Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở trường cao đẳng sư phạm trung ương thành phố hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Hoa QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh - 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Hoa QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành : Quản lí giáo dục Mã số : 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN KIM DUNG Thành phố Hồ Chí Minh - 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, luận văn cơng trình nghiên cứu thân, thực hướng dẫn khoa học TS Nguyễn Kim Dung Kết trình bày luận văn thu thập trình nghiên cứu thu thập từ thực tiễn trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Thành phố Hồ Chí Minh (trong năm 2015) trung thực, chưa công bố trước Tôi xin chịu trách nhiệm nghiên cứu HỌC VIÊN Nguyễn Thị Hoa LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS Nguyễn Kim Dung tận tình hướng dẫn cho thời gian thực luận văn Mặc dù, q trình thực luận văn có giai đoạn khó khăn, trở ngại nhờ bảo tận tình, tạo điều kiện thuận lợi Cơ giúp tơi tháo gỡ khó khăn thân, cố gắng hồn thành cơng trình nghiên cứu chọn Tôi xin gửi lời cảm ơn đến tất q thầy/cơ giảng dạy chương trình Cao học Quản lý giáo dục Khóa 24 (2013 - 2015) Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, người truyền đạt cho kiến thức hữu ích Quản lí giáo dục giúp tơi nâng cao kiến thức, kỹ hồn thành cơng việc đơn vị sở cho thực luận văn Tôi xin cảm ơn đến tất quý thầy/cô công tác Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Thành phố Hồ Chí Minh tận tình giúp đỡ tơi việc tham gia trả lời bảng khảo sát góp ý thiếu sót bảng khảo sát, thu thập liệu thông tin cần thiết luận văn Sau xin gửi lời biết ơn sâu sắc đến gia đình ln tạo điều kiện tốt cho tơi suốt q trình học thực luận văn Do thời gian có hạn kinh nghiệm nghiên cứu khoa học chưa nhiều nên luận văn nhiều thiếu sót, mong nhận ý kiến góp ý q thầy/cơ anh/chị học viên để luận văn hoàn chỉnh TP HCM, tháng năm 2015 HỌC VIÊN Nguyễn Thị Hoa MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục kí hiệu, chữ viết tắt Danh mục hệ thống bảng Danh mục hình vẽ, đồ thị MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu nước ngồi 1.1.2 Tổng quan tình hình nghiên cứu Việt Nam 1.2 Hệ thống khái niệm 10 1.2.1 Kiểm tra 10 1.2.2 Đánh giá 11 1.2.3 Kết học tập 14 1.2.4 Đánh giá kết học tập sinh viên 15 1.2.5 Quản lí 18 1.2.6 Quản lí giáo dục 19 1.3 Lí luận kiểm tra, đánh giá kết học tập 20 1.3.1 Mục đích kiểm tra, đánh giá 20 1.3.2 Vai trò kiểm tra, đánh giá 22 1.3.3 Nội dung kiểm tra, đánh giá 23 1.3.4 Nguyên tắc kiểm tra, đánh giá 23 1.3.5 Phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá 25 1.3.6 Quy trình kiểm tra, đánh giá 27 1.4 Lí luận quản lí hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập 29 1.4.1 Quản lí mục tiêu 29 1.4.2 Quản lí nội dung kiểm tra, đánh giá 30 1.4.3 Chức quản lí hoạt động kiểm tra, đánh giá 31 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động kiểm tra, đánh giá 35 1.5.1 Chính sách, Luật giáo dục, quy chế đào tạo với hệ thống văn hướng dẫn hoạt động kiểm tra, đánh giá 35 1.5.2 Nhận thức cán quản lí, giảng viên sinh viên mục đích, nội dung, phương pháp, nguyên tắc kiểm tra, đánh giá 35 1.5.3 Phát triển khoa học công nghệ ảnh hưởng đến quản lí hoạt động kiểm tra, đánh giá 36 1.5.4 Cơ sở vật chất điều kiện hỗ trợ cho công tác kiểm tra, đánh giá 36 Chương THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP Ở TRƯỜNG CĐSPTW TP HCM 38 2.1 Khái quát chung địa bàn nghiên cứu tổ chức nghiên cứu 38 2.1.1 Khái quát chung Trường CĐSPTW TP HCM 38 2.1.2 Tổ chức nghiên cứu thực trạng 41 2.2 Thực trạng hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên trường CĐSPTW TP.HCM 43 2.2.1 Thực trạng nhận thức thái độ hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên trường CĐSPTW TP.HCM 43 2.2.2 Thực trạng hoạt động kiểm tra, đánh giá trình Trường CĐSPTW TP HCM 45 2.2.3 Thực trạng hoạt động kiểm tra, đánh giá tổng kết (thi kết thúc học phần) trường CĐSPTW TP HCM 55 2.3 Thực trạng quản lí hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập trường CĐSPTW TP HCM 59 2.3.1 Thực trạng quản lí hoạt động kiểm tra, đánh giá điểm trình 59 2.3.2 Thực trạng quản lí hoạt động kiểm tra, đánh giá tổng kết (thi kết thúc học phần) trường CĐSPTW TP HCM 61 2.4 Đánh giá mối tương quan điểm trình điểm thi sinh viên hệ quy năm học (2012 - 2015) 64 2.4.1 Đối với ngành Giáo dục Đặc biệt 64 2.4.2 Đối với ngành Giáo dục Công dân 67 2.4.3 Đối với ngành Công tác Xã hội 69 2.5 Thực trạng Quy định, văn liên quan đến công tác kiểm tra, đánh giá kết học tập trường CĐSPTW TP HCM 71 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP Ở TRƯỜNG CĐSPTW TP HCM 77 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 77 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống - cấu trúc 77 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học 77 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 78 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo mục tiêu đào tạo 78 3.2 Một số biện pháp quản lí hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập Trường CĐSPTW TPHCM 78 3.2.1 Biện pháp 1: Xây dựng quy định kiểm tra, đánh giá kết học tập trường CĐSPTW TP HCM 79 3.2.2 Biện pháp 2: Xây dựng hệ thống quy trình, biểu mẫu hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập trường CĐSPTW TP HCM 82 3.2.3 Biện pháp 3: Xây dựng quy định thi đua khen thưởng - xử phạt quy định 86 3.2.4 Biện pháp 4: Nâng cao nhận thức cho SV tầm quan trọng hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập 87 3.3 Mối quan hệ biện pháp 88 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp 89 3.4.1 Khảo sát tính cần thiết biện pháp 89 3.4.2 Khảo sát tính khả thi biện pháp 90 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 94 TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT BGH : Ban giám hiệu CĐSPTW TP HCM : Cao đẳng Sư phạm Trung ương TP Hồ Chí Minh CH : Cao học CN : Cử nhân CTXH : Công tác xã hội GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo GDCD : Giáo dục Công dân GDĐB : Giáo dục Đặc biệt GV : Giảng viên KT&ĐBCLGD : Khảo thí Đảm bảo chất lượng giáo dục NCS : Nghiên cứu sinh PGS : Phó giáo sư SPSS : Statistical Package for the Social Sciences SV : Sinh viên TC :Trung cấp ThS :Thạc sĩ TS :Tiến sĩ % :Tỷ lệ phần trăm DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Quy mô đào tạo hệ Cao đẳng (chính quy) trường từ năm 2010 - 2015 39 Bảng 2.2 Bảng thống kê trình độ đội ngũ cán quản lí , giảng viên nhân viên trường CĐSPTW TP.HCM 9/2015 41 Bảng 2.3 Đánh giá SV cần thiết kiểm tra, đánh giá kết học tập 43 Bảng 2.4 Đánh giá SV mức độ sử dụng hình thức kiểm tra, đánh giá trình GV 45 Bảng 2.5 Đánh giá GV, CBQL mức độ hiệu hình thức kiểm tra, đánh giá trình 46 Bảng 2.6 Điểm trung bình mức độ nhận thức BLOOM SV GV, CBQL 47 Bảng 2.7 Đánh giá SV, GV CBQL nội dung kiểm tra, đánh giá điểm trình 50 Bảng 2.8 Điểm trung bình SV, GV CBQL cách thức tổ chức kiểm tra, đánh giá trình 51 Bảng 2.9 Điểm trung bình SV, GV CBQL đánh giá công tác cho điểm (đánh giá) trình 52 Bảng 2.10 Đánh giá SV mục tiêu, nội dung đề thi kết thúc học phần 55 Bảng 2.11 Đánh giá GV, CBQL mục tiêu, nội dung đề thi - đáp án thi kết thúc học phần (ngân hàng câu hỏi) 56 Bảng 2.12 Đánh giá SV công tác tổ chức thi kết thúc học phần 57 Bảng 2.13 Đánh giá GV, CBQL công tác tổ chức thi kết thúc học phần 57 Bảng 2.14 Đánh giá GV, CBQL công tác chấm thi, công bố điểm thi kết thúc học phần 58 Bảng 2.15 Đánh giá GV, CBQL thực trạng quản lí hoạt động kiểm tra, đánh giá trình GV 59 Bảng 2.16 Đánh giá GV, CBQL thực trạng quản lí hoạt động kiểm tra, đánh giá tổng kết 62 Bảng 2.17 Bảng so sánh điểm trình điểm thi ngành Giáo dục Đặc biệt năm học 2012 - 2013 64 Bảng 2.18 Bảng so sánh điểm trình điểm thi ngành Giáo dục Đặc biệt năm học 2013 - 2014 65 Bảng 2.19 Bảng so sánh điểm trình điểm thi ngành Giáo dục Đặc biệt năm học 2014 - 2015 66 Bảng 2.20 Bảng so sánh điểm trình điểm thi ngành Giáo dục Cơng dân năm học 2012 - 2013 67 Bảng 2.21 Bảng so sánh điểm trình điểm thi ngành Giáo dục Công dân năm học 2013 - 2014 68 Bảng 2.22 Bảng so sánh điểm trình điểm thi ngành Giáo dục Công dân năm học 2014 - 2015 68 Bảng 2.23 Bảng so sánh điểm trình điểm thi ngành Công tác xã hội năm học 2013 - 2014 70 Bảng 2.24 Bảng so sánh điểm q trình điểm thi ngành Cơng tác xã hội năm học 2014 - 2015 70 Bảng 3.1 Đánh giá SV, GV CBQL tính cần thiết biện pháp đề xuất 89 Bảng 3.2 Đánh giá GV CBQL tính khả thi biện pháp đề xuất 90 ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Hoa QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chun... công tác kiểm tra, đánh giá kết học tập trường, định chọn đề tài thạc sỹ cho là: ? ?Quản lí hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Thành phố Hồ Chí Minh? ?? để nghiên... sở lý luận hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập công tác quản lí hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập; - Khảo sát, tìm hiểu nguyên nhân, đánh giá thực trạng hoạt động kiểm tra, đánh giá