Giáo án tổng hợp các môn lớp 5 - Tuần 16 - Tài liệu học tập tiểu học

- Học sinh lần lượt sửa bài nhà - Giáo viên nhận xét và cho điểm.. Kiến thức: Học sinh nhớ viết đúng chính tả, khổ thơ 1 và 2 của bài “Về ngôi nhà đang xây”. Thái độ: Giáo dục học sinh [r]

(1)

Chủ đề:

Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người nước phải thương cùng

LỊCH BÁO GIẢNG

Thứ hai, ngày 08 tháng 12 năm

TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY

ĐDDH Có Tự làm

T Hai 08.12

1 CC

2 TĐ Thầy thuốc mẹ hiền B phụ

3 T Luyện tập B phụ

4 ĐĐ Hợp tác với người xung quanh B phụ Tr.ảnh

5 LTVC Tổng kết vốn từ

T Ba

09.12

1 AV

2 AV

3 ÂN

4 KT

T.Tư

10.12

1 TĐ Thầy cúng bệnh viện B phụ Tr.ảnh

2 KC Kể chuyện chứng kiến tham gia Tr.ảnh

3 T Giải toán tỉ số phần trăm (tt) B phụ

4 TLV Tả người( kiểm tra viết) B.phụ

5 T Luyện tập

T Năm

11.12

1 ĐL

2 CT Nghe viết: Về nhà xây B.phụ

3 LT&C Tổng kết vốn từ B.phụ

4 T Giải toán tỉ số phần trăm (tt) B phụ

T Sáu

12.12

1 TLV Tả người (kiểm tra viết) B.phụ Tr.ảnh

2 T Luyện tập B phụ

3 TV(rèn) TV(rèn

TUAÀN 16

(2)

TẬP ĐỌC Tiết 31:

THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc diễn cảm văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, thể thái độ cảm phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung, ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ơng

3 Thái độ: Kính trọng biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái. II CHUẨN BỊ:

+ GV: Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết rèn đọc + HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

4’

1’

30’

1 Khởi động:

- GV hỏi nội dung-Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu mới: “Thầy thuốc mẹ hiền” giới thiệu với em tài nhân cách cao thượng lòng nhân từ mẹ hiền danh y tiếng Hải Thượng Lãn Ông

3 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: HDHS luyện đọc

+ Mục tiêu: HS đọc trôi chảy, diễn cảm + Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, luyện tập

+ Cách tiến hành:

- Bài chia làm đoạn?

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần

- Rèn học sinh phát âm Ngắt nghỉ câu

- HS đọc nối tiếp đoạn lần + Giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.

+ Mục tiêu: HS hiểu nội dung văn + Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải + Cách tiến hành:

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn

- Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu học sinh trao đổi thảo luận nhóm

Câu 1: Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người thuyền chài

- Hát

- Học sinh đọc

- HS đọc đoạn trả lời theo câu hỏi đoạn

Hoạt động lớp.

- học sinh đọc +Cả lớp đọc thầm

+ Đoạn 1: “Từ đầu…cho thêm gạo củi”

+ Đoạn 2: “…càng nghĩ hối hận”

+ Đoạn 3: Phần lại

- Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn

- Học sinh đọc phần giải Hoạt động nhóm, cá nhân.

(3)

1’

- GV chốt + Yêu cầu HS nêu ý

Câu 2: Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người phụ nữ?

- GV chốt + Yêu cầu HS nêu ý - Giáo viên chốt: tranh vẽ phóng to - Yêu cầu học sinh đọc đoạn

Câu 3: Vì thể nói Lãn Ơng một người không màng danh lợi?

Câu 4: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối nào?

- GV chốt +Yêu cầu HS nêu ý đoạn

- Giáo viên cho học sinh thảo luận rút đại ý bài?

 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm + Mục tiêu: HS đọc đúng, diễn cảm văn + Phương pháp: Luyện tập

- Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Lớp nhận xét + Giáo viên nhận xét

4 Củng cố dặn dị.

- Đọc diễn cảm tồn (2 học sinh đọc)  ghi điểm

- Qua rút điều gì? - Rèn đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Thầy cúng bệnh viện” - Nhận xét tiết học

- Ông tự đến thăm, tận tụy chăm sóc người bệnh , khơng ngại khổ, ngại bẩn, khơng lấy tiền mà cịn cho họ gạo, củi

- Ơng tự buộc tội chết người bệnh ông gây  Ơng người có lương tâm trách nhiệm

- Học sinh đọc đoạn

+ Ơng được tiến cử chức quan trơng coi việc chữa bệnh cho vua ông khéo từ chối

- Lãn Ơng khơng màng danh lợi chăm chăm làm việc nghĩa

- Công danh trơi có lịng nhân nghĩa cịn

- Cơng danh chẳng đáng coi trọng, lịng nhân nghĩa đáng q, phải giữ, khơng thay đổi

- Thầy thuốc yêu thương bệnh nhân mẹ yêu thương, lo lắng cho - Các nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét

* Đại ý: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ơng

Hoạt động nhóm, cá nhân.

- Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể thái độ thán phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông

- Chú ý nhấn giọng từ: nhà nghèo, khơng có tiền, ân cần, cho thêm, không ngại khổ

- Lần lượt HS đọc diễn cảm

- Học sinh thi đọc diễn cảm

(4)

TOÁN

Tiết 76: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Luyện tập tính tỉ số phần trăm hai số, đồng thời làm quen với khái niệm

+ Thực số phần trăm kế hoạch, vượt mức số phần trăm kế hoạch + Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm lãi

+ Tiền lãi tháng, lãi suất tiết kiệm

- Làm quen với phép tính tỉ số phần trăm (cộng, trừ hai tỉ số phần trăm: nhân, chia tỉ số phần trăm với số)

2 Kĩ năng: Rèn học sinh thực tính tỉ số phần trăm hai số nhanh, xác.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống. II CHUẨN BỊ:

+ GV: Bảng phụ, phấn màu + HS: Bảng Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

4’

1’

30’

1 Bài cũ:

Giải toán tỉ số phần trăm - Học sinh sửa nhà - Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Giới thiệu mới:

Luyện tập

3 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Làm BT 1

+ Mục tiêu: HS làm quen với phép tính tỉ số phần trăm (cộng, trừ hai tỉ số phần trăm: nhân, chia tỉ số phần trăm với số) + Phương pháp: Hỏi đáp, minh họa, luyện tập + Cách tiến hành:

Bài 1:

- Tìm hiểu theo mẫu cách xếp – cách thực

- Lưu ý làm phép tính tỉ số phần trăm phải hiểu làm tính đại lượng

- Ví dụ:

6% HS lớp 5A + 15% HSG lớp 5A

- HS thực - Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm theo nhóm (Trao đổi theo mẫu)

- Lần lượt học sinh trình bày cách tính

(5)

1’

 Hoạt động 2: Làm BT 2, 3

+ Mục tiêu: HS luyện tập tính tỉ số phần trăm hai số, đồng thời làm quen với khái niệm

+ Phương pháp: Hỏi đáp, thực hành, luyện tập + Cách tiến hành:

Bài 2:

- Dự định trồng:

+ Thơn Hịa An : 20 - Đã trồng:

+ Hết tháng : 18 + Hết năm : 23,5

a) Hết tháng Thơn Hịa An thực hiện? % kế hoạch năm

b) Hết năm thơn Hịa An? % vượt mức? % năm

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu: + Tiền vốn: 42 000 đồng + Tiền bán: 52 500 đồng

- Tỉ số tiền bán tiền vốn: ? % - Tiền lãi: …? %

4 Củng cố dặn dò.

- HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập.

- Chuẩn bị: “Giải tốn tìm tỉ số phần trăm” (tt)

- Nhận xét tiết học

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề a)Thơn Hịa An thực hiện: 18 : 20 = 0,9 = 90 % b) Thơn Hịa An thực :

23,5 : 20 = 1,175 = 117,5 % Thơn Hịa An vượt mức kế hoạch :

117,5 % - 100 % = 17,5 %

- Học sinh đọc đề - Học sinh tóm tắt - Học sinh giải

- Học sinh sửa nhận xét

Rút kinh nghiệm tiết dạy.

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 16: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Học sinh hiểu được:

- Cách thức hợp tác với người xung quanh ý nghĩa việc hợp tác- Trẻ em quyền giao kết, hợp tác với bạn bè người công việc

2 Kĩ năng: - Học sinh hành vi, việc làm cụ thể, thiết thực việc hợp tác giải cơng việc trường, lớp, gia đình cộng đồng

(6)

3 Thái độ: - Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh khơng đồng tình với người hợp tác với người xung quanh

* GDBVMT: Biết hợp tác với người để bảo vệ môi trường.

*GDTKNL: Hợp tác với người xung quanh việc sử dụng tiết kiệm lượng. Tích cực tham gia hoạt động tuyên truyền việc sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng ở trường, lớp cộng đồng.

II Chuẩn bị: GV : - Phiếu thảo luận nhóm. III Các ho t ng:ạ độ

5’

1’

34’ 16’

7’

Bài cũ:

- Nêu việc em làm thể thái độ tôn trọng phụ nữ

3 Giới thiệu mới: Hợp tác với người xung quanh

 Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống ( trang 25 SGK)

Phương pháp: Động não, đàm thoại, giảng giải

- Yêu cầu học sinh xử lí tình theo tranh SGK

- u cầu học sinh chọn cách làm hợp lí - Kết luận: Các bạn tổ biết nhau làm cơng việc chung : người giữ cây, người lấp đất, … Để trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó biểu việc hợp tác với người xung quanh

*GDKNS: Theo em công việc chung để đạt kết tốt phải làm việc như nào?

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.

- Yêu cầu học sinh thảo luận nội dung BT

+ Theo em, việc làm thể hợp tác với người xung quanh ? - Kết luận : Để hợp tác với người xung quanh, em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung …, tránh tượng việc người biết để người khác làm cịn chơi , …

*GDBVMT: Để góp phần bảo vệ mơi trường trong cơng việc chung, cúng ta cần làm gì?

 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( BT 2)

- học sinh nêu

- Học sinh suy nghĩ đề xuất cách làm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động nhóm 4.

- Thảo luận nhĩm

- Trình bày kết thảo luận trước lớp

(7)

4’

1’

Phương pháp: Thuyết trình. - GV kết luận nội dung : (a) , ( d) : tán thành

( b) , ( c) : Không tán thành

- GV yêu cầu HS đọc Ghi nhớ (SGK)  Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp Phương pháp: Thực hành.

- Yêu cầu cặp học sinh thực hành nội dung SGK , trang 27

- Nhận xét, khuyến khích học sinh thực theo điều trình bày

*GDTKNL: Theo em để trường, lớp chung tay thực tốt tiết kiệm điện, nước thì em cần phải làm gì?

5 Tổng kết - dặn dò:

- Nêu lại nội dung (SGK/ 27)

- Chuẩn bị: Hợp tác với người xung quanh (tiết 2)

Hoạt động lớp, cá nhân. - HS dùng bảng để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến

- HS giải thích lí

Hoạt động nhóm đơi.

- Học sinh thực

- Đại diện trình bày kết trước lớp

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 31

TỔNG KẾT VỐN TỪ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Tổng kết từ đồng nghĩa từ trái nghĩa nói tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù

2 Kĩ năng: Biết thực hành tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn tả người

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu quý môn Tiếng Việt, mở rộng vốn từ mình. II CHUẨN BỊ:

+ GV: Bảng phụ ghi - Bài tập in sẵn + HS: Từ điển Tiếng Việt

4’

1’

- Học sinh sửa tập - Giáo viên nhận xét – cho điểm 2 Giới thiệu mới:

- Hát

(8)

30’

1’

“Tổng kết vốn từ.”

3 Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Làm BT 1

+ Mục tiêu: Giúp HS tổng kết từ đồng nghĩa từ trái nghĩa nói tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù Biết nêu ví dụ hành động thể tính cách trái ngược tính cách

+ Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập + Cách tiến hành:

Bài 1:

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm việc theo nhóm

- Giáo viên nhận xét – chốt

- Sửa loại bỏ từ không – Sửa tả

- Khuyến khích học sinh nêu nhiều ví dụ  Hoạt động 2: Làm BT 2

+ Mục tiêu: Học sinh biết thực hành tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn tả người

Bài 2:

- Gợi ý: Nêu tính cách Chấm (tính cách khơng phải từ tả ngoại hình)

- Những từ nói tính cách gì?

Gợi ý: trung thực – nhận hậu – cần cù – hay làm – tình cảm dễ xúc động

- Giáo viên nhận xét, kết luận 4 Củng cố dặn dò.

Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức

- Tìm từ ngữ nói lên tính cách người - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Học

- Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ ”(tt) - Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp.

- Học sinh trao đổi câu chuyện xung quanh đức tính nêu BT

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh thực theo nhóm - Đại diện em nhóm dán lên bảng trình bày

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm việc theo nhóm đơi – Trao đổi, bàn bạc (1 hành động nhân hậu hành động không nhân hậu) - Lần lượt học sinh nêu

- trung thực – nhận hậu – cần cù – hay làm – tình cảm dễ xúc động

- Học sinh nêu từ  mời bạn nêu từ trái nghĩa

(9)

Tập đọc

Tiết 32: THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN

I Mục đích yêu cầu.

- Đọc lưu loát, diễn cảm văn, giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến truyện.

- Hiểu ý nghĩa câu truyện: phê phán cách suy nghĩ mê tín, dị đoan; giúp mọi người hiểu cúng bái khơng thể chữa khỏi bệnh, có khoa học bệnh viện mới làm điều đó.

II Chuẩn bị đồ dùng dạy – học.

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ.

- HS đọc bài: Thầy thuộc mẹ hiền vàtrả lời câu hỏi SGK: - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới:

- GV giới thiệu bài: Dùng tranh.

1 Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Giúp HS: Đọc lưu loát, diễn cảm văn. - HS giỏi toàn lần.

- 4HS đọc nối tiếp đoạn.

- Đoạn 1: Cụ Ún làm nghề…học nghề cúng bái.

- Đoạn 2: Vậy mà gần năm…không thuyên giảm - Đoạn 3: Thấy cha ngày…không lui

- Đoạn 4: Phần lại

Lần 1: Sửa phát âm, ngắt nghỉ & giọng đọc.

+ Cụ Ún, đau quặn, quằn quại, tất tả

Lần 2: Giải thích từ khó: + thầy cúng, không lui Lần 3: GV chỉnh sửa chỗ sai sót cho HS

- HS đọc theo nhóm đơi đoạn - GV đọc theo mẫu toàn

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu

Mục tiêu: Giúp HS: Hiểu ý nghĩa câu truyện: phê phán cách suy nghĩ mê tín,

dị đoan; giúp người hiểu cúng bái khơng thể chữa khỏi bệnh, có khoa học và bệnh viện làm điều đó.

- HS đọc thầm đoạn & trả lời câu hỏi: +Cụ Ún làm nghề gì?

+Khi mắc bệnh, cụ tự chữa cách nào?

(10)

+ Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đổi cách nghĩ ntn?

+ Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đổi cách nghĩ nào? - Nhận xét, chốt ý

- HS nêu ý đoạn

3 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.

Mục tiêu: Giúp HS: Đọc lưu loát, diễn cảm văn, giọng kể linh hoạt, phù hợp với

diễn biến truyện

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - HS thi đọc diễm cảm trước lớp - Nhận xét, tun dương học sinh

C Củng cố – Dặn dò.

- GV chốt nội dung => ghi bảng - Hai HS nhắc lại nội dung bài - Đọc trước “Ngu Công xã Trịnh Tường “ - GV nhận xét học

KỂ CHUYỆN Tiết 16:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Đề : Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Biết chọn câu chuyện kể buổi sum họp đầm ấm gia đình Hiểu ý nghĩa truyện

2 Kĩ năng: HS kể rõ ràng tự nhiên câu chuyện có cốt truyện, có ý nghĩa gia đình hạnh phúc

3 Thái độ: Có ý thức đem lại hạnh phúc cho gia đình việc làm thiết thực: học tốt, ngoan ngoãn, phụ giúp việc nhà …

* GDHS: Yêu thương người gia đình, tơn trọng người lớn, nhường nhịn em nhỏ.

(11)

+ Học sinh: Một số ảnh cảnh gia đình hạnh phúc, câu chuyện kể gia đình hạnh phúc

III CÁC HOẠT ĐỘNG: T

G

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

4’

1’

30’

1 Khởi động: Ổn định.

- Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng kể – thái độ)

2 Giới thiệu mới:

“Kể chuyện chứng kiến tham gia” 3 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề bài.

+ Mục tiêu: HS nắm yêu cầu đề + Phương pháp: Đàm thoại

Đề 1: Kể chuyện buổi sinh hoạt đầm ấm gia đình

- Lưu ý học sinh: câu chuyện em kể em phải tận mắt chứng kiến tham gia

- Giúp học sinh tìm câu chuyện  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh xây dựng cốt truyện, dàn ý.

+ Mục tiêu: HS xây dựng dàn ý câu chuyện kể

+ Phương pháp: Thảo luận, luyện tập + Cách tiến hành:

- Yêu cầu học sinh đọc gợi ý

- Giáo viên chốt lại dàn ý phần, giáo viên hướng em nhận xét rút ý chung

- Giúp học sinh tìmh câu chuyện

- Nhận xét

 Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Hát

- học sinh kể lại cââu chuyện

- học sinh đọc đề

- Học sinh đọc SGK gợi ý và trả lời

- Học sinh đọc thầm suy nghĩ tìm câu chuyện cho

- Học sinh trình bày đề tài

- Học sinh đọc

- Học sinh làm việc cá nhân (dựa vào soạn) tự lập dàn ý cho 1) Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện xảy đâu? Vào lúc nào? Gồm tham gia?

2) Diễn biến chính: Nguyên nhân xảy việc – Em thấy việc diễn nào?

- Em người làm gì? Sự việc diễn đến lúc cao độ – Việc làm em người xung quanh – Kết thúc câu chuyện

3) Kết luận: Cảm nghĩ em qua việc làm

(12)

1’

-Tuyên dương

- Giáo dục tình yêu hạnh phúc gia đình

* Chúng ta cần phải tỏ thái độ nào đối với người lớn em nhỏ gia đình?

- Chuẩn bị: “Kể chuyện nghe, đọc” - Nhận xét tiết học

ý

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh thực kể theo nhóm - Nhóm trưởng hướng cho bạn kể nhóm – Các bạn nhóm sửa sai cho bạn – Thảo luận nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện kể - Cả lớp nhận xét - Chọn bạn kể chuyện hay

TOÁN Tiết 77 :

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt)

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Biết cách tính số phần trăm số

- Vận dụng giải toán đơn giản tính số phần trăm số 2 Kĩ năng: Rèn học sinh giải tốn tìm số phần trăm số

nhanh, xác

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học II CHUẨN BỊ:

+ GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Vở tập, SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG:

4’

1’

30’

1 Bài cũ:

- Học sinh sửa nhà + Nhắc lại ghi nhớ SGK

- Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Giới thiệu mới:

Giải toán tỉ số phần trăm (tt) 3 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: HDHS biết cách tính tỉ số phần trăm số

+ Mục tiêu: Học sinh hiểu biết cách tính + Phương pháp: Hỏi đáp, phân tích, luyện tập + Cách tiến hành:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu cách tính phần trăm

a) ví dụ

52,5% số 800 - Đọc ví dụ – Nêu

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm bàn.

(13)

- Số học sinh toàn trường: 800 - Học sinh nữ chiếm: 52,5% - Học sinh nữ: ? học sinh

- Học sinh tồn trường chiếm ? %

b) ví dụ

- Tìm hiểu mẫu giải tốn tìm số phần trăm số

- Giáo viên hướng dẫn HS :

+ Lãi suất tiết kiệm tháng 0,5 % hiểu gửi 100 đồng sau tháng có lãi 0,5 đồng

 Hoạt động 2: HDHS làm BT

+ Mục tiêu: HS biết vận dụng giải toán đơn giản tìm số phần trăm số + Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, luyện tập

+ Cách tiến hành: Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc

- GV nhận xét, chốt Bài 2:

- Giáo viên chốt lại, tính tiền gửi tiền lãi

Bài 3:

- Tìm số vải may quần áo (tìm 40 % 345 m)

- Tìm số vải may áo

? học sinh nữ: 52,5% Học sinh tính:

800  52,5 100

- Học sinh nêu cách tính – Nêu quy tắc: Muốn tìm 52,5 800, ta lấy:

800  52,5 : 100 = 420

Số tiền lãi sau tháng :

000 000 : 100 x 0,5 = 5000( đồng) Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt Một lớp học: 32 HS

HS 10 tuổi : 75% Hỏi HS 11 tuổi:… HS? - Học sinh giải

- Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt Lãi suất tiết kiệm: 0,5%/ tháng Gửi tiết kiệm : 5000000 đồng Hỏi sau tháng tiền gửi tiền lãi: …đồng?

- Nêu cách tính - Học sinh giải - Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt May quần áo: 345 m vải

May quần : chiếm 40% Hỏi may áo :…m vải? - Học sinh giải

- Học sinh sửa - HS nêu kết : Số vải may quần :

(14)

1’

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị: “Luyện tập “

Số vải may áo : 345 - 138 = 207 (m)

TẬP LÀM VĂN

Tiết 31 : KIỂM TRA VIẾT I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nắm cách viết văn tả người.

2 Kĩ năng: Dựa kết tiết làm văn tả người học, học sinh viết một văn

3 Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo. II CHUẨN BỊ:

+ GV: Một số tranh ảnh minh họa cho nội dung kiểm tra: Những ém bé độ tuổi tập nói, tập đi, ơng, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, bạn học

+ HS: Bài soạn

4’

1’

30’

- Học sinh đọc tập - Giáo viên nhận xét 2 Giới thiệu mới: Kiểm tra viết

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra.

+ Mục tiêu: HS biết cách làm kiểm tra + Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải + Cách tiến hành:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm kiểm tra

- Giáo viên yêu cầu đọc đề kiểm tra

- Giáo viên chốt lại dạng Quan sát – Tả ngoại hình, Tả hoạt động  Dàn ý chi tiết  đoạn văn

- Giáo viên: hôm yêu cầu viết văn

 Hoạt động 2: Học sinh làm kiểm tra.

- Hát

- Học sinh làm

- Học sinh chuyển dàn ý chi tiết thành văn

(15)

1’

+ Mục tiêu: Học sinh tiến hành làm kiểm tra theo yêu cầu

+ Phương pháp: Luyện tập + Cách tiến hành:

- Yêu cầu học sinh đề để làm

- Thu

- Nhận xét chung

4 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập viết đơn” - Nhận xét tiết học

- Chọn đề sau:

1 Tả em bé tuổi tập đi, tập nói

2 Tả người thân (ơng, bà, cha, nẹ, anh, em …) em

3 Tả bạn học em

4 Tả người lao động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác sĩ, ý tá, cô giáo, thầy giáo …) làm việc

TOÁN Tiết 78 :

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: ĐC

1 Kiến thức: Củng cố kĩ tính số phần trăm số

Bài tập 4/77: Nếu thời gian cho HS làm bài

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống. II CHUẨN BỊ:

+ GV: Bảng phụ, phấn màu + HS: Bảng tập

4’

1’

30’

- Học sinh sửa nhà - Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Giới thiệu mới:

Luyện tập

+ Mục tiêu: Học sinh biết tính số phần

- Hát

- Lớp nhận xét

(16)

1’

trăm số

Bài 1: - GV gợi ý :

320 x 15 : 100 = 48 ( kg )

 Hoạt động : Làm BT 2, 3, 4

+ Mục tiêu: Giúp học sinh luyện tập giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

Bài 2:

- GV hướng dẫn : Tính 35 % 120 kg

Bài :

- GV hướng dẫn : + Tính S hình chữ nhật

+ Tính 20 % diện tích Bài : Nếu cịn thời gian - GV hướng dẫn :

+ 1% 1200 1200 : 100 = 12(cây) + % 1200 : 12 x = 60 (cây) + 10% 1200 : 60 x = 120 (cây) + 20% 1200 :120 x = 240 (cây) + 25% 1200 240 + 60 = 300(cây) 4 Củng cố dặn dò.

- HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập.

- Chuẩn bị: “Giải toán tỉ số phần trăm” (tt) - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc đề – Giải

- Lần lượt học sinh trình bày cách tính

- Cả lớp nhận xét Hoạt động cá nhân

- Học sinh đọc đề.

- Học sinh phân tích đề nêu cách giải :

Số gạo nếp bán :

120 x 35 : 100 = 42 ( kg ) - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề tóm tắt - Học sinh giải

- Học sinh sửa nhận xét

- HS tự làm tập theo hướng dẫn - Sửa

(17)

Thứ năm, ngày 11 tháng 12 năm CHÍNH TẢ

Tiết 16 :

NGHE VIẾT: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh nhớ viết tả, khổ thơ “Về nhà xây”. 2 Kĩ năng: Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r – d – gi, v – d, hoặc phân biệt tiếng có vần iêm – im , iên – ip Trình bày khổ thơ

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II CHUẨN BỊ:

+ GV: Bảng phụ làm tập III CÁC HOẠT ĐỘNG:

4’

1’

30’

- Giáo viên nhận xét, cho điểm 2 Giới thiệu mới:

Nghe viết: Về nhà xây 3 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: HDHS nghe, viết. + Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp tả + Phương pháp: Hỏi đáp, luyện tập

- Hướng dẫn học sinh nghe viết a) Trao đổi nội dung đoạn viết:

- Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn văn viết tả

- Đoạn văn cho em biết điều gì? b) Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu học sinh nêu số từ khó viết c) Viết tả:

- Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại cho học sinh dò - Hướng dẫn học sinh sửa

- Giáo viên chữa lỗi chấm số  Hoạt động 2: HDHS làm tập.

+ Mục tiêu: HS làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r – d – gi, v – d, phân biệt tiếng có vần iêm – im , iên – in

Bài 2:

- Yêu cầu đọc 2.

- Giáo viên yeu cầu học sinh làm theo nhóm, giáo viên gợi ý tìm tiếng có ngĩa

- Hát

- Học sinh đọc tập 2a - Học sinh nhận xét

- 1, Học sinh đọc tả

- HS nêu nội dung - Cả lớp nhận xét

- Học sinh nêu luyện viết từ khó

- Học sinh viết - Rèn tư

- Học sinh đổi tập để sửa

- Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi Hoạt động nhóm.

(18)

1’

Bài 3:

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Lưu ý ô đánh số chứa tiếng bắt đầu r hay gi – Những ô đánh chứa tiếng v – d - Giáo viên chốt lại

- Nhận xét – Tuyên dương - Học sinh làm vào

- Chuẩn bị: “Người mẹ 51 đứa con” - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc a - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm - Học sinh sửa + Học sinh 1: giá rẻ + Học sinh : hạt dẻ + Học sinh 3: giẻ lau - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm cá nhân - Học sinh sửa

- Đặt câu với từ vừa tìm

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 32:

TỔNG KẾT VỐN TỪ (tt)

- Học sinh tự kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho - Tự kiểm tra khả dùng từ

2 Kĩ năng: Rèn kỹ dùng từ đặt câu sử dụng có thói quen từ. 3 Thái độ: Có ý thức sử dụng Tiếng Việt giao tiếp, thích học Tiếng Việt. II CHUẨN BỊ:

+ GV: Bảng phụ ghi tập + HS: Từ điển Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG:

4’ 1 Bài cũ: Tổng kết vốn từ.

- Giáo viên cho học sinh sửa tập - Giáo viên nhận xét – cho điểm

2 Giới thiệu mới:

(19)

1’

30’

1’

“Tổng kết vốn từ (tt)”

+ Mục tiêu: HS tự kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho

Bài 1:

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm theo nhóm

- Giáo viên nhận xét

- Đỏ – điều – son; trắng – bạch; xanh – biếc – lục; hồng – đào

- Giáo viên nhận xét khen nhóm xác

 Hoạt động 2: Làm BT 2,3

+ Mục tiêu: HS tự kiểm tra khả dùng từ

+ Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập + Cách dùng từ:

Bài 2:

- Giáo viên đọc - GV nhắc lại :

+ Trong miêu tả người ta hay so sánh

+ Trong quan sát để miêu tả, người ta tìm mới, riêng Từ co tù riêng tình cảm, tư tưởng

Bài 3:

- GV lưu ý HS : cần đặt câu + Miêu tả sông, suối , kênh

+ Miêu tả đôi mắt em bé

+ Miêu tả dáng người

- Học sinh nhắc lại nội dung học - Thi đua đặt câu

- Giáo viên nhận xét – Tuyên dương - Chuẩn bị: “Ôn tập từ cấu tạo từ” - Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh nối tiếp đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Các nhóm làm việc – dán kết làm lên bảng

- Các nhóm khác nhận xét - Sửa 1b – đội thi đua - Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đơi, lớp.

- học sinh đọc văn “Chữ nghĩa

trong văn miêu tả “

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh tìm hình ảnh so sánh đoạn

- HS nhắc lại VD câu văn có mới, riêng

+ Dịng sơng Hồng dải lụa đào duyên dáng

+ Đơi mắt em trịn xoe sáng long lanh hai bi ve

+ Chú bé vừa vừa nhảy chim sáo

- Học sinh đặt câu miêu tả vận dụng lối so sánh nhân hóa

- Học sinh đặt câu - Lớp nhận xét

Rút kinh nghiệm tiết daïy.

(20)

TOÁN Tiết 79 :

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt)

- Biết cách tìm số biết tỉ số phần trăm số

- Vận dụng giải tốn đơn giản tìm số biết phần trăm số 2 Kĩ năng: Rèn HS tìm số biết tỉ số phần trăm số nhanh, xác.

3 Thái độ: Giáo dục HS thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống II CHUẨN BỊ:

+ GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Vở tập, bảng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG:

4’

1’

30’

1 Bài cũ:

- Học sinh sửa nhà

Giải tốn tìm tỉ số phần trăm (tt) 3 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tìm số biết tỉ số phần trăm của số đó.

+ Mục tiêu: HS hiểu biết cách tính + Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải… + Cách tiến hành:

- Giáo viên giới thiệu cách tính 52, % 420

- Giáo viên đọc tốn, ghi tóm tắt 52, % số HS toàn trường 420 HS 100 % số HS toàn trường … HS ?

- GV giới thiệu toán liên quan đến tỉ số %

 Hoạt động 2: Luyện tập

+ Mục tiêu: HS vận dụng giải toán đơn giản tìm số biết phần trăm số

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, bàn.

- HS thực cách tính :

420 : 52,5 x 100 = 800 ( HS) 420 x 100 : 52,5= 800 ( HS) - Nêu quy tắc:

- Muốn tìm số biết 52,5% 420 ta lấy 420 : 52,5 x 100 lấy 420 x 100 : 52,5

(21)

1’

+ Phương pháp : Hỏi đáp, thực hành, luyện tập

+ Cách tiến hành: Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, tìm cách giải

- Giáo viên chốt cách giải

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, tìm phướng pháp giải

Bài 3:

- Giáo viên giải thích

10% = 101 ; 25 % = 41

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. - Dặn học sinh chuẩn bị nhà, xem trước - Chuẩn bị: “Luyện tập”

- Học sinh đọc đề - Học sinh nêu tóm tắt

552 em : 92 % ? em : 100% - Học sinh giải

- Học sinh đọc đề nêu tóm tắt 732 sản phần : 91,5 %

? sản phẩm : 100% - Học sinh giải

- Học sinh đọc đề - Học sinh nêu tóm tắt - Học sinh nhẩm : a)5 x 10 = 50 ( tấn) b) x = 20 ( tấn)

- HS nhắc lại nội dung

Ruùt kinh nghiệm tiết dạy.

Thứ sáu, ngày 12 tháng 12 năm TẬP LÀM VĂN

Tiết 32:

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

Đề bài: Hãy viết văn tả thầy giáo cô giáo em mà em yêu quý nhất. I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cách viết văn.

2 Kĩ năng: HS viết văn tả thầy giáo cô giáo em hồn chỉnh. 3 Thái độ: Giáo dục HS lịng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo. II CHUẨN BỊ:

(22)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’

1’

30’

1’

- Giáo viên kiểm tra lớp việc lập dàn ý cho văn tả thầy giáo cô giáo em - Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu mới: Luyện tập tả người

3 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Củng cố

+ Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức văn hồn chỉnh

+ PP: Hỏi đáp, phân tích + Cách tiến hành: Bài 1:

- Giáo viên nhận xét-Có thể giới thiệu sửa sai cho học sinh dùng từ ý chưa phù hợp

+ Mái tóc màu sắc nào? Độ dày, chiều dài

+ Hình dáng

+ Đơi mắt, màu sắc, đường nét = nhìn + Khn mặt

- Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 2: Luyện tập

+ Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh dựa vào dàn ý kết quan sát có, học sinh viết văn tả thầy giáo cô giáo em + PP: Thực hành, luyện tập

+ Cách tiến hành Bài 2:

- Người em định tả ai?

- Em định tả hoạt động người đó? - Hoạt động diễn nào?

- Nêu cảm tưởng em quan sát hoạt động đó?

- Giáo viên nhận xét – chốt - Tự viết hoàn chỉnh vào - Chuẩn bị: “Kiểm tra viết (tả người)” - Nhận xét tiết học

- Hát

Hoạt động nhóm.

- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Đọc dàn ý chuẩn bị – Đọc phần thân

- Đen mượt mà, chải dài dòng suối thơm mùi hoa bưởi

- Đen lay láy (vẫn sáng, tinh tường) nét hiền dịu, trìu mến thương u

- Phúng phính, hiền hậu, điềm đạm - Học sinh suy nghĩ, viết văn - Viết câu chủ đề – Suy nghĩ, viết theo nội dung câu chủ đề

- Lần lượt đọc đoạn văn - Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm

- Diễn đạt lời văn

(23)

TOÁN Tiết 80:

LUYỆN TẬP

- Ơn lại dạng tốn tỉ số phần trăm - Tính tỉ số phần trăm số

- Tính tỉ số phần trăm số

- Tính số biết số phần trăm

2 Kĩ năng: Rèn học sinh tính tỉ số phần trăm nhanh, xác.

3 Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học, vận dụng điều học vào sống II CHUẨN BỊ:

+ GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Bài soạn, SGK, VBT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG:

4’

1’

30’

Giải tốn tìm tỉ số phần trăm (tt) - Học sinh sửa nhà

Luyện tập

 Hoạt động 1: HDHS làm tập

+ Mục tiêu: Ôn lại ba dạng toán tỉ số phần trăm

+ Phương pháp: Hỏi đáp, luyện tập + Cách tiến hành:

Bài 1:

- Tính tỉ số phần trăm hai số - Lưu ý :

37 : 42 = 0,8809 …= 88,09 %

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số

Bài 2:

- Giáo viên chốt dạng tính số biết số phần trăm

- Hát

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh đọc đề – Học sinh tóm tắt - Học sinh làm

- Học sinh sửa

(24)

1’

Bài 3:

- Giáo viên chốt dạng tính số biết số phần trăm

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp giải

- Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập, luyện tập

- Dăn học sinh chuẩn bị xem trước nhà - Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

97 x 30 : 100 = 29,1 97 : 100 x 30 = 29,1

- Tính số phần trăm số - Học sinh sửa

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt giải Số tiền lãi :

6000000 : 100 x 15 = 900000 (đồng) - Học sinh làm

- Học sinh sửa

- HS đọc đề-tóm tắt-giải a)72 x 100 : 30 = 240 72 : 30 x 100 = 240

b) Số gạo cửa hàng trước bán

420 x 100 : 10,5 = 4000 ( kg ) 4000 kg =

Hoạt động nhóm đơi. Thi đua

- Giải tốn dựa vào tóm tắt sau:

24,5% : 245 100%: …?

SINH HOẠT LỚP I ĐÁNH GIÁ CHUNG:

1 GV tổ chức cho HS tự đánh giá kết hoạt động tuần qua lớp mặt : + Nề nếp………

……… ………

(25)

2 GV nhận xét, đánh giá: a) Ưu điểm:

- HS học đều, giờ, tham gia tốt phong trào - Chấp hành tốt nội quy nhà trường, lớp học

- Có đủ dụng cụ học tập đến lớp

- Tích cực tham gia học tập, học làm đầy đủ trước đến lớp b) Tồn tại:

- Một vài em chưa thật tích cực ơn tập - Vào lớp chưa thuộc cẩn thận

c) Tuyên dương: d) Nhắc nhở:

II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

- GV tổ chức cho HS lớp tập hát số hát

- Tổ chức cho em thi hái hoa dân chủ mơn Tốn, Tiếng Việt, TNXH nhằm giúp HS ôn tập củng cố kiến thức

III ĐÁNH GIÁ CHUNG, NÊU PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN SAU: - Tham gia tốt hoạt động phong trào

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	279,5 KB