Phong trào“Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” với nội dung được lồng ghép, tích hợp có ghi vào giáo án.100% giáo viên trong tự xây dựng kế hoạch học tập theo [r]
(1)TRƯỜNG THCS TÂN ÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ ANH VĂN-SỬ-ĐỊA-CN Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Số: 01/KH-TCM Tân Ân, ngày 25 tháng năm 2015 KẾ HOẠCH NĂM HỌC
Năm học: 2015-2016
- Căn kế hoạch số 838/KH-PGDĐT NGÀY 15/9/2015 thực nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2015- 2016 PGD&ĐT Cần Đước
- Căn vào kế hoạch số 09/ KH-THCS thực kế hoạch năm học 2015-2016 trường THCS Tân Ân
- Căn vào tình hình thực tế tổ
Tổ chuyên môn Anh văn-Sử-Địa-Công nghệ xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2015- 2016 sau :
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1 Bối cảnh năm học:
- Tổng số Gv: 8/7 nữ - Trình độ: Đại học: 6/5 nữ - Cao Đẳng : 2/2nữ
- Chứng A tin học: 7/7 nữ - Chứng ngoại ngữ: 8/7 nữ - Đảng viên: 2/1nữ
2 Thuận lợi:
- Đảng ủy quyền ngày quan tâm nhiều phát triển giáo dục
-Được quan tâm, đạo sâu sát chi Đảng, BGH nhà trường, giúp đỡ cơng đồn trường
- Tất giáo viên tổ đạt trình độ chuẩn trở lên
- Giáo viên có tinh thần trách nhiệm cao, an tâm cơng tác, nhiệt tình giảng dạy - Phụ huynh học sinh ngày có quan tâm việc học tập em - Cơ sở vật chất, trang thiết bị tương đối đáp ứng nhu cầu giảng dạy
- Công nghệ thông tin phát triển, thuận lợi cho giáo viên tiếp cận mới, tìm kiếm thơng tin, nâng cao chất lượng dạy
3 Khó khăn:
- Tổ ghép nhiều mơn gây khơng khó khăn việc kiểm tra chuyên môn, thực chuyên đề tổ, thao giảng, dự
- Học sinh chưa thật u thích mơn học xã hội (Sử, Địa), riêng mơn Tiếng Anh khó em, đặc biệt nông thôn (Tân Ân)
- Còn nhiều học sinh ý thức học tập chưa cao
- Chất lượng môn Tiếng Anh đầu vào khối thấp, đặc biệt khả viết chữ học sinh: chậm, xấu, không rõ nét chữ
B NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
(2)3 Đổi công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, nâng cao lực của tổ chuyên môn, giáo viên
4 Đổi phương pháp dạy theo hướng tích hợp, giúp học sinh biết vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn Chú trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; tham gia mơ hình trường học mới.
5 Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh, giúp học sinh tự đánh giá, đánh giá lẫn Đẩy mạnh giải pháp giảm tỷ lệ học sinh yếu, kém, bỏ học, tăng tỉ lệ học sinh giỏi hạnh kiểm khá, tốt
6 Chú trọng đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học; nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh.
C NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I.CƠNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ 1 Cơng tác trị, tư tưởng
Thực có hiệu hoạt động thi đua, thi phong trào.
a Phong trào“Học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh” với nội dung lồng ghép, tích hợp có ghi vào giáo án.100% giáo viên tự xây dựng kế hoạch học tập theo gương đạo đức HCM, theo nội dung thiết thực sát với thực tế chuyên môn, nhiệm vụ giáo viên để thực hiệu vận động học: giáo viên đảm bảo tốt thời gian lên lớp, khơng vào trễ sớm, hồn thành tốt nhiệm vụ phân công với tinh thần trách nhiệm cao
- Mỗi giáo viên gương sáng cho học sinh: tác phong, ngôn phong, tinh thần tự học, lối sống giản dị,
- Phát động thành viên tổ tích cực tham gia phong trào thi đua nhà trường cơng đồn tổ chức
- Mỗi GV mạnh dạng đóng góp ý kiến xây dựng kế hoạch tổ, góp ý, rút kinh nghiệm dạy cho đồng nghiệp dự
- Thường xuyên củng cố, phát huy sức mạnh tập thể, đồn kết trí dân chủ nội tổ-trường, tạo điều kiện tốt để thành viên tổ phát huy hết khả thân để phấn đấu không ngừng vươn lên; Phát huy tốt vai trò tổ cơng đồn, tạo đồn kết gắn bó, tương thân, tương thành viên tổ- trường
- Giáo viên chuẩn bị giáo án kĩ lên lớp, khuyến khích học sinh tham gia, phát biểu ý kiến, lắng nghe ý kiến học sinh
b.Phong trào “Mỗi thầy cô giáo gương tự học sáng tạo”.
- 100% giáo viên đăng ký thực vận động “ Mỗi thầy, cô giáo gương, tự học sáng tạo”
- Giáo viên thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, tự học công nghệ thông tin, sáng tạo giảng dạy, rút kinh nghiệm tiết dạy,
- Thể rỏ chất người giáo viên qua tác phong, ứng xử, hết lịng giúp đỡ giáo dục học sinh, ln cập nhật thông tin, tài liệu hổ trợ cho việc dạy học, thật gương cho học sinh noi theo
- Mỗi giáo viên không ngừng nâng cao phẩm chất đạo đức không ngừng trau dồi chuyên môn, đổi phương pháp giảng dạy ứng dụng CNTT có hiệu tạo chuyển biến chất lượng giảng dạy môn thông qua chuyên đề chuyên môn
- TTCM thường xuyên theo dõi, kiểm tra việc thực quy định, nội quy nề nếp giáo viên tổ
(3)c Tham gia xây dựng phong trào “trường học thân thiện, học sinh tích cực”, thực nội dung phong trào:
+ Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn
+ Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm, lứa tuổi học sinh + Rèn luyện kĩ sống cho học sinh
+ Hoạt động tập thể vui chơi lành mạnh
+ Tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị văn hóa địa phương *Biện pháp:
- GV quan tâm đến học sinh, ý đối tượng HS chưa ngoan: không yêu cầu cao em này, giao tập dễ, ít, hướng dẫn kĩ cách làm bài, làm cho em không cảm thấy chán học ,
- Gv đổi PPDH, khuyến em chuyên cần, tự học, biết vận dung kiến thức vào sống (ghi vào giáo án), kịp thời khích lệ em HS yếu
- Cải tiến tiết SHL với nội dung dạy làm người lần tháng, tiết mục thân thiện cờ, GDNGLL
- Thực tốt cơng tác GVCN thăm gia đình HS, tạo gắn kết gia đình nhà trường - Lớp hát tập thể giờ, tập thể dục nhạc
- Giới thiệu tổ chức tham quan di tích lịch sử( Linh, thầy Tùng)
- Cuối học kì, đánh giá, sơ kết xếp loại theo tiêu chí đánh giá GD 2 Cơng tác quản lý:
- Tiếp tục đổi công tác quản lý giáo dục
- Thực chức quản lý toàn diện: TTCM quản lý ngày công, hoạt động giảng dạy GV hoạt động thường xuyên khác dự giờ, rút kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng môn
- GVCN quản lí tốt lớp chủ nhiệm, nhân rộng mơ hình GVCN đạt kết GD HS chưa ngoan - Tăng cường kiểm tra: thường xuyên kiểm tra việc thực quy chế CM GV tổ, kiểm tra vệ sinh lớp chủ nhiệm, kiểm tra giáo án, HSSS định kì, kí duyệt đề kiểm tra
- Tạo điều kiện tốt cho giáo viên tham gia học lớp bồi dưỡng, đại học II CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN
1 Hoạt động dạy học
1.1 Thực phân phối chương trình, điểm số
- Soạn giảng theo KTKN, giảm tải, (37 tuần), lồng ghép giáo dục kĩ sống cho học sinh
- GV ứng dụng CNTT nhập điểm, đảm bảo xác, sử dụng sổ điểm điện tử - Điểm số cột điểm tối thiểu theo văn 404/ SGDĐT
1.2.Công tác đào tạo học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu * Học sinh giỏi:
- Khảo sát tiến hành thành lập đội tuyển học sinh giỏi từ lớp 8( chuyển giao từ lớp lên lớp 9)
- Phân công giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi + AV9: Hà, Tiếng Anh Internet 6,9
+ AV8: Tâm + AV 7: Tuyền + Địa: Trinh + Sử: Linh
- Thực theo kế hoạch trường * Học sinh yếu:
- Lồng ghép với dạy buổi/ ngày
(4)- GVBM kiểm em thường xuyên lớp, dạy sát chương trình, trọng tâm ơn tập kiểm tra, dị sau học, giao để khuyến khích em học, khơng cảm thấy chán nhiều
- Động viên, khen thưởng lúc, kịp thời
- GVBM kết hợp chặt chẽ với GVCN việc giáo dục, quản lí HSY - Thống kê tình hình tháng để rút ưu điểm, hạn chế cho tháng sau 1.3 Đổi hình thức dạy học
- Soạn dạy theo hướng phát triển lực học sinh Đa dạng hóa hình thức học tập,chú ý hoạt động trải nghiệm,học nhóm,thực tích hợp, liên mơn, giao nhiệm vụ học sinh nhà giúp học sinh tìm tịi, mở rộng
- Đề kiểm tra vừa sức, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học ý thức sáng tạo học sinh, nội dung bám sát chuẩn kiến thức
- Tăng cường thực hành, liên hệ thự tế, tập trung dạy cách học, cách nghĩ, phân tích lỗi sai học sinh
1.4 Chú ý số mơn học ngoại khố
- Thực giáo dục địa phương đưa nội dung vào đề kiểm tra ( môn Sử, môn Địa)
- Chú ý hoạt động lên lớp, hoạt động tập thể, sinh hoạt lop71phu2 hợp chủ điểm tháng 1.5 Dạy học buổi/ ngày
- Môn Tiếng Anh: soạn giáo án theo đối tượng HS (A,B,C) 1.6 Tổ chức dạy học ngoại ngữ, tin học
- Giáo viên môn Tiếng Anh sử dụng triệt để phần mềm tự học SGD cấp, phịng lab, tự bồi dưỡng đạt trình độ B2
1.7 Đổi phương pháp GD đạo đức
- Chú trọng giáo dục kỹ sống, giá trị sống cho học sinh qua tiết dạy, GDNGLL nhằm giảm HS có hạnh kiểm yếu
- Thực sổ thăm lớp, sổ tay rèn luyện đạo đức học sinh, hợp thư tương lai bè bạn ( lớp CN) 1.8 Đổi kiểm tra đánh giá
- Thực đánh giá xếp loại học sinh trung học theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT
- Đề kiểm tra có ma trận theo bốn u cầu: nhận biết, thơng hiểu, vận dụng nâng cao Môn Tiếng Anh cần kiểm tra nghe, nói, đọc viết
- Khi chấm có phần ghi nhận xét, động viên cố gắng tiến học sinh - Phó hiệu trưởng kí duyệt loại kiểm tra trước cho học sinh kiểm 2 Hoạt động tổ chuyên môn
- Tổ trưởng chủ động xây dựng kế hoạch, hoạt động theo hướng trường học VNEN - Hình thức sinh hoạt: họp tổ, sinh hoạt trực tuyến, simh hoạt trang trường học kết nối - Mỗi giáo viên tham gia phong trào chuyên môn
3 Hoạt động giáo viên chủ nhiệm
- Xây dựng kế hoạch giáo dục lớp CN, sổ CN, sổ thăm lớp
- Xây dựng phong trào THTT- HSTC lớp, ý “ Xanh-sạch- đẹp”, nhận tài sản lớp có kế hoạch bảo quản, kiểm tra, báo cáo tài sản lớp hàng tuần(ghi vào sổ báo cáo tuần)
- Cải tiến tiết SHL theo yêu cầu dạylàm người
- Nhân rộng mô hình giáo viên chủ nhiệm đạt kết giáo dục học sinh chưa ngoan. - Cho HS tự phê hàng tuần
- Giúp HS có thói quen “ Ứng xử văn hóa, chung sống thân thiện, phịng tránh bạo lực” - Rà soát, phân loại HS yếu lớp để có biện pháp giúp đỡ
4 Hoạt động thư viện
- Kế hoạch hoạt động thư viện
(5)5 Cơ sở vật chất, trang thiết bị
a./ Cơ sở vật chất: giao cho phận quản lí b./ Thiết bị:
- Tham gia hội thi sáng tạo ĐDDH
- GV tổ sử dụng triệt để ghi sổ ĐDDH 6 Hoạt động tài vụ
- Giáo viên chủ nhiệm chịu trách nhiệm thu khoản tiền, liên hệ thường xuyên với kế toán để nắm tình hình đóng tiền học sinh để có biện pháp đơn đốc, nhắc nhở
7 Hoạt động phịng mơn - Sử dụng hiệu phịng mơn
- Sắp xếp ngăn nắp, khoa học, bảo đảm an tồn, 8 Duy trì, nag6 cao kết phổ cập giáo dục
- Tích cực chống lưu ban, bỏ học 9 Dạy thêm, học thêm
- GV cam kết không vi phạm dạy thêm, học thêm - GV dạy thêm tự kiểm tra, nộp báo cáo tự kiểm tra 10 An ninh, trật tự trường học
- GVCN thường xuyên theo dõi mối quan hệ bạn bè học sinh để tránh mâu thuẩn, đánh - Tăng cường bảo vệ tài sản, kiểm tra sở vật chất, xếp ngăn nắp nơi làm việc, để xe qui định
* Chỉ tiêu chuyên môn: - CSTĐCS: (Tuyền)
- GVDG: ( Hà, Tâm, Tuyền) - Liên môn: Linh
- Tích hợp: Trinh
- Soạn giảng E-learning: Hà; power point: Linh ( HK1) - Dự tiết/ HK
- Thực chuyên đề:
+ CĐ1: Cải tiến sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học + CĐ 2: Rèn học sinh thói quen nhận lỗi sửa lỗi
- Tỉ lệ lên lớp: 98%, Thi lại: 1,5%, Lưu ban: 0,5%, Khơng có HS RLTH - Tỉ lệ bỏ học 0,7 %
- TN THCS: 100%
- Hạnh kiểm tốt: 97%
- Mỗi giáo viên có kế hoạch cá nhân việc thju75 nhiệm vụ năm học - - Ít 20% HS tặng sách cũ, GV tặng sách
- Mỗi tổ có ĐDDH dự thi huyện
- 100% GV sử dụng ĐDDH có ghi sổ, GV tự làm ĐDDH/ năm - Thu học phí, BHYT đạt 100%
III CƠNG TÁC ĐỒN THỂ 1 Đội:
- Thực chuyên hiệu rèn luyện đội viên - Thực phong trào HĐĐ phát động - Củng cố trật tự ,nề nếp học sinh
- Lập kế hoạch tháng, năm
- Lập đội đỏ lớp hoạt động có hiệu - Lớp đăng kí liên đội vững mạnh
(6)- Các đoàn viên hỗ trợ đội, nồng cốt phong trào ĐMPP, TDTT… - Giới thiệu đoàn viên ưu tú phát triển đảng
3 Cơng đồn :
- GV tổ tham gia tốt phong trào - CĐV hoàn thành tốt nhiệm vụ chuyên môn - Thi đua dạy tốt, học tốt, đảm bảo sĩ số,… - Xét nâng lương trước thời hạn GV tiêu biểu
- Vận động mạnh thường quân đóng góp cho trường, lớp
- Chỉ tiêu: 100% CĐV thực tốt phong trào, không vi phạm tệ nạn 4 Hoạt động hội cha mẹ học sinh
- Dự tiết sinh hoạt lớp
Hoạt động hội chữ thập đỏ
- Vận động giáo viên hiến máu nhân đạo IV.Công tác khác
- Thực cơng tác xã hội hóa
NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2015- 2016 TỔ: ANH VĂN- SỬ- ĐỊA-CÔNG NGHỆ
THÁNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM TRIỂN KHAI THỰC HIỆN
8/2015 - Sinh hoạt nội qui HS - Ơn tập
- Vào chương trình HK1
-Lập đội tuyển, bồi dưỡng HSG môn
GVCN GV tổ
Hà, Tâm, Tuyền, Linh, Trinh 09/15 - Khai giảng năm học
- Họp tổ, thảo luận, góp ý kế hoạch năm học trường
-Xây dựng kế hoạch chuyên môn tổ 2015-2016 -Dự ĐH CNVC
- Kiểm tra HSSS -Tổ chức ĐHPHHS
- Tuyền tham dự lớp bồi dưỡng Tiếng Anh (7/9)
-GV + HS - Cả tổ
- TTCM - GVCN
10/15
-Tiếp tục soạn giảng theo chương trình - Tiếp tục thao giảng, dự
-Bồi dưỡng HSG
- Thi vận dụng kiền thức liên môn huyện - Dạy phụ đạo HS môn AV
- Họp tổ, Kiểm tra HSSS
- GV Tổ
- Hà, Tâm, Tuyền, Trinh, Linh - Linh, Trinh
- Theo phân công - TTCM
11/15
-Tiếp tục soạn giảng theo chương trình -Thao giảng, dự giờ, kỉ niệm 20/11 -Bồi dưỡng, phụ đạo HS theo kế hoạch - Họp tổ, Kiểm tra HSSS
- Hội giảng 20/11-GVDG cấp trường
GV Tổ
- Hà, Tâm, Tuyền, Trinh, Linh -TTCM
12/15 -Tiếp tục soạn giảng theo chương trình
-Tham gia h/động chào mừng Ngày QĐNDVN 22/12
(7)-Ôn tập, đề, kiểm tra HK I -Bồi dưỡng- phụ đạo theo kế hoạch
- Họp tổ, Kiểm tra HSSS Hà, Tâm, Tuyền, Trinh, Linh-TTCM
01/16
-Hoàn thành việc đánh giá, xếp loại HS HKI -Hoàn thành biểu mẫu thống kê HKI -Sơ kết HKI
-Bồi dưỡng HSG - Phụ đạo - Họp tổ, Kiểm tra HSSS
Cả Tổ
- Hà, Tâm, Tuyền, Trinh, Linh -Cả tổ
02/16
- Làm ĐDDH dự thi
-Soạn giảng theo chương trình -Thao giảng, dự
-Bồi dưỡng HSG - Phụ đạo - Họp tổ, Kiểm tra HSSS - Nghỉ tết âm lịch
- Thi sáng tạo ĐDDH cấp huyện
- Phân công Cả Tổ
Hà, Tâm, Tuyền, Trinh, Linh -TTCM
03/16
-Soạn giảng theo chương trình
-Tham gia hoạt động kỉ niệm 8/3, 26/3 -Thi HSG môn cấp Huyện
- Thi Tiếng Anh mạng cấp tỉnh -Bồi dưỡng HSG - Phụ đạo - Họp tổ, Kiểm tra HSSS
-GV Tổ -Toàn Tổ -HSG môn -Theo phân công -TTCM
04/16
-Soạn giảng theo chương trình -Thi HSG cấp Tỉnh
-Tham gia hoạt động kỉ niệm ngày 30/4 1/5 -Hoàn thành SKKN
- Họp tổ, Kiểm tra HSSS
-GV Tổ -HS đạt giải -Toàn tổ - Tuyền -TTCM
05/16
-Soạn giảng theo chương trình -Ơn tập, đề, kiểm tra HK II
-Hồn thành chương trình năm học, hồn thành việc đánh giá xếp loại HS cuối năm
-Hoàn thành biểu mẫu thống kê cuối năm - Đánh giá GV theo chuẩn giáo viên TH
- Tổng kết tổ
GV Tổ
06/15 - Ký duyệt học bạ -GV
07/16 - Tham dự lớp bồi dưỡng CM có - Theo phân cơng
08/16 - Tựu trường 1/8 –tất GV
Duyệt BGH TTCM