Đang tải... (xem toàn văn)
Bài tập giữa kỳCâu hỏi: Hãy phân tích những tác động dẫn đến sự thay đổi của nhà trường trong giai đoạn hiện nay. Theo thầy cô, để nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường nơi thầy cô công tác cấp thiết phải thay đổi vấn đề gì? Vì sao?BÀI LÀM1. Những nguyên nhân tác động dẫn đến sự thay đổi của nhà trường trong giai đoạn hiện nay.Đổi mới căn bản, toàn diên giáo dục – đào tạo đặt ra yêu cầu tái cấu trúc nền giáo dục nằm đáp ứng nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Trong quá trình này, quản lý giáo dục đóng vai trò đầu tàu để vận hành cả một hệ thống giáo dục vận hành theo đúng hướng và đi đến đích. Để hệ thống này được thay đổi theo hướng tích cực, hiện đại và hiệu quả thì phải thay đổi phương thức hoạt động quản lý giáo dục, đòi hỏi các nhà chức trách địa phương và những người quản lý ở các trường học được đầu tư phát triển các kỹ năng để giúp họ thực hiện một cách có hiệu quả chức năng và nhiệm vụ của mình. Nếu như quản lý nhà trường theo phương thức truyền thống tuân thủ những quy định mang tính chất pháp lý được xây dựng dựa trên cái chung nhất để có khả năng áp dụng thực thi trên diện rộng thì quản lý sự thay đổi là sự thay đổi phương thức quản lý để quản lý những con người thực thi sự thay đổi đặt ra từ chiến lược phát triển giáo dục – đào tạo trong điều kiện và hoàn cảnh cụ thể.Theo nghĩa chung nhất, sự thay đổi là sự đổi khác, trở nên khác trước của sự vật, hiện tượng. Đây là quá trình vận động do ảnh hưởng, tác động qua lại của sự vật, hiện tượng, của các yếu tố bên trong và bên ngoài. Thay đổi là thuộc tính chung của bất kì sự vật, hiện tượng nào trong thế giới khách quan. Đối với một tổ chức, thay đổi mang tính tích cực vì đưa đến sự thích nghi, tồn tại và phát triển hoặc tiêu cực vì có thể gây xáo trộn, ảnh hưởng các mặt, các hoạt động trong nội bộ tổ chức. Giáo dục nói chung và nhà trường nói riêng cũng trong “guồng máy” này, luôn đứng trước những thay đổi cấp bách và liên tục. Những thay đổi mang tính tích cực có thể do nhà nước và xã hội “đặt hàng” cho giáo dục, nhà trường; cũng có thể do tự thân nhà