Đang tải... (xem toàn văn)
- Lớp trưởng học sinh thống kê, đánh giá các hoạt động đã thực hiện tốt và các hoạt động còn hạn chế chưa làm được. * Kĩ năng sống[r]
(1)TUẦN 14 NS: 7/12/2018
NG: Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018
CHÀO CỜ
-TẬP ĐỌC
TIẾT 40,41: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Học sinh hiểu nghĩa từ mới, nắm nội dung bài, cảm nhận lời răn dạy người cha
2.Kĩ năng:
- Biết ngắt nghỉ chỗ Biết đọc rõ lời nhân vật
3.Thái độ: Giáo dục HS yêu quý, đoàn kết với anh ,chị em gia đình. *GDBVMT: Tình cha con, anh em gia đình
*QTE: Quyền có gia đình, anh em Anh em gia đình có bổn phận phải đồn kết u thương, chăm sóc
II GIÁO DỤC KNS.
- Xác định giá trị; Tự nhận thức thân; Hợp tác; Giải vấn đề III ĐỒ DÙNG
- SGK,Tranh đọc , bảng phụ ghi câu dài
IV CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Đọc tích cực
- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ.( 5P)
Đọc bài: "Quà bố" - HS đọc
- Nêu nội dung đọc? - Nhận xét, đánh giá
- HS nêu B BÀI MỚI:
*Giới thiệu bài: (1p) Quan sát tranh, lắng nghe
*Dạy mới
1.HĐ1: Luyện đọc.( 25p)
a GV đọc mẫu toàn - HS nghe
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu
Liền, chia lẻ, đùm bọc, sức mạnh, đoàn kết, - GV uốn nắn tư đọc cho HS
- HS tiếp nối đọc câu * Đọc đoạn trước lớp
- Bài chia làm đoạn ? - đoạn, đoạn đánh số
(2)- GV đưa bảng phụ h/dẫn HS đọc câu - 1, HS đọc câu bảng phụ
- Gọi hs đọc - HS tiếp nối đọc đoạn
*Giải nghĩa 1số từ giải cuối c.Đọc đoạn nhóm
- GV theo dõi nhóm đọc - HS đọc theo nhóm
d Thi đọc nhóm -Đại diện thi đọc ĐT,CN từg đoạn,cả
bài Tiết 2
2.HĐ2: Tìm hiểu bài:( 12p)
Câu 1: - HS đọc to, lớp đọc thầm
+Câu chuyện có nhân vật ?
- Có nhân vật (Ông cụ người con)
*BVMT:Thấy khơng u thương ơng cụ làm ?
Chốt: Con gia đình ln u thương,đồn kết, giúp đỡ
- Ơng cụ buồn phiền tìm cách dạy bảo
Câu 2: - HS đọc to, lớp đọc thầm
+T/sao 4người khơng bẻ gãy bó đũa ?
- Vì khơng thể bẻ bó đũa Câu 3:
+ Người cha bẻ gãy bó đũa cách ?
- Người cha cởi bó đũa thong thả bẻ gãy
Câu 4:
+ Một số đũa ngầm so sánh với ? Cả bó đũa so sánh ngầm với gì?
- Với người Câu 5:
+ Người cha mốn khuyên điều ?
*QTE: Khi nghe người cha nói các con ơng có thái độ ntn? Em có suy nghĩ thái độ người con?
*QTE: Quyền có gia đình, anh em Anh em gia đình có bổn phận phải đồn kết yêu thương, chăm sóc
- Anh em phải biết thương yêu đùm bọc lẫn “Đoàn kết tạo nên sức mạnh”.
- HS nêu
3.HĐ3: Luyện đọc lại: 15p
- Trong có nhân vật ? - Nêu giọng đọc nhân vật - HS luyện đọc theo phân vai
- Người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người
- Các nhóm đọc theo vai C Củng cố, dặn dò: 3p
(3)- Dặn hs nhà học chuẩn bị sau
-TOÁN
TIẾT 66: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9 I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 –
2.Kĩ năng:
- Biết tìm số hạng chưa biết tổng 3.Thái độ:
- HS phát triển tư II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Kĩ thuật tia chớp
- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Kiểm tra cũ( 3p)
- HS lên bảng làm phấn a,b(mỗi phần phép tính)
- Lớp nhận xét GV NX - đánh giá B Bài mới
*Giới thiệu (1p) *Dạy mới
1.HĐ1: Thực phép tính( 12p) - Giáo viên đưa phép tính
- GV yêu cầu HS thực vào nháp - HS nêu cách tính
- GV tiến hành tương tự với phép tính cịn lại : 56 – 7; 37 – 8; 68 - 2.HĐ2: Luyện tập:
Bài 1: Tính (7) - HS đọc yc
- Y/cầu HS cách đặt tính cách thực tính
- Hs hòan thành tập cá nhân - Đỏi KTKQ
- Nhận xét ,bổ sung,chốt KQ
- Hs làm tập , lớp theo dõi nhận xét
- Đọc bảng 15,16,17, 18 trừ 1số : 34 - 21
* không trừ lấy 15 trừ viết nhớ
* trừ viết -HS nêu yc
- HS làm vào
a) 45 75 95 - - -
(4)Bài 2: Tìm x (7p) - Hs đọc yc
- GV gọi H2s lên bảng (Mỗi em làm phép tính)
- Y/cầu HS nêu tên gọi thành phần, kết phép tính
- x thành phần chưa biết?
- Muốn tìm số hạng ta phải làm nào?
- Chữa bài,nhận xét,chốt KQ *BT củng cố lại cách tìm số hạng. Bài 3: Vẽ hình theo mẫu (5p)
- Gv treo bảng phụ, y/c HS lên vẽ bảng phụ
- GV nx, tuyên dương hs *Rèn kỹ vẽ hình. C Củng cố, dăn dị:( 2p)
- HS nêu cách tính 55 – 8,56 – 7,37 – 8,68 -
- GV nhận xét học Dặn học sinh chuẩn bị sau
59 87 28 c) 87 77 48 - - - 78 69 39
- HS tự làm
a) x + = 27 b) + x = 35 x = 27 – x = 35 – x = 18 x = 28 c) x + = 46
x = 46 – x = 36
- HS nêu yêu cầu - 1hs vẽ bảng phụ - lớp nx
-HĐNGLL
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 4: CÂY BỤT MỌC
I.MỤC TIÊU
- Cảm nhận tình u xanh, mơi trường sống Bác Hồ
- Thực hành, vận dụng học tình u xanh, mơi trường sống học sinh
II.CHUẨN BỊ: - Sách Bác Hồ
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm - Tia chớp
III CÁC HOẠT ĐỘNG
(5)bảo vệ (4p)
+ Quan tâm đến người khác người gặp khó khăn, nhận điều gì?
- HS trả lời - Nhận xét B.Bài mới:
- Giới thiệu : Cây bụt mọc 1 Hoạt động 1: Đọc hiểu(8p) - GV đọc đoạn văn “Cây bụt mọc”
( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr14)
+ Vì Bác dặt tên thông bụt mọc? + Khi phát bụt mọc bị mối xông đến nửa, anh em phục vụ định làm gì?
+ Bác Hồ nói bày cách để cứu cây? Kết sao?
2.Hoạt động 2: Hoạt động nhóm(10p) + Các em trao đổi ý nghĩa câu chuyện
3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng(10p) - GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân
+Mỗi đến nơi có nhiều xanh, em cảm thấy khơng khí nào?
+ Em tự tay trồng xanh đâu chưa? + Em làm để bảo vệ xanh nhà, trường hay đường em học?
- GV cho HS thảo luận nhóm 2:
+ Cùng trao đổi cách chăm sóc bảo vệ xanh nhà, trường đường em học
+5 Củng cố, dặn dò: (4p)
+ Em làm để bảo vệ xanh nhà, trường hay đường em học?
Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe - HS trả lời cá nhân
- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét
- HS thảo luận câu hỏi Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
-HS trả lời - Lắng nghe
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
TIẾT 28: ĐỌC TRUYỆN: MỘT NGƯỜI ANH I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện“ Một người anh ” 2.Kĩ năng: Hoàn thành tập nội dung câu truyện. 3.Thái độ: u thích mơn học
II.ĐỒ DÙNG
(6)A KTBC:5p
- GV gọi HS đọc : Bông hoa đẹp nhất - Nhận xét, tuyên dương
B Bài mới: a.GTB: Trực tiếp b Nội dung
Bài 1: Đọc câu chuyện“Một người anh (20’) - GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp em câu GV kết hợp luyện đọc TN cho HS đọc sai - Cho HS đọc nối đoạn
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm
Bài Chọn câu trả lời 10’ ? Bài tập y/c làm
- Y/c hs thảo luận làm tập theo nhóm bàn
a,Câu bé cơng viên nói ngắm xe Sơn?
b, Sơn khoe xe anh tặng với thái độ… ? c, Nghe câu trả lời Sơn, cậu bé ước gì? d, Câu theo cấu tạo mẫu câu Ai gì? e, Dịg theo mẫu câu Ai làm ? (?) Câu chuyện nói điều gì…
- 1- 2hs đọc lại câu truyên“Một người anh” 3.Củng cố: 2’
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV đưa bảng phụ ghi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét tiết học
Dặn dò HS nhà đọc
- HS đọc
- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - Các nhóm thi đọc
- Lớp nhận xét tuyên dương - HS đọc câu hỏi đánh dấu vào câu trả lời - HS trả lời miệng
- Nhận xét đối chiếu với
Đáp án:
a – , b - , c - , d – e - 1,
- HS trả lời -HS đọc lại
- HS trả lời
- HS đọc, ghi nhớ
-NS: 8/12/2018
NG: Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018 TOÁN
TIẾT 67: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 - 29 I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Làm xác tập tiết học 2.Kĩ năng:
(7)-Tự tin, hứng thú học tập giải toán II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ, Bộ ĐDHT 2, PHTM, máy chiếu, máy tính III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm - Trình bày phút
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.) KTBC:(5p)
YC đặt tính tính:
-Yêu cầu hs nêu cách tính
- Gv nhận xét chung phần kiểm tra 2 Bài : ( 12p)
1 Giới thiệu phép trừ dạng 65 – 38 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29.
Cài 65 que tính lên bảng hỏi: + Có tất que tính? - HS lấy que tính
- Nêu có 65 que tính,bớt 38 que tính.Cịn lại que tính
- HS tìm kết que tính - HS nêu kết cách tìm
- Hướng dẫn:Lấy que tính rời,lấy bó chục que tính tháo ra,gộp với que tính 15 que tính bớt que tính cịn lại que tính.Cịn lại bó chục que tính bớt tiếp bó chục que tính nữa,cịn lại bó chục que tính,gộp với que tính rời 27 que tính
- Hướng dẫn đặt tính
- HS thực phép tính cịn lại vào bảng tương tự
3 Thực hành:( 18p)
* Bài :(SGK/67) Tính: (6p) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Gv chia 3tổ - Yêu cầu HS làm ( tổ làm phần)
-Cả lớp thực đặt tính nêu cách tính
37 – ; 55 – ; 68 –
65 * không trừ lấy 38 15 trừ viết nhớ 27 * thêm trừ , viết
46 57 78 17 28 29 29 39 49 Bài : Tính:
(8)- Gv gọi đại diện tổ lên làm - Gv chốt kết
b) c) làm tương tự
Bài :(SGK/67) Số? (5p)
- HS đọc yêu cầu ( GV sử dụng PHTM đưa bài toán yêu cầu HS điền số.
- HS sử sụng MTB gửi đáp án - GV nhận xét câu trả lời *BT củng cố cách tính nhanh
- Gvnhận xét tuyên dương Bài : Giải toán( 7p) -Gọi hs đọc yêu cầu -Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
-Bài tốn thuộc dạng tốn gì? Vì biết?
- Muốn tính tuổi mẹ ta làm ntn? -Gv chốt kết
4 Củng cố-dặn dò :( 2p) - Ôn lại bảng trừ học - GV nhận xét tiết học
b) 96 86 66
48 39 19
48 47 47
c) 98 88 48
- 19 - 39 - 29
79 49 19
Bài : Số? - Đọc yêu cầu - Nêu cách làm - Làm tập theo nhóm - Trình bày - -10
- -
Bài 3 Tóm tắt:
Bà : 65 tuổi Mẹ bà : 27 tuổi Mẹ : … tuổi ? Bài giải :
Tuổi mẹ năm : 65 – 27 = 38 ( tuổi ) Đáp số : 38 tuổi
-KỂ CHUYỆN
TIẾT 14: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện 2.Kỹ năng:
- HS biết phân vai dựng lại câu chuyện
3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức đoàn kết anh,chị em gia đình * GDBVMT: Ý thức đồn kết anh, chị em gia đình.
86 80
(9)II ĐỒ DÙNG
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm - Đóng vai
- Tranh minh họa
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Kiểm tra cũ(5’): - GV nhận xét đánh giá B.Bài mới:
*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới
1.HĐ1: Kể đoạn theo tranh(14’) - GV nhận xét bổ sung:
+T.1:Các anh em cãi - ơng cụ buồn
+T.2:Ơng cụ lấy chuyện bẻ bó đũa dạy
+T.3:Các người cố sức bẻ- bó đũa khơng gãy
+T.4:Ơng cụ lấy chiếc- bẻ gãy dễ dàng
+T.5:Các hiểu lời khuyên cha -Y/c HS nhìn tranh kể lại câu chuyện * GDBVMT: Anh chị em gia đình phải nào?
* Chốt: Cần có ý thức đồn kết giữa các anh, chị em gia đìnhcó như vậy sống trở lên vui vẻ, hạnh phúc.
2.HĐ2: Phân vai dựng lại nội dung câu chuyện(10’)
- GV tổ chức cho nhóm thi kể phân vai dựng lại câu chuyện
- GV nhận xét đánh giá nội dung, cách diễn đạt, thể vai,
C.Củng cố dặn dò(5’)
? Câu chuyện khuyên điều gì? - GV nhận xét học, dặn HS nhà luyện kể lại nội dung câu chuyện nhiều lần
- Chuẩn bị cho sau: Hai anh em
- em kể lại câu chuyện: Bông hoa Niềm vui
- HS đọc yêu cầu tập
- QS tranh SGK nói vắn tắt tranh
- HS q/sát tranh nêu nội dung tranh
- HS thực hành kể đoạn theo tranh
- Thi kể đoạn 2, trước lớp - HS luyện kể theo tranh - HS trả lời
- Các nhóm tự phân vai, đóng vai kể
- HS trả lời Lắng nghe
(10)TIẾT 27: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Làm BT2 a/b/c BT3 a/b/c
- Làm tập phân biệt l / n, iê / i, ăc / ăt 2.Kĩ năng:
- Nghe – viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật
3.Thái độ:
- GD tình yêu thương đùm bọc anh em gđ Sự đồn kết có sức mạnh II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠTĐỘNG DẠY A Kiểm tra cũ(4’):
- Hs lên bảng làm viết cà cuống, niềng niễng, tóe nước
- Dưới lớp viết bảng - Giáo viên nhận xét B Bài mới
*Giới thiệu bài, ghi đầu bài(1’) *Dạy mới
1.HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết (20’) - Giáo viên đọc mẫu vit
- Nội dung đoạn tả gì?
- Tìm lời người cha tả ? -Lời cha ghi sau nhữg dấu câu ? - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Liền, chia lẻ, đùm bọc, sức mạnh, đồn kết, - Hướng dẫn học sinh viết vào
- GV quan sát, theo dõi, uốn nắn hs
- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, có nhận xét cụ thể
2.HĐ2: HướngdÉn làm tập(8’) Bài 2: Điền vào chỗ tróng:
GV Treo bảng phụ -1HS đọc yêu cầu
Lớp tự làm bài-2 HS lên bảng HS tự làm phần b,c vào GV nhận xét,chốt kq Bài Tìm từ :
GV treo bảng phụ -1HS đọc yêu cầu -Bài yêu cầu ta làm ?
HOẠTĐỘNG HỌC - 2, học sinh đọc lại
- HS lắng nghe
-“ Đúng Như ”
- Sau dấu hai chấm dấu gạch ngang - Học sinh luyện viết bảng
- Hs nghe giáo viên đọc chép vào
- Soát lỗi
- HS đọc yêu cầu
- 1HS làm bảng phụ, lớp làm VBt a) l hay n?
lên bảng; nên người ấm no ; lo lắng
- Cả lớp nhận xét chốt lời giải
(11)- Gọi HS đọc phần a,b,c - Y/c HS làm việc nhóm đơi -GV Hd tìm từ
GV nhận xét,chốt kq
C.Củng cố - Dặn dò.(2’) - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- HS báo cáo kết
a) Chứa tiếng có âm l hay n:
a) Chỉ người sinh bố : ông bà nội b) Trái nghĩa với nóng : lạnh c) Cùng nghĩa với không quen : lạ
-THỰC HÀNH TOÁN
TIẾT 35: LUYỆN TẬP I: MỤC TIÊU
-Củng cố bảng trừ, tốn hơn, tốn tìm số hạng tổng
-Kĩ vận dụng bảng trừ quy tắc tìm số hạng tổng, tốn hơn -Rèn kĩ cẩn thận học toán.
II: ĐỒ DÙNG
- VBT thực hành toán - tiếng việt. III: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ dạy HĐ học
A: Kiểm tra cũ(3) ? Hs đọc bảng trừ 13,14,15 - Gv nhận xét
-Hs thực B: Bài mới.
* Giới thiệu bài(1)
- Gv nêu nội dung y/c tiết học * Hướng dẫn ôn tập
Bài 1: Tính nhẩm7p
+ GV YC HS Vận dụng bảng trừ làm toán + Gọi HS đọc kết
+ YC HS đổi chéo kiểm tra
*BT rèn kỹ tính nhẩm qua bảng trừ đã học.
Bài 2: Đặt tính tính7p
+ G V YC HS cách đặt tính tính + YC HS làm
+ Chữa bài, chốt ý
*BT rèn kỹ đặt tính tính. Bài 3: Tìm x8p
+ YC HS nêu lại quy tắc tìm số hạng trong tổng
+ Làm
+ Đọc YC + Làm + Đổi KT
11 – = 11 – = 11 – =
+ HS nêu yc + Làm
+ hs nêu yc + Nêu quy tắc
(12)+ Chữa
*Củng cố lại cách tìm số hạng. Bài 4(8p)
- Hs đọc y/c tốn
+ Bài tốn cho biết ?Bài tốn hỏi ? + Dạng tốn nào?
- Gọi hs lên bảng làm + Chữa
*BT củng cố lại cách làm tốn qua tốn có lời văn.
Bài 5: Đố vui( 4p)
- YC hs thực hành xếp để hình vng *Rèn kỹ nhận biết hình.
C: Củng cố dặn dị(3)
- Y/c hs hoàn tập chưa xong, - Gv nhận xét tiết học
x = 23 – x = 12 –
x = 15 x = - hs đọc đề
+ Nhà Bản trồng: 92 cà phê + Nhà Hồ trồng hơn: 8cây cà phê + Hỏi: Nhà Hoà trồng cà phê? - 1hs lên bảng giải, lớp làm VTV
Bài giải
Vườn nhà Hồng trồng số là: 92 – = 84 ( )
Đáp số: 84 - hs nêu yc
+ Thêm hai que diêm để có hình vng
-NS: 9/12/2018
NG: Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018
TẬP ĐỌC TIẾT 42: NHẮN TIN I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Biết tác dụng tin nhắn, sử dụng tin nhắn sống 2.Kỹ năng
- Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn biết ngắt nghỉ chỗ - Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý)
3.Thái độ
- Giáo dục HS ý thức yêu quý,quan tâm tới người thân *QTE: Quyền tham gia viết tin nhắn(HĐ2) II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Tia chớp - Viết tích cực
(13)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Kiểm tra cũ(5’):
? Câu chuyện khuyên em điều gì? - GV nhận xét đánh giá
B Bài mới:
*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới
1.HĐ1: Luyện đọc(18’) - GV đọc mẫu toàn - Đọc câu
Hướng dẫn đọc từ khó - Hướng dẫn đọc câu
Em nhớ quét nhà,/học thuộc lòng hai khổ thơ/và làm ba tập toán chị đã đánh dấu.//
- HS đọc đoạn
- HS luyện đọc nhóm -Thi đọc
- Đọc đồng 2.HĐ2: Tìm hiểu bài(10’) Y/c HS đọc thầm TLCH
+ Những nhắn tin cho Linh? Nhắn tin cách nào?
+ Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ấy?
+ Chị Nga nhắn cho Linh gì? + Hà nhắn cho Linh gì?
*QTE: Em cần nhắn tin cho ai?Vì em phải nhắn tin?
+ Nội dung em nhắn tin gì?
- Yêu cầu học sinh thự hành viết tin nhắn Chốt: Trẻ em có quyền tham gia viết tin nhắn
C Củng cố dặn dị(2’)
+ Bài học giúp em hiểu cách viết nhắn tin?
- GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà luyện đọc
- em đọc bài:Câu chuyện bó đũa
- em, em đọc mẩu nhắn tin - HS nối tiếp tìm luyện đọc từ khó đọc: lồng bàn, quét nhà, que chuyền,
- HS luyện đọc câu văn khó
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc nhóm
- HS thi đọc
- Cả lớp đồng
HS đọc thầm TLCH
+ Chị Nga Hà nhắn tin cho Linh cách viết tin nhắn
+Vì chị Nga Hà không trực tiếp gặp Linh
+ HS trả lời + HS trả lời + HS nêu ý kiến + HS nêu
- HS thực hành viết nhắn tin nối tiếp đọc viết
+ hs trả lời
-TOÁN
TIẾT 68: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
(14)- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ môt số
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học 2.Kỹ
- Biết giải tốn 3.Thái độ
- Phát triển tư học sinh II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Đọc tích cực - Tia chớp
- Trình bày phút
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.KTBC: ( 5p)
- GV YC đặt tính tính: - Hs nêu cách tính
- Nhận xét chung 2.Bài :
a)Giới thiệu bài:( 2p)
- Các em tiếp tục thực phép trừ có nhớ củng cố giải tốn qua luyện tập b)Thực hành:
* Bài 1:(SGK/68) Tính nhẩm ( 5p) - Gọi HS đọc yc
- Yêu cầu HS hoàn thành cá nhân - Gọi Hs nối tiếp đọc kết - Nhận xét, chốt kết
*Bài 2: (SGK/68) Tính nhẩm ( 5p) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS hoàn thành cá nhân - Gọi Hs nối tiếp đọc kết
Gv hỏi 15 – – 15 – ? ( )
- Nhận xét, chốt kết
* Bài : (SGK/68) Đặt tính tính (6p) - Gọi HS đọc yêu cầu
2 hs lên bảng −
86
69 − 47 38 17 09 Cả lớp làm bảng
* Bài 1: Tính nhẩm:
15 – = 14 – = 16 – = 15 – = 17 – = 16 – = 18 – = 13 – = 15 – = 15 – = 14 – = 16 – = 17 – = 14 – = 13 – = 13 - = * Bài 2: Tính nhẩm:
- HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào - HS nối tiếp đọc kết
15 – – = 16 – – = 15 – = 16 – = * Bài 3.Đặt tính tính:
(15)- Y/cầu HS nêu cách đặt tính thực tính
a) 35 – 72 – 36 b) 81 – 50 – 17
- HSlàm bảng lớp( HS phép tính) - Nhận xét,chốt KQ
*Bài 4:Giải toán (7p) - HS đọc yc
- GV HD hs tìm hiểu giải
- Bài tốn cho biết ? tốn hỏi ? Đây dạng tốn học ?
- u cầu tự tóm tắt tốn trình bày giải
-GV nhận xét chốt kết
Bài 4: Xếp hình(5’) - Gọi Hs nêu yêu cầu BT
- Chia lớp thành đội chơi.( đội cử thành viên) Quy định luật chơi, thời gian chơi
- Tổ chức cho học sinh thi xếp hình nhanh - Hs suy nghĩ cách xếp hình tam giác thành hình cánh quạt
- HS nêu cách xếp
- GV tuyên dương đội thắng *Rèn kỹ nhận biết
hình
4.Củng cố dặn dị:(2p)
Tiết luyện tập hôm em luyện tập nội dung ?
Về nhà ôn lại bảng trư
- HSlàm bảng lớp( HS phép tính)
- HS lớp làm vào - HS nối tiếp đọc kết tính
a) 35 72 b) 81 50 - - 36 - - 17 28 32 72 33 * Bài 4:
Tóm tắt
Mẹ vắt : 50l sữa bị Chị vắt mẹ: 18l sữa bị Chị vắt : … sữa bò?
- HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng phụ - HS lớp làm vào
Bài giải :
Số lít sữa bị chị vắt : 50 – 18 = 32 ( l)
Đáp số : 32 lít
- HS nêu yêu cầu BT - HS lớp thi
- HS chơi
-CHÍNH TẢ( Tập chép)
TIẾT 28: TIẾNG VÕNG KÊU I MỤC TIÊU
(16)- Làm BT2 a/b/c BT CT phương ngữ GV soạn 2.Kỹ năng:
- Chép xác CT, trình bày khổ thơ đầu, Tiềng võng kêu 3.Thái độ :
-HS có ý thức rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Tia chớp
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: ( 4p)
- GV đọc cho HS viết: thấy rằng,giằng co,dùng dằng,
GV nhận xét đánh giá 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài(2p)
b Hướng dẫn HS tập chép:(7p)
- GV treo bảng phụ chép đoạn viết, đọc mẫu đoạn viết(khổ thơ 2)
? Ý viết nói gì?
? Các chữ đầu dòng thơ viết nào?
- Hướng dẫn viết tiếng khó
c- Giáo viên cho HS chép vào vở:(15p) GV theo dõi,giúp Hs viết đúng, trình bày đẹp d.Chấm chữa bài:
- GV thu chấm - Nhận xét đánh giá
3) Hướng dẫn HS làm tập tả:(8p) * Bài 2: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?
- GV đưa bảng phụ chép tập - HS đọc yêu cầu tập
HS lên bảng viết.(cả lớp viết bảng con)
- HS đọc lại
- HS nêu
- Được viết hoa,viết cách lề ô - HS tìm từ ngữ khó viết:
+ Ví dụ : Bé Giang, phơ phất,nụ cười,giấc mơ,lặn lội,gặp cánh bướm, - HS luyện viết từ khó vào bảng - HS chép vào
- Soát lỗi
* Bài 2: Em chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? a) ( lấp,nấp) lấp lỏnh
(17)- HS lên bảng làm bảng phụ,lớp luyện tập
- GV , nhận xét đánh giá,chốt kq 4).Củng cố dặn dò:(2p)
- GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà luyện viết
(lóng,nóng) nóng nảy
-NS: 9/12/2018
NG: Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 14: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình.Củng cố cách dùng mẫu câu:Ai làm gì? 2.Kỹ năng
- Thực hành luyện tập đặt câu dúng mẫu,sử dụng mẫu câu 3.Thái độ:
- Có ý thức nói, viết thành câu, dùng từ phù hợp * QTE:
- Quyền có gia đình, người gia đình chăm sóc - Bổn phận phải yêu thương, chăm sóc người gia đình II ĐỒ DÙNG
- Bảng nhóm
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Tia chớp - Viết tích cực
- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY A.Kiểm tra cũ: (5p)
- GV nhận xét đánh giá B Bài mới:
*Giới thiệu bài: (1p) *Dạy mới
* Bài 1:( Luyện miệng): Hãy tìm từ nói tình cảm thương yêu anh, chị, em.
3 HS đọc yêu cầu BT
HOẠT ĐỘNG HỌC
(18)- HS tiếp nối nêu từ - HS khác nhận xét, bổ sung
- GV kết luận: Những từ hay ,đúng
- GV kết luận: yêu thương,nhường nhịn chăm sóc,chăm bẵm, chiều chuộng,chăm chút, bế ẵm,
Bài 2: (Luyện viết): Sắp xếp từ 3 nhóm sau thành câu
- HS đọc yêu cầu
- GV chia lớp thành nhóm
- Phát bảng nhóm cho nhóm lớp
- Y/c nhóm thảo luận điền kết ( 3p) - Gv lưu ý viết tất câu mà em xếp
- Gọi nhóm nêu kết - Nhận xét bổ sung
*QTE: Anh, chị, em gia đình con đã yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ con như nào? Ngược lại đáp lại việc sao?
* Chốt:
- TE quyền có gia đình, người gia đình chăm sóc
- Bổn phận phải yêu thương, chăm sóc người gia đình
* Bài 3: ( Luyện viết): Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống?
- GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc yêu cầu
- HS đọc yêu cầu BT - HS tiếp nối nêu từ - HS khác nhận xét, bổ sung - HS làm vào VBT
- HS đọc yêu cầu
- Lớp làm vào bảng nhóm,
- HS nêu kết
1 Anh khuyên bảo anh Chị chăm sóc chị Em trông nom em Anh em giúp đỡ Lời giải:
- Anh yêu thương em - Chị chăm sóc em
(19)- GV gọi 1HS làm bảng lớp,lớp làm VBT - Đọc viết điền dấu hoàn chỉnh + Tại điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai?
- GV nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: (3p) - GV nhận xét tiết học
- Căn dặn HS nhà chuẩn bị sau
- Gọi HS đọc yêu cầu - em lên bảng,lớp làm VBT
- Đọc viết điền dấu hoàn chỉnh Thứ tự dấu: Dấu chấm,Dấu chấm hỏi,Dấu chấm
+ Vì câu hỏi
-TOÁN
TIẾT 69: BẢNG TRỪ I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Thuộc bảng trừ phạm vi 20 2.Kĩ năng:
- Biết vận dụng bảng cộng, bảng trừ phạm vi 20để làm tính cộng trừ liên tiếp
3.Thái độ: HS phát triển tư II ĐỒ DÙNG
- Bộ đồ dùng dạy học
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Tia chớp
- Trình bày phút
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠTĐỘNG DẠY HOẠTĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ(5’)
- GV gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
*Giới thiệu bài, ghi đầu bài.(2’) *Bài 1:(SGK/69) Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu tập - GV cho HS tính nhẩm
- Gv gọi HS đọc nối tiếp kết phép tính bảng trừ
- GV nhận xét đánh giá,chốt kq
- 2hs lên bảng làm
18- – = 16- – =
18- = 16- =
- HS nêu yc
- HS tính nối tiếp đọc kết
11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- =
12- = 12- = 12- = 12- = 12- = 12- = 12- =
13- = 13- = 13- = 13- = 13- = 13- = - Tự học thuộc bảng trừ
(20)* Bài 2: ( SGK/69) Tính - GV goi hs đọc y/c
- em lên bảng - Lớp luyện
- Gv chữa bài,hỏi thêm cách làm -GV nhận xét kết Bài 3: Vẽ hình theo mẫu(5’) - GV yc hs tự làm
*Rèn kỹ vẽ hình. C Củng cố dặn dị : (3p) - Ôn lại bảng trừ học
- Nhận xét tiết học, tuyên dương hs dặn hs nhà học
- hs tự làm
- đứng chỗ nêu kết - hs nêu yc
5 + – =3 + – =7 - hs nêu yc - Tự vẽ vào
-TẬP VIẾT
TIẾT 14: CHỮ HOA M I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:- Hiểu ND câu ứng dụng: Miệng nói tay làm
2.Kỹ năng: -Viết chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Chữ câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần)
3.Thái độ:- Có ý thức viết đẹp II ĐỒ DÙNG
- Mẫu chữ hoa M
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ:(5p)
Gv yc hs viết chữ hoa L-Lá - GV nhận xét bổ sung
2 Bài mới: a.Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn HS viết chữ hoa: ( 12p) - GV cho HS quan sát chữ M
- Nhận xét chữ M
- GV viết mẫu hướng dẫn cách viết
- em lên bảng viết: L-Lá
(21)- Giới thiệu từ ứng dụng
- GV cho HS luyện viết chữ “Miệng’’ vào bảng
- Giải nghĩa cụm từ ứng dụng - Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng
b) Hướng dẫn HS viết vào Tập viết: (18p)
GV theo dừi,nhắc HS viết đỳng cỡ ,móu c)Chấm chữa bài:
- GV thu chấm - nhận xét 3) Củng cố dặn dò:( 2p)
- GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà chuẩn bị sau
+Nét 4:Nét móc phải - HS viết bảng
- HS đọc lại từ ứng dụng
- HS nhận xét chiều cao chữ + Chữ M, l g,y cao 2,5 li
+ Chữ t cao 1,5 li
+ Các chữ lại cao li - HS viết
- Nhận xét
- HS tập viết dòng Tập viết
NS: 10/12/2018
NG: Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2018
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 14: QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1) 2.Kỹ năng: Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)
3.Thái độ: - Giáo dục HS quan tâm tới người thân * QTE:
- Quyền ông bà yêu thương, chăm sóc - Quyền tham gia( viết nhắn tin)
II ĐỒ DÙNG - Bảng phụ
(22)? Hãy kể gia đình em cho bạn nghe?
- GV nhận xét đánh giá 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS làm tập:
* Bài 1:(Luyện miệng) Quan sát tranh , trả lời câu hỏi: (12p)
- HS nêu yêu cầu tập a) Bạn nhỏ làm gì? b) Mắt bạn nhìn búp bê ntn? c) Tóc bạn ntn?
d) Bạn mặc áo màu ?
Học sinh QST,nối tiếpTLCH theo nhận biết
- GV nhận xét bổ sung:
* Bài 2:( Luyện viết) Bà đến nhà đón em đi chơi.Hãy viết vài câu nhắn lại để bố mẹ biết (17p)
- HS nêu yêu cầu BT ? Em nhắn tin cho ai? ? Nội dung nhắn tin nói gì?
- HS nối tiếp đọc viết trước lớp - Chấm ,nhận xét
3 Củng cố dặn dò :(2p)
*QTE: Khi em viết nhắn tin cho người thân mình? Và em viết nào? - Gv nhận xét học
- Chuẩn bị sau:Kể anh,chị em
- đến HS lên bảng kể
* Bài 1:(Luyện miệng) Quan sát tranh , trả lời câu hỏi:
- Vớ dụ:Bạn gái bế búp bê lịng bón bột cho búp bê.Mắt bạn nhìn búp bê trìu mến.Tóc bạn buộc thành bím, bím thắt nơ màu hồng trông xinh xắn.Bạn mặc quần áo màu xanh ưa nhìn
* Bài 2:( Luyện viết) Bà đến nhà đón em chơi.Hãy viết vài câu nhắn lại để bố mẹ biết.
- HS thực hành viết 17 ngày 7-12
Bố,mẹ ơi!Bà nội đến chơi.Bà đợi lâu mà bố mẹ chưa về.Bà đón dự sinh nhật em Mai Anh.Khoảng tối,chú Long đưa về.Bố mẹ đừng mong
Con:Bảo Chi
-TOÁN
TIẾT 70: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Củng cố cho HS cách thực phép tính trừ có nhớ,cách tìm số hạng chưa biết,tìm số bị trừ
(23)II ĐỒ DÙNG - Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ:(4p)
- GV nhận xét đánh giá 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài(2p)
b Hướng dẫn HS làm tập:(30p) * Bài tập 1: (SGK/70) Tính nhẩm (5p) - Gọi HS đọc y/c
- GV yêu cầu HS làm vào - Nêu kết miệng
- Dựa vào đâu để thực tính nhẩm.(- Dựa vào bảng trừ)
- GV nhận xét bổ sung,chốt kq
*Bài 2( SGK/70) Đặt tính tính(7p) -Gọi HS đọc yêu cầu
-Bài tập yêu cầu gì?
-Nêu cách đặt tính cách tính đúng? -Gọi HS làm bảng lớp
- GV hỏi thêm cách tính - Nhận xét - chốt kết * Bài 3: Tìm x:
-GV đưa bảng phụ -Gọi HS đọc yêu cầu - Nêu tên gọi thành phần x
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? - HS lên bảng
- GV hỏi thêm cách tính
* Bài :Giải tốn. -Gọi HS đọc u cầu -Bài tốn cho biết gì?
- em làm tập số 2(69) Mỗi em cột
* Bài tập 1: Tính nhẩm:
18 - = 16 – = 14 – = 17 - = 15 - 7= 13 – = 16 – =9 14 – =8 12 – = 15 – = 13 – = 11 – = 12 – = 12 – = 10 – = 17 – =
12 – = 16 – = 10 14 – = 11 – =
*Bài 2( SGK/70) Đặt tính tính a) 35 63 b) 72 94 - - - 34 - 36 27 58 38 58
* Bài 3: Tìm x:
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng
b) + x = 42 x = 42 – x = 34 * Bài :
Tóm tắt:
(24)-Bài tốn hỏi gì?
-Bài tốn thuộc dạng tốn nào? - GV gọi hs chữa
-GV chốt kết - GV nhận xét,chữa 3.Củng cố dặn dò:(2p) - GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà chuẩn bị sau
Thựng bé : kg
Thựng bé : kg đường ? Bài giải
Thựng có số ki-lơ-gam đường là: 45 - = 39 (kg)
Đáp số:39kg đường
-THỦ CÔNG
TIẾT 14: GẤP, CẮT DÁN HÌNH TRỊN (Tiết 2) A- MỤC TIÊU:
- HS biết gấp, cắt dán hình trịn
- HS thực hành gấp,cắt, dán hình trịn.Hình chưa trịn điều có kích thước to, nhỏ tuỳ thích.Đường cắt mấp mơ
-Với HS khéo tay:Có thể gấp, cắt, dán thêm hình trịn có kích thước khác B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Mẫu hình trịn dán hình vng, quy trình gấp cắt dán hình trịn - HS: Giấy thủ cơng, bút chì, thước, hồ, kéo
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I- Ổn định:2p
II- Kiểm tra cũ: 4p
- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS - GV nhận xét chung
III- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: (1p )Tiết thủ công tuần trước cô hướng dẫn em cách gấp cắt dán hình trịn
- Trong tiết học hôm nay,cô cho em thực hành “Gấp, cắt dàn hình trịn”
- GV ghi bảng tựa
2- HS thực hành gấp, cắt, dán hình trịn.12p
- GV treo tranh vẽ hình minh họa nếp gấp bước lên bảng
- Cho HS nhắc lại quy trình gấp, cắt dán hình trịn
- Mời HS nhắc lại bước gấp, cắt dán hình trịn
- Hát vui
- HS để đồ dùng lên bàn - HS lắng nghe
- HS nhắc lại
(25)+ Bước 1: Gấp hình + Bước 2: Cắt hình trịn + Bước 3: Dán hình trịn
- Mời HS lên thực hành lại cách gấp cắt dán hình trịn
- Cả lớp, GV quan sát nhận xét 3- GV chia nhóm thực hành.12p
- GV chia lớp thành nhóm cho HS thực hành gấp cắt dán hình trịn theo nhóm
- GV nhắc HS trình gấp cắt dán phải đặt hình cân đối, bơi hồ mỏng sau miết nhẹ tay để hình phẳng
- GV đến nhóm để giúp đỡ uốn nắn HS cịn lúng túng
- GV gợi ý cho HS số cách trình bày sản phẩm làm bơng hoa, chùm bóng bay
- GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân, nhóm để tuyên dương trước lớp
- GV đánh giá kết học tập, sản phẩm thực hành cá nhận nhóm
IV- Nhận xét:2p
- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ, thái độ học tập kết thực hành HS
V-Dặn dò: 2p
- Dặn HS tập gấp, cắt, dán hình trịn tiết học sau kiểm tra
- Dặn HS chuẩn bị giấy màu, giấy trắng, bút chì
- HS nêu bước gấp, cắt dán hình tròn
- HS lên thực hành
- HS làm việc theo nhóm
- HS trình bày sản phẩm
- HS lắng nghe
-SINH HOẠT TUẦN 14
I MỤC TIÊU: * Sinh hoạt lớp
- HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần - Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới - Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh
* Kĩ sống
- Luôn lịch giao tiếp
(26)*Sinh hoạt:
- Nội dung sinh hoạt
- Lớp trưởng học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động hạn chế chưa làm
* Kĩ sống
Sách tập thực hành KNS lớp III NỘI DUNG
Phần 1: Sinh hoạt lớp (20p)
1 Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh hoạt 2 Đánh giá nhận xét hoạt động tuần 14
* Ưu điểm: a Đạo đức:
- 100% Học sinh thực tốt điều Bác Hồ dạy, thực tốt theo chủ đề tháng - Lễ phép chào hỏi với người lớn tuổi , ông bà , cha mẹ , thầy cô anh chị, người xung quanh
- Nói lời hay làm việc tốt; 100% HS không ăn quà vặt - 100% thực tốt ATGT, ANTT trường học
- Thực tốt phong trào không b Học tập:
- HS học đầy đủ giờ, học làm đầy đủ trước đến lớp, đầy đủ sách theo thời khoá biểu hàng ngày
- Lớp học tập tốt, thi đua sôi chào mừng Ngày 22/12
- Một số HS hăng hái tham gia phát biểu ý kiến xây dựng học :
……… - Luôn quan tâm giúp đở bạn lớp, tổ phân công HS học tốt kèm cặp, hướng dẫn HS hạn chế để tiến
c Vệ sinh :
- Vệ sinh cá nhân, lớp học tương đối
- 100% HS phòng chống dịch bệnh nguy hiểm : Sởi - HS chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh
d Hoạt động khác:
- Thực tốt thể dục buổi sáng, thể dục giờ, múa hát tập thể võ cổ truyền
* Nhược điểm:
……… * Xếp loại thi đua:
Tổ xuất sắc: ……… Tổ tiên tiến: ……… 4.Triển khai phương hướnghoạt động tuần 15: + Thực tốt điều Bác Hồ dạy, phong trào không
+ Thực tốt nội quy, quy định nhà trường, Đội đề
(27)+ Hàng ngày phân cơng nhóm kê bàn ghế gọn gàng, ngắn, giặt khăn lau bảng, đánh rửa ca, cốc uống nước, dọn vệ sinh lớp học hàng ngày
+ Tích cực rèn đọc, nói, chữ viết chuẩn bị chu đáo trước đến lớp +Tích cực hưởng ứng thi đua học tập tốt, đôi bạn tiến chào mừng ngày 22/12
+ Tham gia đầy đủ hoạt động giờ: tập thể dục nhịp điệu, múa hát tập thể, võ cổ truyền
+ Thực tốt luật ATGT, đảm bảo ANTT trường học, ATTP
+ Thực tốt việc giữ vệ sinh mơi trường , phịng chống số bệnh : HIV/ADIS 5 Củng cố, dặn dò:
- Tổng kết, nhận xét tiết học Phần 2: Kĩ sống
CHỦ ĐỀ 2: GIAO TIẾP, HỢP TÁC Bài 3: EM LÀ NGƯỜI LỊCH SỰ III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Khởi động: 2p
- HS hát tập thể. B Bài mới:
- GV giới thiệu (1p) Hoạt động 1: 5p
- GV kể cho HS nghe câu chuyện “ Ứng xử nơi công cộng”
- Nêu câu hỏi:
+ Những biểu Hùng chưa lịch ?
+ Em thể phép lịch với người xung quanh ?
Hoạt động 2: 5p
- Hướng dẫn HS học thuộc hát “ Chim vành khuyên”
- GV chia HS thành nhóm ( HS) thực hành đóng vai theo lời hát
Hoạt động 3: 5p
- Gv hướng dẫn HS nắm giá trị rút Câu chuyện Trải nghiệm
- Lớp hát “ Múa vui ”
- HS lắng nghe, suy nghĩ tự thực vào thực hành phần trả lời câu hỏi - Trình bày ý kiến
- Lớp học hát
- Các nhóm thảo luận trình bày
* Chia sẻ với bạn cách để nhớ nội quy trường lớp
HS nêu:
- Những biểu ngưởi lịch sự: + Chào hỏi lễ phép với người lớn tuổi + Nói chuyện lịch nghe điện thoại
+ Nói lời xin lỗi mắc khuyết điểm + Trang phục gọn gàng
(28)Hoạt động 4: Tự đánh giá 3p - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò.2p - Tổng kết học
- Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau
+ Ăn uống lịch
- Những hành vi mà người lịch khơng có:
+ Làm ồn, chen lấn nơi công cộng + Nói trống khơng nghe điện thoại + Làm phiền ba mẹ có khách + Làm sai không xin lỗi + Không chào người lớn
+ Vứt rác không nơi quy định - HS tự đánh giá vào thực hành việc nắm thực hành vi lịch
Ngày tháng năm 2018 .
Tổ phó
Lê Thị Hồng Vân
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
TIẾT 37: VIẾT ĐOẠN VĂN NGẮN KỂ VỀ MÓN QUÀ EM TẶNG BỐ MẸ I MỤC TIÊU
- Dựa vào tranh trả lời câu hỏi
- Viết đoạn văn ngắn quà em tặng bố mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở thực hành Toán Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(3’)
-Hs đọc lại đoạn văn viết người thân - GV nhận xét đánh giá
B.Hướng dẫn HS làm tập.(29’)
Bài 1: Nối từ ngữ cột sau để tạo câu Ai làm gì?:
- HS đọc yêu cầu - HS trả lời miệng
(29)Bài 2: Viết -5 câu kể quà em tặng bố(mẹ) nhân ngày sinh nhật bố(hoặc mẹ)
- Gợi ý
- Sinh nhật bố mẹ em vào ngày nào? - Em tặng q cho bố mẹ?
- Em nói chúc bố mẹ? - Bố (mẹ) nói với em nhận q?
- Hs thảo luận nhóm - Nhận xét
* Củng cố, dặn dò: 5’ - Tổng kết học
- Dặn học sinh nhà tự hoàn thành tập
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm làm vào phiếu tập
- Các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét sửa chữa
- HS đọc yêu cầu - Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời
-BỒI DƯỠNG TOÁN
TIẾT 36: LUYỆN TẬP 15,16,17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU
- Thực phép tính trừ 15 , 16 , 17 , 18 trừ số - Biết thực phép tính trừ
-Vận dụng bảng trừ vào tìm số hạng chưa biết giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG
- Vở thực hành toán tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ :
GV kiểm tra bảng trừ học Gv nhận xét đánh giá
B Bài :
1.Giới thiệu 1’ 2.Nội dung 29’ Bài 1:Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm
- Yêu cầu nhớ lại bảng trừ để làm
- hs lên đọc bảng trừ học
- hs nêu yêu cầu
- Mỗi HS cột tính bảng lớp Dưới lớp làm vào thực hành Nối tiếp nêu kết tính
- Kết quả:
(30)Bài 2.Đặt tính tính Gọi HS đọc yêu cầu Bài yêu cầu ta làm gì?
-Khi thực tính cần lưu ý điều gì?
Bài 3.Số?
Gọi HS đọc yêu cầu ? Bài tập yêu cầu gì?
Gv đưa bảng phụ yc hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét, gv nhận xét
Bài 4:Tìm x
Gọi HS đọc yêu cầu
-Nêu tên gọi thành phần phép tính -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? Gv nhận xét làm hs
Bài 5: Đố vui: Năm bố Núi 35 tuổi Hỏi năm Núi tuổi, biết tuổi bố Núi nhiều núi 28 tuổi?
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? * Bài tập nâng cao
Bố 55 tuổi Mẹ 47 tuổi Hỏi bố mẹ tuổi?
Gv hỏi hs nội dung -Gọi hs lên bảng giải 3.Củng cố,dặn dò 4’
Đọc bảng 15,16 17 18 trừ số -GV nhận xét học
18 37 47 56 *Các phần lại làm tương tự - hs đọc yêu cầu
- Mỗi HS làm phép tính bảng lớp Dưới lớp làm vào thực hành
- Kết quả:
86 97 75 68 79 57 17 16 18 - Bài tập yêu cầu điền số
-HS tự tính điền số vào trồng vịng trịn cho thích hợp
HS lên bảng chữ - Kết quả: 78 – = 69 66 – – = 49 - hs nêu yêu cầu
- hs trả lời x số hạng chưa biết - HS lên bảng làm
Kết quả:
x+ = 35 28 + x = 47 x = 35 - x = 47 - 28 x = 27 x = 19 - HS nêu đề toán
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện lên thi Giải thích cách làm Kết quả: tuổi
- toán cho biết năm bố Núi 35 tuổi, bố Núi Núi 28 tuổi
- Hỏi năm Núi tuổi - Hs đọc đề toán
Bài giải
Bố nhiều mẹ số tuổi là: 55 – 47 = ( tuổi)
(31)Dặn HS ôn lại bảng trừ học