Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và đọc các câu dưới tranh, gợi ý bằng hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, theo nhóm 3 học sinh, kể cho nhau nghe về ông bà của [r]
(1)THỨ NGÀY
MÔN TÊN BÀI DẠY
HAI 10/5
CHÀO CỜ TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC ĐẠO ĐỨC MĨ THUẬT
Bác đưa thư Bác đưa thư
Dành cho địa phương Vẽ tự
BA 11/5
TỐN TẬP VIẾT CHÍNH TẢ
TN&XH
Ơn tập số đến 100 Tơ chữ hoa X
Bác đưa thư Thời tiết
TƯ 12/5
TỐN TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC THỦ CƠNG
SHNK
Luyện tập chung Làm anh
Làm anh
Ôn tập chương III: KT cắt dán giấy
NĂM 13/5
THỂ DỤC TỐN TẬP VIẾT CHÍNH TẢ ÂM NHẠC
Trị chơi vận động Luyện tập chung Tơ chữ hoa Y Chia quà
Ôn tập tập biễu diễn
SÁU 14/5
TOÁN TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN
SHTT
Luyện tập chung Người trồng Na Người trồng Na Hai tiếng kì lạ
(2)Tập đọc BÁC ĐƯA THƯ I.Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn Phát âm từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép Luyện ngắt gặp dấu phẩy, nghỉ sau câu
2 Ôn vần inh, uynh; tìm tiếng có vần inh, tìm tiếng ngồi có vần inh, uynh
3 Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vã việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu mến chăm sóc bác người lao động khác
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Gọi học sinh đọc đoạn tập đọc “Nói dối hại thân” trả lời câu hỏi: Khi sói đến thật, kêu cứu, có đến giúp không? Sự việc kết thúc sao?
Nhận xét KTBC 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng đọc vui) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
+ Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết
Cần luyện đọc kĩ câu: 1, 4, câu + Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp
+ Đọc
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: Không đến giúp bé Bầy cừu bị sói ăn thịt hết
Nhắc tựa
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ khó bảng
Học sinh đọc câu nối yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Luyện đọc diễn cảm câu: 1, 4, câu
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng
(3)Luyện tập: Ôn vần inh, uynh
Giáo viên nêu yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần inh? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần inh, uynh?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Nhận thư bố, Minh muốn làm gì?
2 Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh muốn làm gì?
Luyện nói:
Đề tài: Nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư.
Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh đóng vai bác đưa thư vai Minh để thực gặp gỡ ban đầu lúc Minh mời bác đưa thư uống nước (Minh nói ? bác đưa thư trả lời ?)
Tuyên dương nhóm hoạt động tốt 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại trị chơi đóng vai cho bố mẹ nghe
Minh
Học sinh đọc từ SGK “tủ kính, chạy hỳnh huỵch”
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy từ có chứa tiếng mang vần inh, vần uynh, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm thắng
Inh:xinh xinh, hình ảnh, kính, … Uynh: phụ huynh, khuỳnh tay, … em
Chạy vào nhà khoe với mẹ Chạy vào nhà rót nước mát lạnh mời bác uống
Học sinh quan sát tranh SGK luyện nói theo nhóm nhỏ em, đóng vai Minh bác đưa thư để nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư
Cháu chào bác Bác cám ơn cháu, cháu ngoan nhĩ ! Cháu mời bác uống nước cho đỡ mệt Bác cám ơn cháu …
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà
(4)Giúp học sinh:
-Tự chọn đề tài để vẽ tranh -Vẽ tranh theo ý thích II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Một số tranh ảnh hoạ sĩ phong cảnh, chân dung, tĩnh vật, sinh vật,… với chất liệu sáp màu, bút dạ, màu bột, …
-Học sinh: Vở tập vẽ, màu vẽ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Kiểm tra đồ dùng học tập em 2.Bài :
Giáo viên giới thiệu nội dung, yêu cầu tiết kiểm tra cuối năm
Giới thiệu số tranh ảnh cho học sinh xem để em biết loại tranh: phong cảnh, tĩnh vật, sinh vật, chân dung, …
Nêu lại yêu cầu vẽ để học sinh chọn đề tài theo ý thích
Gợi ý số đề tài : a) Gia đình:
+ Chân dung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em hay chân dung
+ Cảnh sinh hoạt gia đình: Bữa cơm, chơi công viên, …
b) Trường học:
+ Cảnh đến trường, học bài, lao động trồng cây, nhảy dây, …
c) Phong cảnh:
+ Biển, nông htôn, miền núi, … d) Các vật:
+ Con gà, chó, trâu, bị, …
Học sinh thực hành: Làm kiểm tra
Giáo viên theo dõi, giúp đỡ em yếu hoàn thành nhiệm vụ lớp
3.Nhận xét đánh giá:
+ Cách thể đề tài (đúng hay chưa rõ đề tài)
+ Cách xếp hình ảnh tranh (bố cục hợp lí hay rời rạc)
+ Hình dáng ngộ nghỉnh, vui
+ Màu csác tranh rực rỡ tươi sáng hay khơng ?
Vở tập vẽ, tẩy, chì, …
Học sinh nhắc lại nội dung yêu cầu tiết học
Học sinh quan sát tranh ảnh giáo viên giới thiệu
Nhắc lại yêu cầu nội dung tiết học
Học sinh lắng nghe lựa chọn đề tài để thực cho vẽ
Học sinh thực vẽ theo ý thích
Học sinh tham gia đánh giá nhận xét giáo viên vẽ bạn theo hướng dẫn giáo viên:
(5)4.Dặn dò: Thực hành nhà
Xem lại tất vẽ học Thực hành nhà
Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2008 Tốn
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 1. Mục tiêu :
1 Kiến thức :
Giúp học sinh củng cố về:
- Làm tính cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 100 - So sánh số phạm vi 100
- Giải tốn có lời văn
- Nhận dạng hình, vẽ đoạn thẳng qua điểm Kỹ : Rèn luyện kỹ làm tính nhanh Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, xác 2. Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Đồ dùng luyện tập Học sinh : Vở tập
3. Hoạt động dạy học :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định : Bài cũ :
- Học sinh làm bảng lớp: 14 + +
52 + + 30 – 20 + 50 80 – 50 – 10
- Nhận xét – ghi điểm Bài :
a) Giới thiệu : Học luyện tập chung
b) Hoạt động : Luyện tập
Phương pháp: luyện tập, động não - Cho học sinh làm tập trang
58
Bài 1: Nêu yêu cầu
- Khi làm bài, lưu ý gì? Bài 2: Nêu yêu cầu
- Hát
- em lên làm bảng lớp - Lớp làm vào bảng
Hoạt động lớp, cá nhân - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm - Sửa bảng lớp
- So sánh trước điền dấu sau - Điền số thích hợp
(6)Bài 3: Đọc đề
Bài 4: Nêu yêu cầu
4 Củng cố :
Trò chơi: Ai nhanh
- Chia lớp thành đội thi đua - Trên hình đây:
+ Có … đoạn thẳng? + Có … hình vng? + Có … hình tam giác?
- Nhận xét Dặn dò :
- Làm lại sai - Chuẩn bị làm kiểm tra
- Sửa thi đua - Học sinh nêu - Học sinh làm - Sửa miệng
- Học sinh cử đội bạn lên thi đua
- Đội nhanh thắng
- Nhận xét
Tập viết TƠ CHỮ HOA X I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tơ chữ hoa X.
-Viết vần inh, uynh, từ ngữ: bình minh, phụ huynh – chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: X đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: khoảng trời, áo khoác
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
(7)viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa X, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: inh, uynh, bình minh, phụ huynh
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ X
Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:
+ Đọc vần từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
+ Viết bảng 3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ X
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa X bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt
Chính tả (nghe viết) BÁC ĐƯA THƯ I.Mục tiêu:
-HS nghe viết xác, trình bày đoạn văn bài: Bác đưa thư Đoạn: “Bác dưa thư … mồ hôi nhễ nhại”
-Làm tập tả: Điền vần inh uynh, chữ c k II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
(8)Giáo viên đọc cho học sinh viết hai dòng thơ sau: Trường em be bé
Nằm lặng rừng
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa
3.Hướng dẫn học sinh nghe – viết tả Giáo viên đọc lần thứ đoạn văn nghe viết Cho học sinh theo dõi bảng phụ Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chính tả – nghe viết)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu
Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tun dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dị:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
2 học sinh viết bảng lớp: Trường em be bé Nằm lặng rừng
Học sinh nhắc lại
1 học sinh đọc lại, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: mừng quýnh, khoe, nhễ nhại
Học sinh nghe đọc viết tả vào tả
Học sinh sốt lỗi đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần inh uynh Điền chữ c k Học sinh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Bình hoa, khuỳnh tay, cú mèo, dịng kênh
(9)bài viết lần sau
TNXH THỜI TIẾT I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết :
-Thời tiết luôn thay đổi
-Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khoẻ II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình SGK, hình vẽ tượng thời tiết trước học -Giấy khổ to, bút màu, …
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên
+ Hãy kể tượng thời tiết mà em biết?
Nhận xét cũ 3.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa Hoạt động : Trị chơi
Mục đích: Học sinh nhận biết tượng thời tiết qua tranh thời tiết luôn thay đổi
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi Chọn tên dạng thời tiết ghi tranh
+ Cài tên dạng thời tiết tranh vẽ cảnh trời nóng, tranh vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ?
Bước 2: Học sinh tiến hành chơi, lần học sinh tham gia chơi, đến tất em chơi
Bước 3: Giáo viên nhận xét chơi Giáo viên nêu câu hỏi:
Nhìn tranh em thấy thời tiết có thay đổi nào?
Giáo viên kết luận: Thời tiết luôn thay đổi năm, mmọt tháng, một tuần chí ngày, buổi sáng nắng, buổi chều mưa.
Vậy muốn biết thời tiết ngày mai nào, ta phải lam ?
Giáo viên nêu: Chúng ta cần theo dõi dự
Các tượng thời tiết là: nắng, mưa, gió, rét, nóng, …
Học sinh nhắc tựa
Học sinh quan sát tranh hoạt động theo nhóm học sinh
Đại diện nhóm nêu kết thực
Thời tiết thay đổi liên tục theo ngày, theo tuần, …
Nhắc lại
(10)báo thời tiết để biết cách ăn mặc cho phù hợp đảm bảo sức khoẻ
Hoạt động 2: Thực quan sát
MĐ: Học sinh biết thời tiết hôm qua dấu hiệu thời tiết
Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ định hướng cho học sinh quan sát : Các em quan sát bầu trời, cối hơm nào? Vì em biết điều đó?
Bước 2: Giáo viên hướng dẫn em hành lang sân trường để quan sát Bước 3: Cho học sinh vào lớp
Gọi đại diện em trả lời câu hỏi nêu
Hoạt động 3: Trò chơi ăn mặc hợp thời tiết.
MĐ: Rèn luyện kĩ ăn mặc phù hợp với thời tiết cho học sinh
Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi: đưa tranh có học sinh ăn mặc theo thời tiết
Cho học sinh nhìn tranh nối cách ăn mặc theo tranh theo thời tiết
Bước 2: Tổ chức cho học sinh tiến hành chơi
Tuyên bố người thắng động viên khuyến khích em
4.Củng cố dăn dò:
+ Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt
Dặn dò: Học bài, sưu tầm tranh ảnh, ca dao, tục ngữ nối thời tiết, xem
Quan sát nêu hiểu biết thời tiết hơm
Đại diện nhóm nêu kết quan sát
Học sinh lắng nghe nắm luật chơi
Học sinh tiến hành nối tranh cho thích hợp theo yêu cầu giáo viên
Học sinh nhắc lại nội dung học Thực hành nhà
Thứ tư, ngày 21 tháng năm 2008 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:
1 Kiến thức :
(11)- Rèn kỹ tính nhẩm với phép tính đơn giản, kỹ giải tốn Thái độ :
- Giáo dục tính cẩn thận, xác II.Chuẩn bị:
1 Giáo viên : Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh : Vở tập
III.Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định : Bài cũ :
- Cho học sinh làm bảng con: 83 – 40 76 –
57 – 65 - 60 - Nhận xét
3 Bài :
a) Giới thiệu : Học luyện tập b) Hoạt động : Luyện tập
Phương pháp: luyện tập, đàm thoại Bài 1: Nêu yêu cầu
- Lưu ý học sinh đặt số phải thẳng cột với
Bài 2: Yêu cầu tính nhẩm Bài 3: Nêu yêu cầu - Trước điền ta làm sao?
Bài 4: Đọc đề - Tóm tắt giải
Tóm tắt Có: 12 toa
Bỏ: toa Còn lại … toa? Củng cố :
Trò chơi: Ai nhanh, khéo - Phát cho tổ tờ giấy có
phép tính kết
- Nhận xét Dặn dò :
- Chuẩn bị: Các ngày tuần lễ
- Hát
- Học sinh làm vào bảng - em làm bảng lớp
Hoạt động lớp - Đặt tính tính - Học sinh làm - Sửa bảng lớp - Học sinh làm - Sửa miệng - Điền dấu >, <, =
- Tính cộng tính trừ trước so sánh
- Học sinh làm - Đồn tàu có 12 toa, … - Học sinh làm
Bài giải Số toa lại là:
12 –1 = 11 (toa) Đáp số: 11 toa
(12)Tập đọc LÀM ANH I.Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn Làm anh
-Phát âm từ ngữ : làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng Luyện đọc thơ chữ
2 Ôn vần ia, yua; tìm tiếng có vần ia, tiếng ngồi có vần ia, vần uya
3 Hiểu nội dung bài: Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Bác đưa thư” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ lần (giọng đọc dịu dàng, âu yếm) Tóm tắt nội dung
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng
Học sinh luyện đọc từ ngữ trên: Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ (dòng thơ thứ dòng thơ thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc hai dòng thơ nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần ia, uya:
1 Tìm tiếng có vần ia?
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Vài em đọc từ bảng: người lớn, dỗ dành, dịu dàng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên phải
(13)2 Tìm tiếng ngồi có vần ia, uya?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Làm anh phải làm gì?
+ em bé khóc ? + em bé ngã ?
+ mẹ cho quà bánh ? + có đồ chơi đẹp ?
2 Muốn làm anh phải có tình cảm với em bé?
Thực hành luyện nói: Đề tài: Kể anh (chị em) em Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh kể cho nghe anh chị em (theo nhóm học sinh) Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai
5.Củng coá:
Hỏi tên bài, gọi đọc
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
mỗi em đọc khổ thơ học sinh thi đọc thơ Lớp đồng
Nghỉ tiết Chia
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
Ia: tia chớp, tia sangs, tỉa ngơ, … Uya: đêm khuya, khuya khoắt, … em đọc lại thơ
Anh phải dỗ dành
Anmh phải nâng dịu dàng Anh chia quà cho em phần Anh phải nhường nhị em
Phải yêu thương em beù
Học sinh quan sát tranh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh nêu tên đọc lại
Thực hành nhà Thủ cơng
(14)THỂ DỤC
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I/MỤC ĐÍCH :
- Tiếp tục ôn thể dục Yêu cầu thuộc
- Tiếp tục ôn “Tâng cầu” Yêu cầu nâng cao thành tích
II/ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
- Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi, cầu, bảng vợt cho trò chơi
III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Nội dung lượngĐịnh Phương pháp - Tổ chức lớp
I/PHẦN MỞ ĐẦU:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
+ Tiếp tục ôn thể dục
+ Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm người
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên Sau đó, thường hít thở sâu - Xoay khớp cổ tay, chân, vai, đầu gối, hơng ……
* Trị chơi (do GV chọn) II/CƠ BẢN:
- Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu : thuộc bài, tên gọi thứ tự động tác
- Chuyền cầu theo nhóm người Yêu cầu : tham gia vào trò chơi mức độ tương đối chủ động
III/KẾT THÚC:
- Đi thường theo – hàng dọc theo nhịp hát
* Ôn hai động tác vươn thở điều hoà
- GV HS hệ thống
7’
50 – 60m – 10
vòng chiều
25’ 10’ l nhịp
15’
3’
- hàng ngang
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - GV điều khiển
- Đội hình vịng trịn hàng ngang
- Cả lớp thực điều khiển GV
- Từng tổ thực , tổ trưởng điều khiển
- GV cho tổ tự chơi - Chọn cặp thực tốt lên trình diễn cho lớp xem để rút kinh nghiệm GV có nhận xét
(15)- GV nhận xét học, giao tập nhà:
+ Ôn : Các động tác RLTTCB học
Bài thể dục học Tâng cầu
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:
1 Kiến thức :
- Củng cố cho học sinh đặt tính thực phép tính cộng khơng nhớ phạm vi 100
- Tập tính nhẩm nhận biết bước đầu tính chất giao hốn phép cộng - Củng cố giải tốn có lời văn vẽ độ dài đoạn thẳng có số đo cho trước Kỹ :
- Rèn kỹ tính toán nhanh Thái độ :
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm II.Chuẩn bị:
1 Giáo viên :
- Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh :
- Vở tập
III.Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định : Bài cũ :
- Cho học sinh làm vào bảng con: 37 + 22
60 + 29 54 + - Nhận xét Bài :
a) Giới thiệu : Học luyện tập b) Hoạt động : Hướng dẫn làm
Phương pháp: luyện tập, động não Bài 1: Nêu yêu cầu
15 + 33 30 + 50 60 + 35 + + 41 46 + 32 Bài 2: Tính nhẩm: Con tính nhẩm theo cách thuận tiện
- Hát
- Học sinh thực bảng - em làm bảng lớp
Hoạt động lớp
- Đăët tính tính - Học sinh làm
- Thi đua sửa, đội em sửa tiếp sức
(16)với Bài 3:
Nuôi được: 25 gà 14 vịt Có tất … con? Bài 4: Yêu cầu gì?
- Nêu bước vẽ đoạn thẳng
4 Củng cố :
- Giáo viên đọc đề toán, đội cử đại diện lên thi đua làm tính nhanh đúng: Bình có 16 hịn bi, An có 23 hịn bi Hỏi bạn có tất hịn bi?
5 Dặn dò :
- Làm lại sai vào - Chuẩn bị: Luyện tập
- Tự tóm tắt giải - Sửa bảng lớp
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Học sinh nêu, vẽ
- Đổi để kiểm tra
- Học sinh chia đội cử đại diện lên thi đua
- Nhận xét
Chính tả (Tập chép) CHIA QUÀ I.Mục tiêu:
-HS chép lại xác, trình bày đoạn văn bài: Chia quà
-Học sinh nhận thái độ lễ phép chị em Phương nhận quà thái độ nhường nhịn em Phương
-Làm tập tả: Điền chữ s, x II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép tập 2a -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa “Chia quà” 3.Hướng dẫn học sinh tập chép
Học sinh đọc đoạn văn giáo viên chép bảng phụ
Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
Cả lớp viết bảng con: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe
Học sinh nhắc lại
(17)Nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày viết cho đẹp Giáo viên cho học sinh tập chép đoạn văn vào tập
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt.(bài tập 2a)
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập 2a
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
Học sinh tiến hành chép đoạn văn vào tập
Học sinh dị lại viết đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Bài tập 2a: Điền chữ s hay x
Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Bài tập 2a: Sáo tập nói Bé xách túi Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
ÂM NHẠC
ÔN TẬP VÀ TẬP BIỄU DIỄN
(giáo viên lựa chọn nội dung tùy theo tình hình chung lớp)
Thứ sáu, ngày 23 tháng năm 2008 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:
1 Kiến thức :
- Luyện tập làm tính cộng (khơng nhớ) số phạm vi 100 - Tập tính nhẩm với phép cộng đơn giản
- Củng cố cộng số đo độ dài đơn vị cm Kỹ :
- Rèn luyện kỹ tính toán nhanh Thái độ :
(18)1 Giáo viên : Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh : Vở tập
III.Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định : Bài cũ :
- Cho học sinh làm bảng 46 + 31 97 + 20 + 56 54 + 13 - Nhận xét
3 Bài :
a) Giới thiệu : Học luyện tập b) Hoạt động : Hướng dẫn làm
tập
Bài 1: Nêu yêu cầu
Bài 2: u cầu gì?
- Tính nhẩm sau điền kết có kèm tên đơn vị cm
Bài 3: Yêu cầu gì?
- Hãy thực phép tính trước, ghi Đ, sai ghi S vào ô vuông
Bài 4: Đọc đề - Đọc tóm tắt:
Đoạn 1: 15 cm Đoạn 2: 14 cm
Cả hai đoạn : … cm?
4 Củng cố :
Thi tính nhanh nhanh:
- Chia lớp thành đội: đội nêu phép tính, đội nêu đáp số ngược lại
5 Dặn dò :
- Về nhà làm sai
a) Chuẩn bị: Phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ)
- Hát
- Tính
- Học sinh làm - Sửa miệng - Tính
- Học sinh làm - em sửa bảng lớp
30 cm + 40 cm = 70 cm 15 cm + cm = 19 cm 15 cm + 24 cm = 39 cm - Đúng ghi Đ, sai ghi S
35 44 + 12 + 31 47 65
- Học sinh đọc: đoạn thẳng … - Học sinh lên bảng giải
Bài giải Cả hai đoạn dài là:
15 + 14 = 29 (cm) Đáp số: 29 cm
- Lớp chia đội, tham gia thi đua - Đội khơng có bạn tính sai
(19)Tập đọc
NGƯỜI TRỒNG NA I.Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: lúi húi, vườn, trồng na, -Luyện đọc câu đối thoại
2 Ôn vần oai, oay; tìm tiếng có vần oai, tiếng ngồi có vần oai, oay
3 Hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho chấu hưởng Con cháu không quên công ơn người trồng
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ em thích bài: “Làm anh” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (chú ý đổi giọng đọc đọan đối thoại)
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: lúi húi, ngồi vườn, trồng na,
Cho học sinh ghép bảng từ: vườn,
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu Luyện đọc lời người hàng xóm lời cụ già
+ Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Ghép bảng từ: vườn, 5, em đọc từ bảng
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu cịn lại
(20)để luyện cho học sinh)
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn đối thoại tổ chức thi nhóm
Luyện học sinh đọc Khi đọc ý lời người hàng xóm vui vẻ, xởi lởi lời cụ già tin tưởng.
Luyện tập: Ôn vần oai, oay:
1 Tìm tiếng có vần oai? Tìm tiếng ngồi có vần oai, oay?
3 Điền tiếng có vần oai oay? Nhận xét học sinh thực tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:
1 Thấy cụ già trồng na người hàng xóm khun cụ điều gì?
2 Cụ tả lời nào?
3 Bài có câu hỏi? Đọc câu hỏi bài?
Gọi học sinh đọc lại văn Luyện nói:
Đề tài: Kể ơng bà em.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ đọc câu tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, theo nhóm học sinh, kể cho nghe ơng bà
Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe
già
Các em luyện đọc, thi đọc nhóm
2 học sinh đọc lại văn
Nghỉ tiết Ngồi
Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần oai, oay Oai: củ khoai, phá hoại, …
Oay: hí hốy, loay hoay, … Điền vào chỗ trống:
Bác sĩ nói chuyện điện thoại Diễn viên múa xoay người
2 em đọc lại
Nên trồng chuối trồng chuối nhanh có cịn trồng na lâu có
Con cháu cụ ăn na không quên ơn người trồng
Có câu hỏi, người ta dùng dấu chấm hỏi để kết thúc câu hỏi
Cụ ơi, cụ nhiều tuổi trồng na? Cụ trồng chuối có phải khơng? học sinh đọc lại văn
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Ông tớ hiền
Ông tớ kể chuyện hay Ông tớ thương cháu
Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại
(21)Kể chuyện HAI TIẾNG KÌ LẠ I.Mục tiêu :
-Học sinh thích thú nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau kể lại toàn câu chuyện Giọng kể hào hứng sôi
-Học sinh nhận ra: Lễ phép, lịch người quý mến giúp đỡ II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”
Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
Một cậu bé giận nhà nên cơng viên ngồi, sai câu giận nhà ? viậc xảy ra tiếp theo? Các em nghe câu chuyện “ Hai tiếng kì lạ” hiểu điều vừa nêu trên.
Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:
+ Đoạn đầu: Kể chậm rãi, làm rõ chi tiết
+ Lời cụ già: thân mật, khích lệ Pao-lích + Lời Pao-lích nói với chị, với bà, với anh: nhẹ nhàng âu yếm
+ Các chi tiết tả phản ứng chị Lê-na, bà, anh cần kể với ngạc nhiên, sau thích thú trước thay đổi Pao-lích
Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem
4 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” theo đoạn, em kể đoạn Nêu ý nghĩa câu chuyện
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
Học sinh nhắc tựa
Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện
(22)tranh SGK đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi
Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh gì?
Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn
Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, Hướng dẫn học sinh kể tồn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai để thi kể tồn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao-lích hai tiếng nào? Vì Pao-lích nói hai tiếng đó, người lại tỏ ea yêu mến giúp đỡ cậu
3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
truyện kể
Pao-lích buồn bực
Câu hỏi tranh: Cụ già nói điều làm em ngạc nhiên?
Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện học sinh)
Lớp góp ý nhận xét bạn đóng vai kể
Tiếp tục kể tranh lại
Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại toàn câu chuyện)
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
Hai tiếng vui lịng lời nói dịu dàng, cách nhìn thẳng vào mắt người đối thoại Hai tiếng vui lịng biến em bé Pao-lích thành em bé ngoan ngỗn, lễ phép, đáng u Vì em người yêu mến giúp đỡ