Các bảng nêu trong SGK (kẻ sẵn vào bảng phụ của lớp). Các hoạt động dạy- học chủ yếu :.. Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS.[r]
(1)Tập đọc
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu:
- Bước đầu đọc diễn cảm văn
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó cá heo
với người ( Trả lời câu hỏi 1,2,3 )
- Giáo dục học sinh biết trân trọng tình cảm bạn bè
II Đồ dùng dạy học:
Truyện, tranh, ảnh cá heo
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra bài cũ :
4 phút
- Cho học sinh đọc tác phẩm của
Si - le tên Phát xít
- Học sinh đọc - Học sinh nhận xét
2 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu - HS nghe ghi 10 phút Hoạt động 2: Luyện đọc
a) học sinh đọc toàn - HS nghe đọc thầm b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia đoạn: đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp (4 lượt) - Cho HS luyện đọc từ ngữ:
A-ri-tôn, Xi-xin, yêu thích, buồm.
- HS luyện đọc
c) HS đọc trước lớp
- Cho HS đọc - HS
- Cho HS đọc giải, giải nghĩa từ - HS đọc d) GV đọc diễn cảm toàn lần
12 phút Hoạt động 3: Tìm hiểu
- Cho HS đọc đoạn thảo luận trả lời câu hỏi vào phiếu học tập
( Câu hỏi phiếu )
- Gọi HS nhận xét
- Giáo viên chốt phần
- HS đọc thầm, đọc lướt kêt hợp thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- Các nhóm trình bày - HS nhận xét
10 phút Hoạt động 4: Đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn giọng đọc - HS theo dõi
- Cho HS đọc - Luyện đọc thi đọc
- HS tham gia đánh giá binh chọn
3 Củng cố,
dặn dò: - Nêu nội dung bài? - Học sinh nêu
4 phút - GV nhận xét tiết học - HS ý lắng nghe
(2)Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Biết mối quan hệ ; ;
- Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết nội dung tập 2/22
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra bài cũ:
4 phút
2 Bài mới:
7 phút
10 phút
8 phút
8 phút
3 Củng cố, dặn dò:
3 phút
- Yêu cầu HS làm tập trang 31
- GV nhận xét ghi điểm
Bài
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV tổ chức cho HS làm miệng - GV lớp nhận xét
Bài
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Tìm số hạng chưa biết ta thực hiện
như nào?
- Tương tự GV hỏi tìm số bị trừ, số
bị chia, thừa số chưa biết
- Yêu cầu HS làm vào phiếu - Gọi HS làm bảng lớp - GV lớp nhận xét
Bài
- GV yêu cầu HS đọc đề toán - Nêu cách tìm số trung bình cộng - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS làm bảng - GV lớp nhận xét
Bài ( HS khá, giỏi )
- GV tiến hành tương tự tập 3.
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS làm chưa
xong tiếp tục sửa vào
- HS làm tập - Học sinh nhận xét
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm miệng
- HS nêu yêu cầu tập - Tổng trừ số hạng đã
biết
- HS trả lời
- Học sinh làm tập vào phiếu
- Học sinh nhận xét
- HS làm vào
- HS làm bảng
lớp
- HS đọc đề tốn - Trung bình cộng các
số tổng số chia cho số số hạng
- HS làm vào - HS làm bảng
- Học sinh lắng nghe
(3)PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I Mục tiêu:
- Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết - Rèn kĩ ý thức phòng tránh bệnh sốt xuất huyết
- GDKNS: Kĩ xử lí tổng hợp thơng tin tác nhân, đường lây truyền bệnh
sốt xuất huyến; Kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi
II Đồ dùng dạy học:
Thơng tin hình trang 28, 29 SGK
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra:
4 phút
- Nêu tác nhận gây bệnh sốt rét? - Nêu cách phòng bệnh sốt rét?
- Giáo viên đánh giá
- Học sinh trả lời
- Học sinh nhận xét
2 Bài mới:
1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - Học sinh lắng nghe
ghi 12 phút Hoạt động 2: Thực hành làm tập
SGK Mục tiêu:
- HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết
- HS nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết
Cách tiến hành:
- Cho HS làm cá nhân - HS đọc kĩ đọc kĩ thông tin làm tập trang 28 SGK
- Cho HS trình bày kết - Học sinh nêu lớp nhận xét
Kết luận: Do loài vi rút gây bệnh nguy hiểm
18 phút Hoạt động 3: Quan sát thảo luận Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thực cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt (KNS)
- Có ý thức việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản đốt người (KNS)
Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát hình 2, 3, trang 29 SGK trả lời câu hỏi
- Học sinh quan sát
- Cho HS thảo luận - Học sinh thảo luận
(4)- Các nhóm trình bày ý kiến
Kết luận: (SGK)
3 Củng cố, dặn dò:
4 phút - GV nhận xét tiết học - HS ý lắng nghe
(5)Luyện từ câu TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu:
- Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa
- Nhận biết từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển câu văn có dùng từ nhiều nghĩa Tìm ví dụ chuyển nghĩa số từ phận thể người động vật
- Giáo dục ý thức dùng từ đặt câu, viết văn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh vật, tượng, hoạt động… minh hoạ cho nghĩa từ nhiều nghĩa
- 2, tờ phiếu khổ to phô tô
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra bài cũ
- HS đặt câu để phân biệt nghĩa cặp từ đồng âm
- Học sinh làm - HS nhận xét
4 phút - GV nhận xét
2 Bài mới:
1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - HS lắng nghe ghi 12 phút Hoạt động 2: Nhận xét
a) Hướng dẫn HS làm BT
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc
- HS đọc đề nhận nhiệm vụ
- Tìm nối nghĩa tương ứng với từ
- Cho HS làm - HS lên bảng
- HS cịn lại dùng bút chì nối SGK
- GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc
- HS đọc đề nhận nhiệm vụ
- Chỉ khác từ khổ thơ nghĩa gốc
- HS thảo luận nhóm đơi
- Cho HS làm + trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại
c) Hướng dẫn HS làm BT
( Cách tiến hành tương tự BT trước)
3 phút Hoạt động 3: Ghi nhớ
- Cho HS đọc phần Ghi nhớ - HS đọc, lớp đọc thầm - Có thể cho HS tìm thêm VD
17 phút Hoạt động 4: Luyện tập a) Hướng dẫn HS làm BT
(6)việc
- Cho HS làm + trình bày kết - Học sinh làm tập - Trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại
b) Hướng dẫn HS làm BT - Học sinh làm ( Cách tiến hành BT trước)
3 Củng cố, dặn dò:
3 phút - GV nhận xét tiết học - HS ý lắng nghe
(7)Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm Toán
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:
- Biết đọc, biết viết số thập phân dạng đơn giản - Học sinh có kỹ đọc, viết số thập phân
- Giáo dục học sinh ý thức trình bài khoa học
II ĐỒ dùng dạy học:
Các bảng nêu SGK (kẻ sẵn vào bảng phụ lớp)
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra bài cũ:
4 phút
2 Bài mới:
15 phút
18 phút
- Gọi HS làm bảng:
Tìm x biết: x + = x x =
Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm về
số thập phân (dạng đơn giản)
- GV treo bảng phụ có bảng a phần
nhận xét
- GV hướng dẫn HS tự nêu nhận xét
từng hàng bảng:
+ Có 0m1dm tức dm, 1dm bằng
mấy phần mười mét?
- GV viết bảng: 1dm = m
- GV tiến hành cho hàng
còn lại
- GV giới thiệu phân số thập phân
như SGK.
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài
- GV tổ chức cho HS làm miệng
Bài
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn mẫu, yêu cầu HS
làm
- GV HS nhận xét
Bài ( HS khá, giỏi )
- GV treo bảng phụ có nội dung bài
tập, yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu lớp làm
- GV nhận xét ghi điểm tiết học
- Học sinh làm tập - Học sinh nhận xét
- Quan sát đọc yêu câu
- 1dm = m
- HS làm miệng - HS nêu yêu cầu - HS làm vào
- Vài em trình bày kết
- Học sinh đọc đề tìm hiểu đề
- HS làm bảng
(8)3 Củng cố, dặn dò:
(9)Chính tả
DỊNG KINH Q HƯƠNG I Mục tiêu:
- Viết CT, trình bày hình thức văn xi
- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống đoạn thơ (BT2); thực hiện ý a,b,c BT3.
- Giáo dục ý thức rèn viết chữ đẹp, giữ
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ tờ phiếu phô tô khổ to
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra bài cũ:
3 phút
- Nhận xét đánh giá viết tả
giờ trước
- Học sinh nghe rút kinh nghiệm
2 Bài mới:
1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - Học sinh lắng nghe kết hợp ghi
23 phút Hoạt động 2: Viết tả a) Hướng dẫn tả
- GV đọc tả lượt
- Luyện viết số từ ngữ: giọng hị,
reo mừng, lảnh lót…
- Học sinh luyện viết từ khó
b) GV đọc cho HS viết tả - Học sinh nghe viết c) Chấm, chữa
- GV đọc toàn - HS sốt lỗi tả
- GV chấm 5-7 - HS đổi cho
- GV nhận xét chung
10 phút Hoạt động 3: Làm tập tả a) Hướng dẫn HS làm BT
- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc
- Cho HS làm + trình bày kết - Học sinh thực - GV nhận xét chốt lại
b) Hướng dẫn HS làm BT
- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc
- HS đọc, lớp đọc thầm
- Cho HS làm - Học sinh làm
- Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại
c) Hướng dẫn HS làm BT
( Cách tiến hành BT trước) - Học sinh làm tập
3 Củng cố, dặn dò:
3 phút - GV nhận xét tiết học - HS ý lắng nghe
(10)Kể chuyện
CÂY CỎ NƯỚC NAM I Mục tiêu:
- Dựa vào tranh minh hoạ SGK kể lại đoạn bước đầu kể toàn câu chuyện
- Hiểu nội dung đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ, chăm sóc thuốc nam
II Đồ dùng dạy học:
Tranh, ảnh minh hoạ cỡ to (nếu có)
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra:
4 phút - HS kể lại câu chuyện em chứng kiến làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước
- Học sinh kể chuyện
- Học sinh khác nhận xét
- GV nhận xét
2 Bài mới:
1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu Học sinh lăng nghe kết hợp ghi
10 phút Hoạt động 2: GV kể chuyện a) GV kể lần
- GV kể lần không tranh - HS lắng nghe Cần kể với giọng chậm, tâm tình…
b) GV kể lần kết hợp tranh - HS lắng nghe 10 phút Hoạt động 3: Kể chuyện
a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc
Dựa vào tranh quan sát kể lại đoạn câu chuyện
- Học thực
12 phút b) HS kể chuyện
- GV treo tranh gọi HS kể chuyện
- Cả lớp theo dõi
Hoạt động 4: Tìm ý nghĩa câu chuyện
- HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV đặt câu hỏi để HS phát biểu
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - HS ý lắng nghe phút - Yêu cầu HS nhà kể lại câu
(11)Tập đọc
TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm tồn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
- Hiểu nội dung ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ cơng trường thủy điện sông Đà với tiếng đàn Ba-la-lai-ca ánh trăng ước mơ tương lai tươi đẹp công trình hồn thành
- Giáo dục ý thức tiết kiệm điện tự hào cơng trình thủy điện sơng Đà
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn - Tranh, ảnh giới thiệu cơng trình thuỷ điện Hồ Bình
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra:
4 phút
- Cho học sinh đọc Những người bạn tốt
- Học sinh đọc
2 Bài mới:
1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - Học sinh lắng nghe ghi
10 phút Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV hướng dẫn đọc
- Cần đọc với giọng xúc động - Học sinh đọc b) Cho HS đọc khổ nối tiếp
- Cho HS luyện đọc: ba-la-lai-ca, lấp
lống.
- Luyện đọc từ khó, câu khó
c) Cho HS đọc thơ trước lớp - Học sinh đọc
d) GV đọc diễn cảm thơ - Học sinh lăng nghe 12 phút Hoạt động 3: Tìm hiểu
- Cho HS đọc lại thơ - HS đọc to, lớp đọc thầm
- Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi vào phiếu học tập
- Học sinh thực
- Các nhón trình bày ý kiến -Nhận xét bổ xung
10 phút Hoạt động 4: Đọc diễn cảm học thuộc lòng
- GV đọc diễn cảm thơ lần - HS lắng nghe - GV chép khổ thơ cần luyện đọc
lên bảng
- HS luyện đọc khổ thơ, thơ
- GV đọc mẫu - HS thi đọc khổ
- Cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc
- GV nhận xét - Lớp nhận xét
(12)3 phút - GV nhận xét tiết học - HS ý lắng nghe - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học
(13)Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm Toán
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (Tiếp theo) I Mục tiêu:
- Biết đọc, viết số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp) - Cấu tạo số thâp phân có phần nguyên phần thập phân - Giáo dục học sinh tính xác, trình bày khoc học
II Đồ dùng dạy học:
Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu học SGK
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra bài cũ:
4 phút
Bài mới:
1 phút
12 phút
6 phút
- Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
9dm = m = m 5cm = dm = d 5cm = m = m 7mm = m = m
a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học
b Nội dung:
Hoạt động 1: Tiếp tục giới thiệu khái
niệm số thập phân
Mục tiêu: Nhận biết ban đầu khái
niệm số thập phân (ở dạng thường gặp) cấu tạo số thâph phân Biết đọc viết số thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp)
Tiến hành:
- GV tiếp tục hướng dẫn HS nêu nhận
xét hàng bảng để nhận tương tự tiết 32
- Từ đó, GV rút nhận xét SGK/36 - Gọi HS nhắc lại nhận xét
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức
đã học để làm tập
Tiến hành:
Bài 1/37:
- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm miệng
Bài 2/37:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- học sinh lên bảng, lớp làm vào nháp
- Học sinh nhận xét
- HS nêu yêu cầu - HS làm miệng
- Học sinh nhắc lại kết luận
(14)8 phút
6 phút
3 Củng cố, dặn dò:
3 phút
- Yêu cầu HS làm
Bài 3/37:
- GV tiến hành tổ chức cho học sinh
làm
- Nêu cấu tạo phân số
- GV nhận xét ghi điểm tiết học
- HS làm bảng cả
lớp làm bai vào - Gọi HS nhận xét
- Học sinh làm vào phiếu học tập
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng cả
(15)Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:
Xác định phần mở bài, thân bài, kết văn ( BT ); hiểu mối liên hệ nội dung câu biết cách viết câu mở đoạn
II Đồ dùng dạy học:
Một số hình ảnh minh hoạ cảnh sông nước
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra:
4 phút - HS trình bày lại dàn ý văn miêu tả cảnh sông nước
- Học sinh trình bày
2 Bài mới:
1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - Học sinh nghe ghi Hoạt động 2: Làm tập
10 phút a) Hướng dẫn HS làm BT
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc
- Học sinh đọc đề, nhận nhiệm vụ
Xác định phần văn Phần thân có đoạn? Nội dung?
- Thảo luận nhóm
Tác dụng câu văn in đậm đoạn,
- Thảo luận nhóm
- Cho HS làm + trình bày kết
- HS làm việc cá nhân
- GV nhận xét, chốt lại - Lớp nhận xét
5 phút b) Hướng dẫn HS làm BT
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc
Đọc đoạn văn chọn câu làm câu mở đoạn cho đoạn văn
- Cho HS làm - HS làm việc cá nhân
- Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại
17 phút c) Hướng dẫn HS làm BT
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc
- Đọc đề nhận nhiệm vụ
Chọn đoạn văn viết câu mở đoạn chọn
- Cho HS làm - Học sinh làm
- Cho HS trình bày - Lớp nhận xét
(16)3 Củng cố, dặn dò:
3 phút - GV nhận xét tiết học - HS ý lắng nghe
(17)Khoa học
PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I Mục tiêu:
- Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh viêm não - Học sinh có kĩ phịng tránh bệnh định - Giáo dục học sinh ý thức giữ vệ sinh môi trường
II Đồ dùng dạy học:
Hình trang 30, 31 SGK
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra:
4 phút
- Nêu tác nhân gây bệnh xốt xuất huyết?
- Nêu cách phòng tránh bệnh xốt xuất huyết?
- Học sinh nêu
- Học sinh nêu
-Học sinh đánh giá nhận xét
2 Bài mới:
1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - Học sinh nghe ghi 15 phút Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh,
đúng?” Mục tiêu:
- HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não
- HS nhận nguy hiểm bệnh viêm não
Chuẩn bị: bảng con, phấn (hoặc bút viết bảng), chuông
Cách tiến hành:
- GV phổ biến cách chơi luật chơi - HS lắng nghe
- Cho HS làm việc - HS làm việc theo nhóm
- Cho trình bày kết - Học sinh trình bày - GV nhận xét
17 phút Hoạt động 3: Quan sát thảo luận Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thực cách tiêu diệt muỗi tránh không để muỗi đốt
- Có ý thức việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản đốt người Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát hình 1, 2, 3, trang 30, 31 SGK trả lời câu hỏi
- HS làm việc cá nhân
- Cho HS thảo luận câu hỏi
Kết luận: (SGK) - Học sinh đọc kết luận
3 Củng cố, dặn dò
3 phút - GV nhận xét tiết học - HS ý lắng nghe
(18)Kĩ thuật
NẤU CƠM (tiết 1) I Mục tiêu:
- Biết cách nấu cơm giúp gia đình
- Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình
- Giáo dục học sinh ý thức lao động vừa sức để giúp đỡ gia đình
II Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên : - Nồi cơm điện, rá, chậu vo gạo, đũa dùng để nấu cơm. - Xô chứa nước sạch, bếp dầu, phiếu học tập
* Học sinh: Nồi nấu cơm, nước sạch, rá , đũa.
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1- Kiểm tra bài cũ:
4 phút
2- Bài mới
10 phút
15 phút
- Em nêu công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn?
- Khi tham gia giúp gia đình chuẩn bị nấu ăn, em làm cơng việc làm nào?
- Giáo viên đánh giá nhận xét
Hoạt động1: làm việc lớp.
Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu cách nấu ăn gia đình
Cách tiến hành: Gv cho học sinh trao đổi với
- Có cách nấu cơm?
- Hai cách nấu cơm có ưu, nhược điểm náo?
GV bổ sung thêm yù cho hoïc sinh nấu ăn
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi
Cách tiến hành: GV u cầu học sinh đọc mục I Sgk để tìm hiểu cách chọn thực phẩm
- Em nêu tên chất dinh dưỡng cần cho người
- Dựa vào hình 1, em kể tên loại thực phẩm thường gia đình em chọn cho bữa ăn chính?
- Em nêu cách lựa chọn thực phẩm mà em biết?
- Em nêu ví dụ cách sơ chế loại
- Học sinh trình bày
- Học sinh trình bày
- Học sinh trình bày
- Học sinh trình bày
- Học sinh đọc trao đổi theo bàn
- Học sinh nêu
- Cá, rau, canh …
- Thực phẩm phải an toàn
- Phù hợp với điều kiện kinh tế gia đình
- Ăn ngon miệng
(19)8 phút
3 Củng cố, dặn dò:
3 phút
ra mà em biết?
- Theo em làm cá cần loại bỏ phần nào?
- Em nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm?
GV chất ý: Muốn co bữa ăn ngin, đủ lượng, đủ chất, đảm bảo vệ sinh, cần biết cách chọn thực phẩm tươi, ngon sơ chế thực phẩm
Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập.
Giáo viên cho học sinh làm tập vào phiếu trắc nghiệm
- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào phiếu
- GV nhận xét đánh giá
- Nêu ghi nhở bài?
Về nhà giúp gia đình nấu ăn Chuẩn bị: Nấu cơm (tiết 2)
rau không ăn
- Bỏ phần không ăn rửa
- Học sinh đại diện nhóm nêu
- Lớp nhận xét bổ sung
Em đánh dấu X vào £ thực phẩm nên chọn cho bữa ăn gia đình
- Rau tươi có nhiều sâu - Cá tươi (cịn sống) X - Tơm tươi X - Thịt ươn
(20)Luyện từ câu
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu:
- Nhận biết nghĩa chung nghĩa khác từ chạy ( BT1, BT2 ); hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3
- Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ - Giáo dục học sinh ý thức dùng từ viết câu văn
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ phiếu phơ tơ phóng to - Bút dạ, vài tờ giấy khổ to
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra: - Đặt câu để phân biệt nghĩa từ
sau: bàn
- Học sinh làm
- Học sinh nhận xét bổ xung
2 Bài mới:
1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - Học sinh lắng nghe ghi
7 phút Hoạt động 2: Làm tập a) Hướng dẫn HS làm BT
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Học sinh đọc đề nhận nhiệm vụ
- Cho HS làm - HS lên bảng
- Cả lớp dùng bút chì nối câu cột A với nghĩa cột B - Lớp nhận xét
- GV nhận xét, chốt lại phút b) Hướng dẫn HS làm BT
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Học sinh đọc đề nhận nhiệm vụ
- Cho HS làm việc + trình bày kết - HS làm việc cá nhân - Lớp nhận xét
- GV nhận xét, chốt lại phút c) Hướng dẫn HS làm BT
( Cách tiến hành BT trước) 10 phút d) Hướng dẫn HS làm BT
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm
- Phát bút dạ, phiếu phơ tơ cho nhóm
- HS làm việc theo nhóm
- Cho HS trình bày - Đại diện nhóm lên dán
phiếu làm lên bảng - GV nhận xét
(21)dặn dò:
2 phút - GV nhận xét tiết học - HS ý lắng nghe
- Yêu cầu HS nhà làm lại vào BT
(22)Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm Toán
HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:
- Biết: Tên hàng số thập phân
- Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân
- Giáo dục học sinh yêu quý môn học
II Đồ dùng dạy học:
Kẻ sẵn bảng phóng to bảng SGK, hướng dẫn HS sử dụng bảng SGK
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra bài cũ:
4 phút
2 Bài mới:
15 phút
18 phút
3 Củng cố, dặn dò:
3 phút
- Yêu cầu HS làm tập tiết
học trước
- GV nhận xét ghi điểm
Hoạt động 1: Giới thiệu hàng, giá
trị chữ số hàng cách đọc, viết số thập phân
- GV treo bảng phụ có nội dung bảng a
trong phần nhận xét
- Dựa vào bảng, nêu hàng của
phần nguyên, hàng phần thập phân số thập phân
- Mỗi đơn vị hàng bao nhiêu
đơn vị hàng thấp liền sau? Cho ví dụ
- GV tiến hành phần
b, c SGK
- GV rút ghi nhớ SGK/38 - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập
Bài
- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm miệng
Bài 2a,b
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét
- Muốn đọc viết số thập phân ta
thực nào?
- GV nhận xét ghi điểm tiết học
- học sinh lên bảng, lớp làm vào nháp
- Học sinh tham gia nhận xét làm bảng
- HS theo dõi, trả lời
- Học sinh nêu
- HS đọc lại phần ghi nhớ
- HS nêu yêu cầu - HS làm miệng - HS nêu yêu cầu
- 1HS làm bảng , cả
lớp làm vào
- HS lần lược trả lời
(23)(24)Lịch sử
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu:
- Biết Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng:
+ Biết lí tổ chức hội nghị thành lập Đảng: thống tổ chức cộng sản
+ Hội nghị ngày – – 1930 Nguyễn Ái Quốc chủ trì thống ba tổ chức Cộng sản đề đường lối cho cách mạng Việt Nam
II Đồ dùng dạy học:
- Chân dung lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc phiếu học tập cho HS
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra bài cũ:
4 phút
2.Bài mới
10 phút
- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS
Hoạt động 1:Làm việc theo nhóm.
Mục tiêu: Giúp HS biết hoàn cảnh đất nước năm 1929 yêu cầu thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam
Cách tiến hành:
- HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:
+ Hãy nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nước ngoài?
+ Tại Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước?
- GV giới thiệu: sau tìm đường cứu nước theo chủ nghiã Mác-Lênin, lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc tích cực hoạt động, truyền bá chủ nghiã Mác-Lênin nước
- GV nêu yêu cầu: thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi:
+ Theo em, để lâu dài tình hình
mất đoàn kết, thiếu thống trong
lãnh đạo có ảnh hưởng tới cách mạng Việt Nam?
+ Tình hình nói đặt u cầu gì?
+ Ai đảm đương việc hợp tổ chức cộng sản nước ta thành tổ chức nhất? Vì sao? - GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp
- HS lắng nghe
- HS làm việc theo cặp, nêu ý kiến
- Học sinh thảo luận
(25)- GV nêu nhận xét kết làm việc HS
- GV kết luận
cả lớp theo dõi bổ sung ý kiến
13 phút Hoat động 2:Làm việc theo nhóm.
Mục tiêu: giúp HS tìm hiểu hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm theo câu gợi ý sau:
+ Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam diễn đâu, vào thời gian nào?
+ Hội nghị diễn hoàn cảnh nào? Do chủ trì?
+ Nêu kết hội nghị
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận nhóm
- GV nhận xét kết làm việc HS - GV gọi HS khác trình bày lại hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam
- GV hỏi: tổ chức hội nghị nước làm việc hồn cảnh bí mật?
- HS chia thành nhóm nhỏ, nhóm HS, đọc SGK, trao đổi rút nét hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam ghi vào phiếu
- Đại diện nhóm HS trình bày nét hội nghị, nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung ý kiến
- HS trình bày, lớp theo dõi
- HS: thực dân Pháp ln tìm cách dập tắt phong trào cách mạng Việt Nam
10 phút Hoat động 3:Làm việc cá nhân.
Mục tiêu: giúp HS hiểu ý nghĩa việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam
Cách tiến hành:
- GV nêu câu hỏi sau yêu cầu HS trả lời:
+ Sự thống tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng sản Việt Nam đáp ứng yêu cầu cách mạng Việt Nam?
+ Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát triển nào?
- GV kết luận
HS làm việc theo nhóm nhỏ, nhóm HS, đọc SGK tìm câu trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
3 Củng cố – dặn dò:
phút
- GV yêu cầu HS liên hệ: kể việc gia đình, địa phương em làm để kỉ niệm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 3-2-1930
- HS nêu trước lớp
(26)Địa lí ƠN TẬP I Mục tiêu:
- Xác định mô tả vị trí nước ta đồ
- Biết hệ thống hóa kiến thức học Địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản
- Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu BT có vẽ lược đồ trống VN - Bản đồ địa lý tự nhiên VN
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra bài cũ :
3 phút
2 Hướng dẫn HS ôn tập:
5 phút
12 phút
17 phút
3 Củng cố, dặn dò:
3 phút
- HS trả lời câu hỏi 2,3 – SGK/81
- Đánh giá cho điểm
* Hoạt động : làm việc lớp
- Chỉ mơ tả vị trí, giới hạn nước ta BĐ
* Hoạt động 2: Trò chơi “đối đáp nhanh”
B
ớc : Chọn đội chơi có số HS nhau, HS gắn số thứ tự Hai em có STT giống đứng đối diện
B
ớc : GV hướng dẫn cách chơi – SGV/94
B
ớc : GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá Tìm đội thắng
* Hoạt động : Làm việc theo nhóm
B
ớc : Thảo luận câu hỏi - SGK B
ớc : Đại diện nhóm trình bày kết quả, NX
- Giáo viên chốt học
- HS trình bày lại nội dung ôn tập - Về nhà học đọc trước 8/83
- Học sinh trả lời
- Học sinh khác nhận xét
- HS lên bảng BĐ
- Hai đội chơi bước vào vị trí
- HS lắng nghe
- HS nhận xét
- Nhóm (5’) - HS trình bày
- Vài HS đọc
(27)(28)Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Biết chuyển phần dàn ý ( thân ) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật, rõ trình từ miêu tả
- Rèn kĩ viết đoạn văn miêu tả
- Giáo dục học sinh yêu quý cảnh thiên nhiên, có ý thức bảo vệ giữ gìn
II Đồ dùng dạy học:
- Một số văn, đoạn văn, câu văn hay tả cảnh sông nước - Dàn ý văn tả cảnh sông nước HS
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra:
4 phút
- Trình bày dàn ý văn tả sông nước
- Đánh giá cho điểm
- Học sinh trình bày - Học sinh khác nhận xét
2 Bài mới:
1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - học sinh lắng nghe ghi
Hoạt động 2: Luyên tập
10 phút a) Hướng dẫn HS tìm hiểu đề
- Cho HS đọc đề - Học sinh đọc đề
- GV lưu ý từ ngữ quan trọng đề ghi bảng
Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em lập tuần trước, viết đoạn văn miêu tả cảnh sông n ớc
- Học gạch chân từ ngữ cần ý
- Chú ý HS:
Chọn phần dàn ý - Vài học sinh nêu phần chọn để viết đoạn văn
Xác định đối tượng miêu tả đoạn văn
Miêu tả theo trình tự nào?
Viết giấy nháp chi tiết bật, thú vị trình bày đoạn Xác định nội dung câu mở đầu câu kết
22 phút b) Cho HS viết đoạn văn - HS làm cá nhân
- Cho HS trình bày làm - Học sinh làm trình bày trước lớp
- Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen HS viết
tốt
3 Củng cố, dặn dò
(29)- Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn sửa hoàn chỉnh vào
(30)Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân
- Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận xác, trình bày khoa học II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết nội dung tập 4/39
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra bài cũ:
4 phút
2 Bài mới
8 phút
7 phút
8 phút
10 phút
3 Củng cố, dặn dò:
3 phút
- Yêu cầu HS làm tập của
tiết học trước
- GV nhận xét ghi điểm.
* Hướng dẫn làm tập
Bài
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS mẫu - Yêu cầu HS làm
- GV nhận xét ghi điểm
Bài ( phân số thứ 2,3,4 ):
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn mẫu cho HS
- Tổ chức cho HS làm vào
phiếu
- Gọi HS làm bảng - GV sửa bài, nhận xét
Bài
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn mẫu
- Yêu cầu HS làm vào nháp, sau
đó phát biểu ý kiến
- GV HS nhận xét
Bài ( HS khá, giỏi )
- Gọi HS đọc đề
- GV Yêu cầu HS tự làm vào vở. - Gọi HS làm bảng
- GV sửa bài, nhận xét
- GV nhận xét tổng kết học - Yêu cầu HS làm vào bài
tập
- Học sinh làm
- Học sinh khác nhận xét
- HS nêu yêu cầu tập
- HS làm tập
- HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe
- HS làm vào phiếu
- HS làm bảng
- HS đọc yêu cầu tập
- HS làm miệng
- HS đọc đề - HS làm vào - HS làm bảng
(31) https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/