GV giới thiệu một số đồ vật có trang trí đường diềm và các hình tham khảo ở SGK, ở bộ ĐDDH và đặt câu hỏi để HS tìm hiểu về vẻ đẹp của đường diềm một số đồ vật.. - HS quan sát, lắng nghe[r]
(1)TUẦN 14
Rèn chữ:Bài 14 Sửa lỗi phát âm :l,n Ngày soạn: 3/12/
Ngày giảng: 5/12/ đến 9/12/
Thứ hai ngày tháng 12 năm
Tiết 1: Toán
CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
I MỤC TIÊU:
- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn Làm 1(a), Bài
II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm cũ:
23 : 65: - Hs lên bảng lớp làm nháp
- Gv nhận xét HS - HS nhận xét
2 Dạy-học mới:
2.1-Giới thiệu bài:
- Gv: Theo em phép chia cịn dư thực tiếp không?
- Một số Hs nêu ý kiến
- Gv nêu: Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi
2.2 Hướng dẫn thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân
a.Ví dụ 1: Gv nêu toán - Hs nghe tóm tắt tốn - Để biết cạnh sân hình vng dài
bao nhiêu mét làm nào?
- Chúng ta lấy chu vi sân hình vng chia cho
- Gv yêu cầu Hs đọc phép tính - 27 :
- Yêu cầu Hs thực phép chia 27 : - Hs thực 27 : = (dư 3) - Theo em, ta chia tiếp hay
không? Làm để chia tiếp số dư cho
- Hs phát biểu ý kiến trước lớp
- Gv nêu: Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải thương (6) viết thêm vào bên phỉa số dư thành 30 chia tiếp, làm
- Hs thực tiếp phép chia theo hướng dẫn Cả lớp thống cách chia sau:
27
30 6,75 (m) 20
- Ta đặt tính làm sau:
(2)- 30 chia 7, viết 7; nhân 28, 30 trừ 28 2, viết -Viết thêm chữ số vào bên phải 20
- 20 chia 5, viết 5; nhân 20, 20 trừ 20 0, viết
b.Ví dụ 2: - Vậy 27 : = 6,75 (m)
- VD: Đặt tính thực tính 43 : 52 - Hs nghe yêu cầu - Phép chia 43 : 52 thực
giống phép chia 27 : khơng? Vì sao?
- Phép chia 43 : 52 có số chia lớn số bị chia (52 > 43) nên không thực giống phép chia 27 : - Hãy viết số 43 thành số thập phân mà
giá trị không thay đổi
- Hs nêu: 43 = 43,0
- Để thực 43 : 52 ta thực 43,0 : 52 mà kết không thay đổi
- Hs thực đặt tính tính 43,0 : 52, 1Hs làm bảng
- Gv yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ cách thực
- Hs nêu cách thực phép tính trước lớp, lớp theo dõi nhận xét để thống cách thực phép tính sau:
43,0 52 43 0,82 140
36
- Chuyển 43 thành 43,0
- Đặt tính thực tính 43,0 : 52 (chia số thập phân cho số tự nhiên)
- 43 chia 52 0, viết 0; nhân 43 0; 43 trừ 43, viết 43 - Viết dấu phẩy vào bên phải - Hạ 0; 430 : 52 8; x 52 416, 430 - 416 14, viết 14 - Viết thêm chữ số vào bên phải 14 140, 140 chia cho 52 2, viết 2; nhân 52 104, 140 trừ 104 36, viết 36
c Quy tắc thực phép chia:
- Khi chia số tự nhiên cho stn mà cịn dư ta tiếp tục chia nào?
- 3-4Hs nêu trước lớp, Hs lớp theo dõi, nhận xét, sau học thuộc quy tắc lớp
2.3 Luyện tập-thực hành:
Bài 1: Gv yêu cầu Hs áp dụng quy tắc
vừa học tự đặt tính tính
- Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào
- Gv gọi Hs nhận xét làm bạn bảng
- Hs nhận xét làm bạn, bạn làm sai sửa lại cho - Gv yêu cầu Hs nêu rõ cách tính
một số phép tính sau: 12 : 5; 75 : 12
- 2Hs nêu trước lớp, Hs lớp theo dõi nhận xét
(3)- Gv yêu cầu Hs tự làm - 1Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào VBT
Bài giải
May quần áo hết số mét vải là: 70 : 25 = 2,8 (m)
May quần áo hết số m vải là: 2,8 x = 16,8 (m)
Đáp số: 16,8m - Gv gọi Hs nhận xét làm bạn
trên bảng
- Hs nhận xét làm bạn, bạn làm sai sửa lại cho - Gv nhận xét Hs
3.Củng cố-dặn dò:
Tiết 2: Tập đọc
CHUỖI NGỌC LAM
I MỤC TIÊU:
- Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1,2,3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm cũ:
- Gv: Em đọc đoạn Trồng rừng ngập mặn trả lời câu hỏi sau:
+ Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?
- Hs đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi
- Gv nhận xét
2 Dạy-học mới:
2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Luyện đọc:
- Gv gọi Hs đọc bài: - Hs đọc
- Gv: Đọc với giọng kể nhẹ nhàng + Giọng Gioan mừng vui, thích thú + Giọng Pi-e: giọng trầm, sâu lắng + Giọng người thiếu nữ: ngạc nhiên + Nhấn giọng từ ngữ: áp trán, xem, đẹp quá; rạng rỡ; đi,… ông làm vậy?
- HSchia đoạn: đoạn - Hs dùng bút chì đánh dấu đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến cướp
người anh yêu quý
- đối thoại Pi-e chị cô bé
(4)- HS luyện đọc nối tiếp
- Luyện đọc từ khó: chuỗi, Nơ-en, Gioan, Pi- e, rạng rỡ
- Hs đọc
- Cho Hs đọc đoạn nối tiếp - Hs đọc nối tiếp
- Gọi Hs đọc giải, giải nghĩa từ - 1Hs đọc giải, 2Hs giải nghĩa từ - u cầu Hs đọc nhóm đơi - Hs đọc nhóm đơi
- Cho Hs đọc - 1Hs đọc bài, lớp đọc thầm theo - Gv đọc lại tồn
2.3-Tìm hiểu bài:
- Đoạn 1: Hs đọc thầm đoạn - Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng
- Để tặng chị gái nhân ngày Nô-en Mẹ mất, chị thay mẹ nuôi cô bé
- Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc khơng? Chi tiết cho biết điều đó?
+ Cơ bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc Thể qua chi tiết “Cô bé mở khăn ra, đổ lên nắm tiền xu”
- Thái độ Pi-e lúc nào?
- Pi-e trầm ngâm nhìn cô bé lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền”
- Nội dung ý Cuộc đối thoại Pi-e cô bé Gioan
- Đoạn 2: Gọi Hs đọc đoạn
- Chị bé tìm gặp Pi-e làm gì? + Chị gặp Pi-e xem em gái có mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e khơng Em chị khơng có nhiều tiền
- Gv gọi Hs nhận xét - Hs nhận xét
- Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc?
- Vì Pi-e thấy lịng em chị gái
- Chuỗi ngọc có ý nghĩa Pi-e?
- Vì chuỗi ngọc để dành tặng vợ chưa cưới , tai nạn giao thơng
- Em nghĩ nhân vật câu chuyện này?
- Rất yêu quý cảm động trước tình cảm nhân vật
- Gioan yêu thương, kính trọng, biết ơn chị, chị thay mẹ ni
- Chị gái bé Gioan: thật thà, trung thực
- Pi-e: nhân hậu, quý trọng tình cảm
Nội dung ý - Cuộc đối thoại Pi-e chị cô bé
- Rút nội dung bài: - Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác
2.4 Đọc diễn cảm:
- Gv cho Hs đọc diễn cảm - 1Hs đọc - Gv hướng dẫn Hs luyện đọc - Hs luyện đọc - Cho Hs đọc theo cặp
- Cho Hs thi đọc - Hs thi đọc
- Cho Hs thi đọc đoạn phân vai - Hs đọc phân vai - Nhận xét, khen Hs đọc hay - Lớp nhận xét
(5)Tiết 3: Chính tả (Nghe-viết)
CHUỖI NGỌC LAM
I MỤC TIÊU:
- Nghe-viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi - Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3; làm BT2a,b
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm cũ:
- Gv kiểm tra 2Hs - Hs lên viết bảng lớp
- Gv đọc:sương giá, xương xẩu, sương mù, xương sống
- Gv nhận xét
2.Dạy-học mới:
2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Viết tả:
- Gv đọc tồn tả lượt - Hs lắng nghe
+ Theo em, đoạn tả nói gì? - Niềm hạnh phúc, sung sướng vô hạn bé Gioan lòng nhân hậu Pi-e
- Cho Hs luyện viết từ ngữ khó: lúi húi, Gioan, rạng rỡ,…
- Hs luyện viết từ ngữ
- Cho Hs viết tả
- Gv đọc câu vế câu cho Hs viết (đọc lần)
- Hs viết tả
- Gv đọc lại tả lượt - Hs tự sốt lỗi - Gv chấm 5-7
- Gv nhận xét, đánh giá
- Hs đổi tập cho chữa lỗi, ghi lề
2.3 Làm tập:
Bài 2: Câu 2a: Cho Hs đọc câu a BT2. - 1Hs đọc yêu cầu, đọc thành tiếng bảng câu a
- Gv: BT cho cặp từ bắt đầu tr/ch Các em có nhiệm vụ tìm từ ngữ chứa tiếng cho theo cặp
- Cho Hs làm - Hs làm
- Gv nhận xét chốt lại
Cặp 1: tranh: tranh ảnh, tranh giành, Cặp 2: trưng: trưng bày, đặc trưng, - chanh: chanh, lanh chanh, chanh
chua
- chưng: bánh chưng, chưng hửng, chưng cất
Cặp 3: trúng: trúng đích, trúng tim, - chúng: dân chúng, công chúng,
Cặp 4: trèo: trèo cây, leo trèo,… - chèo: mái chèo, chèo thuyền,… Câu 2b: Cách làm câu 2a
Cặp 1: báo: báo, báo công, báo cáo, …
(6)- báu: báu vật, kho báu, quý báu,… - cau: câu cau, cau có, miếng cau Cặp 3: lao: lao xao, lao nhao, ném lao Cặp 4: mào: chào mào, mào gà - lau: lau, lau lách, lau nhà - màu: màu xanh, sắc màu, màu mỡ
Bài 3: Cho Hs đọc yêu cầu tập. - 1Hs đọc to, lớp đọc thầm - Gv giao việc: Mỗi em đọc lại mẩu tin
- Tìm tiếng có vần ao au để điền vào số cho
- Tìm tiếng bắt đầu tr ch để điền vào ô trống thứ
- Cho Hs làm Gv dán tờ phiếu viết sẵn BT lên bảng lớp
- 2Hs lên làm vào phiếu
- Nhận xét, chốt lại từ cần điền - Lớp nhận xét - Thứ tự ô số cần điền đảo, hào, dao,
trong, tàu, vào
- Thứ tự ô số cần điền là: trước, trường, vào, chở, trả
3 Củng cố-dặn dò: Nhận xét tiết học.
Tiết : Giáo dục kĩ sống
KĨ NĂNG HỢP TÁC
I MỤC TIÊU:
- Làm hiểu nội dung tập 1,
- Rèn cho học sinh có kĩ hợp tác để hồn thành cơng việc - Giáo dục cho học sinh có ý thức hợp tác
II CHUẨN BỊ: Sách tập thực hành kĩ sống lớp 5.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ
2 Bài mới
2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu phân
tích truyện
Bài tập: Đọc truyện Bó đũa. - Gọi học sinh đọc truyện
* Giáo viên chốt kiến thức: Hợp tác biết chung sức để làm việc cách hiệu
Bài tập: Đọc truyện Năm ngón tay.
- Gọi học sinh đọc truyện
* Giáo viên chốt kiến thức: Mỗi thành viên có nhiệm vụ, phải biết hợp tác việc tốt lành
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi.
Bài tập: Trị chơi Ghép hình.
- Học sinh thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Học sinh thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
(7)- GV phổ biến cách chơi.
* Giáo viên chốt kiến thức: Trong sống, phải biết hợp sức cơng việc thuận lợi, tốt đẹp
3 Củng cố- dặn dò:
- Chúng ta vừa học kĩ ?
- Về chuẩn bị tập lại
- Các nhóm ghép hình thành hình vng HCN
- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS trình bày
Tiết 5: Tiếng việt
LUYỆN VIẾT: BÀI 14
I MỤC TIÊU:
- HS luyện viết chữ đẹp, trình bày ,rõ ràng, viết tả - HS hoàn thành viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét trang viết kiểu chữ viết nghiêng
- HS học tập theo nội dung ,ý nghĩa câu văn, đoạn văn , văn
II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn văn - Vở viết HS viết đẹp năm trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 KT cũ :
- Kiểm tra viết HS 2 Bài :
1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung
A Viết luyện viết
- Hai,ba HS đọc luyện viết: Bài 14
- Nêu ý nghĩa câu văn nội dung đoạn văn - HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn
- GV kết luận:
- HS nêu kỹ thuật viết sau: + Các chữ viết hoa
+ Các chữ viết thường ô li:e,u,o,a,c,n,m,i… + Các chữ viết thường 1,5 ô li: t
+ Các chữ viết thường ô li:d,đ,p,q + Các chữ viết thường ô li: s,r + Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô + Các chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b, + Cách đánh đấu thanh:Đặt dấu âm
chính,dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt * HS viết khoảng 20-25 phút
- GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn, mắt cách khoảng 25cm,Trang viết đứng, Trang viết
- HS đoạn văn, văn - HS phát biểu
- HS lắng nghe
- HS phát biểu cá nhân - HS trao đổi bạn bên cạnh
- HS quan sát lắng nghe
(8)nghiêng 15độ, trước viết đọc thầm cụm từ đến lần để viết khỏi sai lỗi tả
- HS viết vào luyện viết
- GV chấm 8-10 nhận xét lỗi sai chung lớp
- GV tuyên dương HS viết đẹp
3 Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục - GV em viết chưa xong nhà hoàn chỉnh
- HS viết nắn nót - HS rút kinh nghiệm
- HS tuyên dương bạn
- HS nêu hướng khắc phục
Tiết 6: Tốn
ƠN TẬP: CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ THẬP PHÂN
I MỤC TIÊU:
- Giúp HS củng cố cách chia số tự nhiên cho số thập phân
- Biết cách chia số tự nhiên cho số thập phân, giải tốn có liên quan - Rèn kỹ thực phép chia
II CHUẨN BỊ: Vở tập, bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Củng cố kiến thức:
2/Thực hành vở tập: Bài 1: Đặt tính tính:
72 : 6,4 55 : 2,5 12 : 12,5
Bài 2: Tính nhẩm
Bài 3:
- Hướng dẫn HS phân tích giải tốn
Dành HS khiếu
Bài 4: Tìm phân số có tổng tử
số mẫu số 224 đơn vị
phân số 10075
Bài 5: Tổng số 504 Nếu
- Hoàn thành tập SGK - em làm vào bảng
720 6,4 550 2,5 120 12,5 80 11,25 50 22 1200 0,96 160 750 320
- Cả lớp theo dõi nhận xét - HS tổ chức trò chơi
24 : 0,1 = 250 : 0,1 = 24 : 10 = 250 : 10 = 425 : 0,01 = 425 : 100 = - HS nhận xét
Giải
Quãng đường ô tô chạy là: 154 : 3,5 = 44 (km)
Quãng đường ô tô chạy là: 44 x = 246 (km)
Đ/S: 246 km - HS làm
- Đổi rút gọn 10075 = 43 ( giải theo toán
(9)lấy số thứ nhân với , số thứ hai nhân tích chúng Tìm số ?
4/Củng cố: Nhắc lại ghi nhớ
- Mẫu số : 224 - 96 = 128 - Ta lấy số nhân thứ làm tử lấy số nhân thứ hai làm mẫu
- Ta có : số thứ hai = 54 số thứ (
Giải theo toán tổng - tỉ )
- Số thứ : 504 : ( + 4) x = 280 - Số thứ hai : 504 - 280 = 224
Tiết 7: Luyện từ câu
ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Hệ thống hoá kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ - Biết sử dụng kiến thức học để viết đoạn văn ngắn
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ kẻ bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: Tìm danh từ
chung, danh từ riêng câu: - Nhận xét
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu
3.2 Hoạt động 1: Làm vào - Gọi học sinh nhắc lại động từ, tính từ, quan hệ từ nào?
- Cho học sinh làm việc cá nhân - Cả lớp sửa theo lời giải
3.3 Hoạt động 2:
- Cho học sinh làm việc cá nhân
- Nhận xét
“Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe:- Tổ chúng làm nhé, tổ cháy gái làm đấy.”
- Danh từ chung: bé, vườm, chim, tổ - Danh từ riêng: Mai, Tâm- Đại từ: chúng, cháu
Bài 1: Đọc yêu cầu
+ Động từ chủ hoạt động, trạng thái vật
+ Tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái …
+ Quan hệ từ từ nối từ ngữ - Học sinh nối tiếp đọc làm
+ Động từ: trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ
+ Tính từ: xa, vời vợi, lớn + Quan hệ từ: qua, ở, vơi Bài 2: Đọc yêu cầu tập - Học sinh nối tiếp đọc viết
(10)4 Củng cố- dặn dò: Hệ thống lại bài.
- Nhận xét
- Dặn chuẩn bị sau
Thứ ba ngày tháng 12năm
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải toán có lời văn BT: 1, 3,
II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm cũ:
156 : 27 983: 54 - 2Hs lên bảng lớp làm nháp - Gv nhận xét Hs
2 Dạy-học mới:
2.1-Giới thiệu bài:
2.2-Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Gv yêu cầu Hs tự làm bài. - Hs lên bảng, lớp làm a 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01
b 35,04 : - 6,87 = 8,76 - 6,87 = 1,89 c 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 d 8,76 x : = 35,04 : = 4,38 -Yêu cầu Hs nhận xét làm bạn
- Gv nhận xét
- 1Hs nhận xét làm bạn, sai sửa lại cho
- Gv gọi Hs nhận xét làm bạn - 1Hs nhận xét - Gv hỏi 3Hs vừa lên bảng: - 3Hs trả lời: - Vì sao? 8,3 : 0,4 = 10 : 25? - Vì 0,4 = 10 : 25 - Vì 4,2 x 1,25 = 4,2 x 10 : 8? - Vì 1,25 = 10 : - Vì 0,24 x 2,5 = 0,24 x 10 : - Vì 2,5 = 10 : - Gv nhận xét
Bài 3:
- Gv gọi Hs đọc đề toán
- 1Hs đọc đề toán trước lớp, Hs lớp đọc thầm đề Sgk
- Gv gọi Hs tóm tắt tốn - 1Hs tóm tắt tốn trước lớp
- Gv yêu cầu Hs tự làm - 1Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào VBT
Bài giải
Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 x 9,6( )
5 m
(11)Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 x 9,6 = 230,4 (m2).
Đáp số: 67,2m 230,4m2.
- Gv gọi Hs nhận xét làm bạn - 1Hs nhận xét làm bạn - Gv nhận xét
Bài 4: Gv gọi 1Hs đọc đề toán. - 1Hs đọc đề toán trước lớp, Hs lớp đọc thầm đề
- Gv gọi Hs tóm tắt tốn - 1Hs tóm tắt tốn - Gv hướng dẫn Hs chậm Câu hỏi
hướng dẫn:
- 1Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm bài Bài giải.
- Một xe máy ki-lô-mét?
Quãng đường xe máy là:
93 : = 31 (km) - Một ô tô
ki-lô-mét?
Quãng đường ô tô là: 103 : = 51,5 (km)
- Một ô tô nhiều xe máy ki-lô-mét?
Mỗi ô tô nhiều xe máy số ki-lô-mét là: 51,5 - 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5km - Gv gọi Hs nhận xét làm bạn - Hs nhận xét làm bạn
3 Củng cố-dặn dò: Gv TK tiết học.
Tiết 2: Luyện từ câu
ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I MỤC TIÊU:
- Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu
được quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2); tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3; thực yêu cầu BT4 a, b, c
- Học sinh khiếu làm toàn BT4
II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm cũ:
- Kiểm tra 2Hs - Đặt câu có cặp QHT … nên
- Gv nhận xét - Đặt câu có cặp QHT …
2.Dạy-học mới:
2.1- Giới thiệu bài:
2.2- Hướng dẫn Hs làm tập:
Bài 1: Cho Hs đọc toàn BT1. - 1Hs đọc to, lớp lắng nghe - Mỗi em đọc đoạn văn cho
- Tìm danh từ riêng đoạn văn - Tìm danh từ chung
- Cho Hs làm - Hs làm cá nhân, dùng bút chì
(12)má, cậu trai, tay, mặt, phía, ánh đèn, tiếng đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm
- Danh từ riêng là: Nguyên
Bài 2: - 1Hs đọc to
- HS làm theo cặp
- Gv nhận xét chốt lại: - Lớp nhận xét
Khi viết danh từ riêng (các cụm từ tên riêng) nói chung, ta phải viết hoa chữ phận tạo thành danh từ riêng (tên riêng)
Bài 3: Hs đọc yêu cầu BT3. - 1Hs đọc to, lớp đọc thầm - Mỗi em đọc lại đoạn văn BT1
- Dùng viết chì gạch gạch đại từ xưng hô đoạn văn vừa đọc
- Cho Hs làm theo nhóm ( nhóm làm bảng phụ)
- Hs làm
- Gv nhận xét chốt lại kết - Cả lớp nhận xét - Đại từ ngơi có đoạn văn: chị,
tơi, ba, cậu, chúng tôi.
Bài 4: Hs đọc yêu cầu BT4. - 1Hs đọc to, lớp đọc thầm - Đọc lại đoạn văn BT1
- Tìm danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu: Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?
- Hs làm cá nhân, HS làm bảng phụ - HS chữa
- Gv nhận xét, chốt lại câu - Lớp nhận xét bạn
2.3 Củng cố dặn dò: Gv nhận xét tiết học.
Tiết 3: Thể dục
Tiết 4: Đạo đức
TÔN TRỌNG PHỤ NỮ
I MỤC TIÊU:
- Nêu vai trị phụ nữ gia đình ngồi xã hội.
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày
- Biết phải tôn trọng phụ nữ
- Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các câu chuyện, hát ca ngợi phụ nữ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
(13)2 Dạy-học mới:
2.1 Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, cô
và em học đạo đức tôn trọng phụ nữ
- Hs lắng nghe
2.2- Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Vai trò phụ nữ.
- Gv tổ chức cho Hs làm việc theo nhóm (chia lớp thành nhóm)
- Hs tiến hành làm việc theo nhóm
1.Em kể cơng việc mà phụ nữ hay làm thường ngày gia đình
1.Trong gia đình nữ làm nhiều việc nấu nướng, dọn dẹp,… Em kể tên cơng việc mà phụ nữ
đã làm ngồi xã hội
2 Ngoài xã hội, nữ tham gia nhiều công việc Gv, bác sĩ, kĩ sư, công nhân,… có người giữ cương vị lãnh đạo
3 Có phân biệt đối xử trẻ em gái trai Việt Nam khơng? Cho ví dụ?
- HS nêu
4 Em kể tên số người phụ nữ Việt Nam “đảm việc nước, giỏi việc nhà” thời bình mà em biết
4 Những người phụ nữ tiếng Phó chủ tịch nước Trương Mĩ Hoa,…
- Gv tổ chức cho Hs thi đua nhóm (chắn với chẵn, lẻ với lẻ)
- Gv chia bảng phụ làm cột, nhóm lên viết theo số thứ tự tương ứng với nhóm (Gv tự điều chỉnh cho phù hợp)
- Hs lên viết kết nhóm lên bảng Nhóm viết nhiều giành chiến thắng - Gv yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ
sung ý kiến cho nhóm bạn
- Các nhóm nhận xét, bổ sung
- Gv nhận xét hoạt động nhóm
- Gv mời 1,2 Hs đọc phần ghi nhớ Sgk - Hs đọc ghi nhớ * Kết luận: Phụ nữ không làm
công việc gia đình mà ngồi xã hội (cũng nam giới)
- Hs lắng nghe
- Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền bà mẹ ảnh “mẹ địu làm nương” góp phần lớn vào cơng đấu tranh bảo vệ xây dựng đất nước ta lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao gia đình
- Hs ý lắng nghe
*Hoạt động 2: Thế đối xử bình
đẳng, tôn trọng với phụ nữ
- Gv tổ chức cho Hs làm việc cá nhân - Hs tiến hành làm việc độc lập - Gv yêu cầu Hs tự hoàn thành phiếu - Hs nhận phiếu làm
Phiếu tập Đáp án:
(14) Trẻ em trai gái có quyền đối xử bình đẳng
Đ
Con trai giỏi gái Làm việc nhà không trách nhiệm mẹ chị, em gái
Đ
Chỉ nên cho trai học
Mọi chức vụ xã hội đàn ông nắm giữ
2.Em viết K vào trước ý kiến mà em cho sai Vì sao?
Tặng quà cho mẹ, em gái bạn nữ nhân ngày Quốc tế phụ nữ
Khơng thích làm chung với bạn gái cơng việc tập thể
K
Khi lên xe buýt, nhường bạn gái lên xe trước
Trong lớp bạn trai chơi với nhau, không chơi với bạn nữ
K
- Yêu cầu Hs làm việc độc lập - Hs làm việc với phiếu tập - Gv yêu cầu 3,4 Hs trình bày trước lớp - Hs trình bày trước lớp
- Yêu cầu Hs khác theo dõi, nhận xét - Hs nhận xét, bổ sung ý kiến - Gv nhận xét, kết luận
- Thế đối xử bình đẳng với phụ nữ? - Hs trả lời - Hỏi: Hiện nay, phụ nữ Việt Nam
đối xử nào?
* Hoạt động 3: Tôn trọng phụ nữ bằng hành động
- Gv tổ chức cho Hs làm việc nhóm theo giới tính
- Lớp thực chia nhóm theo giới tính
- YC: Các Hs nhóm nam Hs nêu việc làm thân thể tôn trọng với phụ nữ , việc làm (mà em biết) chưa thể tôn trọng phụ nữ
- Hs làm việc nhóm, thư ký nhóm ghi lại kết nhóm
- Hs nhóm nữ nêu việc làm thể tôn trọng phụ nữ, việc làm chưa thể tôn trọng phụ nữ bạn nam
- Gv tổ chức làm việc lớp - Hs tiến hành hoạt động lớp - Yêu cầu nhóm dán kết thảo luận - Các nhóm dán kết lên bảng - Đại diện nhóm lên trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày - Yc Hs nhóm nhận xét, bổ sung - Hs nhận xét, bổ sung
* Kết luận: - Hs lắng nghe
3 Củng cố-dặn dò: Gv nhận xét tiết học
(15)Tiết 1: Toán
CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I MỤC TIÊU:
- Biết chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải tốn có lời văn ( BT 1,3 )
II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm cũ: 2Hs lên bảng - 2Hs lên bảng làm
- Làm ý tập - Hs lớp làm nháp nhận xét
- Gv nhận xét đánh giá Hs
2 Dạy-học mới:
2.1- Giới thiệu bài:
2.2- Hướng dẫn thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân
- Gv viết lên bảng phép tính phần a lên bảng yêu cầu Hs tính so sánh kết
- 3Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào giấy nháp
- Hs rút kết quả:
25 : = (25 x 5) : (4 x 5) 4,2 : = (4,2 x 10) : (7 x 10) 37,8 : = (37,8 x 100) : (9 x 100) - Gv hướng dẫn Hs nhận xét - Hs nhận xét
- Giá trị hai biểu thức 25 : (25 x 5) : (4 x 5) so với nhau?
- Giá trị hai biểu thức
- Em tìm điểm khác hai biểu thức?
- SBC 25 : số 25, SBC (25 x 5):(4 x 5) tích (25 x 5) - SBC 25 : số 4, số chia (25 x 5) : (4 x 5) tích (4 x 5) - Em so sánh hai số bị chia, hai số
chia hai biểu thức với
- SBC SC (25 x 5) : (4 x 5) số bị chia 25 : x -Vậy nhân số bị chia số chia
của biểu thức 25 : với thương có thay đổi không?
- Thương không thay đổi
- Khi ta nhân số bị chia số chia với số khác thương phép chia nào?
- Khi nhân số bị chia số chia với số khác thương khơng thay đổi
a.Ví dụ 1:
- Một mảnh vườn hình chữ nhật có diện tích 57m2 chiều dài 9,5m Hỏi chiều
rộng mảnh vườn mét?
- Hs nghe tóm tắt lại tốn
- Để tính chiều rộng mảnh vườn hcn phải làm nào?
- Chúng ta phải lấy diện tích mảnh vườn chia cho chiều dài - Gv yêu cầu Hs đọc phép tính để tính
chiều rộng hcn
(16)- Nhận xét số bị chia số chia phép chia ?
- SBC số tự nhiên số chia số thập phân
- Gv: áp dụng tính chất vừa tìm hiểu phép chia để tìm kết 57 : 9,5
(57 x 10) : (9,5 x 10) = 570 : 95 =
- Vậy 57 : 9,5 = ? - Hs nêu: 57 : 9,5 =
- Thông thường để thực phép chia 57 : 9,5 ta thực sau: 570 9,5 (m)
- Hs theo dõi Gv đặt tính tính - Đếm thấy phần thập phân số 9,5 (số chia) có chữ số
- Viết thêm chữ số vào bên
phải 57 (số bị chia) 570; bỏ dấu phẩy số 9,5 95
- Thực phép chia 570 : 95 = - Vậy 57 : 9,5 = (m)
b.Ví dụ 2:
- Dựa vào cách thực phép tính 57 : 9,5 đặt tính tính 99 : 8,25
- 2Hs ngồi cạnh trao đổi tìm cách tính
9900 8,25 1650 120
- Đếm thấy phần thập phân số 8,25 có hai chữ số
- Viết thêm hai chữ số vào bên phải số 99 9900; bỏ dấu phẩy 8,25 825
- Thực phép chia 9900 : 825 2.3- Luyện tập-thực hành:
Bài 1: Hs nêu yêu cầu tự làm - Hs lên làm bài, lớp làm vào - Gv chữa bài, sau yêu cầu 4Hs nêu rõ
cách thực phép tính
- Hs nêu phần ví dụ, lớp theo dõi bổ sung ý kiến - Gv nhận xét Hs
Bài 3: Gv gọi 1Hs đọc đề toán - 1Hs đọc lớp đọc thầm - Gv yêu cầu Hs tự làm - Cả lớp làm bài, 1Hs làm bảng
Bài giải
1m sắt cân nặng là: 16 x 0,8 = 20 (kg)
Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6 (kg)
- Gv nhận xét làm học sinh Đáp số: 3,6kg
3 Củng cố-dặn dò: Gv tổng kết tiết học.
Tiết 2: Kể chuyện
PA-XTƠ VÀ EM BÉ
I MỤC TIÊU:
- Dựa vào lời kể Gv tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện
- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Học sinh khiếu kể lại toàn câu chuyện
(17)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm cũ:
- Kiểm tra 2Hs - Gv nhận xét
- Kể việc làm tốt hành động dũng cảm để bảo vệ môi trường
2 Dạy-học mới:
2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Gv kể chuyện:
- Gv kể toàn câu chuyện lần - Hs lắng nghe - Gv ghi lên bảng tên nhân vật, ngày
tháng đáng nhớ…
- Bác sĩ Lu-I Pa-xtơ.Cậu bé Giô-dép.Thuốc Vắc-xin Ngày 6-7-1885; 7-7-1885
- Gv kể lần (có sử dụng tranh minh họa) vừa kể Gv vừa đưa tranh minh họa (cũng treo tranh xong, Gv bắt đầu kể đoạn)
- Hs vừa nghe kể vừa quan sát tranh theo tay cô giáo
- Tranh 1: Gv kể đoạn - Tranh 2: Gv kể đoạn - Tranh 3: Gv kể đoạn - Tranh 4: Gv kể đoạn - Tranh 5: Gv kể đoạn - Tranh 6: Gv kể đoạn 2.3-Hs kể chuyện:
- Cho Hs kể lại đoạn câu chuyện - Gv: Dựa vào tranh minh họa, dựa vào nội dung câu chuyện cô kể, em tập kể đoạn câu chuyện cho hấp dẫn
- Cho Hs kể đoạn theo nhóm - Các nhóm kể cho nghe đoạn trao đổi, góp ý
- Cho Hs thi kể đoạn - Đại diện nhóm lên nhóm
đoạn nối tiếp từ đoạn đến đoạn - Cho Hs kể lại toàn câu chuyện
trước lớp
- Đại diện nhóm lên kể kết hợp tranh
- Gv nhận xét tuyên dương học sinh - Lớp nhận xét
- Hs trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Các nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện - Gv: Ca ngợi tài - Hs lắng nghe
3 Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học
(18)Thứ năm ngày tháng 12 năm
Tiết 1: Khoa học (đ/c Quỳnh)
Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
- Biết chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn
II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm cũ: 2Hs lên bảng
156: 3,4 241:1,8 - 2Hs lên bảng làm bài, Hs lớp theo dõi nhận xét
- Gv nhận xét Hs
2 Dạy-học mới:
2.1- Giới thiệu bài:
2.2- Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Gv gọi Hs nêu yêu cầu của
bài
- Bài yêu cầu tính giá trị biểu thức so sánh
- Gv yêu cầu Hs làm - 2Hs làm bảng phụ, lớp làm vào a : 0,5 x
10 10 52 : 0,5 52 x 104 104 b : 0,2 x 15 15 18 : 0,25 18 x 74 74 - Gv gọi Hs nhận xét kết tính
so sánh bạn bảng
- 1Hs nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho
- Vì cặp biểu thức có giá trị ?
- Hs trao đổi với tìm câu trả lời:
a Vì : 0,5 = nên
5 x = x (1 : 0,5) = : 0,5 b Vì : 0,2 = nên
3 x = x (1 : 0,2) = : 0,2 Vì : 0,25 = nên
18 x = 18 x (1 : 0,25) = 18 : 0,25 - Dựa vào kết tập trên, bạn
nào cho biết muốn thực chia số cho 0,5; 0,2; 0,25 ta làm nào?
- Khi chia số cho 0,5 ta nhân số với 2; chia số cho 0,2 ta nhân số với 5; chia số cho 0,25 ta nhân số với
(19)Bài 2: Gv yêu cầu Hs tự làm bài,
cho Hs nêu cách tìm x
- 2Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào
- Gv nhận xét Hs - Hs nêu cách tìm thừa số chưa biết phép nhân để giải thích
Bài 3: Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
toán
- 1Hs đọc đề toán trước lớp, Hs lớp đọc thầm đề Sgk
- 1Hs lên bảng, Hs lớp làm Bài giải
Số lít dầu có tất là: 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là:
36 : 0,75 = 48 (chai)
Đáp số: 48 chai dầu - Gv nhận xét làm Hs - Hs theo dõi tự kiểm tra
Bài 4: Gv gọi Hs đọc đề toán. - 1Hs lớp đọc thầm đề Sgk - Gv yêu cầu tự làm bài, sau
hướng dẫn Hs chậm
- 1Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm Bài giải
Diện tích hình vng (hay diện tích hình chữ nhật) là:
25 x 25 = 625 (m2).
Chiều dài ruộng hình chữ nhật là: 625 : 12,5 = 50 (m)
Chu vi ruộng hình chữ nhật là: (50 + 12,5) x = 125 (m)
Đáp số: 125m - Gv gọi Hs nhận xét làm
bạn bảng
- 1Hs nhận xét làm bạn, bạn làm sai sửa lại cho
- Gv nhận xét
3 Củng cố-dặn dò: Gv tổng kết
Tiết 3: Tập đọc
HẠT GẠO LÀNG TA
I MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ mồ cơng sức nhiều người lịng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh ( Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ )
II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ:
- HS đọc nối tiếp chuỗi ngọc lam - GV nhận xét
B Bài mới:
(20)1 Giới thiệu bài: a) luyện đọc
- HS đọc toàn
- GV chia đoạn: Mỗi đoạn khổ thơ - Gọi hS đọc nối tiếp
- GV ý sửa lỗi phát âm cho HS - HS nêu từ khó
- GV ghi bảng từ khó - HS đọc nối tiếp lần - HS kết hợp nêu giải - Luyện đọc theo cặp - Gọi hS đọc toàn - GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu
- HS trả lời câu
- Đọc khổ thơ em hiểu hạt gạo làm nên từ gì?
- Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nông dân để làm hạt gạo? - Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo?
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ - Vì tác giả lại gọi hạt gạo "hạt vàng"?
- Qua phần tìm hiểu , em nêu nội dung thơ?
- GV ghi nội dung c) Đọc diễn cảm đọc thuộc lòng - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ, lớp tìm cách đọc hay
- Tổ chức HS đọc diễn cảm khổ thơ + Treo bảng phụ có viết đoạn
+ Đọc mẫu lượt
+ yêu cầu HS đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức đọc thuộc lòng
- HS đọc thuộc lòng khổ thơ - HS đọc thuộc lịng tồn
3 Củng cố dặn dị:
- Cả lớp hát hát hạt gạo làng
ta thuộc
- HS đọc to , lớp đọc thầm
- HS đọc nối tiếp
- HS nêu từ khó - HS đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp lần - HS đọc giải
- HS đọc cho nghe - HS đọc toàn - HS nghe
- Hạt gạo làm từ vị phù sa, nước hồ, công lao mẹ - Giọt mồ hôi sa ….xuống cấy
- Các bạn người tát nước chống hạn, bắt sâu cho lúa, gánh phân bón cho lúa
- HS quan sát tranh minh hoạ
- Hạt gạo gọi hạt vàng hạt gạo quý làm nên từ công sức bao người
- Bài thơ cho biết hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức
- Vài HS đọc lại nội dung
- HS đọc nối tiếp khổ thơ
- HS nghe
- HS đọc cho nghe - HS thi đọc diễn cảm - HS tự đọc thuộc lòng
- HS thi đọc thuộc khổ thơ - HS đọc thuộc toàn
Tiết 4: Tập làm văn
(21)I MỤC TIÊU:
- Hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên (nội dung ghi nhớ)
- Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III); biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi phần biên họp.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm cũ:
- Hs đọc dàn ý văn tả người em thường gặp nhà viết lại
- Lớp theo dõi , nhận xét
- Gv nhận xét
2 Dạy-học mới:
2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Nhận xét:
- Cho Hs làm câu +
- Cho Hs đọc Biên họp chi đội -1Hs đọc to Lớp đọc thầm - HS đọc lại biên bản, nhớ nội dung biên
bản gì? Biên gồm phần? Trả lời câu hỏi
- Cho Hs làm bài, trả lời câu hỏi -Hs trao đổi theo cặp, trả lời
- Gv nhận xét - Hs trả lời Lớp nhận xét
a Chi đội lớp a ghi biên để lưu lại toàn nội dung Đại hội chi đội b Cách mở đầu biên giống khác với cách viết đơn chỗ:
- Giống: Có Quốc hiệu, tiêu ngữ, thời gian, địa điểm, tên văn - Khác: Biên họp có tên đơn vị, đồn thể tổ chức họp - Kết thúc biên giống khác viết đơn
thế nào:
- Giống: Có chữ kí người viết văn
- Khác: Biên họp có chữ kí (của chủ tọa thư kí), khơng có lời cảm ơn đơn c Tóm tắt nhg việc cần ghi vào biên
- Thời gian, địa điểm họp - Thành phần tham dự
- Chủ tọa, thư kí họp - Chủ đề, diễn biến họp
- Kết luận họp - Chữ kí chủ tọa, thư kí
2.3- Ghi nhớ:
- Cho Hs đọc lại phần ghi nhớ - 3Hs đọc, lớp lắng nghe - Cho Hs nhắc lại nội dung ghi nhớ - 2,3Hs nhắc lại
2.4- Luyện tập:
Bài 1: Cho Hs đọc yêu cầu - 1Hs đọc , lớp đọc thầm
- Cho Hs làm bài, phát biểu ý kiến - Hs thảo luận theo cặp, đại diện cặp phát biểu ý kiến
- Gv nhận xét, khen Hs làm tốt - Lớp nhận xét Bài 2: Cách tiến hành BT1.
(22)VD: BIÊN BẢN ĐẠI HỘI CHI ĐỘI - BIÊN BẢN GIAO TÀI SẢN
3 Củng cố-dặn dò: Gv nhận xét tiết học.
Thứ sáu ngày tháng12 năm
Tiết 1: Toán
CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I MỤC TIÊU:
- Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn ( bt 1, a,b,c, bt )
II CHUẨN BỊ:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm cũ:
834: 1,8 762: 5,6 - Gv nhận xét Hs
- 2Hs lên bảng làm bài, Hs lớp theo dõi nhận xét
2 Dạy-học mới:
2.1- Giới thiệu bài: - Hs nghe
2.2- Hướng dẫn thực chia số thập phân cho số thập phân:
a Ví dụ 1: Hình thành phép tính:
- Gv nêu toán: Một sắt dài 6,2dm cân nặng 23,56kg Hỏi 1dm sắt cân nặng ki-lô-gam?
- Hs nghe tóm tắt lại tốn
- Làm để biết 1dm sắt nặng ki-lô-gam?
- Lấy cân nặng sắt chia cho độ dài sắt - Gv yêu cầu Hs đọc phép tính : - Hs nêu: 23,56 : 6,2 - Như để tính xem 1dm sắt nặng
bao nhiêu ki-lơ-gam phải thực phép chia 23,56 : 6,2 Phép chia có số bị chia số chia số thập phân nên gọi phép chia số thập phân cho stp
- Hs lắng nghe
- Khi ta nhân số bị chia số chia với số tự nhiên khác thương có thay đổi khơng?
- Khi ta nhân khác thương thay đổi
- Hãy áp dụng tính chất để tìm kết phép chia 23,56 : 6,2
- HS trao đổi để tìm kết phép chia Hs làm theo nhiều cách khác VD: Nhân số bị chia số chia với 10, sau thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên:
23,56 : 6,2 =
(23)- Nhân sbc sc với 100 thực phép chia số tự nhiên: 23,56 : 6,2
= (23,56 x 100) : (6,2 x 100) = 2356 : 620 = 3,8
- Gv yêu cầu Hs nêu cách làm kết trước lớp
- Một số Hs trình bày cách làm
- Như 23,56 chia cho 6,2 bao nhiêu? - Hs nêu 23,56 : 6,2 = 3,8 - Giới thiệu kĩ thuật tính:
- Để thực 23,56 : 6,2 thông thường làm sau (Gv giới thiệu Sgk):
- Hs theo dõi Gv thực phép chia
23,56 6,2 496 3,8 (kg)
- Đếm thấy phần thập phân số 6,2 có chữ số -Chuyển dấu phẩy 23,56 sang bên phải chữ số 235,6; bỏ dấu phẩy số 6,2 62
- Thực : 235,6 : 62 - Vậy 23,56 : 6,2 = 3,8 - Gv yêu cầu Hs đặt tính thực lại phép
tính 23,56 : 6,2
- Hs đặt tính thực phép tính
- Gv yêu cầu Hs so sánh thương 23,56 : 6,2 cách làm
- Các cách làm cho thương 3,8
- Em có biết thực phép tính 23,56 : 6,2 ta bỏ dấu phẩy 6,2 chuyển dấu phẩy 23,56 sang bên phải chữ số mà tìm thương khơng?
- Bỏ dấu phẩy 6,2 tức nhân 6,2 với 10
- Chuyển dấu phẩy 23,56 sang bên phải chữ số tức nhân 23,56 với 10
- Vì nhân số bị chia số chia với 10 nên thương không thay đổi
- Trong ví dụ để thực phép chia số thập phân cho số thập phân chuyển phép chia có dạng để thực hiện?
- .ta chuyển phép chia số thập phân cho số tự nhiên thực chia
b Ví dụ 2: Dựa vào cách đặt tính thực hiện
tính 23,56 : 6,2 em đặt tính thực phép tính 82,55 : 1,27
- 2Hs ngồi cạnh trao đổi đặt tính vào giấy nháp
- Gv gọi số Hs trình bày cách tính mình, Hs làm Sgk, Gv cho Hs trình bày rõ ràng trước lớp khẳng định cách làm đúng, Hs không làm trình bày cách làm khơng rõ ràng Gv hướng dẫn Sgk
- Một số Hs trình bày trước lớp, Hs lớp trao đổi, bổ sung ý kiến, sau lớp thống cách làm Sgk:
82,55 1,27 635 65
(24)thập phân 1,27 có hai chữ số; Bỏ dấu phẩy hai số 8255 127 - Thực : 8255 : 127 - Vậy 82,55 : 1,27 = 65 c Quy tắc chia số thập phân cho số
thập phân:
- Qua cách thực hai phép chia ví dụ, bạn nêu cách chia số thập phân cho số thập phân?
- 2Hs trình bày trước lớp, Hs lớp theo dõi bổ sung ý kiến
- Gv nhận xét câu trả lời Hs, sau yêu cầu em mở Sgk đọc phần quy tắc thực phép chia Sgk
- 2Hs đọc trước lớp, Hs lớp theo dõi học thuộc quy tắc lớp 2.3-Luyện tập-thực hành:
Bài 1: Gv cho Hs nêu yêu cầu bài, sau đó
yêu cầu Hs tự làm
- Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào
- Gv chữa Hs bảng lớp, sau yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính
- Hs nêu trước lớp phần ví dụ, Hs lớp theo dõi bổ sung ý kiến - Gv nhận xét
Bài 2: Gv gọi 1Hs đọc đề toán. - 1Hs đọc bài, lớp đọc thầm
- Gv yêu cầu Hs tự làm - 1Hs lên bảng làm bài, Hs
lớp làm vào VBT Bài giải
1l dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) 8l dầu hoả cân nặng là:
0,76 x = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08kg - Gv gọi Hs nhận xét làm bạn
bảng
- Gv nhận xét Hs
- Nhận xét làm bạn, bạn làm sai sửa lại cho
3 Củng cố-dặn dị: Gv tổng kết tiết học.
Tiết 2: Luyện từ câu
ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I MỤC TIÊU:
- Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu tập
- Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Kẻ bảng phân loại, động từ, tính từ, quan hệ từ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(25)1 Kiểm cũ:
- Gv viết lên bảng câu văn, cho Hs tìm DT chung, DT riêng câu văn
- 2Hs lên làm câu
- Gv nhận xét
2 Dạy-học mới:
2.1- Giới thiệu bài: - Hs lắng nghe
2.2- Làm tập:
Bài 1: Cho Hs đọc yêu cầu BT1. - 1Hs đọc to, lớp đọc thầm GV: Đọc lại đoạn văn
- Tìm từ in đậm xếp vào bảng phân loại cho
- Cho Hs làm việc (Gv dán lên bảng lớp bảng phân loại kẻ sẵn)
- 2Hs làm bảng
- Cho Hs trình bày kết - Lớp làm vào nháp
- Gv nhận xét chốt lại kết - Lớp nhận xét
Động từ Tính từ Quan hệ từ Đại từ
trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ
xa, vời vợi, lớn qua, ở, với
Bài 2: Cho Hs đọc BT2. -1Hs đọc, lớp lắng nghe GV: Mỗi em đọc lại khổ thơ thơ
Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa.
- Dựa vào ý khổ thơ vừa đọc, viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng
- Hs làm cá nhân
- Chỉ rõ động từ, tính từ quan hệ từ em dùng đoạn văn
- Cho Hs làm bài, đọc đoạn văn - Một vài Hs đọc đoạn văn - Gv nhận xét khen Hs làm tốt - Lớp nhận xét
3 Củng cố-dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học
Tiết 3: Tập làm văn
LUYỆN TẬPLÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I MỤC TIÊU:
- Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý Sgk
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi phần biên họp. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm cũ:
- Kiểm tra 3Hs - Gv nhận xét
- 2Hs nhắc lại phần biên họp
2 Dạy-học mới:
(26)là biên họp, hiểu nội dung, tác dụng biên Trong tiết học hôm nay, em tập ghi biên họp tổ lớp chi đội em
2.2- Hs làm bài:
- Cho Hs đọc yêu cầu đề
- Gv ghi đề lên bảng gạch từ ngữ quan trọng đề
- 1Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
Đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội
- Cho Hs đọc gợi ý Sgk - 1Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- Cho Hs đọc phần biên họp (Gv đưa bảng phụ lên cho Hs đọc)
- 1Hs đọc
- Cho Hs làm bài, trình bày làm - Hs làm cá nhân
- Một số em đọc biên làm cho lớp đọc - Gv nhận xét, khen Hs làm tốt - Lớp nhận xét
3 Củng cố-dặn dò: Gv nhận xét tiết học
Tiết 4: Kĩ thuật
CẮT KHÂU THÊU TỰ CHỌN
I.MỤC TIÊU:
- Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm
yêu thích
II ĐỒ DÙNG: Dụng cụ vật liệu để tiếp tục thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu bài
Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2 Hoạt động HS tiếp tục thực hành làm sản phẩm tự chọn - Quan sát nhóm thực hành
hướng dẫn HS lúng túng
- HS thực hành theo nội dung tự chọn
3 Hoạt động Đánh giá kết thực hành
- Tổ chức cho nhóm đánh giá chéo kết theo gợi ý SGK
- GV nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm, cá nhân
-Báo cáo kết đánh giá
3 Dặn dò: Nhận xét ý thức kết quả
thực hành HS
- Chuẩn bị cho tiết sau Lợi ích
của việc ni gà.
(27)Tiết 7: Tốn
ÔN TẬP: CHIA SỐ THẬP PHÂN CHO SỐ THẬP PHÂN
I MỤC TIÊU:
- Củng cố cách chia số thập phân cho số thập phân
- Rèn kỹ thực hành phép chia làm tốn có liên quan - GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ
II ĐỒ DÙNG: Vở tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Củng cố kiến thức
2/Thực hành vở tập
Bài 1: Đặt tính tính
28,5 : 2,5=11,4 8,5 : 0, 034 = 250 29,5 : 2,36 = 12,5
Bài 2:
- Hướng dẫn HS phân tích giải toán
Bài 3:
- Hướng dẫn HS phân tích giải tốn
Bài 4: Dành HS khiếu.
Trung bình cộng ba số 75 Nếu thêm vào bên phải số thứ hai đc số thứ Nếu gấp lần số thứ hai đc số thứ ba Tìm số đó?
4/Củng cố: Nhắc lại ghi nhớ.
- Học thuộc ghi nhớ - Hoàn thành tập SGK
- HS làm bảng , lớp làm
Giải
Một lít dầu hỏa cân nặng là: 2,66 : 3,5 = 0,76 (lít) Năm lít dầu hỏa cân nặng là:
0,76 x = 3,8 (kg) Đ/S: 3,8 kg
Nếu 250 m vải may số quần áo là:
250 : 3,8 = 65 (bộ) dư 0,3 m Đ/S: 65 dư 0,3 m
Giải
-Theo ĐB STN lớn gấp 10 lần sổ thứ hai tổng ba số là:75x3=225 -225 gấp số thứ hai:1+10+4=15(l ần) ST2: 225:15=15
(28)Tiết : Giáo dục kĩ sống
(29)I MỤC TIÊU:
- Làm hiểu nội dung tập ghi nhớ
- Rèn cho học sinh có kĩ hợp tác để hồn thành cơng việc - Giáo dục cho học sinh có ý thức hợp tác
II CHUẨN BỊ: Sách tập thực hành kĩ sống lớp 5.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ
2 Bài mới
2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu phân
tích truyện
Bài tập : Đọc truyện Bó đũa. - Gọi học sinh đọc truyện
*Giáo viên chốt kiến thức: Hợp tác biết chung sức để làm việc cách hiệu
Bài tập: Đọc truyện Năm ngón tay.
- Gọi học sinh đọc truyện
*Giáo viên chốt kiến thức: Mỗi thành viên có nhiệm vụ, phải biết hợp tác việc tốt lành
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi.
Bài tập: Trò chơi Ghép hình.
- GV phổ biến cách chơi.
* Giáo viên chốt kiến thức: Trong sống, phải biết hợp sức cơng việc thuận lợi, tốt đẹp
* Ghi Nhớ: ( SGK) 3 Củng cố- dặn dò:
- Chúng ta vừa học kĩ ?
- Về chuẩn bị tập lại
- Học sinh thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Học sinh thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Học sinh lập theo nhóm.( HS) - Các nhóm ghép hình thành hình vng HCN
- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - 1,2 HS đọc
- HS trình bày
Tiết 5: Khoa học
GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI
I MỤC TIÊU:
- Nhận biết số tính chất gạch, ngói
- Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng - Quan sát nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch gói
II CHUẨN BỊ:
- Hình minh họa SGK
(30)- Một vài miếng ngói khơ, bát đựng nước (đủ dùng theo nhóm)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định
2 Bài cũ: Kể tên số vùng núi đá vôi ở
nước ta mà em biết?
+ Kể tên số loại đá vơi cơng dụng
- GV nhận xét
3 Bài mới
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi: + Tất đồ gốm làm gì? + Gạch, ngói khác đồ sành đồ sứ điểm nào?
- GV nhận xét, chốt ý:
Hoạt động 2: Quan sát.
- Yêu cầu HS quan sát tranh hình 1, nêu tên số loại gạch, công dụng - GV nhận xét, chốt lại
+ Hình 1: dùng để xây tường
+ Hình 2a): dùng để lát sân vỉa hè + Hình 2b): dùng để lát sàn nhà
+ Hình 2c): dùng để ốp tường + Hình 4: dùng để lợp mái nhà - GV treo tranh 5, 6, nêu câu hỏi:
+ Loại ngói dùng để lợp mái nhà trên?
+ Trong khu nhà em ở, có mái nhà lợp ngói khơng?
+ Ngơi nhà sử dụng loại ngói gì? + Gạch, ngói làm nào? - GV nhận xét, chốt ý:
Hoạt động 3: Thực hành
- HS trình bày
- Lớp nhận xét
- Các nhóm thực
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm, giải thích
- HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét, bổ sung
- HS quan sát vật thật gạch, ngói, đồ sành, sứ
- Vài HS nêu công dụng - Lớp nhận xét
- HS nhận xét, trả lời:
+ Mái nhà hình lợp ngói hình 4c
+ Mái nhà hình lợp ngói hình 4a
- Gạch, ngói làm đất sét có trộn lẫn với cát, nhào kĩ với nước, ép khuôn để khô cho vào lò nung nhiệt độ cao Trong nhà máy gạch ngói, nhiều việc làm máy
(31)- GV tiến hành làm thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát, nhận xét:
+ Thả viên gạch ngói vào nước em thấy có tượng xảy ra?
+ Giải thích có tượng đó? + Điều xảy ta đánh rơi viên gạch ngói?
+ Gạch, ngói có tính chất gì? - GV nhận xét, chốt ý:
4 Tổng kết - dặn dò: Xem lại
- HS nhận xét, trả lời
- Gạch, ngói thường xốp, có lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí dễ vỡ Vì cần phải lưu ý vận chuyển để tránh bị vỡ - HS nêu lại nội dung học
Tiết 5: Khoa học
XI MĂNG
I MỤC TIÊU:
- Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình minh họa trang 58,59 Sgk.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm cũ:
- Gv gọi 3Hs lên bảng trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét
2 Dạy-học mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Công dụng xi măng.
- Yêu cầu Hs làm việc theo cặp, trao đổi trả lời câu hỏi:
- Hs ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi
- Xi măng dùng để làm gì? - Xi măng dùng để xây
nhà, xây cơng trình - Hãy kể tên số nhà máy xi măng nước ta
mà em biết?
- Xi măng Hoàng Thạch - Nhà máy xi măng Bỉm Sơn - Nhà máy xi măng Hà Giang - Nhà máy xi măng Nghi Sơn - Nhà máy xi măng Bút Sơn - Xi măng Hải Phòng
- Xi măng Hà Tiên,… - Cho Hs quan sát hình minh họa 1,2 trang 58
Sgk giới thiệu: Ở nước ta có nhiều đá
(32)vôi Những khu vực gần núi đá vôi thường xây dựng nhà máy xi măng Ninh Bình, Hà Giang, Hải Phịng, Hà Nam,… Đây xi măng chưa đóng bao (chỉ hình 1b) đóng bao (chỉ hình 1a) Xi măng làm từ vật liệu gì? Chúng có tính chất gì? Các em tìm hiểu
*Hoạt động 2: Tính chất xi măng cơng dụng bê tơng
- Gv tổ chức cho Hs chơi trò chơi: “ Tìm hiểu kiến thức khoa học”
- Hoạt động theo nhóm, điều khiển nhóm trưởng
- Yêu cầu Hs nhóm đọc bảng thông tin trang 59 Sgk
- Yêu cầu Hs dựa vào thơng tin điều biết để tự hỏi đáp cơng dụng, tính chất xi măng
- Gv hướng dẫn Hs cách đọc thơng tin: ghi ý giấy gạch đầu dịng, hỏi đáp nhóm nhiều lần để nắm kiến thức
- Mỗi nhóm cử đại diện trình bày
1 Xi măng làm từ vật liệu nào? Xi măng làm từ đất sét, đá vôi số chất khác
2 Xi măng có tính chất gì? Xi măng dạng bột mịn,
màu xám xanh nâu đất, có loại xi măng trắng Khi trộn với nước, xi măng không tan mà trở nên dẻo, nhanh khô Khi khô kết thành tảng, cứng đá
3 Xi măng dùng để làm gì? Xi măng thường dùng để xây dựng, làm ngói lợp fibrôxi măng
4 Vữa xi măng nguyên vật liệu tạo thành?
4 Vữa xi măng hỗn hợp xi măng, cát, nước trộn vào với
5 Vữa xi măng có tính chất gì? 5.Vữa xi măng có dạng bột dẻo, dễ gắn kết gạch, ngói, nhanh khơ Khi khơ trở nên cứng, không bị rạn nứt, không thấm nước
6 Vữa xi măng dùng để làm gì? Vữa xi măng thường dùng
để xây nhà, trát tường, trát bể nước
(33)măng, cát, sỏi (hoặc đá), nước trộn
8 Bê tơng có ứng dụng gì? Bê tơng hỗn hợp chịu nén, dùng để lát đường, đổ trần, móng,…
9 Bê tơng cốt thép gì? Bê tông cốt thép hỗn hợp
xi măng, cát, sỏi (hoặc đá), nước trộn đổ vào khn có cốt thép
10 Bê tơng cốt thép dùng để làm gì? 10 Bê tơng cốt thép dùng để xây dựng nhà cao tầng, cầu, đập nước, cơng trình cơng cộng,…
11.Cần lưu ý điều sử dụng vữa xi măng? 11 Vữa xi măng trộn xong phải dừng ngay, không để lâu khơ vữa xi măng trở nên cứng, không tan, không thấm nước Các dụng cụ làm với vữa xi măng phải rửa
12 Cần phải bảo quản xi măng nào? Tại sao?
- Nhận xét, tổng kết
12 Cần phải để bao xi măng cẩn thận, nơi khơ ráo, thống khí, bao xi măng dùng chưa hết phải buộc thật chặt Vì xi măng dạng bột, gây bụi bẩn, xi măng gặp nước hay khơng khí ẩm khơ, kết tảng, cứng đá
3 Củng cố-dặn dò: Nhận xét tiết học.
Tiết 4: Sinh hoạt
SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.Mơc tiªu
- Gióp HS nhËn u điểm khuyết điểm tuần -Biết phát huy u điểm khắc phục nhợc điểm tuần sau II Chuẩn bị :Sổ theo dõi thi ®ua
III C¸c néi dung chÝnh:
1 Các tổ báo cáo điểm thi đua sau một tuần học tập - Tổ :
- Tổ : -Tổ 3:
* Chú ý học sinh điểm 10
2 Đánh giá kết quả học tập của học sinh qua một tuần : 3 Tuyên dương khen thưởng , nhắc nhở học sinh : - Học sinh tuyên dương :
(34)- Học sinh cần nhắc nhở :
4 Rút kinh nghiệm sau một tuần học tập : Phát huy u điểm, khắc phục nhợcđiểm Cn luyn đọc , viết nhà nhiều hơn. Học bài đầy đủ trước đến lớp
Hưng, Hồng, Yến tiếp tục giải tốn mạng Giữ gìn vệ sinh chung Đóng bảo hiểm y tế
Tiết 5: Tiếng Anh ( đ/c Học ) Tiết : Thể dục ( đ/c Cường )
Tiết 7: Kĩ thuật ( đ/c Thu
To¸n
Tiết 1: Thể dục
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”
I,MỤC TIÊU:
-Biết cách thực động tác vươn thở, tay chân,vặn mình, tồn thân, thăng ,nhảy điều hoà,của thể dục phát triển chung
-Biết cách chơi trò chơi “ thăng bằng”
II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
- Làm mẫu, hướng dẫn tập luyện
III.CHUẨN BỊ
1.Giáo viên: còi,
2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sẻ
VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
NỘI DUNG LƯỢNG
VẬN ĐỘNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yờu cu luyn
- Chạy quanh sân trờng - Xoay c¸c khíp
- Kiểm tra củ động tác " Điều hoà"
6–10 phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Δ
2.Phn c bn
a) Ôn thĨ dơc ph¸t triĨn chung:
- Tập động tác - Sửa sai cho HS - Chia tổ tự ơn - Các tổ trình diễn - GV Nhận xột
b) Học trò chơi " Thăng bằng"
18-22 phút
* * * * * * * * * * * * * * * * * * *
(35)- Nêu tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi
- GV t chc cho học sinh chơi
3.Phần kết thúc:
- GV cho học sinh thả lỏng - GV học sinh hệ thống
nội dung học
- GV nhận xét đánh giá kết học
- GV giao tập nhà cho học sinh
4-6 phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Δ
Tiết 3: Thể dục
ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”
I,MỤC TIÊU:
-Biết cách thực động tác vươn thở, tay chân,vặn mình, tồn thân, thăng ,nhảy điều hoà,của thể dục phát triển chung
-B ết cách chơi trò chơi “ thăng b ằng”
II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
- Phân tích, làm mẫu, hướng dẫn tập luyện
III.CHUẨN BỊ
1.Giáo viên: còi,
2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sẻ
VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
NỘI DUNG LƯỢNG
VẬN ĐỘNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yờu cu luyn
- Chạy xung quanh sân trờng
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông
- Trò chơi " kết b¹n"
6–10 phút * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * *
Δ
2.Phần
a) Ôn tập động tác: Vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy điều hồ. - GV điều khiển lớp tập luy
b) Học động tác điều hoà:
- Phương pháp tập giống động tác trước
18-22 phút
(36)c) Ôn động tác thể dục học: - Học sinh tập riêng động tác - HS tp, giỏo viờn hụ
- Cán hô, lớp tËp lun - Häc sinh tù tËp theo tỉ - Tr×nh diƠn tõng tỉ NhËn xÐt
d) Trị chơi vận động " Thăng bằng" - Nêu tên trò chơi
- Nhắc lại cách chơi
- GV t chức cho học sinh chơi
* * * * * *
3.Phần kết thúc:
- GV cho học sinh thả lỏng - GV học sinh hệ thống nội
dung học
- GV nhận xét đánh giá kết học
- GV giao tập nhà cho học sinh
4-6 phút * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * *
Δ
Khoa+Sử+ Địa ƠN:Địa lí
CƠNG NGHIỆP
I Mục tiêu:
- Biết nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp +Khai thác khoảng sản luyện kim khí ,
+Làm gốm chạm khắc gỗ ,làm hàng cói,
-Nêu tên số sản phẩm công nghiệp thủ công nghiệp
- Sử dụng bảng thống kê để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp
- @HS hká, giỏi : + Nêu đặc điểm nghề thủ công truyền thống nước ta : nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn nguyên liệu sẵn có.
+ Nêu những ngành công nghiệp nghề thủ công ở địa phương (nếu có). + Xác định đồ địa phương có mặt hàng thủ công tiếng.
GD MT (Liên hệ) : GD HS cách xử lí chất thải công nghiệp.
II Chuẩn bị: Bản đồ hành Việt Nam Tranh ảnh số ngành cơng nghiệp,
thủ công nghiệp sản phẩm chúng
(37)Hoạt động thầy HOẠT Đệ̃NG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: 2 Bài cũ:
- Nhận xét ghi điểm
3.Bài mới: “Công nghiệp”.
Hoạt động 1: Nước ta có những ngành công nghiệp nào?
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Đố vui
sản phẩm ngành công nghiệp - Kết luận điều ngành cơng nghiệp nước ta?
- Ngành cơng nghiệp có vai trị đới với đời sống sản xuất?
GDMT :GDHS cách xử lí chất thải công
nghiệp.
Hoạt động 2: Nước ta có nhiều nghề thủ cơng
- Kể tên nghề thủ cơng có q em nước ta?
- Kết luận: nước ta có nhiều nghề thủ cơng
Hoạt động 3: Đặc điểm nghề thủ công nước ta
-@HS hká, giỏi : + Nêu đặc điểm nghề thủ công truyền thống nước ta ? @ Xác định đồ địa phương có mặt hàng thủ công tiếng.
Chốt ý
4 Củng cố
- Nhận xét, đánh giá
5 Dặn dị: - Dặn dị: Ơn bài.
- Chuẩn bị: Phần - Nhận xét tiết học
- Hát
- Nêu đặc điểm ngành lâm nghiệp thủy sản nước ta
- Vì phải tích cực trồng bảo vệ rừng?
-Làm tập SGK
- Trình bày kết quả, bổ sung chuẩn xác kiến
thức
Nước ta có nhiều ngành công nghiệp Sản phẩm ngành đa dạng (cơ khí, sản xuất hàng tiêu dùng, khai thác khống sản …)
Hàng cơng nghiệp xuất khẩu: dầu mỏ, than, gạo, quần áo, giày dép, cá tôm đông lạnh …
- Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống, xuất …
-Học sinh tự trả lời (thi dãy xem dãy kể nhiều hơn)
- Nhắc lại
- Đặc điểm nghề thủ công truyền thống nước ta : nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn nguyên liệu sẵn có
- nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn nguyên liệu sẵn có
-Thi đua trưng bày tranh ảnh sửu tầm ngành công nghiệp, thủ công nghiệp
(38)Tù chän
LuyÖn chÝnh tả I Mục tiêu
- Nghe vit ỳng, trình bày đoan “Trồng rừng ngập mặn” Đoạn 1,2
- Làm tập để củng cố dạng điền vao chỗ trống âm s hay x II Chun b
- Bài tập tả,
III Các hoạt động dạy – học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS
3 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi
b Hớng dẫn HS nghe - viết(HS đại trà)
- GV đọc viết lần
- GV cho HS viết số từ khó hay viết sai GV đọc viết lần
- GV đọc cho HS viết
- GV đọc lại tồn bài, HS sốt lại bài, tự phát lỗi sửa lỗi
d Híng dÉn HS lµm bµi tập(HS giỏi) * Bài 1
in vo ch trơng x hay s để hồn chỉnh đoạn thơ
- HS làm theo nhóm bàn
- Đại diện nhóm nêu cách làm nhóm mìmh - GV lớp chữa
* 2:
Điền vào chỗ trống tiếng thích hợp có vần at, -ơc, uc, ut để hoàn chỉnh câu tc ng
- HS làm cá nhân - GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét chữa
4 Củng cố:
- Gv Hs hệ thống lại - Tuyên dơng em học tốt
5 Dặn dò
Về nhà học làm
-chiến tranh, xói lở, tuyên truyềnvà danh từ riêng
Mt tri theo v thành phố Tiếng suối nhoà dần theo cây Con đờng mà rộng thế
Sông sâu chẳng lội đợc qua
Ngời, xe nh gió thổi Ngớc lên thấy mái nhà Nhà cao sừng sững nh núi Những ô cửa sổ gió reo.
Mm nh lt, mát nh n ớc Rút dây động rừng.
S«ng cã khóc, ngêi cã lóc
Mĩ thuật Vẽ trang trí
TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT
I MỤC TIÊU:
- HS thấy tác dụng trang trí đường diềm đồ vật
(39)II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- SGK, SGV
- Sưu tầm số đồ vật có trang trí đường diềm
- Một số vẽ trang trí đường diềm đồ vật HS lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm đồ vật
Học sinh:
- SGK
- Sưu tầm số đồ vật có trang trí đường diềm - Giấy vẽ thực hành
- Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Ổn định lớp : - HS trật tự
- Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
GV giới thiệu số đồ vật có trang trí đường diềm hình tham khảo SGK, ĐDDH đặt câu hỏi để HS tìm hiểu vẻ đẹp đường diềm số đồ vật
- HS quan sát, lắng nghe, trả lời câu hỏi
- Đường diềm thường dùng để trang trí cho vật
- Khi trang trí đường diềm, hình dáng đồ vật
- HS trả lời
GV nhận xét bổ sung: trang trí đường diềm làm cho đồ vật thêm đẹp
GV gợi ý cho HS nhận vị trí đường diềm + Họa tiết hoa lá, chim thú, hình kỉ hà,…để trang trí
+ Những họa tiết giống thường xếp cách theo hàng ngang, hàng dọc xung quanh đồ vật + Họa tiết khác xếp xen kẽ
Hoạt động 2: Cách trang trí
GV vẽ lên bảng giới thiêu hình gợi ý cách trang trí đường diềm SGK, ĐDDH để HS nhận cách trang trí
- HS quan sát lắng nghe
+ Tìm vị trí phù hợp để vẽ
+ Chia khoảng cách để vẽ họa tiết + Tìm hình mảng vẽ họa tiết
+ Vẽ màu theo ý thích họa tiết Chú ý:
(40)- Có thể gợi ý giúp HS số kiểu họa tiết
Hoạt động : Thực hành
GV quan sát em lúng túng, cho em sử dụng số họa tiết chuẩn bị
HS thực hành thực hành
Với số HS vẽ đẹp cần hướng em chọn số họa tiết đẹp phong phú
Hoạt động : Nhận xét, đánh giá.
GV HS chọn số hoàn chỉnh chưa hoàn thành để lớp nhận xét, đánh giá
- HS nhận xét
GV phần đạt chưa đạt vẽ GV nhận xét chung tiết học xếp loại vẽ
IV DẶN DÒ :
Sưu tầm tranh ảnh quân đội
Tiết 5: Lịch sử
THU ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”
I.MỤC TIÊU
-Kể lại số kiện chiến dịch Việt Bắc thu-đông năm 1947 , nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến)
-Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh
-Quân Pháp chia làm ba mũi (nhảy dù, đường đường thủy) tiến công lên Việt Bắc
-Quân ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng,…
-Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, đường rút chạy quân địch bị quân ta chặn đánh dội
-Ý nghĩa: Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình minh họa Sgk
-Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đơng 1947 (phóng to) -Phiếu học Hs
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm cũ:
(41)các câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm Hs
2.Dạy-học mới: 2.1-Giới thiệu bài:
2.2-Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Âm mưu địch chủ trương ta
-Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân, đọc Sgk trả lời câu hỏi:
-Hs đọc Sgk tự tìm câu trả lời
-Sau đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu gì?
-Thực dân Pháp âm mưu mở công với quy mô lớn lên Việt Bắc
-Vì chúng tâm thực âm mưu đó?
-Chúng tâm tiêu diệt Việt Bắc nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta Nếu đánh thắng chúng sớm kết thúc chiến tranh xâm lược đưa nước ta chế độ thuộc địa
-Trước âm mưu thực dân Pháp, Đảng Chính phủ ta có chủ trương gì?
-Trung ương Đảng, chủ trì Chủ tịch Hồ Chí Minh họp định: Phải phá tan công mùa đông giặc
-Gv cho Hs trình bày ý kiến trước lớp -Mỗi Hs trình bày ý kiến, Hs khác theo dõi bổ sung ý kiến để có câu trả lời hoàn chỉnh
*Hoạt động 2: Diễn biến chiến dịch Việt Bắc Thu-Đông 1947
-Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm, đọc Sgk, sau dựa vào Sgk lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đơng 1947 Gv nêu câu hỏi gợi ý sau để Hs dựa vào xây dựng nội dung cần trình bày diễn biến chiến dịch:
-Hs làm việc theo nhóm, nhóm gồm 4Hs Lần lượt Hs vừa lược đồ vừa trình bày diễn biến, Hs nhóm nghe góp ý cho bạn
-Quân địch công lên Việt Bắc theo đường? Nêu cụ thể đường?
-Quân địch công lên Việt Bắc lực lượng chia thành đường: -Binh đoàn quân dù nhảy dù xuống thị xã Bắc Kạn, Chợ Mới, Chợ Đồn
-Bộ binh theo đường số công lên đèo Bông Lau, Cao Bằng vòng xuống Bắc Kạn
-Thuỷ binh từ Hà Nội theo sông Hồng sông Lô qua Đoan Hùng đánh lên Tuyên Quang
-Quân ta tiến công, chặn đánh quân địch nào?
(42)-Tại thị xã Bắc Kạn, Chợ Mới, Chợ Đồn địch vừa nhảy dù xuống rơi vào trận địa phục kích đội ta
-Trên đường số ta chặn đánh địch đèo Bông Lau giành thắng lợi lớn -Trên đường thuỷ, ta chặn đánh địch Đoan Hùng, tàu chiến ca nơ Pháp bị đốt cháy dịng sơng Lô
-Sau tháng công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nào?
-Địch buộc phải rút quân Thế đường rút quân chúng bị ta chặn đánh dội Bình Ca, Đoan Hùng
-Sau 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu kết sao?
-Sau 75 ngày đêm chiến đấu ta tiêu diệt 3000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên; bắn rơi 16 máy bay địch, phá huỷ hàng trăm xe giới, tàu chiến, ca nô
-Ta đánh bại công quy mô lớn địch lên Việt Bắc, bảo vệ quan đầu não kháng chiến -Gv tổ chức cho Hs kể lại số kiện
chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947
-3Hs lên thi trước lớp, yêu cầu Hs vừa trình bày vừa sử dụng mũi tên để gắn lên lược đồ chiến dịch
-Hs lớp theo dõi, sau nhận xét bình chọn bạn trình bày đúng, hay *Hoạt động 3: Ý nghĩa chiến thắng Việt
Bắc Thu-Đông 1947
-Gv nêu câu hỏi cho Hs suy nghĩ trả lời để rút ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu-đông 1947
-Hs suy nghĩ phát biểu ý kiến trước lớp
-Thắng lợi chiến dịch tác động đến âm mưu đánh nhanh-thắng nhanh, kết thúc chiến tranh thực dân Pháp?
-Đã phá tan âm mưu đánh nhanh-thắng nhanh kết thúc chiến tranh thực dân Pháp, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta
-Sau chiến dịch, quan đầu não kháng chiến ta Việt Bắc nào?
-Cơ quan kháng chiến đầu não kháng chiến Việt Bắc bảo vệ vững
-Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều sức mạnh truyền thống nhân dân ta?
-Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi cho thấy sức mạnh đoàn kết tinh thần đấu tranh kiên cường nhân dân ta -Thắng lợi tác động đến tinh thần
chiến đấu nhân dân ta?
-Thắng lợi chiến dịch cổ vũ phong trào đấu tranh tồn dân ta
3.Củng cố-dặn dị:
-Gv nhận xét tiết học
(43)GIAO THÔNG VẬN TẢI
I.MỤC TIÊU:
-Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: +Nhiều loại đường phương tiện giao thông
+Tuyến đường sắt Bắc - Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước
-Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A
-Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải
*Hs khá, giỏi: Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta: tỏa khắp nước; tuyến đường chạy theo hướng Bắc-Nam
-Giải thích nhiều tuyến giao thơng nước ta chạy theo chiều Bắc-Nam: hình dáng đất nước theo hướng Bắc-Nam
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bản đồ Giao thông Việt Nam
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm cũ:
-Gv gọi 3Hs lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm
-3Hs lên bảng trả lời câu hỏi sau:
2.Dạy-học mới: 2.1-Giới thiệu bài:
2.2-Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Các loại hình phương tiện giao thơng vận tải
-Gv tổ chức cho Hs thi kể loại hình phương tiện giao thơng vận tải
-Hs lớp hoạt động theo chủ trò (Gv)
-Chọn đội chơi, đội 10 em, đứng xếp thành hàng dọc hai bên bảng
-Hs lên tham gia thi
-Phát phấn cho em đầu hai hàng đội
-Ví dụ loại hình, phương tiện giao thơng mà Hs kể:
-Yêu cầu em viết tên loại hình phương tiện giao thông
-Đường bộ: ô tô, xe máy, xe đạp, xe ngựa, xe bò, xe ba bánh,…
-Hs thứ viết xong chạy nhanh đội đưa phấn cho bạn thứ hai lên viết, chơi hết thời gian (2 phút), bạn cuối viết xong mà thời gian lại quay bạn
-Đường thuỷ: tàu thuỷ, ca nô, thuyền, sà lan,…
-Hết thời gian, đội kể nhiều loại hình, nhiều phương tiện đội thắng
-Đường biển: tàu biển
-Gv tổ chức cho Hs đội chơi -Đường sắt: tàu hỏa
(44)-Gv hướng dẫn Hs khai thác kết trò chơi:
-Các bạn kể loại hình giao thơng nào?
*Hoạt động 2: Tình hình vận chuyển loại hình giao thơng
-Gv treo Biểu đồ khối lượng hàng hóa phân theo loại hình vận tải 2003 hỏi Hs:
-Hs quan sát, đọc tên biểu đồ nêu:
-Biểu đồ biểu diễn gì? -Biểu đồ biểu diễn khối lượng hàng hóa vận chuyển loại hình giao thơng: đường sắt, đường ô tô, đường sông, đường biển,…
-Khối lượng hàng hóa biểu diễn theo đơn vị nào?
-Theo đơn vị triệu
-Năm 2003, loại hình giao thơng vận chuyển triệu hàng hóa?
-Hs nêu:
-Đường sắt 8,4 triệu -Đường ô tô 175,9 triệu -Đường sông 55,3 triệu -Đường biển 21,8 triệu -Qua khối lượng hàng hóa vận chuyện
của loại hình, em thấy loại hình giữ vai trò quan trọng vận chuyển hàng hóa Việt Nam?
-Đường tơ giữ vai trò quan trọng nhất, chở khối lượng hàng hóa nhiều
-Theo em, đường tơ lại vận chuyển nhiều hành hóa nnhất? (Gợi ý: Loại phương tiện đoạn đường núi, đường trường, đường xóc, ngõ nhỏ, thành phố, làng mạc, ?)
-Một số Hs nêu ý kiến đến thống nhất: Vì tơ địa hình, đến địa điểm để giao nhận hàng nên chở nhiều hàng Đường thuỷ, đường biển tuyến định, đường sắt nơi có đường ray
*Hoạt động 3: Phân bố số loại hình giao thơng nước ta
-Gv treo lược đồ giao thông vận tải hỏi lược đồ gì, cho biết tác dụng
-Đây lược đồ giao thơng Việt Nam, dựa vào ta biết loại hình giao thơng Việt Nam, biết loại đường từ đâu đến đâu,…
-Chúng ta xem lược đồ để nhận xét phân bố loại hình giao thơng nước ta
-Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm để thực phiếu học tập sau:
-Hs chia thành nhóm nhỏ, nhóm 4Hs, thảo luận để hồn thành phiếu
Phiếu học tập
(45)hỏi đây:
1.Mạng lưới giao thông nước ta: a.Tập trung đồng b.Tập trung phía Bắc c.Tỏa khắp nơi
2.So với tuyến đường chạy theo chiều đơng-tây tuyến đường chạy theo chiều nam-bắc:
a.Ít b.Bằng c.Nhiều Bài 2:
1.Quốc lộ dài nước ta là: 2.Đường sắt dài nước ta là:
3.Các sân bay quốc tế nước ta là: Sân bay: ; sân bay:
4.Các cảng biển lớn nước ta là:
5.Các đầu mối giao thông quan trọng nước ta là:
-Gv cho Hs trình bày ý kiến trước lớp -2 nhóm trình bày, nhóm trình bày câu hỏi, nhóm trình bày tập phải sử dụng lược đồ để trình bày
3.Củng cố-dặn dò: Gv tổng kết học
-Gv dặn Hs nhà học chuẩn bị sau
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/