏng, cháy 2, Kỹ
- Biết gọi người lớn có tai nạn xảy 3, Thái độ
-Có ý thức thực cơng việc an tồn, khơng nên làm việc khơng an tồn gây nguy hiểm
II CÁC KỸ NĂNG CƠ SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kỹ định : Nên hay không nên làm để phịng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật
- Kỹ tự bảo vệ : Ứng phó với tình nhà
- Phát triển kỹ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 số vật sắc nhọn, tranh SGK ƯDCNTT IV CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
1 Kiểm tra cũ.(5;)
- Kể tên số công việc em thường làm nhà?
2 Dạy học 1 Hoạt động 1.(10)
Quan sát tranh SGK.(Phông chiếu)
- Mục tiêu : HS biết vật dễ gây đứt tay cách phòng tránh
- Hoạt động nhóm kết hợp chung lớp - Các nhóm quan sát tranh (trang30)
- Thảo luận theo câu hỏi
Các bạn hình làm gì?
Khi dùng dao hhoặc đồ dùng sắc nhọn em cần ý điều gì?
* HS trình bày trước lớp nội dung thảo luận
* Giáo viên nêu kết luận 2 Hoạt động 2(10’) Thảo luận nhóm
- Mục tiêu: HS biết cách phòng tránh số tai nạn lửa, chất gây cháy - Các nhóm quan sát hình (Phơng chiếu) - Thảo luận theo câu hỏi
- Điều xảy với hình ảnh tranh?
-Quét nhà, lau bàn ghế, gấp quần áo
- H1: bạn dùng dao bổ dưa, thái cà rốt
- H2 : bạn bê khay có chai cốc đac làm đổ vỡ chai
- Khi dùng dao đồ dùng có sắc nhọn ta ý khơng đứt tay
Cần phải cẩn thận với vật sắc nhọn, dễ vỡ dùng
- Tranh Điều xảy cháy thắp đèn dầu để nằm đọc sách
(21)- Nếu điều không may xảy , em làm gì?
* Đại diện HS trình bày nội dung thảo luận nhóm
* Giáo viên nêu kết luận
III Hoạt động nối tiếp(10’) - HS làm tập vào tập
- Các em phải cẩn thận đề phòng cháy bỏng, đứt tay nhà
- Nếu điều không may xảy em kịp thời gọi cứu hoả, nhờ người lớn giúp - Nhận xét học (3’)
- Tranh Có thể bị điện giật nghịch điện
- Nhờ người lớn giúp, gọi cứu hoả
- Không để đèn dầu vật dụng gây cháy hay để gần đồ dễ bắt lửa
- Nên tránh xa vật nơi gây bỏng cháy
- Ta phải lưu ý không cho em bé chơi gần vật dễ cháy gần điện
THỦ CÔNG
GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I MỤC TIÊU :
- HS biết cách gấp gấp đựơc đoạn thẳng cách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu gấp nếp gấp cách có kích thước lớn - Quy trình nếp gấp (hình phóng to)
- Vở thủ cơng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ :
- GV hỏi kí hiệu đường dấu gấp (kết hợp hình vẽ)
- Kiểm tra đồ dùng HS 3 Bài mới: Giới thiệu bài
*HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- GV cho HS quan sát mẫu gấp đoạn thẳng cách (H1)
- GVđịnh hướng ý HS vào nếp để rút nhận xét: Chúng cách nhau, chồng khít lên xếp chúng lại * HĐ2: Hướng dẫn xếp mẫu
- HS trả lời
(22)- Gấp nếp thứ nhất:
GV ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng Gấp mép gấp vào ô theo đường dấu (H 2)
- Gấp nếp thứ hai:
GV ghim lại tờ giấy, mặt màu phía ngồi để gấp nếp thứ hai Cách gấp giống nếp gấp thứ (H3)
- Gấp nếp thứ ba:
GV lật lại tờ giấy ghim lại mẫu gấp lên bảng, gấp vào ô nếp gấp trước hình
- Gấp nếp tiếp theo:
Thựchiện nếp gấp trước, lần gấp lật mặt giấy gấp vào ô theo giấy kẻ ô (H5)
*HĐ3: Thực hành
- GV nhắc lại cách gấp theo quy trình mẫu, sau cho HS thực
- GV theo dõi giúp đỡ cho em cong lunmgs túng
4 Nhận xét, dặn dò :
- Nhận xét tinh thần học tập - Đánh giá sản phẩm HS
- Dặn chuẩn bị dụng cụ để học sau
Hình
Hình Hình
Hình
- Theo dõi thực
SINH HOẠTTUẦN 14 I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS nắm số ưu khuyết điểm tuần để sửa chữa phát huy HS nắm phương hướng phấn đấu tuần sau.Củng cố múa hát sân trường - HS có thói quen phê tự phê
- Giáo dục HS ý thức chấp hành tốt nội quy trường lớp II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
1.Nhận xét ưu khuyết điểm tuần.
- Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm tổ - GVNX chung:
+ Các tổ có tiến nhiều hoạt động tập thể truy đầu giờ, xếp hàng vào lớp, thể dục giữagiờ
(23)
2 Phương hướng tuần sau. A, Chuyên cần
- Tiếp tục trì ổn định sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần B, Học
- Thực tốt nề nếp có
- Tiếp tục phong trào thi đua giành nhiều lời nhận xét tốt
- Thực phong trào “Học sinh trường Tiểu học Kim Sơn văn minh lịch sự” - Xây dựng nề nếp, thời gian biểu lớp nhà
C, Công tác khác
- Tiếp tục thực tốt nề nếp mặc đồng phục, múa hát tập thể - Tiếp tục hướng dẫn cho học sinh thi giải toán qua mạng
- Nhắc nhở học sinh thực tốt an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy
- Học sinh tiếp tục thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Thực tốt nề nếp ăn ngủ, đảm bảo vệ sinh
- Thực tốt kế hoạch học tập tuần 15
- Khắc phục dần khuyết điểm mắc
