giao án 1 tuần 34

+Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy được vẻ đẹp của chữ viết.. Từ đó hs có ý thức rèn chữ đẹp và giữ được sách vở sạch đẹp.[r]

(1)

TUẦN 34

Ngày soạn 11/5/2018 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2018

Tập đọc

BÁC ĐƯA THƯ

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ : Mừng quýnh, nhễ nhại,mát lạnh,lễ phép.HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm

- Ơn vần : inh,uynh

- HS hiểu số từ ngữ : Mùng quýnh, nhễ nhại

- HS hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà,Các em cần yêu quí chăm sóc bác

+ Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, Biết tôn trọng,lễ phép đối người lao động

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI :

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân - Thể cảm thông - Giao tiếp lịch cởi mở

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DTV,tranh sgk,

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau,bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- hs đọc bài.Nói dối hại thân + Chú bé chăn cừu kêu cứu nào?

+Những đến cứu giúp cậu bé? + Sói đến thật bé kêu cứu có đến khơng? Vì sao?

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’)

b.Giảng mới.

GV đọc mẫu: Giọng đọc chậm rãi,

nhẹ nhàng, vui vẻ, ngắt chỗ dấu phẩy, nghỉ chỗ dấu chấm

Luyện đọc từ khó: ( 5’)

- GV ghi từ khó lên bảng - GV uốn nắn sửa sai

- GV kết hợp giảng từ

- hs đọc bài.Nói dối hại thân - Sói ! sói ! cứu tơi với

- Các bác nông dân gần chạy đến.Nhưng khơng thấy sói đâu - Khơng đến giúp nghĩ nói dối lần

- Cả lớp quan sát theo dõi

- HS đọc từ: Mừng quýnh, nhễ nhại,mát lạnh, lễ phép

(2)

+ Con hiểu “mừng quýnh”?

+ Con hiểu “ mồ nhễ nhại”là gì? + GV nhận xét uốn nắn.

Luyện đọc câu: ( 5’)

- HS đọc nhẩm câu - HS luyện đọc câu

+ GV cho hs đọc nối tiếp câu đến hết

+ GV nhận xét cách đọc

Luyện đọc đoạn, bài:( 5’)

- GV chia đoạn:Bài chia làm đoạn.

+ Đoạn 1: Từ đầu….khoe với mẹ + Đoạn 2: Phần lại

- GV cho hs đọc nhẩm đoạn - Luyện đọc đoạn

- GV giúp đỡ hs

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc toàn

- GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng

Luyện tập: ( 10’)

Bài 1: HS nêu yêu cầu tập.

- HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét chữa

- Mồi hôi nhiều, ướt áo - hs đọc lại từ bảng - HS đọc nhẩm câu

- HS luyện đọc câu ( câu hs đọc)

- HS đánh dấu vào sách - HS luyện đọc đoan - Mỗi đoạn gọi hs đọc - hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc toàn - Cả lớp đọc đồng

+ Tìm tiếng bài:

- Có vần inh : Minh

+ Tìm tiếng ngồi bài:

- Có vần inh: thính, kinh…

- Có vần uynh : huỳnh, hoa quỳnh Ti t 2ế

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

a.Tìm hiểu bài: ( 10’) + GV nêu câu hỏi.

- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời + Nhận thư bố, Minh muốn làm gì?

+ Từ ngữ cho thấy bác đưa thư vất vả?

- HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời

+ Thấy bác đưa thư mồ nhễ nhại

Minh làm gì?

+ Bài văn nói lên điều gì?

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(12’ - GV đọc mẫu lần , hướng dẫn học

sinh cách đọc toàn

- HS suy nghĩ trả lời

+ hs đọc đoạn 1.

- Chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ - Mồ hôi nhễ nhại

- Minh rót cốc nước mát lạnh tay bưng lễ phép mời bác uống

- Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà,Các em cần u q chăm sóc bác

- Cả lớp theo dõi cách đọc

(3)

- GV theo dõi nhận xét cách đọc , kiểm tra chống vẹt cho điểm

- GV nhận xét cách đọc cho điểm

* Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv

kết hợp hỏi câu hỏi nội dung , tìm tiếng từ có vần

c.Hướng dẫn học sinh luyện nói :( 8’)

- Chủ đề hơm nói gì? - GV cho hs quan sát tranh sgk + Tranh vẽ gì?

+ GV cho hs đóng vai cậu bé bác đưa thư

- Khi gặp bác đưa thư nói nào?

- Khi bác đưa thư cho , cần làm nói gì?

4 Củng cố dặn dị: (4’)

- Hơm học gì?

- Bài văn nói lên điều gì?

- Về đọc lại trả lời câu hỏi sgk

- Về đọc trước “Làm anh”giờ sau học

đoạn 2, hs đọc - hs đọc tồn

+ Nói lời chào hỏi Minh.

+Tranh1: Chú bé mở của, bác đưa thư

đứng bên

+Tranh 2: Bạn nhỏ tay bưng nước

mời bác uống

- HS thực hành nói theo cặp

- Cháu chào bác mời bác vào nhà uống nước

- Hai tay cầm thư nói: Cháu cảm ơn bác

- Bác đưa thư

- Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà.Các em cần u q chăm sóc bác

-ĐẠO ĐỨC

BÀI 18 : NỘI DUNG TỰ CHỌN Ở ĐỊA PHƯƠNG BẢO VỆ HOA VÀ CÂY Ở TRƯỜNG EM ( TIẾP )

I Mục tiêu * hs hiểu :

- Tiếp tục cho HS hiểu ích lợi hoa nơi cơng cộng * Học sinh có thái độ:

- Biết bảo vệ chăm sóc hoa nhà trường nơi công cộng - Rèn cho em có ý thức tốt

II Các h at ọ động d y v h c ọ

Hoạt động : 15’

- HS quan sát thảo luận

? sân trường có hoa ? ? Những cho bóng mát ? ? Trồng hoa sân trường để làm ?

- Cho HS quan sát sân trường - HS thảo luận , trả lời câu hỏi

( Cây bàng , phượng , hoa sữa , có loại hoa khác … )

( Cây bàng , phượng )

(4)

Kết luận : Muốn làm cho môi trường lành em cần phải trồng chăm sóc , khơng bẻ cành , hái hoa )

Hoạt động : 10’

? Khi em nhìn thấy bạn bẻ cành em phải làm ?

? Em thấy bạn trèo lên em phải làm ?

Kết luận : Không bẻ cành , hái hoa , không trèo để bảo vệ môi trường bảo vệ thân Hoạt động : Củng cố dặn dò 5’ - Hệ thống lại nội dung

- Nhận xét

- Về nhà thực hành tốt điều em vừa học

trong lành )

- HS thảo luận nhóm

( Em ngăn bạn khơng nên bẻ cành ) ( Em khuyện bạn không trèo lên nhỡ ngã gãy xương )

Ngày soạn :12/5/2018 Thứ ba ngày 15 tháng năm 2018

Tập viết

TÔ CHỮ HOA X, Y

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết chữ hoa X,Y

- HS viết vần, từ ngữ : inh,uynh,bình minh, phụ huynh.theo kiểu chữ viết thường cỡ chữ theo tập viết tập

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh,liền mạch,thẳng dòng,khoảng cách đặn

+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

II CHUẨN BỊ

- GV : chữ mẫu, bảng phụ.

- HS : VBT, Bảng con, phấn, chì.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 n Ổ định t ch c l p: ( 1’)ổ ứ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- 2hs lên bảng viết: khăn đỏ, măng non - Lớp viết bảng : chăn trâu

(5)

- GV nhận xét sửa chữ viết cho hs

3 Bài mới:

a Giới thiệu : ( 1’)

Quan sát mấu, nhận xét: (5’)

- GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi

- Nêu cấu tạo độ cao chữ? + Chữ x gồm nét?

+ Chữ x cao ly, rộng ly? + Các nét chữ viết nào? + Điểm đặt bút bắt đầu đâu?

+ Khoảng cách chữ dòng nào?

Hướng dẫn HS cách viết:

- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình

viết

- GV quan sát uốn nắn cách viết

Hướng dẫn HS viết vần: ( 5’)

- Con nêu cấu tạo vần inh,uynh - GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết

- GV uốn nắn chữ viết cho hs Hướng dẫn HS viết từ ngữ: ( 5’) - Từ “ bình minh ” gồm chữ ghi tiếng?

- Nêu cấu tạo độ cao chữ? - Các nét chữ viết nào? - Vị trí dấu huyền đặt đâu?

- Khoảng cách chữ viết nào?

- Khoảng cách từ nào?

Các từ lại hướng dẫn hs tương tự Hướng dẫn học sinh cách viết:

- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết

- Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi

- HS quan sát trả lời - Chữ gồm nét

- Chữ x cao ly, rộng ly i

- Các nét chữ viết liền mạch cách

- Điểm đặt bút bắt đầu dòng kẻ thứ kết thúc đường kẻ thứ - Cách ô viết chữ

- HS quan sát viết tay không - HS viết bảng

X X Y Y

- Vần inh,uynh ghép âm có nh đứng sau

- HS quan sát viết tay không - HS viết bảng inh,uynh

inh uynh uynh ia ia uya

- Gồm chữ: Chữ “ bình ” đứng trước, chữ “ minh ” đứng sau

- Chữ ghi âm i,m,n, cao ly, rộng ly rưỡi,chữ ghi âm nh, b cao ly

- Dấu huyền viết đầu âm i - Cách ly rưỡi

- Cách ô

- Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng con: bình minh, phụ huynh

(6)

âm b cao ly, rộng ly rưỡi Nối liền với chữ ghi vần inh , dừng bút đường kẻ thứ Cách 1,5ly viết chữ ghi âm m cao ly nối liền với chữ ghi vần “ inh”

- Các từ lại gv hd hs tương tự

* Luyện viết vở: ( 15’)

- GV hướng dẫn hs viết vào - GV qs giúp đỡ hs yếu

- Lưu ý hs tư ngồi viết,cách cầm bút cách để vở…

- GV chấm số bài, nhận xét ưu nhược điểm hs

- Hơm viết chữ gì? - hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi

- GV nhận xét học,tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp - Về viết lại từ vào ô ly chuẩn bị sau

bình minh phụ huynh

tia chớp đêm khuya

- HS viết vào + dịng chữ X + 1dịng : Bình minh + dòng: Phụ huynh

- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau

- Tô chữ hoa x ,y

- GV nhận xét bổ sung

- Viêt từ dòng vào ly

-Chính tả

BÁC ĐƯA THƯ

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: HS nhe viết đúng,chính xác đoạn “ Bác đưa thư…mồ hôi nhễ nhại ”của “Bác đưa thư ” HS viết 40 chữ 15 – 20 phút

- Điền vần inh ,uynh hay chữ c,k vào chỗ trống Làm tập 2,3 SGK

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ,rõ ràng + Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học,có ý thức rèn chữ viết,cẩn thận tỉ mỉ làm

II CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2 Kiểm tra cũ: ( 5’

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs

- HS lấy đồ dùng để lên bàn

- 2hs lên bảng viết từ: Tới lớp, lên nương

1 +

(7)

- GV kiểm tra viết nhà học sinh

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:(1’)

b.Giảng Đọc cần chép: ( 3’)

- GV chép sẵn đoạn văn lên bảng.

- GV đọc đoạn văn

- Đoạn cần chép gồm câu?

- Con có nhận xét cách trình bày?

- Các nét chữ viết nào?

b.Viết từ khó: ( 5’)

- GV nêu số từ khó viết hs cần viết

- GV đọc cho hs viết

- GV uốn nắn chữ viết. c Viết vào vở: ( 15’)

- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách câm bút…

- GV quan sát uốn nắn chữ viết cho học sinh

- GV đọc lại văn

- GV thu chấm điểm,nhận xét viết

d Luyện tập: ( 5’)

Bài 1: 2HS nêu yêu cầu

- Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa

Bài 2: 2HS nêu yêu cầu.

- hs đọc lại tập

- Khi điền c,khi điền k?

4 Củng cố dặn dò: (4’)

- Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì?

- Về viết lại vào vở,chuẩn bị

sau.

,nằm lặng

- Cả lớp quan sát - hs đọc

- Gồm câu

- Tên viết cỡ lớn chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô,sau dấu chấm viết hoa chữ

- Các nét chữ viết liền mạch cách đều

- Học sinh viết vào bảng : Mừng quýnh,khoe,nhễ nhại, trao cho

- hs nhắc lại tư ngồi viết

- Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs yếu

- HS dùng bút chì để sốt lại

+ Điền vần inh hay uynh :

- Con quan sát tranh,đọc chữ cho,điền thử,đánh vần,sau điền Bình hoa Khuỳnh tay.

+ Điền k hay c :

- Con quan sát tranh,đọc chữ cho,điền thử,đánh vần, sau điền Cú mèo dòng kênh.

- Điền k chữ đầu vần có âm i,e,ê Còn lại viét c

- Bài : Bác đưa thư

- Viết cẩn thận trình bày

-Tốn

Tiết 133: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.

(8)

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách đọc, viết, cách so sánh số phạm vi 100 Biết viết số liền trước, số liền sau số.Biết thực phép cộng trừ không nhớ số phạm vi 100

+ kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh thành thạo, sử dụng ngơn ngữ tốn học

+Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

II CHUẨN BỊ

- GV : BĐ DT, mô hình. - HS : VBT, SGK.BĐ DT.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

- hs lên bảng làm tập

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’)

Tiết 133 : Ôn tập số đến 100

b Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1: ( 6’) HS nêu yêu cầu tập.

- HS làm nêu kết quả, gv chữa - Bài cần nắm gì?

+Muốn viết số dựa vào đâu?

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Con có nhận xét số vừa viết được?

Bài 3:(6’) HS nêu yêu cầu tập.

- Trước khoanh phải làm gì? + HS làm nêu kết quả, gv chữa + Trong số số lớn nhất.Vì sao?

- Bài cần biết gì?

- Để tính nhanh dựa vào đâu?

a.Viết số từ 69 đến 78.

69,70,71,72,73,74,75,76,77,78. b Đặt tính tính:

53 + 40 96 – 35

+ Viết số:

Bảy mươi :70 Sáu mươi 60 Chín mươi chín: 99 Bảy mươi lăm: 75 Bốn mươi tám: 48 Năm mươi lăm:55 + Cách viết số có chữ số

+ Viết số thích hợp vào trống.

- D a v o cách ự đếm, cách đọc s ố có ch s ữ ố

Số liền trước

20 41 38 54

Số biết 21 42 39 55 Số liền sau 22 43 40 56

-Số liền trước số liền sau đơn vị

-Số liền sau lớn số liền trước đơn

vị

+ Khoanh tròn vào số lớn nhất: - Con phải so sánh số với nhau. 49 32 61 24

+ Khoanh tròn vào số bé nhất

78 44 59 30

- Số 61 lớn nhất.vì số 61đứng sau số

còn lại

- Biết cách so sánh số phạm

vi 100

+ Đặt tính tính:

(9)

- Khi đặt tính ý điều gì?

Bài cần ghi nhớ điều gì?

Bài 5: (6’) HS nêu yêu cầu tập.

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết bạn gấp máy bay làm nào?

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa Bài cần biết làm gì?

- Bài hơm cần nắm gì?

- HS nhắc lai cách giải tốn có lời văn.

- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

- GV nhận xét học

- Thực từ phải sang trái

- Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với

75 31 87 96

- + - +

-11 82 72 46

64 36 05 76 50

- Nắm cách đặt tính cách thực phép cộng trừ số phạm vi 100

- hs đọc tốn. Tóm tắt.

Mỹ hái : 24 cam Hà hái : 12 cam Cả bạn: …quả cam? Bài giải:

Cả bạn hái số camlà: 24 + 12 = 36 (quả cam ) Đáp số : 36 cam - Cách giải tốn có lời văn

- Nắm cách viết , cách đọc ,cách thực hiện,phép cộng,trừ không nhớ phạm vi 100

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Ngày soạn :13/5/2018 Thứ tư ngày 16 tháng năm 2018

Tập đọc

LÀM ANH

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ : Làm anh, người lớn,dỗ dành, dịu dàng.HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm.Ngắt nghỉ cuối dịng thơ

- Ơn vần : inh,uynh

- HS hiểu số từ ngữ : ân cần, dịu dàng

- HS hiểu nội dung bài: Là anh chị phải yêu thương em nhường nhịn em + Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, Biết u q nhường nhị em nhỏ.

- Tự nhận thức thân - Xác định giá trị

- Đảm nhận trách nhiệm

(10)

- hs đọc Bác đưa thư

+ Nhận thư bố, Minh muốn làm gì?

+ Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại

Minh làm gì?

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’) b.Giảng mới.

GV đọc mẫu: Giọng đọc dịu dàng, âu yếm

+ Con hiểu “dịu dàng”?

+ GV nhận xét uốn nắn. Luyện đọc câu: ( 5’)

- HS đọc nhẩm câu - HS luyện đọc câu

- GV nhận xét uốn nắn cách đọc.

+ GV cho 16 hs đọc nối tiếp 16 câu đến hết

+ Đoạn 1: khổ thơ đầu + Đoạn 2: khổ thơ thứ + Đoạn 3: khổ thơ thứ + Đoạn 4: khổ thơ thư - HS luyện đọc đoạn - Mỗi đoạn gọi hs đọc

- Gọi hs đọc nối đoạn - Gọi hs đọc toàn

- GV giúp đỡ hs

- GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng

Luyện tập: ( 10’)

- HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét

- Minh chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ

- Minh rót cốc nước mát lạnh tay bưng lễ phép mời bác uống

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc từ: Làm anh, người lớn,dỗ dành,dịu dàng

- Mỗi từ gọi hs đọc - Làm việc nhẹ nhàng

- hs đọc lại từ bảng - HS đọc nhẩm câu

+ 16 hs đọc nối tiếp 16 câu đến hết

- HS đánh dấu vào sách

- HS luyện đọc đoạn - Mỗi đoạn gọi hs đọc

- hs đọc nối đoạn - hs đọc toàn

(11)

chữa

- Có vần ia: Thìa, chìa… - Có vần uya : khuya

Tiết 2

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Tìm hiểu bài: ( 10’)

+ GV nêu câu hỏi.

- HS đọc nhẩm đoạn1,2 suy nghĩ trả lời + Là anh phải làm em bé khóc? + Khi em bé ngã anh phải làm gì? - HS đọc nhẩm đoạn 3, suy nghĩ trả lời + Làm anh phải làm mẹ chia quà bánh?

+ Làm anh phải làm có đồ chơi đẹp?

+HS đọc nhẩm đoạn 4, suy nghĩ trả lời

+ Muốn làm anh phải có tình cảm với em bé?

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(12’) - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học

Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv

kết hợp hỏi câu hỏi nội dung , tìm tiếng từ có vần

c.Hướng dẫn học sinh luyện nói :( 8’)

+ GV uốn nắn câu nói cho hs - GV nêu câu hỏi gợi ý - HS trả lời + Anh ( em ) tên gì?

+ Học lớp mấy? trường nào?

+ Tình cảm anh với em nào?

+ Trong học,trong chơi người anh nhường nhị em nào?

- Hơm học gì?

- Bài thơ nói lên điều gì?

+ hs đọc đoạn 1,2.

- Em phải dỗ dành - Anh nâng dịu dàng

+ Chia em nhiều - Phải nhường em

+ Con phải yêu thương em bé - Là anh chị phải yêu thương em nhường nhịn em

- Học sinh luyện đọc đoạn , đoạn 2, hs đọc

- hs đọc toàn

- HS đọc thuộc lòng

+ Kể anh chị em.

- Bạn nhỏ kể anh chị - HS thực hành nói theo cặp

(12)

- Về đọc trước “ Người trồng na”

giờ sau học - Làm anh

- Là anh chị phải yêu thương em nhường nhịn em

-TO¸N

TIẾT 134 ƠN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 ( T3) I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố về:

- Thực phép cộng, phép trừ (tính nhẩm viết) số phạm vi 100 (khơng có nhớ)

- Thực hành xem mặt đồng hồ - Giải tốn có lời văn

II Hoạt động

- hs lên bảng làm tập

3 Bài mới:

Tiết 134 : Ôn tập số đến 100

b Giảng mới: 3 Luyện tập: ( 30’)

Bài 1: ( 6’) 2HS nêu yêu cầu tập.

- HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Con nêu cách nhẩm? - Bài cần nắm gì?

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa - Bài cần nắm kiến thức gì? - Khi thực phép tính ý điều gì?

a Đặt tính tính:

34 + 23 78 – 43 b Giải sgk(167)

Sợi dây lại số xăng ti mét là: 72 – 30 = 40(cm)

Đáp số : 40cm

+ Tính nhẩm:

a 30 + 20 = 50 50 – 30 = 20 60 + 10 = 70 70 – 40 = 30 40 + 40 = 80 90 – 50 = 40 b.24 + = 25 64 - = 60 73 + = 75 36 - = 31 50 + = 58 41 - = 40

- Con nhẩm theo thứ tự từ trái sang phải - Nắm cách tính nhẩm số trịn chục, số có chữ số

+ Tính:

34 + + = 18 56 – + 6= 58

64 + – = 62 78 – – = 72

- Cách thực thứ tự phép tính. - Thực theo thứ tự từ trái sang

phải

+ Đặt tính r i tính:ồ

43 76 61 88

(13)

Để tính nhanh dựa vào đâu?

- Khi đặt tính ý điều gì? - Bài cần nắm kiến thức gì?

Muốn biết lại búp bê làm nào?

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa Bài cần nắm gì?

- Muốn biết đồng hồ dựa vào đâu?

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa + Vì biết đồng hồ giờ? Bài cần nắm gì?

- HS nhắc lai cách giải tốn có lời văn

22 34 25 33

65 42 68 55

- Dựa vào bảng cộng trừ học -Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với

- Nắm cách đặt tính cách thực phép cộng trừ số phạm vi 100

Có : 38 búp bê Đã bán: 38 búp bê Còn lại : …búp bê ?

Bài giải:

Cửa hàng lại số búp bê là: 38 - 20 = 18 ( búp bê ) Đáp số : 18 búp bê - Cách giải toán có lời văn

+ Đồng hồ giờ?

- Con quan sát đồng hồ, vị trí kim ngắn, kim dài

- Đồng hồ : , giờ,10 12

- Kim ngắn vào số 8, kim dài vào số 12

- Cách xem mặt đồng hồ - Nắm cách thực hiện,phép

cộng,trừ không nhớ phạm vi 100 - Cả lớp nhận xét bổ sung

Ngày soạn :11/5/2018 Thứ năm ngày 17 tháng năm 2018

Tập đọc

NGƯỜI TRỒNG NA.

(14)

+ Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ : Lúi húi, vườn, trồng na, quả.HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm

- Ơn vần : oai,oay

- HS hiểu số từ ngữ : lúi húi,

- HS hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho cháu hưởng,Con cháu không quên ơn người trồng

+ Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, Biết u q thương u người gia đình

II CHUẨN BỊ

- hs đọc Làm anh

+ Làm anh phải làm em bé khóc? + Làm anh phải làm em bé ngã? + Bài văn nói lên điều gì?

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’)

b Giảng mới.

GV đọc mẫu: đọc giọng chãm rãi, nhẹ

nhàng, đọc phân biệt giọng nhân vật

+ Con hiểu “lúi húi”?

+ GV nhận xét uốn nắn. Luyện đọc câu: ( 5’)

GV cho hs xác định bàicó câu?

+ GV gõ thước lần + GV gõ thước lần

+ GV nhận xét cách đọc bài.

+ Đoạn 1: Từ đầu….ngày có + Đoạn 2: Cịn lại

- hs đọc Làm anh - Em phải dỗ dành - Anh nâng dịu dàng

- Là anh chị phải yêu thương em nhường nhịn em

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc từ: Lúi húi, vườn, trồng na,

- Mỗi từ gọi hs đọc - Cặm cụi làm việc

- hs đọc lại từ bảng - Trong có câu

- HS đọc nhẩm câu

(15)

- Mỗi đoạn gọi hs đọc, kiểm tra chống đọc vẹt

- Gọi hs đọc nối đoạn

- Gọi hs đọc toàn - GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng

Luyện tập: ( 10’)

- Trước điền phải làm gì? - HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét chữa

- HS luyện đọc đoạn - Mỗi đoạn gọi hs đọc

- Gọi hs đọc nối đoạn

- Gọi hs đọc tồn

- Có vần oai : ngồi

- Có vần oai : khoai, … - Có vần oay : Xoay

+ Điền tiếng có vần oai,oay :

- Con quan sát tranh,đọc chữ cho điền thử,rồi điền

Điện thoại Múa xoay người. - hs đọc lại

Tiết 2

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Tìm hiểu bài: ( 10’)

+ GV nêu câu hỏi.

- HS đọc nhẩm đoạn1, suy nghĩ trả lời + Cụ già làm ngồi vườn? + Người hàng xóm khun cụ điều gì? - HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời + Người hàng xóm nói vậy, cụ già trả lời nào?

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:12’ - GV đọc mẫu lần , hướng dẫn học

Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv

kết hợp hỏi câu hỏi nội dung tìm tiếng từ có vần

- Cụ trồng na nhỏ

- Khuyên cụ trồng chuối ,Vì trồng chuối mau quả, cịn na lâu ăn

+ Khơng đâu , tơi khơng ăn cháu ăn ,chúng chẳng quên người trồng

- Cụ già trồng na cho cháu hưởng, Con cháu không quên ơn người trồng

- Học sinh luyện đọc đoạn,mỗi đoạn 2,3 hs đọc

(16)

c.Hướng dẫn học sinh luyện nói : 8’

+ GV uốn nắn câu nói cho hs

- Ơng bạn tên năm tuổi?

4 Củng cố dặn dò: (4’)

- Hơm học gì?

- Bài văn khuyên điều gì?

+ Kể ông bà em

- Bạn nhỏ kể ơng bà cho bạn nghe

- HS thực hành nói theo cặp – GV quan sát nhận xét

+ Ơng tên Hưng, năm 50 tuổi.Ơng thường kể chuyện cho nghe.Tuy già,sức khoẻ yếu, ông em chăm làm việc

- Người trồng na

- Ăn phải nhớ đến người trồng

- Về đọc trước “Anh hùng biển cả”.giờ sau học

-TỐN

TIẾT 135 ƠN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nhận biết thứ tự số từ đến 100,thực phép tính cộng, trừ (không nhớ) số phạm vi 100 giải tốn có lời văn.Đo dộ dài đoạn thẳng

+Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DT, mơ hình. - HS : VBT, SGK.BĐ DT.

- hs lên bảng làm tập - GV nhận xét chữa

2 Bài mới:

Tiết 135 : Ôn tập số đến 100. b Giảng mới:

3 Luyện tập: ( 30’)

Bài 1: (6’) 2HS nêu yêu cầu tập.

- Để viết số nhanh dựa vào đâu?

- HS làm nêu kết quả, gv chữa

a Tính nhẩm:

70 + 20 = 90 90 – 30 = 60 80 + 10 = 100 60 – 10 = 50

b.Đặt tính tính:

62 + 25 89 – 53

+ Viết số thích hợp vào ô trống - Dựa vào cách đếm số.

(17)

- Trong số từ đến 100 số lớn nhất, số bé nhất?

- Nêu số tròn chục?

- Nêu số có chữ số giống nhau? - Các số liền kề nhau đơn vị?

- Bài cần nắm gì?

- Làm để viết số vào ô trống?

- Bài cần nắm gì?

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa - Bài cần biết làm gì?

Muốn biết cịn gà làm nào?

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa BT4 ghi nhớ điều gì?

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa - HS nhắc lại cách đo đoạn thẳng - BT5 cần nắm gì?

27,28, 29,30,31,32,33,34,… 100

- Số bé nhất, số 100 lớn nhất.

- 10,20,30,40,50,60,70,80,90 - 11,22,33,44,55,66,77,88,99, - Hơn đơn vị

+ Nắm vị trí thứ tự số từ đến 100

+ Viết số thích hợp vào trống theo mẫu.

- Dựa vào số cho, dựa vào cách đếm

+ Nắm vị trí thứ tự số có chữ số phạm vi 100

+ Tính:

- Dựa vào bảng cộng trừ học

a 22 + 36 = 58 96 – 32 = 64

89 – 47 = 42 44 + 44 = 88

b.32 + – = 33 56 – 20 – =

50

- Cách thực thứ tự phép tính

các số có chữ số

Gà thỏ : 36 Thỏ : 12 Gà : …con?

- Lấy tổng số có trừ số

thỏ

Bài giải:

Số thỏ có là: 36 - 12 = 24 ( ) Đáp số : 24con - Cách giải tốn có lời văn

+ Đo độ dài đoạn hẳng AB.

A B | | …cm

(18)

- Cách đo độ dài đoạn thẳng - Nắm cách thực hiện,phép cộng,trừ không nhớ phạm vi 100.Giải toan có lờp văn

TỰ NHIEN XÃ HỘI

TIẾT 34: THỜI TIẾT

I Mục tiêu

* Kiến thức: - HS biết thời tiết luôn thay đổi

* Kỹ năng: - Sử dụng vốn từ riêng để nói thay đổi thời tiết * Thái độ: - Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khoẻ

II Đồ dùng dạy học

- Các hình vẽ sgk

- GV HS đem tất tranh ảnh thời tiết học trước - Giấy khổ to băng dính để dùng cho nhóm

- Cac bìa có vẽ viết tên số đồ dùng cần thiết cho trò chơi : Dự báo thời tiết ( nón , mũ , áo mưa , khăn quàng , quần áo mùa hè , mùa đông III ho t động

Hoạt động : làm việc với tranh

ảnh sưu tầm

a) Mục tiêu :

- HS biết sếp tranh ảnh mô tả tượng thời tiết cách sáng tạo làm bật nội dung thời tiết luôn thay đổi

- Biết nói lại hiểu biết thời tiết với bạn

b) Cách tiến hành :

- GV yêu cầu số HS trả lời câu hỏi

(19)

+ Vì em biết ngày mai nắng , mưa , rét ?

+ Em mặc trời nóng , trời rét ?

- GV nhận xét

Hoạt động : Chơi trò chơi : Dự báo

thời tiết :

- GV hướng dẫn cách chơi - GV quan sát sửa sai - GV nhận xét

vi )

( Phải ăn mặc phù hợp với thời tiết để bào vệ thể khoẻ mạnh )

- HS thực hành chơi theo nhóm

3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét

- Liên hệ giáo dục HS ăn mặc phù hợp với thời tiết để đảm bào sức khoẻ - Về nhà xem trước ôn tập tự nhiên

Ngày soạn 15 /5/2018 Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2018

Chính tả

CHIA QUÀ

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: HS nhìn bảng chép đúng,chính xác “ chia quà ” HS viết 40 chữ 15 - 20 phút.Điền âm s,x hay chữ v,d vào chỗ trống.Làm tập 2,3 SGK

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ,rõ ràng

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học,có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ làm

II CHUẨN BỊ

- GV: Chép sẵn lên bảng. - HS: Bút, vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs

- GV kiểm tra viết nhà học sinh

3.Bài mới:

- HS lấy đồ dùng để lên bàn - 2hs lên bảng viết từ: Mừng quýnh,khoe

(20)

a.Giới thiệu bài: ( 1’ b.Giảng a Đọc cần chép: ( 3’)

- GV chép sẵn đoạn văn lên bảng.

- GV đọc đoạn văn

- Đoạn cần chép gồm câu?

- Con có nhận xét cách trình bày?

- Các nét chữ viết nào?

Viết từ khó: ( 5’)

- GV nêu số từ khó viết hs cần viết

- GV đọc cho hs viết

- GV uốn nắn chữ viết. Viết vào vở: ( 15’)

- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách câm bút…

- GV quan sát ốn nắn chữ viết cho học sinh

- GV đọc lại văn

- GV thu chấm điểm,nhận xét viết

d Luyện tập: ( 5’)

- hs đọc lại tập

- Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì? - Về viết lại vào vở,chuẩn bị sau.

- hs đọc - Gồm câu

- Tên viết cỡ lớn chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô,sau dấu chấm viết hoa chữ

- Lời nói nhân vật viết sau dấu chấm, có gạch đầu dịng

- Học sinh viết vào bảng : reo lên,quả na, Phương nói

- hs nhắc lại tư ngồi viết

- Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs yếu

- HS dùng bút chì để sốt lại

+ Điền vần s hay x :

- Con qs tranh,đọc chữ cho,điền thử,đánh vần, sau điền

Sáo tập nói bé xách túi. + Điền v hay d :

- Con qs tranh,đọc chữ cho,điền thử,đánh vần,sau điền

Hoa cúc vàng bé dang tay. - Bài : Chia quà

- Viết cẩn thận trình bày

-Kể chuyện

HAI TIẾNG KỲ LẠ.

I MỤC TIÊU:

(21)

+ Hiểu nội dung câu chuyện: Lễ phép lịch người quí mến giúp đỡ + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ kể chuyện lưu loát, rõ ràng, biết phân biệt giọng kể nhân vật

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, biết u quí bảo vệ vật

- Xác định giá trị

- Thể cảm thông hợp tác - Ra định

- Lắng nghe tích cực - Tư phê phán

III CHUẨN BỊ

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau,bảng…

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- hs kể chuyện : Dê nghe lời mẹ - Câu chuyện điều gì?

- GV nhận xét

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’) b.Giảng

Giáo viên kể chuyện lần 1:

Giáo viên kể chuyện lần 2kết hợp tranh

c.Tìm hiểu nội dung câu chuyện:12’

- Câu chuyện có nhân vật? + Vì pao lích giận nhà?

+ Pao lích gặp cụ già, cụ già nói làm em ngạc nhiên?

+ Pao lích nói với chị cậu mượn bút?

+ Chị lê – na nói với cậu? + Gặp bà Pao lích làm gì?

+ Pao lích nói với anh cậu muốn chơi?

+ Theo em tiếng kỳ lạ cụ dạy cho cậu bé tiếng nào?

+ Vì nói tiếng người

- Cả lớp theo dõi nhận xét cách kể chuyện bạn

+ Ai q tình bạn người sống độc

- Cả lớp theo dõi gv kể chuyện - HS sinh theo dõi,kết hợp quan sát tranh sách giáo khoa

- Có nhân vật: cụ già Pao - lích - Vì chị Lê –na khơng thích cho cậu mượn bút chì.Anh trai khơng cho bơi thuyền, bà đuổi cậu khỏi bếp - Cụ dạy cho tiếng kỳ lạ để thực điều mong muốn - Chị vui lịng cho em mượn bút

- Em lấy

- Bà vui lòng cho cháu mẩu bánh

- Anh vui lòng cho em với nhé? - Đó tiếng “ vui lịng”

(22)

lại tỏ yêu mến giúp đỡ?

+ Câu chuyện nói với em điều gì?

d Hướng dẫn hs kể chuyện ( 15’) - GV cho hs kể chuyện dựa vào tranh

và câu hỏi gợi ý SGK + Tranh vẽ gì?

+ Cụ già nói điều làm em ngạc nhiên?

- GV nhận xét cách kể chuyện học sinh

+ Tranh vẽ gì?

+ Pao lích hỏi mượn cách nào? + GV nhận xét cách kể chuyện HS + Tranh , HS thực hành tương tự + GV cho hs kể toàn câu chuyện + Giáo viên hướng dẫn hs kể chuyện theo vai nhân vật

- Giáo viên nhận xét chung

- Hơm kể câu chuyện gì? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- VN tập kể lại chuyện chuẩn bị

sau.

- Lễ phép lịch người quí mến giúp đỡ

- Pao lích ngồi buồn cụ già đến nói chuyện với pao lích

- Cụ dạy cho tiếng kỳ lạ để thực điều mong muốn

- HS kể đoạn 1.

- Cả lớp theo dõi nhận xét cách kể chuyện bạn

- Pao lích hỏi chị mượn bút

- Chị vui lòng cho em mượn bút

- HS kể đoạn 2.

- GV nhận xét cách kể chuyện học sinh

- 2hs kể lại toàn câu chuyện - HS tự phân vai ,tập kể nhón - Từng nhóm lên kể chuyện, nhóm khác nhận xét

- Hai tiếng kỳ lạ

- Lễ phép lịch người quí mến giúp đỡ

-Toán.

TIẾT 136: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Giúp hs củng cố cách đọc,viết, so sánh,các số có

chữ số ,thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) số phạm vi 100 giải tốn có lời văn.Đo dộ dài đoạn thẳng

+Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DT, mơ hình. - HS : VBT, SGK.BĐ DT.

- hs lên bảng làm tập a Viết số từ 34 đến 50:

34 , 35, 36, 37, 38, 39, 40,… 50

(23)

- GV nhận xét chữa

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’) b Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:( 6’) HS nêu yêu cầu tập.

- Để viết số nhanh dựa vào đâu?

- HS làm nêu kết quả, gv chữa - BT1 cần nắm gì?

- Bài cần biết làm gì?

- Trước điền dấu phải làm gì? + HS làm nêu kết quả, gv chữa - Bài cần biết làm gì?

- HS nêu lại cách so sánh.

Bài 4: ( 6’) HS nêu u cầu tập.

Muốn biết cịn lại cm làm nào?

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa Bài 4cần nắm gì?

56 + 20 + 2… 89 – 33 - 20 =…

+ Viết số :

- Dựa vào cách đọc số:.

Năm mươi : 50 Mười chín: 19 Ba mươi tám: 38 Sáu mươi chín: 69

- Cách viết số có chữ số. + Tính:

- Dựa vào bảng cộng trừ học

a + = 10 – = 4

– = 19 + = 19

b.

- Cách thực phép tính cộng trừ

các số có chữ số

+ Điền > < =

- Con phải so sánh số với nhau. 35 < 42 90 < 100

87 > 85 69 > 60 63 > 36 50 = 50

- Nắm cách so sánh số có chữ số phạm vi 100

- Ta so sánh số theo thứ tự từ trái

sang phải so sánh chữ số cột chục trước,chữ số cột đơn vị sau

- hs đọc toán. Tóm tắt.

Băng giấy : 75cm Cắt : 25 cm Còn lại : …cm?

- Lấy độ dài băng giấy trừ độ dài

của phần băng giấy cắt

Bài giải:

Đoạn dây lại dài số xăng ti mét là: 75 - 25 = 50 ( cm )

Đáp số : 50 cm - Cách giải tốn có lời văn

+ Đo độ dài đoạn hẳng AB.

(24)

- HS nhắc lại cách đo đoạn thẳng

Bài cần ghi nhớ điều gì?

| | - Đặt vạch số thước trùng với điểm A đoạn thẳng.Mép thước trùng với đoạn thẳng Điểm B đoạn thẳng trng với vạch số đoạn thẳng Ta nói đoạn thẳng AB dài cm

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cách đo độ dài đoạn thẳng - Nắm cách thực hiện,phép cộng,trừ không nhớ phạm vi 100.Giải tốn có lời văn, đo độ dài đoạn thẳng

-Sinh hoạt lớp tuần 34 I Mục tiêu

- Học sinh nắm ưu nhược điểm tuần - Nắm phương hướng tuần tới

II Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt III Hoạt động

I Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm tuần a ưu điểm:

- Nêu số ưu điểm em tuần, động viên khuyến khích em để tuần sau phát huy

- Các em ngoan, chấp hành tốt nội quy trường lớp - Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ

- Chữ viết có nhiều tiến - Lớp sôi

b) Nhược điểm:

- GV nêu số nhược điểm mà HS mắc phải tuần, nhắc nhở để em không vi phạm lần sau

II Phương hướng tuần tới

- Phát huy ưu điểm khắc phục nhược điểm - Ln có ý thức rèn chữ, giữ chữ đẹp

- Tích cực phát biểu xây dựng Ôn tập tốt chuẩn bị thi cuối học kỳ

(25)

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	63,62 KB