GIAO ÁN TỔNG HỢP LỚP 1

LiÖu sãc cã thÓ tho¸t khái t×nh thÕ nguy hiÓm ®ã kh«ng.. - Nhãm kh¸c nhËn xÐt..[r]

Thứ hai ngày tháng năm 2007 Chµo Cê:

Tập trung Tập đọc

Tiết 37, 38:Chuyện lớp A- Mục đích, yêu cầu:

1- HS đọc trơn "Chuyện lớp" Luyện đọc từ ngữ, lớp đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Biết nghỉ sau dịng thơ

2- Ơn vần c, t tìm đợc tiếng từ có chứa vần c, t 3- Hiểu nội dung bài:

- Em bÐ kĨ cho b¹n nghe nhiỊu chuyện không ngoan bạn lớp Mẹ em gạt Mẹ muốn nghe kể lớp ngoan thÕ nµo

- Kể lại cho bố mẹ nghe lớp em ngoan ? B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ tập đọc - Bộ đồ dùng HVTH

C- Các hoạt động dạy - học: I- Kiểm tra cũ:

- Đoạn đoạn "Chú Công" TLCH: - Lúc chào đời cơng có lơng mày ?

- em đọc

- Đọc đoạn TLCH: - em đọc - Sau hai, ba năm cơng có màu sắc

NTN ?

II- Dạy mới: 1- Giíi thiƯu bµi:

Hằng ngày học về, em ríu rít kể chuyện lớp Đố em cha mẹ muốn nghe kể chuyện ? Bài thơ học hơm cho em biết điều bí mật

2- Hớng dẫn họ luyện đọc: a- GV đọc toàn bài:

- Gọi HS đọc - HS theo lời đọc GV- HS đọc b- HS luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ

- Tìm tiếng từ có chứa âm l, tr, d, v, L: lớp Tr: Trêu D: đứng dậy V: vuốt tóc

B: Bôi bẩn, bài, bừng - GV cho HS luyện đọc tiếng từ khó, kết

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu

- Cho HS nối tiếp đọc câu - HS đếm số câu- HS nối tiếp đọc câu + Luyện đọc đoạn, bài:

- Gọi HS đọc, em đọc khổ thơ

thi đua hai tổ

- HS c theo nhóm em - Thi đọc tính khổ thơ

- GV lớp nhận xét tính điểm

- Gọi HS đọc - HS đọc CN

- Cho lớp đọc ĐT - Lớp đọc T c bi Ngh gia tit

3- Ôn vần uôt, uôc: a- Nêu yêu cầu SGK

- Cho HS thi đua tìm nhanh tiến có vần uôt ?

- Tìm tiếng có vần uôt

- xuốt - GV nói: Vần hôm ôn uôt, uôc

b- Nêu yêu cÇu SGK

- Cho HS thi tìm nhanh, đúng, nhiều tiếng từ có chứa vần t, c

- Tìm tiếng có vần uôt, uôc

- Thi đua hai tổ

vn uụt: tuốt lúa, buột mồm… vần uôc: Cuốc đất, bắt buộc… - Cho lớp đọc đt nghỉ chuyển tiết 10

phút - Lớp đọc ĐT

4- Tìm hiểu đọc luyện nói: a- Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc khổ thơ

- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp ? - Gọi HS đọc khổ thơ

- Mẹ nói với bạn nhỏ ?

- 2, HS đọc

- Chun b¹n Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực

- 2, HS c

- mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể, mẹ muốn nghe bạn kể chuyện chuyện ngoan ngo·n

b- LuyÖn nãi:

- Nêu chủ đề luyện nói hơm ? - Hãy kể với cha mẹ hôm lớp em ngoan NTN ? - GV chia lớp thành nhiều nhóm

- Gợi ý: Bạn nhỏ nhặt rác lớp vứt vào thùng rác Bạn giúp bạn đeo cặp Bạn dỗ em bé khóc Bạn đợc điểm 10

- GV đa tranh minh hoạ yêu cầu nhóm lên đóng vai

- Gợi ý: Mẹ: - Con kể xem lớp ngoan

- Nhóm em: Một em đóng vai mẹ em đóng vai em bé trị chuyện theo đề tài Con: Mẹ ơi, hôm lm trc nht, lau

bảng sạch, cô giáo khen trùc nhËt giái MĐ: Con mĐ ngoan qu¸ nhØ

III- Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, khen em học - Dặn HS vỊ nhµ kĨ víi cha mĐ chun ë líp h«m

TËp viÕt

Tiết 34:Tơ chữ hoa: O, Ơ, Ơ A- Mục đích, u cầu:

- HS tập tô chữ hoa O, Ô, Ơ

- Tập viết vần uôc, uôt, từ ngữ: Chải chuốt, thuộc , cỡ chữ thờng, cỡ vừa mu ch, u nột

B- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn:

+ Ch hoa O, Ô, Ơ đặt khung chữ

+ Các vần uôc, uôt, từ ngữ chải chuốt, thuộc C- Các hoạt động dạy - học:

GV HS

I- Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra phần viết nhà HS - HS lên bảng, lớp viết bảng con: Con cá, quần soóc

II- Dạy mới: 1- Giới thiệu bài:

- Bài tập viết hôm tô chữ hoa O, Ô, Ơ tập viết vần uôt, uôc từ ngữ chải chuốt, thuộc

2- Hớng dẫn tô chữ hoa:

- Cho HS quan sát chữ hoa bảng + Chữ O hoa

- HS quan sát nhËn xÐt - Ch÷ O hoa gåm mét nÐt - NÐt cong kÝn

- HS viết bảng - 2, HS đọc

- HS quan sát nhận xét

- Vn uụt c viết = chữ Chữ u đứng đầu, chữ ụ gia, t cui

- Chữ u ô cao ô li, chữ t - Chữ O hoa gåm mÊy nÐt ?

- KiÓu nÐt ? - Độ cao ?

- GV nêu quy trình viết (vừa nói vừa tô chữ mẫu)

- GV viết mẫu bảng lớp - GV nhận xét, sửa cho HS

+ Chữ Ô, hoa (Quy trình tơng tự) 3- Hớng dẫn vần từ ngữ:

- Cho HS đọc vần từ ứng dụng + Cho HS quan sát vần uôt

? Vần uôt đợc viết chữ ? thứ tự cỏc ch ?

- Độ cao chữ

- GV viết mẫu HD viết: vần uôt

cao ô li

- HS viết bảng - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS

+ Dạy vần uôc, từ ngữ: chải chuốt, thuộc (quy trình tơng tự)

4- Hớng dẫn viết vµo vë: - HS lÊy vë tËp viÕt

- Khi ngồi viết em cần ý điều ? - Ngồi ngắn, lng thẳng, để ngắn…

- HD HS viÕt bµi vµo vë - HS viết dòng vào theo hiệu lệnh GV

- GV theo dâi n n¾n gióp HS - GV chÊm mét sè bµi

- NhËn xÐt viết III- Củng cố - Dặn dò:

- Bình chọn HS viết đúng, đẹp GV tuyên d-ơng HS ú

- Dặn HS nhà luyện viết Phần B

Toán:

(Cộng không nhớ) A- Mục tiêu:

Bớc đầu giúp HS:

- Biết đặt tính làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 100 - Củng cố giải toỏn v o di

B- Đồ dùng dạy häc:

- Các bố chục que tính que tính rời C- Các hoạt động dạy học:

1- Giíi thiƯu bµi: (Trùc tiÕp)

2- Giíi thiệu cách làm tính cộng (không nhớ)

a- Trờng hợp phép cộng có dạng 35 + 24 Bớc 1: HD HS thao tác que tính

HD HS lÊy 35 que tÝnh xÕp - HS lÊy 35 que tÝnh (gåm bã chôc, bã que tÝnh ë bên trái, que que que rời)

Tính rời bên phải

- GV nói viết bảng: có bó

Vit cột chục, có que rời viết cột đơn vị

- Cho HS lÊy tiÕp 24 que tính (Cũng làm tơng tự nh trên)

- HS lÊy 24 que tÝnh - HD HS gép c¸c bã que tính với

các que tính rời víi

- Ta đợc bó que tính que tính rời

? - bã que tÝnh vµ que tÝnh rêi - GV nãi viết bảng: Viết cột chục

ở cột đơn vị vào dòng cuối bảng Chục Đơn vị

3

Bớc 2: Hớng dẫn kỹ thuật làm tính cộng - Để làm tính cộng dới dạng 35 + 24 ta đặt

tính - HS quan sát lắng nghe - GV viết bảng HD cách đặt tính

35 * céng b»ng viÕt 24 * céng b»ng viÕt 59

- Nh vËy 35 + 24 = 59

b- Trờng hợp phép cộng dạng 35 + 20 - Vài HS nêu lại cách đặt tính tính - GV HD cách đặt tính tính

20 * céng b»ng viÕt 55

- Nh vËy 35 + 20 = 55 - Vài HS nêu lại cách tính c- Trờng hợp phép cộng dạng 35+2

- GV HD kü thuËt tÝnh

35 * céng b»ng viÕt * H¹ viÕt

37 - Vài HS nêu lại cách đặt tính tính - Nh 35 + = 37

3- Thùc hµnh: - HS nêu yêu cầu

Bài tập 1: - HS lµm bµi

- Cho HS lµm bµi vµo s¸ch 52 82 43 63 36 14 15 10 88 96 58 68 19 - Gäi HS chữa - HS lên bảng chữa

- Lớp NX Bài tập 2:

- Nêu yêu cầu ? - Đặt tính tính - Cho HS làm bảng - HS làm bảng

HS lµm bµi

35 41 60 22 12 34 38 40 43 - GV nhận xét, chữa 47 75 98 62 49 Bµi tập 3:

- GV nêu toán

- GV ghi tóm tắt lên bảng - HS tóm tắt lời.- HS tự giải toán

Tóm tắt Bài giải

Lớp 1A: 35

Lp 2A: 50 Cả hai lớp trồng đợc cất là: 35 + 50 = 85 (cây) Cả hai lớp … cõy ?

- Gọi HS chữa Đ/s: 85 cây- HS lên bảng chữa - Lớp nhận xÐt

Bài tập 4: - HS đo độ dài viết số đo III- Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc, khen nh÷ng em häct ốt - Dặn HS nhà xem lại tập làm VBT

Thứ ba ngày tháng năm 2007 Thể dục

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - Làm quen với chuyền cầu theo nhóm ngời - Làm quen với trò chơi "Kéo ca lừa xẻ"

2- K nng: - HS biết tham gia vào trò chơi mức định - Tham gia vào trò chơi "Kéo ca lừa xẻ" mức ban đầu (Cha có vần điệu)

3- Thái độ: Có ý thức kỷ luật trật tự B- Địa điểm, ph ơng tiện.

- Trªn s©n trêng, dän vƯ sinh tËp

- GV chuẩn bị còi, đủ cho hai HS cầu C- Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Phần nội dung Định lợng Phơng pháp 1- Phần mở ®Çu:

- GV nhËn líp, phỉ biÕn

ND, yêu cầu học 1-2 phút

x x x x x x x x (x) - Chạy nhẹ thành hàng

dọc địa hình tự nhiên 50 - 60m (x) x x x x 1phút

1lần ĐHTL

2x8 nhịp x x x x x x x x

(x)

- Cán lớp điều khiển 1-2phút

6-8phút - GV nêu tên trò chơi x x x x x x x x

- GV sửa chữa, uốn nắn - Đi thờng theo vòng tròn

hít thở sâu - Ôn thể dục

- Múa hát tập thể trò chơi

2- Phần bản:

* Trũ chi: Kộo ca la x - GV nêu tên trò chơi - HS đứng đôi quay mặt vào

- Cho đô lên làm mẫu Kết hợp lời dẫn giải thích GV

- Cho c¶ líp cïng chơi + Chuyển cầu theo nhóm

hai ngời - 10phót

- Líp tËp hỵp thµnh hai hµng da

- Quay mặt vào tạo thành đôi Trong hàng ngời cách ngời 1m

3m

- GV chän HS Có khả tập mẫu giải thích cách chơi cho lớp - Cho nhóm tự chơi

3m

3- PhÇn kÕt thóc:

- Đứng vỗ tay hát - phút x x x xx x x x - Ôn động tác vơn thở

điều hoà - Mỗi động tác x nhịp

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

häc -

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, giao

ChÝnh t¶:

Tiết 13:Chuyện lớp A- Mục đích yêu cầu:

- ChÐp lại xác khổ thơ cuối "Chuyện lớp" Biết cách trình bày thơ thể chữ

- Điền vần uôt hay uôc, chữ c hay k B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn khổ thơ cuối "Chuyện lớp" BT C- Các hoạt động dạy - học:

GV HS

I- Kiểm tra cũ: - Không kiểm tra II- Dạy mới:

1- Giới thiệu bài: Nêu MĐYC 2- Hớng dẫn tập chép:

- GV treo bảng phụ chép sẵn nội dung - HS nhìn bảng đọc khổ thơ- HS tìm tiếng dễ viết sai - Cho em tìn tiếng dễ viết sai

- Cho HS viết tiếng bảng - GV chữa lỗi HS viết sai

- HS viết bảng - Cho HS nhìn bảng chép khổ thơ vào - HS chép vào - GV uốn nắn cách ngồi viết cách cầm

bút, cách trình bày tả (Các dòng thơ cần viết thẳng hàng)

- HD HS soát lại - HS đổi cho soát - GV đọc - HS theo dõi vở, ỏnh

dấu chữ viết sai bút chì, ghi số lỗi vào lề

- Y/c HS nhận lại

- GV chấm số - HS nhận lại chữa lỗi sai - Chữa nhận xét chấm

3- HD làm tập tả

Bi 2: in vần uôt hay uôc - HS đọc thầm yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - Hai HS lên làm

- Lớp làm = bút chì vào VBT buộc tóc, chuột đồng, thầy thuốc

- Gọi HS đọc hoàn thành - Từng HS đọc

- GV sửa lỗi phát âm cho HS - HS chữa lại theo lối gii ỳng

Bài 3: Điền c hay k

Cao ngÊt cµy cÊy KÐo co kiến III- Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học Khen ngợi em HS chép đúng, đẹp

- Dặn HS nhà chép lại cho đẹp vào tập

Tập đọc:

Tiết 39,49: Mèo học. A- Mục đích - Yêu cầu.

1- HS đọc trơn bài: Phát âm tiếng khó: Buồn bực, kiếm cớ, đi, cứu Nghỉ sau du chm hi

2- Ôn vần u, ơu:

- Tìm tiếng có vần u, ơu - Nói câu chứa tiếng có vần u 3- Hiểu nội dung bài:

- Bài thơ kể chuyện mèo học, kiếm cớ nghỉ nhà Cừu doạ cắt đuôi làm mèo sợ không dám nghĩ

- Học thuộc lòng thơ B- Đồ dùng dạy häc:

- Tranh minh hoạ tập đọc - Bộ chữ HVTH

C- Các hoạt động dạy học:

GV HS

I- KiĨm tra bµi cị:

- HTL "chuyện lớp" - HS đọc - Trả lời câu hỏi SGK

II- Dạy mới: 1- Giới thiệu bài:

Cỏc em vừa học thơ "Chuyện lớp" Bây cô dạy em thơ khác nói chuyện học nhng chuyện học mèo Bài thơ ngộ nghĩnh, đọc

2- Luyện đọc:

a- GV đọc toàn bài, hớng dẫn cách đọc

- Gọi HS đọc - HS theo lời đọc GV- HS đọc + Luyện đọc tiếng từ

- Tìm tiếng từ khó - Buồn bực, kiếm cớ, cắt đuôi, cừu, be toáng

- Cho HS luyện đọc tiếng từ khó kết hợp giải

- Buồn bực: buồn khó chịu - Kiếm cớ: tìm lý

- Be toáng: kêu ầm ĩ

- GV sa li phỏt õm cho HS * Luyện đọc câu.

- Cho HS nối tiếp đọc dòng thơ

- GV lớp NX, tính điểm - HS nối tiếp đọc dòng thi đua hai tổ + Luyện đọc đoạn,

- Cho HS luyện đọc - HS đọc Cn, N, lớp - HD HS đọc theo cách phân vai

(3 em nhóm) - HS đọc theo vai: Một em đọc lời dẫn, em đọc lời cừu, em đọc lời mèo

Nghỉ tiết

3- ôn vần u, ơu

a- Nêu yêu cầu SGK ?

- HS thi tìm nhanh tiếng có vần u - Tìm tiếng có vần u- Cừu b- Nêu yêu cầu SGK ? Tìm tiếng có vần u,

-u - HS thi tìm nhanh, đúng, nhiều tiếng từ có

vÇn u, ơu - Thi đua hai tổ- Vần u: cõu, cu mang Cøu m¹ng, cùu binh …

- Vần ơu: bơu đầu, bớu cổ, hơu

c- Nêu yêu cầu SGK

- Gi HS đọc mẫu - Nói câu chứa tiếng có vần u, -ơu - HS đọc câu mẫu…

Cây lựu vừa bói quả, đàn hơu uống nớc suối

- Tìm tiếng chứa vần hôm ôn câu

mẫu phép tính tiếng - Lựu, hơu - Cho lớp thi xem tìm nhanh câu chứa

tiếng có vần u, ơu - HS thi tìm nhanh câu chứa tiếng có vần u, ơu - Tìm gài tiếng có chứa vần u, ơu - HS thực hành đồ dùng - Nhận xét, tính điểm thi đua HVTH

- NghØ chun tiÕt10phót

4- Tìm hiểu đọc luyện nói. a- Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc

- Gọi HS đọc dòng thơ đầu - HS đọc

- Gọi HS đọc dòng thơ cuối - HS đọc

- Cõu nãi g× khiến mèo vội xin học ngày? - Cừu nói muốn nghỉ học hÃy cắt đuôi mèo Mèo vội xin ®i häc

- Gọi Hs đọc - HS đọc

- Gäi HS kể lại ND - Mèo lấy cớ đuôi ốm muốn nghỉ học cừu be toáng lên: chữa làm cho mèo cách "cắt đuôi" Mèo thấy xin ®i häc lu«n

- HD HS xem tranh minh hoạ

- Tranh vẽ cảnh ? - HS xem tranh- Tranh vẽ cảnh cừu giơ kéo nói cắt đuôi mèo vội xin học

- Yêu cầu đọc

b- Luyện nói: - HS đọc Cn, lớp

- Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói - GV chia nhóm luyện nói theo chủ đề - Gọi 1, nhóm nhìn tranh vẽ em hỏi - em

- HS đọc tên chủ đề luyện nói - em nhóm

- 1, nhãm nãi mÉu

tr¶ lêi H: Tranh bạn Hà thích học

- Gọi nhóm lên luân phiên hỏi, đáp theo đề tài tự nghĩ câu trả lời phù hợp với thực tế em

TL: Vì trờng đợc học hát

c- Học thuộc thơ - Cho HS nhẩm đọc - Gọi HS c HTL

- GV nhắc nhở Các em có nên bắt chớc bạn mèo không ? ?

- GV: Chúng ta không nên bắt chớc b¹n mÌo B¹n Êy mn chèn häc

III- Cđng cố - dặn dò:

- Nhận xét học Khen em học tốt - Dặn HS nhà học thuộc thơ Chuẩn bị sau Ngôi nhà

Toán:

Tiết 114: Luyện tập A- Mục tiêu:

Gióp HS:

- Tập tính nhẩm (trong trờng hợp phép cộng đơn giản) nhận biết bớc đầu tính chất giao hốn phép cộng

- Củng cố giải toán đo độ dài đoạn thẳng B- Các hoạt động dạy học:

GV HS

I- KiĨm tra bµi cị:

Gọi HS lên làm BT - HS lên bảng - Lớp làm bảng

41 + 34 35 + 12 II- D¹y bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi: (Trùc tiÕp) 2- Luyện tập

Bài tập

? Nêu yêu cầu ?

- Y/c làm bảng - Đặt tính tính- HS lên bảng làm - Lớp làm bảng

- GV nhận xét, chữa

47 51 40 80 12 22 35 20 31 69 86 60 89 16 39 Bµi tËp 2:

- GV đa phép tính + - HS nêu yêu cầu - Gọi Hs nêu cách cộng nhẩm - 30+6 gồm chục đơn vị

- 30 + = 36

- Cho HS làm tiếp - HS làm vào sách 60 + = 69 52 + = 58 70 + = 72 80 + = 89 - Gọi HS chữa - HS đọc kết làm - Nhìn vào phép tính 52 + + 52 em

có nhận xét ? - Kết (vì phép cộng vị trí số thay đổi nhng kết khơng thay đổi) + GV: T/c giao hốn phép cộng

Bµi tËp 3:

- Gọi HS đọc toán - HS đọc - Yêu cầu HS tự phân tích đề tốn, tự tóm tắt

và giải vào - HS tự làm Tóm tắt - Gọi HS lên tóm tắt em lên trình bày

bài giải Bạn gái: 21 bạnBạn trai: 14 bạn Tất : bạn Bài giải:

Lớp em có tất là: 21 + 14 = 35 (bạn) Đ/s: 35 bạn

Bài tập 4:

- GV yêu cầu HS: - HS xác định vẽ đoạn thẳng + Dùng thớc đo để xác định độ dài 8cm

III- Cñng cố - dặn dò:

- GV nhắc lại ND bµi lun tËp

- NhËn xÐt giê häc Khen em học tốt - Dặn HS nhà học bµi, lµm bµi VBT

Thø t ngµy … tháng năm 2007 Thủ công:

Tiết 30:Cắt dán hình tam giác (T1) A- Mục tiêu:

1- Kin thức: - HS biết cắt kẻ, cắt, dns hình tam giác - HS kẻ, cắt dán đợc HS theo hai cách 2- Kỹ năng: - HS cắt dán, hình tam giác thẳng, phẳng 3- Thái độ: - Có ý thức kỹ thuật an toàn thực hành B- Chuẩn bị:

1- GV: - Mét HS mÉu b»ng giÊy màu - tờ giấy có kẻ ô kích thớc lớn - Bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán 2- HS: Giấy mầu có kẻ ô

- Bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán - Vở thđ c«ng

C- Các hoạt động dạy - học:

GV HS

I- KiÓm tra:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS để đồ dùng học tập lên mặt bàn II- Bài mi: (Ghi bng)

HĐ1: Quan sát mẫu GV nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán hình tam giác

- GV thao tác làm mẫu cách kẻ, cắt, dán

hình tam giác theo hai cách - Một số em nhắc lại cách kẻ, cắt,dán H. - Gọi số HS nhắc lại cách kẻ, cắt hình - Líp nhËn xÐt

Hoạt động 2: Thực hành: HD HS thực hành - GV nhắc HS thực hành theo bớc: kẻ HCN có cạnh dài ơ, cạnh ngắn ơ, sau kẻ hình 

- HS thực hành kẻ, cắt, dán H - Y/c HS cắt rời H dán SP cân đối, miết

phẳng vào thủ công

- HS cắt dán H vò thủ công - GV khuyến khích em cắt dán

theo hai cách

- Giúp đỡ HS lúng túng IV- Nhận xét, dặn dò:

- GV cïng HS nhËn xÐt số kỹ kẻ, cắt, dán H

- GV nhËn xÐt vỊ tinh thÇn häc tËp, chuẩn bị HS

TËp viÕt:

Tiết 35: Tô chữ hoa P A- Mc ớch, Yờu cu:

- HS tập tô chữ hoa P

- Tập viết vần u, ơn, từ ngữ: Con cừu, ốc bơu, theo cỡ thờng, cỡ vừa, mẫu chữ, nét

B- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn

+ Chữ hoa P đặt khung chữ

+ Các vần u, ơn, từ ngữ cừu, ốc bơu C- hoạt động dạy học:

GV HS

I- Kiểm tra cũ:

- Viết bảng: Chải chuốt, thi - em lên bảng viết - Lớp viết bảng - GV kiểm tra phần viết nhà HS

II- Dạy míi: 1- Giíi thiƯu bµi:

Tiết tập viết em lại tiếp tục tập tô chữ hoa P viết vần, từ ngữ ôn tập đọc "Mèo học"

2- Hớng dẫn tô chữ hoa:

- Cho HS quan sát chữ P hoa bảng phụ

- Chữ P hoa gåm mÊy nÐt ? - HS quan s¸t nhËn xÐt.- Ch÷ P hoa gåm nÐt - KiĨu nÐt ?

- §é cao ? - NÐt mãc ngợc nét cong - Chữ P hoa cao ô li - GV nêu quy trình viết (vừa nói vừa tô

chữ mẫu) - HS lắng nghe

- Gọi HS nêu lại quy trình viết - HS nêu - GV viết mẫu bảng lớp kết hợp HD

viết - HS viết không.- HS viÕt b¶ng - GV nhËn xÐt, sưa cho HS

3- Hớng dẫn viết vần, từ ngữ:

- Cho HS đọc vần từ ứng dụng - 2, HS đọc

+ Vần u: - HS quan sát nhận xét - Vần u đợc tạo nên âm ? - Vần u đợc tạo lên hai âm - Thứ tự âm ? - Âm đứng trớc, u đứng sau - Độ cao chon chữ - Chữ u có độ cao ô li - GV viết mẫu HD vit - HS vit bng

+ Vần ơn, từ ngữ: Con cừu, ốc bơu (quy trình HD tơng tù)

4- Híng dÉn viÕt bµi vµo vë:

bơu vào tập viết - GV giám sát, uốn nắn em ngồi cha

ỳng t th

- GV chấm, chữa III- Củng cố - dặn dò:

- GV hng dn HS bình chọn ngời viết đúng, viết đẹp tiết học GV tuyên dơng HS

- NhËn xÐt giê häc

ChÝnh t¶:

Tiết 14: Mèo học A- Mục đích - Yêu cầu:

- Chép lại dòng đầu thơ "Mèo học" - Điền vần iên hay in chữ r hay d, gi B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn dòng đầu thơ "Mèo học" tập tả C- Các hoạt động dạy học:

GV HS

I- KiĨm tra bµi cũ: (Không kiểm tra) II- Dạy mới:

1- Híng dÉn HS tËp chÐp

- GV treo bảng phụ chép sẵn ND tập chép

- 2,3 em nhìn bảng đọc - Tìm tiếng dễ viết sai dễ lẫn ? - HS nêu

- Cho HS viết tiếng - HS viết bảng

- GV kiểm tra HS viết - Những HS viết sai tự đánh vần viết li

- GV nhận xét, sửa lỗi cho HS

- Cho HS chÐp bµi vµo vë - HS chép vào - GV uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút, HD cách

trình bày dòng th¬

- HD học sinh sốt lại - HS đổi cho chữa tả

- HS sốt lại dùng bút chì đánh dấu chữ sai, ghi rõ lỗi

- HS sửa lại lỗi viết sai - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm bút chì vào VBT

Thầy giáo dạy học Đàn cá rơ lội nớc Gia đình hồ thuận Bé nhảy dây

Trồng gây rừng Dân giàu nớc mạnh - HS đọc

- Líp nhËn xÐt

- HS chữa lại theo lời giải

- GV đọc tập chép - Y/c HS nhận lại - GV chấm số - Chữa lỗi sai

2- HD HS làm tập: a- Điền r, d hay gi ? - Gọi HS lên làm ?

- Gọi HS đọc

- GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS b- Điền vần iên hay in ?

(Quy trình tơng tự phần a) III- Củng cố - Dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc Khen thëng em häc tốt - Dặn HS viết lại chữ viết sai chữ dòng vào

Toán:

Tiết 115: Lun tËp I- Mơc tiªu:

- Luyện tập làm tính cộng số phạm vi 100 - Tập tính nhẩm (với phép cộng đơn giản)

- Củng cố cộng số đo độ dài đơn vị cm II- Các hoạt động dạy học:

Bài tập 1:

- Yêu cầu HS làm vào bảng

- HS nêu yêu cầu - HS làm bảng

53 35 55 44 14 22 23 33 67 57 78 77 - GV: nhận xét, chữa

Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu cách làm

- Y/c HS lm bi vo sách - HS nêu cách làm- HS làm 20 em + 10 em = 30 em 14 em + em = 19 em 32 em + 12 em = 44 em 30 em + 40 em = 70 em 25 em + 24 em = 49 em 43 em + 15 em = 58 em - Gọi HS đọc kết làm - HS đọc kết

- Lớp nhận xét, chữa Bài tập 3:

? Nêu Y/c - Nối (theo mẫu) - GV HD HS thực phép cộng để tìm

ra kết nối phép tính với kết - HS làm vào sách 32 + 17 16 + 23

49

26 + 13 27 + 41 - Y/c HS đổi chéo kiểm tra

- Gọi HS đọc kết - HS đổi chéo KT chéo- HS đọc kết - Lớp nhận xét, chữa Bài tập 4:

- Gọi HS đọc đề tốn

- Y/c học sinh tóm tắt = lời GV ghi bảng: - HS đọc đề tốn - Tự phân tích đề Tóm tắt

Lúc đầu: 15 cm Sau đó: 14 cm Tất cả: …… Cm ?

- Cho H/s tự giải trình bày giải vào - 2, em đọc tóm tắt- HS làm Bài giải

Con sên bò đợc tất số cm 15 + 14 = 29 (cm)

- Gọi HS chữa Đ/s: 29cm- HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét

III- Củng cố - dặn dò:

Thứ năm ngày tháng năm 2007 Mü thuËt:

Tiết 29: Vẽ tranh đàn gà A- Mục tiêu:

1- KiÕn thøc:

- Ghi nhớ hình ảnh gà - Biết cách vẽ tranh v n g

2- Kỹ năng:

- Vẽ đợc tranh đàn gà màu theo ý thớch 3- Thỏi :

- Biết chăm sóc vật nuôi nhà B- Đồ dùng dạy học:

1- GV:

- Su tầm số tranh vẽ đề tài - Tranh ảnh đàn g

- Tranh gà (tranh dân gian Đông Hồ) 2- HS:

- Vë tËp vÏ

- Bót chì, tẩy màu

C- Cỏc hot ng dy - hc:

Nội dung Phơng pháp

1- Hot ng 1:

- Giới thiệu bài, quan sát tranh NX

- GV giới thiệu tranh để HS nhận thấy - GV HD HS xem hình minh hoạ + Gà vật nuôi gần gũi với

ng-êi

+ Cã gµ trèng, gµ mái gà có

mt v đẹp riêng có đặc điểm ? - Già trống, gà mái gà có đ2 riêng.

+ Những gà đẹp thể nhiều tranh dân gian Đông Hồ, tranh thiếu nhi, tranh hoạ sĩ

2- Hoạt động 2:

- Híng dÉn c¸ch vÏ tranh - GV minh hoạ tranh lên bảng - GV cho HS xem tranh nhận xét

+ Đề tài tranh ?

+ Những gà tranh

- Nhận xét hình dáng màu sắc gà trống, gà mái, gà

+ Xung quanh gà có đặc điểm ? + Màu sắc, hình dáng cách vẽ gà tranh NTN ?

- GV gợi ý cách vẽ

+ Vẽ gà hay đàn gà vào phần giấy + Nhớ lại cách vẽ gà 19 phác chì trớc để sửa tẩy theo ý mỡnh + V mu

- Các em tô màu theo ý thích - GV gợi ý: Các em tô màu gà hình đậm, tô màu nhạt

- HS tự làm - Nhắc nhở, gợi ý em hoàn thành bµi lµm

4- Hoạt động 4:

- Trng bày vẽ đánh giá

- Để lần lợt số em trình bày ý kiến - GV đa lên bảng số vẽ + Những đẹp ? Vì ?

+ Những cha đẹp ? ?

- GV tổng kết đánh giá để hớng HS có cảm thụ thẩm mỹ đắn động viên tinh thần học ca HS

IV- Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập, kết vẽ Tuyên dơng em hoàn thành tốt, động viên em cha đạt kết qu cao

- Dặn HS nhà quan sát su tầm tranh vẽ thiếu nhi

Tp đọc:

Tiết 41, 42: Ngời bạn tốt A- Mục đích, yêu cầu:

1- HS đọc trơn bài: Luyện đọc từ ngữ: Liền, sửa lại, nằm, ngợng nghu Tp c cỏc on i thoi

2- Ôn vần uc, ut.

- Tỡm c ting có vần uc, ut - Nói đợc câu chứa tiếng có vần uc ut 3- Hiểu ND bài:

- Nhận cách c xử ích kỷ Cúc, thái độ giúp đỡ bạn hồn nhiên, chân thành Nụ Hà Nụ Hà ngời bn tt

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ tập đọc - Bộ đồ dùng HVTH

C- Các hoạt động dạy - học:

GV HS

I- KiĨm tra bµi cị:

- Học TLòng "Mèo học) kết hợp

tr¶ lêi CH: - HS

+ Mèo kiếm cớ để trốn học ? + Vì mèo lại đồng ý học ? II- Dy bi mi:

1- Giới thiệu bài:

Hôm em gặp ba ngời bạn Hà, Cúc, Nụ học Các em nhận xét xem ngời bạn tốt

2-Hng dẫn HS luyện đọc

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ

- Tìm tiếng từ khó đọc ? - liền, sửa lại, nằm, ngợng nghịu - HD HS đọc - HS đọc Cn, N lp

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Cho HS tìm ghép từ "Ngợng nghÞu"

+ Luyện đọc câu: - HS thực hành đồ dùng - Cho HS đọc nhiều lần câu đề nghị Hà, - Hs đọc Cn, lớp

câu trả lời Cúc

- HD c cõu: "Hà thấy … lng bạn" câu "Cúc đỏ mặt… Cảm ơn Hà"

Chú ý ngắt sau dấu phẩy - GV sửa lỗi phát âm cho HS + Luyện đọc đoạn, bài:

- Luyện đọc đoạn 1: từ "Trong vẽ… đa

bút cho Hà" - HS đọc theo cách phân vai (1 em) đóng ngời dẫn chuyện, em đóng vai Hà, em đóng vai Cúc, em đóng vai Nụ - Luyện đọc đoạn 2: Chú ý ngắt sau dấu

chấm, dấu phẩy - HS đọc CN, N - Luyện đọc - HS đọc - Cho lớp đọc ĐT

Nghỉ tiết phút - Lớp đọc ĐT 3- Ôn vần ut, uc:

a- Nêu yêu cầu SGK

- Cho HS thi tìm nhanh tiếng có - Tìm tiếng có vần uc, ut vần uc, ut…

b- Nêu Y/c SGK. - Cúc, bút.- Nói câu chứa tiếng có vần uc, ut - Gọi HS đọc câu mẫu SGK

- Tìm tiếng có chứa vần uc, ut câu mÉu ?

- Hai tr©u hóc Kim ng¾n chØ giê

Kim dài phút - Cho nhóm thi nói xem nhóm nói đợc

những câu chứa tiếng có vần uc, ut - Húc, phút - GV lớp nhận xét, tính điểm

NghØ chun tiÕt 10 - Thi gi÷a hai nhãm+ Hoa cóc në vµo mïa thu + Kim chạy nhanh kim

4- Tỡm hiu bi đọc luyện nói: a- Tìm hiểu đọc:

- Gọi HS đọc đoạn - 2, HS đọc

? Hà hỏi mợn bút, giúp hà ? - Hà hỏi mợn bút, Cúc từ chối, Nụ cho Hà mợn

- Gọi HS đọc đoạn

- Gọi HS đọc - 2, HS đọc

- Em hiểu ngời bạn tốt ? - Ngời bạn tốt ngời sẵn sàng giúp đỡ bạn

b- LuyÖn nãi:

- Y/c HS đọc tên chủ đề luyện nói hơm ? - Cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm, kể với ngời bạn tốt

- KĨ vỊ ngêi b¹n tèt cđa em - HS th¶o ln nhãm kĨ víi vỊ ngêi b¹n tèt

- Mét sè nhãm dựa vào thực tế kể với ngời bạn tèt

+ GV gỵi ý:

- Trêi ma Tùng rủ Tuấn khoác áo ma

- Hải ốm Hoa đến thăm mang theo chép giúp bạn

- Tùng có chuối Tùng mời quân ăn - Phơng giúp Liên học ôn Hai bạn đợc điểm 10

- GV định số nhóm kể ngời bạn tốt trc lp

III- Củng cố - Dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc: Khen nh÷ng em häc tèt

KĨ chun:

Tiết 29: Sói sóc A- Mục đích - u cầu:

1- HS hµo høng nghe GV kĨ chun sãi vµ sãc

- HS nhớ kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý dới tranh Sau phân vai kể tồn câu chuyện

2- HS nhận sóc vật thơng minh nên khỏi tình nguy hiểm B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh vÏ sách phóng to - Mặt lạ sói sóc

C- Các hoạt động dạy, học: I- Kiểm tra cũ:

- HS nèi tiÕp kĨ chun "Niềm vui bất ngờ"

- Nêu ý nghĩa câu chuyện II- Dạy mới:

1- Giới thiệu bài:

Một lần sóc bị rơi ngời sói Sóc bị sói bắt Tình htế thật nguy hiểm Liệu sóc khỏi tình nguy hiểm khơng Các em theo dõi câu chuyện để tìm câu trả lời

2- GV kĨ chun

- GV kể lần giọng diễn cảm

- GV kể lần 2, kèm tranh minh hoạ 3- HD HS kĨ kÌm tranh:

+ Tranh 1:

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi dới tranh - Tranh vẽ cảnh ?

- HS quan s¸t tranh th¶o luËn nhãm

- HS đọc câu hỏi dới tranh - Tranh vẽ sóc chuyền Trên cành bị rơi trúng đầu lão sói ngái ngủ

- Cho HS kể lại đoạn dựa vào tranh

+ Tranh 2, 3, cách hớng dẫn tơng tự T1 - Đại diện nhóm lên thi kể.- Nhãm kh¸c nhËn xÐt H: HD HS kĨ theo c¸ch ph©n vai

- GV chia lớp thành nhóm - em nhóm đóng vai: Ngời dẫn chuyện, sói, sóc - Cho HS thi kể phân vai nhóm - HS thi nhóm 5- Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Sãi sóc ngời thông minh ? - Sóc ngời thông minh - HÃy nêu việc chứng tá sù th«ng minh

đó? - Khi sói hỏi, sóc hứa trả lời nh-ng địi đợc thả trớc, trả lời sau Nhờ sóc khỏi nanh vuốt sói sau trả lời III- Củng cố - dn dũ:

- Dặn dò nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe

Xem trớc chuyện: Dê nghe lời mẹ

Toán:

Tiết 116: Phép trừ phạm vi 100 (Trừ không nhớ)

A- Mục tiêu:

Bớc đầu giúp HS

- Biết đặt tính làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 100 (dạng 57 - 23)

- Củng cố giải toán B- Đồ dùng d¹y - häc:

- Các bó bó chục que tính số que tính rời C- Các hoạt động dạy - học:

GV HS

I- Kiểm tra cũ: - Đặt tính tính

53 + 13

35 + 22 - HS lên bảng làm- Lớp làm bảng 55 + 12

II- Dạy mới:

1- Giới thiệu bài: (trực tiếp)

2- Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) dạng 57 - 23

Bớc 1: GV hớng dẫn thao tác que tính - Yêu cầu HS lấy 57 que tính (gồm bã vµ que rêi)

? 57 gồm chục đơn vị ?

- HS lấy que tính xếp bó bên trái que rời bên phải - GV nói đồng thời viết số vào bảng

(Tơng tự với 23 que tính) - 57 gồm chục đơn vị chục đơn vị

5 3

Bíc 2: Giới thiệu kỹ thuật làm tính trừ

a- Đặt tính: - HS quan sát lắng nghe

- Viết 57 viết 23 cho chục thẳng với chục, đơn vị thẳng cột đơn vị

- ViÕt dấu trừ (-) - Kẻ vạch ngang

57 * trõ b»ng 4, viÕt - 23 * trõ b»ng 3, viÕt 34

- Một vài HS nhắc lại cách đặt tính tính

Nh vËy 57 - 23 = 34 3- Thùc hµnh: Bµi tËp Phần a

- Cho HS làm vào sách

- Hs nêu yêu cầu 85 49 98 35 59 64 25 72 15 53 21 24 26 20 06 - Gọi HS chữa - Hs lên bảng chữa

- Lớp nhận xét Phần b:

- Nêu yêu cầu ? - Đặt tính tính

- Cho HS làm bảng 67 56 94 42 99 22 16 92 42 66 45 40 02 00 33 - GV nhận xét, chữa

Bài tập 2:

- Nêu Y/c ? - Đúng ghi đ, sai ghi s - Y/c HS làm vào sách a, 87 68 95 43

35 21 24 12 52 ® 46 s 61 s 55 s b, 57 74 88 47

23 11 80 47 34 ® 63 ® 08 đ 00 đ - Gọi HS lên bảng chữa

(khi chữa Y/c HS giải thích viết (s) vào ô trống)

- 2- HS lên chữa - Lớp nhận xét Bài tập 3:

- Gọi HS đọc đề toán - Y/c HS làm vào - Gọi HS chữa

- 2,3 học sinh đọc - HS làm

- em tóm tắt, em trình bày Bài gi¶i:

Tóm tắt Có: 64 trang đọc: 24 trang Còn lại: …… trang Bài giải:

Lan phải đọc số trang sách là: 64 - 24 = 40 (trang)

§/s: 40 trang III- Cđng cè - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Khen ngợi em học tốt

Thứ sáu ngày tháng năm 2007 Âm nhạc:

Tiết 29: Học hát: Bài tới trờng A- Mục tiªu:

1- KiÕn thøc:

- HS hát giai điệu thuộc lời ca

- HS biÕt hát nhạc sĩ Đức Bằng sáng tác dựa lời thơ sách học vần lớp (cũ)

- HS biết hát gõ đệm thêm nhịp 2- Kỹ năng:

- HS hát đồng đều, rõ lời 3- Thái độ : HS thêm yêu trờng lớp B- Chuẩn bị:

1- Hát chuẩn xác hát: Đi tới trờng 2- Nhạc cụ đồ dùng dạy hc:

- Nhạc cụ gõ (Song loan, phách, trống nhỏ) - Chuẩn bị vài tranh minh hoạ

3- Tìm hiểu thêm hát: Đi tới trờng C- Các hoạt động dạy - học:

+ Hot ng 1.

Dạy hát: Đi tới trờng a- Giới thiệu hát:

Mi sỏng i ti trờng, có bạn qua hè phố thân quen, có bạn lại bên bờ lúa xanh rời, có bạn lại lội qua dòng suối nhỏ, đến trờng nhiều đờng khác nhng niềm vui đến trờng giống niềm vui gặp thầy, gặp bạn có thêm học Bài hát nhạc sĩ Đức Bằng sáng tác dựa lời thơ sách học vần lớp (c)

- GV hát mẫu hát

- GV giới thiệu tranh minh hoạ - HS quan sát tranh b- Dạy hát:

- HD HS c t lời ca - HS đọc ĐT lời ca - Dạy hát câu

- GV söa lêi cho HS - HS hát câu - Y/c hát

+ Hoạt động 2: - HS hát theo nhóm, Cn, lớp - Vỗ tay gõ đệm theo phách

- GV HD vỗ tay đệm theo phách từ nhà sàn

sinh xắn - HS dùng nhạc cụ gõ đệm theo phách III- Củng cố - dặn dò:

- Cho lớp hát lại hát lần

- GV nhËn xÐt tiÕt häc Khen nh÷ng em häc tèt

- Dặn HS nhà học lại hát Đạo đức:

TiÕt 27: Chào hỏi, tạm biệt (T2) A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đợc

+ C©n chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay

+ Khi chào hỏi, tạm biệt, cần nói rõ ràng, nhẹ nhàng vừa đủ nghe với lời xng hô phù hợp với ngời chào, tạm biệt nhng khơng đợc gây ảnh hởng đến ngời xung quanh

2- Kĩ năng:

- HS thc hin c hnh vi chào hỏi, tạm biệt hàng ngày 3- Thái độ:

- HS có thái độ tơn trọng ngời B- Tài liệu ph ơng tiện:

- Vở tập đạo đức

- Một số trang phục, đồ dùng cho trò chơi sắm vai C- Cỏc hot ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

H: Khi cần nói lời cảm ơn ?

Khi cần nói lời xin lỗi ? - vài em trả lời - GV nhận xét, cho điểm

II- Dạy - học cũ:

1- Hot ng 1: chơi trò chơi "Vòng tròn chào hỏi"

+ Cho HS đứng thành vịng trịn đồng tâm có số ngời nhau, quay mặt vào làm thành đơi

+ Ngời điều khiển trị chơi đứng tâm vịng trịn nêu tình để HS đóng vai chào hỏi

VD: Hai ngêi bạn gặp

- HS gp thy cụ giỏo ngồi đờng - HS thực đóng vai chào hỏi + Khi học sinh thực chào hỏi

tình xong, ngời điều khiển hơ "chuyển dịch" vịng trịng đứng im, vịng trịn ngồi bớc sang bên phải bớc làm thành đôi mới, ngời điều khiển tiếp tục đa tình chào hỏi

- HS tiếp tục đóng vai, chào hỏi theo tình - Nghỉ tiết - Lớp trởng điều khiển 2- Hoạt động 2: Tho lun lp

H: Cách chào hỏi tình có giống khác ?

H: Em cảm thấy nh đợc ngời - Khác khác chào hỏi ?

- Em gặp ngời bạn, em chào nhng bạn cố - HS trả lời tình khơng ỏp li ?

GVKL:

- Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay

- Chào hỏi,tạm biệt thể tôn trọng lẫn - HS ý nghe + Cho HS đọc câu tục ngữ

"Lời chào cao mâm cỗ" - HS đọc ĐT 3- Củng cố - dặn dò:

H: Cần chào hỏi ? Tạm biệt ?

H: Khi chào hỏi, tạm biệt cần nãi nh thÕ nµo ? - NhËn xÐt chung giê học

: Ôn lại

- vài em trả lời

- Vn dng nhng nội dung học hàng ngày

- HS nghe ghi nhớ

Tự nhiên xà hội:

Tiết 29: Nhận biết cối vật I- Mơc tiªu:

- Củng cố kiến thức học thực vật, động vật đồng thời nhận biết đợc số vật

- Biết đợc đặc điểm chung cối, đặc điểm chung vật

- Cã ý thøc b¶o vệ cối vật có ích II- Chuẩn bÞ:

- Phóng to hình trang 29 III- Các hoạt động dạy - học:

GV HS

1- KiĨm tra bµi cị:

H: Giờ trớc em học ? - Bài muỗi

H: Mui thng sng õu ? - Nơi tối tăm, ẩm thấp H: Nêu tác hại bị muỗi đốt ? - Mất máu, ngứa đau… H: Khi ngủ bạn thờng làm để tránh

muỗi đốt ? - Khi ngủ cần phải bỏ để tránh muỗi đốt

2- D¹y bµi míi: a- Giíi thiƯu bµi

Khởi động: Trị chơi "Nhớ đặc điểm vật"

- GV hơ "Con chó, chó" - HS đồng "trông nhà, trông nhà" làm động tác khoanh hai tay đồng thời ngời lắc l

- GV hô "Con gà, gà - HS đồng thanh: "gọi ngời thứcdậy" làm động tác bắt chớc gà gáy

b Hoạt động 1: Phân loại mẫu vật thực vật

* Mục đích: HS ơn lại học, thực vật

* Mục đích: HS ơn luyện lại học, nhận biết số mới, phân biệt số loại

* TiÕn hµnh B1:

- GV chia tổ tạo thành nhóm - Y/c: Dán tranh ảnh cối, em

mang n lớp vào tờ giấy to - HS tạo nhóm thực hin theo yờu cu B2:

- Các nhóm lên trng bày sản phẩm - Đại diện nhóm nói tên nhóm - Nhận xét kết làm việc nhóm,

tuyờn dng cỏc nhóm thực tốt - Nêu ích lợi đó.- Các nhóm khác đặt câu * GV kết luận: Có nhiều loại khác hỏi, hỏi nhóm trình bày nhau, cho hoa, cho thức ăn…

nhng có đặc điểm chung có rễ, thân,

lá hoa - HS ý nghe c- Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật

và tranh ảnh động vật

* Mục đích: ơn luyện số vật học nhận xét số vật

- Biết đợc số lồi vật có ích, số lồi vật có hại

* TiÕn hµnh: B1:

- Yêu cầu HS dán tranh ảnh su tầm đợc vào tờ giấy to

B2:

- HS làm việc theo nhóm, nhóm HS

- Yêu cầu HS treo sản phẩm trình bày kết

qu - Cỏc nhúm cử đại diện treo sảnphẩm lên bảng giới thiệu vật nhóm nêu ích lợi tác hại chúng - GV đa mẫu vật tranh ảnh

chuẩn bị để giới thiệu cho HS biết

GV KL: Có nhiều động vật khác hình dạng, kích cỡ, nơi sống … nhng

chúng có đầu, va quan di chuyển

3- Cđng cố - dặn dò: Trò chơi:

" cõy, con"

- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng HS hoạt động tốt, khuyến khích em cha tích cực

- HS ch¬i theo híng dÉn - HS chó ý nghe