Giáo án tổng hợp các môn lớp 5 - Tuần 9 - Tài liệu học tập tiểu học

- Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân - Rèn kỹ năng viết các đơn vị đo lường dưới dạng số thập phân - Giáo dục kỹ năng trình bày bài và tính cẩn thận chí[r]

(1)

Tập đọc

CÁI GÌ QUÝ NHẤT I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm văn; phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật

- Hiểu vấn đề tranh luận ý khẳng định: Người lao động quý nhất.( Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- Giáo dục học sinh biết tôn trọng người lao đông, yêu quý lao dộng

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra bài cũ :

4 phút

- Gọi học sinh đọc

- Đánh giá nhận xét

- Học sinh đọc trước cổng trời

- Học sinh khác nhận xét

2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - Lắng nghe ghi 10 phút Hoạt động 2: Luyện đọc

a) GVcho HS đọc - Học sinh đọc - Đọc với giọng kể, đọc nhấn giọng

ở từ ngữ quan trọng

- HS lắng nghe

b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn c) Cho HS đọc - HS đọc

d) GV đọc diễn cảm toàn lượt 12 phút Hoạt động 3: Tìm hiểu

- Cho HS đọc đoạn thảo luận trả lời câu hỏi vòa phiếu học tập

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo 10 phút Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn giọng đọc - HS lắng nghe - GV chép đoạn văn cần luyện đọc

lên bảng

- Luyện đọc

- Cho HS thi đọc - HS thi đọc

- HS đánh giá nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

3 phút - GV nhận xét tiết học

(2)

Thứ hai ngày tháng 11 năm

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết viết số đo độ đài dạng số thập phân ( trường hợp đơn giản ) - Rèn kỹ viết số đo độ dài dạng số thập phân

- Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận xác học toán

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

4 phút

2 Bài mới

10 phút

8 phút

6 phút

- Viết số thập phân thích hợp vào chỗ

chấm:

8km 832m = km; 7km 37m = km 6km 4m = km ; 42 m = km - GV nhận xét ghi điểm

Bài : HS đọc yêu cầu tự làm GV cho HS nêu lại cách làm kết

Bài :

GV nêu mẫu :viết số thập phân thích hợp vào trống: 315cm=…… m Sau cho HS thảo luận,HS phân tích

Bài : HS đọc yêu cầu tự làm

Bài : HS thảo luận cách làm phần a),b)

- HS lên bảng thực

- HS nhận xét

35m23cm = 35 m 35,23m

100 23



51dm3cm= dm 51,3dm

10

51 

14m7cm=14 m 14,07m

100



315cm = 300cm+15cm = 3m15cm = m 3,15m

100 15



vậy 315cm = 3,15m

HS tự làm, lớp thống kết

HS làm vào

a) 3km 245m

= km 3,245km

1000 245



b) 5km 34m =5

km km 5,034 1000

34



c) 307m= km 0,307km

1000 307  a) 12,44m=12 cm m m 12 44 44

(3)

2 phút

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn tập bảng đơn vị đo khối

lượng

b) 7,4 dm=7 dm 7dm4cm

10



(4)

Khoa học

THÁI ĐỘI ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I Mục tiêu:

- Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV - Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV gia đình họ

- Kĩ xác định giá trị thân, tự tin ứng xử, giao tiếp phù hợp với người bị nhiểm HIV/AIDS

- Kĩ thể cảm thơng, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiểm HIV

- Hình trang 36, 37 SGK

- bìa cho hoạt động đóng vai “Tơi bị nhiễm HIV”

1 Kiểm tra:

4 phút

- HIV gì?

- Nêu đường truyền bệnh HIV?

- Đánh giá cho điểm

- HS nêu

- HS nhận xét bổ xung

2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - Lắng nghe ghi 10 phút Hoạt động 2: Trò chơi tiếp sức

“HIV lây truyền không lây truyền qua…”

Mục tiêu: HS xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV

Cách tiến hành:

- Tổ chức hướng dẫn - HS lắng nghe - Cho HS tiến hành chơi - HS tham gia chơi - GV HS kiểm tra

Kết luận: (SGK)

10 phút Hoạt động 3: Đóng vai “Tơi bị nhiễm HIV”

Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết trẻ em bị nhiễm HIV có quyền học tập, vui chơi sống chung cộng đồng

- Không phân biệt đối xử người bị nhiễm HIV

Cách tiến hành:

- Tổ chức hướng dẫn - HS lắng nghe

- Đóng vai thảo luận - Phân vai chuẩn bị trình bày - Thảo luận lớp - HS thảo luận

(5)

- Cho HS trình bày kết làm việc

- Đại diện nhóm trình bày

Kết luận: (SGK)

(6)

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I Mục tiêu:

- Tìm từ ngữ thể so sánh, nhân hóa mẩu truyện Bầu trời mùa thu

- Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hóa miêu tả

- Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học :

Bút dạ, giấy khổ to

1 Kiểm tra: phút

- Cho HS làm tập trang 83 SGK

- HS làm - HS khác nhận xét

2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - HS lắng nghe ghi Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm

BT

20 phút a) Hướng dẫn làm BT1 + BT - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- HS đọc to, lớp đọc thầm

- Cho HS làm GV phát giấy cho HS làm

- HS làm cá nhân

- Cho HS trình bày kết - HS làm vào giấy - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

12 phút b) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm + trình bày kết

- HS làm cá nhân

- GV nhận xét

3 phút - GV nhận xét tiết học - HS ý lắng nghe - Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn

(7)

Thứ ba ngày tháng 11 năm

Toán

VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

Biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân với đơn vị đo khác

Bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn, để trống số ô bên

4 phút

2 Bài mới:

5 phút

10 phút

8 phút

10 phút

02 HS

- Viết số thích hợp vào chỗ

chấm:

42,43 m = m cm 7,62 km = m

8,2 dm = dm cm 39,5 km = m

- GV nhận xét ghi điểm

- GV cho HS ôn lại quan hệ đơn vị đo khối lượng thường dùng

1 tạ=101 = 0,1

1kg =10001 = 0,001

1kg=1001 tạ = 0,01 tạ

GV nêu ví dụ: viết số thập phân vào chỗ chấm:

5 132kg = …… Cho HS làm thêm ví dụ

Bài : HS tự làm, sau thống kết

Bài 2a HS tự làm, sau thống kết

Các lại dành cho HS khá, giỏi

Bài : HS thảo luận bước tính cần thiết , sau tự làm thống kết

- HS lên bảng, lớp làm vào nháp

- Gọi nhận xét

- HS thực

HS nêu cách làm:

5 132kg=5100132 tấn=5,132

- HS làm vào

Bài giải :

(8)

3 phút

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ÔN TẬP bảng đơn vị đo

diện tích

9 x6 = 54 ( kg)

lượng thịt cần thiết để nuôi sư tử 30 ngày :

54 x 30 = 1620 (kg)=1,62 Đáp Số : 1, 620

(9)

Chính tả

NGHE- VIẾT: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiêu:

- Viết tả, trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự - Làm BT2 a / b BT a / b

- Giáo dục ý thức rèn chữ giữ

- Viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc BT phiếu nhỏ để HS bốc thăm tìm từ ngữ chứa tiếng

- Giấy bút, băng dính để HS thi tìm từ láy

1 Kiểm tra:

4 phút

- Nhận xét viết tuần trước - HS nghe rút kinh nghiệm

2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - Lắng nghe ghi 20 phút Hoạt động 2: Viết tả

a) Gọi HS đọc lượt HS đọc b) Cho HS viết từ khó

- Đọc cho học sinh viết

- HS viết vào nháp - Đánh giá nhận xét - HS viết

c) Chấm, chữa

- GV đọc tả lượt - HS tự soát lỗi

- GV chấm 5-7 - HS đổi tập cho để sửa lỗi - GV nhận xét chung

12 phút Hoạt động 3: Làm BT tả a) Hướng dẫn HS làm BT

- HS đọc chuẩn bị

- Cho HS làm + trình bày kết

- HS lên bốc thăm trả lời

- Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT (Chọn 3a 3b)

- Cho HS làm việc theo nhóm GV phát giấy khổ to cho nhóm

- Các nhóm tìm nhanh từ láy

- Cho HS trình bày - Đại diện nhóm đêm dán giấy ghi kết lên bảng

(10)

- GV nhận xét tiết học - HS ý lắng nghe

(11)

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu:

- Kể lại lần thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác; kể rõ địa chỉ, diễn biến câu chuyện

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn

- Giáo dục học sinh giữ vệ sinh nơi ở, nơi HS đến thăm

Tranh ảnh số cảnh đẹp địa phương

1 Kiểm tra:

4 phút

- Yêu cầu kể chuyện nghe, đọc

- Nhận xét đánh giá

- HS kể chuyện

2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - Lắng nghe ghi 12 phút Hoạt động 2: Kể chuyện

a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề

- GV ghi đề lên bảng

Đề bài: Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp địa ph

ươ ng em n i khác

- Cho HS đọc đề gợi ý - HS đọc - Cho HS giới thiệu cảnh đẹp

mình miêu tả

- HS giới thiệu cảnh đẹp

20 phút b) Cho HS kể chuyện

- Cho HS đọc gợi ý - HS đọc nêu dàn ý - GV viết dàn ý lên bảng

- Cho HS kể chuyện - HS kể chuyện - GV nhận xét

(12)

Tập đọc

ĐẤT CÀ MAU I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm văn, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên

tính cách kiên cường người Cà Mau ( Trả lời câu hỏi SGK )

Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK

1 Kiểm tra:

4 phút

- Gọi HS đọc - Nhận xét đánh giá

- HS đọc quý nhất?

2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - Lắng nghe ghi 10 phút Hoạt động 2: Luyện đọc

a) GV cho HS đọc lần - HS đọc - Giọng đọc khoẻ, rõ ràng, nhấn

giọng từ ngữ tả khắc nghiệt thiên nhiên

b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

- HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ - HS luyện đọc từ , câu khó c) Cho HS đọc

- Cho HS đọc giải, giải nghĩa từ

- Đọc giải

d) GV đọc diễn cảm lại lần 12 phút Hoạt động 3: Tìm hiểu

- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo phiếu tập

- HS đọc chuẩn bị - Trả lời câu hỏi 10 phút Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn HS giọng đọc - GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc

- HS luyện đọc

- Thi đọc

- Nhận xét bình chọn - GV nhận xét

(13)

Thứ tư ngày tháng 11 năm

Tốn

VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

- Biết viết số đo diện tích dạng số thập phân

- Rèn kỹ viết số đo diện tích dạng số thập phân - Giaosducj học sinh ý thức trình bày

- Bảng mét vuông , phiếu học tập

4 phút

Bài mới:

10 phút

2 HS

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu làm

các tập

- GV nhận xét ghi điểm

* Hoạt động : Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích

a) GV cho HS nêu lại đơn vị đo diện tích học

km2 hm2

(ha) da m2(

a)

m2 dm2 cm2 mm

b)

Quan hệ đơn vị đo diện tích kilơmet vuông, ha, a với mét vuông :

1km2 = 000 000m2

1a = 100m2 ; 1ha = 10 000m2

GV cần cho khắc sâu kiến thức cách cho HS quan sát bảng mét vuông

- HS làm tập bảng, lowpslamf vào nháp

HS nêu quan hệ đơn vị đo liền kề, ví dụ :

1km2 = 100hm2 ;

1hm2 =

100

km2 = 0,01km2.

1m2 = 100dm2

1dm2 =

100

m2 = 0,01m2.

HS dễ nhầm 1m2 = 10dm2

như quan hệ đơn vị đo độ dài HS nhận rõ :

Tuy 1m = 10dm 1dm = 0,1m Nhưng 1m2 = 100dm2

1dm2 = 0,01m2(ô mét vuông gồm

100 ô đề xi mét vuông) đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị đo độ dài liền sau 0,1 đơn vị đo độ dài liền trước

(14)

5 phút

18 phút

3 phút

* Hoạt động : Điền tiếp vào bảng đơn vị đo diện tích

* Hoạt động 3: GV nêu yêu cầu, cho HS làm tập 1,2 vào

- Cho HS lên bảng viết số đo diện tích dạng số thập phân

- GV nhận xét, đánh giá tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị sau

- HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào - Nhận xét chữa

(15)

Tập làm văn

LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I Mục tiêu:

- Nêu lí lẽ, dẫn chứng bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản

- Rèn kỹ thuyết trình tranh luận mạnh dạn giao tiếp

II Các KNS giáo dục:

- Thể tự tin (nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục, diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin.)

- Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tơn trọng người tranh luận) - Hợp tác (hợp tác luyện tập thyết trình, tranh luận.)

III Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

- 4, tờ phiếu khổ to phô tô

IV Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

1 Kiểm tra:

4 phút

- Yêu cầu học sinh trình bày đoạn

mở đoạn kết - Nhận xét đánh giá

- HS trình bày lớp theo dõi

2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - Lắng nghe ghi Hoạt động 2: Luyện tập

10 phút a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm theo nhóm - Từng nhóm trao đổi, thảo luận - Cho HS trình bày

- GV nhận xét, chốt lại 12 phút b) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm phân vai, thảo luận - Cho HS trình bày

- GV nhận xét, khẳng định nhóm dùng lí kẽ dẫn chứng thuyết phục

10 phút c) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm - HS làm theo nhóm - Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét, chốt lại

(16)

3 phút

- GV nhận xét tiết học - HS ý lắng nghe - Khen HS, nhóm làm

bài tốt

(17)

Khoa học

PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I Mục tiêu:

- Nêu số quy tắc an toàn nhân để phòng tránh bị xâm hại - Nhận biết nguy thân bị xâm hại

- Biết phịng tránh ứng phó có nguy bị xâm hại

- Kĩ phân tích, phán đốn tình có nguy bị xâm hại

- Kĩ ứng phó, ứng xử phù hợp rơi vào tình có nguy bị xâm hại - Kĩ giúp đỡ bị xâm hại

- Hình trang 38, 39 SGK

- Một số tình để đóng vai

1 Kiểm tra:

4 phút

- Yêu cầu HS trình bày thái độ của

mình người nhiễm HIV

- Học sinh trình bày - Lớp nhận xét

2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - Lắng nghe ghi 10 phút Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

Mục tiêu: HS nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại điểm cần ý để phòng tránh bị xâm hại

Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm - HS lắng nghe

- Cho HS làm việc - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận

- Cho HS trình bày kết thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét chốt lại

12 phút Hoạt động 3: Đóng vai “Ứng phó với nguy bị xâm hại”

Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại

- Nêu quy tắc an toàn cá nhân

Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm

- Cho HS làm việc lớp - Từng nhóm trình bày cách ứng xử trường hợp nêu

(18)

10 phút Hoạt động 4: Vẽ bàn tay tin cậy Mục tiêu: HS liệt kê danh sách người tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại

Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân

- HS vẽ bàn tay tờ giấy A4

- Trên ngón tay ghi tên người mà tin cậy

- Cho HS làm việc theo cặp - HS trao đổi hình vẽ “bàn tay tin cậy” với bạn bên cạnh - Cho HS làm việc lớp - HS nói “bàn tay tin cậy”

mình với người Kết luận: (GV kết luận mục

Bạn cần biết trang 39 SGK)

(19)

Kĩ thuật LUỘC RAU I Mục tiêu:

- Biết cách chuẩn bị cách thức luộc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình

- Giáo dục HS ý thức trách nhiệm giúp đỡ gia đình ơng bà bố mẹ việc vừa sức

- Chuẩn bị xoong, bếp, rau

4 phút

2- Giảng bài

12 phút

- Nêu khác dụng cụ dùng để nấu cơm điện với nấu cơm bếp đun

- Gia đình em thường nấu cơm cách nào? Em nêu cách nấu cơm đó?

Hoạt động1: Làm việc lớp.

Mục tiêu : Học sinh hiểu cách

thực công việc chuẩn bị luộc rau Cách tiến hành:

GV yêu cầu học sinh quan sát hình SGK

- Quan sát hình hiểu biết , em nêu tên nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau?

- Ở gia đình thường luộc loại rau nào?

- Quan sát hình 2a, 2b em nhắc lại cách sơ chế rau?

- HS tình

- HS tham gia nhận xét

- Học sinh quan sát hình

- Rau cải, rau muống, bắp cải …

15 phút

- Em kể tên số loại củ dùng để làm luộc?

Gv uốn nắn thao tác chưa Gv hướng dẫn thêm

Hoạt động 2: làm việc theo nhóm.

Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách tìm

hiểu luộc rau Cách tiến hành:

GV yêu cầu học sinh đọc nội dung mục Sgk nhớ lại cách luộc rau gia đình va nêu cách luộc rau?

- Quả mướp, cà, củ cải …

- Gọi học sinh lên thực thao tác sơ chế rau

- Lớp nhận xét, bổ sung

(20)

5 phút

3 phút

- Em quan sát hình nêu cách luộc rau?

- Em cho biết đun to lửa khi luộc rau có tác dụng gì?

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

Mục tiêu: giúp học sinh nắm nội

dung qua phiếu học tập

- Gv cho học sinh tập vào phiếu học tập

- Cử đại diện lên trình bày

- Cho HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Rán đậu phụ

- Đổ nước vào nồi - Nước nhiều rau luộc - Dùng đũa lật rau xuống cho rau ngập nước

- Rau chín đều, mền màu rau

- Gv cho học sinh lên thực hành luộc rau

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét

Chọn ghi số 1,2,3 vào trình tự chuẩn bị luộc rau

- Chọn rau tươi, non  - Rửa rau  - Nhặt bỏ gốc, rễ, lá, úa, héo, bị sâu  - Gọi học sinh đọc ghi nhớ

(21)

Luyện từ câu ĐẠI TỪ I Mục tiêu:

- Hiểu đại từ từ dùng để xưng hô hay để thay danh từ, động từ, tính từ ( cum danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) câu để khỏi lặp

- Nhận biết số đại từ thường dùng thực tế; bước đầu biết sử dụng đại từ để thay cho danh từ bị lặp nhiều lần ( BT )

Giấy khổ to viết sẵn câu chuyện Con chuột tham lam.

1 Kiểm tra

4 phút

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê em

- HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê em

- HS nhận xét

2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - Lắng nghe ghi Hoạt động 2: Nhận xét

5 phút a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc đề

- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm cá nhân - Lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại phút b) Hướng dẫn HS làm BT

( Cách tiến hành BT 1) phút Hoạt động 3: Ghi nhớ

- Cho HS đọc phần Ghi nhớ SGK

- 4, HS đọc

Hoạt động 4: Luyện tập phút a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm việc - HS làm việc cá nhân - Cho HS trình bày kết - HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại

( Cách tiến hành BT 1) - HS làm phút c) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm việc - HS chuẩn bị

- GV dán lên bảng tờ giấy khổ to viết sẵn câu chuyện

- HS trình bày ý kiến

(22)

(23)

Thứ năm ngày tháng 11 năm Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dạng số thập phân - Rèn kỹ viết đơn vị đo lường dạng số thập phân - Giáo dục kỹ trình bày tính cẩn thận xác

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ:

4 phút

2 Bài mới:

6 phút

8 phút

10 phút

9 phút

- Gọi HS lên bảng

Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 3,73 m2 = dm2 4,35 m2 = dm2

6,53 km2 = ; 3,5 = m2

- GV nhận xét ghi điểm.

Bài :

Viết số đo độ dài dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

Bài :

Viết số đo khối lượng dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

GV cho HS làm vào

Bài :

Viết số đo độ dài diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

Bài : HS khá, giỏi

Vận dụng giải toán : GV cho HS đọc 4, HS tự làm

- HS làm

- HS làm vào (nối theo mẫu)

- HS tự làm, sau HS nêu cách làm đọc kết tập

- HS tự làm, sau HS lên bảng nêu cách làm viết kết BT2

- HS tự làm 3, sau vài HS nêu kết

(Chú ý so sánh khác việc đổi đơn vị đo diện tích với việc đổi đơn vị đo độ dài)

1 HS trình bày bước giải, lớp nhận xét

(24)

3 phút

- Cho HS nhắc lại nội dung luyện tập - GV nhận xét tiết học

- NHắc nhở HS chuẩn bị sau

- HS nhắc lại nội dung luyện tập

(25)

Lịch sử

CÁCH MẠNG MÙA THU I Mục tiêu:

- Tường thuật lại kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành quyền thắng lợi: Ngày 19-8-1945 hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng mít tinh Nhà hát lớn thành phố Ngay sau mít tinh, quần chúng xơng vào chiếm sở đầu não kẻ thù Chiều ngày 19-8-1945 khởi nghĩa giành quyền Hà Nội tồn thắng

- Biết Cách mạng tháng tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết quả: + Tháng 8-1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành quyền giành quyền Hà Nội, Huế, Sài Gòn

+ Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám

- HS khá, giỏi biết ý nghĩa khởi nghĩa giành quyền Hà Nội

- Anh tư liệu Cách mạng tháng Tám - Phiếu học tập cho HS

4 phút

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

- GV hỏi: em biết ngày 19-8?

- HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

+ Thuật lại khởi nghĩa 12-9-1930 Nghệ An?

+ Trong năm 1930-1931, nhiều vùng nơng thơn Nghệ-Tĩnh diễn điều mới?

- HS trả lời

2 Bài mới:

6 phút Hoạt động 1:Làm việc lớp. - GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ Cách mạng mùa thu

Theo em, Đảng ta lại xác định thời ngàn năm có cho cách mạng Việt Nam ? - GV gợi ý thêm: tình hình kẻ thù dân tộc ta lúc nào? - GV gọi HS trình bày trước lớp - GV hỏi: biểu tình ngày 12-9-1930 cho thấy tinh thần đấu tranh

- HS đọc thành tiếng”cuối năm 1940…đã giành thắng lợi định với khởi nghĩa thành phố lớn Huế, Sài Gòn, lớn Hà Nội”

- HS thảo luận tìm câu trả lời

- HS dựa vào gợi ý để trả lời

(26)

của nhân dân Nghệ An-Hà Tĩnh nào?

- GV kết luận - HS lắng nghe

10 phút Hoat động 2:Làm việc nhóm.

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK thuật lại cho nghe khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19-8-1945

- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp

- HS làm việc theo nhóm, nhóm HS, HS thuật lại trước nhóm, HS nhóm theo dõi, bổ sung ý kiến

- HS trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến

10 phút Hoat động 3:Làm việc cá nhân. - GV yêu cầu HS nhắc lại kết khởi nghĩa giành quyền Hà Nội

- GV nêu vấn đề:

+ Cuộc khởi nghĩa giành quyền Hà Nội khơng tồn thắng việc giành quyền địa phương khác sao?

+ Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội có tác động đến tinh thần cách mạng nhân dân nước?

- GV tóm tắt ý kiến HS - GV yêu cầu HS liên hệ:

- HS trao đổi trả lời - HS lắng nghe

- HS đọc SGK trả lời

- Một số HS nêu trước lớp

7 phút Hoat động 4:Làm việc cá nhân. - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp

+ Vì nhân dân ta giành thắng lợi Cách mạng tháng Tám

+ Thắng lợi Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa nào?

- GV kết luận nguyên nhân ý nghĩa thắng lợi Cách mạng tháng Tám

- HS thảo luận trả lời

- HS lắng nghe

3 phút - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS trả lời - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

về nhà chuẩn bị sau

(27)

Địa lí

CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I Mục tiêu:

- Biết sơ lược phân bố dân cư Việt Nam:

+ Việt Nam nước có nhiều dân tộc, người Kinh có số dân đơng + Mật độ dân số cao, dân cư tập trung đông đúc đồng bằng, ven biển thưa thớt vùng núi

+ Khoảng ¾ dân số Việt Nam sống nông thôn

- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, đồ, lược đồ dân cư mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân cư

- HS khá, giỏi nêu hậu phân bố dân cư không vùng

- Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi đô thị VN - BĐ mật độ dân số VN

3 phút

2 Bài mới:

12 phút

10 phút

12 phút

- HS trả lời câu hỏi – SGK

- Nhận xét đánh gá

* Hoạt động : làm việc cá nhân

B

ớc : HS dựa vào tranh ảnh, kênh chữ – SGK, trả lời câu hỏi

B

ớc : HS lên bảng BĐ vùng phân bố chủ yếu người Kinh, vùng phân bố chủ yếu dân tộc người - GV kết luận

* Hoạt động : Làm việc lớp

- Hãy cho biết mật độ dân số gì?

- GV giải thích thêm

- HS quan sát bảng mật độ dân số trả lời câu hỏi mục – SGK - GV kết luận

* Hoạt động 3: Làm việc theo cặp

B

ớc : HS quan sát lược đồ mật độ dân số, tranh ảnh làng đồng bằng, (buôn) miền núi trả lời câu hỏi mục – SGK B

ớc : HS trình bày kết quả, BĐ vùng đông dân,

- HS trả câu hỏi

- HS trả lời

- HS BĐ

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS quan sát trả lời - HS lắng nghe

- HS quan sát thảo luận trả lời

(28)

3 phút

thưa dân - GV kết luận

- Nêu nội dung bài?

- GV nhận xét, đánh giá tiết học - Về nhà học đọc trước 10/87

- Vài HS đọc

(29)

Tập làm văn

LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I Mục tiêu:

Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản (BT1, BT2)

- Thể tự tin (nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục, diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin.)

- Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tơn trọng người tranh luận) - Hợp tác (hợp tác luyện tập thyết trình, tranh luận.)

- Bảng phụ

- Một vài tờ phiếu khổ to

1 Kiểm tra:

4 phút

- Cho học sinh nêu số dẫn

chứng chuẩn bị để thuyết trình tranh luận

- HS nêu phần chuẩn bị

2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - HS lắng nghe ghi 15 phút Hoạt động 2: Làm tập

a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm theo nhóm - Cho HS trình bày

- HS trao đổi nhóm trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét

- HS đọc đề

- Cho HS làm - HS làm vào - GV đưa bảng phụ chép sẵn

ca dao lên

- Cho HS trình bày - HS trình bày - GV nhận xét

(30)

Thứ sáu ngày tháng 11 năm

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dạng số thập phân - Rèn kỹ viết đơn vị đo lường dạng số thập phân - Giáo dục ý thức u thích mơn học

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

3 phút

2 Bài mới:

8 phút

6 phút

5 phút

Củng cố, dặn dò:

2 phút

- Gọi HS lên bảng yêu cầu làm

bài tập trước

- GV nhận xét ghi điểm.

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm nháp - Gọi HS đọc kết làm việc - GV HS nhận xét

Bài 2:

- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS tự

làm

- GV HS sửa

Bài 3:

- GV yêu cầu HS làm việc theo

nhóm đơi

- Gọi HS nêu kết làm việc - GV HS nhận xét

Bài

- GV yêu cầu HS tự làm vào

vở

Bài (HS khá, giỏi)

- Gọi HS trả lời nhanh kết bài

toán

- GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà làm thêm tập

trong luyện tập

- HS lên bảng làm tập

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp

- HS phát biểu

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm việc phiếu

- HS làm việc theo nhóm

- HS trình bày kết

- HS làm vào

- HS phát biểu

(31)

Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN 09 I Mục tiêu:

- HS nhận thấy ưu khuyết điểm tuần 09

- Duy trì ưu điểm khắc phục khuyết điển tuần 10 - Thực tốt phương hướng tuần 10

III Các hoạt động lớp:

- GV nêu nội dung, yêu cầu tiết sinh hoạt - Lớp trưởng đọc sơ kết tuần 09 - HS có ý kiến qua sơ kết (nếu có)

- GV nhận xét, đánh giá mặt hoạt động lớp tuần 10

- GV tuyên dương ưu điểm lớp, đồng thời đề biện pháp cụ thể giúp HS khắc phục khuyết điểm

- GV nhận xét chung đề phương hướng tuần 10 * Phương hướng:

+ Đi luật An tồn giao thơng đường học

+ Đi học đều, giờ, không nghỉ học (không phép gia đình) + Thuộc làm tập đầy đủ trước đến lớp

+ Vào lớp trật tự, ý theo dõi bài, xây dựng + Giữ gìn vêl sinh trường, lớp, … ln ln