Bài soạn giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 28 - Tài liệu bài giảng hay

+Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày1. +Hoa, quả, lá cây là những điều tố[r]

(1)

TUẦN 28

Thứ hai, ngày 21 tháng năm

Tập đọc

ÔN TẬP (TIẾT 1)

I./

MỤC TIÊU :

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Nắm cấu tạo kiểu câu để điền bảng tổng kết

- HSKG đọc diễn cảm nội dung VB nghệ thuật, nhấn giọng cách

II./ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Phiếu viết tên tập đọc, HTL

- tờ giấy khổ to kẻ bảng tổng kết BT 2, bảng phụ kẻ tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

* Khởi động :

-Giới thiệu

* Hoạt động 1: Cá nhân

Kiểm tra lấy điểm đọc HTL Bài

-Gọi hs lên bảng bốc thăm -Nhận xét

Củng cố, khắc sâu kiến thức cấu tạo câu

Bài

-Gv dán lên bảng tờ giấy viết bảng tổng kết

- Hướng dẫn hs: Bài tập yêu cầu em tím thí dụ minh hoạ cho kiểu câu Cụ thể:

+Câu đơn: thí dụ

+Câu ghép: Câu ghép khơng dùng từ nối:1 thí dụ

Câu ghép dùng từ nối:  Câu ghép dùng quan hệ từ:

thí dụ

 Câu ghép dùng cặp từ hơ ứng: thí dụ

-Phát bảng phụ cho hs làm

-Hs bốc thăm, xem lại

-Hs đọc bài, trả lời câu hỏi

-1 hs đọc yêu cầu.

- HS theo dõi

(2)

-Gọi:

-Gọi hs đính lên bảng, trình bày:

Các kiểu cấu tạo câu

+Câu đơn:

+ Câu ghép không dùng từ nối:

+ Câu ghép dùng quan hệ từ:

+ Câu ghép dùng cặp từ hơ ứng:

* Củng cố dặn dị

-Gọi hs đọc số HTL.

-Về tập đọc

-Xem trước:Tiết -Nhận xét tiết học

vào

-Hs tiếp nối phát biểu -Nhận xét

Ví dụ

- Đền Thượng nằm chót vót đỉnh núi Nghĩa Lĩnh

- Từ ngày cịn ít, tuổi tơi thích ngắm tranh làng Hồ

- Lịng sơng rộng, nước xanh - Mây bay, gió thổi

- Súng kíp ta bắn phát súng của họ bắn năm, sáu mươi phát

- Vì trời nắng to, lại không mưa lâu nên

cỏ héo rũ

- Nắng vừa nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển

- Trời chưa hửng sáng, nơng dân ra đồng

-Nhận xét

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I./ MỤC TIÊU :

- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường - Biết đổi đơn vị đo thời gian

- Làm tập 1;

II./ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

* Kiểm tra :

-Cho hs làm lại -Giới thiệu

* Hoạt động 1: Cá nhân -Bài 1:

(3)

+Nêu: Thực chất toán yêu cầu so sánh vận tốc ô tô xe máy +Cho hs tự làm vào vở:

- GV nhận xét

-Nêu: quãng đường đi, thời gian xe máy gấp 1,5 lần thời gian tơ vận tốc tơ gấp 1,5 lần vận tốc xe máy Thí dụ:

Vận tốc ô tô: 135 : = 45 (km/ giờ) Vận tốc xe máy: 45 : 1,5 = 30 (km/ giờ)

-Bài 2:

+Hướng dẫn hs tính vận tốc cuả xe máy với đơn vị đo m/ phút, từ đổi thành km/

+Cho hs giải vào vở:

+Gọi hs làm bảng phụ:

+Gọi hs đính lên bảng, trình bày:

-Bài 3: HSKG

+Hướng dẫn hs đổi đơn vị đo:

hs làm bảng phụ:

+Gọi hs đính lên bảng, trình bày:

-Bài 4: HSKG

+Hướng dẫn hs tìm thời gian bài:

+ Hướng dẫn hs đổi đơn vị đo:

- HS lên bảng làm Giải

4 30 phút = 4,5 Mỗi ô tô được:

135 : = 45 (km) Mỗi xe máy được:

135 : 4,5 = 30 (km)

Mỗi ô tô nhiều xe máy: 45 – 30 = 15 (km)

Đáp số : 15 km +Nhận xét

-1 hs nêu yêu cầu.

- HS làm vở:

Giải

Vận tốc xe máy: 1250 : = 625 (m/ phút)

1 = 60 phút xe máy được: 625 x 60 = 37 500 (m) 37 500 m = 37,5 km

Vận tốc xe máy : 37,5 km / +Nhận xét

-1 hs nêu yêu cầu.

+ 15,75 km = 15 750 m 45 phút = 105 phút Vận tốc xe ngựa:

15750 : 105 = 150 (m/ phút) Đáp số: 150 m/ phút +Nhận xét

-1 hs nêu yêu cầu

(4)

+Cho hs thi đua giải nhanh, giải

+Nhắc hs: Nếu gặp trường hợp chia khơng ta viết dạng phân số rút gọn

* Củng cố dặn dò

-Hỏi lại cách tính vận tốc, Quãng

đường, thời gian -Về xem lại

-Xem trước: Luyện tập chung -Nhận xét tiết học

phút

+72 km/ = 72 000 m/

Thời gian để cá heo bơi 2400 m là: 2400 : 72000 =

30

(giờ)

30

= 60 phút x

30

= phút Đáp số: phút

+Nhận xét

Khoa học

SỰ SINH SẢN VÀ CHU TRÌNH SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT

( Dạy theo mơ hình VNEN )

Đạo đức LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

-Giá trị hồ bình ; trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gi hoạt động bảo vệ hồ bình

-Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình nhà trường, địa phương tổ chức

- GDHS : Yêu hoà bình, quý trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tâp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1-Kiểm tra cũ:

- Cho HS nêu phần ghi nhớ 12 - GV nhận xét đánh giá

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: ghi đầu lên bảng. 2.3-Hoạt động 2: Vẽ hồ bình

-GV hướng dẫn cho HS vẽ tranh theo nhóm :

1-2 HS nêu

- HS lắng nghe

(5)

+Rễ hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tình yêu hồ bình sinh hoạt ngày

+Hoa, quả, điều tốt đẹp mà hồ bình mang lại cho trẻ em nói riêng mội người nói chung

-Mời đại diện nhóm HS lên giới thiệu tranh nhóm

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, khen nhóm vẽ tranh đẹp

3.Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ -GV nhận xét học, nhắc HS tích cực tham gia hoạt động hồ bình phù hợp với khả thân

- Đại diện nhóm trình bày

Thể dục

MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN – TÂNG CẦU TRỊ CHƠI “ BỎ KHĂN”

I- MỤC TIÊU:

- Thực động tác tâng cầu đùi, tâng cầu phát cầu mu bàn chân( phận thể)

- Biết cách chơi tham gia chơi

II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường mát, đảm bảo an tồn - Phương tiện: Cịi, cầu, bóng,…

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

A- Mở đầu:

* Ổn định: - Báo cáo sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm em ôn động tác tâng cầu đùi, mu bàn chân, phát cầu mu bàn chân Thực trò chơi: “Bỏ khăn”

5-6’

- Nghe HS báo cáo phổ biến nhiệm vụ giáo án

   

GV

* Khởi động: Tập động tác khởi động làm nóng thể,

6 -> lần - Cho HS khởi động nhanh, gọn

(6)

để thể thích ứng tập

và trật tự 



GV * Kiểm tra cũ:

Gọi vài em tập lại kĩ thuật tâng cầu chuyền cầu

1 -> lần - Nhận xét ghi kếtquả mức hoàn thành động tác cho HS

B- Phần bản 25-27’

I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:

* Ôn luyện kĩ thuật động tác tâng cầu đùi, mu bàn chân, phát cầu mu bàn chân:

- Toàn lớp thực kĩ thuật đ.tác tâng cầu đùi, mu bàn chân, phát cầu mu bàn chân

- Từng nhóm thực đ.tác tâng cầu đùi, mu bàn chân, phát cầu mu bàn chân

- HS tập luyện cá nhân đ.tác tâng cầu đùi, mu bàn chân, phát cầu mu bàn chân

15-18

5 -> lần

4 -> lần

1 -> lần

- GV hô hiệu lệnh cho HS tập luyện quan sát giúp HS sửa sai kĩ thuật động tác     GV

II- Trò chơi: “Bỏ khăn” - Hướng dẫn kĩ thuật

trò chơi

- Cho HS chơi thử - Tiến hành trò chơi

7-9’

1 lần

- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi cho HS nắm biết cách chơi

C- Kết thúc: 3-4’

- Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng thể, để thể sớm hồi phục

- Củng cố:

Hôm em vừa ôn nội dung gì? (tâng cầu đùi, mu bàn chân, phát cầu mu bàn chân)

- Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học nhắc nhở em cần tập lại kĩ thuật học thật nhiều lần./

6 -> lần

1->2 lần

- Thả lỏng nghỉ ngơi tích cực

- Cho HS trả lời nội dung vừa ôn luyện - Nhận xét giao cho HS tập luyện thêm nhà

(7)

Thứ ba ngày 22 tháng năm Chính tả ( Nghe - viết )

ƠN TẬP (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4- thơ (đoạn thơ, đoạn văn) dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Tạo lập câu ghép theo yêu cầu BT2

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Phiếu viết tên tập đọc HTL (nh tiết 1) - Ba tờ phiếu viết câu văn cha hoàn chỉnh BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

* Khởi động:

-Giới thiệu

Kiểm tra lấy điểm đọc HTL Bài

-Gọi hs lên bảng bốc thăm -Chấm điểm

Luyện tập -Bài 2:

+Cho hs làm cá nhân vào VBT Cho hs làm bảng phụ

Phát bảng phụ cho hs làm

+Gọi hs đọc làm +Nhận xét

+Mời hs đính lên bảng, trình bày:

- Hs bốc thăm, xem lại

-Hs đọc bài, trả lời câu hỏi

- 1hs đọc yêu cầu 2. +Hs làm bài:

a) Tuy máy móc đồng hồ nằm

khuất bên chúng điều khiển

kim đồng hồ chạy.

b) Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng thì đồng hồ hỏng.

c) Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xã hội là: “Mỗi người người người mỗi

người.”

(8)

-Nhắc chữ hs viết sai nhiều -Về xem lại

-Xem trước: Tiết – Ôn tập HK I

-Nhận xét tiết học

Toán

I MỤC TIÊU:

- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường

- Biết giải toán chuyển động ngược chiều thời gian - Làm tập 1;

- Bảng phụ bảng lớp

* Kiểm tra

*Hoạtđộng 1: Cá nhân

Luyện tập

-Bài 1:

+Vẽ sơ đồ:

ô tô xe máy

Gặp 180 km

-Hỏi: +Có chuyển động đồng thời toán?

+ Chuyển động chiều hay ngược chiều?

-Giảng: Khi tơ gặp xe máy tô xe máy hết quãng đường 180 km từ chiều ngược

- Sau ô tô xe máy quãng đường bao nhiêu?

-Dựa vào cơng thức tính thời gian thời gian để xe máy tô gặp bao nhiêu?

-Gọi hs lên bảng trình bày tốn:

-1 hs nêu u cầu 1a

+2

+Ngược chiều

- 180 : 90 = (giờ)

- Sau ô tô xe máy quãng đường:

54 + 36 = 90 (km)

Thời gian để xe máy ô tô gặp nhau: 180 : 90 = (giờ)

(9)

+Gọi hs nêu cách tính thời gian chuyển động ngược chiều

Bài 1b

+Cho hs làm vào vở: +Gọi hs lên bảng sửa

-Bài 2:

+Nêu cách giải?

+Cho hs làm vào vở: hs làm bảng phụ:

+Gọi hs đính lên bảng

-Hỏi lại cơng thức tính quãng đường, thời gian, vận tốc

-Về xem lại

Xem trước: Luyện tập chung

+…ta lấy quảng đường chia cho tổng vận tốc

-Hs đọc yêu cầu.

- HS làm

Giải Tổng vận tốc: 42 + 50 = 92 (km/ giờ) Thời gian để ô tô gặp nhau:

276 : 92 = (giờ) Đáp số: +Nhận xét

-1 hs nêu u cầu.

+Tìm thời gian ca nơ Tính qng đường ca nơ - HS làm

Giải

Thời gian ca nô từ A đến B: 11 15 phút – 30 phút =

3 45 phút 45 phút = 3,75giờ Độ dài quãng đường AB:

12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km +Nhận xét

+Nhận xét

Luyện từ câu ÔN TẬP (TIẾT 3)

I MỤC TIÊU:

- Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4- thơ (đoạn thơ, đoạn văn) dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Tìm câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

(10)

- Ba tờ phiếu viết câu văn cha hoàn chỉnh BT2

1 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra nội dung trước HS

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài.

- GV nêu mục tiêu học

2.2 Kiểm tra đọc.

- Cho HS lên bảng bốc thăm đọc

- GV yêu cầu HS đọc bốc thăm đợc trả lời từ – câu hỏi nội dung đọc

- Cho điểm trực tiếp HS

2.3 Hướng dẫn làm tập.

Bài tập

- Yêu cầu HS đọc văn

- GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi cuối

- GV yêu cầu HS nêu kết - Câu hỏi:

+ Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả với quê hương?

+ Điều gắn bó tác giả với q hương?

+ Tìm câu ghép đoạn văn?

+ Tìm từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu văn?

- HS nghe

- Lần luợt học sinh bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị, GV cho HS giữ hộp phiếu tập đọc, có bạn kiểm tra xong gọi bạn khác lên bốc thăm đọc - HS đọc trả lời câu hỏi

- HS tiếp nối đọc thành tiếng

- HS ngồi bàn dới đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi

- HS báo cáo kết

a Những từ ngữ: Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thưuơng mãnh liệt, day dứt

b Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hương

c tất câu câu ghép

d

* Các từ ngữ lặp lại: Tôi, mảnh đất * Các từ ngữ thay thế:

+ Cụm từ Mảnh đất cọc cằn thay cho làng quê

(11)

- Yêu cầu HS phân tích vế câu câu ghép, dùng dấu gạch chéo để phân tách vế câu, gạch gạch chủ ngữ, gạch vị ngữ

- Nhận xét làm HS

3 Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét học

- Dặn HS nhà học luyện đọc học thuộc lòng, xem trớc tiết

+ Cụm từ mảnh đất thay cho Mảnh đất quê hơng.

- HS phân tích :

1)Làng q tơi / khuất hẳn // tơi/ vẫn nhìn theo.

2) Tơi / nhiều nơi, đóng qn nhiều chỗ phong cảnh đẹp nhiều, …

Lịch sử

LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP (TIẾT 1)

( Dạy theo mơ hình VNEN)

K

ĩ thuật

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG(TIẾT 2)

I/ MỤC TIÊU :

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp máy bay trực thăng

- Biết cách lắp lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắn

- Với HS khéo tay: lắp máy bay trực thăng theo mẫu.máy bay lắp chắn

* SDNLTK&HQ: Lắp thiết bị thu lượng mặt trời để tiết kiệm xăng,dầu.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

I- Ổn định:

II- Kiểm tra cũ: “Lắp xe ben (Tiết

1)

- Gọi HS nhắc lại quy trình lắp máy bay trực thăng

- GV nhận xét

- Hát vui

- HS nêu GV: Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn

(12)

III- Bài mới:

Hoạt động 3: Thực hành lắp máy bay

trực thăng

a- Chọn chi tiết: HS nhận lắp ghép chọn chi tiết theo SGK để ngắn vào nắp hộp

- Gọi HS nêu lại ghi nhớ phần SGK - Gọi HS nêu lại cách lắp phận

- GV kiểm tra cách chọn chi tiết HS

b- Lắp phận:

- GV lưu ý HS quan sát hình đọc kĩ nội dung quy trình kĩ thuật trước thực hành

- HS nêu phận chi tiết cho phận

- Cho HS thực hành

- GV quan sát giúp đỡ HS

- GV lưu ý HS lắp cánh quạt, máy bay: Quạt phải đủ vòng hãm Càng cánh quạt phải lưu ý vị trí thanh, mặt phải, mặt trái để sử dụng ốc vít

c- Lắp toàn sản phẩm

- HS lắp xong , GV kiểm tra hướng dẫn em hoàn thành

- GV lưu ý HS lắp thân máy bay vào sàn ca bin giá đỡ phải lắp vị trí Bước lắp sàn ca bin máy bay phải lắp thật chặt

GDSDNLTK:

-Lắp thiết bị thu lượng mặt trời để tiết kiệm xăng, dầu.

4- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau: Lắp máy bay trực thăng (tiết 3)

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS nêu: Lắp sàn ca bin, giá đỡ, lắp ca bin, lắp cánh quạt, lắp máy bay

- HS quan sát hình

- HS nêu

- HS thực hành ghép

(13)

Thứ tư ngày 23 tháng năm Kể chuyện

I MỤC TIÊU:

- Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4- thơ (đoạn thơ, đoạn văn) dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu học kì II (BT2)

- Phiếu viết tên tập đọc HTL (nh tiết 1) - Bút dạ, bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(14)

- Kiểm tra học HS Bài

2.1 Giới thiệu

- GV nêu nội dung yêu cầu học 2.2 Kiểm tra đọc

- Cho HS lên bảng bốc thăm đọc

- GV yêu cầu HS đọc bốc thăm trả lời từ – câu hỏi nội dung đọc

- Cho điểm trực tiếp HS

2.3 Hướng dẫn HS làm tập

Bài 2:

- GV yêu cầu HS tự làm tập GV nhắc HS giở mục lục sách để tìm cho nhanh

- GV gọi HS phát biểu

- Nhận xét, kết luận lời giải Bài

- Yêu cầu HS làm tập

- Gọi HS làm giấy dán lên bảng, GV HS lớp nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét khen gợi HS

- HS nghe

- Lần luợt học sinh bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị, GV cho HS giữ hộp phiếu tập đọc, có bạn kiểm tra xong gọi bạn khác lên bốc thăm đọc

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc thành tiếng tập

- HS phát biểu: Các tập đọc văn miêu tả: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi Đồng Vân, Tranh làng Hồ

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm vào giấy khổ to lớp làm vào

VD:

1 Phong cảnh đền Hùng: (Đây đoạn trích có phần thân bài)

- Đoạn 1: Đền Thợng đỉnh núi Nghĩa Lĩnh (trớc đền, đền)

- Đoạn 2: Phong cảnh xung quanh đền: + Bên trái đỉnh Ba Vì

+ Chắn ngang bên phải dãy Tam Đảo

+ Phía xa Sóc Sơn

(15)

- GV nhận xét tuyên dương Củng cố- Dặn dò

- Dặnk HS nhà hoàn thành dàn ý chuẩn bị sau

+ Đền Trung

+ Đền Hạ, Chùa Thiên Quang đền Giếng

2 Hội Thổi Cơm thi Đồng Vân: - Mở bài: Nguồn gốc hội thổi cơm thi Đồng Vân

- Thân bài:

+ Hoạt động lấy lửa chuẩn bị nấu cơm

+ Hoạt động nấu cơm

- Kết bài: Chấm thi Niềm tự hào người đoạn giải

3: Tranh Làng Hồ:

- Đoạn 1: Cảm nghĩ chung tác giả tranh làng Hồ nghệ sĩ dân gian - Đoạn 2: Sự độc đáo nội dung tranh làng Hồ

- Đoạn 3: Sự độc đáo kĩ thuật tranh làng Hồ

- HS nối tiếp trả lời theo ý kiến

- HS tiếp nối nêu chi tiết câu văn em thích

Toán

I MỤC TIÊU:

- Biết giải toán chuyển động chiều - Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường - Làm tập 1;

(16)

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ

* Kiểm tra :

Luyện tập

-Bài 1:

+Có chuyển động đồng thời? +Cùng chiều hay ngược chiều?

+Giải thích: Xe máy nhanh xe đạp, xe đạp trước, xe máy đuổi theo đến lúc xe máy đuổi kịp xe đạp +Vẽ sơ đồ:

Xe máy  Xe đạp 

A 48 km B

+Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp km?

+Giảng: Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức khoảng cách xe đạp xe máy km

+Sau xe máy gần xe đạp km?

+ 24 km hiệu vận tốc chuyển động chiều

+Cho hs tự làm vào dựa theo công thức học, hs làm bảng lớp:

+Gọi hs đọc b

+Gọi hs nêu bước giải:

-1 hs đọc yêu cầu. + Hai

+Cùng chiều

+ 48 km

+ 24 km

- HS làm

Giải

Sau gìơ xe máy gần xe đạp: 36 – 12 = 24 (km)

Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp: 48 : 24 = (giờ )

Đáp số:

(17)

-Bài 2:

+Gọi hs nhắc lại cơng thức tính qng đường

+Cho hs tự làm vào vở: Cho hs làm bảng phụ

+Gọi hs đính lên bảng

* Củng cố dặn dò

- Gọi hs nhắc lại cách tính quãng đường,

vận tốc, thời gian -Về xem lại -Xem trước:Ôn tập số tự nhiên

- HS làm

Giải

Quãng đường xe đạp đi: 12 x = 36 (km) +Hiệu vận tốc: 36 – 12 = 24 (km/ giờ) Thời gian xe gặp nhau:

36 : 24 = 1,5 (giờ) 1,5 = 30 phút

Đáp số: 30 phút +Nhận xét

-1 hs đọc yêu cầu.

+Lấy vận tốc nhân thời gian - HS làm

Giải

Quãng đường báo gấm chạy:

120 x

25

= 28 (km)

Đáp số: 28 km +Nhận xét

Tập đọc ÔN TẬP (TIẾT 5)

I MỤC TIÊU:

- Nghe- viết tả Bà cụ bán hàng nớc chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút

- Viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình cụ già, biết chọn nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả

II

ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Một số tranh ảnh cụ già

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục

đích, yêu cầu tiết học

2- Nghe- viết:

(18)

+ Bài tả nói điều gì? - Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: gáo dừa, năm chục tuổi, diễn viên tuồng chèo,… - Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - Nhận xét chung, chữa lỗi

3- Bài tập 2:

- GV hỏi:

+ Đoạn văn em vừa viết tả ngoại hình hay tính cách bà cụ bán hàng nước?

+ Tác giả tả đặc điểm ngoại hình?

+ Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách nào?

- GV nhắc HS:

+ Miêu tả ngoại hình nhân vật khơng thiết phải tả tất đặc điểm mà tả đặc điểm tiêu biểu

+ Trong văn miêu tả, có 1, 2, đoạn văn tả ngoại hình nhân vật…

- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung; bình chọn bạn làm tốt

- HS theo dõi SGK

+ Bài tả nói bà cụ bán hàng nớc chè

- HS viết bảng

- HS viết - HS soát

- HS đọc yêu cầu

+ Tả ngoại hình

+ Tả tuổi bà

+ Bằng cách so sánh với bàng già

- HS viết đoạn văn vào - Một số HS đọc đoạn văn

(19)

4- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà viết lại hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả chọn - Dặn HS cha kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra cha đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

Mĩ thuật

VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU

( GV chuyên dạy)

Thứ năm, ngày 24 tháng năm Tập làm văn

I MỤC TIÊU:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4- thơ (đoạn thơ, đoạn văn) dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu Biết dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu BT2

- Phiếu viết tên tập đọc HTL (nh tiết 1)

- Ba tờ giấy khổ to tô đoạn văn tập (đánh số tt câu văn) - Giấy khổ to viết ba kiểu liên kết câu

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích,

yêu cầu tiết học

2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

(số HS lại):

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời

3- Bài tập 2:

- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm đợc xem lại khoảng 1-2 phút)

(20)

- GV nhắc HS: Sau điền từ ngữ thích hợp với trống, em cần xác định liên kết câu theo cách

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, làm vào vở, số HS làm bảng

- Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

- GV nhận xét học, tuyên dơng học sinh đợc điểm cao phần kiểm tra đọc

- HS đọc nối tiếp yêu cầu

- HS làm

*Lời giải:

a) Từ cần điền: (nhưng từ nối câu với câu 2)

b) Từ cần điền: chúng (chúng câu 2 thay cho lũ trẻ câu 1).

c) Từ cần điền lần lợt là: nắng, chị,

nắng, chị, chị.

- nắng câu 3, câu lặp lại nắng ở câu

- chị câu thay Sứ câu 4. - chị câu thay Sứ câu 6.

Tốn

ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - Làm tập 1; 2; 3(cột 1);

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ

1- Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS nêu dấu hiệu chia hết cho: 2, 3, 5,

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục

tiêu tiết học

2.2- Luyện tập:

*Bài tập 1:

- Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 2:

- HS thực yêu cầu

- HS đọc yêu cầu

a, HS tiếp nối đọc số

b, HS trao đổi theo nhóm đơi báo cáo kết

(21)

- Gv nhấn mạnh yêu cầu - Gọi số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 3:

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

- Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 5:

- Lu ý HS cách thực

- Cho HS làm vào - Cả lớp GV nhận xét

- HS dùng bút chì làm vào SGK * Kết quả:

Các số cần điền là:

a) 1000 ; 7999 ; 66 666 b) 100 ; 998 ; 1000 ; 2998 c) 81 ; 301 ; 1999 - HS nêu yêu cầu

* Kết quả: 1000 > 997 6987 < 10087 7500 : 10 = 750 - HS nêu yêu cầu

- HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9; nêu đặc điểm số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5;…

- HS làm bài, nêu kết

Luyện từ câu

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( ĐỌC)

I MỤC TIÊU:

- Theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HK II( nêu tiết 1)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC A KIỂM TRA ĐỌC: ( 10 điểm)

I Đọc thành tiếng (5 điểm) : Học sinh đọc bài: “Nghĩa thầy trò” SGK Tiếng Việt

5, tập II, trang 79, 80 trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc.

II Đọc thầm làm tập: (5 điểm)

Đọc thầm “ Phong cảnh đền Hùng” ( SGK Tiếng Việt 5,tập II,trang 68,69) Dưa vào nội dung đọc khoanh vào chữ trước ý với câu sau:

1/( 0,5đ ) Đền Hùng nằm núi nào?

A Nghĩa Lĩnh B Ba

C Tam Đảo

(22)

A.Trước đền, khóm hải đường đâm rực đỏ, cánh bướm nhiều màu sắc baydập dờn múa quạt xòe hoa

B Dãy Tam Đảo tường xanhsừng sững chắn ngang bên phải đỡ lấy

mâytrời cuồn cuộn

C Cả hai câu

3/( 0,5đ ) Em hiểu câu ca dao sau ? “Dù ngược xuôi.Nhớ

ngày giổ Tổ mồng mười tháng ba”

A Mọi người dù đâu,ở đâu nhớ quê cha đất tổ B Mùng mười tháng ba ngày giỗ vua Hùng C Cả hai ý

4/(1đ ) Các câu văn Đền thượng nằm chót vót đỉnh núi Nghĩa

Lĩnh.Trước đền khóm hải đường đâm rực đỏ,những cách bướm nhiều màu sắc bay dập dờn múaquạt xòe hoa liên kết nhau bằng cách ?

A Bằng cách thay từ ngữ B Bằng cách lặp từ ngữ

C Bằng hai cách

5/( 1đ ) Câu ghép Trước đền, khóm hải đường đâm bơng rực đỏ,những cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn múa quạt xòe hoa có vế câu nối với cách nào?

A Bằng cách sử dụng quan hệ từ B Bằng cách sử dụng cặp từ hô ứng

C Bằng cách nối trực tiếp,không cần từ nối

6/(0,5đ) Dấu phẩy câu “ Trong đền,dòng chữ Nam quốc sơn hà uy

nghiêm đề hồnh phi treo giữa” có ý nghĩa nào?

A Ngăn cách thành phần câu

B Ngăn cách trạng ngữ với thành phần câu C Kết thúc câu

7/( 1đ ) Viết thêm vế câu để tạo thành câu ghép:

Thuỷ triều lên,

Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT BÀI HÁT DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN TUẦN 24 & BÀI EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC

( GV chuyên dạy)

Thể dục

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN: NÉM BĨNG. TRỊ CHƠI “ HỒNG ANH – HỒNG YẾN”

I- MỤC TIÊU:

(23)

- Biết cách đứng ném bóng vào rổ hai tay ( tung bóng tay) - Biết cách chơi tham gia chơi

II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường mát, đảm bảo an tồn - Phương tiện: Cịi, bóng 150 gam, bóng số 5…

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

A- Mở đầu:

* Ổn định: - Báo cáo sĩ số

- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm em ơn kĩ thuật động tác ném bóng trúng đích học đứng ném bóng vào rổ hai tay Trị chơi: “Hồng Anh, Hồng Yến”

5-6’

- Nghe HS báo cáo phổ biến nhiệm vụ giáo án     GV

* Khởi động: Tập động tác khởi động làm nóng thể, để thể thích ứng tập

6 -> lần - Cho HS khởi động nhanh, gọn trật tự

 

GV * Kiểm tra cũ:

Gọi vài em tập lại kĩ thuật tâng cầu chuyền cầu

1 -> lần - Nhận xét ghimức hoàn thành động tác cho HS

B- Phần bản 25-27’

I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác: 1/- Ném bóng trúng đích: - Tồn lớp thực kĩ thuật đ.tác

- HS tập luyện cá nhân đ.tác

15-18’

5 -> lần -> lần

- GV hô hiệu lệnh cho HS tập luyện quan sát giúp HS sửa sai kĩ thuật động tác     GV 

2/-Giảng giải làm mẫu động tác:

Đứng ném bóng vào rổ hai tay

- Chuẩn bị: đứng sát vào vạch ném Thực đứng cầm bóng tay trước ngực

- Động tác: ngắm đích(rổ) ước

5 -> lần -> lần

GV Giảng giải làm mẫu động tác cho hs xem tập theo

(24)

lượng sức, sau khuỵu gối lấy đà dùng tay ném bóng vào rổ

- Toàn lớp thực kĩ thuật đ.tác ( khơng bóng)

- HS tập luyện cá nhân đ.tác 3/- Chuyển bóng từ tay sang

tay kia:

- Toàn lớp thực kĩ thuật đ.tác

- HS tập luyện cá nhân đ.tác đứng ném bóng vào rổ hai tay

5 -> lần -> lần

- GV hô hiệu lệnh cho HS tập giúp HS sửa sai kĩ thuật động tác

II-Trị chơi:“Hồng Anh, Hồng Yến”

- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi

- Cho HS chơi thử - Tiến hành trò chơi

7-9’

1 lần

- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi cho HS nắm biết cách chơi

C- Kết thúc: 3-4

- Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng thể, để thể sớm hồi phục

- Củng cố: Hôm em vừa tập nội dung gì? (ném bóng trúng đích số động tác bổ trợ)

- Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học nhắc nhở em cần tập lại kĩ thuật học thật nhiều lần./

6 -> lần

1 -> lần

- Thả lỏng nghỉ ngơi tích cực

- Cho hs nhắc lại nội dung vừa tập luyện

- Nhận xét giao cho HS tập luyện thêm nhà

 

GV

Thứ sáu, ngày 25 tháng năm Tập làm văn

KIM TRA INH KÌ (VIẾT)

I MỤC TIÊU :

Theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HK II

- Bảng lớp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: B

(25)

GV đọc cho HS viết bài: "Nghĩa thầy trò" đoạn: "Thế cụ giáo Chu trước tạ ơn thầy (SKG TV5 tập tr 79)

2 Tập làm văn (5 điểm)

Hãy tả đồ vật quà có ý nghĩa sâu sắc với em

Tốn

ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết xác định phân số trực giác; biết rút gọn, quy đồng mẫu số; so sánh phân số không mẫu số

- Làm BT1,2,3(a,b),4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ.

II CÁC HOẠT ĐỘ NG DẠY

1/ Kiểm tra cũ

+ Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, ,5 9?

- GV nhận xét:

2/ Bài mới

2.1, Giới thiệu bài 2.2, Luyện tập

* Bài tập 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự viết vào bảng

- Gọi HS đọc nối tiếp phân số vừa viết

- GV nhận xét

- Phần b cho HS làm tương tự

* Bài tập :

+ Muốn rút gọn phân số ta làm nh nào?

- HS nêu

a) Viết phân số phần tơ màu:

+ Hình 1:

4 + Hình 2:

+ Hình 3:

8 + Hình 4: 10

b) Viết hỗn số phần tô màu…

+ Hình 1: 11

4 + Hình 2:

4

+ Hình 3: 32

3 + Hình :

2

- HS nêu yêu cầu - HS nhắc lại

(26)

- Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng

- Cả lớp Gv nhận xét

* Bài tập 3:

- Cho HS nhắc lại quy tắc quy đồng mẫu số hai phân số

- Gọi HS lên bảng, dới lớp làm vào

- GV HS nhận xét

* Bài tập 4:

- Cho HS thi làm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét

3/ Củng cố dặn dò

- Gv củng cố nội dung

3 3: 18 18 :

;

6 : 24 24 :

5 : 40 40 :10

;

35 35 : 90 90 :10

75 75 :15

30 30 :15

   

 

- HS nêu yêu cầu

* Quy đồng mẫu số phân số:

3 15 2

) ;

4 20 5 20

5 15 11

) ;

12 12 36 36

2 40 3 45

) ;

3 60 4 60

4 4 48

5 60

a

b

c

 

   

 



 



   

   

   

 

 

 

Khoa học

SỰ SINH SẢN VÀ Q TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CƠN TRÙNG, ẾCH(TIẾT1)

(Dạy theo mơ hình VNEN)

Địa lí

CHÂU PHI( TIẾT )

(Dạy theo mơ hình VNEN)

SINH HOẠT TẬP THỂ NỘI DUNG

1 Khởi động:

-Yêu cầu lớp hát

2 Nhóm trưởng báo cáo tình hình hoạt động nhóm tuần: 3 GV nhận xét tình hình hoạt động tuần qua:

*Ưu điểm:

- HS nêu yêu cầu: * So sánh phân số:

7 7

; ;

(27)

- Các em ổn định nề nếp

- Đi học đều, giờ, trang phục gọn gàng, - Vệ sinh lớp học, khu vực phân công

-Tham gia hoạt động nhanh, có chất lượng -Trong học sôi xây dựng

- Tuyên dương HS: ………

*Hạn chế:

-Một số em thiếu khăn quàng đồ dùng học tập, tập thể dục cịn chậm: ………

-Có vài em chưa ý nghe giảng, lười học bài:

………

3 GV nêu kế hoạch hoạt động tuần tới: * Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 29 - Tích cực tự ơn tập kiến thức học

- Nhóm trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua học tốt lớp, trường

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS - Thực truy đầu học

* Đạo đức:

- Thực tốt việc thưa, gửi; đến nơi đến chốn

- Tuyệt đối khơng nói tục, chửi thề trường xã hội

- Bạn bè phải biết yêu thương, giúp đỡ nhau; không nên gây gỗ đánh

* Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

* Hoạt động khác: