Hướng dẫn soạn Giáo án lớp 5 tổng hợp - Tuần 20

- Nhận xét. Giới thiệu: Luyện tập chung b. + Yêu cầu HS làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS thực hiện. + Yêu cầu trình bày bài làm. Để tính chu vi hình tròn lớn dài hơn chu vi hình trò[r]

TUẦN 20

Rèn chữ: Bài 20 Sửa lỗi phát âm: l,n Thứ hai ngày … tháng … năm 20

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tính chu vi hình trịn, tính đường kính hình trịn biết chu vi hình trịn (BT1b, c; BT2; BT3a)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ : Chu vi hình trịn. - Nhận xét

3/ Bài mới

3.1 Giới thiệu: Luyện tập 3.2 Luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài.

+ u cầu nêu quy tắc tính chu vi hình trịn biết bán kính hình trịn

+ Nhận xét sửa chữa

+Nêu quy tắc tính chu vi hình trịn Bài : Gọi HS đọc yêu cầu

Ghi bảng công thức tính chu vi hình trịn. Dựa vào thành phần chưa biết phép nhân, gợi ý HS tính đường kính, bán kính hình trịn biết chu vi hình trịn

+ u cầu HS làm vào vở, cho HS thực bảng phụ

+ Yêu cầu trình bày làm

+ Nhận xét sửa chữa Nêu lại cách tính Bài :

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ GV: Độ dài bánh xe lăn mặt đất chu vi bánh xe

+ Yêu cầu HS thực bảng, lớp làm vào câu a

+ Nhận xét, sửa chữa

3.3 Củng cố: quy tắc tính chu vi hình trịn

- HS định thực theo yêu cầu

- Nhắc tựa

- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS thực theo yêu cầu a/56,52m b/27,632dm c/15,7cm - Nhận xét, đối chiếu kết - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý quan sát:

+ C = d



3,14 d = C : 3,14

+ C =



r



3,14 r = C : : 3,14

- Thực trình bày a/ r = 2,5 d = 5m b/ r = dm ; d = dm - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý thực theo yêu cầu:

- Nhận xét, bổ sung

Tiết 2: Tập đọc

THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà sai phép nước

- Trả lời câu hỏi SGK II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1- Kiểm tra cũ:

- HS đọc trả lời câu hỏi phần hai kịch: Người công dân số Một.

2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc: - Mời HS đọc - Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm

- Cho HS đọc nối tiếp lần giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1:

+ Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ làm gì? - Cho HS đọc đoạn 2:

+Trước việc làm người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí sao? +) Rút ý 1:

- Cho HS đọc đoạn 3:

+ Khi biết có viên quan tâu với vua chun quyền, Trần Thủ Độ nói tn?

- Những lời nói việc làm Trần Thủ Độ cho ta thấy ông người nào?

+) Rút ý 2:

- HS thực

- Đoạn 1: Từ đầu đến ông tha cho. - Đoạn 2: Tiếp Nói rồi, lấy vàng, lụa thưởng cho.

- Đoạn 3: Đoạn lại

- Kiểm tra hs đọc nhóm - HS đọc

- HS lắng nghe - HS đọc đoạn

- Trần Thủ Độ đồng ý, yêu cầu chặt ngón chân người để

- HS đọc đoạn

- Không móc mà cịn thưởng cho vàng, lụa

+)Trần Thủ Độ nghiêm minh, khơng tình riêng

- Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng -Trần Thủ Độ nghiêm khắc với thân, đề cao kỉ cương phép nước

- Nêu nội dung

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn

- HS luyện đọc phân vai đoạn 2,3 nhóm

- Thi đọc diễn cảm

- HS GV nhận xét, bình chọn 5/ Củng cố Dặn dị : Về nhà xem lại chuẩn bị sau

đề cao kỉ cương phép nước

- Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, khơng tình riêng mà sai phép nước

- HS đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc

Tiết 3: Chính tả (Nghe-viết)

CÁNH CAM LẠC MẸ

I MỤC TIÊU:

- Viết tả; trình bày hình thức thơ - Luyện viết tiếng có chứa âm đầu r/d/gi BT2a.

- BVMT: GD tình cảm u q lồi vật mơi trường thiên nhiên II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm viết câu văn có chữ cần điền BT2. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Viết lại từ viết sai tả: Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.

3/ Bài mới

3.1 Giới thiệu: Cánh cam lạc mẹ 3.2 Hướng dẫn nghe - viết - Đọc Cánh cam lạc mẹ.

- Yêu cầu HS nêu nội dung - GD tình cảm u q lồi vật

- Yêu cầu đọc thầm tả, ý cách viết từ dễ viết sai, từ ngữ khó hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở: Ngồi viết tư Viết chữ khổ quy định

- Trình bày sẽ, theo hình thức thơ - Yêu cầu HS gấp sách, đọc câu, cụm từ với giọng rõ ràng, phát âm xác

- Đọc lại tả

- Chấm chữa yêu cầu soát lỗi theo cặp - Nêu nhận xét chung chữa lỗi phổ biến 3.3 Hướng dẫn làm tập

- Hát vui

- HS định thực theo yêu cầu

- Nhắc tựa - HS đọc

- Tiếp nối phát biểu - Lắng nghe

- Thực theo yêu cầu đồng thời nêu từ ngữ khó viết vào nháp

- Chú ý

- Gấp SGK viết theo tốc độ quy định

- Tự soát chữa lỗi

- Bài tập

+ Nêu yêu cầu tập

+ Yêu cầu đọc thầm làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa 3.3 Củng cố - Dặn dò:

- Để viết tiếng có âm đầu gi d, em phải hiểu nghĩa từ thường xuyên luyện tập phát âm tiếng có âm đầu gi d

- Xác định yêu cầu - Thực theo yêu cầu

- , , dòng , rò , ,

duy , , giầu , giận - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung chữa

Tiết 4: Giáo dục kĩ sống

KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN

I MỤC TIÊU:

- Làm hiểu nội dung tập ghi nhớ - Rèn cho học sinh có kĩ giải mâu thuẫn

- Giáo dục cho học sinh có ý thức giải mâu thuẫn với thái độ tích cực, khơng dùng bạo lực

II CHUẨN BỊ: Vở tập thực hành kĩ sống lớp 5. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:

Bài mới:

* Ôn lại kiến thức cũ: - Đọc tập

- GV kết luận:

* Bài tập 3: Đọc truyện "Kế hoạch bí mật" - Gọi học sinh đọc tập phương án lựa chọn để trả lời

- Đại diện nhóm trình bày giải thích lựa chọn phương án

*Giáo viên chốt kiến thức :Để giải mâu thuẫn, cần giải theo hướng tích cực

* Ghi nhớ: ( Trang21) 3 Củng cố- dặn dị

- Chúng ta vừa học kĩ ? - Về chuẩn bị tập lại

- HS đọc

- HS trình bày cách giái quyêt mâu thuẫn

- HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc

Tiết 5: Tiếng việt

LUYỆN VIẾT: BÀI 20

I MỤC TIÊU:

- HS luyện viết chữ đẹp, trình bày ,rõ ràng, viết tả - HS hồn thành viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét trang viết kiểu chữ viết nghiêng

- HS học tập theo nội dung ,ý nghĩa câu văn, đoạn văn , văn II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn văn

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KT cũ : Kiểm tra viết HS 2 Bài :

1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung

A Viết luyện viết

- Hai,ba HS đọc luyện viết: Bài 20

- Nêu ý nghĩa câu văn nội dung đoạn văn - HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn

- GV kết luận:

- HS nêu kỹ thuật viết sau: + Các chữ viết hoa

+ Các chữ viết thường ô li:e,u,o,a,c,n,m,i… + Các chữ viết thường 1,5 ô li: t

+ Các chữ viết thường ô li:d,đ,p,q + Các chữ viết thường ô li: s,r + Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô + Các chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b, + Cách đánh đấu thanh:Đặt dấu âm

chính,dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt * HS viết khoảng 20-25 phút

- GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn, mắt cách khoảng 25cm,Trang viết đứng, Trang viết nghiêng 15độ, trước viết đọc thầm cụm từ đến lần để viết khỏi sai lỗi tả

- HS viết vào luyện viết

- GV chấm 8-10 nhận xét lỗi sai chung lớp

- GV tuyên dương HS viết đẹp 3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục - Dặn HS viết chưa xong nhà hoàn chỉnh

- HS đoạn văn, văn - HS phát biểu

- HS lắng nghe

- HS phát biểu cá nhân - HS trao đổi bạn bên cạnh

- HS quan sát lắng nghe

HS viết nắn nót - HS rút kinh nghiệm - HS vỗ tay tuyên dương bạn viết tốt

Tiết 6: Tốn

ƠN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố cách tính diện tích hình thang - Rèn kỹ tính diện tích hình thang

- GDHS biết áp dụng tính diện tích hình thang thực tế II CHUẨN BỊ: Bảng phụ - Vở tập.

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Củng cố kiến thức:

H: Nêu cách tính diện tích hình thang? 2/ Thực hành:

Bài 1: Đánh dấu vào trống đặt hình thang có diện tích bé 50cm2

Bài 2: Bài

3/Củng cố: Nhắc lại quy tắc.

- HS nêu quy tắc

- em làm vào bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét

Hình thang

1

Đáy lớn 2,8 m 1,5 m m

3

Đáy bé 1,6 m 0,8 m m

5

Chiều

cao 0,5 m dm m

Diện tích

1,1 m2

0,575 m2

2

15

m

Giải

Diện tích hình thang là: (13 + 22) x 12 : = 210 (cm2)

Diện tích hình tam giác là: (9 x 13) : = 58,5 (cm2)

Diện tích hình H là: 210 + 58,5 = 268,5 (cm2)

Đáp số: 268,5 cm2

- HS nêu quy tắc

Tiết 7: Tiếng việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

- HS đọc đúng, diễn cảm tập đọc: Người công dân số - Hiểu nội dung

- HS khiếu: biết phân vai đọc thể giọng nhân vật II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5 cm

9 cm

7 cm 6 cm 13 cm

18 cm

x

9 cm

13 cm

12 cm

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Luyện đọc:

- Hướng dẫn học sinh đọc - HS luyện đọc

- Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay,lưu ý cách đọc 2/ Luyện đọc diễn cảm:

a Gọi hs đọc lại

Ycầu hs nhắc lại cách đọc

- Cho hs ơn đọc nhóm: Yêu cầu hs đọc tự nêu câu trả lời

- Tổ chức hs đọc trước lớp + Cho hs đọc đoạn diễn cảm

+ GV nhận xét chốt lại cách đọc,

- HS luyện đọc phân vai theo nhóm 3, trả lời câu hỏi SGK

- GV theo dõi uốn nắn - GV nhận xét em 2/ Củng cố:

- Đọc nối đoạn

- Nhận xét bạn đọc - Cho hs đọc theo nhóm - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm có nhiều bạn đọc tốt

Thứ ba ngày 17 tháng năm 20 Tiết 1: Tốn

DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN

I MỤC TIÊU:

- Biết quy tắc tính diện tích hình trịn vận dụng để tính diện tích hình trịn (BT1a,b; BT2a,b; BT3)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ :

Tính chu vi hình trịn: r = cm - Nhận xét

3/ Bài mới

3.1 Giới thiệu: Diện tích hình trịn

3.2 Giới thiệu cơng thức tính diện tích hình trịn

- Ghi bảng quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn: Muốn tình diện tích hình trịn ta lấy bán kính nhân với bán kính

S = r



r



3,14

(S:diện tích hình trịn ; r: bán kính hình trịn) - u cầu nêu ví dụ

- Yêu cầu vận dụng cơng thức tính vào nháp, HS thực bảng

- Nhận xét, sửa chữa

- HS thực theo yêu cầu

- Nhắc tựa

- Quan sát tiếp nối nêu

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo u cầu: Diện tích hình trịn là:





3,14 = 12,56(dm2 )

3.3 Thực hành

- Bài : Vận dụng tính diện tích hình trịn + Gọi HS đọc yêu cầu

+ Ghi bảng câu a câu b, yêu cầu HS tính

+ Nhận xét sửa chữa

- Bài : Vận dụng tính diện tích hình trịn + Gọi HS đọc yêu cầu

Để tính diện tích hình trịn ta cần biết ?

Nêu cách tính bán kính hình trịn.

+ u cầu HS làm vào vở, HS thực câu a b

+ Yêu cầu trình bày làm

+ Nhận xét sửa chữa

- Bài : vận dụng để tính diện tích hình trịn + Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu HS thực + Nhận xét, sửa chữa 3.4 Củng cố - Dặn dị:

- Nêu quy tắc tính diện tích hình trịn

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu: - Nhận xét, đối chiếu kết a/ S= x x 3,14 = 78,5 ( cm2)

b/ S= 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 ( dm2 ) c/

5

m = 0,6 m

S= 0,6 x 0,6 x 3,14 = 1,1304(m2)

- HS đọc to, lớp đọc thầm

- Chú ý thực theo yêu cầu:

a) d = 12cm

r = 12 : = 6cm;

S =





3,14 = 113,04 cm2

b) d = 7,2dm

r = 7,2 : = 3,6dm

S=3,6



3,6



3,14= 40,6944 dm2

- Nhận xét, bổ sung

- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS thực theo yêu cầu: - Đáp số: 6358,5cm2

- Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nêu

Tiết 2: Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN

I MỤC TIÊU:

- Hiểu nghĩa từ công dân (BT1); xếp số từ chứa tiếng cơng vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4).

- HS khiếu làm BT4 giải thích lí không thay từ khác II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ : Đặt câu ghép. - Nhận xét

3/ Bài mới

3.1 Giới thiệu: Mở rộng vốn từ: Công dân 3.2 Hướng dẫn làm tập

- Bài 1: Hiểu nghĩa từ công dân + Yêu cầu đọc nội dung

- HS định thực theo yêu cầu

- Nhắc tựa

+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đơi trình bày kết

+ Nhận xét, chốt lại ý - Bài 2:

+ Yêu cầu đọc tập

+ Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu thực + Yêu cầu trình bày kết

+ Nhận xét, sửa chữa: - Bài 3:

+ Gọi HS đọc yêu cầu tập

+ Yêu cầu làm vào vở, HS thực làm bảng phụ

+ Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa

- Bài 4:

+ Gọi HS đọc yêu cầu tập

+ GV: Thay từ cơng dân câu nói bằng từ đồng nghĩa BT3 xem có từ phù hợp không

+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đơi phát biểu

+ u cầu HS giải thích lí khơng thay ?

+ Nhận xét, sửa chữa

3.4 Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học.

- Thảo luận với bạn ngồi cạnh b) Người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ đất nước

- Nhận xét, bổ sung

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu - Tiếp nối trình bày: dân chúng, nhân dân, dân

- Nhận xét bổ sung

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Quan sát ý

- Thực theo yêu cầu tiếp nối trả lời:

- HS tiếp nối giải thích: .Khơng.Vì từ cơng dân có hàm ý người dân nước độc lập, khác với từ dân chúng, nhân dân, dân - Nhận xét, góp ý

- Chú ý theo dõi

Tiết 3: Thể dục (đ/c Huyền)

Tiết 4: Đạo đức

EM YÊU QUÊ HƯƠNG (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương

- Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương

- HS khiếu biết cần phải yêu quê hương tham gia góp phần xây dựng quê hương

1 Giáo dục KNS:

- Kĩ xác định giá trị (yêu quê hương) Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan điểm, hành vi, việc làm khơng phù hợp với q hương) Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng, danh lam thắng cảnh, người quê hương Kĩ trình bày hiểu biết thân quê hương

2 Các PP/KT dạy học:

- Thảo luận nhóm Động não Trình bày phút Dự án. II CHUẨN BỊ: Thẻ màu.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Chúng ta phải thể tình yêu quê hương ?

- Nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới

- Giới thiệu: Em yêu quê hương. 4/ Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ

- Mục tiêu: HS biết thể t/c quê hương - Cách tiến hành:

+ Hướng dẫn trưng bày giới thiệu tranh

+ Chia lớp thành nhóm, yêu cầu trưng bày giới thiệu tranh sưu tầm

+ Nhận xét bày tỏ niềm tin em làm công việc thiết thực để tỏ lịng u q hương

* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

- Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp với số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương

- Cách tiến hành:

+ Lần lượt nêu ý BT2

+ Yêu cầu bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu giải thích lí sau ý kiến

Tán thành với ý kiến: (a), (d). Không tán thành với ý kiến: (b), (c). * Hoạt động 3: Xử lí tình

- Mục tiêu: HS biết xử lí số tình liên quan đến tình yêu quê hương

- Cách tiến hành: HĐ nhóm

+ Yêu cầu thảo luận câu hỏi BT3 + Yêu cầu trình bày trước lớp

+ Nhận xét, kết luận

* Hoạt động 4: Trình bày kết sưu tầm

- Hát vui

- HS định thực theo yêu cầu

- Nhắc tựa

- Chú ý, theo dõi

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu

- Nhận xét, góp ý

- Lắng nghe suy nghĩ - Chọn màu thẻ giơ lên giải thích lí

- Nhận xét, góp ý

- Mục tiêu: Giúp HS củng cố - Cách tiến hành:

+ Yêu cầu trình bày cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân địa phương sưu tầm hát, thơ chuẩn bị

+ Gợi ý để HS trao đổi ý nghĩa thơ, văn trình bày

+ Nhận xét, tuyên dương

* Hđ 5: Củng cố: Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ. 5/ Dặn dò: Nhận xét tiết học

- Xung phong trình bày trước lớp

- Trao đổi phát biểu

- Nhận xét, bình chọn - Tiếp nối đọc - Chú ý theo dõi

Thứ tư ngày 18 tháng năm 20 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích hình trịn biết: + Bán kính hình trịn (BT1) + Chu vi hình trịn (BT2) II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ:

- HS: Nêu quy tắc công thức tính diện tích hình trịn

- Nhận xét 3/ Bài mới

3.1 Giới thiệu: Luyện tập 3.2 Luyện tập.

Bài 1: Rèn kĩ tính diện tích hình trịn + Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu HS tính + Nhận xét sửa chữa

+ HS nhắc lại cách tính diện tích hình trịn Bài 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

Để tính diện tích hình trịn ta cần biết ? Nêu cách tính bán kính hình trịn biết chu vi hình tròn

+ Yêu cầu HS làm vào vở, HS thực bảng

+ Nhận xét sửa chữa Bài 3: ( thời gian) + Gọi HS đọc yêu cầu

- HS định thực theo yêu cầu

- Nhắc tựa

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp nối nêu

a)113,04(cm2) b) 0,38465(dm2

- Nhận xét, đối chiếu kết

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Suy nghĩ, trả lời giải

Đáp số: 3,14cm2

- Nhận xét, bổ sung

+ Vẽ hình bảng hướng dẫn thực + Yêu cầu trình bày kết

+ Nhận xét, sửa chữa 4/ Củng cố:

- u cầu nêu quy tắc tính diện tích hình tròn 5/ Dặn dò: Nhận xét tiết học.

- Chú ý thực - Đáp số: 1,6014m2

- Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nêu

Tiết 2: Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II CHUẨN BỊ: Tiêu chí đánh giá

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Nêu nội dung câu chuyện Chiếc đồng hồ - Nhận xét

3/ Bài mới

3.1 Giới thiệu: Kể chuyện nghe, đọc. 3.2 Hướng dẫn HS kể chuyện

a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề:

- Ghi bảng đề gạch chân từ ngữ: tấm gương, pháp luật, nếp sống văn minh.

- Yêu cầu đọc gợi ý 1, 2, SGK - Nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc chương trình

- Yêu cầu giới thiệu câu chuyện kể cho biết chuyện kể ?

b) Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu đọc lại gợi ý

- Yêu cầu lập nhanh dàn ý câu chuyện kể - Yêu cầu kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo nhóm đơi

- Tổ chức thi kể chuyện trước lớp:

+ Chỉ định HS có trình độ tương đương thi kể ghi tên câu chuyện tên HS lên bảng

+ Yêu cầu lớp nêu câu hỏi nội dung ý nghĩa câu chuyện với người kể

- Hướng dẫn lớp nhận xét theo tiêu chí:

- Nhận xét tuyên dương HS kể hay, kể tự

- HS định thực theo yêu cầu

- Nhắc tựa

- Tiếp nối đọc đề ,xác định yêu cầu - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý

- Tiếp nối giới thiệu

- Tiếp nối đọc - Thực theo yêu cầu - Kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn ngồi cạnh

- HS xung phong thi kể chuyện ,trả lời câu hỏi chất vấn bạn

- Tiếp nối đặt câu hỏi - Chú ý lắng nghe

nhiên; HS đặt câu hỏi hay HS hiểu chuyện 3.3 Củng cố -Dặn dò

- GDHS gương sống, … - Nhận xét tiết học

yêu cầu

- Học sinh nêu lại ý lắng nghe

Tiết 3,4: Tin học (đ/c Quỳnh)

Thứ năm ngày 19 tháng 01 năm 20 Tiết 1: Khoa học (đ/c Quỳnh)

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết tính chu vi, diện tích hình trịn vận dụng để giải toán liên quan đến chu vi, diện tích hình trịn (BT1, BT2, BT3)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ: Nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình tròn

- Nhận xét 3/ Bài mới

a Giới thiệu: Luyện tập chung b Luyện tập

- Bài : Rèn kĩ tính chu vi hình trịn + Gọi HS đọc yêu cầu

+ GV: Độ dài sợi dây tổng chu vi hai hình trịn có bán kính 7cm 10cm

+ u cầu nhắc lại cách tính chu vi hình trịn + Yêu cầu HS làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày làm + Nhận xét sửa chữa

- Bài : Rèn kĩ tính chu vi hình trịn + Gọi HS đọc u cầu

Để tính chu vi hình trịn lớn dài chu vi hình trịn nhỏ, ta làm ?

Nêu cách tính bán kính hình trịn lớn + HS làm vào vở, HS thực bảng

+ Nhận xét sửa chữa

- Bài : vận dụng để tính diện tích hình trịn + Gọi HS đọc yêu cầu

+ Hỗ trợ: vẽ hình bảng hướng dẫn

- HS định thực theo yêu cầu

- Nhắc tựa

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý

- Tiếp nối nêu - Thực theo yêu cầu

Đáp số: 106,76(cm2)

- Nhận xét, bổ sung

- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS trả lời

- Thực theo yêu cầu - Đáp số: 94,2cm

- Nhận xét, bổ sung

+ Yêu cầu nêu cách tính diện tích hình trịn + HS làm vào vở, HS thực bảng + Nhận xét, sửa chữa

4/Củng cố - Dặn dị :

- Nêu quy tắc tính chu vi, diện tích hình trịn - Nhận xét tiết học

- HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nêu

Đáp số: 293,86cm2

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý

Tiết 3: Tập đọc

NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh đọc số nói đóng góp tiền của ơng Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ tài trợ tiền cho Cách mạng

- Trả lời câu hỏi 1, SGK HS khiếu phát biểu suy nghĩ trách nhiệm công dân với đất nước trả lời câu hỏi SGK

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết đoạn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ:

- HS đọc Thái sư Trần Thủ Độ trả lời câu hỏi sau

- Nhận xét 3/ Bài mới

3.2 Giới thiệu: Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng

3.2 Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn

- Yêu cầu chia đoạn văn - Yêu cầu đọc theo đoạn - Kết hợp sửa lỗi phát âm

- HS tiếp nối đọc lần Giải nghĩa từ mới, từ khó

- HS đọc theo nhóm đơi - u cầu đọc lại tồn - Đọc mẫu

3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc nối tiếp đoạn đầu: Kể lại đóng góp to lớn liên tục ông Thiện qua thời kì: + Trước Cách mạng

+ Khi Cách mạng thành công

- HS đỉnh thực theo yêu cầu

- Nhắc tựa

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Bài văn chia thành đoạn

- HS tiếp nối đọc theo đoạn

- Đọc giải để tìm hiểu từ ngữ khó - Luyện đọc nhóm đơi

- HS đọc to - Chú ý lắng nghe

+ Trong kháng chiến + Sau hồ bình lập lại +) Rút ý1:

- Cho HS đọc đoạn lại:

+ Việc làm ông Thiện thể phẩm chất gì?

+ Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ trách nhiệm công dân với đất nước?

+) Rút ý 2:

- Nội dung gì? - Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc - HS tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm

- Thi đọc diễn cảm 3.4 Củng cố -Dặn dò:

+ GĐ ơng ủng hộ hàng trăm thóc + Ông hiến toàn đồn điền Chi Nê … + Những đóng góp to lớn liên tục ơng Thiện qua thời kì cho Cách mạng + Thể ơng cơng dân u nước, có lịng đại nghĩa, sẵn sàng hiến … + Người cơng dân phải có trách nhiệm vận mệnh đất nước

+) Tấm lịng u nước ơng Đỗ Đình Thiện

- HS nêu - HS đọc

- HS đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc

- HS lắng nghe

Tiết 4: Tập làm văn

TẢ NGƯỜI

(Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU:

- Viết văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); ý, dùng từ, đặt câu

II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ:

- yêu cầu trình bày đoạn văn viết lại - Nhận xét

3/ Bài mới

a Giới thiệu: Kiểm tra Tả người. b Hướng dẫn làm kiểm tra - Ghi bảng đề kiểm tra theo SGK

- HS suy nghĩ, tìm ý, xếp dàn ý để viết thành văn hoàn chỉnh

- Giải đáp thắc mắc HS nêu - HS làm

- Nhắc nhở: + Suy nghĩ, lập dàn ý viết văn vào nháp đọc kĩ để chỉnh sửa cho hoàn chỉnh trước chép vào

+ Trình bày đẹp, chữ viết rõ

- HS định thực

- Nhắc tựa

- Tiếp nối đọc đề xác định yêu cầu

- Chú ý

- HS nêu thắc mắc

ràng, mẫu, lỗi tả - Yêu cầu làm

4/Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị cho tiết Lập chương trình hoạt động.

- Suy nghĩ, làm - Nộp

Thứ sáu ngày 20 tháng 01 năm 20 Tiết 1: Tốn

GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc, phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt (BT1)

II CHUẨN BỊ: Hình vẽ biểu đồ hình quạt SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ: Nêu công thức tính chu vi, diện tích hình trịn

- Nhận xét 3/ Bài mới

3.1.Giới thiệu: Giới thiệu biểu đồ hình quạt 3.2.Giới thiệu biểu đồ hình quạt

a) Ví dụ 1:

- Vẽ biểu đồ, yêu cầu quan sát nêu đặc điểm biểu đồ

25% 25%

- Nêu câu hỏi hướng dẫn đọc biểu đồ: + Biểu đồ nói điều ?

+ Trong thư viện trường, sách phân thành loại ?

+ Mỗi loại chiếm phần trăm ? - Nhận xét giới thiệu: Biểu đồ có dạng hình trịn gọi biểu đồ hình quạt

b) Ví dụ 2:

- Vẽ biểu đồ yêu cầu đọc ví dụ - Yêu cầu trả lời câu hỏi:

+ Biểu đồ nói điều ?

+ Tổng số HS lớp ? + Số HS tham gia môn bơi ? - Nhận xét sửa chữa ghi bảng

- HS định thực theo yêu cầu

- Nhắc tựa

- Quan sát tiếp nối nêu: Biểu đồ có dạng hình trịn chia thành nhiều phần, phần có ghi số phần trăm tương ứng

- Tham khảo tiếp nối trả lời:

+ Tỉ số phần trăm loại sách thư viện

+ Sách chia thành ba loại

+ Truyện thiếu nhi 50%, SGK 25%, loại sách khác 25% - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp nối trả lời NX, bổ sung

- Nói số % trăm HS lớp 5C tham gia môn thể thao - Tổng số lớp 32 HS

3.3 Thực hành - Bài :

+ Vẽ biểu đồ gọi HS đọc yêu cầu + Có 120 HS, dựa vào số phần trăm biểu đồ tính số HS thích theo màu

+ Yêu cầu làm vào vở, HS thực bảng

+ Nhận xét sửa chữa 5/ Dặn dò: Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài: Giới thiệu biểu đồ hình quạt

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý thực theo yêu cầu

Đáp số: HS thích màu xanh: 48 (HS);HS thích màu đỏ:30 (HS);HS thích màu trắng:24 (HS);HSthích màu tím:18 (HS) - Nhận xét, bổ sung

Tiết 2: Luyện từ câu

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I MỤC TIÊU:

- Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép (BT1); biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép (BT3)

- HS khiếu giải thích rõ lí lược bớt quan hệ từ đoạn văn BT2

II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Có cách nối câu ghép? Đó cách nào? 3/ Bài mới

a Giới thiệu: b Phần Nhận xét - Bài 1:

+ Yêu cầu đọc nội dung

+ Yêu cầu đọc thầm, tìm nêu câu ghép đoạn văn

+ Nhận xét, sửa chữa

- Bài 2: Yêu cầu đọc tập

Gạch chéo để tách vế câu ghép. Khoanh tròn từ hay dấu câu dùng để nối vế câu câu ghép

+ Yêu cầu làm vào vở, HS làm bảng + Nhận xét, sửa chữa

- Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập

+ Dựa vào kết BT2, em tìm xem vế câu ghép nối với theo cách có khác ?

+ Yêu cầu trình bày ý kiến

- HS định thực theo yêu cầu

- Nhắc tựa

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu tiếp nối nêu

- Nhận xét, bổ sung

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý

- Thực theo yêu cầu - Nhận xét bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý

+ Nhận xét, sửa chữa c Ghi nhớ

+ Nêu cách nối vế câu ghép từ nối mà em biết

+ Nêu quan hệ từ cặp quan hệ từ dùng để nối vế câu ghép

- Nhận xét ghi bảng nội dung 4/ Luyện tập

- Bài 1:

+ Yêu cầu đọc nội dung

Gạch chân câu ghép đoạn văn. Gạch chéo để tách vế câu ghép. Khoanh tròn cặp quan hệ từ.

+ Yêu cầu làm vào vở, HS thực b/ phụ + Yêu cầu trình bày kết

- Bài 2:

+ Yêu cầu đọc tập

+ Yêu cầu tìm nêu câu ghép bị lược bớt đoạn văn

+ Khôi phục từ bị lược bỏ giải thích lí tác giả lược từ + u cầu thực trình bày

+ Nhận xét, sửa chữa - Bài 3:

+ Gọi HS đọc yêu cầu tập

+ Dựa vào nội dung hai vế câu cho câu, xác định mối quan hệ hai vế câu để tìm quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống

+ Yêu cầu làm vào trình bày ý kiến + Nhận xét, sửa chữa:

5/ Củng cố

- Yêu cầu đọc lại nội dung ghi nhớ 6/ Dặn dò: Nhận xét tiết học.

- Nhận xét bổ sung

+ Có thể nối với bằng quan hệ từ cặp quan hệ từ + Quan hệ từ: và, rồi, nhưng, thì, …; cặp quan hệ từ: … thì, …nên, …nhưng, do …nên, …

- Nhận xét, bổ sung tiếp nối đọc

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý

- Thực theo yêu cầu. - HS trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu tiếp nối nêu

- Chú ý

- HS tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý

- Thực theo yêu cầu - Nhận xét bổ sung

a)còn; b) (mà), c) hay - Tiếp nối trình bày

Tiết 3: Tập làm văn

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể. - Xây dựng chương trình liên quan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20/11 (theo nhóm)

- Giáo dục KNS: Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hồn thành chương trình hoạt động) Thể tự tin Đảm nhận trách nhiệm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới

a Giới thiệu: Lập chương trình hoạt động b.Hướng dẫn luyện tập

- Bài tập 1:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Giải nghĩa cụm từ việc bếp núc

+ Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ câu hỏi BT

+ Nêu câu hỏi

+ Nhận xét, kết luận: Để buổi liên quan đạt kết tốt đẹp, Lớp trưởng Minh Thủy - Bài tập 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Dựa theo mẫu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể, em đặt vị trí lớp trưởng, tưởng tượng đốn để lập lại chương trình văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 câu chuyện Các em bổ sung thêm tiết mục khơng có mẫu chuyện

+ Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm, yêu cầu thực

+ Yêu cầu trình bày chương trình lập + Nhận xét chỉnh sửa nội dung, cách trình bày nhóm

* KNS: - Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hồn thành chương trình hoạt động) 4/Củng cố: Nhắc lại cấu tạo chương trình hoạt động

5/ Dặn dị: Nhận xét tiết học.

- Nhắc tựa

- HS đọc to, lớp đọc thầm

- Việc chuẩn bị thức ăn, đồ uống - Thực theo yêu cầu

- Tiếp nối phát biểu

- Nhận xét nêu cấu tạo chương trình hoạt động

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo u cầu

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét góp ý

- Tiếp nối phát biểu - Chú ý theo dõi

Tiết 4: Kĩ thuật

KĨ THUẬT CHĂM SÓC GÀ II MỤC TIÊU:

- Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà

- Biết cách chăm sóc gà Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm gà gia đình địa phương

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, phiếu học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2/ Kiểm tra cũ : Bài: Nuôi dương gà. - Nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Chăm sóc gà

* Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà

- Giới thiệu: Khi ni gà, ngồi việc cho gà ăn, phải sưởi ấm

- Yêu cầu tham khảo mục I SGK, thảo luận trả lời câu hỏi sau:

+ Việc chăm sóc gà nhằm mục đích ? + Gà chăm sóc tốt ? - Nhận xét, kết luận: Gà cần nhiệt độ, khơng khí, ánh sáng,

*Hoạt động 2: Cách chăm sóc gà - Sưởi ấm cho gà:

+ Yêu cầu tham khảo mục 2a SGK xem tranh minh họa

+ Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi sau:

- Nhiệt độ có vai trị đời sống động vật ?

- Tại phải sưởi ấm cho gà ?

- Ở gia đình em, gà sưởi ấm ?

+ Nhận xét giới thiệu số cách sưởi ấm cho gà

- Chống nóng, rét, phịng ẩm cho gà: + u cầu tham khảo mục 2b SGK + HS thảo luận trả lời câu hỏi sau: - Vì phải chống nóng, rét cho gà ? - Nêu cách chống nóng, chống rét, chống ẩm cho gà

- Ở gia đình em, việc chống nóng, chống rét, chống ẩm cho gà thực ?

+ Nhận xét, kết luận: Gà không chịu nóng, rét ẩm Do vậy,

- Cách phòng ngộ độc cho gà:

+ Yêu cầu tham khảo mục 2c quan sát tranh minh họa (SGK)

+ HS thảo luận trả lời câu hỏi sau: - Nêu tên thức ăn gây ngộ độc cho gà

- HS định trả lời câu hỏi

- Nhắc tựa

- Chú ý

- Tham khảo SGK tiếp nối trả lời Nhận xét, bổ sung

- Tạo đ/ kiện sống thích hợp cho gà - Gà khỏe mạnh, lớn nhanh, có sức chống bệnh tốt

- Tham khảo quan sát tranh - Thảo luận tiếp nối trả lời

- Nhiệt độ tác động đến việc lớn lên sinh trưởng gà

- Bị lạnh, gà ăn, dễ nhiễm bệnh đường hô hấp,, đường ruột chết

- Nhận xét, bổ sung

- Tham khảo SGK

- Thảo luận tiếp nối trả lời - Gà không chịu nóng, rét - sưởi ấm, che nắng, chống gió lùa, chuồng phải khô …

+ Tiếp nối phát biểu

- Nhận xét, bổ sung

- Khi ngộ độc, gà ?

+ Kết luận: Khi nuôi gà cần chăm sóc gà nhiều cách như: sưởi

* Hoạt động 3: Đánh giá kết

- Phát phiếu học tập yêu cầu thực PHIẾU HỌC TẬP

Đánh dấu x vào câu trả lời đúng: 1) Tác dụng việc chăm sóc gà: a.Gà khoẻ mạnh, bệnh

b Gà lớn nhanh c Gà sinh sản tốt

d Tạo điều kiện sống tốt cho gà 2) Cách chăm sóc gà tốt là: a Sưởi ấm

b Phòng ngộ độc cho gà

c Chống nóng, rét, phịng ẩm cho gà d Tất ý

- Nhận xét, kết luận: 1-d; 2-d

4/ Củng cố:Vận dụng kiến thức đã học nuôi dưỡng gà, chăm sóc gà 5/ Dặn dị: Nhận xét tiết học

nước chết. - Nhận xét, bổ sung

- Suy nghĩ thực phiếu học tập

- Tiếp nối trình bày - Nhận xét, đối chiếu kết

- Nghe thực

Tiết 5,6: Tiếng Anh ( đ/c Hạnh )

Tiết : Tốn

ƠN TẬP: VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh rèn kĩ tính chu vi, diện tích hình trịn

- Học sinh vận dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình trịn để giải tình thực tiễn, đơn giản

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Khởi động : Bài :

3 Kiểm tra cũ:

- u cầu Hs nêu cơng thức tính chu vi hình trịn theo bán kính, đường kính Cơng thức tính diện tích hình trịn

4 Thực hành :

Bài tập 1: Tính chu vi hình trịn,có:

- Hát

- Hoạt động cá nhân,lớp - Hs lắng nghe

a) Bán kính r = 5cm; r = 4,2 dm; r = 43 b) Đường kính d = 0,8m ; d = 35 cm ; d=

2

Bài tập 2:

a) Tính đk hình trịn có chu vi 18,84cm b) Tính bán kính hình trịn có chu vi 25,12 m Bài tập 3: ( HS khiếu) Một mảnh vườn HCN có chiều dài 35m chiều rộng bẳng 53 chiều dài vườn người ta xây bể hình trịn có bán kính m Tính diện tích phần đất cịn lại mảnh vườn

- Gv theo dõi, giúp đỡ HS 5 Củng cố - dặn dò

- HS chữa bảng lớp - HS nhận xét- bổ sung

- HS làm - Chữa - Nhận xét

Tiết 5: Khoa học

SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC

(tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng

- Phát biểu biến đổi hóa học

- Phân biệt biến đổi hóa học biến đổi lí học

- Thực số trị chơi có liên quan đến vai trị ánh sáng nhiệt biến đổi hóa học

II CHUẨN BỊ: + Hình thơng tin trang 78-81 SGK + Chanh, nến, giấy mỏng, que có đầu nhọn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ : Sự biến đổi hóa học. - Nhận xét

3/ Bài mới

3.1 Giới thiệu: Sự biến đổi hóa học

3.2 "Chứng minh vai trị nhiệt biến đổi hóa học"

- Cách tiến hành:

+ Chia lớp thành nhóm 6, u cầu nhóm tham khảo mục trị chơi "Bức thư bí mật" trang 80 SGK thực

+ Yêu cầu giới thiệu thư

+ Nhận xét kết luận: Sự biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt

3.3 xử lí thơng tin

+ Yêu cầu quan sát hình thảo luận câu hỏi mục Thực hành trang 80-81 SGK theo nhóm đơi. + u cầu trình bày kết

+ Nhận xét chốt lại ý đúng: Sự biến đổi hóa học biến đổi từ chất sang chất khác tác dụng nhiệt, ánh sáng số chất khác làm xúc tác

4 Củng cố: Đọc lại mục Bạn cần biết SGK. 5 Dặn dò: Nhận xét tiết học

- HS định trả lời câu hỏi

- Nhắc tựa

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo u cầu

- Đại diện nhóm trình bày thư

- Quan sát thảo luận với bạn ngồi cạnh

- Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Tiếp nối đọc

Tiết 5: Khoa học

NĂNG LƯỢNG

I MỤC TIÊU:

- Từ việc tìm hiểu nguồn lượng Giáo viên liên hệ ý thức bảo vệ tài nguyên

II CHUẨN BỊ:

- Hình thơng tin trang 82-83 SGK

-Nến, diêm; số đồ chơi hoạt động pin III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ:

- Nêu vai trò nhiệt ánh sáng biến đổi hóa học Nêu ví dụ

- Nhận xét 3/ Bài mới

- Giới thiệu bài: Năng lượng 4/ Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Thí nghiệm

- Mục tiêu: HS nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản về: vật có biến đổi hình dạng, vị trí, nhiệt độ, … nhờ cung cấp lượng + Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu nhóm tham khảo SGK để làm thí nghiệm thảo luận thí nghiệm theo ý sau:

Hiện tượng quan sát được. Vật biến đổi ? Nhờ đâu mà vật biến đổi ?

+ Yêu cầu báo cáo kết thí nghiệm

+ Nhận xét kết luận: Các vật có biến đổi hình dạng, vị trí, nhiệt độ, … nhờ cung cấp lượng

* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

- Mục tiêu: HS nêu ví dụ hoạt động người, động vật, máy móc, phương tiện

+ Yêu cầu đọc mục Bạn cần biết quan sát hình trang 82-83 SGK nêu thêm ví dụ về hoạt động người, động vật, máy móc, phương tiện nguồn lượng cung cấp cho hoạt động theo nhóm đơi

+ u cầu trình bày trước lớp + Nhận xét kết luận

- Yêu cầu đọc lại mục Bạn cần biết SGK. GDBVMT: Biết tìm tịi, xử lí, trình bày thơng tin việc sử dụng chất đốt Kĩ …

* Hoạt động 3: Củng cố

- Thi kể số lượng mà em biết 5/ Dặn dò: Nhận xét tiết học

- Hát vui

- HS định trả lời câu hỏi

- Nhắc tựa

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày thư

- Nhận xét, bổ sung

- Quan sát, tham khảo SGK thực với bạn ngồi cạnh

- Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc

Tiết 7: Hoạt động thư viện

TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN

BÀI: ĐỌC NHỮNG CÂU CHUYỆN NÓI VỀ NHỮNG TẤM GƯƠNG SỐNGVÀ LÀM VIỆC THEO PHÁP LUẬT, THEO NẾP SỐNG VĂN MINH

I MỤC TIÊU :

Kiến thức: Giúp em biết tìm đọc câu chuyện với đề tài nói về gương sơng làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

Kĩ năng: Đọc tốt câu chuyện, ghi lại tóm tắt để trình bày tấm gương truyện

Thái độ: * Cảm phục trước gương * Có thói quen thích đọc sách

II CHUẨN BỊ :

-Học sinh : * Mỗi nhóm câu chuyện thuộc chủ đề III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh I-Trước đọc (5’)

1.Khởi động: Hát vui

-GVđọc tin :( vụ án vi phạm pháp luật, hay câu chuyện thể nếp sống văn minh…vv)

+ Nêu câu hỏi nhận xét: Ai? Tại sao? Khác nào? Vì vậy?

- GV: Tóm tắt , dẫn nhập giới thiệu

II-Trong đọc ( 15’) Hoạt động 1: Đọc truyện.

-Gợi ý học sinh tìm loại truyện, báo thể nội dung

-

Gọi vài học sinh kể chuyện nêu nội dung truyện vừa đọc

Hoạt động 2: Trao đổi thông tin.

-Cùng trao đổi nội dung câu truyện + Câu chuyện tên ? tác giả ai?

+ Có nhân vật ? Nhân vật ? + Qua câu chuyện em học ?

- Nhận xét

III- Sau đọc ( 10’) * Tổng kết- Dặn dò :

- Em hiểu nếp sống văn minh. - Kể việc em làm để thể em biết sống văn minh

- Tìm thêm chuyện có nội dung để đọc

* Cả lớp hát vỗ tay “ Em u hịa bình”

- Nghe – Tham gia trả lời

-Nhóm cử bạn đọc tốt nhóm đọc truyện

-1,2 HS kể

-Cùng trao đổi thảo luận * HĐ cá nhân, lớp

- Các em khác lắng nghe thực hành hỏi chất vấn để làm rõ thơng tin

Tiết : Hoạt động tập thể

GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG

SINH HOẠT CUỐI TUẦN

I.MỤC TIÊU:

-Hiểu biết an toàn giao thông

-Biết cách qua đường an tồn, tn theo tín hiệu đèn giao thơng -Có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông đường

-Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 20,có ý thức khắc phục khó khăn phát huy ưu điểm tuần qua

-Nắm kế hoạch tuần 21

-Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình tự phê bình II CHUẨN BỊ:

-Gv : Chuẩn bị nội dung sinh hoạt

-Hs : Các tổ trưởng cộng điểm tổ để báo cáo cho Gv III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1- Hoạt động 1: Ổn định

- Phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học

2- Hoạt động 2: Trò chơi: -Chia lớp thành đội.

3- Hoạt động 3: Kết thúc trò chơi -Tuyên dương đội chơi hay

4- Hoạt động 4: Sinh hoạt lớp. 1 Nhận xét mặt hoạt động tuần qua :

2 Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.

3 GV nhận xét chung mặt nêu nội dung thi đua tuần 20: Cần luyện đọc , viết nhà nhiều , học , viết đầy đủ trước đến lớp

4 Kế hoạch tuần 21:

- Tiếp tục trì nề nếp vào lớp quy định

- Dy học theo TKB tuần 21 - Chuẩn bị trước đến lớp -Tiếp tục rèn chữ đẹp, giữ - Thực VS lớp

-Hát -Lắng nghe

-Đội đặt câu hỏi, đội trả lời ngược lại ( Về số quy định an tồn giao thơng đơn giản)

* Tổ trưởng tổ báo cáo

- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến

-Lớp trưởng tổng hợp kết *HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến -Tun dương:…………

-Nhắc nhở:………

- HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau

Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

Buổi chiều

( GV chuyên)

Tiết 1: Thể dục

TUNG VÀ BẮT BĨNG

TRỊ CHƠI " BĨNG CHUYỀN SÁU"

I,MỤC TIÊU:

-Thực động tác tung bắt bóng hai tay, tung tay bắt tay

-Thực nhảy dây kiểu chụm chân

-Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi: “ Bóng chuyền sáu" II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện.

III.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: còi,

2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sẻ VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức

1.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện

- Xoay khớp

6–10 phút

* * * * * * * * * *

Δ 2.Phần bản

a) Ơn động tác tung bắt bóng bằng hai tay, tung bóng tay, bắt bóng tay.

-HS thực 2-3 lần - Nhận xét

b, Nhảy dây kiểu chụm hai chân. -HS tập cá nhân

c) Chơi trị chơi "Bóng chuyền sáu” - Nêu tên trò chơi

- Nhắc lại cách chơi - HS chơi thử

- HS chơi

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ chơi nhiệt tình, luật

18-22 phút 6-8 phút

6-8 phút 6-8 phút

* * * * * Δ * * * * *

-HS tập luyện theo tổ

-GV chia lớp thành đội

3.Phần kết thúc:

-GV cho học sinh thả lỏng -Hệ thống nội dung học

-Nhận xét đánh giá kết học

4-6

phút * * * * * * * * * *

Δ Tiết 3: Thể dục

NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN

TRỊ CHƠI " BĨNG CHUYỀN SÁU"

I,MỤC TIÊU:

-Thực động tác tung bắt bóng hai tay, tung tay bắt tay

-Thực nhảy dây kiểu chụm chân

-Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi: “ Bóng chuyền sáu" II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện.

III.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: còi,

2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sẻ VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức

1.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện

- Xoay khớp

6–10 phút

* * * * * * * * * *

Δ 2.Phần bản

a) Ôn động tác tung bắt bóng bằng hai tay, tung bóng tay, bắt bóng tay.

-HS thực 2-3 lần - Nhận xét

b, Nhảy dây kiểu chụm hai chân. -HS tập cá nhân

c) Chơi trị chơi "Bóng chuyền sáu” - Nêu tên trị chơi

- Nhắc lại cách chơi - HS chơi thử

- HS chơi

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ chơi nhiệt tình, luật

18-22 phút 6-8 phút

6-8 phút 6-8 phút

* * * * * Δ * * * * *

-HS tập luyện theo tổ

-GV chia lớp thành đội

3.Phần kết thúc:

-GV cho học sinh thả lỏng -Hệ thống nội dung học

-Nhận xét đánh giá kết học -GV giao tập nhà cho học sinh

4-6

phút * * * * * * * * * *

Δ

Tiết 4: Sinh hoạt

SINH HOẠT CUỐI TUẦN

I MỤC TIÊU: I.Mục tiêu:

- Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Nắm công việc trọng tâm tuần 20

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II.CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Nhận xét, đánh giá tuần 19. 1.Các tổ thảo luận chuẩn bị báo cáo

2.Tổ trưởng báo cáo ưu điểm, khuyết điểm tổ tuần qua Nề nếp, học tập, vệ sinh, hoạt động khác

3.Giáo viên tổng hợp ý kiến *Tuyên dương:

*Nhắc nhở:

2 Triển khai kế hoạch tuần 20:

- Thi đua hoa điểm 10 tổ Giúp bạn tiến - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 20

- Tiếp tục trì SS, tỉ lệ chuyên cần, nề nếp vào lớp, nghỉ học phải xin phép

- Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp - Tiếp tục rèn : giữ sạch, viết chữ đẹp

- Thực VS lớp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống -Hưởng ứng phong trào xuân ấm tình thương

3 Dặn dị: Thực tốt cơng việc tuần tới. Tiết 5: Lịch sử

ƠN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾNBẢO VỆ

ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 - 1954

)

I MỤC TIÊU: I Mục tiêu:

- Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ "giặc": "giặc đói", "giặc dốt", "giặc ngoại xâm"

- Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược:

+ 19-12-1946: toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp + Chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947

+ Chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 + Chiến dịch Điện Biên Phủ

II CHUẨN BỊ:

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Hành Việt Nam III Hoạt động dạy học:

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ :Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới

- Giới thiệu: Ơn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945-1954)

4/ Phát triển hoạt động * Hoạt động 1:

- Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập yêu cầu thực nhiệm vụ theo phân cơng sau:

+ Nhóm 1: Tình hiểm nghèo nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường diễn tả cụm từ ? Em kể lại tên ba loại "giặc" mà cách mạng nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945 ?

+ Nhóm 2: Chín năm làm Điện Biên nên vành hoa đỏ, nên thiên sử vàng ! Em hảy cho biết chín năm bắt đầu kết thức vào thời gian ? Nêu nhân vật lịch sử gắn liền với thời gian

+ Nhóm 3: Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định điều gì? Lời kêu gọi giúp em liên tưởng đến thơ đời kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai

+ Nhóm 4: Hãy thống kê số kiện lịch sử em cho tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược

- Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét chốt ý

* Hoạt động 2:

- Treo đồ: kể lại kiện nhân vật lịch sử gắn với địa danh đó.( GV nêu địa danh )

+ Chia lớp thành nhóm, u cầu nhóm cử bạn lên trình bày

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thực tốt 4/ Củng cố

Giáo viên : Với lòng yêu nước nồng nàn tinh thần chiến đấu dũng cảm, mưu trí lãnh đạo tài tình, sáng suốt Đảng Bác Hồ, qua chín năm kháng chiến gian khổ ác liệt, dân quân ta vẽ nên trang sử hào hùng khiến bọn giặc xâm lược phải khiếp sợ, giới phải cảm phục.

5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Nhắc tựa

- Tham khảo SGK, nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Nghe phổ biến

Tiết 7: Luyện từ câu

LUYỆN TẬP CÂU GHÉP

I MỤC TIÊU: I Mục tiêu:

- Củng cố cho Hs số kiến thức câu ghép - Hs biết đặt câu ghép theo yêu cầu đề - Giáo dục hs học tốt môn học

II CHUẨN BỊ:

II Đồ dựng dạy học: Bảng phụ II Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra cũ -Câu ghép ?

-Có cách nối vế câu ghép ? Hướng dẫn luyện tập:

A, Bi 1:Tháng chạp khô héo, hoa kim ngân nở vàng tõng bói Khi hoa kim ng©n rùc rì gãc s©n bà bán chợ hái phơi làm thuốc

1.Đoạn văn có câu ghép?

2 Các vế câu ghép nối với cách nào? B, Điền thờm vế để có câu ghép:

A/ Chớp đụng nhay nháy,……… B/ Trăng quầng trời hạn,……… C/ Dày trời nắng,………

C, Viết đoạn văn từ đến câu tả ngoại hình người bạn em, đoạn văn có câu ghép Cho biết vế câu ghép nối với cách

* HS giỏi viết đến 10 câu Cñng cè, dặn dò

- Gv nhận xét học - Dặn Hs xem lại

Tit 5: Địa lí

CHÂU Á

(tiếp theo)

I MỤC TIÊU: I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm dân cư châu Á: + Có số dân đơng

+ Phần lớn dân cư châu Á người da vàng

- Nêu số đặc điểm hoạt động sản xuất dân cư châu Á: Chủ yếu người dân làm nơng nghiệp chính, số nước có công nghiệp phát triển

+ Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm

+ Sản xuất nhiều loại nông sản khai thác khoáng sản

- Sử dụng tranh ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm cư dân hoạt động sản xuất người dân châu Á

- HS giỏi:

+ Dựa vào lược đồ xác định vị trí khu vực Đông Nam Á

+ Giải thích dân cư châu Á lại tập trung đông đúc đồng châu thổ: Do đất đai màu mỡ, đa số cư dân làm nông nghiệp

+ Giải thích Đơng Nam Á lại sản xuất nhiều lúa gạo: Đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm

II CHUẨN BỊ: II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Tự nhiên châu Á III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Yêu cầu trả lời câu hỏi:

+ Cho biết vị trí địa lí, giới hạn châu Á địa cầu

+ Kể số cảnh thiên nhiên châu Á mà em biết

- Nhận xét, đánh giá 3/ Bài

- Giới thiệu: Châu Á a Cư dân châu Á

- Yêu cầu quan sát bảng số liệu dân số trang 103 SGK so sánh dân số châu Á với dân số châu lục khác giới

- Yêu cầu đọc mục SGK, cho biết màu da chủ yếu địa bàn cư trú người dân châu Á - Yêu cầu quan sát hình SGK nhận xét màu da trang phục người châu Á họ khu vực khác

- Nhận xét, chốt lại ý đúng: Châu Á có số dân rất đông nên phải giảm mức độ tăng dân số để cải thiện chất lượng sống người dân. Do khu vực có khí hậu khác nên người dân có màu da khác nhau, vậy, nhưng người có quyền học tập lao động nhau.

b Hoạt động kinh tế

- Yêu cầu quan sát hình SGK, đọc giải, nêu tên số ngành sản xuất nhận xét phân bố hoạt động sản xuất số

- Hát vui

- HS định trả lời câu hỏi

- Nhắc tựa

- Quan sát nối tiếp trình bày - Nhận xét, bổ sung

khu vực, quốc gia châu Á theo nhóm đơi - u cầu trình bày kết

- Nhận xét,KL: Người dân châu Á phần lớn làm nông nghiệp Một số nước phát triển ngành công nghiệp.

c Khu vực Đông Nam Á

- Yêu cầu quan sát hình trang 104 hình trang 106 SGK cho biết:

+ Vị trí địa lí khu vực Đơng Nam Á.

+ Kiểu khí hậu chủ yêu khu vực Đông Nam Á

+ Với khí hậu đó, Đơng Nam Á chủ yếu có loại rừng ?

+ Liên hệ nước ta, nêu tên số ngành sản xuất có khu vực Đông Nam Á.

- Nhận xét, treo đồ giới thiệu nước thuộc khu vực Đông Nam Á

- Ghi bảng nội dung ghi nhớ yêu cầu đọc lại 4/Củng cố

5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Quan sát hình tiếp nối phát biểu

-Khu vực Đơng Nam Á thuộc phía Đơng Nam châu Á.

- Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm.

- Rừng rậm nhiệt đới.

- Sản xuất lúa gạo, trồng cơng nghiệp, khai thác khống sản.

- Nhận xét, bổ sung quan sát đồ

- Tiếp nối đọc

- Bài trang 101: Rèn kĩ đọc biểu đồ + Gọi HS đọc yêu cầu

+ Hỗ trợ:

Dựa vào quy ước để biết phần số HS giỏi, HS khá, HS trung bình. Đọc tỉ số phần trăm HS giỏi, HS khá, HS trung bình.

+ Yêu cầu đọc số liệu biểu đồ + Nhận xét, sửa chữa

Có 17,5 00HS số HS giỏi trường tiểu học

Có 6000HS HS trường tiểu học

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/