1. Trang chủ
  2. Giáo Dục - Đào Tạo

Các biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông

111 9 0
Các biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 01/01/2021, 06:41

Xem thêm: Các biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông

Mục lục

  • BÌA

  • LỜI CẢM ƠN

  • BẢNG CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN

  • MỤC LỤC

  • PHẦN MỞ ĐẦU

    • 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

    • 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:

    • 3. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU:

    • 4. GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU:

    • 5. KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:

    • 6. PHẠM VI NGHIÊN CỨU:

      • 6.1. Giới hạn về nội dung:

      • 6.2. Giới hạn về đối tượng khảo sát:

      • 7. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:

        • 7.1. Phương pháp nghiên cứu lý luận:

        • 7.2. Phương pháp quan sát hoạt động:

        • 7.3. Phương pháp điều tra bằng phiếu câu hỏi Anket:

        • 7.4. Phương pháp trò chuyện, trao đổi:

        • 7.5. Phương pháp tổng kết kinh nghiệm:

        • 7.6. Phương pháp thử nghiệm:

        • 7.7. Phương pháp toán thống kê:

        • 8. NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỀ TÀI:

        • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI TP. HỒ CHÍ MINH

          • 1.1. VÀI NÉT VỀ LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU:

            • 1.1.1. Quan điểm và tư tưởng về vấn đề tự học trong lịch sử giáo dục học:

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan