Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức : Giúp HS củng cố về:Kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.. Kĩ năng : So sánh các số thập phân, giải bài [r]
(1)Chủ đề : Không thầy đố mày làm nên. Thứ hai, ngày tháng 11 năm
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 11: CHÀO CỜ
TỐN
TIẾT 51: LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH U CẦU
1 Kiến thức : Giúp HS củng cố về:Kĩ tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện
2 Kĩ : So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân 3 Thái độ : u thích mơn tốn.
II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC : GV: SGK , bảng phụ HS : SGK, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Hoạt động : Kiểm tra cũ.
* Mục tiêu : nhằm kiểm tra cũ Hs * Cách tiến hành
- Phép cộng số thập phân có tính chất em biết? - Viết công thức tổng quát
- Nhận xét
2 Hoạt động 2: Ôn lại cách tình tổng số thập phân * Mục tiêu: Củng cố cho HS tính tổng số thập phân * Cách tiến hành:
- Ơn tính tổng nhiều số thập phân Bài 1:
- HS nêu yêu cầu
- Muốn tính tổng nhiều số thập phân ta làm nào? - HS làm vào + bảng phụ
- Nhận xét chữa
3 Hoạt động 3: Sử dụng tính chất giao hốn kết hợp để tính nhanh nhất * Mục tiêu: Giúp HS tính cách thuận tiện.
* Cách tiến hành:
- Sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện Bài 2:
- HS nêu yêu cầu bài
(2)4 Hoạt động 4: Ôn lại cách so sánh số thập phân * Mục tiêu: Giúp HS so sánh số thập phân
* Cách tiến hành: Bài 3:
- HS nêu yêu cầu
- GV lưu ý HS tính tổng trước so sánh sau - HS làm bảng
5 Hoạt động 5: Giải toán với số thập phân.
* Mục tiêu : Giúp HS biết vận dụng phép tính vào giải toán * Cách tiến hành
Bài
- HS đọc đề
- Bài toán cho biết gì? Bài tốn u cầu tính gì?
- Muốn tìm ba ngày người dệt mét vải ta làm nào? - HS làm vào + Bảng phụ
- Nhận xét sửa
6 Hoạt động : Củng cố dặn dò. * Mục tiêu : Giúp Hs củng cố lại bài * Cách Cách tiến hành :
- Nêu lại tính chất phép cộng - Nhận xét tiết học
- Dặn dò nhà học chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM:
TẬP ĐỌC
TIẾT 21: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức: Đọc trơi chảy, diễn cảm tồn bài,phù hợp với tâm lí nhân vật ( giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ơng hiền từ, chậm rãi) nội dung văn
2 Kĩ năng: Hiểu tình cảm yêu quý thiên nhiên ông cháu Có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh
3 Thái độ:u q mơi trường thiên nhiên.
* GDBVMT:Tích hợp BVMT Giáo dục em biết giữ gìn mơi trường xung quanh đẹp biết yêu thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Gv : Tranh minh hoạ SGK - Hs : SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ.
(3)- GV giới thiệu chủ điểm Giữ lấy màu xanh - GV giới thiệu bài: Dùng tranh
2 Hoạt động 2: Luyện đọc * Mục tiêu : HS luyện đọc
* Cách tiến hành : - HS giỏi toàn lần
- HS đọc nối tiếp đoạn
Đoạn 1: Bé Thu khối lồi
Đoạn 2: Cây quỳnh dày…không phải vườn Đoạn 3: Phần lại
Lần 1: Sửa phát âm , ngắt nghỉ & giọng đọc + ngọ nguậy, nhon hoắt, sà xuống
Lần 2: Giải thích từ khó: + ban cơng, rủ rỉ, rõ to
+ săm soi, cầu viện : SGK/ 102
Lần 3: GV chỉnh sửa chỗ sai sót cho HS - HS đọc theo nhóm đơi
- GV đọc theo mẫu tồn 3 Hoạt động 3: Tìm hiểu
* Mục tiêu: Cảm thụ trả lời câu hỏi * Cách tiến hành: - HS đọc thầm đoạn & TLCH :
+ Bé Thu thích ban cơng để làm gì?
+ Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có nnhững đặc điểm bật?
- Nhận xét, rút nội dung học : Hiểu tình cảm yêu quý thiên nhiên ông cháu Có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình xung quanh 4 Hoạt đ ộng : Luyện đọc diễn cảm
* Mục tiêu : HS luyện đọc diễn cảm * Cách tiến hành :
- Hs luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi đoạn - Hs thi đọc diễn cảm trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương học sinh 5 Hoạt động : Củng cố – Dặn dò
* Mục tiêu : nhằm giúp Hs củng cố lại * Cách tiến hành :
- HS luyện đọc lại
- Hs nhắc lại nội dung học - GV nhận xét học - Dặn dò Hs chuẩn bị tiết sau RÚT KINH NGHIỆM:
(4)TIẾT 11: LUẬT BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I MỤC ĐÍCH U CẦU:
1 Kiến thức :
- Nghe – viết tả đoạn Luật Bảo vệ môi trường - Ơn lại cách viết từ ngữ có chứa âm đầu n/l âm cuối n/ng
2 Kĩ : Viết tả.
3 Thái độ : GDHS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực
GDBVMT - Tích hợp BVMT : Giáo dục em biết giữ gìn mơi trường xung quanh đẹp biết tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV :- Bảng phụ - Phiếu ghi cặp chữ BT2 Hs : Vở tập tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả
* Mục tiêu : HS viết đúng, trình bày đẹp * Cách tiến hành: Bước 1: Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- HS đọc đoạn luật
+ Điều 3, khoản Luật Bảo vệ mơi trường có nội dung gì? - Nhận xét, GV chốt ý
Bước 2: Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả.VD: tác động, cố, khắc phục, suy thoái, sinh học
- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm vào bảng , bảng lớp Bước 3: Viết tả
- GV đọc chậm rãi cho HS viết vào
- HS soát lỗi (HS gạch chân từ viết sai - viết lại từ dòng xuống cuối viết) - Thu chấm GV nhận xét viết HS
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả * Mục tiêu: HS nắm mơ hình cấu tạo vần
* Cách tiến hành: Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu nội dung tập
- HS bốc thăm cặp từ nhóm tìm từ - HS trình bày, nhận xét
Bài tập 3:
- HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS thi điền vào giấy khổ to
(5)3 Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò
* Mục tiêu: nhằm giúp Hs chuẩn bị tiết học sau * Cách tiến hành
- GV nhận xét học - Chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM:
******************************** GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU
ANH VĂN KĨ THUẬT
ANH VĂN
Thứ ba, ngày tháng 11 năm LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 21: ĐẠI TỪ XƯNG HƠ I M ỤC ĐÍCH U CẦU :
1 Kiến thức :
- Nắm khái niệm đại từ xưng hô
- Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn, bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hơ thích hợp văn ngắn
2 Kĩ : Biết cách sử dụng đại từ xưng hô. 3 Thái độ :u thích mơn tiếng việt
II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC : - GV: SGK , bảng phụ - HS : SGK, bảng
III C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ.
* Mục tiêu: nhằm kiểm tra cũ cũa Hs * Cách Cách tiến hành
- Gọi HS trả lời:
+ Thế từ đại từ? Đại từ có tác dụng gì? + Cho ví dụ số đại từ thường dùng
(6)2 Hoạt đ ộng 2: Phần nhận xét
* Mục tiêu: HS nắm khái niệm đại từ xưng hô. * Cách Cách tiến hành : Bài 1:
- HS đọc yêu cầu nội dung + Đoạn văn có nhân vật nào? + Các nhân vật làm gì?
+ Những từ in đậm đoạn văn trên? + Những từ dùng để làm gì?
+ Những từ người nghe?
+ Từ người hay vật nhắc tới? - Nhận xét
Bài 2:
- HS đọc phân vai thảo luận nhóm:
+ Theo em, cách xưng hô nhân vật đoạn văn thể thái độ người nói nào?
+ Cơm : lịch sự, tôn trọng người nghe
+ Hơ-bia : kiêu căng, tự phụ, coi thường người khác, tự xưng ta, gọi cơm - Nhận xét
Bài 3:
- HS đọc yêu cầu đề viết từ dùng để xung hơ vào bảng phụ - HS trình bày, nhận xét
3 Hoạt động : Hình thành khái niệm đại từ xưng hô * Mục tiêu: HS nắm khái niệm đại từ xưng hô * Cách Cách tiến hành :
- Rút ghi nhớ
+ Đại từ xưng hơ gì?
+ Những danh từ dùng làm đại từ xưng hơ? + Khi sử dụng đại từ xưng hô cần ý điều gì? - HS đọc ghi nhớ SGK/105
4 Hoạt động : vận dụng đại từ xưng hô vào đoạn văn
* Mục tiêu: HS nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn, bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô thích hợp văn ngắn.
* Cách tiến hành : Bài 1:
- HS đọc đề bài- HS thảo luận theo nhóm - HS trình bày, nhận xét
Bài 2:
- HS đọc đề
(7)5 Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
* Mục tiêu: nhằm giúp Hs củng cố lại bài * Cách Cách tiến hành
- Đại từ xưng hô dùng để làm gì? Được chia theo ngơi? - Đặt câu với đại từ xưng hô ngơi thứ hai
- Chuẩn bị: “Quan hệ từ “ - Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM:
TOÁN
TIẾT 52: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức : Giúp HS:
- Biết cách thực phép trừ hai số thập phân
- Bước đầu có kĩ trừ hai số thập phân vận dụng kĩ giải tốn có nội dung thực tế
2 Kĩ : Giúp hs trừ tốt số thập phân.
3 Thái độ : GDHS u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV ghi ví dụ 1SGK trang 53 vào bảng phụ - Hs : SGK bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ.
* Mục tiêu: nhằm kiểm tra cũ Hs * Cách Cách tiến hành
- HS lên bảng đặt tính tính:
a/ 43,7 + 51,16 b/ 4295 – 1843
- Nhận xét, sửa
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực phép trừ
* Mục tiêu: : Hướng dẫn HS thực phép trừ hai số thập phân * Cách Cách tiến hành:
- GV treo bảng phụ ghi ví dụ
- Muốn biết đoạn BC dài ta làm nào?
- Dựa vào kĩ cộng hai số thập phân kĩ trừ hai số tự nhiên HS thảo luận nhóm đơi thực phép trừ nêu kết
- Nhận xét cách làm – Nêu cách trừ hai số thập phân
- HS lên bảng thực VD2 – Lớp làm bảng Nhận xét - Qua hai VD em nêu cách trừ hai số thập phân
(8)3 Hoạt động 3: Thực hành trừ hai số thập phân * Mục tiêu: : Rèn kĩ trừ hai số thập phân. * Cách Cách tiến hành:
Bài 1:
- HS nêu yêu cầu
- Muốn trừ hai số thập phân ta làm nào? - HS thực bảng + bảng lớp
- Nhận xét, HS nêu cách làm Bài 2:
- HS nêu yêu cầu
- HS làm vào + bảng phụ - Nhận xét sửa
Bài 3:
- HS đọc đề
- Bài toán cho ta biết gì? Bài tốn u cầu ta tính gì? Muốn tìm thùng cịn kg đường ta làm nào?
- HS làm vào + bảng phụ - Nhận xét sửa
4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
* Mục tiêu: nhằm giúp Hs củng cố lại cho Hs * Cách Cách tiến hành
- Nêu cách trừ hai số thập phân - Nhận xét tiết học
- Về nhà học chuẩn bị bải sau RÚT KINH NGHIỆM:
ANH VĂN KHOA HỌC
***************************** GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU
THỂ DỤC
TIẾT 21: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN TRỊ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ” I MỤC ĐÍCH U CẦU :
1 Kiến thức: Học động tác toàn thân Yêu cầu thực động tác 2 Kĩ năng: Trò chơi Chạy nhanh theo số Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động 3 Thái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sân trường
(9)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Hoạt động 1: Khởi động
* Mục tiêu: nhằm giúp Hs khởi động khớp chuẩn bị cho tiết học * Cách tiến hành
- Tập hợp lớp, khởi động khớp - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên 2 Hoạt động 2: Ơn tập
* Mục tiêu: giúp Hs ôn tập lại động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình * Cách tiến hành
- Lần : Nêu tên động tác , vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS thực theo động tác
- Lần , : Cán hô nhịp , không làm mẫu cho lớp tập - Quan sát , sửa sai cho HS
3 Hoạt động 3: Học động tác toàn thân
* Mục tiêu: giúp Hs thực động tác toàn thân thành thạo * Cách tiến hành
- Lần : Nêu tên , làm mẫu giải thích động tác , đồng thời hô nhịp cho HS tập theo - Lần : Hô nhịp , cán làm mẫu cho lớp tập theo
- Lần : Cán hô nhịp cho lớp tập - Quan sát , sửa sai cho HS
4 Hoạt động 4: Ôn lại động tác
* Mục tiêu: giúp ôn lại động tác học * Cách tiến hành
- Chia nhóm để HS tự ơn luyện - Nhóm trưởng điều động nhóm tập - Từng nhóm báo cáo kết tập luyện - Nhận xét , sửa sai cho nhóm
5 Hoạt động 5: Trò chơi : Chạy nhanh theo số * Mục tiêu: giúp Hs hăng hái tham gia tro chơi * Cách tiến hành:
- Nhắc HS tham gia chơi luật , đảm bảo an toàn chơi 6 Hoat động 6: Củng cố dặn dị
* Mục tiêu: giúp ơn lại kiến thức học dặn dò Hs * Cách tiến hành:
- Hs nhắc động học - Nhận xét tiết học
- Dặn dò Hs
RÚT KINH NGHIỆM:
(10)
THỂ DỤC
TIẾT 22: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ , TAY , CHÂN , VẶN MÌNH , TỒN THÂN TRỊ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1 Kiến thức: Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân TD u cầu tập , liên hoàn động tác
2 Kĩ năng: Chơi trò chơi Chạy nhanh theo số Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động , nhiệt tình
3 Thái độ: Yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sân trường
Còi , kẻ sân
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 11 Hoạt động 1: Khởi động
* Mục tiêu: nhằm giúp Hs khởi động khớp chuẩn bị cho tiết học * Cách tiến hành
- Tập hợp lớp, khởi động khớp - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên 2 Hoạt động 2: Ôn lại động tác
* Mục tiêu: giúp ôn lại động tác học * Cách tiến hành
- Chia nhóm để HS tự ơn luyện - Nhóm trưởng điều động nhóm tập - Từng nhóm báo cáo kết tập luyện - Nhận xét , sửa sai cho nhóm
3 Hoạt động 3: Trò chơi : Chạy nhanh theo số * Mục tiêu: giúp Hs hăng hái tham gia tro chơi * Cách tiến hành:
- Điều khiển trị chơi ; u cầu HS chơi nhiệt tình , vui vẻ , đoàn kết Sử dụng thi đua chơi , có thưởng phạt tổ
- Nhắc HS tham gia chơi luật , đảm bảo an toàn chơi 4 Hoat động 4: Củng cố dặn dị
* Mục tiêu: giúp ơn lại kiến thức học dặn dò Hs * Cách tiến hành:
- Hs nhắc động học - Nhận xét tiết học
- Dặn dò Hs
RÚT KINH NGHIỆM:
(11)Thư tư ngày 04 tháng 11 năm TOÁN
TIẾT 53: LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức: Giúp HS:
- Rèn kĩ trừ hai số thập phân
- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ với số thập phân - Cách trừ số cho tổng
2 Kĩ năng: Giúp hs tính tốn xác 3 Thái độ:u thích mơn tốn.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ
- HS: Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ.
* Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ Hs * Cách Cách tiến hành
- Nêu quy tắc trừ hai số thập phân; thực phép tính: 36,15 – 19,07 - Nhận xét sửa bài
2 Hoạt động 2: Ôn trừ hai số thập phân
* Mục tiêu:Giúp HS giải toán trừ hai số thập phân * Cách tiến hành
Bài 1:
- HS nêu yêu cầu
- HS nêu cách trừ hai số thập phân - HS làm bảng + bảng phụ - Nhận xét sửa
3 Hoạt động 3: Ơn lại cách tìm thành phần chưa biết tốn tìm x * Mục tiêu:Giúp HS tìm thành phần chưa biết phép trừ cộng.
* Cách tiến hành Bài 2:
- HS nêu yêu cầu
- x thành phần chưa biết phép tính - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm nào? - Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm nào? - HS làm vào + bàng phụ
- Nhận xét sửa
4 Hoạt động 4:Giúp HS biết vận dụng phép tính vào giải tốn * Mục tiêu:Giúp HS giải toán
* Cách tiến hành Bài 3
- HS đọc đề
- Bài tốn cho ta biết gì? Bài tốn u cầu tìm gì? - HS làm + bảng phụ
(12)* Mục tiêu:Giúp HS Ôn số trừ tổng * Cách tiến hành
Bài 4
a/ Yêu cầu HS thực vào + bảng phụ – So sánh kết a - b – c a - ( b + c)
Nhận xét muốn trừ số tổng ta làm nào? 6 Hoạt động 6: Củng cố dặn dò
* Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ Hs * Cách Cách tiến hành
- Nhận xét tiết học, nhà học bài, làm 4b chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM:
TẬP ĐỌC
TIẾT 22 : CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ ( tiếp theo) I M ỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức: Hiểu tình cảm yêu quý thiên nhiên ơng cháu Có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh
2 Kĩ năng: Đọc trơi chảy, diễn cảm tồn bài,phù hợp với tâm lí nhân vật ( giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ơng hiền từ, chậm rãi) nội dung văn
3 Thái độ:Yêu quý môn tiếng việt
* Giáo dục bảo vệ mơi trường Tích hợp BVMT Giáo dục em biết giữ gìn mơi trường xung quanh đẹp biết yêu thiên nhiên
II C HUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ SGK
III C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động 1: Luyện đọc
* Mục tiêu : HS đọc trôi chảy
* Cách tiến hành: - HS giỏi đọc toàn lần
- GV đọc theo mẫu toàn
2 Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung cuả bài * Mục tiêu : HS hiểu nội dung đọc
* Cách Cách tiến hành: Tìm hiểu
- HS đọc thầm đoạn & TLCH
+ Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết? + Em hiểu “Đất lành chim đậu “ nào?
- Nhận xét , chốt ý - HS nêu ý đoạn 3 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm:
(13)- Nhận xét , tuyên dương học sinh 4 Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò * Mục tiêu: nhằm củng cố lại cho Hs * Cách Cách tiến hành
- GV chốt nội dung => ghi bảng - GV nhận xét học
RÚT KINH NGHIỆM:
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 21: TRẢ BÀI VĂN VIẾT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức: Nhận thức ưu, khuyết điểm làm bạn; biết sửa lỗi; viết lại đoạn cho hay
2 Kĩ năng: Nắm yêu cầu văn tả cảnh 3 Thái độ: u thích mơn học
II
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ ghi phần lỗi cần chữa chung trước lớp III
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Hoạt động : Nhận xét chung hướng dẫn Hs chữa số lỗi điển hình * Mục tiêu: Nhận thức ưu, khuyết điểm làm bạn * Cách tiến hành:
- Gv nhận xét chung kết viết lớp:
+ Ưu điểm: Đa số H.s biết cách làm yêu cầu đề, bố cục đủ ba phần rõ rệt Một số em bước đầu biết cách quan sát hợp lý, tạo ấn tượng, có cảm xúc cho người đọc
+ Tồn tại: Một số làm lúng túng, vụng ve, chưa biết cách diễn đạt ý; bố cục chưa rõ ràng, khả sử dụng giác quan để quan sát đối tượng nhiều hạn chế => nghèo ý, lời văn khơ khan Chữ viết cịn xấu, trình bày
- Hướng dẫn Hs chữa số lỗi điển hình ý cách diễn đạt: + Hs chữa lỗi tả:
+ Hs chữa lỗi dùng từ: + Hs chữa lỗi đặt câu:
- số Hs chữa bảng lớp- lớp sửa vào nháp 2 Hoạt động 2: Trả hướng dẫn Hs chữa
* Mục tiêu: biết sửa lỗi; viết lại đoạn cho hay * Cách tiên hành:
- GV trả cho Hs hướng dẫn Hs sửa lỗi: * Sửa lỗi bài:
+ Hs đọc làm tự sửa lỗi + Hs đổi cho bạn rà soát lại việc sửa lỗi * Học tập đoạn văn hay, văn hay: + Gv đọc số đoạn văn hay, văn hay
+ Hs trao đổi nhóm để tìm hay văn bạn * Viết lại đoạn văn cho hay hơn:
(14)* Mục tiêu: Giúp Hs cố lại học chuẩn bị cho tiết học sau * Cách tiến hành
- Nhận xét tiết học Tuyên dương Hs làm đạt điểm cao, tích cực chữa RÚT KINH NGHIỆM
*********************************** GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU
TIẾN VIỆT * TẬP ĐỌC*
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I/ YÊU CẦU:
- HS đọc đúng, diễn cảm văn, biết phân biệt giọng ông cháu - Hiểu nội dung bài, thuộc ý nghĩa
- Viết đoạn đều, đẹp - GDHS yêu thiên nhiên II/ĐỒ DÙNG:
- Viết sẵn đoạn cần luyện đọc diễn cảm III/CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Luyện đọc:
- Hướng dẫn học sinh đọc - Đính phần đoạn luyện đọc
-Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay,lưu ý cách đọc - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay
2/ Củng cố nội dung:
- Hướng dẫn HS củng cố lại câu hỏi SGK - Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi SGK - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS đọc nhẩm thuộc ý nghĩa 3/ Luyện viết:
- GV đọc mẫu
- GV đọc câu để HS viết -Học sinh viết đoạn
-Tự soát lỗi, đếm số lỗi, sửa chữ viết sai 4/ Củng cố:
(15)KỂ CHUYỆN
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I M ỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức: Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn toàn câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng
2 Kĩ : * Rèn kĩ nói
- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn toàn câu chuyện Người săn nai.
- Lời kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt
- Phỏng đoán kết thúc câu chuyện theo hướng suy nghĩ thân HS * Rèn kĩ nghe
- Có khả tập trung nghe thầy cô kể chuyện , nhớ chuyện
- Chăm theo dõi bạn kể chuyện nhận xét, đánh giá lời bạn kể; kể tiếp lời kể bạn
3 Thái độ : u thích mơn kể chuyện II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC
- GV :Tranh minh hoạ SGK phóng to - Hs : SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ.
* Mục tiêu: nhằm kiểm tra lại cũ Hs * Cách Cách tiến hành
- 2HS kể lại câu chuyện thăm cảnh đẹp địa phương - Nhận xét, ghi điểm
2 Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện * Mục tiêu: HS tìm hiểu nội dung câu truyện * Cách tiến hành: GV kể chuyện
- GV kể lần nội dung tranh, HS nghe - Giải nghĩa từ khó: súng kíp
- GV kể lần 2, HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ 3 Hoạt động 3: HS kể chuyện hiểu ý nghĩa câu chuyện * Mục tiêu: HS kể câu chuyện tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện * Cách tiến hành:
- HS kể chuyện tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm em
- HS thi kể trước lớp đoạn câu chuyện theo tranh Nhận xét - Thi kể chuyện trước lớp toàn câu chuyện Nhận xét
- Dự đoán kết câu chuyện:
+ Người săn có bắn nai khơng? + Chuyện xảy sau đó?
- GV kể tiếp đoạn cịn lại - HS kể toàn câu chuyện
(16)4 Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò
* Mục tiêu: giúp củng cố kiến thức dặn dò Hs * Cách tiến hành
- Gọi HS trả lời: Câu chuyện muốn nói với điều gì? - GV nhận xét tiết học,
- Về nhà kể lại cho người thân nghe RÚT KINH NGHIỆM:
TỐN*
Ơn luyện: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I/YÊU CẦU:
- Giúp HS trừ số thập phân cách thành thạo - Biết làm số tập liên quan đến phép trừ - GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ
II/ĐỒ DÙNG: -Vở tập
III/CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/Củng cố kiến thức:
- Củng cố kiến thức trừ hai số thập phân 2/Thực hành tập:
Bài 1: Tính - Hs đọc yêu cầu - Nêu cách làm
- Hs lên làm bảng phụ, bạn làm bảng
- Nhận xét sửa Bài 2: Đặt tính tính:
84,5 – 21,7 9,28 – 3,645 57 – 4,25 - Hs đọc yêu cầu
- Hs làm bảng nhóm
- Hs lớp làm phiếu học tập - Hs nêu cách làm
- Hs trình bày bảng - Nhận xét sửa
75,9
52,1 23,8
- 6,32
4,65 1,67
- 5,28
(17)-Bài 3: Một thùng dầu chứa 17,65l dầu, ngày thứ người ta lấy từ thùng 3,5l dầu, ngày thứ hai người ta tiếp tục lấy thêm 2,75l dầu Hỏi sau hai lần lấy thùng lại lít dầu ?
- Hs đọc đề - Phân tích đề - Hs nêu cách làm - Hs lên bảng tóm tắt
- Hs làm giải vào bảng nhóm - Hs lớp làm vào
- Hs trình bày, nhận xét sửa
Giải:
Số lít dầu lại thùng là: 17,65 – (3,5 + 2,75) = 11,4 (lít)
Đáp số: 11,4 lít 4/Củng cố:
- Nhắc lại ghi nhớ trừ hai số thập phân - Nhận xét tiết học
- Dặn dò Hs chuẩn bị cho tiết sau
Thứ năm ngày tháng 11 năm 2014 TOÁN
TIẾT 54: LUYỆN TẬP CHUNG I M ỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố về:
- Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện - Giải toán với số đo diện tích quan hệ héc-ta với mét vng
2 Kĩ năng: Kĩ cộng trừ hai số thập phân. 3 Thái độ:u thích mơn tốn.
II
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: bảng phụ
- HS:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Hoạt động 1: Ôn thực cộng trừ số thập phân * Mục tiêu: Ôn thực cộng trừ số thập phân. * Cách Cách tiến hành Bài 1:
- HS nêu yêu cầu
- Muốn cộng hai hay nhiều số thập phân ta làm nào?
- Muốn trừ mợt số thập phân cho số thập phân ta làm nào? - HS làm bảng
(18)2 Hoạt động : Ơn tìm thành phần chưa biết phép tính. * Mục tiêu: Ơn tìm thành phần chưa biết phép tính. *Cách Cách tiến hành
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu
- Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm nào? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - HS làm + bảng phụ
- Nhận xét sửa
3 Hoạt động 3: Ôn sử dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện nhất.
* Mục tiêu: Ơn sử dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện nhất.
* Cách Cách tiến hành Bài 3:
- HS nêu yêu cầu
- HS nêu tính chất kết hợp phép cộng, tính chất muốn trừ số cho tổng - Gợi ý HS quan sát kĩ thành phần biểu thức trước tính, xem vận dụng tính chất để tính nhanh
- HS thảo luận nhóm đơi để làm HS trình bày két thảo luận - Nhận xét sửa
4 Hoạt động 4: Giải toán
* Mục tiêu: nhằm áp dụng kiến thức học vào giải toán * Cách Cách tiến hành
Bài 4,5:
- HS đọc đề
- Bài tốn cho bíêt gì? Bài tốn u cầu tính gì? - HS làm vào + bảng phu
- Nhận xét sửa
5 Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.
* Mục tiêu: nhằm củng cố lại cho Hs * Cách Cách tiến hành
- Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm nào? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?
- Muốn cộng hai hay nhiều số thập phân ta làm nào?
- Muốn trừ mợt số thập phân cho số thập phân ta làm nào? - Nhận xét tiết học, dặn nhà học chuẩn bị sau,
RÚT KINH NGHIỆM:
(19)
LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 22: QUAN HỆ TỪ I M ỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức: Nắm khái niệm quan hệ từ ; nhận biết quan hệ từ thường dùng tác dụng quan hệ từ câu, đoạn văn
2 Kĩ năng: Bước đầu biết sử dụng quan hệ từ nói viết. 3 Thái độ:u thích mơn tiếng việt
II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ
- Hs : Bảng
III C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ.
* Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ Hs * Cách Cách tiến hành
- Gọi HS trả lời
+ Thế đại từ xung hô?
+ Những danh từ dùng làm đại từ xưng hô? + Khi sử dụng đại từ xưng hơ cần ý điều gì? - Nhận xét
2 Hoạt động : Đinh nghĩa quan hệ từ * Mục tiêu: Hs năm quan hệ từ * Cách Cách tiến hành Phần nhận xét tìm hiểu quan hệ từ :
- HS đọc yêu cầu đề thảo luận theo nhóm đơi + Các từ in đậm dùng làm gì?
- HS trình bày Nhận xét
- HS đọc yêu cầu đề thảo luận theo nhóm đôi
+ Quan hệ ý câu biểu cặp từ nào? - HS trình bày, nhận xét
- GV kết luận:
+ Thế quan hệ từ ? 3-4 HS nhắc lại - HS đọc phần ghi nhớ SGK /110
3 Hoạt động 3:Luyện tập
* Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vào học * Cách tiến hành
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận theo nhóm đơi- 1HS làm bảng phụ + Tìm quan hệ từ
+ Nêu tác dụng chúng - HS trình bày ý kiến
- GV+ HS nhận xét Bài 2:
- HS đọc yêu cầu tập
(20)Bài 3:
- HS đọc yêu cầu đề
- HS làm vào vở- HS làm bảng phụ - Nhận xét
4 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
* Mục tiêu: nhằm giúp Hs củng cố lại bài * Cách Cách tiến hành
- Gọi HS trả lời: Thế quan hệ từ ? Nêu cặp quan hệ từ thường gặp? - Nhận xét tiết học
- Dặn nhà học thuộc ghi nhớ làm tập,chuẩn bị sau. RÚT KINH NGHIỆM:
ÂM NHẠC *
*********************************** GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU
ĐẠO ĐỨC KHOA HỌC
HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CƠ GIÁO
VIẾT THƯ, GỬI THIẾP CHÚC MỪNG THẦY, CÔ GIÁO I-MỤC TIÊU HỌAT ĐỘNG:
-Phát triển HS tình cảm thiêng liêng thầy trị
-HS biết kình trọng, lễ phép, biết ơn yêu quý thầy, giáo -HS u trường, u lớp, thích học
- Rèn lĩ giao tiếp, định cho HS II-QUY MÔ HỌAT ĐỘNG:
Tổ chức theo theo quy mô lớp
III-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: -Sưu tầm thư hay gửi thầy cô cũ -Ca dao, tục ngữ người thầy
-Các câu chuyện tình thầy trị
-Các hát ca ngợi người thầy, mái trường, lớp học… IV-CÁCH TIẾN HÀNH:
1-Chuẩn bị:
-GV thông báo nội dung, kế họach họat động cho HS
-Hướng dẫn HS sưu tầm thư hay gửi thầy cô giáo cũ
-Hướng dẫn HS sưu tầm ca dao, tục ngữ người thầy, câu chuyện tình thầy trò -Chuẩn bị tiết mục văn nghệ
2-Tiến hành:
-Cả lớp hát hát Bụi Phấn
(21)3-Nhận xét – đánh giá: -GV kết luận
-Khen ngợi HS
-HS hát hát tập thể tình cảm thầy trị
Thứ sáu ngày tháng 11 năm TẬP LÀM VĂN
Tiết 21 :LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cách viết đơn
2 Kĩ năng: Viết đơn kiến nghị thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể đầy đủ nội dung cần thiết
3 Thái độ: Có thái độ tơn trọng với người đọc viết đơn GDBVMT
Đ/C:Chọn nội dung phù hợp với địa phương Thực tích hợp BVMT: BVMT tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV:Vi t s n m u n vào b ng phế ẵ ẫ ả ụ HS: SGK, Vở
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Hoạt động 1:Hoạt động khởi động
* Mục tiêu: Kiểm tra chuẩn bị HS. * Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc lại đoạn văn nhà em viết lại
- GV giới thiệu
-2 HS đọc
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết đơn
* MT: Viết đơn kiến nghị thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể hiện đầy đủ nội dung cần thiết
* Cách tiến hành:
- GV treo bảng phụ trình bày mẫu đơn - Yêu cầu HS lựa chọn hai đề - Hướng dẫn HS nội dung cần lưu ý đơn
-Yêu cầu HS nêu thông tin
- HS đọc yêu cầu tập - HS đọc mẫu đơn
- HS nêu miệng bước theo mẫu: + Nơi gửi đơn
* Đề 2: UBND công an địa phương + Giới thiệu thân
* Đề 2: Người đứng tên bác tổ trưởng dân phố trưởng thôn
-HS nêu thông tin sau:
+ Tên bác tổ trưởng dân phố trưởng thôn
+ Tên xã em
(22)nhiên.
Tranh chụp lại cảnh gì?
Em nêu tác hại hành động trong tranh.
-GV rút ý cần GD BVMT.
-GV nhắc HS trình bày lí viết đơn -u cầu HS thực hành viết đơn sau trình bày
-GV hướng dẫn HS nhận xét nội dung cách trình bày
-HS viết đơn
-HS tiếp nối đọc đơn
-Lớp nhận xét HS nhận biết ưu, khuyết điểm, vướng mắc cần sửa chữa đơn
3.Hoạt động 3: Củng cố
* MT: Hệ thống lại kiến thức học. * Cách tiến hành:
- GV dặn HS viết đơn chưa đạt yêu cầu nhà sửa chữa, hoàn chỉnh đơn Quan sát người thân gia đình chuẩn bị cho tiết tập làm văn sau
- Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM
TOÁN
TIẾT 55: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Kiến thức:
- Nắm quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên
- Bước đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên 2 Kĩ năng: Tính tốn xác.
3 Thái độ:u thích mơn tốn. II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: SGK , bảng phụ ; - HS : SGK, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ.
* Mục tiêu: nhằm kiểm tra cũ Hs * Cách Cách tiến hành
- Gọi HS trả lời
+ Nêu quy tắc cộng số thập phân tính chất biết phép cộng số thập phân + Nêu quy tắc trừ số thập phân viết biểu thức tính chất số trừ tổng - Nhận xét
2 Hoạt động 2: hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên * Mục tiêu: HS nắm hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên
(23)- HS nêu ví dụ
- Gọi HS lên bảng thự VD2 – lớp thực bảng Quy tắc:
- HS đọc lại quy tắc SGK
3 Hoạt động 3: Rèn kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên. * Mục tiêu: Rèn kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên. * Cách tiến hành
Bài 1:
- HS nêu yêu cầu
- Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào? - HS làm bảng + bảng lớp
- Nhận xét sửa – HS giải thích cách làm Bài 2:
- HS nêu yêu cầu - HS làm + bàng phụ - Treo bảng phụ chữa Bài 3:
- HS đọc đề
- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn u cầu tìm gì? Muốn tìm tơ km ta làm nào?
- HS làm + bảng phụ - Nhận xét sửa
4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.
* Mục tiêu: nhằm củng cố lại cho Hs * Cách tiến hành
- Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào? - Nhận xét tiết học, nhà học chuẩn bị sau
RÚT KINH NGHIỆM:
LỊCH SỬ MĨ THUẬT
*********************************** GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU
TỐN *
Ơn luyện: Cộng, trừ số thập phân I/YÊU CẦU:
- Giúp HS củng cố cách cộng, trừ so thập phân
- Biết cộng số tự nhiên với số thập phân, giải tốn có liên quan phép cộng, trừ STP - Rèn kỹ cộng, trừ STP
- GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ II/ĐỒ DÙNG:
(24)- Hoàn thành tập SGK 2/Thực hành tập: Bài 1: Đặt tính tính:
34,28 + 19,47 408,23 – 62,81
17,29 + 14,43 + 9,36 +
1, Bài 2: Tìm x
x – 3,5 = 2,4 + 1,5 x + 6,4 = 27,8 – 8,6 Bài 3: Tính cách thuận tiện:
14,75 + 8,96 + 6,25 = (14,75 + 6,25 )+8,96 = 21 + 8,96 = 29,96 66,79 – 18,89 – 12,11 =66,79 – (18,89 + 12,11) =66,79 – 21 = 45,79 Bài 4:
- HD HS phân tích tốn
Giải
Diện tích mảnh vườn thứ hai là: 2,6 – 0,8 = 1,8 (m2) Diện tích mảnh vườn thứ ba là:
5,4 –(2,6 + 1,8)= (m2) Đáp số: m2 4/Củng cố:
-Nhắc lại ghi nhớ
- Dặn dò Hs chuẩn bị cho tiết sau 34, 28
19,47
+
408,23 62,81
-17,29
9,36 14,43
(25)SINH HOẠT LỚP TUẦN 11 I Yêu cầu giáo dục:
- Ổn định nề nếp II Chuẩn bị
- Tổng kết tình hình tuần trước kế hoạch cho hoạt động lớp tuần tới Nhận định ghi nhận tiến học sinh hướng khắc phục uốn nắn học sinh khuyết điểm tuần qua
III Nội dung hoạt động :
Ổn định lớp : Cả lớp hát Bốn phương trời
+Lớp trưởng điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt lớp.
Mời tổ trưởng lên nhận xét mặt hoạt động tuần qua :
Đạo đức, nề nếp, tác phong Vệ sinh Chấp hành nội quy Học tập Các lớp phó nhận xét mặt theo phân cơng
Lớp phó học tập nhận xét tình hình lớp tuần qua:
- Không thuộc bài: - Quên sách ,vở viết: - HS viết chậm; trình bày chữ xấu, chưa viết đầy đủ: - Trong lớp có ý thức giữ gìn im lặng tiết học,chú ý lắng nghe giảng , làm đầy đủ hăng hái tham gia phát biểu xây dựng học có HS - Ý thức giữ gìn Vỡ , ĐDHT, SGK , bao bìa , dán nhãn cẩn thận , tham gia PT “ VS-CĐ ”có HS: Lớp phó lao động nhận xét tính hình lớp tuần
- HS vắng, học trễ gồm có: - Ồn học, không ý học - Chưa xếp hàng ngắn: - Hiện tượng ăn quà vặt, vức rác bừa bãi gây vệ sinh - Trực nhật chưa - Chưa chăm sóc xanh Lớp trưởng đánh giá chung :
- Về học tập - Về kỉ luật - Về lao động - Tuyện dương bạn thực tốt: - Nhắc nhở ,động viên bạn chưa thực tốt * Điểm xếp loại tổ tuần :
Tổ Điểm Xếp loại
1
Nhận xét cô chủ nhiệm *Đạo đức:
(26)quà vặt , thực ăn chín , uống sơi mù khơ - Luôn quan tâm giúp đỡ bạn lớp
- Lễ phép cho hỏi , , với người lớn tuổi Ơng bà , cha mẹ , thầy anh chị , người xung quanh hàng ngày giao tiếp
- Tiếp tục thi đua tổ nhằm thúc đẩy tinh thần học tập nâng cao tính kỷ luật học sinh
- Thực nghiêm túc nội quy nhà trường, ý thức tổ chức kỷ luật lớp
- Học tập: Yêu cầu học sinh thường xuyên học Nghiêm túc học, khơng cịn tình trạng trật tự học
- Củng cố lại nề nếp tác phong học sinh tuần
- Giữ gìn vệ sinh lớp học cảnh quan nhà trường tổ trực tham gia trực nhât vệ sinh đẹp , chăm sóc tưới , hoa kiểng
- Các tổ trưởng ý đến tình hình học tập trực nhật vệ sinh , thực nề nếp sinh hoạt vui chơi học sinh tổ
- Phân công trực nhật vệ sinh đôi bạn - Phân công HS kèm cặp giúp bạn học yếu
+ Lớp trưởng nhận trách nhiệm cho ban cán lớp tổ chức thực ; ghi chép vào sổ trực hàng tuần
2 Phương hướng tuần 12:
- Tiếp tục củng cố trì tốt nề nếp lớp - Chấn chỉnh xếp hàng vào lớp
- Chấn chỉnh tập trung xếp hàng múa sân trường
- Cảnh cáo hs không học làm trước tới lớp - Hs biết chào hỏi thầy giáo người lớn tuổi
- Ơn luyện kiến thức phụ đạo bời dưỡng cho Hs - Đôn đốc Hs thi volympic TỐN
- Hs khơng tắm ao hồ sông suối để tránh duối nước - Khi tham gia giao thông giao dục Hs phải đội mũ bảo hiểm - Thi đua hoa điểm mười chào mừng ngày 20/11
NHA HỌC ĐƯỜNG
Tiết 4: PHƯƠNG PHÁP CHẢI RĂNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức: Giúp h.s nắm vững bước thực hành thao tác kỹ thuật chải Chải phương pháp để đề phòng bênh viêm nướu sâu 2 Kỹ nămg: Luyện thói quen chải thường xuyên trước ngủ sau ăn 3 Thái độ: biết chải cách
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- G.v: Tranh: “Phương pháp chải răng” mẫu hàm răng, bàn chải III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1 Hoạt động 1: Bài cũ H.s trả lời câu hỏi theo nội dung học trước. 2 Hoạt động 2: Bài mới
- G.v giới thiệu – ghi tựa
- G.v hướng dẫn h.s tìm hiểu nội dung
(27)+ Khi cần phải chải răng? + Phải chải nào? + Chải mặt trước nào? + Phải chải mặt nhai sao?
+ Chải phương pháp giúp cho em? - H.s rút ghi nhớ
3 Hoạt động 3: Củng cố-dặn dò - G.v tổng kết bài, đánh giá học - Dặn dò h.s chuẩn bị sau
LUYỆN TỪ VÀ CÂU* Ơn luyện: ĐẠI TỪ XƯNG HƠ I/MỤC ĐÍCH U CẦU:
- Củng cố cách dùng đại từ xưng hô
- HS biết dùng đại từ xưng hô cho phù hợp - GDHS biết SD giao tiếp làm II/ĐỒ DÙNG:
-Vở tập
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Củng cố kiến thức - HS nhắc lại nội dung kiến thức học - Hoàn thành tập SGK
- Học thuộc ghi nhớ - Đọc lại ví dụ SGK - HS làm bbài vào vỡ
- Một số em đặt câu bảng - HS nhận xét
- Các nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét góp ý
2/Luyện thêm:
Bài 1: Đặt câu có sử dụng đại từ xưng hơ: Tơi, chúng ttoi, ta, chúng ta, Bài 2: Thực hành nói truyện với bạn có xử dụng đại từ xưng hơ cho phú hợp - đóng theo vai khác
3/Củng cố:
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/