Hướng dẫn soạn Giáo án tổng hợp lớp 2 - Tuần 25

- Biết đáp lại lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường .trả lời câu hỏi - Quan sát tranh một cảnh biển , trả lời đúng các câu hỏi về cảnh trong tranh. - Ham thích môn học.[r]

TUẦN 25: Thứ ngày tháng năm 20 Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2& 3.Tập đọc: SƠN TINH, THUỶ TINH I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời CH 1,2,4)

II Chuẩn bị:

Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng III Các hoạt động dạy, học: Tiết 1

Họat động GV Hoạt động HS

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Voi nhà

- Gọi HS lên bảng kiểm tra bài: Voi nhà.

- Nhận xét 3 Bài

Giới thiệu: GVgt, ghi tựa Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt sau gọi HS đọc lại

b) Luyện đọc câu

- Yc hs đọc câu câu truyện

- Yêu cầu HS xem giải giải nghĩa từ:

c)Hướng dẫn đọc đoạn

- Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn khó

- Hướng dẫn giọng đọc:

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn Theo dõi HS đọc để chỉnh sửa lỗi (nếu có)

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp - Chia nhóm theo dõi HS đọc theo nhóm

Hoạt động 2: Thi đua đọc Thi đọc

- Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

- Hát

- HS lên bảng, đọc trả lời câu hỏi

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết

- Luyện ngắt giọng câu văn dài theo hướng dẫn GV

- Nghe GV hướng dẫn - Một số HS đọc đoạn

- HS tiếp nối đọc Mỗi HS đọc đoạn Đọc từ đầu hết - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- Nhận xét

Cả lớp đọc đồng

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn

Tiết 2:

Hoạt động 3 : Tìm hiểu

- Những đến cầu hôn Mị Nương? - Hùng Vương phân xử việc hai vị thần đến cầu hôn cách nào?

- Hãy kể lại toàn chiến đấu hai vị thần

- Câu văn cho ta thấy rõ Sơn Tinh luôn người chiến thắng chiến đấu này?

-Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi

Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài

Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại 4 Củng cố- Dặn dò :

- Gọi HS đọc lại

- HS luyện đọc lại bài

- Cả lớp đọc đồng đoạn

- Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương Sơn Tinh Thủy Tinh

- Hùng Vương cho phép mang đủ lễ vật cầu đến trước đón Mị Nương làm vợ

- Một số HS kể lại

- Câu văn: Thủy Tinh dâng nước lên cao

bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao bấy nhiêu.

- Hai HS ngồi cạnh thảo luận với nhau, sau số HS phát biểu ý kiến

- HS đọc nối tiếp nhau, HS đọc đoạn truyện

- Nhận xét tiết học,

Tiết : Luyện tiêng Việt : Luyện đọc: SƠN TINH, THUỶ TINH I- Mục tiêu:

Tiếp tục rèn kĩ đọc trơn , đọc diễn cảm tập đọc: “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” II Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu tập đọc học buổi sáng?

- Câu chuyện cho biết điều gì?

3 Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện đọc

a) Luyện đọc câu khó:

- GV đưa bảng phụ, gọi HS đọc

- học sinh nêu.

b) Đọc đoạn :

- GV hướng dẫn lại cách đọc

- GV ý sửa cho HS đọc đúng, lưu loát

c)Luỵện đọc bài:

- Hướng dẫn cách đọc diễn cảm -Tổ chức cho HS luyện đọc d) Tìm hiểu bài:

- Câu văn cho ta thấy rõ

Sơn Tinh luôn người chiến thắng chiến đấu này?

4 Củng cố- Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung

- Nhận xét học; Dặn luyện đọc lại

- Theo dõi HS luỵên đọc

- HS yếu luyện đọc - Lắng nghe

- HS đọc toàn -> HS khác nhận xét

- Câu văn: Thủy Tinh dâng nước lên

cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao nhiêu

Tiết 5.Mĩ thuật: VẼ TRANG TRÍ: VẼ HOẠ TIẾT DẠNG HÌNH VNG HÌNH TRỊN

I.Mục tiêu: Hiểu hoạ tiết dạng hình vng, hình trịn Biết cách vẽ hoạ tiết Vẽ được

hoạ tiết vẽ mà theo ý thích

- HS khá, giỏi: Vẽ hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp

II.Đồ dùng dạy học: -Một vài đồ vật hình vng, hình trịn có trang trí.

- Hình minh hoạ bước vẽ

III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Gv g/thiệu số h.tiết-gợi ý để h/s nhận thấy:

+ Họa tiết hình vẽ để trang trí (ở đĩa,bát: áo, )

+ H/tiết tr/trí phong phú h/dáng màu sắc

- GV gợi ý cho HS nh/xét h/tiết dạng h.vuông, h.tr

- GV cho HS xem hình h/dẫn gợi ý HS nh/ xét:

+ Hai họa tiết có dạng hình vng

+ Hai họa tiết khác hình màu + Hai họa tiết có dạng hình tròn

+ Hai họa tiết khác hình màu Hoạt động 2: Cách vẽ h.tiết dạng h.vng,h

trịn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ: - Giáo viên vẽ lên bảng thêm vài họa tiết

+ HS quan sát tranh trả lời: * Họa tiết dạng hình tam giác * Họa tiết dạng hình bầu dục * Họa tiết dạng hình vng * Họa tiết dạng hình trịn,

* HS làm việc theo nhóm. + Vẽ hình vng, hình trịn (to, nhỏ tùy ý)

- Gợi ý học sinh cách vẽ màu:

+ Hình giống vẽ màu + Có thể vẽ hai màu xen kẽ màu họa tiết Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: Giáo viên nêu yêu cầu tập thực hành: Chú ý vẽ màu túi, quai xách dây đeo

+ Vẽ họa tiết vào hình vng vẽ màu tùy ý + Có thể tìm họa tiết khác với hình hướng dẫn + Vẽ họa tiết lớp, họa tiết nhà (tùy chọn)

- Giáo viên giúp học sinh làm bài:

- Giáo viên vẽ ba hình lên bảng cho học sinh vẽ

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

* Dặn dị - Tìm xem thêm họa tiết khác.

- Quan sát vật nuôi nhà

nhiều phần b…

+ Có thể vẽ nhiều họa tiết khác hình

+ Bài tập: Vẽ hoạ tiết vào hình túi xách hình vng sau vẽ màu theo ý thích

+ Tìm họa tiết

+ Cách vẽ (nhìn trục vẽ cho đều) + Vẽ màu

+ Vẽ họa tiết dạng hình trịn vào túi vẽ màu theo ý thích

Buổi chiều:

Tiết Tốn : MỘT PHẦN NĂM (trang 122) I Mục tiêu:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

- Bài tập cần làm: 1, II Chuẩn bị:

Các mảnh bìa hình vng, hình ngơi sao, hình chữ nhật III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định:

2 Bài cũ: HS đọc Bảng chia 5 - GV nhận xét

3 Bài

Hoạt động 1: Giúp HS hiểu “Một

phần năm”

Giới thiệu “Một phần năm” (1/5) - HS quan sát hình vng nhận thấy: - Hình vng chia làm phần nhau, phần tơ màu Như tơ màu phần năm hình vng

- Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần năm.

Hoạt động 2: Thực hành

Hát

2 HS đọc lại bảng chia Bạn nhận xét

-Theo dõi thao tác GV phân tích bài tốn, sau trả lời: Được phần

năm hình vng.

- HS viết: 1/5

- HS đọc: Một phần năm.

1

5

5

Bài 1/122:

-Yêu cầu HS đọc đề tập - Đã tơ màu 1/5 hình nào?

Bài 2/122(MR): Yêu cầu học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh quan sát hình tập trả lời

- Nhận xét

Bài 3/122: Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh quan sát hình tập trả lời

Bài

4/122(MR): Hướng dẫn học sinh

đếm số vật Rồi chia phần

* Nhận xét

-Nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố Dặn dò : GV tổ chức cho HS lớp chơi trò chơi nhận biết “một phần năm” tương tự trò chơi nhận biết “một phần hai” giới thiệu tiết 105

- Nhận xét tiết học

- HS đọc đề tập

- Tô màu 1/5 hình A, hình D

- Tơ màu 15 số vng hình A

Tơ màu 51 số vng hình C

- Hình phần a có 15 số vịt khoanh vào

- HS chơi trò chơi

- Nhận xét tiết học

Tiết 2& 3.Luyện toán: MỘT PHẦN NĂM (VTH trang 26) I Mục tiêu:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài: 2 Ôn bảng chia 5:

Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia GV nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm tập: - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.

- GV chấm số nhận xét

Bài 1/26 Đánh dấu x vào trống đặt hình tơ đậm 1/5 hình

Bài 2/26 Nối hình vẽ tơ đậm 1/5 hình với 1/5

Bài 3/27 Hãy tơ màu 1/5 hình

- HS ôn lại bảng chia

- Lần lượt HS đọc thuộc bảng chia

- HS đọc kĩ đề - HS làm tập.

- HS lên chữa

Bài 4/27.Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập

Bài Khoanh vào B hình

_

Thứ ngày tháng năm 20 Tiết 1.Tập viết:

Chữ hoa: V I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng; Vượt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); “Vượt suối băng rừng” (3 lần).

- Gd tính cẩn thận viết chữ II Chuẩn bị:

- Chữ mẫu V Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - Chữ mầu : V – Câu : Vượt suối băng rừng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Kiểm tra viết. -Yêu cầu viết: U – Ư - GV nhận xét

3 Bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa 1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV gắn chữ mẫu lên bảng

- Chữ V cao li? - Viết nét?

- GV vào chữ V miêu tả: - GV hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2.HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo bảng phụ

- Hát

- HS viết bảng

- HS quan sát

- li - nét

- HS quan sát

1 Giới thiệu câu: Vượt suối băng rừng. Vượt suối băng rừng

2 Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ

- GV viết mẫu chữ: Vượt lưu ý nối nét V và ươt.

3 HS viết bảng * Viết: : V

- GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 3: Viết vở

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 4 Củng cố :

- Chuẩn bị: Chữ hoa X – Xuôi chèo mát mái - GV nhận xét tiết học

- HS tập viết bảng - HS đọc câu

- HS viết bảng

- HS viết vào

- Nhận xét tiết học

Tiết 3.Toán: LUYỆN TẬP( trang 123) I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia

- Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 5) - Bài tập cần làm: 1,2,3

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Một phần năm

- GV vẽ trước lên bảng số hình học yêu cầu HS nhận biết hình tơ màu 1/5 hình

- GV nhận xét 3 Bài

Bài 1/123: HS tính nhẩm

- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia

- Hát

- HS lớp quan sát hình giơ tay phát biểu ý kiến

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào tập

Bài 2/123: Lần lượt thực tính theo cột,

chẳng hạn:

5 x = 10 : = 10 : =

Gv theo dõi chỉnh sửa Bài 3/123: - Gọi HS đọc đề - Có tất vở?

- Chia cho bạn nghĩa chia ntn? HS chọn phép tính tính 35 : = Trình bày:Bài giải

Số bạn nhận là: 35: = (quyển vở)

Đáp số: Bài 4/123(MR): Gọi HS đọc đề giải

Bài 5/123(MR): HS quan sát tranh trả lời

4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- HS đọc thuộc lòng bảng chia trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

- HS lên bảng làm bài, HS làm cột tính

- Cả lớp làm vào tập Kq: 10; 5; 2; 15; 5; 20; 5;

1 HS đọc đề

- Có tất 35

- Nghĩa chia thành phần nhau, bạn nhận phần Nhóm HS làm bảng phụ

- HS nxét, sửa

- học sinh lên bảng - lớp làm vào

Số đĩa cam là: 25 : = (đĩa ) ĐS: đĩa

- Học sinh quan sát tranh vẽ trả lời

- Hình a khoang vào 1/5 số voi

Tiết Luyện toán: LUYỆN TẬP (VTH toán trang 27) I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia

- Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 5) II Chuẩn bị:

VTH toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Hướng dẫn HS làm tập: - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.

- GV chấm số nhận xét Bài 1/27: HS tính nhẩm

- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia

Bài 2/27: Viết số thích hợp vào trống Gv theo dõi chỉnh sửa

Bài 3/27: - Gọi HS đọc đề - Có tất bánh xe ? HS chọn phép tính tính 20 : = - Trình bày:

Bài 4/27: Gọi HS đọc đề giải

2 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào tập

- kết quả:2; 3; 4; 5; 6; 7; 10

- HS đọc thuộc lòng bảng chia trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp làm vào tập TH Kq: 15; 35; 10; 30; 50; 1; 5; 9;4; .1 HS đọc đề

- HS làm cá nhân Bài giải

Mỗi xe lắp số bánh xe là: 20 : = (bánh xe)

Đáp số: bánh xe Bài 4: Ta có

X x = 10 X = 10 : X = Vậy số

Buổi chiều:

Tiết 1: Chính tả: ( Nghe- viết ) SƠN TINH, THUỶ TINH I Mục tiêu:

- Nghe- chép xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm tập a/b BT a / b

- Ham thích mơn học.

II Chuẩn bị:

Bảng phụ viết sẵn nội dung tập C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ : Voi nhà

- Giáo viên đọc cho học sinh viết từ : huơ, quặt, xâu kim, sâu bọ - Nhận xét

2.Bài

2.1 Giới thiệu :Sơn Tinh Thủy Tinh 2.2 Hướng dẫn viết tả

- Giáo viên đọc đoạn viết - Gọi học sinh đọc lại

a Giúp học sinh nắm nội dung

- 2học sinh viết bảng , lớp viết bảng

+ Đoạn văn giới thiệu với điều ?

b.Hướng dẫn trình bày

+ Những chữ phải viết hoa ? Vì ?

+ Hãy tìm chữ bắt đầu âm r,d,gi,ch,tr ; chữ có dấu hỏi, dấu ngã ?

c Hướng dẫn viết từ khó

+ Cho học sinh viết bảng : Tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao , nước

d.Viết

+ Giáo viên đọc cho HS viết vào e Soát lỗi

+ Giáo viên đọc lại , dừng lại phân tích tiếng khó

g.Chấm

+ Thu chấm số , số lại để chấm sau

3- Hướng dẫn làm tập Bài :

- Giáo viên chọn phần a

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

-Giáo viên nhận xét , chữa lỗi Bài :

- Giáo viên chọn phần a

- Chia lớp thành hai nhóm thi tiếp sức tìm từ có âm ch/ tr

4.Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học

- Giới thiệu vua Hùng Vương thứ mười tám Ơng có người gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho gái có hai chàng trai đến cầu hôn

- Các chữ đứng đầu câu văn chữ tên riêng Sơn Tinh Thủy Tinh - Tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao , nước ,…

- học sinh viết bảng lớp , lớp viết bảng từ khó

- Học sinh lắng nghe viết vào

- Học sinh dùng bút chì để sốt lỗi

- 1học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh thực theo Y/C GV + trú mưa, ý ; truyền tin, chuyền cành ; chở hàng , trở

- 1học sinh đọc yêu cầu - Học sinh thảo luận nhóm - nhóm thi tiếp sức tìm từ

Ch : chổi rơm Chi chít, chang chang, cha mẹ, bác, chào hỏi , …

Tr : trú mưa, trang trọng, trung thành, truyện đọc, truyền tin, trở lại,…

Tiết Kể chuyện

I Mục tiêu:

- Xếp thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện (BT 2)

- HS biết kể lại toàn câu chuyện (BT3) - Thích kể chuyện, biết lại cho người thân nghe II Chuẩn bị:

Tranh Mũ hoá trang để đóng vai Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, Vua Hùng… III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Quả tim Khỉ

-Nhận xét cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự tranh

theo nội dung câu chuyện

- Gv gắn bảng tranh minh hoạ, phóng to theo thứ tự Sgk

-Yêu cầu hs quan sát tranh nhớ nội dung xếp lại thứ tự

- Một vài Hs nêu nội dung tranh sau nói thứ tự tranh Một Hs lên bảng xếp lại tranh theo thứ tự trước lớp

Hoạt động 2: Kể đoạn câu chuyện

theo tranh xếp lại - Yêu cầu HS kể đoạn theo nhóm -Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

- GV nxét, ghi điểm

Hoạt động 3: Kể toàn câu chuyện (HS K-G)

-YC Hs kể toàn câu chuyện GV theo dõi nhận xét

4 Củng cố :

5.Dặn dị: Chuẩn bị: Tơm cá

-Hát

- HS kể trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

- Hs nói nội dung tranh:

Tranh : Cuộc chiến đấu Sơn Tinh Và Thuỷ Tinh

Tranh : Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương núi

Tranh : Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh Thuỷ Tinh

( Thứ tự tranh : 3, , )

- Hs kể đoạn theo nhóm

- Đại diện nhóm thi kể đoạn theo hai hình thức

Mỗi nhóm Hs nối tiếp kể đoạn

HS kể toàn câu chuyện

- Nhận xét tiết học

Tiết Luyện tiếng việt

LUYỆN TẬP

(Viết đoạn Từ Ngày mai đến đón dâu VTH tiếng việt/25) I Mục tiêu:

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Hướng dẫn tập chép.

a/ Nội dung đoạn viết.

- Giáo viên đọc mẫu tập chép

b/ Hướng dẫn trình bày

- Đoạn chép có tên riêng ? - Những tên riêng phải viết ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó: lễ vật, ván, nệp bánh

chưng.

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

- Xố bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Viết bài: GV đọc cho HS viết

- Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày

- Sốt lỗi Chấm vở, nhận xét 2 Hướng dẫn làm tập:

- Hướng dẫn HS làm tập VTH tiếng việt/ 25

- Nhận xét, chốt lời giải : 3/Củng cố- Dặn dò :

Gọi HS viết sai lên bảng viết lại

Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập

- HS lắng nghe HS đọc lại đoạn viết

- HS trả lời

Mi Nương, Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

- Viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên riêng

- HS viết bảng

- HS lắng nghe viết vào

- HS làm tập VTH tiếng việt

_ Thứ , ngày tháng năm 20 Tiết 2: Tập đọc : BÉ NHÌN BIỂN

A Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh trẻ (trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ đầu

B Chuẩn bị:

GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ: Sơn Tinh’ Thủy

Tinh

- Thủy Tinh đánh Sơn Tinh cách gì?

Nhận xét Bài

2.1.Giới thiệu: Bé nhìn biển 2.2 :Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn lần Chú ý: Giọng vui tươi, thích thú

- Gọi HS đọc lại

- Hướng dẫn HS đọc từ khó

a Đọc câu :

b Đọc khổ thơ trước lớp

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp

- Gọi HS đọc phần giải SGK - GV giải nghĩa thêm :

Phì phị : Tiếng thở người vật lon ta lon ton : dáng trẻ em

nhanh nhẹn vui vẻ

d) Đọc khổ thơ nhóm

e) Thi đọc nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc khổ thơ, đọc

g)Đọc đồng

3- Hướng dẫn tìm hiểu :

+ Tìm câu thơ cho thấy biển rộng

+ Những hình ảnh cho thấy biển

HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- Nghe GV đọc, theo dõi đọc thầm theo

- HS đọc

- sơng lớn, bãi giằng, chơi trị, giơ gọng, sóng lừng, lon ta lon ton, lớn,…

- Biển, nghỉ hè, tưởng rằng, nhỏ, bãi giằng, bễ, vẫn, trẻ,…

- HS nối tiếp đọc câu

- HS tiếp nối đọc khổ thơ HS đọc phần giải SGK

- Lần lượt HS đọc nhóm Mỗi HS đọc khổ thơ hết

- Mỗi nhóm cử HS thi đọc - Cả lớp đọc đồng

- HS thảo luận cặp đôi phát biểu ý kiến:

+ Những câu thơ cho thấy biển rộng là:

Tưởng biển nhỏ Mà to trời Như sơng lớn Chỉ có bờ Biển to lớn

giống trẻ con?

+ Em thích khổ thơ nhất, sao?

4- Học thuộc lịng thơ

- GV treo bảng phụ chép sẵn bài thơ, yêu cầu HS đọc đồng thơ, sau xố dần thơ bảng cho HS học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thơ

- GV nhận xét, tuyên dương 5- Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét học,

- Dặn HS luyện đọc lại

như trẻ là: Bãi giằng với sóng Chơi trị kéo co Lon ta lon ton

- HS lớp đọc lại trả lời:

+ Em thích khổ thơ 1, khổ thơ cho em thấy biển rộng

+ Em thích khổ thơ thứ 2, biển em, trẻ thích chơi kéo co

+ Em thích khổ thơ thứ 3, khổ thơ tả biển thật sinh động

+ Em thích khổ thơ 4, em thích sóng chạy lon ton vui đùa biển

- Học thuộc lòng thơ.

- HS xung phong đọc thuộc lòng thơ

Tiết Luyện Tiếng Việt:

Luyện đọc: BÉ NHÌN BIỂN

I.Mục tiêu - Học sinh tiếp tục đọc ơn luyện tập đọc “Bé nhìn biển” - Rèn kĩ đọc trôi chảy, rõ ràng, lưu loát

- Rèn kĩ nghe viết đoạn “Bé nhìn biển” II Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS.

1.Ổn định: 2 Bài mới:

*Hoạt động 1:Giáo viên giới thiệu ghi đầu lên bảng

* Hoạt động 2: Luyện đọc

B1: Cho học sinh đọc nối tiếp câu B2: Học sinh đọc nối đoạn

Luyện bài: “Bé nhìn biển”

nhóm

B3: Học đọc theo đoạn trước lớp B4: Học sinh đọc

B5: Thi đọc trước lớp

*Hoạt động : Tìm hiểu bài

- Biển trọng thơ so sánh với ?

- Hình ảnh cho thấy biển giống trẻ ? .* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh đọc lại toàn - Tuyên dương học sinh đọc tốt

thơ;

- Học sinh khác nghe góp ý - Học sinh nhóm đọc nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp

- Học sinh đọc trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn

- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp

- Cả lớp giáo viên theo dõi nhận xét

- học sinh đọc lại - Trời, sơng, bể, trẻ

- Nghìn sóng khỏe lon ta lon ton

Tiết 5: Toán : LUYỆN TẬP CHUNG (trang 124) A Mục tiêu

- Biết tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản

- Biết giải toán có phép nhân ( bảng nhân ) - Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số

B.Chuẩn bị GV: Bảng phụ

D Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ : Luyện tập - Gọi HS đọc bảng chia

- Nhận xét 2.Bài mới

2.1 Giới thiệu : Luyện tập 2.2.Luyện tập

Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh tính theo mẫu: 3x4 : = 12 :

=

- Gọi HS lên bảng làm , làm vào bảng

-2 học sinh đọc bảng chia

- học sinh đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, làm vào bảng

- Giáo viên nhận xét, chữa

Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định thành phần x phải tìm phép cộng + , phép nhân

-Yêu cầu học sinh nêu cách tính

- Giáo viên nhận xét

Bài : Gọi học sinh đọc đề

- Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích đề :

+ Bài tốn cho biết ? +Bài tốn hỏi ? Tóm tắt :

1chuồng có : thỏ 4chuồng : … Con thỏ ?

+Muốn biết chuồng có thỏ ta làm ?

- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào nháp, GV chấm số em làm nhanh

4.Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học

- Ghi nhớ kiến thức vừa học

b : x =2 x5 = 10 c x x = x =

- học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh nêu cách tìm số hạng, tìm thừa số

- 2HS lên bảng làm,cả làm vào bảng

a x + = b + x = 15 x = – x = 15 – x = x = 12 x x = x x = 15 x = 6: x = 15:3 x = x = học sinh đọc yêu cầu

- học sinh lên bảng làm, lớp làm vào nháp

Bài giải

Số thỏ chuồng là: x = 20 ( thỏ )

Đáp số : 20 thỏ

_

Thứ , ngày tháng năm 20 Tiết : Chính tả : ( Nghe- viết ) BÉ NHÌN BIỂN

A Mục tiêu

- Ham thích mơn học B.Chuẩn bi:

GV: Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ : Sơn Tinh Thủy Tinh

- Giáo viên đọc cho học sinh viết từ Cọp , gốc , trói ,lấy rơm

- Nhận xét 2.Bài

2.1 Giới thiệu : Nghe – viết xác , khơng mắc lỗi : Bé nhìn biển 2.2 Hướng dẫn viết tả

- Giáo viên đọc tả - Gọi học sinh đọc lại

a Giúp học sinh nắm nội dung + Lần biển bé nhìn thấy ? b.Hướng dẫn trình bày

+ Bài thơ có khổ thơ ?Mỗi khổ có câu ? Mỗi câu có chữ ? + Các chữ đầu câu thơ viết nào? + Giữa khổ thơ viết ? c Hướng dẫn viết từ khó

+ Cho học sinh viết bảng : giằng, rung,

khiêng sóng lừng , nghỉ hè, bễ, thở

d.Viết

+ Giáo viên đọc thong thả , câu đọc lần

e Soát lỗi

+ Giáo viên đọc lại , dừng lại phân tích tiếng khó

g.Chấm

+ Thu chấm số , số lại để chấm sau

2.3 Hướng dẫn làm tập Bài :

- Giáo viên chọn phần a

- Chia lớp thành nhóm , phát cho nhóm tờ giấy , yêu cầu nhóm thảo luận để tìm tên lồi cá theo u cầu

Bài : Yêu cầu học sinh tự đọc đề

- học sinh viết bảng , lớp viết bảng

- học sinh đọc lại

- Bé thấy biển to trời giống trẻ

- Có khổ thơ-mỗi khổ thơ có câu thơ- câu có chữ

- Viết hoa

- Để cách dòng

- học sinh viết bảng lớp , lớp viết bảng từ khó

- Học sinh lắng nghe viết vào

- Học sinh tự kiểm tra

- 1học sinh đọc yêu cầu

- Tên cá bắt đầu âm ch : cá chép , cá chuối, cá chim, cá chày, cá chạch , cá chình, cá chuồn…

- Cho học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét , chữa lỗi 4.Củng cố- dặn dò

- Hơm viết ? - Nhận xét tiết học

- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào

- Cú , trường , chân

Tiết : Luyện từ câu :

TỪ NGỮ VỀ SƠNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ? A.Mục tiêu :

- Nắm số từ ngữ sông biển

- Bước đầu biết đặt trả lời câu hỏi với ? B Chuẩn bị :

GV: - Bảng phụ viết vào đoạn văn kiểm tra cũ , viết tập D Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra :

- Kiểm tra sách HS 2.Bài

2.1.Giới thiệu : Từ ngữ sông biển – Đặt trả lời câu hỏi:Vì sao? 2.2 Hướng dẫn làm tập

Bài : (miệng )

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Các từ tàu biển, biển có tiếng ? -Trong từ , từ biển đứng trước hay đứng sau ?

- Giáo viên viết sơ đồ cấu tạo từ lên bảng

- Giáo viên nhận xét , chữa sai - Cho học sinh nhắc lại

Bài

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh thảo luận theo cặp , em hỏi em trả lời

- Giáo viên nhận xét , chữa Bài

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh trao đổi ,đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - Giáo viên chốt ý

Bài

- học sinh đọc yêu cầu - Có tiếng

- Từ tàu biển chữ biển đứng sau, từ biển từ biển đứng trước

- Học sinh viết tiếp từ lên bảng theo cặp

-1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh thảo luận theo cặp , em hỏi em trả lời

a Suối b Sông c Hồ

- Cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn

- Giáo viên nhận xét chữa 4.Củng cố- dặn dò

-Giáo viên nhận xét tiết học -Về nhà chuẩn bị tuần 26

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - Học sinh đọc làm

a Sơn Tinh lấy Mỹ Nương đem lễ vật đến trước

b Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh ghen tức , muốn cướp lại Mỵ Nương

c Ở nước ta có nạn lũ lụt năm nước dâng lên để đánh Sơn Tinh

Tiết 4.Luyện tiếng việt: LUYỆN TẬP (VTH tiếng việt/26) A.Mục tiêu :

- Nắm số từ ngữ sông biển

- Bước đầu biết đặt trả lời câu hỏi với ? B Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Hướng dẫn làm tập - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.

- GV chấm số nhận xét Bài 7/26 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

-Giáo viên nhận xét , chữa sai - Cho học sinh nhắc lại

Bài 8/26

- Cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn

- học sinh đọc yêu cầu

-Học sinh viết tiếp từ vào theo cặp: sóng biển, tắm biển, bờ biển, gió biển, biển rộng,

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - Học sinh đọc làm

- Sơn Tinh lấy Mỹ Nương - đem lễ vật đến trước

- Giáo viên nhận xét chữa Bài 9/26

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh trao đổi ,đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - Giáo viên chốt ý

2.Củng cố- dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị tuần 26

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh nêu ý kiến

Buổi chiều:

Tiết 2: Tốn : GÌƠ, PHÚT (trang 125) A Mục tiêu

- Biết có 60 phút

- Biết xem đồng hồ , kim phút vào số 12, số 3, số - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút

- Biết thực phép tính đơn giản với số đo thời gian B.Chuẩn bị

- Mơ hình đồng hồ

- Đồng hồ để bàn đồng hồ điện tử D Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ : Luyện tập chung - Gọi HS lên bảng làm BT3 trang 124 - Nhận xét

2.Bài mới

2.1.Giới thiệu : Giờ , phút

2.2 Giáo viên giới thiệu cách xem ( kim phút số số )

- Giáo viên : Một có 60 phút viết bảng : = 60 phút

- Giáo viên sử dụng mơ hình đồng hồ , kim đồng hồ vào số

+ Hỏi : Đồng hồ ? Quay tiếp kim đồng hồ cho kim phút vào số nói : Đồng hồ số 15 phút viết : 15 phút

-Thực tương tự cho kim phút vào số nói : Đồng hồ 8giờ 30 phút rưỡi viết: 8giờ 30 phút rưỡi

-Cho học sinh thực mơ hình học sinh : 10giờ, 10giờ 15 phút, 10 30

- Học sinh lên bảng

- Đồng hồ

- Học sinh quan sát thực lại thao tác

- Học sinh khác nêu

- Học sinh thực lại thao tác

phút

2.3 Thực hành

Bài 1/125 : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh quan sát đồng hồ trả lời

-Giáo viên nhận xét, chữa

Bài 2/125 : Gọi học sinh đọc yêu cầu -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đồng hồ a, b, c ,d quan sát tranh vẽ xem tranh ứng với đồng hồ ?

- Giáo viên nhận xét

Bài 3/125 : Gọi học sinh đọc đề - Giáo viên hướng dẫn mẫu a 1giờ + = b – =

-Nhận xét, chữa sai 4.Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học

-Về nhà chuẩn bị : Thực hành xem đồng hồ

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh quan sát trả lời đồng hồ a : 15n phút

đồng hồ b : 30 phút ( rưỡi) đồng hồ c: 11 30 phút ( 11 rưỡi) ồng hồ d:

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh hoạt động nhóm + Mai ngủ dậy lúc ứng với đồng hồ c

+ Mai ăn sáng lúc 15 phút ứng với đồng hồ d

+ Mai đến trường lúc 7giờ 15 phút ứng với đồng hồ b

+ Mai tan học lúc 11 30 phút ứng với đồng hồ a

- học sinh đọc đề - Học sinh làm vào + = 7giờ + = 10 + = 10 - = 12 - = 16 - 10 =

Tiết Luyện tốn: GÌƠ, PHÚT (VTH trang 29) A Mục tiêu

- Biết có 60 phút

- Biết xem đồng hồ , kim phút vào số 12, số 3, số - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút

- Biết thực phép tính đơn giản với số đo thời gian B Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài.

- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.

- GV chấm số nhận xét- chữa

Bài 1/29 Viết số thích hợp vào trống:

Bài 2/29 Viết số thích hợp vào trống:

Bài 3/29 Viết kết vào ô trống

Bài 4/ 29 Điền dấu >, <, = thích hợp vào trống

3 Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học

Bài 1: KQ: giờ; 30 phút; 15 phút;

Bài 2:

a) Buổi sáng em dậy lúc b) Em ăn sáng lúc 15 phút c) Em đến trường lúc

d) Em tan học lúc 10 30 phút e) em ăn tối lúc 19

g) Em ngủ lúc 21 Bài

5 + = giờ; - = giờ + = 11 giờ; 13 - = giờ + = 17 giờ; 16 - = Bài

4 + < 10

10 - + > giờ + < 12

12 - >

_

Thứ , ngày tháng năm 20 Tiết : Toán : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (trang 126) A.Mục tiêu

- Biết xem đồng hồ ( kim phút số số ) - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút

- Nhận biết khoảng thời gian 15 phút, 30 phút B.Chuẩn bị

GV: Mơ hình đồng hồ

HS: SGK , mơ hình đồng hồ C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ : , phút - Giáo viên dùng mơ hình đồng hồ quay , gọi học sinh đọc

30 phút, 15 phút ; 10

rưỡi

- Nhận xét 2.Bài mới

2.1 Giới thiệu : Thực hành xem đồng hồ

2.2 Thực hành

Bài 1/127: Gọi học đọc Y/C - Giáo viên hướng dẫn học quan sát đồng hồ tự nêu : Đồng hồ ?

- Giáo viên nhận xét chữa Bài 2/127:

- Giáo viên hướng dẫn câu ứng với đồng hồ

- Cho học sinh quan sát

- Giáo viên nhận xét chữa

Bài 3/127: Quay kim mặt đồng hồ - Gọi học sinh lên dùng mơ hình , quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: , 30 phút, 15 phút , 30 phút

4.Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học

-Về nhà xem trước tiết Luyện tập

- 1, học sinh đọc yêu cầu - Học sinh quan sát nêu

Đồng hồ a : 15 phút Đồng hồ b : 30 phút Đồng hồ c : 15 phút Đồng hồ d : 30 phút

- Học sinh quan sát nêu :

+ Đồng hồ a 30 phút ứng với đồng hồ a

+ An vào học lúc 13 30 phút ( tức g 30 phút chiều )

+ Đồng hồ d ứng với câu b : An chơi lúc 15 ( tức chiều ) + Đồng hồ b ứng với câu c : An tan học tiếp lúc 16 g 30 phút ( 30 chiều )

+ Đồng hồ e ứng với câu c : An lúc 16g 30 phút

- Học sinh dùng mơ hình quay kim mặt đồng hồ : , 30 phút, 15 phút , 30 phút

Tiết Luyện toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (VTH trang 29; 30) A.Mục tiêu

- Biết xem đồng hồ ( kim phút số số ) - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút

- Nhận biết khoảng thời gian 15 phút, 30 phút B.Chuẩn bị

VTH toán tập

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn làm tập - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.

- GV chấm số nhận xét- chữa

Bài 1/29 Vẽ thêm kim phút vào đồng hồ ứng với ô số thờ gian:

Bài 2/30 Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống:

Bài 3/30 Nối đồng hồ với ghi thích hợp

Bài 4/ 29 Viết số thích hợp vào trống

3 Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học

Bài 1: HS tự vẽ thêm VTH

Bài 2: HS tự làm

Bài HS nối đồng hồ với thích hợp Bài

a) Lúc 11 kim phút vào số 12 b) Lúc 15 phút kim phút vào số 3 a) Lúc 12 30 phút kim phút vào số 6 a) Lúc 15 phút kim phút vào số 3

Tiết 5.HĐTT SINH HOẠT LỚP TUẦN 25

I Giáo viên đánh giá hoạt động tuần qua:

- Đi học chuyên cần - Học làm đầy đủ - Vệ sinh trực nhật - HS có cố gắng:

- HS cần cố gắng học tập: II Kế hoạch tuần 26:

- Tiếp tục trì nề nếp cũ Hồn thành chương trình tuần 26 - Học làm đầy đủ trước đến lớp

- Vệ sinh cá nhân

- Đi học chuyên cần

* Thực tốt kế hoạch trường liên đội đề Buổi chiều:

Tiết : Tập làm văn : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH A.Mục tiêu

B Chuẩn bị:

GV: Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ Tranh minh hoạ tập C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ : -Cho học sinh làm - Nhận xét

2.Bài

2.1 Giới thiệu : Đáp lời đồng ý – quan sát tranh trả lời câu hỏi 2.2.Hướng dẫn làm tập. Bài :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Cho học sinh đọc lại đoạn hội thoại + Khi đến nhà Dũng, Hà nói với bố Dũng ?

+ Lúc bố dũng trả lời ? + Đó lời đồng ý hay không đồng ý? + Lời bố Dũng lời khẳng định ( đồng ý với ý kiến Hà ) để đáp lại lời khẳng định bố Dũng , Hà nói ?

- Khi người khác cho phép đồng ý , thường đáp lại lời cảm ơn chân thành

Bài : (miệng )

- Cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh ngồi cạnh tìm lời đáp thích hợp tình

- Gọi số cặp học sinh đóng lại tình a, b

- Nhận xét , chữa sai

Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu -Treo tranh minh họa hỏi tranh vẽ cảnh ?

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi sau:

+ Sóng biển ?

- học sinh lên làm

- học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc phân vai lần - Hà nói : Cháu chào bác Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng - Bố dũng nói : Cháu vào nhà đi, Dũng học

- Đó lời đồng ý

- Cháu cảm ơn bác, cháu xin phép bác

- Một số học sinh nhắc lại

- cặp học sinh thực đóng vai tình

a.Cảm ơn cậu Tớ trả lại sau dùng xong./ Cảm ơn cậu / Cậu tốt quá./Tớ cầm nhé./ Tớ cảm ơn cậu nhiều b Cảm ơn em/ Em ngoan / Em tốt

- Cho cặp trình bày

- học sinh đọc yêu cầu - Bức tranh vẽ cảnh biển

- Học sinh nối tiếp trả lời câu hỏi

+ Trên mặt biển có ?

+Trên bầu trời có ? -Nhận xét

4.Củng cố- dặn dò

- Hơm học ? - Nhận xét tiết học

- Luyện tập thêm đáp lại lời đồng ý

tung tăng …

- Trên mặt biển có tàu thuyềng căng bườm khơi đánh cá / Những thuyền đánh cá khơi / Thuyền dập dờn biển , hải âu tung cánh bầu trời xanh thẳm - Mặt trời từ từ nhô lên trời xanh thẳm Xa xa , đàn hải âu bay phía chân trời

Tiết Luyện tiếng việt: LUYỆN TẬP (VTH tr 27) I.Mục tiêu

- Biết đáp lại lời đồng ý tình giao tiếp thơng thường .trả lời câu hỏi II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu :

2.Hướng dẫn làm tập. Bài 13/27 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Cho học sinh đọc lại đoạn hội thoại - Giáo viên cho học sinh ngồi cạnh tìm lời đáp thích hợp tình

- Yêu cầu cặp học sinh thực đóng vai tình

- Các cặp HS trình bày - GV nhận xét

3.Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học

- Luyện tập thêm đáp lại lời đồng ý

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh đọc lại đoạn hội thoại - học sinh ngồi cạnh tìm lời đáp thích hợp tình - Các cặp học sinh thực đóng vai tình

- Các cặp HS trình bày

Tiết Giáo dục lên lớp

Tháng 3: u q mẹ giáo Trị chơi “đi chợ”

I Mục tiêu:

- Giáo dục HS tình cảm yêu quý, quan tâm, giúp đỡ mẹ II Quy mơ hoạt động:

Tổ chức theo quy mô lớp III Tài liệu phương tiện

- Khoảng khơng gian rộng để tổ chức trị chơi IV Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

Hoạt động dạy 1 Ổn định tổ chức:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học

b Hoạt động chủ yếu: HĐ1: Tiến hành chơi

- GV phổ biến trò chơi để HS nắm được: + Tên trò chơi: Đi chợ

+ Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn Đầu tiên, số HS cầm giỏ chạy vịng trịn, vừa chạy vừa hơ: Đi chợ, chợ Tất người đồng hỏi lại: Mua gì? Mua gì? Em HS cầm giỏ phải hơ đồ mà em mua chợ cho mẹ, ví dụ: Mua hai trái cam cho mẹ, mua rau… đưa giỏ cho bạn bạn lại cầm giỏ chạy hơ tiếp Đi chợ, chợ…Cứ trị chơi tiếp tục hết thời gian chơi

+ Luật chơi: Nếu HS bạn trao giỏ mà không chạy hô câu theo quy ước coi phạm luật - Tổ chức cho HS chơi thử để hiểu ró cách chơi luật chơi

- HS tiến hành chơi thật- Thảo luận sau trò chơi:

+ Trò chơi muốn nhắc nhở điều gì?

+ Em chợ giúp mẹ chưa? + Em có muốn lớn nhanh để chợ mua đồ cho mẹ không?

- GV nhận xét kết luận: Chúng ta yêu quý, quan tâm muốn giúp đỡ mẹ Các em học chăm, học giỏi, lớn thật nhanh để chợ mua đồ cho mẹ, giúp đỡ mẹ sống hàng ngày

HĐ2: Tổng kết – Đánh giá

- Nhận xét thái độ, ý thức tham gia hoạt động HS - Dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau

Hoạt động học

-HS lắng nghe

- Lớp trưởng điều khiển

- HS trả lời

-HS Lắng nghe

3 Chuẩn bị tiết sau:

Thứ tư ngày 20/02/20

TẬP ĐỌC BÉ NHÌN BIỂN I MỤC TIÊU:

.)

- Ham thích mơn học. II CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Sơn Tinh, Thuỷ tinh

Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn lần

b) Luyện câu

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu

c) Luyện đọc đoạn

-Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp

-Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS

d) Thi đọc nhóm

-Tổ chức cho HS thi đọc khổ thơ, đọc

e) Đọc đồng

Hoạt động 2: Tìm hiểu

+ Tìm câu thơ cho thấy biển rộng

+ Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ con?

-Hát

-3 HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

-Nghe GV đọc, theo dõi đọc thầm theo

-Đọc nối tiếp Mỗi HS đọc 1

câu Đọc từ đầu hết -Tiếp nối đọc hết

-Lần lượt HS đọc nhóm Mỗi HS đọc khổ thơ hết

-Mỗi nhóm cử HS thi đọc -HS đọc đồng

-Những câu thơ cho thấy biển rộng là:

Tưởng biển nhỏ ……

-Những câu thơ cho thấy biển giống trẻ là:

+ Em thích khổ thơ nhất, sao?

Hoạt động 3: Học thuộc lịng thơ

GV treo bảng phụ chép sẵn thơ, yêu cầu HS đọc đồng thơ, sau xố dần thơ bảng cho HS học thuộc lòng -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thơ 4 Củng cố

5 Dặn dò : nhà đọc lại Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng Cá Con

- Nhận xét học

Chơi trò kéo co Lon ta lon ton

-HS lớp đọc lại trả lời Học thuộc lịng thơ

-Các nhóm thi đọc theo nhóm, cá nhân thi đọc cá nhân

- Nhận xét học Rút kinh nghiệm :

……… ……… ……… ………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN.

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO? I MỤC TIÊU

- Nắm số từ ngữ sông biển (BT 1, BT 2)

- Bước đầu biết đặt trả lời câu hỏi Vì ? ( BT 3, BT 4) -Ham thích mơn học

II CHUẨN BỊ:

Bảng phụ viết sẵn tập Bài tập viết vào tờ giấy, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ :Từ ngử loài thú Dấu chấm,

dấu phẩy

-Kiểm tra HS

-Nhận xét, cho điểm HS Bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

Bài 1

-Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS Phát cho nhóm tờ giấy yêu cầu em thảo luận với để tìm từ theo yêu cầu

-Nhận xét tuyên dương nhóm tìm nhiều từ

Bài 2

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm vào Vở tập

- Đáp án: sông; suối; hồ -Nhận xét cho điểm HS

Bài 3

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi theo yêu cầu

- GV nxét, sửa

Bài 4

-Bài tập yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp với theo câu hỏi

-Nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố - dặn dị :

Chuẩn bị Từ ngữ sông biển Dấu phẩy - Nhận xét tiết học

-2 HS làm tập 1, HS làm tập 2, HS làm tập tiết Luyện từ câu tuần trước

- Đọc yêu cầu

-Thảo luận theo yêu cầu, sau số HS đưa kết làm:

-HS tự làm sau phát biểu ý kiến

- HS nhận xét, sửa bài

-Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu sau: Khơng bơi đoạn sơng

này có nước xốy.

-HS suy nghĩ, sau nối tiếp phát biểu ý kiến

-Thảo luận cặp đôi, sau số cặp

HS trình bày trước lớp

a) Vì Sơn Tinh lấy Mị Nương?

Sơn Tinh lấy Mị Nương vì

chàng người mang lễ vật đến trước.

b) Vì Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh?

Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh chàng khơng lấy Mị

Nương…

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm :

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai đấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số

- Bài tập cần làm: 1,2,4 II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Luyện tập

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia làm tập 3,

-GV nhận xét 3 Bài

Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu: Mẫu : x : = 12 : 2

= 6

Bài 2: HS cần phân biệt tìm số hạng tổng tìm thừa số tích

a) X + = X x =

b) + X = 15 x X = 15 Bài 3: ND ĐC

Bài 4:

Yêu cầu HS đọc đề

Chọn phép tính tính x = 20 - Trình bày:

-Hát

-HS đọc thuộc lòng bảng chia -HS giải tập 3,

- Bạn nhận xét

-HS tính theo mẫu laị -HS làm vào tập -HS sửa

-2 HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập

a) X + = X = – X = b) x X = 15 X = 15 : X = … -HS đọc đề

Bài giải

Số thỏ có tất là: x = 20 (con)

Đáp số 20 thỏ - GV chấm, chữa

4 Củng cố

5 Dặn dò Chuẩn bị: Giờ, phút. - Nhận xét tiết học

-HS sửa

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm :

THỦ CÔNG

LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (tiết 1) I.MỤC TIÊU:

- Biết cách làm dây xúc xích trang trí

- Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán vịng trịn, Kích thước vịng trịn dây xúc xích tương đối

- Với hs khéo tay: Cắt, dán dây xúc xích trang trí Kích thước vịng dây xúc xích Màu sắc đẹp

- Thích làm đồ chơi, thích thú với sản phẩm lao động II CHUẨN BỊ:

Mẫu dây xúc xích Qui trình có hình vẽ minh hoạ cho bước.Giấy, kéo, hồ… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ: KT chuẩn bị đồ dùng HS

3 Bài mới:

Hoạt động : Cho Hs quan sát nhận xét

Gv cho Hs quan sát vật mẫu đặt câu hỏi cho Hs trả lời:

* Các vịng dây xúc xích làm gì? Có hình dáng, màu sắc, kích thước nào? Để có dược dây xúc xích ta làm nào?

-Gv nhận xét

 Hoạt động : Gv hướng dẫn mẫu. Bước 1: Cắt thành nan giấy.

-Lấy 3, tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng ô, dài 12 ô ( H1a)

- Mỗi tờ giấy cắt lấy -> nan

- Hát

- Hs quan sát vật mẫu

-Giấy màu, vòng tròn nối tiếp nhau, Cắt nan giấy dài

Bước 2: Dán nan giấy thành dây xúc xích

- Bôi hồ vào đầu nan dán nan thứ thành vòng tròn Chú ý dán chồng khích hai đầu nan vào khoảng ơ, mặt màu quay ngồi.Luồn nan thứ hai khác màu vào vịng nan thứ sau bơi hồ vào đầu nan dán tiếp thành vòng tròn thứ hai….Cho đến dây xúc xích dài theo ý muốn

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách làm thực

4 Củng cố - Gv Hs hệ thống bài. GD tư tưởng – nhận xét dặn dò

5.Dặn dò: Tiết sau học Làm dây xúc xích (tt)

- Nxét tiết học

-Hs vừa quan sát vừa thực theo nhóm

-Trình bày sản phẩm nhận xét lẫn

-HS nghe -Nxét tiết học

Rút kinh nghiệm :

……… ……… ……… ………

Thứ năm ngày 21/02/20 Rút kinh nghiệm :

……… ……… ……… ………

- Làm tập a/b BT 3a/b - Biết trìmh bày sạch, đẹp II CHUẨN BỊ:

Tranh ảnh loài cá : chim, chép, chày, chạch ,chuồn, chuối chọi, trê, trắm, trích, trơi…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Sơn Tinh Thuỷ Tinh. -GV đọc: trùm, ngã, dỗ, ngủ. -Yêu cầu hs viết bảng

-Nhận xét ghi điểm 3 Bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị

* Ghi nhớ nội dung viết -GV đọc khổ thơ đầu -Yêu cầu hs đọc lại

* Bài tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển nào?

-Hướng dẫn nhận xét

+Mỗi dịng thơ có tiếng?

+Nên bắt đầu viết dịng thơ từ vở?

Hoạt động :

a Hướng dẫn viết từ khó:

* Nghỉ, trời, bãi giằng, gọng vó… - Gv đọc lần

- Hd tư ngồi viết b Viết tả:

- Gv đọc dòng cho Hs viết - Gv đọc cho Hs dị

e) Sốt lỗi g) Chấm

Hoạt động3: Hướng dẫn làm tập

chính tả Bài: 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Gv treo tranh ảnh loài cá yêu cầu thảo luận nhóm ( Hai nhóm )

-Cho điểm HS

Bài : ( Lựa chọn : a) - Gv nhận xét cho điểm 4 Củng cố :

5 Dặn dò : Dặn HS nhà làm tập,

-Hát

-2 HS viết bảng lớp

-HS lớp viết bảng nhận xét bạn bảng

-2 HS đọc lại

-Biển to lớn ; có hành động giống người

-Có tiếng

-Nên bắt đầu viết từ ô thứ

-HS đọc, viết bảng lớp, bảng

-HS nêu tư ngồi viết, cầm bút, để

- HS viết - Hs dò - HS sửa lỗi

- Các nhóm thảo luận cử đại diện lên bảng viết tên loài cá tranh - Các nhóm nhận xét lẫn

- Hai Hs tranh đọc lại kết -Lớp làm vào BT

-Cả lớp đọc thầm yêu cầu cá nhân lên bảng viết, nhận xét chốt lời giải

viết lại từ cịn mắc lỗi.Chuẩn bị sau: Vì cá khơng biết nói?

- Nhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm :

……… ……… ……… ………

TOÁN GIỜ, PHÚT I MỤC TIÊU:

- Biết có 60 phút

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút

- Biết thực phép tính đơn giản với số đo thời gian - Bài tập cần làm: 1,2,3

II CHUẨN BỊ:

-Mơ hình đồng hồ (bằng nhựa bìa) Đồng hồ để bàn đồng hồ điện tử

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 KTBC : Luyện tập chung. -Sửa

-GV nhận xét 3 Bài

Hoạt động 1: Giới thiệu cách xem khi kim phút số số

- GV nói: “Ta học đơn vị đo thời gian Hôm ta học thêm đơn vị đo thời gian khác, phút Một có 60 phút”

-Hát

-2 HS lên bảng thực - Bạn nhận xét

- GV viết: = 60 phút

- GV sử dụng mơ hình đồng hồ, kim đồng hồ vào

- Hỏi HS: “Đồng hồ giờ?”

- GV quay tiếp kim đồng hồ cho kim phút vào số nói: “ Đồng hồ 15 phút” viết: 15 phút

- Sau tiếp tục quay kim đồng hồ cho kim phút số nói: “Lúc đồng hồ 30 phút rưỡi)

- GV ghi: 30 phút hay rưỡi

- GV gọi HS lên bảng làm công việc nêu để lớp theo dõi nhận xét

- GV yêu cầu HS tự làm mơ hình đồng hồ cá nhân, theo lệnh, chẳng hạn:

- “Đặt đồng hồ 10 giờ; 10 15 phút; 10 30 phút”

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS tự làm chữa - GV xnét, sửa

Bài 2:

-HS xem tranh, trả lời câu hỏi tốn Ví dụ: “Tranh vẽ Mai ngủ dậy lúc ứng với đồng hồ C”

-GV nxét

Bài 3: HS làm

- GV xnét, sửa 4 Củng cố Trò chơi,

5.Dặn dò Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ. - Nxét tiết học

-HS lặp lại

-Đồng hồ

-HS lặp lại

-HS lặp lại

-HS lên bảng làm theo hiệu lệnh GV Bạn nhận xét

-HS tự làm mơ hình đồng hồ chỉ: 10 giờ; 10 15 phút; 10 30 phút

-HS tự làm chữa

-HS xem tranh trả lời câu hỏi toán

-Bạn nhận xét -HS làm

+ Mai ăn sáng 15 phút: ĐHồ D

+ Mai đến trường lúc 7giờ 15 phút: ĐH B

+ Mai tan học lúc 11giờ 30 phút - HS nxét

- HS làm -Nhận xét sửa sai

- HS thi đua đặt kim đồng hồ - Nxét tiết học

Rút kinh nghiệm :

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức kỹnăng :

- Nêu tên, lợi ích số sống cạn - Quan sát số sống cạn

- Ham thích mơn học.

GDKNS :

Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin loài sống cạn Kĩ định : nên khơng nên làm để bảo vệ cối

Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập

Phát triển kĩ hợp tác : biết hợp với mọingười xung quanh bảo vệ cối

II CHUẨN BỊ:

- Thảo luận nhóm - Trị chơi

- Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia sẻ

Aûnh minh họa SGK trang 52, 53 Bút bảng, giấy A3, phấn màu Một số tranh, ảnh (HS sưu tầm)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ :Cây sống đâu?

-Cây trồng đâu? +Giới thiệu tên

+Nơi sống lồi

+ Mơ tả qua cho bạn đặc điểm loại

- GV nhận xét 3 Bài

Hoạt động 1: Kể tên loài sống

trên cạn

* HS kể tên số sống trên cạn.

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm, kể tên số lồi sống cạn mà

- Hát

- HS trả lời - HS trả lời - Bạn nhận xét

- HS thảo luận

em biết mô tả sơ qua chúng theo nội dung sau:

1 Tên

2 Thân, cành, lá, hoa Rễ có đặc biệt

có vai trị gì?

- u cầu 1, nhóm HS nhanh trình bày

- GV nxét chốt lại

Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

* Nêu ích lợi số sống trên cạn.

-Yêu cầu: Thảo luận nhóm, nêu tên lợi ích loại

-u cầu nhóm trình bày

Hỏi: Trong tất em vừa nói, thuộc:

- Loại ăn quả?

- Loại lương thực, thực phẩm - Loại cho bóng mát

- Bổ sung: Ngồi lợi ích trên, cạn cịn có nhiều lợi ích khác Tìm cho cạn thuộc:

- Loại lấy gỗ? - Loại làm thuốc?

-GV chốt kiến thức: Có nhiều loài cạn thuộc loài khác nhau, tùy thuộc vào lợi ích chúng Các lồi dùng để cung cấp thực phẩm cho người, động vật, làm thuốc…

4 Củng cố

5 Dặn dị Chuẩn bị: Một số lồi cây sống nước

- Nhận xét tiết học

- 1, nhóm HS nhanh trình bày ý kiến thảo luận Ví dụ:

+ Cây cam

+ Thân màu nâu, có nhiều cành Lá cam nhỏ, màu xanh Hoa cam màu trắng, sau

+ Rễ cam sâu lịng đất, có vai trò hút nước cho

- HS thảo luận nhóm, ghi kết vào phiếu

- Đại diện nhóm HS trình bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác ý nghe, nhận xét bổ sung

+ Cây mít, đu đủ, long + Cây ngô, lạc

+ Cây mít, bàng, xà cừ - HS tìm thêm

Cây pơmu, bạch đàn, thơng,…

1 Cây tía tơ, nhọ nồi, đinh lăng…

- HS nghe, ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm :

……… ………

Thứ sáu ngày 22/02/20 TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý.

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức kỹ :

- Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thơng thường (BT1, BT2) - Quan sát tranh cảnh biển, trả lời câu hỏi cảnh biển tranh (BT3)

-Ham thích mơn học.

2.GDKNS :

Giao tiếp ứng xử văn hóa Lắng nghe tích cực II CHUẨN BỊ:

1.Phương pháp :

Hoàn tất nhiệm vụ thực hành đáp lời đồng ý theo tình 2.Đồ dùng dạy học :

Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ Tranh minh hoạ tập (phóng to, có thể)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Đáp lời phủ định Nghe - Trả lời câu hỏi

-Gọi HS lên bảng đóng vai -Nhận xét cho điểm HS 3 Bài

Bài l

-Gọi HS đọc đoạn hội thoại GV theo dõi nhận xét

Bài 2

-Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, thảo luận cặp đôi để tìm lời đáp thích hợp cho tình

-Yêu cầu số cặp HS trình bày trước lớp

-Nhận xét cho điểm HS

Bài 3

-Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi sau:

+ Sóng biển ntn?

- Hát

-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV

-HS lớp nghe -ø nhận xét bạn

-HS mở SGK đọc yêu cầu -1 HS đọc lần HS phân vai đọc lại lần

-Một số HS nhắc lại:

-Bài tập yêu cầu nói lời đáp cho tình

-Thảo luận cặp đơi:

-Từng cặp HS trình bày trước lớp

Bức tranh vẽ cảnh biển

-Nối tiếp trả lời câu hỏi:

+Sóng biển cuồn cuộn./ Sóng biển dập dờn./ Sóng biển nhấp nhơ./ Sóng biển xanh rờn./ Sóng biển tung bọt trắng xố./ Sóng biển dập dềnh./ Sóng biển nối đuôi chạy vào bờ cát

+ Trên mặt biển có gì?

+ Trên bầu trời có gì? - Nhận xét cho điểm HS 4 Củng cố :

5.Dặn dò: HS nhà nói liền mạch những điều hiểu biết biển

-Chuẩn bị: Đáp lời đồng ý Tả ngắn biển

con thuyền đánh cá khơi./ Thuyền dập dềnh sóng, hải âu bay lượn bầu trời./… + Mặt trời từ từ nhô lên trời xanh thẳm Xa xa, đàn hải âu bay phía chân trời

-Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm :

……… ……… ……… ………

TOÁN

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút

- Nhận biết khoảng thời gian 15 phút; 30 phút - Bài tập cần làm: 1,2,3

- Ham thích học Tốn II CHUẨN BỊ:

Mơ hình đồng hồMơ hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Giờ, phút. -1 = … phút

-Hát

-Đặt đồng hồ 10 15 phút, 10 30 phút

-GV nhận xét 3 Bài Bài 1:

-Yêu cầu HS quan sát đồng hồ đọc (GV sử dụng mơ hình đồng hồ để quay kim đến vị trí tập ngồi tập yêu cầu HS đọc giờ.)

Bài 2:

-Y/c HS quan sát trả lời

Bài 3: Thao tác chỉnh lại đồng hồ theo thời gian biết

-GV chia lớp thành đội, phát cho đội mơ hình đồng hồ hướng dẫn cách chơi

-Tổng kết trò chơi tuyên dương nhóm thắng

4.Củng cố :Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số số

5.Dặn dò:Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

-HS thực hành - Bạn nhận xét

-HS xem tranh vẽ đọc mặt đồng hồ

ĐHồ A 4giờ 15 phút ĐHồ B 30 phút -HS trả lời:

a- Đhồ A, b – Đhồ D, c – Đhồ B …

-Thi quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh GV

- Nxét, sửa

-HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số số Bạn nhận xét -Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm :

……… ……… ……… ……… Tiết 1.TNXH : MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN

I Mục tiêu Sau học, học sinh biết

- Nêu tên, lợi ích số sống cạn - Quan sát số sống cạn - Có ý thức bảo vệ cối

II Đồ dùng dạy học Hình vẽ SGK Các có sân trường, vườn trường. III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Kiểm tra:

* Giáo viên nhận xét

B Dạy mới

1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát cối sân trường, vườn trường xung quanh

trường

- Giáo viên phân công khu vực quan sát cho học sinh

Nhóm 1: Quan sát cối bình hoa Nhóm 2: Làm việc lớp

* Nhận xét, tuyên dương nhóm có nhận xét quan sát tốt

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đơi

- u cầu nhóm trình bày

- Trong số giới thiệu SGK ăn quả, cho bóng mát, lương thực, thực phẩm, vừa dùng làm thuốc vừa làm gia vị?

* Kết luận: Có nhiều lồi sống

trên cạn chúng nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật chúng cịn nhiều lợi ích khác.Chúng ta cần có ý thức bảo vệ cối

3 Tổng kết, dặn dò:Chuẩn bị sau

- Các nhóm quan sát tìm hiểu tên cây, đặc điểm ích lợi

- Đại diện nhóm nói tên mơ tả đặc điểm nói ích lợi

- Cây bàng: Cho bóng mát - Cây hoa: Có hoa đẹp

- Học sinh quan sát tranh nêu tên, nêu ích lợi có hình Cây mít: Cho ăn

Cây phi lao: Chắn gió, chắn cát Cây ngơ: Cho bắp để ăn

Cây đu đủ: Cho để ăn Cây long: Cho để ăn Cây sả: Cho củ để ăn

Cây lạc: Cho củ để ăn

+ Cây ăn quả: Cây mít, đu đủ, long

+ Cây lương thực: Cây ngô

+ Cây vừa làm thuốc vừa làm gia vị: Cây xả

+ Cây thực phẩm: Cây lạc

- Có ý thức bảo vệ cối

Thể dục

Bài : 50 *Ôn số tập RLTTCB

*Trò chơi : Nhảy , Nhảy nhanh I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

-Tiếp tục ôn số tập RLTTCB.Yêu cầu thực động tác tương đối xác

-Trò chơi Nhảy đúng,nhảy nhanh.Yêu cầu biết cách chơi tham gia trò chơi chủ động

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường còi , sân chơi

III/ N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P:Ớ

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS chạy vòng sân tập

Thành vòng tròn,đi thường….bước Thơi

Ơn TD phát triển chung

Mỗi động tác thực x nhịp Kiểm tra cũ : HS

Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a.Ôn *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông

*Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

G.viên hướng dẫn tổ chức HS Nhận xét

b.Đi nhanh chuyển sang chạy

G.viên hướng dẫn tổ chức HS Nhận xét

c.Trò chơi : Nhảy đúng,nhảy nhanh

G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

Đi đều….bước Đứng lại….đứng Thả lỏng

Hệ thống học nhận xét học Về nhà ôn tập RLTTCB

1lần

26p 16p 2-3lần

2-3lần

10p

7p

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Rút kinh nghiệm :

Thể dục.

Bài : 49 *Ơn số tập RLTTCB

*Trị chơi : Nhảy , Nhảy nhanh I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

-Tiếp tục ôn số tập RLTTCB.Yêu cầu thực động tác tương đối xác

-Trị chơi Nhảy đúng,nhảy nhanh.Yêu cầu biết cách chơi tham gia trò chơi chủ động

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

Địa điểm : Sân trường còi , sân chơi III/ N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P:Ớ

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ MỞ ĐẦU

GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS chạy vòng sân tập

Thành vịng trịn,đi thường….bước Thơi

Ôn TD phát triển chung

Mỗi động tác thực x nhịp Kiểm tra cũ : HS

Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a.Ôn *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống

hông-G.viên hướng dẫn tổ chức HS Nhận xét

b.Đi nhanh chuyển sang chạy

G.viên hướng dẫn tổ chức HS Nhận xét

c.Trò chơi : Nhảy đúng,nhảy nhanh

G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

7p

1lần

26p 16p 2-3lần

2-3lần

10p

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * *

III/ KẾT THÚC:

Đi đều….bước Đứng lại….đứng Thả lỏng

Hệ thống học nhận xét học Về nhà ôn tập RLTTCB

7p * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Rút kinh nghiệm :

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/